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  • 2025 한능검 심화 1급 합격, <기본 개념> 총정리 (전범위 선사시대~현대)
    한국사 능력 검정 시험(심화)선사시대 ~ 현대기본 개념 총정리1. 무리사회 - 구석기채집/수렵/가죽옷/이동생활/동굴/막집/연천군 전곡리/공주 석장리/단양금굴/청원 동굴(흥수)/뗀석기/주먹도끼/슴베찌르개/평등사회2. 부족사회 - 신석기농경/목축/밭농사/가락바퀴/뼈바늘/정착생활/움집/서울 암사동/부산 동삼동(패총)/간석기/갈돌 갈판/이른 민무늬/빗살무늬/애니미즘/토테미즘/샤머니즘3. 군장국가 - 청동기계급/벼농사/생산력/잉여/전쟁/움집/지상가옥화/구릉/배산임수/반달돌칼/민무늬(미송리식)/고인돌/돌널무덤거푸집으로 비파형 동검/거친무늬 거울4. 연맹왕국 - 철기철제농기구/덧널무덤/독무덤/거푸집으로 세형동검(한반도독자적문화)/잔무늬거울/중국 교류(명도전, 붓)---------------------------------------------------------------------------------------1. 군장국가 - 청동기- 고조선: 최초의 국가- 단군왕검: 제사=정치(제정일치)- 비파형 동검과 고인돌- 8조법2. 연맹왕국 - 철기- 세습: 부왕 -> 준왕- 위만 조선: 본격적인 철기 수용/중계무역- 한무제 -> 왕검성(고조선 수도) 함락 -> 우거왕x+) 고조선 관련 키워드: 상, 대부, 장군/연나라와 대립/진번 인둔 복속(영토확장)+) 인물 ‘위만’ 키워드: 연나라에서 망명/진번임둔복속/준왕 몰아냄/중계무역+) 고조선 순서: 부왕-준왕-위만-우거왕이 한무제에 저항* 여러나라의 성장(달달 외울 필요 있음)- 부여: 5부족연맹/사출도(마가우구저)/영고/형사취수제/순장 1책12법/반농반목- 고구려: 5부족연맹/제가회의/동맹/서옥제/1책12법/약탈경제- 옥저: 읍군삼로/민며느리제/가족공동묘/소금해산물- 동예: 읍군삼로/무천/족외혼/책화/단궁과하마반어피- 삼한: 소도천군 군장신지읍차/제정분리/계절제/벼농사, 두레, 저수지, 변한 덩이쇠 수출1. 고구려- 동명왕: 부여에서 온 주몽- 태조왕: 옥저를 정복- 고국천왕: 부자세습/행정5부/진대법(을파소)- 동천왕: 위읍 부활- 호족 1세대 장보고: 완도에 법화원과 청해진/울산항- 호족 2세대 견훤: 완산주에 후백제/후왕 오월 사신파견- 호족 2세대 궁예: 송악에 후고구려/마진 태봉(철원)/광평성 설치(도병마사모델)/금성군/양길- 호족 2세대 왕건: 송악에 고려/후삼국통일- 공산전투(견vs왕): 견훤 승리/신숭겸- 고창전투(견vs왕): 왕건 승리/안동 차전놀이 유래- 신라: 김부 경순왕을 사심관으로 파견- 일리천 전투(신vs왕과견): 경순왕을 금산사에 가둠- 혜공왕 피살- 선덕왕- 원성왕(경신): 독서삼품과- 김헌창의 난- 진성여왕: 원종 애노의 난/최치원의 시무10여조(최치원: 격황소서, 빈공과)- 선종 9산선문 유행: 참선수행/승탑/쌍봉사- 풍수지리/마의태자(경순왕 아들)+) 통일신라 관련 키워드: 촌락문서/서시와 남시/울산항/무구정광대다라니경---------------------------------------------------------------------------2. 발해- 대조영: 동모산에 건국- 무왕(인안): 반당(고구려 복수)/대문예 시켜서 흑수말갈 공격/장문휴 시켜서 산둥반도 공격/등주공격 위준x- 문왕(대흥): 친당/3성6부(당 수용)/신라도(친라)/상경으로 천도- 선왕(건원): 5경15부62주(요동까지 확장)/해동성국- 거란의 공격으로 멸망- 고구려 계승: 지배층 고구려인/온돌/이불병좌상/돌사자상/석등/영광탑/연꽃무늬접시- 당 영향: 3성6부/정당성(대내상)/중정대/주자감/상경 용천부 주작대로+) 발해 관련 키워드: 서역과 교류(거란도와 영주도)/문적원(서적관리)- 고려 전체 순서: 고려 전기-무신정변-몽골의 공격-원 간섭기(권문세족 탄생)- 호족(중앙)-문벌귀족-무신-권문세족- 6두품(지방)-향리-신진사대부+신흥무인세력=조선 건국1. 