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어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이 문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법

과목 : 놀이지도과제 주제 : 어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이 문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오.과제 내용 : 1) 어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이문화 제시2) 놀이를 활성화 할 수 있는 방법 3가지 모두 작성3) 참고문헌 제시4) 서론, 본론, 결론으로 명확하게 서술5) 본인의 의견이 명확히 제시제출자:제출일:[서론]놀이는 영유아의 생활이며 전인발달을 도모하기 위한 방법이다. 놀이를 통해 아이들은 신체,운동 능력을 발달시킬 수 있으며 걱정이나 불안, 좌절감, 갈등 등을 해소하며 해결점을 찾기도 하며 프로이드에 의하면 놀이는 억압된 감정을 해소시키고 불쾌한 경험을 극복할 수 있는 통로를 제공한다고 분석하며 놀이가 정서발달의 근본이 된다고 하였다.또한 영유아는 다른 영유아와 놀이를 함으로써 사회적 관례를 형성하고 스스로 인지학습을 하며 말을 하도록 자극받고 창의성을 발달시킨다. 영유아에게 놀이는 매우 중요하며 변화하는 시대에 따라 놀이의 형태도 변화하였다. 본 과제에서는 어릴적 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이문화를 비교하고 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법을 찾고자 한다.[본론]1. 어릴적 경험한 놀이문화어릴 적에는 주로 실외에서 신체를 활용한 놀이를 중심으로 놀이문화가 형성되었다. 바깥에서의 신체활동 위주로 영유아의 신체적,감각적 발달을 촉진시킬 수 있을 것이라며 나의 유년시절의 경우에도 어린이집이나 유치원 활동은 오전, 오후 1시간 내외의 바깥 흙놀이 활동, 혹은 아이들과의 몸놀이 활동이 주를 이루었다. 또한 주위에 많은 빈공터를 이용해서 흙바닥에서 하는 놀이가 많았으며 가족과 동네에서 또래나 언니, 오빠를 통해 배우는 놀이 활동이 많았다. 실내활동이 있는 경우에도 신체 감각 활동인 그리기나 촉각, 혹은 블록을 통한 소근육 활동이 많았다. 또한 영유아에게 학습보다는 신체를 주로 사용하는 놀이문화가 많았다.2. 요즘 아이들의 놀이문화과거에 비해 상대적으로 실내 활동이 많이 구성되어있다. 안전에 대한 부분과 위생에 대한 부분이 강조되어 신체활동도 안전이 중요시되는 체험센터나 원내에서 이루어지는 경우가 많으며 놀이 교구 또한 전자기기를 활용하는 방법으로 변화되었다. 또한 다양한 전자기기(태블릿 등)으로 학습과 놀이를 함께 하는 놀이문화로 조카의 경우도 태블릿을 조작하는 놀이에 흥미를 많이 느끼며 동영상을 보며 블록을 따라 조작하거나 놀이를 배우곤 한다. 중요한 점은 이러한 놀이교구나 미디어 놀이의 경우에 주로 혼자 놀 수 있는 경우가 많으며 형제자매가 없는 아이들의 경우, 미디어 외에는 놀이를 배우는 것 자체가 많이 사라진 모습이다. 이전 세대인 나의 놀이문화와 확연히 바뀌어진 모습이다.3. 놀이문화를 활성화할 수 있는 방법미디어를 통한 놀이의 문제점은 미디어와 놀면서 다른 영유아와 상호작용을 할 수 없거나 사회성이 떨어지는 부분이라고 생각한다. 이런 부분을 활성화하기 위하여 다양한 놀이로 확장하는 것이 좋을 것이라고 생각한다. 먼저 보드게임으로의 확장이다. 보드게임은 미디어게임을 손으로 조작하는 형태로 많이 확장되었다. 이러한 보드게임은 안전한 실내놀이가 가능하게하고 또한 다른 영유아와의 활동이 가능한 놀이 문화이다. 다음으로 미술놀이로의 확장이다. 미디어를 통한 놀이를 보고 느낀 점이나 만약 주인공이라면 어떻게 하면 좋을까 라고 영유아에게 물어봄으로써 미술 놀이의 그리기나 만들기로 확장시키는 것이다. 이러한 활동은 소근육 조작에 도움이 될 수 있을 것이다. 마지막으로 직접 전통놀이를 제시하는 것이다. 초등학교 교실에는 다양한 놀잇감들이 비치되어 있는데 그 중 윷놀이나 비석치기, 공기놀이 등의 놀잇감이 있는 것을 보았다. 아이들은 잘 알지 못하는 놀이문화에 대해 흥미를 가지고 직접 놀이를 배워 해보는 시도를 하기도 하였다. 영유아의 안전을 생각하여 부드러운 스펀지나 큰 도구로 변형하여 직접 제시한다면 놀이문화는 전통의 놀이문화로의 확장 역시 가능할 것으로 생각된다.

