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만4세 4월봄이왔어요. 월간,주간,일일계획안 평가A+최고예요

만4세반 생활주제별 월간보육계획안 : 봄이 왔어요(총 4주)생활주제별 보육계획안 : 봄이 왔어요.실시기간 : ****.**.**~****.**.**생활주제봄이 왔어요소주제4월1주4월2주4월3주4월4주봄의 모습식물의 봄맞이곤충들의 봄나들이우리들은 봄 지킴이목표*날씨와 주변 환경의 모습을 통해 계절의 변화를 안다.*봄과 관련된 느낌, 생각, 경험을 말해본다.*봄이 되어 변화되는 봄꽃과 채소의 모습에 지속적으로 호기심을 갖는다.*잘자라려면 어떤 도움이 필요할지 관심을 가지고 참여한다.*곤충이 살기 좋은 환경에 대해 관심을 가진다.*관심있는 곤충의 특성을 알아본다.*텃밭이나 화분을 가꾸어보는 과정을 통하여 생명체를 소중히 여기는 마음을 갖는다.*아름다운 봄을 지키기 위해 할 수 있는 일을 해 본다.기본생활건강한 생활손톱, 발톱 깨끗이 하기옷과 신발에 묻은 흙 털기안전한 생활실종유괴예방-이것만은 꼭 지켜요약물오남용교육-아무거나 만지지 않아요재난대비교육-화재신고실종유괴예방방지교육-아무거나 만지지 않아요화재의 원인 및 예방법소방대피훈련바른 생활어린이집에 계신 분들에게 감사하는 마음 전하기바르게 계단 이용하기등원 및 맞이하기*봄이 되면서 달라지는 옷차림에 대해 이야기하기*등원하면서 보았던 꽃이나 새싹에 대해 이야기하기*어린이집 주변에서 곤충 찾아보기*아침에 먹은 채소요리 말해보기실내자유선택활동쌓기*봄 동산 구성하기*나무를 심자*여러 가지 블록으로 꽃밭 꾸미기*채소밭 꾸미기*곤충마을 구성하기*개미집을 지어요*아름다운 봄 정원 구성하기*푯말 세우기역할*봄 나들이 준비하기*봄 옷차림하기*농부 되어보기*들풀 식당 놀이*여러 가지 곤충 되어보기*곤충 키워보기*봄 정원 지킴이 되어보기*안내요원 되어보기미술*물감 흘려 봄비 그리기*봄나들이 경험 그리기*채소 도장찍기*명화감상-르누와르의 봄꽃다발*곤충 가면 만들기*나들이에서 만난곤충 그리기*우리반 정원 푯말만들기*화분 이름표 만들기언어*봄하면 생각나요*동시-봄나들이*‘꽃씨’ 동시 녹음하여 듣기*동화-엄마랑 씨앗을 심어요*곤충나라 수수께끼*내짝 우리짝 곤충*동화-봄을 찾으러간 아기 토끼*봄에게 하고 싶은말수?조작*봄꽃 메모리게임*봄풍경 퍼즐맞추기*꽃 모양 바느질*봄꽃 패턴맞추기*곤충 수세기*무당벌레 주사위게임*봄의 동식물 숨은그림찾기*봄정원 청소하기과학*봄나물 탐색하기*돋보기로 식물 관찰하기*물에서 기른새싹 채소*채소 맛보기*개미 집 관찰하기*곤충도감*풀잎 찧어보기*정원에 살고 있는 것찾아보기음률*‘봄님’ 들으며 악기 연주하기*리본막대로 봄바람표현하기*음악감상-모짜르트 ‘봄의 기다림’*씨앗 마라카스*동작활동-내가 만약 곤충이라면*음악감상-노래 속 곤충이름찾기*레인스틱 만들기*소고로 박자치기대?소집단활동이야기 나누기*봄에 대한 경험 소개하기*봄에 만난 식물*씨앗 심기*곤충이 안전하게 살 수 있는 곳*곤충을 보호하려면*우리가 심은 화분을 잘 키우려면*정원을 보호하기위해 우리가 할 수 있는 일동시·동화·동극*동화-봄맞이 대청소*동시-봄바람*동화-민들레 꽃씨의 여행*동시-애기 풀꽃*동시-개미 심부름*동화-개구리 왕자와의 약속*동시짓기-봄정원 이야기*동화-어머니의 감자밭수?과학*씨앗심기*무엇이 될까?