태조: 왕권 약화 (호족 때문)- 고려 태조 관련 키워드: 낙타 만부교 사건1) 민생안정: 감세 10분의 1/흑창(진대법에서 유래)2) 호족정책: 결혼/사성/역분전/사심관(김부 경순왕 파견)/기인(상수리제도)3) 북영(우왕): 요동정벌해라6) 이성계: 4불가론으로 위화도회군해서 최영 죽임7) 과전법 시행: 이성계가 권문세족 대농장 몰수8) 조선 건국: 태조 이성계-조선 시작-----------------------------------------------------------------------------------* 고려 경제(출제100%)- 서적점/다점/상점/경시서(상행위 감독)/활구 은병(화폐)/전시과/건원중보(고려 성종)/해동통보(고려 숙종)/벽란도/상평창(물가조절)--------------------------------------------------------------------------------* 고려 승려(고득점 합격을 원한다면 다른 인물들 더 찾아보기)- 지눌: 송광사/수선사/선종/정혜쌍수/돈오점수- 의천: 문종의 아들/천태종/교관겸수--------------------------------------------------------------------------------* 고려 역사서(고득점 합격을 원한다면 다른 인물들 더 찾아보기)- 이승휴: 별도의 천하라는 표현/고조선 일화 실려 있음/중국과 구별/제왕운기- 김부식: 삼국사기/기전체/인종의 명령으로 씀- 일연: 삼국유사- 각훈: 해동고승전- 이제현: 만권당/역옹패설--------------------------------------------------------------------------------* 고려 기타 특징- 특수행정구역: 향부곡소1. 신진사대부+신흥무인 -> 권문세족 X* 혁명파(정도전): 위화도회군-조선건국-중앙집권* 온건파(정몽주): 과전법-낙향-향촌자치1) 태조 이성계: 왕자의 난/삼봉정도전(재상중심정치, 한양도성설계, 과전법, , , 2) 태종 이방원: 왕자의 난/왕중심/6조직계제/사병X/호패법/신문고/사간원 독립/혼일강리역대지도/창덕궁 건립3) 세종: 의정부서사제/집현전/훈민정음/농사직설/연분9등법/4군(최윤덕)&6진(김종서)개척/쓰시마 토벌/갑인자/칠정산/월--------------------- (고득점 합격을 원한다면 암기)- 김정희: 세한도/추사체- 박지원: 열하일기/양반전- 박제가: 연행사/서자(서얼)출신/북학의- 조식: 지리산/경과 의를 강조- 이익: 성호사설(유생비판)/한전론(토지매매제한)- 홍대용: 연행사/의산문답/무한우주론1. 대내정책* 정치: 세도정치 -> 왕권강화1) 비변사x: 의정부(행정)+삼군부(군사)2) 경복궁 중건: 원납전/당백전/묘지림3) 서원↓/만동묘x (최익현의 탄핵상소-이후 고종친정)4) /* 경제: 삼정문란 -> 민생안정1) 전정: 양전사업으로 재정을 채움2) 군정: 호포제를 만들어 양반에게도 세금을 걷음3) 환곡(공무원개입탈취)/사창제(민간운영창고)2. 대외정책* 서세동점-이양선이 많아짐-통상수교 거부1) 병인박해(프랑스): 천주교/선교사 죽임2) 제너럴셔먼호사건(미국): 평양/민가 덮쳐 배 태움(박규수)3) 병인양요(병인박해 복수): 강화도/양헌수(정족산성)/한성근(문수산성)/외규장각 약탈(박병선이 가져옴)4) 오페르트 남연군묘 도굴(독일): 통상수교 요구/충청도/덕산5) 신미양요(미국): 강화도/어재연 광성보전투/수자기 약탈-> 이후 척화비 세워짐------------------------------------------------------------------------------------------1. 강화도조약*배경: 최익현의 상소로 흥선대원군 하야/고종+민씨 중심/통상개화파(중인 출신 박규수, 유홍기, 오경석, , )/운요호사건/강화도조약(조일수호조규) 체결1) 조선=자주국: 청 종주권 끊어내기 위함2) 부산, 원산, 인천 개항3) 불평당 조약: 해안측량권/영사재판권(치외법권)4) 최초의 근대적 조약/최혜국 대우 포함x1-2. 조일무역규칙: 관세x/항세x/곡물유출제한x(무제한 가능)1-3. 조일수호조규부록: 개항장에서 일본 화폐 가능/개항장무역/내지무역x/10리1-4. 조미수호 통상: 최혜국 최초/보빙사(민영식, 홍영식, 서광범)/관세 자주권1-5. 