교육학| 2025.07.09| 3페이지| 1,000원| 조회(81)

놀이지도, 놀이 문화, 보육교사자격

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방송의이해 1~10강 정리

1강. 방송이란 무엇인가?* 커뮤니케이션의 유형① 휴먼 커뮤니케이션 - 사람들이 직접 얼굴을 맞대고 참여② 매스 커뮤니케이션 - 각종 미디어를 정보 전달의 도구로 사용[방송의 이해] 충북관광학과_이선아10* 라스웰 공식 커뮤니케이션 과정Who?전달자(Communicator)통제분석(control research)Says What?메시지(Messag)내용분석(contert research)In which channel?채널(Channel)매체분석(medeum research)To whom?수용자(Audience)수용자 분석(audience research)With What affect?효과(Effect)효과분석(effects research)* 전통적 방송 : 대중매체/매스미디어로서의 방송. ‘broadcasting’, ‘放送’ : 무선전파를 사용하여, 각종 정보(뉴스,시사,교육,광고)와 오락거리(드라마,스포츠,음악,연예)를 수집가공하여 일반인 누구나 보고들을 수 있도록 전달하는 것, 그렇게 하기 위한 방법, 제도를 일컬음.* 디지털 방송의 특성 : 선택성과 다양성의 확대, 방송의 고품질화, 방송의 쌍방향성, 방송과 통신의 경계가 모호-> 방송과 통신의 융합 - 전통적인 방송개념에 변화가 일어나고 있다. 케이블, 위성, 인터넷, 전광판, 모바일 방송 등등으로 확대되어 가고, 대량전달이 아닌 협송, 점송의 형태로 이루어지며, 쌍방향 방송, 개별적인 수용자와의 접촉이 가능해지는 등. 이런 변화를 주도한 것은 방송과 통신의 융합(convergence 수렴)이다.사례 : DMB (Digital Multimedia Broadcasting) - 이동통신과 방송이 융합된 미래 방송의 대표적 형태 중 하나. 방송과 통신이 융합된 신개념 멀티미디어 이동방송서비스. 방송과 통신의 융합으로 IT업체들이 방송 산업에 진출하게 되면 지상파 방송사들이 그동안 누려왔던 장기간의 특수가 무너질 수도 있다.* 디지털 방송 시대의 문제점 - 정보 격차경제적 능력에 따라 수용자가 차별화 될 수 사회 각 부분이 서로 긴밀하게 연결되도록 조정한다는 의미. 단순히 정보전달 차원에서 한단계 넘어서 정보의 의미를 해석하고 대응책까지도 제시하는 것. -ex)시사/토론프로③ 사회유산의 전수기능(=사회화기능/사회규범의 윤리화기능) 사회의 특성, 규범, 가치관 등이 반영. 기존의 규범 강화. 특정한 단어를 유행시키거나 동시대 사람들의 관심이 무엇인지 가르쳐주는 것 -ex)건강/요리④ 오락기능 기분전환, 스트레스 해소, 휴식, 즐거움 등을 제공. 20세기 후반 TV가 스포츠를 중계 방송했기 때문에 스포츠가 대중오락으로 자리 잡았고, 프로야구와 프로축구가 국민의 관심사가 된 것 -ex) 토크쇼/음악/드라마/스포츠* 방송의 역기능 사례 ① 방송의 선정성, 폭력성 - 뉴스의 흥미유발, 재미부분 확대, 연예인의 사생활, 개인프라이버시 침해② 피해자, 피의자의 인권 침해③ 보도의 선정성에 대한 사회 둔감화④ 자세한 범죄수법 소개로 인한 모방범죄 (범죄의 교과서)⑤ 방송의 치열한 경쟁구도로 인해 상업 방송 뿐 아니라 공영방송도 ‘시청률 지상주의’로 전락하는 역기능 발생* 방송 프로그램의 역기능 사례 책의 다양성 무시 -> 다원다층의 문화가 아닌 하나의 가치관, 획일주의를 지향 표절시비. 