*우리반 친구들이 좋아하는봄꽃 그래프*요리-채소 샐러드*같은 특징의 곤충모으기*나의 화분 성장 일기*요리-꽃 비빔밥음악*음악감상-비발디 사계 중 ‘봄’*새노래-봄님*새노래-강아지꽃*새노래-꿀벌의 여행*새노래-푸른세상만들기신체*신체표현-봄나무되어보기*신체표현-높이 뛰어 넘기*게임-애벌레의 경주*게임-봄정원가꾸기에 필요한 물건 찾기미술*명화감상-밀레 ‘봄’*자연물 액자*명화감상-밀레 ‘마거리트 꽃송이’따라그리기*입체로 곤충 만들어환경판 구성하기*자연보호 표지판만들기실외활동*고리던지기*종이 프로펠러 만들기*고무줄 놀이*꽃 케이크 만들기*씨앗 심기*개미찾기*봄 곤충 사는 집푯말 꽂아주기*색관찰경으로 꽃과 나무 관찰하기*봄정원 안내표지판 꽂기점심 및 휴식*음식 골고루 먹기*‘아름다운 꽃’ 감상하기*봄나물 먹어보기*음악감상-멘델스존 ‘봄의 노래’ 들으며 휴식하기*조용한 음악 들으며 쉬기*꼭꼭 씹어먹기가정 및 지역사회연계가정연계활동*아이들과 봄이 왔음을 느껴보고 변화에 대해 이야기 나누어보세요.*가정에서도 아이들과 봄에 나는 채소로 요리해 보세요.*우리 아이들은 어떤 곤충을 좋아할까요? 아이들이 좋아하는 곤충에 대해 이야기 나누어보세요*가정에서도 아이들과 함께 채소 모종을 구입하여 키워보세요일상활동 및 지역사회 연계활동*나들이-쇠미산*나들이-쇠미산*긴나들이-쇠미산*긴나들이-쇠미산생일잔치보육행사*적응보고 *개별면담 *체격검사비고만4세반 생활주제별 주간보육계획안 : 봄이 왔어요(4월 4주)생활주제봄이 왔어요소주제우리들은 봄 지킴이목표*텃밭이나 화분을 가꾸어보는 과정을 통하여 생명체를 소중히 여기는 마음을 갖는다.*아름다운 봄을 지키기 위해 할 수 있는 일을 해 본다.구분월화수목금토등원 및 맞이하기*아침에 먹은 채소요리 말해보기당직보육.....000선생님실내자유선택활동쌓기*아름다운 봄 정원 구성하기 *푯말 세우기역할*봄 정원 지킴이 되어보기 *안전요원되어보기미술*화분 이름 표만들기 *우리반 정원 푯말 만들기언어*봄에게 하고 싶은 말 *봄을 찾으러 간 아기토끼수?조작*봄의 동식물 숨은그림찾기 *봄정원 청소하기과학*풀잎찧기 *봄 정원에 살고 있는 것 찾기음률*레인스틱만들기 *소고 박자치기대?소집단활동이야기나누기*이야기나누기- 우리가 심은 화분을 잘 키우려면*수.과학-나의 화분 성장 일기*동화-어머니의 감자밭*요리-꽃 비빔밥*이야기 나누기-정원을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일*새노래-푸른세상 만들기*미술-정원보호 표지판 만들기*게임-봄 정원 가꾸기에 필요한 물건 찾기*동시짓기-봄 정원 이야기*나들이활동-쇠미산문학수?과학음악신체미술가정 및지역사회연계실외활동*색관찰경으로 꽃과 나무 관찰하기 *봄 정원 안내표지판 꽂기지역사회연계활동*긴나들이-쇠미산가정과의 연계*가정에서도 아이들과 함께 채소 모종을 구입하여 키워보세요.제 ** 호****.**.** ~ ****.**.**만4세반 일일보육일지20**년 월 일 수요일 날씨: 작성자***주제봄이 왔어요소주제(주간주제)우리들은 봄 지킴이일일목표*아름다운 봄을 지키기 위해 할 수 있는 일을 계획 해 본다.시간 및활동명활동계획실행 및 활동평가비고활동내용 및 방법준비사항기본생활건강-옷과 신발에 묻은 흙 털기7:30 ~ 8:30등원 및통합보육(당직)?등원 해 당직 교사와 인사나누기?식당에서 통합보육하기8:30 ~등원 (교실)?아침에 먹은 채소요리 말해보기-오늘은 어떤 반찬 먹고 왔어??