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전남 해양수산과학관 구성 및 관람객 유치를 위한 대안

전남 여수시 해양수산과학관구성과 관람객유치를 위한 대안학과:학번:성명:1. 서론11.1 연구의 목적과 필요성11.2 연구 방법12. 본론22.1 전라남도 해양수산과학관 소개22.2 전라남도 해양수산과학관 구성32.3 전라남도 해양수산과학관 방문객 현황82.4 전라남도 해양수산과학관 홍보 현황92.5 전라남도 해양수산과학관 관광객 유치를 위한 대안103. 결론114. 참고문헌121. 서론1.1 연구의 목적과 필요성현재 전라남도에 있는 다양한 과학관과 여러 박물관들을 더 많은 시민들에게 제공하고 이러한 문화를 접하여 기초지식과 다양한 경험을 얻을 수 있도록 많은 홍보가 필요하다고 생각한다. 이에 전라남도 해양수산과학관을 대상으로 시설물 구성, 홍보 관련 문제점 파악 및 관람객 유치에 대한 방안을 강구해야할 필요가 있다. 따라서 많은 시민들이 전라남도의 관광지들을 접하여 과학상식 및 기초역량들을 키울 수 있는 계기가 됨을 목적으로 둔다.전라남도지역에는 많은 관광지가 있다. 그 중 여수시는 2년 연속 1300만 명의 많은 관광객이 오고 있으며, 이러한 관광객들이 과학문화기관에는 방문을 하는지, 자녀를 둔 가정 관람객이나 타 지역 학생들을 대상으로 많은 프로그램이나 시스템, 시설들이 잘 꾸며져 있는지 알아봐야할 필요가 있다. 이에 여수의 전라남도 해양수산과학관을 대상으로 구성 및 현황에 대해 알아보았으며, 많은 관광객들을 어떻게 과학관에 관심을 가질 수 있는지 알아보았다.1.2 연구 방법전라남도 해양수산과학관 웹페이지에서 사전조사를 한 후 전화 및 메일을 통하여 방문객 현황자료를 받았으며, 이와 관련된 통계자료는 전라남도 통계청, 전라남도 여수시 통계청의 자료를 사용하였으며, 여수시 관광객에 대한 정책들은 인터넷 뉴스기사들을 통해 조사하였다.2. 본론2.1 전라남도 해양수산과학관 소개1998년 5월 16일 수산종합관이라는 이름으로 개관하였고, 2005년 12월 1일 전라남도 해양수산 과학관으로 개칭하였다.해양수산과학관은 전라남도 여수시 돌산읍 돌산로 2876번길에 위치이용- 버스 터미널 맞은편 출발: 85,100,106,109,110,111,112,113,114,116(터미널에서30분소요)- 기차역출발: 101,107(기차역에서 20분 소요)?승용차이용- 돌산대교에서 향일암 방향 7분소요(무술목 유원지)- 여수종합버스터미널 출발 :?충민로(1.9km) → 엑스포대로(3.1km) → 원활돌산로(1.9km) → 원활돌산로(3.1km) → 전라남도해양수산과학관- 여수공항 출발 :?여순로(3.4km) → 원활엑스포대로(18.3km) → 원활돌산로(3.1km) → 전라남도해양수산과학관- 여수시청 출발 :?신월로(1.7km) → 원활여서로(2.6km) → 원활돌산로(3.2km) → 원활돌산로(3.1km) → 전라남도해양수산과학관2.2 전라남도 해양수산과학관 구성주요시설로는 수족관전시실, 해양수산전시실, 해양과학전시실, 종묘배양장 및 시청각실을 갖추고 있다. 또한, 3D 입체영상관과 해양생물자연사관이 신설되어 관람객들에게 선보이고 있다. 정문 로비에 전라남도를 상징하는 도어인 참돔의 조형물이 관람객을 맞이하며 타원형 수조의 바다거북과 참돔을 관람 후 유영하는 고기떼의 흐름안내를 따라 수족관전시실로 입장한다.입구에는 해양수산과학관에 관한 팜플렛이 준비되어있어 관람 시 팜플렛을 참고하면서 편하게 볼 수 있다. 팜플렛에는 층별로 중요 내용이 간략하게 나와 있어 과학관의 구조를 파악하기 수월하다.그림 2. 해양수산과학관 원경해양수산과학관은 총 2층으로 구성되어 있으며, 1층에는 크게 수족관전시실, 체험 수족관, 2층에는 해양수산 전시실, 수산과학전시실로 구성되어 있다.그림 3. 전시관 안내도1층에는 다양한 수조가 구성되어 있으며, 여러 종류의 어류와 거북류 등이 있다. 수조 속의 어류마다 종류, 특징들이 잘 나와 있어 관찰하기에 용이하다.현관을 들어가면 원통형 수조를 가장 먼저 볼 수 있으며, 전라남도 해양수산과학관의 원통형 수조는 국내 최대의 원통형 수조로써 아름다운 바다 속 해양 생물들을 관찰 할 수 있다.그림 4. 원통형 수조원통형 수조할 수 있다.그림 5. 소형 수조수족관전시실의 가장 마지막은 대형수조와 타원형 수조가 자리하고 있다. 대형수조와 타원형 수조에서는 물고기들의 자유롭고 유동적인 흐름과 화려한 몸 색깔, 형태 등을 관찰할 수 있었습니다. 또한 대형수조는 잿방어 등 10종 100여 마리가 전시되어 있으며 전면의 자세한 패널을 통해 학습의 이해를 돕고 있다.그림 6. 타원형 수조대형수조에서 로비를 지나 반대쪽으로 가면 거북이 수조를 볼 수 있다. 이 수조에서는 야외 배경과 투명유리를 통하여 바다거북이의 활동모습과 특징들을 자세히 관찰 할 수 있다.그림 7. 거북이 수조1층의 별관에는 체험수조관이 위치하고 있으며, 이러한 체험수조관에는 만지는 수조, 보는 수조, 갯벌생태 수조로 구성되어 있다. 만지는 수조에는 어린이의 눈높이에 맞춰 어패류 등 다양한 바다생물을 직접 잡고 만질 수 있게 되어 있으며, 보는 수조는 관람객들이 해양생물을 근접해서 볼 수 있도록 잘 꾸며져 있다. 