지나친 방송사간의 경쟁으로 외국 방송사 프로그램을 수입, 표절함으로써 창의성과 창조성을 저해하고 시청자의 문화적 정체성에 혼란을 야기 순기능: 소비자들이 얻기 힘든 중요한 정보를 제공함으로써 소비자의 알권리 보장역기능: 일반화의 오류. 고발하는 기업이나 사람이 그 업종의 전체를 대표하는 것이 아님에도 불구하고그와 다른 비슷한 업종에도 피해를 야기* 방송의 미래① 문화적 지역성의 탈피 - 위성방송과 인터넷을 통해 세계화, 문화의 지역성 탈피, 국경 없는 문화지배, 선진문화의 범람, 문화적 식민지화 위험성 고려② 다양해진 채널 선택권 - 그러나 진정한 의미의 다채널이라 볼 수 없음③ 접근 가능성의 확대 - 시간과 장소의 구애 없이 접근성이 확대됨④ 인간소외 - 이해력이 필요한 사고행위 기피, 사람들송에 성공.② 러시아 출신의 공학자 즈워리킨이 브라운관을 이용한 전자식 TV를 개발③ 1936년 BBC가 런던에서 정식으로 매일 방송을 내보내기 시작1938년 무렵 영국사람들은 세계에서 제일 좋은 TV를 보게 됨.④ 히틀러 시대였던 독일은 풍족한 경제사정으로 TV가 크게 발달해 1936년에 베를린 올림픽 중계⑤ 소련은 1939년 방송 시작⑥ 일본의 경우는 2차 대전이 끝난후인 1953년에야 NHK를 통해 텔레비전 방송을 개시* 1939년 뉴욕박람회의 의미 : 미국 TV방송에 사람들의 관심을 모으는데 결정적인 계기 - TV제조회사인 RCA가 뉴욕 박람회에서 미국 최초의 흑백 TV방송을 시작- 1940년에 개국한 듀몽을 비롯해 아시아 3대 네트워크였던 ABC, CBS, NBC가 TV에 진출해 새로운 네트워크를 형성- 1964년 일본 도쿄에서 개최된 하계홀림픽을 일본이 세계 최초로 통신 위성을 이용한 중계방송 실시- 60년대 이후, 텔레비전에는 컬러의 시대가 시작- 1972년 뮌헨 올림픽 당시 검은구월단이 이스라엘 선수촌을 습격하는 장면으로 70년대 초반부터 텔레비전이 보도매체로의 영향력을 발휘* 대중매체로서의 위력을 발휘한 TV의 역할 - 사례① 1953년 영국여왕의 대관식, 찰스 황태자와 다이애나비의 결혼식 장면② 닉슨과 케네디의 TV토론 : TV를 이용한 정치 커무니케이션의 변화 -> 너무 과도하게 이미지 정치에 치중하여 정치 본질이 훼손되는 역기능 발현③ 아폴로 11호의 달 착륙 : 세계47개국, 7억 2300만명이 TV로 지켜봄.④ 1991년 걸프전 생중계 : 전쟁의 참혹함, 긴장감이나 위험한 전쟁장면들이 그대로 노출⑤ 2001년 9.11테러 : 비행기가 빌딩에 부딪히는 장면부터 사람들이 대피하는 모습까지 전세계에 보도⑥ 2003년 이라크전 생중계 : 선정성과 연성화 경향이 두드러지게 나타난 사례4강. 한국방송의 역사* 라디오방송사① 1927년 2월 16일 경성방송국을 통해 우리나라 최초의 방송이 시작② 1932년 3월 경성방송국은 조선방송협회로 개명③ 1환경에 따라 변화* 방송의 영향력 : 대국민 정권 홍보수단, 집권세력의 메시지를 전달하는 신뢰구축의 도구로 사용* 방송제도의 유형① 국영방송- 배경이론: 사회주의 이론 - 인간은 비이성적 존재② 민영방송- 배경이론: 자유주의 이론 - 인간은 이성적·합리적 존재. 