도장 찍은 후 소지품 정리하기수첩,도장스탬프8:30~10:20오전실내자유선택 활동언어영역·봄이 되면 볼 수 있는 것 단어카드 읽기·카드에 제시된 봄과 관련된 것들에게 하고싶은말 해보기“민들레야 내가 씨앗을 멀리 불어줄게”·교사가 받아적어주면 따라 써보기봄과관련된 그림자료카드(민들레,나비, 냉이, 정원 등..)역할영역·안전요원 의상 챙겨입기·봄 정원을 지키려면 어떻게 해야할지 이야기해보기“꽃 꺽지 않기. 잔디에 들어가지 않기”·친구들에게 안내하며 봄 정원 지킴이 되기안전요원 조끼경광봉안전선안전모 등수과학영역·풀잎 관찰하기 (색, 크기, 냄새, 모양)·찧기 절구에 넣어 찧어보기-풀잎을 찧으면 어떻게 될 것 같니?·찧기 전 후 색, 모양, 크기, 냄새 등 비교하 기-어떻게 달라졌니?미니 절구막대정원에서 뜯어온 잡초수,조작영역쌓기영역음률영역미술영역10:20~10:30정리정돈 /화장실 다녀오기?정리음악 들으며 놀잇감 정리정돈 하기?화장실 다녀오기?화장실 사용 후 손닦고 제자리에 수건 걸기정리음악“캐논”10:30~10:50손씻기/오전 간식?먹을만큼 죽, 과일 담아가기?자유롭게 먹은 후 정리하고 모임자리 모이기현미죽배시간 및 활동명활동계획실행 및 활동평가비고활동내용 및 방법준비사항10:50~11:30전이활동 및 대?소집단활동*명상하며 자유선택 회상하기?우리가 심은 화분을 보고 이야기 나누기-지난번에 심은 화분에 어떤 변화가 있었니?-싹은 얼마나 자랐을까?-가장 싹의 키가 큰 화분은 누구의 화분이었니?-잘 자랄 수 있게 우리 00이는 어떤 일을 해주었니?·정원을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는일말해보기-우리반 정원의 모든 화분이 잘 클 수 있으려면 우리는 어떤 일을 할 수 있을까?-다른 사람들도 우리의 정원을 보호할 수있도록 알리려면 어떻게 하면 좋을까?·정원을 보호하기 위해 필요한 것들 계획해보기-어떻게 표시하면 좋을까?-정원에서 표지판을 본적이 있니?-어떤 그림과 말을 적어야 할까?-동생이나 친구,형님들이 우리 정원을 소개하려면 어떤 역할이 필요할까?-우리가 이렇게 한 것을 어떤방법으로 알릴까?·모둠별로 할 수 있는 일 정하고 평가하기① 안내표지판 만들기② 울타리 만들기③ 홍보하기-우리반 정원을 보호하기 위해 모둠별로 나누어 이야기 나누어 보니 어땠니?-우리반 정원이 우리가 하는 일들을 알게 되면 어떨 것 같니?우리가 심은 화분다양한 정원과 표지판 사진자료11:30~12:30오전실외자유선택활동·바깥놀이터 모임자리에 모이기·바깥놀이터에서 지켜야 할 약속 정하기안전-아무거나 만지지 않아요바른-바르게 계단이용하기?색관찰경으로 꽃,나무 관찰하기 활동 소개하 기①다양한 색관찰경으로 꽃 나무에 대어보기②변화되는 색 관찰하기③자연물 색과 섞이는 다양한 색 말해보기한번씩 활동한 후 바깥놀이 자유롭게 하기·친구와 색깔 찾기 놀이하기·활동 후 정리하기색관찰경12:30~1:20점심식사 및 이닦기?손씻고 순서대로 점심 받기?식단소개후 밥상 노래하기?먹을 만큼 받은 후 남김없이 먹기?먹은 후 바르게 정리하고 이닦기식판수저집게잔반통기장밥단배추된장국느타리버섯볶음도라지사과무침김치1:20~1:50조용한 놀이?자유롭게 조용한 놀이하기1:50~2:50오후 실내자유선택활동*오전 자유놀이와 연계해서 활동함.시간 및 활동명활동계획실행 및 활동평가비고활동내용 및 방법준비사항2:50~3:00정리정돈 및 전이활동?정리음악 들으며 놀잇감 정리정돈 하기?노래 부르며 모이기정리음악‘캐논’3:00~3:30대소집단 활동·푸른세상에 대해 말해보기-푸른세상은 어떤세상을 말하는 걸까?