마지막으로 갯벌생태수조는 짱뚱어, 말뚝 망둥어, 농게 등 갯벌에서 살아 숨쉬는 해양생물체들을 근접해서 관찰할 수 있다.2층은 살아있는 생물은 없었다. 대부분 화석과 다오라마 등 여러 가지의 태마가 차지하고 있었고, 그 중 선박체험 조타실 과 어업의 발전과정이 큰 임팩트가 있었다. 선박체험 조타실은 승선대에 올라 키를 잡으면 파도에 따라 기우뚱대는 효과를 느낄 수 있었으며, 스크린을 통해 바다에서의 여러 가지 상황을 보여줌으로써 실제로 배를 타고 있는 느낌을 받을 수 있는 곳이다. 어업의 발전과정은 어업의 과거·현재·미래를 한눈에 볼 수 있으며, 바로 옆에는 재래식 구어법의 도구들이 전시되어 있다. 또한 2층에는 다양한 다오라마가 있었으며 해양생물의 수직분포를 자세히 알 수 있게 다양한 어류를 전시하고 있다. 백상아리와 같이 수조에서 키우기 힘든 해양생물들을 다오라마를 통해 자세히 볼 수 있었으며 세세한 특징들을 잘 살려주어 관찰하기에 용이하다.그림 8. 해양생물 디오라마관2층의 마지막 부분은 갑각류, 패류, 해조류산가 주변의 가두리양식, 미역양식, 굴양식 등 다양한 양식방법이 구체적인 모형으로 축소 제작 전시되어 있다.그림 9. 수산중앙식 디오라마해저로 들어가는 동굴 모양으로 만들어진 해양 과학관은 갖가지 첨단장비와 시스템을 도입하여 해양을 탐험 관측하며, 인공위성을 이용한 어군탐지와 해류를 이용한 전력생산 등 미래의 해양자원 이용관이다.그림 10. 미래해양과학2.3 전라남도 해양수산과학관 방문객 현황현재 전라남도 해양수산과학관은 과 같이 요금을 받고 있다. 성인은 3,000원 청소년은 2,000원으로 책정되어있으며, 30인 이상의 단체손님일 경우 성인 2,500원, 청소년 1,500원으로 책정되어있다.표 1. 전라남도 해양수산과학관 관람 요금 구분일반청소년비고개인3,000원2,000원단체2,500원1,500원30인 이상전라남도 여수시의 총 관광객 수는 2012년 3천만 명, 2013년 1천만 명, 2014년 9백9십만 명, 2015년 1천 3백만 명, 2016년 1천4백만 명으로 많은 인원이 여수를 찾고 있으며 2012년에는 여수EXPO를 진행하여 역대급 관광객이 여수시를 찾았었다.표 2. 전라남도 여수시 관광객관람년도2012년2013년2014년2015년2016년인원(명)30,507,01210,413,8769,920,47013,585,27514,734,125전라남도 해양수산과학관의 방문객은 과 같이 조금씩 늘어나고 있는 추세이며, 2017년 9월 24일 기준 44만 명이 해양수산과학관을 방문하였다.표 3. 전라남도 해양수산과학관 방문객 현황관람년도2013년2014년2015년2016년2017년9월24일(현재)인원(명)525,949543,467578,214596,020445,288전라남도 해양수산과학관 관광객은 현재 조금씩 늘어나고 있는 추세이지만 여수시의 관광객에 비해 현저히 낮은 수치로 통계되어있다.여수시 관람객과 전라남도 해양과학관의 관람객 수를 비교한다면 전라남도 해양수산과학관의 관람객의 비율은 증가하다 다시 감소하고 있는 것을 알 수 있다.표 4. 여수시 관람객과산과학관 웹사이트를 접속 시 홍보현황에 대해 알 수 있다. 현재 최신 자료를 확인해 보면 포토자료실에는 2016년 1개, 2013년 1개, 홍보 동영상은 2016년 2개, 나머지 4개의 자료는 2010년 자료이다.표 7. 전라남도 해양수산과학관 홍보 동영상번호제목날짜1(MBC 뉴스) 멸종위기 푸른바다거북 첫 생태조사2016-06-20 15:52:022(MBC 뉴스) 지구온난화 영향, 남해안은 아열대로2016-06-20 15:41:563연합뉴스(해양수산문화 하계 체험·학습전)2010-08-17 11:10:434kbs 뉴스(만져보는 체험학습장 인기몰이)2010-08-17 11:12:195남도로의 초대 전라남도 해양수산과학관을 찾아서2010-08-18 16:09:476남도로의 초2010-08-12 18:17:582.5 관광객 유치를 위한 대안해양수산과학관의 웹사이트의 홍보 중 포토자료 총 69개중 단 1가지만 2016년이고 나머지는 2013년, 2011년, 2010년의 자료로 구성되어 있다. 이는 과학관의 시설물 및 구성 자체를 바꾸지 않고 똑같은 소재를 사용하는 것이다. 또한 홍보동영상의 총 6개 중 2가지만 2016년에 제작되었으며, 나머지 4개는 2010년에 제작함을 보아 현재 전라남도 해양수산과학관은 홍보가 제대로 되지 않은 상태이며, 21세기에 맞게 온라인 홍보가 필요하다. SNS는 물론 전라남도 해양수산과학관의 웹사이트에도 홍보가 제대로 되지 않은 상태이다.학생들을 대상으로 하는 프로그램을 더욱 활성화 시킬 필요도 있다. 중학생들의 자유학기제를 이용한 프로그램을 만들어 학생들이 직접 찾아올 수 있도록 중학교에도 홍보를 할 필요가 있다. 예를 들면 해양수산과학에 관한 캠프를 진행하거나, 학생들이 직접 대형수조에 스쿠버다이빙장비를 사용하여 해양생물을 체험할 수 있는 프로그램 등이 있을 것이다.AR/VR을 통하여 장거리에 있는 관람대상자들에게 간접적으로 전라남도 해양수산과학관을 관람할 수 있도록 하여 곧 다가올 제4차 산업을 준비해 두는 것도 좋을 것이다.마지