조일통상장정: 인선)+) 이후.. 황국중앙총상회: 상권수호 위해 조직-----------------------------------------------------------------------------------------1. 1차 한일협약: 러일전쟁에서 일본이 승리한 후 맺은 협약- 러일전쟁 키워드: 러시아 용암포 조차 사건(러일전쟁 원인)/경부선(부산)/대한매일신보 읽는 학생- 메가타(재정): 화폐정리사업/전환국에서 만들던 백동화 중단- 스티븐(외교)- 민영환 자결- 한일의정서: 군용지 무료 보안회: 일본 황무지 개간권 요구 저지: with 농광회사2. 2차 한일협약(=을사늑약): 덕수궁 중명전에 협약- 이토 히로부미- 외교권x- 통감 부임 정치- 황성신문: 장지연의 시일양방성대곡 헌정연구회: 입헌군주제 지향/일진회 비판/을사늑약 반대 을사의병: 양반 최익현(흥선대원군 탄핵시킨 인물)과 민종식/평민의병장 신돌석3. 헤이그특사를 보내 고종 퇴위 당함- 헤이그 특사: 이준, 위종, 상설- 오적암살단: 나철, 오기호 대한자강회: 전국지회 월보/고종폐위반대/보안법으로 해체/고종 탄핵/아들 순종 승계4. 한일신협약(=정미7조약)- 군대해산: 박승환 자결/정미의병 계기- 차관정치(일본인)- 국채보상운동: 대구/양기탁/대한매일신보 지원을 받음/일본 차관 갚기/담배 끊기 운동 신민회: 안창호 양기탁/비밀결사/105인사건 해체/대성오산학교/자기회사/태극서관/공화정/국외독립운동기지/서간도에 삼원보 있음 정미의병: 의병 전쟁/13도창의군/서울진공작전(이인영, 허위)/국제법상 교전단체/고광순의 순절비/최초여성의병장5. 이후 순서1) 스티븐스 x: 장인환, 전명운2) 호남의병: 남한대토벌작전3) 동양척식주식회사: 일제강점기 직전에 일본이 만듦4) 기유각서: 사법권x5) 안중근: 하얼빈에서 이토히로부미 x6) 경술국치7) 만주로 넘어가 항일투쟁 시작--------------------------------------------------------------------------------식
    한국사능력검정| 2025.08.10| 21페이지| 5,000원| 조회(188)
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  • 2025 한능검 심화 1급 합격, 기출반영 <핵심키워드> 총정리 (통일신라~현대)
    한국사 능력 검정 시험(심화)통일신라 ~ 현대기출 반영핵심 키워드 총정리* 선사시대와 삼국시대를 싣지 않은 이유1. 출제 문제 비율이 적음(작성자는 선사시대는 기출문제만 돌리고, 삼국은 아래 문단만 암기하고 버림)2. 기본 개념만 그대로 암기하면 됨* 삼국통일 순서나당연합-백제 멸망(의자, 계백)-백제 부흥(흑도복, 백강)-고구려 멸망(보장왕)-고구려 부흥(검고안)-나당전쟁(매소성, 기벌포)-삼국통일(신라)* 교육기관: 태학(고구려 소수림왕)-국학(통일신라)-주자감(발해)-국자감(고려)-성균관(조선)* 행정조직: 9주5소경, 9서당10정(통일신라 신문왕)-5경15부62주(발해 해동성국)-5도 양계(고려)-8도(조선)* 연호: 영락(고구려 광개토)/건원(신라 법흥왕)/인안(발해 무왕)/대흥(발해 무왕)/건흥(발해 선왕)/천수(고려 태조)/광덕과 준풍(고려 광종)1. 무열왕: 진골/김유신과 함께 백제 멸망2. 문무왕: 나당전쟁 승리/고구려 멸망/상수리/외사정/문무대왕암3. 신문왕: 김흠돌의 난/상대등 약화/집사부 시중 강화/6두품 설총 등용(화왕계, 이두정리, 원효아들)/녹읍폐지/관료전지급/9주5소경/9서당 10정/중원경에 충주고구려비/서원경 청주 민정문서와 직지심체요절(흥덕사, 최고금속)/국학/감은사(만파식적)1. 혜공왕 피살-선덕왕 오름2. 원성왕: 김경신/독서삼품과3. 김헌창의 난: 진골귀족 간의 왕위다툼(상대등 강화, 시중 약화, 녹읍 부활)4. 진성여왕: 원종애노의 난/최치원의 시무10여조(격황소서, 빈공과, 청해진의 궁복 피살)5. 경순왕: 왕건이 고려 건국하고 김부 사심관으로 파견/금산사에 유폐/마의태자(경순왕 아들)5. 