교육학| 2018.10.22| 7페이지| 2,000원| 조회(325)

활동계획안, 일일계획안, 주간계획안, 월간계획안, 만4세계획안, 봄주제계획안, 6세..

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만3세 4월봄이왔어요. 월간,주간,일일계획안 평가A좋아요

만3세반 생활주제별 월간보육계획안 : 봄이 왔어요(총 4주)생활주제별 보육계획안 : 봄이 왔어요.실시기간 : ****.**.**~****.**.**생활주제봄이 왔어요소주제4월1주4월2주4월3주4월4주봄의 모습식물의 봄맞이곤충들의 봄나들이우리들의 봄 이야기목표*날씨와 주변 환경의 모습을 통해 계절의 변화를 안다.*봄에 대해 관심을 가지고, 봄의 특징을 경험한다.*봄이 되어 변화되는 봄꽃과 채소의 모습에 호기심을 갖는다.*우리 주변에 있는 여러 가지 곤충에 관심을 가진다.*곤충의 움직임을 자유롭게 표현한다.*텃밭이나 화분을 가꾸어보는 과정을 통하여 생명체를 소중히 여기는 마음을 갖는다.기본생활건강한 생활손톱, 발톱 깨끗이 하기옷과 신발에 묻은 흙 털기안전한 생활실종유괴예방-이것만은 꼭 지켜요약물오남용교육-아무거나 만지지 않아요재난대비교육-화재신고실종유괴예방방지교육-아무거나 만지지 않아요화재의 원인 및 예방법소방대피훈련바른 생활어린이집에 계신 분들에게 감사하는 마음 전하기바르게 계단 이용하기등원 및 맞이하기*봄이 되면서 달라지는 옷차림에 대해 이야기하기*등원하면서 보았던 꽃이나 새싹에 대해 이야기하기*어린이집 주변에서 곤충 찾아보기*아침에 먹은 채소요리 말해보기실내자유선택활동쌓기*봄 동산 구성하기*나무를 심자*여러 가지 블록으로 꽃밭 꾸미기*채소밭 꾸미기*연못 구성하기*개미집을 지어요*아름다운 봄 정원 구성하기역할*봄맞이 대청소하기*봄 옷차림하기*봄 꽃 되어보기*들풀 식당 놀이*여러 가지 곤충 되어보기*올챙이 연못나라*애벌레의 변신*봄정원 포토존 꾸미기*봄나들이 가기미술*지문찍어 꽃잎 꾸미기*봄 비 그리기*들풀 액자 만들기*면봉으로 벚나무 표현하기*채소 만들기*곤충 가면 만들기*나들이에서 만난곤충 그리기*종이 접기-채소 접기*여러 가지 재료 이용하여 정원 구성하기*명화-르노와르 ‘국화병’언어*봄을 나타내는단어 찾기*봄에는 달라져요*‘꽃씨’ 동시 녹음하여 듣기*동화-엄마랑 씨앗을 심어요*찾았다 곤충의 집*나비의 일기장*동화-봄을 찾으러간 아기 토끼*식물 이름 색칠하기수?조작*봄이 왔어요*날씨판 돌려보기*꽃 퍼즐*꽃 모양 바느질*꽃씨 채우기*나뭇잎 곤충 꿰기*무당벌레 주사위게임*곤충 퍼즐 맞추기*숫자대로 꽃 심기*채소 길이비교과학*봄나물 탐색하기*돋보기로 식물 관찰하기*새싹 채소 기르기*채소 맛보기*개미 집 관찰하기*곤충의 부분명칭*요리-봄나물 김밥*식물이 좋아하는 것*나들이 시 찾은 자연물 관찰하기음률*‘봄님’ 피아노연주듣기*보자기로 봄바람 표현하기*음악감상-모짜르트 ‘봄의 기다림’*씨앗 마라카스*‘다 봄님이에요’ 노래 듣기*동작활동-내가 만약 곤충이라면*음악감상-노래 속 곤충이름찾기*씨앗수확 표현하기*마라카스로 연주하기대?소집단활동이야기 나누기*봄에 대한 생각 모으기*봄의 날씨와사람들의 생활*봄에 만난 식물*씨앗 심기*곤충이 사는 곳*내가 만약 곤충이라면*식물의 한살이*식물을 잘 기르려면동시·동화·동극*동화-봄맞이 대청소*동시-봄바람*동화-민들레 꽃씨의 여행*동시-애기 풀꽃*동시-개미 심부름*동화-개구리 왕자와의 약속*동시짓기-봄 동산을 돌아본 후*동화-어머니의 감자밭수?과학*씨앗심기*무엇이 될까?*내가 좋아하는봄꽃 그래프*요리-채소 샐러드*곤충의 부분 수세기*곤충 움직임 관찰*텃밭 채소 성장 일기*요리-꽃 비빔밥음악*음악감상-비발디 사계 중 ‘봄’*새노래-봄은 언제 오나요*새노래-봄 시내*새노래-이렇게 살아가래요*새노래-봄 나들이신체*신체표현-잠에서 깨어나요*신체표현-민들레 꽃씨의 여행*게임-씨앗 심고 돌아오기*게임-애벌레의 경주*게임-쑥쑥 자라라*고사리 꺾기미술*‘봄’ 음악 듣고붓으로 색 그리기*명화감상-밀레 ‘봄’*명화감상-밀레 ‘마거리트 꽃송이’*면봉으로 벚나무 꾸미기*입체로 곤충 만들기*식물 세밀화 그리기*채소로 명화그리기실외활동*고리던지기*종이 프로펠러 만들기*고무줄 놀이*꽃 케이크 만들기*씨앗 심기*개구리 멀리뛰기 시합*개미찾기*봄 곤충 흉내내기*오자미 멀리던지기*모래산 쌓기*색관찰경으로 꽃과 나무 관찰하기점심 및 휴식*음식 골고루 먹기*‘아름다운 꽃’ 감상하기*봄나물 먹어보기*음악감상-멘델스존 ‘봄의 노래’ 들으며 휴식하기*조용한 음악 들으며 쉬기*꼭꼭 씹어먹기가정 및 지역사회연계가정연계활동*아이들과 봄이 왔음을 느껴보고 변화에 대해 이야기 나누어보세요.*가정에서도 아이들과 봄에 나는 채소로 요리해 보세요.*우리 아이들은 어떤 곤충을 좋아할까요? 아이들이 좋아하는 곤충에 대해 이야기 나누어보세요*가정에서도 아이들과 함께 채소 모종을 구입하여 키워보세요일상활동 및 지역사회 연계활동*나들이-쇠미산*나들이-쇠미산*긴나들이-쇠미산*긴나들이-쇠미산생일잔치보육행사*적응보고 *개별면담 *체격검사비고만3세반 생활주제별 주간보육계획안 : 봄이 왔어요(4월 1주)생활주제봄이 왔어요소주제봄의 모습목표*날씨와 주변 환경의 모습을 통해 계절의 변화를 안다.