사상의 자유시장(free market place of ideas)/ 사상의 자기조정과정(self righting process of ideas)/ 자유경쟁원리- 언론은 정부를 견제하는 기구- 미국의 대표적 4개 TV사 : ABC, CBS, NBC, FOX③ 공영방송- 배경이론: 사회적 책임주의 - 인간의 이성, 합리성, 도덕성에 대한 부분적 회의- 언론의 자유와 사회적 책임을 모두 중시- 정부나 상업주의로부터 독립, 공익을 추구분류기준국영방송민영방송공영방송소유형태정부소유사적소유공적소유언론철학권위주의, 사회주의자유주의사회적 책임주의방송목표정치적영향력의확산상업적이윤의극대화문화의 전파편성목표정부목적ㆍ수행시청자 극대화공공의 문화적 취향향상재 원정부 예산광고 수입시청료 (광고 및 정부보조)통제유형정치적 통제상업적 통제공공적 통제공익성개념권위적 전체 이익형참여적 개별이익참여적개별이익과공공이익운영방식독점운영독점 또는 경쟁독점 또는 경쟁- 우리나라 제도: KBS, MBC, EBS - 공영방송 / SBS - 민영방송 -> 공·민영 이원체제* KBS 수신료 : 공정성, 공익성을 위한 지원임 - 경제적 독립, 국가로부터의 독립을 보장해 독립적 언론을 만들어 주는 힘 (현재의 해석: 케이블·위성TV를 볼 때 내는 TV시청료가 아닌 운영재원을 분담하는 특별 부담)* 방송사 조직의 외적 환경요인① 정부 - 인허가권, 심의규제, 광고요금규제② 시청자와 광고시장 - 재원에 직접적 영향③ 경쟁매체들 - 동종/이종매체와의 경쟁④ 프로그램 유통/제작시장 - 자체 외주제작, 국내해외시장6강 방송규제* 방송 규제① 방송 규제의 목적 : 언론 자유와 시청자 복지② 방송이 더 많이 규제를 받는 이유- 전파자원 희소성 : 방송소유주는 전파사용에발 : 소구력(=appeal power 마음을 움직이게 하는 힘 / audience 시청자,청중,관중)- ex) 주5일 근무제 : 시청자의 생활습관과의 조화에 따른 편성 전략 수정 ->금요일 심야 프로그램 활성화* 편성전략① 채널 내 편성전략- 줄띠 편성 : 동일 시간대에 동일 프로그램 편성 (ex. 매일 8시는 드라마/ 9시는 뉴스)- 구획 편성 : 연속하여 같은 유형프로그램 배치 (ex. 4시~5시는 어린이 채널 방송)- 유인 편성 : 타 채널보다 조금 일찍 당겨서 배치- 끼워넣기(샌드위치 편성) : 신규프로그램, 비인기프로그램을 인기 프로그램 사이에 끼워넣는 전략- 텐트폴링 : 인기프로그램의 앞뒤에 비인기 프로그램 배치- 대체 편성 : 특화된 시청자를 대상으로 한 전략② 채널 간 편성전략- 대응 편성 : 타채널과 다른 장르의 프로그램 편성- 실력 편성 : 타채널과 같은 장르의 프로그램 편성- 교차 편성 : 타채널 시간대에 엇물리기 편성. 경쟁사 프로그램의 허리자르기- 함포 사격 : 장시간의 매머드 프로그램편성. 시청자 선점 전략* 단계별 방송제작 과정① 기획단계 : 컨셉과 방향성을 가지고 프로그램을 제작할 것인지 설정하는 단계로, 주제와 소재가 결정되고 주요 출연진까지 설정하는 단계② 구성 : 프로그램을 기획된 주제나 소재를 가지고 배열하고 구체적으로 어떤 표현방법, 포맷을 사용할 것인지 구상하는 단계③ 자료조사 및 섭외④ 사전준비⑤ 리허설 (드라이리허설: 의상, 화장, 카메라장치 따위를 갖추지 않은채 하는 리허설)⑥ 촬영 및 녹화⑦ 편집 및 완성* 프로그램 제작 스태프① 기술감독(TD) : 부조정실에서 PD들의 기술 부분 총괄 - 스위처를 통해 녹화화면 선택② 영상감독 : 방송화면의 질 관리③ 오디오감독 : 소리에 관한 모든 것을 담당④ 세트디자이너 : 세트를 설계하고, 세트의 설치,해체 관리⑤ 조명감독 : 세트 및 출연자에게 조명 배치⑥ 촬영감독 : 스튜디오 카메라(자체녹화불가), ENG카메라(뉴스취재를 위해 만들어짐. 자체녹화 가능)⑦ 야외조명 :