호족1) 장보고: 완도/법화원/청해진/울산항2) 견훤: 완산주에 후백제/후왕 오월 사신 파견3) 궁예: 송악에 후고구려/마진 태봉 철원/광평성/금성군/양길4) 전투- 공산: 견훤 승리/신숭겸- 고창: 왕건 승리/안동 차전놀이- 신라: 김부 경순왕 파견- 일리천 전투: 왕건 승리/경순왕을 금산사에 가둠6. 기타- 선종: 9산선문/참선 ----------1.태조왕건: 고창&일리천 승리/낙타 만부교/흑창/역분전/사심관(김부 경순왕)/기인/서경중시/정계/계백료서/훈요10조2. 광종: 광덕과 준풍/칭제 건원/노비안검법/쌍기의 과거제3. 경종: 시정전시과4. 성종: 최승로의 시무28조/지방12목/2성6부/국자감/의창/건원중보/강동6주 획득(거란)5. 숙종: 해동통보/별무반 창설6. 예종: 9재학당/양현고/7재/동북이성(윤관)/관학진흥책/혜민국*고려 태조왕건(흑창)->고려 성종(의창)*고려 삼사(회계)->고려 삼사(언론)1. 중앙 2성6부- 중서문하성: 재신과 낭사- 중추원: 추승/기밀과 왕명출납- 어사대: 낭사와 함께 서경권 행사- 도병마사와 식목도감(독자성)호족->문벌귀족/선종->교종/고구려->신라계승/음서제와 공음전 ~> 비리 시작1. 이자겸의 난(인종): 척준경 회유2. 묘청의 서경천도운동: 신채호의 조선사연구초에서 비판3. 김돈중과 정중부의 수염 사건/이소응의 뺨 사건1. 무신정변(의종)- 순서: 이의방-정중부-경대승-이의민-최충헌-최우 ... 임유무(마지막)- 최충헌: 봉사10조/교정도감/도방 부활- 최우: 삼별초/정방/서방2. 사회 동요- 귀족: 개경에서 김보당/서경에서 조위총- 양민: 공주 명학소에서 망이망소이의 난(소 차별)/경상도 김사미 효심의 난- 천민: 개경 만적의 난(신분해방요구)1. 거란 요나라 - 호족- 서희의 담판/강동6주/양규장군 강조의변/강감찬 귀주대첩- 이후 대비: 초조대장경/광군/천리장성/나성축조2. 여진 금나라 - 문벌귀족(예종)- 윤관 별무반이 동북9성(별무반을 만든 건 숙종)/금사대요구/김부식이 묘청 진압3. 몽골 원나라 - 무신- 초조대장경과 황룡사 불타서 팔만대장경 만듦- 귀주에서 박서가 피고여 피살- 최우 강화도 천도/김윤후 살리타/충주 노비와 다인철소- 삼별초(배중손과 김통정): 강화도/진도 용장성/제주도 항파두리성/대몽고항전 저고여 피살사건- 전주성 몽골 격퇴: 박서, 김중온, 김경손, 송문주1. 원나라 간섭기- 공민왕 개경으로 환도-쌍성총관부 철령 선 건국* 고려 승려(고득점 합격을 원한다면 다른 인물들 더 찾아보기)- 지눌: 송광사/수선사/선종/정혜쌍수/돈오점수- 의천: 문종의 아들/천태종/교관겸수* 고려 통치 체제- 특수행정구역: 향부곡소* 고려 역사서(고득점 합격을 원한다면 다른 인물들 더 찾아보기)- 이승휴: 별도의 천하라는 표현/고조선 일화 실려 있음/중국과 구별/제왕운기- 김부식: 삼국사기/기전체/인종의 명령으로 씀- 일연: 삼국유사- 각훈: 해동고승전- 이제현: 만권당/역옹패설* 고려 경제(출제100%)- 서적점/다점/상점/경시서(상행위 감독)/활구 은병(화폐)/전시과/건원중보(고려 성종)/해동통보(고려 숙종)/벽란도/상평창(물가조절)1. 태조이성계: 정도전/왕자의 난/과전법/불씨잡변/조선경국전/천상열차분야지도2. 태종이방원: 왕자의 난/사병혁파/호패법/사간원 독립/혼일강리역대지도/창덕궁 건립/계미자3. 세종: 연등9등법/4군6진/갑인자/칠정산/월인천강지곡/계해약조/초량왜관/향약집성방/삼강행실도4. 수양대군 세조: 계유정난/김종서(고려사절요, 아연사준도)죽임/성삼문/단종복위운동/경국대전 시작/직전법(현직만)/수신전x휼양전x/간경도감/호패법 재실시/이시애의 난5. 성종: 홍문관/경국대전 완성/국조오례의/악학궤범/팔도지리지/유향소(좌수와 별감)6. 연산군: 무오사화(조의제문)/갑자사화(폐비윤씨)7. 중종: 기묘사화(조광조)/3포왜란8. 명종: 을사사화(외척윤씨)/을묘왜변/비변사 상설/임꺽정의 난/구황촬요/양재역벽서사건9. 선조: 붕당/임진왜란/훈련도감/기축옥사/정여립/정철10. 광해군: 기유약조/중립외교/강홍립/영창대군/인목대비/대동법(선혜)/동의보감/공인/방납폐단해결11. 인조: 이괄의 난/통신사/정묘호란(정봉수와 이립)/병자호란(남한산성, 김준룡, 광교산, 충렬록, 봉림대군)/삼전도12. 효종: 북벌론(이완)/나선정벌/조총부대13. 