*봄에 대해 관심을 가지고, 봄의 특징을 경험한다.구분월화수목금토등원 및 맞이하기*봄이 되면서 달라지는 옷차림에 대해 이야기하기당직보육.....000선생님실내자유선택활동쌓기*봄동산 구성하기 *나무를 심자역할*봄맞이 대청소 하기 *봄 옷차림하기미술*지문찍어 꽃잎 꾸미기 *봄 비 그리기언어*봄을 나타내는 단어 찾기 *봄에는 달라져요수?조작*날씨판 돌려보기 *봄이 왔어요과학*돋보기로 식물관찰하기 *봄나물 탐색하기음률*보자기로 봄바람 표현하기 *‘봄님’피아노 연주듣기대?소집단활동이야기나누기*이야기나누기- 봄에 대한 생각모으기*신체표현-잠에서 깨어나요*이야기 나누기-봄의 날씨와 사람들의 생활*동화-봄맞이 대청소*새노래-봄은 언제 오나요*미술-음악 듣고 붓으로 봄색그리기*동시-봄바람*수과학-무엇이 될까?*음악감상-비발디 사게 중 ‘봄’*나들이활동-쇠미산(씨앗심기)문학수?과학음악신체미술가정 및지역사회연계실외활동*고리던지기 *종이 프로펠러 놀이지역사회연계활동*나들이-쇠미산가정과의 연계*아이들과 봄이 왔음을 느껴보고 변화에 대해 이야기 나누어보세요.제 ** 호****.**.** ~ ****.**.**만3세반 일일보육일지20**년 월 일 월요일 날씨: 작성자***주제봄이 왔어요소주제(주간주제)봄의 모습일일목표*봄에 대해 관심을 가진다.시간 및활동명활동계획실행 및 활동평가비고활동내용 및 방법준비사항기본생활건강-손톱,발톱 깨끗이 하기7:30 ~ 8:30등원 및통합보육(당직)?등원 해 당직 교사와 인사나누기?식당에서 통합보육하기8:30 ~등원 (교실)?봄이 되면서 달라지는 옷차림에 대해 이야기하기-오늘은 좀 따뜻해져서 옷이 달라진 것 같은 데? 어떻게 달라진걸까??도장 찍은 후 소지품 정리하기수첩,도장스탬프8:30~10:20오전실내자유선택 활동쌓기영역?다양한 블록 활용해 봄동산 영역 구성하기-봄동산에서 어떤 것들을 볼 수 있을까?·꽃, 곤충들을 구성해 봄동산 꾸미기·봄동산에 친구초대하기-친구에게 봄동산으로 나들이 오라고 할까?다양한 블록(십자블록우레탄블록곰돌이끼우기블록...)음률영역?바람소리에 귀기울여 빠르기에 관심 갖기-바람이 어떻게 불어오는 소리같애?·바람그림 머리띠 하고 보자기로 빠르기 표현 하기-휘우우웅 빨리부는 바람이야~ (태풍)바람소리바람그림 머리띠색 보자기미술영역?봄이 되면 어린이집 앞뜰이 어땠는지 사진을보며 회상하기-봄에 어떤 꽃들이 피었었지?·꽃 색깔 비교하며 지문찍어 꽃잎 꾸미기-어떤 색으로 꽃잎을 꾸며줄까?·완성된 그림 게시하고 친구 꽃잎 감상하기어린이집 정원사진물감, 팔레트물수건활동지수,조작영역언어영역역할영역수과학영역10:20~10:30정리정돈 /화장실 다녀오기?정리음악 들으며 놀잇감 정리정돈 하기?화장실 다녀오기?화장실 사용 후 손닦고 제자리에 수건 걸기정리음악“캐논”10:30~10:50손씻기/오전 간식?먹을만큼 죽, 과일 담아가기?자유롭게 먹은 후 정리하고 모임자리 모이기현미죽배시간 및 활동명활동계획실행 및 활동평가비고활동내용 및 방법준비사항10:50~11:30전이활동 및 대?소집단활동*명상하며 자유선택 회상하기?봄과 관련된 그림카드 제시하기·카드와 알맞은 단어카드 찾기-무슨그림이니? 이카드를 보고 생각나는 경 험이 있으면 이야기 해볼까?·낱말 함께 읽어보기·봄하면 생각나는 것들 더 말해보기-익숙한 낱말은 적어볼까?·새로운 낱말은 카드로 만들어 언어영역에서연계해 읽어보기·평가하기-봄과 관련된 것들을 나가서 찾아볼 수 있겠니?봄과 관련된 카드(식물, 곤충, 음식 등의 그림카드, 글자카드)11:30~12:30오전실외자유선택활동·바깥놀이터 모임자리에 모이기·바깥놀이터에서 지켜야 할 약속 정하기안전-실종유괴예방,이것만은 꼭지켜요·선생님, 어른이 보이는 곳에서 놀이하기?고리던지기 활동 소개하기①색깔 고리와 관련된 것 말하기②맞춘 유아가 고리 던져 걸기③한번씩 활동한 후 바깥놀이 자유롭게 하기·친구와 누가 많이 걸어 보나 활동하기·활동 후 정리하기고리던지기교구12:30~1:20점심식사 및 이닦기?손씻고 순서대로 점심 받기?식단소개후 밥상 노래하기?먹을 만큼 받은 후 남김없이 먹기?먹은 후 바르게 정리하고 이닦기바른-어린이집에 계신 분들에게 감사하는 마음 전하기 “잘먹었습니다.”식판수저집게잔반통기장밥단배추된장국느타리버섯볶음도라지사과무침김치1:20~1:50조용한 놀이?자유롭게 조용한 놀이하기1:50~2:50오후 실내자유선택활동*오전 자유놀이와 연계해서 활동함.2:50~3:00정리정돈 및 전이활동?정리음악 들으며 놀잇감 정리정돈 하기?노래 부르며 모이기-(그동안 배운 노래를 먼저 온 유아들끼리부르며 모입니다.)정리음악‘캐논’3:00~3:30대소집단 활동?동영상으로 씨앗의 성장과정 보기-땅속에서 잠을 자던 씨앗이 어떻게 되었 니? 씨껍질을 벗는건 어떻게 표현해볼까?·씨앗의 성장과정 부분마다 표현하기