사회과학| 2018.06.10| 14페이지| 1,000원| 조회(125)

대안, 홍보, 전남, 여수, 과학관, 관람객, 해양수산과학관, 관람객유치

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한국사 중급 삼국시대+남북국시대 정리

삼국시대+남북국시대세기고구려백제신라1~2태조: 옥저 정복, 왕위 형제상속2고국천왕: 왕위 부자상속, 진대법실시(곡식 빌려주는거: 구휼제도), 부족적 5부->행정적 5부3고이왕: 율령반포, 관리 공복제 실시, 6좌평 16관등제4미천왕: 낙랑 퇴출근초고왕: 마한정복, 고구려-고국원왕 죽임(평양성)요서, 산둥, 규슈 진출- 고대 무역권 형성칠지도(일본) 하사, 형제상속->부자상속, 서기편찬(고흥:사람이름)내물왕: 김씨 세습, 마립간 칭호 사용, 고구려(광개토)도움으로 왜구 격퇴고국원왕: 백제-근초고왕에게 죽음(평양성)침류왕: 불교수용소수림왕: 율령반포, 불교수용, 태학 설림광개토대왕: 대북정책, 호우명 그릇(신라)5개로왕: 고구려 장수왕에게 죽음장수왕: 평양천도, 남하정책, 백제-개로왕 죽임문주왕: 웅진천도(왕권약화)무령왕: 22담로제, 무령왕릉(벽돌무덤, 양나라와 교류)6영양왕: 살수대첩(을지문덕) - 수나라vs고구려(승)이문진-신집5권 편찬성왕: 사비천도, 남부여로 개칭나제동맹 결렬- 관산성전투에서 죽음백제 멸망지증왕: 왕 칭호 사용, 국호 신라로 바꿈, 우산국 정벌(이사부), 순장 금지법흥왕: 율령 반포, 불교수용(이차돈-우유, 넥슬라이스), 금관가야 정복진흥왕: 북한산 순수비, 대가야 점령, 화랑도 개편, 국사편찬(거칠부:사람이름), 당항성(중국교류)7진평왕: 세속오계(원광법사)영류왕: 당 공격(연개소문) 막기 위해 천리장성 축조보장왕: 당나라vs고구려(패)- 안시성전투(양만춘)고구려 멸망시이빠아알 외우자 (2)세기통일신라발해7무열왕: 진골 왕위 독점, 집사부 시중↑(왕권강화)문무왕: 매소성 전투(나?당전쟁)신문왕: 관료전 지급, 녹읍 폐지, 김흠돌의 모역사건(신문왕의 장인)-귀족 숙청, 9주 5소경, 9서당 10정, 1주에 1정(but 한주에 2정∵땅덩어리 커서), 국학 설치, 만파식적 제작8경덕왕: 민정문서, 녹읍 부활

한국사능력검정| 2018.06.09| 2페이지| 1,500원| 조회(631)