현종: 예송/기해예송/기년설14. 숙종: 환국/백두산정계비(서위압록, 동위토문)/금위영/안용복 독도/기사환국(장희빈)/경종(장희빈 아들)15. 영조: 탕평/속대전 싸운 외국인들)* 조선 실학자(고득점 합격을 원한다면 다른 인물들 더 찾아보기)- 김정희: 세한도/추사체- 박지원: 열하일기/양반전- 박제가: 연행사/서자출신(서얼)/북학의- 조식: 지리산/경과 의를 강조- 이익: 성호사설(유생비판)/한전론(토지매매제한)- 홍대용: 의산문답/무한우주론/연행사* 조선 사회 동요- 이시애의 난: 조선 수양대군 세조- 이인좌의 난: 조선 영조- 홍경래의 난: 조선 순조- 임술농민봉기: 조선 철종* 종교: 윤지충의 신해박해(정조)/신유박해 정약용 죽음(순조)1. 강화도 조약: 통상개화파 박규수 북학론/운요호 사건/해안측량권2. 조일무역규칙: 관세x/항세x/곡물유출제한x3. 조일수호조규부록: 개항장 일본 화폐/10리- 80년대 통리기무아문: 별기군/기기창/영남만인소(위정척사파 이만손)/영선사/수신사/두모포사건(해관)5. 조미수호통상: 최혜국 최초/보빙사/민영식, 홍영식, 서광범/영국인 해관 임명/관세 자주권6. 조일통상장정: 영사관 통지/최혜국 대우7. 임오군란: 묄렌도르프/조청상민(내지무역, 시전상인, 시위, 외국인상인 퇴거)/제물포조약(일본공사관경비주둔)8. 갑신정변: 급진개화파(김옥균, 홍영식)/경우궁/3일 천하/텐진조약(청)/한성조약(일)-영국거문도점령/유길준의 서유견문/육영공원(신학문, 헐버트, 길모어, 명문가 자제)/박문국의 한성순보(최초 한문신문)1. 동학농민운동: 동학/동경대전/봉기-황토현전투-전주성-전주화약-우금치(남북접연합)-갑오개혁2. 갑오개혁: 1차(90년대 군국기무처, 탁지아문, 공사노비법x, 조혼x)/2차(홍범14조, 교육입국조서, 사범학교)3. 청일전쟁->시모노->을미사변->을미개혁(연호 건양, 친위대)4. 을미의병: 유인석, 이소응/고종 해산 권고5. 아관파천: 독립협회(의회설립)/독립공원/독립신문/덕수궁으로 컴백/러시아 용암포 조차 사건(러일전쟁 전)6. 대한제국: 환구단/만민관민공동회(백정 박성춘, 러시아 절영도 막음, 중추원관제)/황국협회 동원하여 해체)7. 광무개혁: 대한국국제 선언/원수부 설치(친 호남의병: 남한대토벌작전6. 기유각서: 사법권x7. 안중근 이토히로부미-------------------------------------------------------------------------------------------1. 무단통치 1910: 헌병경찰/칼찬교사/교육차별/토지조사사업/회사령/조선물산공진회/은세계2. 문화통치 1920: 조선사편수회/정체성론/경성제국대학/2차교육령/산미증식계획/만주잡곡/회사령 폐지로 인해 물산장려운동(평양, 경성방직회사)3. 민족말살통치 1930: 창씨개명/황국신민서사/몸빼/백남운(조선사회경제사, 정체성론 비판)/조선사상범구금령/조선어학회사건/농촌진흥운동 막음/중일전쟁/국가총동원법/위안부/강제징용1. 1910 해외 독립운동기지- 서간도: 신민회(경학사)-신흥무관학교-서로군정서- 북간도: 중관단(대종교, 나철)-서전서숙(이상설)-명동학교(윤동주)-북로군정서(청산리)-대한독립군(봉오동)- 연해주: 사민정책/신한촌-권업회-대한광복군 정부-대한국민의회- 신한청년단: 여운형/파리강화회의 청원서 제출- 하와이: 대조선국민군단(박용만)+) 멕시코: 애니깽/숭무학교/사탕수수농장2. 1910 국내 독립운동기지- 독립의군부: 임병찬/고종밀지/복벽주의/국권반환요구서- 대한광복회: 박상진/공화정/친일부호처단/만주사관학교 설립3. 파리강화회의(윌슨, 김규식)-28독립선언-31운동(제암고주리학살)-대한민국 임시정부 출범(문화통치, 중국54운동)4. 국민대표회의: 국민적 대화합 목표/창조파(신채호)vs개조파(안창호)1) 이승만 탄핵: 박은식 대통령/국무령(의원내각제, 국회 집권당이 주도)2) 집단지도체제(국무위원): 대거이탈로 개헌한 체제3) 한인애국단: 임시정부 알리기 운동/중국 국민당 정부 지원을 받음(윤봉길에 감명)4) 도쿄 이봉창/상하이 윤봉길5) 대장정의 시간이 흐름6) 주석 김구: 1인 지도 체제/한국독립당(충칭) & 한국광복군(지청천) 재정비7) 건국강령(조소앙의 삼균주의)/선전포고8) 김원봉의 조선의용대가 임시정부에 합류9) 일