예체능| 2018.04.20| 11페이지| 1,000원| 조회(357)

방송이란, 방송편성, 방송광고, 방송규제, 강의정리, 세계방송사, 방송의이해 정리, 강의듣고 직접정리

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생산관리 온라인제출과제(ERP구조,유연성및확장가능성,시스템선정방식 논하기)

2010 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 : (1) ERP의 구조, (2) 유연성 및 확장가능성, 그리고 (3) 시스템의 선정방식을 논하시오.(1) ERP의 구조ERP(Enterprise Resource Planning)은 기업자원계획시스템으로 기업의 업무기능들이 신속하고 조화롭게 이루어지도록 지원하는 어플리케이션 소프트웨어들의 집합체로 1960년대 MRP와 1980년대 MRPⅡ의 개념을 모태로 하여 발전되었으며 제조, 회계, 물류, 판매 등 기업 내의 업무기능을 통틀어 정보를 실시간 공유할 수 있도록 하여 기업활동 전반에 걸친 업무의 최적화를 지원하는패키지 시스템이다. ERP는 구매-생산-판매로 이어지는 supply chain상의 정보 및 물자의 신속하고 정확한 활용 및 이동을 통하여 고객서비스 향상 및 기업이윤 증대라는 두 가지 중요한 기업목표를 달성하는 데에 커다란 도움을 줄 수 있다.ERP 시스템은 기업 내 여러 부문을 각기 담당하는 여러 개의 모듈로 구성된다. 모듈은 서로 연결되어 있어서 각 부문의 사용자가 다른 부문에서 어떤 일이 일어나는지를 볼 수 있다. ERP의 핵심 모듈을 들어보면 다음과 같은데,① 재무 모듈 : 기업 내 여러 부문의 수익 및 비용 자료와 같은 재무정보를 추적한다. 재고변동, 미수금 및 미지급금, 세금, 외환 등의 거래정보를 실시간으로 제공하며, 관리회계 기능을 갖추고 있다.② 물류 모듈 : 운송, 재고, 창고관리 등 물류활동과 관련된 업무를 관리한다. 또한 물류기능을 실시간으로 판매, 제조, 재무와 연계시키고, supply chain을 구성하는 거래 파트너들과 정보연계가 이루어지게 하는 기능이 요구된다.③ 인적자원 모듈 : 작업자의 채용, 투입, 훈련 등 인적자원을 관리한다. 이 모듈은 크게 두 가지 기능을 지니게 되는데, 그중 하나는 근무상태, 봉급 및 상여금, 채용 등의 평상근무와 관련된 기록이며, 다른 하나는 종업원의 교육·훈련, 평가, 진로계획 등 인적자원의 생산성 및 능력 향상과 관련한 데이터베이스를 유지하는 것이다.④ 구매 모듈 : 공급자의 평가, 구매품의 반입과정 등을 관리한다. 제품생산에 직접적으로 필요한 자재소요량을 계획하는 MRP, 그리고 유지·보수·가동을 위해 필요한 MRO(Maintenance, Repair and Operations)의 구매계획과 긴밀히 연결되어야 한다.⑤ 고객관리 모듈 : 고객으로부터의 주문접수, 확약, 그리고 주문이행 등을 관리하며, 이와 관련한 자료를 판매 데이터베이스에 축적시킨다. 이러한 면에서 주문처리 모듈이라고도 불린다. 또한 이 모듈은 제품과 서비스에 대한 수익-비용분석을 위한 실시간 데이터를 제공함으로써 고객과의 협상에 효과적으로 대처할 수 있게 하는 추가적인 기능을 제공하기에 이르렀다.⑥ 제조 모듈 : 자재소요계획, 생산지시, 재고품관리, 현장통제, 원가기록 등의 기능을 제공한다. 