한국사, 삼국시대, 중급, 정리, 남북국시대, 한국사능력검정, 3급, 4급

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한국사 중급 고려시대 정리 평가A좋아요

고려시대*발해멸망 -> 고구려계 유민 포용 -> 신라항복 -> 후백제의 견훤 귀순 -> 후백제 정벌 -> 후삼국 통일정권세기고려호족고려vs거란(요)10태조: 민생안정책(취민유도 - 조세 수취의 법도 마련, 호족의 수취금지, 조세율 조종 ? 1/10으로 세율 경감, 흑창 설치 ? 고구려 진대법 계승, 성종때 의창으로 변모함)회유책: 호족->중앙관리로 등용/역분전 지급강경책: 사심관 제도(신라 경순왕(김부): 최초 경상도 사심관)->중앙 고위직에 오른자를 고향의 사심관으로 보냄.기인제도: 지방 호족들의 자녀를 중앙에 머물게 하는 것.(인질 잼 ㅋㅋㅋ)북진정책: 서경중시, 고구려 계승, 거란의 강경책(∵거란이 발해 멸망시켜서)아들래미한테 훈요10조로 충고함.광종: 노비안검법 ? 예전에 양인이였던 불법노비들을 다시 양인으로 올림(∵호족세력 약화, 세금 많이 걷을라구)과거제 실시: 신구세력 교체, 유학을 익힌 신진 인사 등용.(제술업, 명경과, 잡과)?음서(5품이상 고위관직의 친족을 대상으로 과거없이 관직에 오를 수 있음.)공복제 실시: 관리 복색 차등화칭제건원: 지를 황제라고 하는거성종: 6두품 출신 유학자가 국정주도함, 최승로 시무28조 수용(유교=정치이념화)도병마사, 식목도감 설치, 당의 3성 6부 모방하여 고려의 2성6부 체제, 지방에 12목 설치 후 지방관(목사) 파견.향리제도 마련->지방세력 견제위함교육: 중앙에 국자감 설치(유학부, 기술학부), 지방 12목에 향교 설치(경학박사, 의학박사 파견), 문신월과법 시행(문신들에게 매월 시 3편, 부 1평, 지방관에게 1년에 글 1편씩 바치라함->문과노예ㅋㅋ)의창 설치, 상평창 설치: 개경, 서경, 12목에 설치된 물가조절 기구*거란의 1차침입기타서희: 강동 6주(말빨로 강동 6주 가져옴)강감찬: 귀주대첩(천리장성 축조)중앙행정조직도병마사: 초기 - 국방 문제를 담당하는 임시기구, 후기 - 도평의사사로 개편되면서 국정전반에 걸친 문제 담당 최고 정무기구식목도감: 대내적인 법의 제정과 격식 문제를 다루는 기구2성6부문화시중은 국정을 총괄함.(재신, 낭사)상서성 - 실무 행정 담당 기구, 6부가 소속되어 정책의 실무를 담당함(이,병,호,형,예,공)중추원: 왕의 비서기관(승선) 및 군사정보 담당기구(추밀)어사대: 정치의 잘잘못을 논하고 관리의 비리를 감찰하는 역할삼사: 화폐와 곡식의 출납에 대한 회계담당기구(언론X)지방행정조직5도 양계: 5도에 안찰사 파견(임기 6개월), 양계는 국경지대의 특수행정 구역(병마사 파견)3경: 개경 서경 동경 / 향, 부곡, 소: 양인 거주(향리가 관리함, 향/부곡 ? 농업, 소 ? 수공업, 광업)문벌귀족고려vs여진(금)출신: 지방 호족 중 중앙관료가 된 계열, 6두품 출신의 유학자 중심형성 배경: 과거와 음서를 통해 관직 독점, 폐쇄적 혼인관계를 통해 문벌 귀족 형성(ㅅㅂ.....근친?)이자겸의 난: 왕궁이 소실, 귀족들 권력다툼으로 인해 왕권↓‘개경의 지덕이 쇠했다 따라서 서경으로 천도해야한다’ 라는 서경 천도설 대두서경파(묘청)와 개경파(이자겸, 김부식)로 나뉘어 대립함.묘청의 서경천도 운동: 묘청을 중심으로 함. 서경에 궁을 짓고 금정벌 주장 but 왕한테 구라치다 걸림(대동강에 기름떡 떨구고 용의 침이라 구라침 ㅋㅋ) 후 왕 분노 서경천도 취소 및 김부식이 묘청의 난 정리함. ->“구라치다 걸리면 손목아지 날라가붕께”구분중심세력배경사상대외정책역사의식개경파(중앙귀족)(승)김부식(삼국사기) 중심의보수적 관리층사대적 유교 정치 사상금 사대신라계승서경파(지방귀족)(패)묘청, 정지상 중심의개혁적 관리층풍수지리설금 정벌고구려 계승윤관: 동북9성(별무반=항마군) - 윤관이 여진족(금) 물리치고 쌓은 성무신정권고려vs몽골(원)무신정변: 문신과 무신의 차별대우에 빡친 무신들 정변을 일으킴.정중부: 이의방 제거 후 중방을 중심으로 정권 독점경대승: 정중부를 제거하고 사병 집단인 도방 설치 => 개판이구만 역시 하극상 ㄴㄴ이의민: 경대승의 사후 천민 출신인 이의민이 권력을 장악 but 최충헌에 의해 제거됨.최씨 정권 성립최충원: 사회개혁안 제시(봉사 10방 부활(사병집단 부활)교정도감 설치(최씨 정권의 최고기구로 교정별감이라 함. 최씨 일가에 세습됨.)조계종 후원(지눌이 만든 조계종 후원함)최우: 정방 설치(인사기구 설치 후 인사권 장악)서방 설치(문신 등용하여 자문역할 담당)삼별초 조직(강화도 천도 후 치안 담장 조직한 야별초->좌별초,우별초로 확대, 신의군을 더해 삼별초라 함.)강화도 천도배중손: 삼별초 항쟁(삼별초 해산령에 불만을 가진 삼별초 장병들이 개경환도를 거부하고 여원연합군에 대해 펼쳤던 3년간의 항쟁.)하층민의 봉기망이 망소이의 난: 향 소 부곡 소멸 계기만적의 난: 최충헌의 사노비였음. 실패함. but 하층민의 신분상승운동이라는 의의를 가짐권문세족(원 간섭기)영토 상실쌍성총관부 설치(철령 이북땅을 직속령으로 편입함. 공민왕때 무력으로 다시 수복!)탐라총관부 설치(삼별초 진압 후 목마장을 두기 위해 제주에 설치. 