    한국사능력검정| 2025.08.10| 9페이지| 4,000원| 조회(159)
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  • [2025 합격] 임상심리사2급 기출문제 요약 정리 (2019~2023)
    임상심리사 2급 기출문제개념 간략 정리(2019~2023)1. 심리학개론*심리학 연구방법 및 측정- 사례연구: 내담자와의 면접을 통해 증상과 경과를 체계적으로 연구하는 방법- 실험연구: a와 b 그룹 나눠서- 횡단적 연구방법: 상이한 연령에 속하는 사람들, 연령 간 비교- 패스틴저와 칼스미스 연구: 적은 돈을 받은 사람은 실제로 그 일이 재밌다고 생각- 실험관찰법: 실험공간에서 주기적으로 관찰- 독립변인: 실험자가 조작하는 처치변인- 실험집단: 가설의 원인이 제공되는 집단*효과 및 용어- 협력억제: 집단이 회상한 수가 각각 회상한 수의 합보다 적은 것- 과잉정당화 효과: 현저한 상황적 원인들(강조), 사적인 원인들(덜 강조)- 맥락효과: 같은 사건의 맥락- 인출단서효과: 힌트- 기분효과: 행복하면 유쾌한 정보를 더 잘 기억- 사회촉진: 다른 사람들이 있을 때 수행이 향상됨- 몰개성화: 집단행동 개인 책임감 줄어듦(양심)- 자발적 회복: 소거가 영구적인 망각이 아니라는 증거가 될 수 있음- 인상형성: 내현성격이론은 통합적 객관적 평가(x)- 변별: 구별할 줄 아는 것- 자극 일반화: 단순 공포증이 유사한 대상에게 확대되는 현상- 집단사고: 리더가 민주적인 경우x- 동조: 개인이 집단에 매력을 느낄수록 동조 현상이 높음/집단크기가 클수록 줄어듦(x)- 유도적 상호작용: 개인의 성격은 타인으로부터 독특한 반응을 이끌어냄- 효과의 법칙: 무작위 반응-긍정적 결과 따르는 반응-행동 증가하는 학습법칙- 도피학습: 교통사고 위반범칙금 예방- 의미망 모형: 버터가 단어 인지 시간이 더 느리다*로저스- 로저스의 인본주의 성격이론: 개인의 성장 방향과 선택의 자유에 중점/심리적 적응에 자기가 중요한 역할- 로저스의 자기개념: 상징화되지 못한 감정들로 구성x(상징화 되어 있음)*프로이드- 프로이드의 성격 구조: 초자아(항문기의 배변훈련x, 거세불안 극복)/자아는 현실원리(중재,현실,충동지연)/원초아(신경증적불안)- 프로이드 오이디푸스, 엘렉트라: 남근기- 비행기 공포증: 정신분석용되는 분포*통계 표집- 확률표집방법(모집단): 단순 무선/체계적/군집/유층ㄴ유층표집: 남녀 비율 정해놓고 표집- 비확률표집방법: 편의(대리,우연)/목표(유의, 의도)/할당- 눈덩이 표집: 연결망 통해 원하는 만큼 많은 수의 표본 추출*신뢰도와 타당도- 동형검사 신뢰도: 반복노출-연습효과 줄이려고-비슷한 것을 잰다- 검사-재검사 신뢰도: 시간간격 짧으면 이월효과가 작아진다 (X)- 평가자간 신뢰도를 알아보기 위한 지표: 크론바치의 알파 (X)- 준거타당도(경험, 예언): 검사점수와 외부측정수행과 비교/행동 예측 가능- 구성타당도: 준거타당도의 접근법의 문제점 해결///평가도구의 대표성과 적합성 (x)- 내적 타당도 위협 요인: 피험자 반응성(x)- 안면타당도: 인지기능 측정 위해 정당 묻는 것은 안면타당도에 문제가 됨*척도- 비율척도: 길이(cm)- 등간척도: 온도, 점수- 리커트척도: 설문조사 5개 답지(매우찬성~매우반대)*뉴런- 뉴런의 전기화학적 활동: 안정전위-자연적인 전하- 뉴런의 휴식기: 내부는 음성을 띤다*이론- 인지학습이론: 형태주의는 시간변인(x)- 자기지각이론: 자신의 행동-태도확인-이해하는 과정- 현상학적이론: 인간은 욕구에 끌려다니는 존재(x)- 캘리의 개인적 구성개념이론: 특질검사는 개인 구성개념 측정 적합(x)- 귀인이론: 능력귀인(내부귀인-안정적-통제불가능)ㄴ기본적 귀인 오류: 행동의 원인을 내적 요인에서 찾는 것- 행동주의이론: 스키너*기타- 사랑의 삼각형(사랑의 3가지 요소): 친밀감, 열정, 투신- 호감에 영향 요인: 물리적 접근성, 유사성, 상보성/ 내향성(x)- 겉맞추기 현상과 관련된 매력 요인: 유사성- 죽음의 단계: 부정-분노-타협-우울-수용- 효과적인 설득을 위한 