특히 제품생산과정을 들여다 볼 수 있게 함으로써 고객주문관리와 연계하여 실시간으로 배송확약을 가능하게 한다.⑦ 제품 데이터 모듈 : 제조 및 유통정보시스템의 근저에는 취급제품에 대한 데이터베이스가 자리잡고 있다. 엔지니어링에서부터 가격, 공급선에 이르기까지 제품에 대한 모든 데이터를 보관하고 있으며, 이중 일부는 기업비밀에 속하기도 한다. 제조와 유통을 뒷받침하는 기능 외에 이 모듈은 제품수명주기 관리도 담당하고 있는데, 최근 시장에서 제품수명주기가 단축되는 추세에 대응하여 인터넷을 통한 기업 간 실시간 CAD(Computer Aided Design) 작업을 가능하게 하고 있다.⑧ 자산관리 : 고정자산의 효과적 관리는 생산자원이 기업의 경쟁전략을 뒷받침하는데 필수적인 요소이다. 이 모듈의 핵심기능으로서 생산도구의 현황, 진단 및 예방보전 등에 관한 데이터베이스를 구축하고 할용함을 들 수 있다.기업들은 이와 같은 ERP모듈 중에 자사에 필요한 것을 선택하여 채용할 수 있으며, 하나의 모듈은 또한 여러 개의 세부 모듈로 구성되기도 하므로 세부 모듈 차원에서도 선택적 채용이 가능하다.(2) 유연성 및 확장 가능성ERP 모듈이 모든 기업에 모두 만족스럽지는 못하다. 데이터베이스나 프로세스가 기업 특성을 고려하고 개발된 것이 아닌 획일적 규정으로 된 까닭에 기업은 다수 IT업체로부터 자사에 가장 적합한 모듈을 선택하여 구매할 수도 있지만 이들을 통합하는 작업이 어렵다. 또 supply chain 참여기업들의 ERP가 호환성이 낮으므로 공급업체 및 고객사와 DB연결이 어렵고 특히 중소기업은 많은 비용과 시간이 소요되므로 ERP 투자가 어렵다.즉, 프로그램의 표준 모듈화와 다양한 공급자로부터 제공되는 거래정보 관리 및 분석을 위한 프로그램들을 기존의 ERP에 쉽게 연결하는 ‘미들웨어’의 개발이 필요하다. 더구나 internet과 이에 따른 e-Commerce의 급속한 발전은 기업의 울타리를 넘어선 프로세스의 통합을 요구한다. 따라서 supply chain을 구성하고 있는 다양한 문화와 규모를 지닌 기업들에 대해 통합된 정보체제를 구현하기 위해서는 ERP 모듈들의 표준화와 다수 기업간에 데이터를 자유로이 주고받을 수 있도록 하는 통신기술의 발전이 요구된다.유연성을 위한 노력으로 ERP 업체들은 산업별 특성에 적합한 다양한 종류의 소프트웨어를 개발하여 기업이 각기의 업무기능, 프로세스 또는 과업에 맞추어 사양을 선택할 수 있도록 한다. 또 ERP가 제공하는 기능들은 업계의 Best Practice를 채용함으로써 기업의 업무방식을 획기적으로 개선하는데 도움을 준다. 그러나 수정이 어렵기 때문에 ERP에 맞추어 업무방식을 변경하기도 한다.ERP시스템은 supply chain 상에서 어떤 일이 일어나는지 알리는데 중점을 두어 개발되어 supply chain의 운용에 대한 의사결정지원 기능은 결여되었다. 이를 보완하기 위해 최근에 시스템 추가 모듈화 되고 있다.(3) 시스템 선정 방식ERP 시스템의 선정방식은 패키지가 기업이 필요로 하는 업무기능을 얼마나 잘 지원하느냐에 중점을 맞추어 기능성을 강조하는지 혹은 패키지가 기업의 다른 시스템과 얼마나 잘 연결되느냐에 통합성에 중점을 두는지에 따라 선정방식이 달라진다.