충렬왕 때 반환됨!)동녕부(원종 때 자비령 이북지역 관찰하기 위해 서경에 설치. 충렬왕 때 반환됨!)관제 축소충~왕 많이 나옴.고려의 국왕?원나라 공주: 원의 부마국으로 전락+관제가 부마국에 맞는 지위로 격하됨.(중서문하성+상서성=첨의부, 6부->4부, 중추원->밀직사)내정간섭원은 ‘다루가치’라는 감찰관을 파견하여 내정간섭 및 공물 징수 감독함.결혼도감을 설치 후 고려의 처녀들을 공녀로 뽑아감.물적 수탈(금, 은, 인삼, 약재, 베 등)특산물 징발->농민들의 피해가 가중됨.기타몽고풍: 고려의 지배층중심으로 몽고의 풍습이 유행.고려양: 몽고의 상류층에서 고려의 풍속이 유행.공민왕 등장!!!(반원정책) 다중요하니깐 다외워!쌍성총관부 수복->철령 이북 땅 수복!정동행성의 이문소 폐지(정동행성: 고려 후기 원에 의해 일본 원정을 위한 전방 사령부로서 고려에 설치된 관서, 이문소: 고려 후기 개경에서 대원 관계 범죄를 다스렸건 기구)기철(친원세력) 숙청관제의 복구, 몽고풍 금지.신진사대부의 등장을 막고 있던 정방 폐지전민병정도감 설치: 권문세족의 불법적 토지를 본 소유주에게 돌려주고, 노비해방(유학 교육기관으로 변화(신진사대부 대거 등용)하지만........공민왕의 개혁정책은 실패함(∵원 간섭과 보수파인 권문세족의 반발)신진사대부 등장무신집권기부터 과거를 통해 중앙정계에 등장한 지방의 향리 출신들성리학 수용, 불교의 폐단 지적(공민왕 때)->권문세족과 갈등조선건국의 중심세력!경제 정책중농정책개간 장려: 개간하면 일정기간동안 소작료 면제.잡역 금지: 농번기에 잡역 동원 금지하였음.농민생활 안정책세금감면: 재해 발생 시 세금을 감면해줌고리대의 이자 제한: 고리대의 이자가 원금을 넘으면 더 이상 이자 못받게함.의창 실시: 성종 때 태조의 흑창(?고구려의 진대법)을 개편하여 의창 실시상공업과 수공업상공업: 개경에 시전 설치, 국영 점포 개설, 시전의 상행위 국가에 바침. + 소작농은 1/2를 지주에게 바침.조운제도: 조창->조운로->경창공물: 집집마다 토산물을 거두는 제도상공, 별공으로 구분, 농민에게 조세보다 큰부담이 감.역요역: 16~60세 남자를 대상으로 1년에 20일 정도 노동력 동원군역: 국방의 의무를 수행하는 것∵토지부족현상구분시기지급기준특징역분전태조충성도, 인품● 경기 지역만 지금● 논공행상적 성격시정 전시과경종관직, 인품● 전국적 규모로 지급● 전,현직 관리 대상 지급개정 전시과목종관직● 전,현직 관리 대상 지급● 전직 관리는 현직자에 비해 토지 지급량 감소경정 전시과문종관직● 현직 관리에게만 지급● 토지 지급량 축소과전법공양왕-● 전,현직 관리● 경기 지역만 지급● 전지만 지급● 신진사대부의 경제작 기반 마련 목적귀족의 경제생활경제 기반토지: 상속받은 토지와 공음전, 관료가 되어 받은 과전으로 생활.녹봉: 관료에게 1년에 2번 녹패를 제시한 관료에게 지급.노비: 노비를 통해 토지를 경작, 외거노비를 택해 신공을 받음.귀족의 사치생활부를 축적한 문벌 귀족과문벌귀족권문세족신진사대부출신: 신라 말 지방 호족이나 6두품 계층의 사람들=개국공신정치: 과거와 음서로 관직 독점 후 고위직 진출->정국주도경제: 관직의 복무대가로 과전, 공음 받음. 불법한 계층끼리 결혼하여 권력유지몰락: 무신정변 이후 무신이 집권하면서 문벌귀족 몰락성립: 무신 몰락 후 친원파 인원들정치: 원을 배경으로 권력 장악, 음서를 통해 신분세습경제: 대농장 소유, 세금 않냄, 몰락한 농민들 노비로 부림.사회: 원 내정간섭에 기여함.몰락: 이성계의 위화도 회군으로 정치적 입지가 좁아짐. 과전법 시행으로 경제적 기반 상실함성립: 지방의 향리나 중소 지주들의 자제가 과거를 통해 중앙관리로 진출. 공민왕의 반원 자주정책으로 세력↑정치: 행정실무에 능했고 반원적 입장 취함.경제: 권문세족에 비해 경제적 기반 약함(∵중소 지주: 신진사대부 유교=국가의 통치이념고려 중기 유학보수적, 현실적 성격의 유학(∵문벌귀족의 사회 발달)최충: 해동공자로 칭송받음, 은퇴 후 9재 학당 설립김부식: 기전체 역사서인 삼국사기 저술-> 무신정병 이후 유학 위축됨.역사서 편찬고려 초기 역사서왕조실록: 건국 초기 편찬됨 but. 거란의 침입 때 소실.7대실록: 태조~목종 편찬 but. 전해지지 않음.고려 중기 역사서유교적 사대주의 영향 -> 신라계승의식 강함삼국사기: 인종 때 김부식이 만듬, 유교적 합리주의에 입각해 기전체로 서술무신집권기 역사서몽고와의 전쟁으로 자주의식 확장동명왕편: 명종 때 쓰인 역사 시 ? 이규보 편찬(고구려 계승의식)해동고승전: 고종 때 각훈이 편찬, 삼국시대 고승 30여명의 전기 수록, 불교를 중국 불교와 대등한 입장에서 서술원 간섭기 역사서고조선 계승한 민족주의 역사 인식삼국유사: 충렬왕 때 일연이 편찬, 고대의 민간설화, 전래기록 수록, 단군의 건국신화 최초기록제운왕기: 충렬왕때 이승휴가 편찬, 단군부터 역사 서술, 발해를 고구려의 계승자로 인식고려 말기 역사서신진사대부(성리학 수용)의 성장과 함께 유교적 입장에서 대의명분, 정통 의식 강조사략: 이제현이 유교적 사관에 입각하여 저술교육기관 발달고려 초기: 성종의 정책교육 조서 반포: “교육이 아니면 인재를 구할 수 없다”국자감 설치: 유학부와 기술학부로 구성된 최고 교육기관지방: 향교를 .