고려사항: 설득자의 자아존중감 상관(x)- 성도식: 자기개념이 왜 남자여구분에 근거하는지/성이라는 렌즈로 보는 문화의 역할 중요시--------------------------------------------------------------------------(지적/의사소통/자폐스펙트럼/주의력결핍/특정학습/운동)- 지적장애: 최고도 지적 장애는 나아질 수 없다 (x)/ 지능지수는 오차범위 포함해서 평균에서 1표준편차 이하로 평가 (x)/ 경도 지적 장애(가장 많은 비율)- 의사소통장애: 언어, 말소리, 아동기 발병 유창성장애- 자폐스펙트럼: 애정적 관계 형성x, 흥미x, 일렬로 배열, 알 수 없는 말/사회적-감정적 상호성 결함/관계 발전 이해 결함/상동증적 반복적인 운동성 동작- 주의력결핍: 앉으라고 했는데 떠남(과잉행동)/치료약물(리탈린)/수산화효소부족(x)- 운동장애(투렛장애): 음성과 운동성 틱이 동시에 안 나타날 수 있음*신체증상장애(신체증상/질병불안(건강염려)/전환/인위성)- 전환장애: 신경학적 질병으로 설명이 안 됨- 인위성장애: 일시적 어려움 피하기 위해 의도적으로 꾸며냄- 허위성 장애: 외적보상 확인 (x)*해리장애(해리성 기억상실증/해리성 정체성/이인성*비현실감)- 해리장애: 방어기제는 억압- 이인성 비현실감 장애: 자신의 몸 일부가 왜곡, 주변 사람들이 로봇처럼 느껴짐*신경인지장애(주요 신경인지(치매)/경도 신경인지/섬망)- 주요경도하위유형: 알츠하이머, 파킨슨, 루이소체병, hiv감염, 헌팅턴병ㄴ뇌장애(퇴행성질환): 알츠하이머, 파킨슨, 헌팅턴ㄴ주요 신경인지장애(알츠하이머병): 인지기능 저하 점진적 진행/기억 손실을 감추려는 시도/뇌에서 배타 아밀로이드 단백질과 관련ㄴ주요 신경인지장애(치매): 자신의 무능을 최소화 자각x/기억 손실을 불평함ㄴ치매의 원인: 알츠하이머, 혈관성, 파킨슨/////페닐케톤뇨증(x)- 섬망: 물질중독 금단 치료약물의 결과, 주의집중 어려움, 방향감각 없음, 원인제거하면 회복///오랜 시간 걸쳐 지속(x)*성관련장애- 성기능부전(성행위 방해): 사정지연, 발기장애, 여성극치감장애- 성별 불쾌감: 다른 성이 되고자 함/동성애들이 주로 보이는 장애 (x)/성적 흥분(x)- 변태성욕장애(비정상적 성행위): 마찰도착/관음/노출/소아성애////성별불쾌감(x)ㄴ성도착장애: 동성애를 체계, 전환, 함축*신경심리- 신경심리검사에서 꾀병 의심 경우: 어려운 기억과제에서 더 나은 수행을 보일 때- 시공간 구성능력: BGT와 DAP(신경심리학적 능력)과 시계 그리기를 통해 평가 가능ㄴBGT: 정서적 지수와 기질적 지수는 중복된다.- 신경심리검사: 환자의 강약점, 직업능력의 판단, 치료계획, 연구에 활용- 신경심리 평가시 고려사항: 손상후경과시간/교육수준/연령///성별(x)- 어려운 검사는 피로가 적은 상태에서 실시하고, 쉬운검사와 교대로 실시하는 게 좋다.- 주의력 정신적 추적능력 평가: 기호쓰기, 숫자, 트레일 메이킹 테스트//위스콘신(X)ㄴ기억력 손상 측정 검사: 웩슬러, 벤톤, 레이//위스콘신(X)- 주의력 손상 측정검사: 카테고리 테스트(X)*기타 검사- 카텔의 16성격요인(16pf): 요인분석- 캘리포니아의 성격검사(cpi): 경험적 준거- mmpi: 경험적 준거- mbti: 객관적 검사구성///주관적(x)- 적성검사: 앞으로의 수행능력과 적응 예측/학업적성은 학업성취도 일치 (x)- 성격평가질문지: 저빈도-타당도/지배성-대인관계/자살관념-치료고려//공격성-임상(x)- k-vineland-ll: 노인용 심리검사/80세 이상의 노인집단용 규준- 노인 신경심리학적 검사: SNSB/KVMI6/KWAIS4///로르샤흐(X)- SAT: 노인용- 신경인지장애 노인 환자: MMSE/CERAD/COWA TEST//NEO (x)- BSID-ll(유아용): 지능척도와 운동척도 구성 (x)- 카우프만 아동용 지능검사(K-ABC): 아동용 웩슬러지능검사와 동일연령아동 대상 (X)- K-WPPSI: 정신지체 아동의 지능검사- 아동 검사: /KPRC/CBCL/K-VINELAND-ll(0세~99세 가능)- 아동용 시지각-운동통합 발달검사(VMI): 24개 기하학적 형태의 도형인 지필검사- 아동은 보호자의 보고에 의존하는 발달검사도구 있음- 발달검사: 기능적 분석만 사용 (x)- 문장완성검사: 라포트는 근거리와 원거리 반응으로 개념화 (x)/수검자는 검사자극 내용을등회피로 방어기제 사용척도4(반사회성): 일탈, 충동성, 반항척도5(남성성-여성성)척도6(편집증): 대인관계 의심, 민감성, 피해의식척도7(강박증): 심리적 고통, 불안, 공포, 강박척도8(정신분열증): 정신적 혼란, 불안정, 왜곡행동척도9(경조증): 심리적 에너지 수준 평가척도0(내향성): 사회활동 흥미, 접촉 정도*mmpi 보충척도1. 