교육학| 2018.10.22| 6페이지| 2,000원| 조회(737)

일일계획안, 주간계획안, 유치원계획안, 봄이왔어요, 어린이집계획안, 어린이집월간, 봄주제월간계획안

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신규아동관찰일지+적응보고서(7세남)

결재담당자주 임원 장신 규 아 동 관 찰 일 지이름생년월일성별학급명입소일자담임교사일과행동특성1차) 관찰일자 :관 찰 자 :2차) 관찰일자 :관 찰 자 :등원어머니와 함께 들어와 선생님을 보며“선생님 안녕하세요”라고 인사를 한다. 어머니와 인사를 나누고 가방에서 수첩과 마주이야기를 꺼내놓고 수첩에 날짜 도장을 찍는다.입구에서 어머니와 인사한 후 혼자 들어와 교실 문을 열고 교사와 또래에게 먼저 인사한다. 가방에서 마주이야기를 꺼내어 정리하고 수첩에 도장을 찍으며 들어오는 또래에게 인사도 건낸다.자유놀이활동블록을 네모로 놓으면서 “여기는 우리집이예요”라고 말하며 종이블록을 베고 눕는다. 소꿉놀이를 가지고 와서 “맛있는 음식 만들어줄께요”라고 말하며 그릇에 음식을 담는다. “여기 맛있는 음식 드세요”라고 말하며 그릇을 내민다.자유선택활동계획지를 펴고 오늘의 날짜를 확인한다. “선생님,여기다 하는거예요?”하고 묻고는 놀고싶은 영역을 골라 번호를 적은 후, “첫번째는 컴퓨터 영역”이라고 말하며 컴퓨터 영역으로 가서 또래와 함께 놀이한다.아침모임및 대소집단활동의자를 가지고 모임자리에 바르게 앉는다. 교사의 인사 동작을 따라하며 아침 인사를 한다. 오늘의 활동을 소개한 후 “선생님 오늘 옥상놀이는 뭐예요”라고 묻는다. “벽 집고 돌아오기”라고 답해 주자 고개를 끄덕인다.날짜판을 보고 날짜를 소개한다. 교사가 처음인데 잘했다고 칭찬하자 웃으며 자리로 돌아간다. 내가 좋아하는 봄꽃에 대해 소개하고 그래프에 이름을 적어본다. 또래가 같은 꽃을 좋아하는 것을 보고 “나랑 똑같네.”한다.간식/점심줄을 서서 식판에 죽을 담고 “선생님 사과 몇 개예요”라고 말한다. 교사가 “3개”라고 말하자 식판에 3개 담는다. “선생님 지금 먹어요”라고 묻자 “도우미가 간식 소개하면 먹자”라고 말한다. “선생님 지금 먹어도 돼요”라고 묻는다. “도우미가 간식 소개했으면 먹어”라고 말하자 자리로 돌아가 먹는다.자신이 먹을량만큼의 죽을 담아가 자리에 앉아 바르게 먹는다. 다 먹은 후 “더 먹어도되요?”하고 묻고 한번 더 먹는다. 식판을 들고 반찬을 받으며 “마늘 매운데 조금만 줘.”하고 말한다. 책상위의 미역국을 보고 “나 미역국 좋아하는데~”한 후 식판위로 국을 옮겨놓고 도우미를 기다린다.강당/ 실외놀이자전거를 거꾸로 뒤집어서 앉으며 “선생님 아이스크림 사세요”라고 말한다. 교사가 “초코아이스크림”이라고 말하자 페달을 빠르게 돌려 “초코아이스크림 나왔습니다”라고 말하며 손을 내민다.또래와 삽을 이용해 구멍을 파내고 있다. 교사가 다가가 “뭐심을꺼야?”하고 묻자 “나무심을꺼예요.”한다. 또래가 나뭇가지를 구해오자 “여기 심어!”하고 말하고 함께 심은 후 교사를 부르며 “여기 나무 심었어요.”하며 소리친다.00어린이집결재담당자주 임원 장적응보고서000 부모님께안녕하십니까?00어린이집 000반 담임 000 입니다.00반에서 00이가 편안하게 적응할 수 있도록 적극적으로 협조해 주신 부모님께 감사드립니다.00어린이집 000반 입소 이후 00와 함께 생활하며 교사들이 관찰한 내용을 토대로 현재의 어린이집 생활을 일과중심으로 요약하고 이후 00의 건강한 성장을 위해 어린이집과 가정에서 협조해 나갔으면 하는 점을 정리해보았습니다.이름생년월일입소일자작성일자일과행동특성등원부모님과 함께 등원하여 문을 열고 교실로 들어옵니다. 교사를 보며 바르게 서서 “안녕하세요”라고 인사 합니다. 부모님께 “다녀오세요”라고 인사를 하고 마주이야기와 수첩을 꺼내어 정리하고 도장을 찍는 등 등원해서 해야 할 일을 스스로 잘합니다.자유선택활동등원하여 자신이 해야 할 일을 계획하고 자유놀이활동에 참여합니다. 다양한 영역을 계획하고 놀이하며 쌓기 영역의 블록으로 쌓기, 만들기 활동을 즐겨합니다. 수?조작영역에서 게임, 조작활동을 또래들에게 제안하며 함께 놀이합니다. 미술영역에서 활동 시 교사가 안내한대로 활동을 전개하기도 하고, 자신이 그리고 싶은 그림을 긁적이며 놀이하기도 합니다. 도서영역에서 스스로 책을 읽기 보다는 교사에게 책 읽기를 권하며 교사가 읽어주는 책에 집중하여 듣습니다.자유놀이 후 정리 신호를 듣고“선생님 정리해요?”라고 묻고 정리를 시작 합니다. 또래와의 갈등 상황 시 교사에게 다가와 갈등 상황을 표현하며 알려주거나 스스로 또래와 대화를 시도를 하나 해결이 되지 않을 때는 회피하는 모습이 보입니다.아침모임및 대소집단활동모임시간을 알리는 신호를 듣고 자신의 의자를 가지고 모임자리에 바르게 앉습니다. 또래들과 반갑게 인사 노래를 하며, 하루일과를 소개한 후 궁금한 점에 대해 질문을 합니다. 교사의 말의 집중하여 들으며 교사의 질문의 자신을 생각을 표현하기 위해 손을 드나, 말하기 부끄러워하여 작은 목소리로 대답합니다.간식/점심오전간식 시 제공되는 죽과 과일을 바른 자세로 앉아 잘 먹습니다.점심식사 시 수저를 바르게 사용하여 음식을 먹으며, 콩을 먹기 힘들어하나 그 외 대부분 음식들을 가리지 않고 골고루 잘 먹습니다. 먹은 후에는 “잘 먹었습니다”인사를 하며 정해진 장소에 스스로 식판과 숟가락과 젓가락을 정리합니다.