한국사능력검정| 2018.06.09| 7페이지| 1,500원| 조회(519)

한국사, 고려시대, 중급, 정리, 한국사능력검정, 3급, 4급

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한국사 중급 조선시대전기 정리

조선시대 전기*위화도 회군(반대세력 제거 및 정치적 실권 장악) -> 과전법 실시(신진사대부 기반 마련) -> 온건파 제거(정몽주를 선죽교에서 살해) -> 조선건국 -> 한양천도세기조선14태조: 3대 정책 ? 숭유 억불 정책, 중농 억상 정책, 사대교린 정책조선 국호 짓고(고조선 계승) 수도 한양으로 천도(남경길지설)함.정도전의 재상중심 정치(왕도 정치 바탕)조선경국전을 편찬 -> 민본적 통치규범 마련, 불씨잡변(불교 비판, 성리학 통치이념 확립)저서: 조선경국전(사찬법전), 불씨잡변(불교 비판 성리학 통치이념 확립), 고려국사(조선 건국의 정당성)15태종: 6조 직계제, 의금부(왕의 직속, 법률 집행기구)/승정원(왕의 비서기관) 설치, 사병혁파, 호패법 시행, 사원정리(전국 242개를 제외한 모든사원 정리), 신문고 설치(왕권강화)관학파!!!세종: 의정부 서사제, 집현전(왕립 학술 연구기관) 설치, 4군(최윤덕) 6진(김종서) 개혁->한반도 국경선 완성, 쓰시마 섬 정벌(이종무)농사직설, 삼강행실도, 향약집성방, 의방유취 편찬훈구파!!!세조: 6조 직계제, 집현전 폐지(사육신 사건 계기), 경국대전 편찬 시작, 직전법 시행(수신전(죽은 남편의 와이프에게), 휼량전(죽은아빠의 자녀들에게)으로 면세전의 수 증가->수조지 부족현상->현직관리에게만 토지지급)성종: 의정부 서사제, 홍문관(집현전 계승, 국광의 자문 대비) 설치, 경국대전 반포, 사림파 등용(훈구세력 견제), 유향소 부활(세조 때 폐지되었었음, 성리학의 질서 확립됨),관수관급제(지방관청에서 생산량 조사 후 직접 거두고 관청에서 지급하는 방식), 동문선(서거정), 동국여지승람, 악학궤범 편찬,중앙통치조직의정부정책의 심의와 결정, 정승과 6조 관료들의 정책 협의6조행정의 전문성과 효율성이 높아짐승정원(왕권 강화)왕의 비서기관의금부(왕권 강화)왕의 직속 사법기구삼사(왕권 견제)홍문관: 왕의 정치적 자문 역할사헌부: 관리의 규찰 및 풍속 담당사간원: 간쟁의 권한춘추관역사의 편찬과 보관 담당한성부서울의 행정과 치안 담당성균관최고 교육기관지방행정조직전국 8도로 나누고 그 밑에 부, 목, 군, 현 설치왕↓관찰사8도↓수령부,목,군,현관찰사와 수령: 상(서로 상)피(피할 피)제=경상도 출신은 경상도를 못 감, 임기제(속군, 속현, 향, 부곡, 소) 소멸지방관 전국 파견 O조선의 행정조직조선의 군사조직양인개병제 실시: 태종 때 사병혁파 후 16~60세까지 양인 남자에게 군역부여면제: 현직관료, 학생, 향리, 노비-중앙군: 5위(궁궐수비, 수도경비 담당) - 정군(16~60세)+특수병(관직없는 양반)+갑사(직업군인)-지방군: 영진군(정군)+잡색군(양반~노비) - 정규군x, 예비군성격진관체제: 세조이후 실시된 지역단위 방어 체제로 국방상 요충지에 성을 쌓아 방어함.수군설치: 육군에 비해 수군이 위험하여 사람들이 수군에 들어가는 것을 기피함.진관체제교육제도초등교육기관: 서당(사립교육기관)중등교육기관: 서울-4부학당, 지방-향교성균관: 소과 합격자+4부학당의 승보시 합격자일정기간 수학 후 대과 응시 자격 부여기술학교: 특별한 교육기관은 없음, 중앙은 해당관청, 지방은 해당 관아에서 담당등용제도과거제도: 문과, 무과, 잡과음서: 2품 이상의 고위 관료의 자제(고려에 비해 대상이 축소되어 고위관직으로의 승진 어려움)천거: 기존 관리를 대상으로, 벼슬하지 않은 사람은 천거되는 경우 드물었음.취재: 간단한 시험을 통해 하급관리 선발하는 제도사림의 대두와 붕당정치훈구세력의 등장사림세력의 등장? 고려말 혁명파 신진사대부의 학풍을 계승? 집현전과 성균관을 통하여 성장? 관학파라고도 불림? 성리학 이외의 학문도 개방적 태도 취함? 중앙집권, 부국강병 추구? 역사 계승의식 = 단군? 고려말 온건파 신진사대부의 학풍 계승? 성종 때 훈구 세력 견제할 목적으로 3사와 언관직으로 등용? 훈구세력의 부정부패를 지적하면서 훈구파와 대립? 경학중시, 성리학 이외 학문 배타적 태도 취함? 향촌자치, 왕도정치 추구? 역사계승의식 = 기자사화무오사화(연산군): 김종직“조의제문”, 김일손(짐종직 제자)이 사초에 실으면서 훈구세력이 ‘조의제문은 세조의 왕위찬탈을 빗댄 것’이라 하여 사람파 사람들 많이 죽음.갑자사화(연산군): 연산군의 폭정, 연산군의 어머니인 폐비윤씨 사건에 연류되어 사림파 사람들 죽음, 중종반정에 의해 연산군 물러남기묘사화(중종): 조광조 풀잎사건(주초위왕), 조광조는 급진적인 개혁으로 훈구세력의 반발을 샀고, 위훈삭제 문제로 정면에 충돌함.을사사화(명종): 윤씨 형제(대윤VS소윤)의 권력다툼*조광조의 개혁정치현량과 실시: 천거에 의한 관리 등용제도로 현량과를 통하여 사림 등용소격서 폐지: 유교정치에 입각하여 도교행사인 초제와 이를 담당하는 소격서 폐지향약의 시행: 향촌자치의 실현, 지방 양반들의 향촌지배권 확립을 위하여 중국의 여씨향약 수용 -> 향약 실시방납의 폐단 시정: 방납의 폐단을 시정하기 위해 수미법 시행 건의위훈삭제: 중종반정에 공을 세운 공신들 위훈삭제 주장, 기묘사화의 직접적 원인이 됨.붕당관직부족(양반 수↑but. 관직 수 부족)+척신정치의 청산(선조이후 중앙 정계에 진출한 사림은 척신정치의 잔재 청산과 이조전랑의 임명 문제를 놓고 동인과 서인으로 나뉨)붕당 간의 견제와 협력을 통한 정치, 학파적/정파적 성격 띔공론을 중시하며, 3사와 이조전랑의 비중 강화구분출신배경개혁성향학파변동동인신진사림(김효원 지지)척신정치 청산에 적극적이황, 조식, 서경덕(영남학파)선조 때 남인과 북인으로 분열서인기성사림(심의경 지지)척신정치 청산에 소극적이이, 성혼(기호학파)숙종 때 노론과 소론으로 분열광해군: 북인의 개혁정치 ? 북인집권(임진왜란 때 북인들은 의병장으로 활약함, 광해군 등장 후 집권)전후복구 ? 양전사업/대동법(공물(특산물) 대신 쌀로 세금 내는 것) 시행(∵전쟁 끝난 시기라 돈 없어서 국가 재정 확충)중립외교 ? 명과 후금사이 중립외교북인의 권력 독점 ? 북인은 서인+남인 배제하고 권력 독점함.인조, 효종: 서인과 남인의 공존 ? 인조반정을 통해 정권잡음. 서인정권은 남인 일부와 연합하고 연합정치 형태로 정국 운영산림의 여론 주재 ? 산림(각 학파마다 지방에서 은거하며 높은 학식을 가진 인물) 여론 주도대외관계 ‘사대교린’(사대=명, 교린=여진/일본) => 200여 년간 유효함.여진강경책4군 6진 설치(세종), 사민정책(세종)(주민의 자치적 지역방어 체제 확립), 토관제(세종)온건책무역소 설치일본강경책쓰시마 섬 정벌(세종)온건책3포 개항(부산, 제, 염)왜란...임진왜란명도움휴전정유재란수군승리 수군승리옥포해전 명량한산대첩 노량*휴전? 중앙군: 훈련도감(직업군인)? 지방군: 속오군(양반~노비)육지의병: 정문부(북관대첩비)곽재우권율장군(행주대첩)호란...(여진족-후금 -> 청)광해군의 중립외교: 강홍립 투항사건인조반정(친명 배금)정묘호란병자호란*지배세력의 변천구분과전법직전법관수관급제녹봉제시기공양왕세조성종명종배경권문세족의 대농장으로 재정 궁핍과전의 부족과전 경작 농민에 대한 과도한 수취과전법 체제 붕괴목적신진사대부의 경제적 기반 마련토지 부족의 보완과 국가 재정의 안정국가의 토지지배권 강화관리들의 생활 수단 마련원칙전,현직 관리에게 지급, 경기도로 한정현직국가에서 수조권 행사현물로 녹봉만 지급수취 체제전세(조세): 토지소유자에게 부과되는 세금, 수확량의 1/10- 세종이후 연분9등법(풍흉에 따라 상상부(20두)터 하하(4두)까지 ), 전분 6등법(토지의 비옥도에 따라 6등급으로 나눔) / 조선후기에 관습적으로 4두만 냄.공납(공물): 각 지역의 토산물 조사 후 중앙->군현->호 할당- 상공(중앙에서 정기적으로 걷는 것)과 별공(지방관청에서 수시로 걷는 것.) 있음- 방납 발생!!!!역: 16세~60세 국방의 의무환곡제 변화환곡제: 춘대추납(빈민 구제 제도)- 조선 후기로 가면서 고리대화 됨.조운제도: 현물로 걷은 조세를 서울로 운송하는 제도