경영학과| 2018.04.20| 3페이지| 3,000원| 조회(155)

방송통신대, ERP의 구조, 시스템의선정방식, 온라인제출과제, 유연성및확장가능성

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언어습득-크라센의5가지가설설명 평가A+최고예요

크라센의 대표적인 5가지 가설의 내용을 확인해 보도록 하겠다.먼저 Natural order hypothesis(자연순서가설)이다.?학습자는 일정한 순서에 따라 정해진 규칙을 습득해 나간다는 내용이다.?둘째, Acquisition/Learning hypothesis(습득/학습 구분가설)이다. 크라센은?학습자가 언어를 습득하기까지 약 20,000시간이 필요하며 대부분의 사람들은 Acquisition(습득)과 Learning(학습)을 구별하지 못한다. 그러므로 이를 명확히 구분 지어야 할 필요가 있다는 뜻이다. 습득은 학습자가 무의식적으로 언어체계를 구조화하는 과정을 말하며 이 과정에서 학습자의 연령은 상관없다. 학습은 학습자가 의식적으로 규칙적인 공부를 통해서 언어를 습득하는 경우를 말하며 학습자의 연령은 학습의 성취도에 영향을 미칠 수 있다.?크라센은 “유창성(fluency)은 우리가 무엇을 습득했느냐에 따라 결정되는 것이지, 무엇을 학습했는지에 따라 결정되는 것이 아니다.”라고 이야기하고 있다. 더 나아가 크라센은 Learnt knowledge는 acquired knowledge가 될 수 없음을 강조하였다.?다음으로 Monitor hypothesis(감시가설)이다.?모니터는 학습자가 의식적으로 자신의 발화를 교정하고 수정하는 하나의 도구로 사용될 수 있다.? 즉, 학습자는 습득한(acquired knowledge) 지식으로 문장을 만들고, 학습한 지식(learnt knowledge)이 틀리는지 아닌지를 생각해보고 수정함(monitor)으로서 사용하고 있는 규칙이 습득에서 왔는지 학습에서 왔는지에 대한 구별이 불가능해 질 수 있다.넷째, Input hypothesis(입력가설)이다. 언어가 습득, 발달되기 위해서는 학습자에게 충분한 양의 comprehensible input이 꼭 필요하다. 그럼 입력이란, 학습자의 수준보다 다소 높은 수준의 언어를 제공받아야만 학습자가 그 언어의 대부분을 이해하게 되고 나머지 부분에 대해서도 이해하려는 노력을 통해서 학습자가 언어를 발전시켜 나갈 수 있게 된다. 특히, 학습자의 연령이 낮은 유아기에게 많은 언어 입력은 자동적으로 짧은 기간 동안 언어를 습득할 수 있게 되는 원동력이 될 수 있다.