교육학| 2018.10.19| 3페이지| 1,500원| 조회(548)

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신규아동관찰일지+적응보고서(7세여)

결재담당자주 임원 장신 규 아 동 관 찰 일 지이름생년월일성별학급명입소일자담임교사일과행동특성1차) 관찰일자 :관 찰 자 :2차) 관찰일자 :관 찰 자 :등원문앞에서 교사를 보며 “안녕하세요”라고 인사를 한다. 가방에서 마주이야기를 꺼내놓고 “선생님 날짜가 안바꿨어요”라고 말한다. 교사가 “날짜로 바꿔줘”라고 말하자 날짜 바꾸고 수첩에 날짜 도장을 찍는다.문을 열고 교사와 눈이 마주치자 고개를 숙여 바르게 인사한다. 가방을 열어 수첩에 도장을 찍고 마주이야기를 꺼내놓으며 “오늘은 엄마 일하러 갔어요.”하며 “수요일이잖아요.”한다.자유놀이활동“선생님 뛰는 개구리 접을 수 있어요”라고 묻는다. 교사가 “00이는 접을 수 있어”라고 묻자 “기억은 잘 안나는데”라고 말한다. “00이가 한번 접어봐”라고 말하자 색종이를 가지고 개구리 접기를 한다.자유선택활동 계획지를 찾아 스스로 놀이를 계획한다. 또래가 다가와 “오늘 무슨놀이 할꺼야?”하고 묻자 “오늘은 언어영역이 일번이야.”한다."같이 놀자.“하고 말하자 ”그래~“하며 함께 언어영역으로 가 봄꽃 책만들기를 꺼내 만들기 한다.전이활동의자를 가지고 모임자리에 앉는다. “000반이 좋아하는 꽃은 뭘까요?”라고 묻자 00이가 손을 들며 “민들레요”라고 말한다. “민들레가 왜 좋아”라고 묻자 “노란색이고 후~불면 날아가니깐”이라고 말한다.모임자리에 바르게 앉아 또래의 수수께끼를 듣고 손을 든다. “노란색이야.”하고 말하자 “개나리! ”하며 눈을 동그랗게 뜨고 소리친다. 또래가 “손만 멋지게 들고 있어야 됩니다.”하자 손을 번쩍 들며 눈을 크게 뜬채 “음음~”하며 말하고 싶어한다.간식/점심줄을 서서 식판을 잡고 “죽 조금만 먹고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “먹고 싶은 만큼 만 담아”라고 말하자 국자로 조금 떠서 식판에 담는다.자신의 양만큼 죽과 과일을 담아 자리로 온다. 도우미를 보며 “오늘의 죽은 뭐야?”하고 묻는다. 도우미가 “브로콜리 죽”하고 대답하자 “아~ 브로콜리 죽”하며 냄새를 맡은 후 “냄새 좋~다.”한다.강당/ 실외놀이또래들과 가위바위보로 술래를 정한다. 술래가 ‘무궁화 꽃이피었습니다’라고 말하자 앞으로 달려 나가며 멈춘다. 술래가 “00이 움직였다”라고 말하자 앞으로 나가 술래의 손을 잡는다. 다른 또래가 점점 다가와 필중이 손을 치자 술래의 손을 놓고 무대위로 달려 올라간다.원줄 주변에 서서 교사와 손을 잡고 또래와 동그랗게 선다. “둥글게 둥글게~”노래를 부르며 한쪽으로 돌자 소리내어 웃으며 돈다. 교사가 “삐~”하고 말하자 손을 놓고 원줄 안으로 달려 들어가 친구를 붙잡고 선다. 다시 밖으로 나온지 원줄을 작게 만들자 입을 막고 눈을 동그랗게 뜨며 ”까아!“소리치며깔깔깔 웃는다.00어린이집결재담당자주 임원 장적응보고서000부모님께안녕하십니까?00어린이집 000반 담임 000입니다.000반에서 00이가 편안하게 적응할 수 있도록 적극적으로 협조해 주신 부모님께 감사드립니다.00어린이집 000반 입소 이후 00이와 함께 생활하며 교사들이 관찰한 내용을 토대로 현재의 어린이집 생활을 일과중심으로 요약하고 이후 00이의 건강한 성장을 위해 어린이집과 가정에서 협조해 나갔으면 하는 점을 정리해보았습니다.이름생년월일입소일자작성일자일과행동특성등원부모님과 당직교사와 인사를 나눈 후 등원합니다. 교사가 아동에게 인사하기 전아동 스스로 고개를 숙여 바르게 인사합니다. 교사의 언어적 촉진에 따라 수첩에 도장을 찍고 마주이야기를 꺼내어 바구니에 정리할 수 있으며 부모님의 전달사항을 교사에게 전달합니다. 겉옷과 가방을 스스로 잘 정리합니다.자유선택활동등원하여 자신이 해야 할 일을 마무리하고 자유선택을 계획합니다. 다양한 영역에서 놀이하며 새로운 교구에 관심을 많이 보입니다. 여자친구들와 함께 미술영영에서 그림그리기나 만들기 활동을 즐겨하며 바느질하기, 작은 책 만들기 등 조작 활동에도 적극적으로 참여해 놀이하며 끝까지 완성해냅니다. 자유 놀이 후 정리정돈에도 적극적으로 참여합니다. 또래와의 갈등 상황 시 교사에게 다가와 갈등 상황을 표현하며 알려주거나 스스로 또래와 대화를 시도하며 타협하는 모습을 보입니다.대?소그룹활동모임시간 자신의 자리를 찾아 의자에 바르게 앉습니다. 말하는 이의 이야기에 집중하며, 궁금한 것에 손을 들어 질문합니다. 새노래 부르기, 율동하기에도 즐겁게 참여합니다. 기자발표 등 또래들 앞에서 이야기 할때에는 쑥쓰러워하며 작은 목소리로 말하나, 소그룹으로 활동시에는 큰 소리로 리드하며 활동합니다. 국악활동에도 교사나 주변 또래의 모습을 보며 궁채, 열채를 잡고 장구를 치며 박자를 맞춰 연주 합니다.간식/점심오전간식 시 제공되는 죽과 과일을 바른 자세로 앉아 잘 먹습니다.점심식사 시 젓가락과 숟가락을 바르게 사용하여 주어진 양을 골고루 남김없이 잘 먹는 편이며, 자신이 먹을 양을 조절하여 먹고 다 먹은 후에는 정해진 장소에 스스로 식판과 수저를 정리합니다.오후간식 역시 가리는 음식 없이 주어진 양을 잘 먹는 편이며, 더 먹기를 원할 경우 교사에게 “더 먹을께요.”하며 스스로 더 먹을 양을 조절 합니다.