한국사능력검정| 2018.06.09| 6페이지| 1,500원| 조회(753)

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중학교 3학년 과학과 3단원 갑종지도안

과학과 교수 ? 학습 과정안교 과과학소 단 원3. 태양일 시20 년 월 일( ) 0교시장 소0학년 0반 교실대 상0학년 0반 (학생 00명)수 업 자지도교사결재지도교사부 장교 감교 장O O O O 중 학 교Ⅰ. 계획 단계11. 과학교육목표12. 단원의 개관23. 대단원 학습 목표와 관련 성취 기준24. 단원의 구성35. 단원 학습 계획46. 지도상의 유의점4Ⅱ. 진단 단계51. 진단평가52. 실태파악 및 대책10Ⅲ. 지도의 실제121. 본시 교수-학습 과정안122. 학습자료14Ⅳ. 발전 단계191. 형성평가192. 정답표213. 형성평가 분석 및 대책21Ⅴ. 평가 단계221. 총괄 평가222. 이원목적 분류표253. 단원 성취기준표26단 원 명학습기간예정시수본시차시Ⅲ. 태양계1. 지구, 달, 태양3. 태양5.24.∼6.5.2차2/2Ⅰ. 계획 단계1. 과학교육목표가. 과학과 교육과정의 목표자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.1) 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용한다.2) 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 이를 활용한다.3) 자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.4) 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.나. 과학과의 교수ㆍ학습 과정의 주안점1) 학생들의 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있는 발문을 하도록 노력하고, 개방적 질문을 적극 활용한다.2) 탐구 방법을 체득하기 위하여 기초 탐구 과정과 통합 탐구 과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다.3) 관찰ㆍ실험 등의 탐구 활동은 가급적 적은 인원의 조별 학습으로 하고, 조별 학습 시에는 상호 협력하게 하여 과학 탐구에서 상호 협력의 중요성을 인식시킨다.4) 학생 중심의 탐구 활동과 토의가 이루어지도록 하고, 자신의 의견을 명확히 표현하려는 태도와 다른 사람의 의견을 존중하는 태도를고1. 지구와 달지구와 달의 모양을 알고, 크기를 측정할 수 있다.2. 지구와 달의 운동지구의 공전과 자전으로 나타나는 현상을 설명할 수 있다.달의 모양 변화에 일상생활을 연관 지어 설명할 수 있다.3. 태양태양에서 나타나는 현상을 설명할 수 있다.탐구학습동영상학습지2차시태양 활동이 지구에 미치는 영향을 말할 수 있다.6. 지도상의 유의점가. 태양의 표면에서 나타나는 현상을 이해하도록 하고, 태양 대기의 구성과 특징을 알 수 있도록 한다.나. 태양의 활동에 대해 이해하도록 하고, 태양의 활동이 지구에 미치는 영향을 알 수 있도록 한다.Ⅱ. 진단 단계1. 진단평가[1～2] 그림은 지구 모형의 크기를 측정하기 위한 실험을 나타낸 것이다.위 실험에서 실제로 측정해야 할 값끼리 옳게 짝지은 것은?① 호 AB의 길이, ?AOB의 크기② 호 AB의 길이, ?BB´C의 크기③ 호 BC의 길이, ?BB´C의 크기④ ?AOB의 크기, ?BB´C의 크기⑤ ?AOB의 크기, 막대 AA´과 BB´의 길이위 실험에서 햇빛 대신 전등 빛을 이용하면 정확한 지구 모형의 반지름을 구할 수 없다. 그 이유로 옳은 것은?① 전등 빛은 햇빛에 비해 어둡기 때문에② 전등 빛은 밝기가 계속 변하기 때문에③ 전등 빛은 지구 모형에 부딪치면 반사하기 때문에④ 전등 빛은 지구 모형 전체를 비추지 못하기 때문에⑤ 전등 빛은 지구 모형에 평행하게 도달하지 않기 때문에[3～4] 오른쪽 그림은 에라토스테네스가 지구의 크기를 측정하는 방법을 나타낸 것이다.이와 같은 방법으로 측정한 지구 반지름은 오늘날 측정한 값보다 약간 크다. 이와 같은 오차가 생기게 된 원인을 모두 고르면? (2개)① 지구는 완전한 구형이다.② 햇빛은 지표면에 평행하게 들어온다.③ 지구는 적도가 부풀어 오른 타원체이다.④ 시에네와 알렉산드리아는 동일 경도 상에 있지 않다.⑤ 시에네와 알렉산드리아는 동일 위도 상에 있지 않다.에라토스테네스가 지구의 크기를 측정하기 위하여 실제로 측정한 값을 모두 고르면?(2개)① 시에네의 우물의 깊이② 알렉산 없음매우 흥미 없음계(29)56882이유흥미몰랐던 내용을 새로 배우게 되어 성취감이 생긴다.과학과 수업이 재미가 있다보통.흥미 없음이해하기 어렵다. 지루하다.흥미를 갖고 있는 학생보다 그저 그렇다는 반응과 흥미가 없는 학생이 조금 많다. 학급의 10명 정도의 학생만이 어느 정도 흥미를 갖고 있다. 보통의 학생들에게 주목할 필요가 있다. 이 친구들은 약간의 기대를 갖고 수업에 임할 것이다. 수업이 진행됨에 따라 자신의 흥미를 끌어당기면 참여할 것이고, 그렇지 않으면 외면할 것이다. 이 학생들이 어떤 수업을 바라고 있는지에 대해 알아보고 대책을 구체화할 필요가 있다.과학 수업의 이해도분류아주 쉽다쉽 다보 통어렵다아주 어렵다계(29)259103이유쉽다선생님이 이해하기 쉽게 설명해 주신다. 교과서외 교재를 같이 사용한다. 반복.보통어려울 때도 있고 쉬울 때도 있다. 그때그때 다르다.어렵다수업에 쓰이는 단어들이 어렵다. 