교육학| 2018.04.20| 1페이지| 1,000원| 조회(393)

언어습득론, 크라센, 5가지 가설

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언어교육-듣기의 중요성

서론듣기란 음성 언어를 매개체로 하는 구두 표현의 선행 단계로서 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인 기능을 지닌다. 청자는 단순히 이해만 하는 것이 아니라 대화에서 상대방의 말에 적절히 반응하고 화자와 함께 대화의 방향이나 흐름을 조직해 나가는 능동적 기술을 익혀야 하고, 순식간에 사라지는 음성 언어로 의사소통을 하기 때문에 듣는 동시에 이해가 이루어져야 하므로 원활한 의사소통을 위해 청자는 듣기를 위한 특별한 전략을 필요로 한다.본론듣기의 특성듣기는 음성 언어를 매개로 하므로 음성 언어의 특징에서 비롯되는 특징들이 있다.나중에 다시 듣거나 어떤 부분을 집중적으로 듣거나 건너뛰거나 반복하거나 순서를 바꿔서 들을 수가 없음 (= 음성언어의 순간성)표현하는 동시에 이해가 이루어져야함 (= 음성언어의 동시성)형태적으로 비언어적(시선, 몸짓, 어조, 표정), 비문법적인 요소들이 듣기에 영향을 미침휴지, 강세, 머뭇거림, 반복, 수정, 기타요소의 개입 등의 특징들이 등장담화내용 뿐 아니라 화자의 어조, 표정, 동작, 끼어들기, 발화속도 등 언어 외적인 요소가 이해에 많은 영향을 미치게 되므로 이를 고려한 담화상황을 조절할 줄도 알아야 한다.지도의 측면1) 교사가 학습자들의 듣기 능력을 향상시키는 것이 주역할※ 학습자들의 듣기능력을 향상시켜주기 위해 의사소통에 필요한 것과 필요치 않은 것을 구분하여 이해력을 최대로 높일 수 있는 전략을 사용하도록 지도한다는 것임.2) 지도 원리① 자신의 모국어로 하는 듣기 활동의 방법에 대해 생각하게 함. - 보통 듣기 활동을 하면, 자신이 생각하기에 필요한 정보를 적거나, 듣는 내용 중에 어떤 내용이 중요한 내용인지, 어떤 내용을 메모해야할지, 이 부분에서는 어떤 예시를 들어서 설명해야 할까 등의 생각을 하며 듣게 된다. 들은 내용들은 금방 잊어먹기 쉽기 때문에 그것의 한계를 보완하기 위해서, 어떤 내용을 적을 지를 학습자 자신의 모국어에서 했 던 것을 떠올려보게 한다는 것이다.② 실제 상황의 듣기 과제를 수행하도록 함③ 교사들은 의사소통 과제에서 학습자들에게 교사로서의 역할이 아니라 실 제 상황에서의 모국어 화자처럼 대응해 주어야 함- 자료의 실제성과 관련 있는 것 - 실제상황에서의 모국어 화자처럼 대응한다는 것은, 정말 학습자의 모국어 화자처럼 행동 한다는 것임. (적절한 속도로 그 나라 사람처럼 언어적 비언어적 반응을 보여준다는 것)④ 학습자에게 듣기의 목적과 자료의 유형에 가장 적절한 전략이 무엇인지 제시해야 함- 교사는 학습자들에게 해당 듣기자료에서 무엇을 들어야하는가, 어떤 목적으로 들어야 하 는가, 이것을 듣고 어떤 과제를 수행해야 하는가, 이 듣기자료에는 어떤 듣기전략을 사 용해야 하는가를 제시해주어야 한다는 것임⑤ 교사들은 듣기 과제 수행 직후에 학습자들 스스로 이해 정도와 사용한 전략에 대해 평가하도록 함- 듣기 자료에 대해서 어느 정도 이해했는지, 이런 전략을 활용했을 때 어떤 효과가 있었 는 지에 대해 학습자들에게 자가진단을 시켜보는 것임3. 결론듣기는 언어교육의 제일 처음이자 중요한 과정이다. 듣기 교육을 올바로 하여 한국어학습의 어려움이 없도록 지도해야하겠다.

교육학| 2018.04.20| 2페이지| 1,000원| 조회(218)

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