교육학| 2018.10.19| 3페이지| 1,500원| 조회(340)

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유치원,어린이집 이력서+자소서 틀입니다. 아기자기한 느낌을 담았어요. 평가B괜찮아요

이 력 서1.기초자료 ☎ - -사진성 명주민등록번호생년월일년 월 일생 (만 세)전화번호휴 대 폰우편번호E-mail주 소호적관계호주성명예)아버지성함호주와의 관계예)자 녀 라고기재2.학력사항학 력 사 항년월일학 교 명학 과비 고*최근부터 기재하세요.예) 00대학교유아교육학과졸업3.경력사항경 력 사 항기간관 련 사 항 (담당업무)비 고*최근부터 기재하세요.*경력자일 경우 기간별재직 년수를 기재하면 좋습니다.예) 유치원 만5세 담임 (부장교사, 전체행사관리)4.자격사항자 격 사 항년월일자 격 사 항발 령 청*최근부터 기재합니다.20150000교원자격증 (유치원 정교사 1급)교육인적자원부- 위 내용은 사실과 틀림 없습니다-2000년 00월 00일0 0 0 (인)사진자기소개서이름: *한번더 기재 ☎ - -자기소개서성장과정및가족사항*태몽이야기를 동화처럼 도입했어요.읽는 사람에게 첫 줄부터 흥미롭게 읽힐 수 있도록 기록해보세요.성격및장단점*어린시절의 에피소드를 적어서 표현해보세요.경력사항및기타활동*신입일 경우: 교내외의 특별했던 경험을 기재해도 좋아요.보육시설이나 어린이집, 유치원 행사 도우미 등..*경력일 경우: 그동안 경험한 행사나 활동들을 자신감 있게 표현해보세요.지원동기및입사 후 포부*본 원에서 어떤 교사가 되고 싶은지 어필해보세요.- 위 내용은 사실과 틀림 없습니다-2000년 00월 00일0 0 0 (인)

디자인 이력서| 2018.10.17| 3페이지| 1,000원| 조회(3,970)

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