글을 읽어도 어떤 내용인지 파악하기 어렵다.과학 수업에 대한 흥미 여부와 과학교과 내용에 대해 쉽다고 생각하는 학생 간에 관계가 어느 정도 있다고 생각된다. 흥미도와 이해도의 관계를 통해 수업에서 사용하는 전문적인 용어를 쉬운 용어로 바꿔야 하겠고 쉽게 다가갈 수 있는 일상속의 예시를 여러 가지 들어 이해도를 높여야겠다. 흥미도와 이해도가 상관이 있으므로 교과서외 활동지, 모형학습 등으로 흥미를 높이고 참여도를 높이는 방법을 찾아야하겠다.나. 학습방법면주로 도움을 받는 대상분류친 구부모님학교 선생님학원, 과외인터넷 검색어디서든 도움을 받지 못한다29명3214424분류선생님선생님께서 잘해주신다. 잘 가르쳐주시고 학습지로 도움을 받는다.학원학원선생님이 시험범위까지 요점정리 학습지를 만들어주신다.도움을 받지 않는다교과서, 문제집을 이용한다. 혼자 공부 하는 것이 편하다.인터넷인터넷이 편하다.과학 교과는 대부분이 학교 수업에 의존하고 있음을 알 수 있다. 학교에서 주어진 과학 교과 시간 이외에는 과학을 따로 공부할 기회가 없음을 확인했다. 그러므로 교사는 보 수 있는 것!1. 태양은 기체로 이루어져 있으며 자전주기를 알 수 있다.2. 흑점이 많을수록 태양은 활발히 활동한다.지구 지름: 약 12,756km: 태양계에서 유일하게 스스로 빛을 내는 천체 (표면 약 6,000℃)평균밀도: 1.41g/cm ^{3} (지구: 5.52g/cm ^{3})Q. 태양과 지구의 밀도는 약 4배정도가 차이난다. 왜일까?A. 태양의 온도가 매우 높아 태양 내에 존재하는 물질이 모두기체이기 때문에 (hint. 밀도=질량/부피)(1) 태양의 표면과 대기에서 나타나는 현상광구(표면 현상)(쌀알무늬)광구에 나타나는 쌀알 모양의 무늬.원인: 태양 내부의 에너지가 표면으로 분출되는 대류 때문에!(흑 점)광구에서 주위보다 온도가 낮아 어둡게 보이는 검은 점.(약 4,000℃)Tip) 흑점이 있는 곳은 자기장이 강하게 형성되는 곳!쌀알무늬쌀알무늬와 흑점대기 및대기 현상(채 층)광구 바로 위의 붉은색을 띤 얇은 대기층(약 1000km)(코 로 나)채층 위로 수백만km까지 뻗어 있는 대기층태양의 최상층 기체로써 약 100만℃(홍 염)채층 위로 수십만 km까지 솟아오르는 불기둥(플 레 어)흑점 부근의 폭발로 많은 양의 에너지가 방출되는 현상채층과 코로나 홍염과 지구크기 비교(2) 흑점의 이동◈ Note? 태양의 적도 부근이 고위도보다 더 빠르게 자전한다.∵태양은 기체 상태이기 때문에!!? 태양의 위도 별 자전주기- 태양 적도의 자전주기 약 25일- 태양 극 부근의 자전주기 약 34일(3) 참고 동영상2017년 개기일식흑점의 비밀(자전폭풍과의 관계)코로나 폭발오로라는 오로라다학과중303. 태양Ⅲ. 태양계반: 번호: 이름:1.◈ Note1)하전입자전기적으로 양성이나 음성 전하를 가진 이온입자. 이를테면 이온, 양성자, 전자 등 양 또는 음의 전하를 가진 입자이다.태양활동의 지구에 미치는 영향( )햇빛에 의해 공기 분자가 이온화되어 자유전자와 이온이 밀집된 지역으로서, 전파를 흡수하거나 반사해 무선통신을 할 수 있게 한다.( )태양이 활발히 활동할 때 홍염이나)와 밀접한 관계가 있다. 흑점은 ( )년을 주기로 증감을 반복하고 이에 따라 태양활동 극대기와 지자기폭풍의 발생도 ( )년을 주기로 일어난다는 것이다. 태양활동 극대기에 태양표면에서는 강력한 폭발(플레어)이 일어나고, 이때 태양풍(태양으로부터 플라스마의 흐름)의 속도가 증가하고 코로나 물질 분출현상(태양의 대기에 붙어 있던 물질이 우주공간으로 튀어나가는 현상)이 발생, 지구의 자기권에 충돌하여 지구자기를 혼란시키게 된다.가장 먼저 영향을 받는 것이 바로 지구를 둘러싸고 있는 전리층과 지자기층으로, 태양에서 날아온 하전물질이 이들 층을 교란시켜 지자기 폭풍이 발생하는 것이다. 자기폭풍은 수 시간에서 수 일간 지속되며, 적도지방보다 극지방에서 더 자주 일어난다. 전리층 폭풍이나 우주선 폭풍과 함께, 극지방에서는 오로라 현상이 나타난다. 이 밖에도 강력한 전류를 발생시켜 지상의 도체에 유도 전류를 일으켜 많은 피해를 일으킬 수 있다. 나침반이 가리키는 방향이 변하며, 무선 통신이 어려워지고, 인공위성에 치명적 피해를 줄 수도 있다. 지난 1989년에는 엄청난 자기폭풍으로 캐나다 퀘백 주 전력회사의 송전설비에 이상이 발생, 6백여만 명의 주민이 정전으로 고통을 받은 바 있다.Ⅳ. 발전단계1. 형성 평가1. 다음 중 태양의 표면에서 볼 수 있는 현상은?① 홍염 ② 채층③ 플레어 ④ 코로나⑤ 쌀알무늬AB2. 오른쪽 그림은 태양의 표면에서 볼 수 있는 현상이다.A, B 부분에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?① A는 주위보다 온도가 낮다.② A의 수는 약 11년을 주기로 증감한다.③ B는 쌀알무늬이다.④ B는 광구 바로 아래의 대류 운동과 관계있다.⑤ B에서 뜨거운 기체가 상승하는 부분은 어둡게 보인다.3. 다음 중 태양의 활동이 활발할 때 나타나는 특징으로 옳지 않은 것은?① 태양 표면의 흑점 수가 많아진다.② 홍염이 평상시보다 자주 발생한다.③ 지구에서 무선 통신 장애 현상이 나타난다.④ 지구에서는 극지방에 오로라가 자주 나타난다.⑤ 태양에서 전기를 띤 입자가 훨씬 적

교육학| 2018.06.09| 29페이지| 3,000원| 조회(654)

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