억압척도: 부정적인 감정을 억압하는 정도 측정2. 자아강도척도: 정신치료의 성공여부 예측/기능수준 상관/기능과 스트레스 감내 능력 반영- f척도 높을수록 자아강도척도 높아진다 (x)*mmpi 재구성 임상척도RCd: 의기소침RC1: 신체증상호소RC2: 낮은 긍정정서RC3: 냉소적 태도RC4: 반사회적 행동RC6: 피해의식RC7: 역기능적 부정정서RC8: 기태적 경험RC9: 경조증적 상태*mmpi 내용척도ANX(불안)/FRS(공포)/OBS(강박성)/DEP(우울)/HEA(건강염려)/BIZ(기태적 정신상태)/ANG(분노)/CYN(냉소적)/ASP(반사회적)/TPA(조급함)/LSE(낮은자존감)/SOD(내향성)/FM(가정문제)/WRK(우유부단)/TRT(낮은자기개방)*기타- 브로카 실어증: 유창성 부족, 더듬거림, 어조나 발음이 이상- 표준점수: Z점수가 0이라는 것은~ (X)- 노년기 인지발달: 개인차가 더 커짐- 성격검사: 애니어그램은 인간의 성격유형 16개로 설명- 추정의 표준오차: 타당도 계수가 우연적 요소로 산출된 것이 아님을 확인- 심리평가: 구체적인 행동 모두 관찰 후에야 결론에 이를 수 있다? (x)------------------------------------------------------------------------4. 임상심리학- 기원: 위트머의 심리클리닉 개설- 발전계기: 제2차 세계대전- 임상심리사의 윤리ㄴ성실성: 이중관계 금지ㄴ공정성: 자신의 편견과 능력의 한계 인지ㄴ동료전문가의 윤리위반인지하면 즉시 고지해야 한다?(x)ㄴ자신만의 경험을 기준으로 내담자 대한다?(x)ㄴ일상행동 평가보고서 기록(X)- 임상심리자문
    기타| 2025.02.11| 18페이지| 4,300원| 조회(307)
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  • 판매자 표지 동국대 교육대학원 상담심리전공 합격 자료 (자소서+학업계획서+면접과정+합격분석)
    동국대 교육대학원 상담심리전공 합격 자료 (자소서+학업계획서+면접과정+합격분석)
    21년도 자료입니다.현재 자소서와 구성만 다를 뿐 들어가는 내용은 같습니다.오랫동안 성의껏 알차게 만든 자료입니다.도움이 되기를 바랍니다.
    면접준비| 2024.11.26| 10페이지| 8,000원| 조회(178)
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  • 판매자 표지 학점은행제 과제 - 상담과 특수아상담의 정의 및 특징
    학점은행제 과제 - 상담과 특수아상담의 정의 및 특징
    【상담과 특수아상담의 정의 및 특징】과목: 특수아상담목 차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 상담의 정의2. 특수아상담의 정의 및 4가지 과정3. 상담과 특수아 상담 간의 특징적 차이Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론실제로 상담을 받아본 경험이 있는데 머릿속에 그려오던 상담은 추상적인 의미와 이미지로 다가왔지만 실제 상담은 체계적이고 실질적인 해결방안을 도출해낼 수 있는 과정이었다. 상담이라 한다면 정신질환을 가진 사람들의 치료 영역이라는 오해가 다분하지만 최근 들어서는 이러한 오해가 희미해지고 있다. 신체에 이상이 없는지 건강검진을 받듯 정신에도 이상이 없는지 정기적인 검진을 통해 정신건강을 돌보아야 한다고 생각한다. 최근 들어 세분화되고 복잡해진 현대 사회를 살아가는 현대인들에게 특히 필수적이라는 생각이 든다. 정신건강을 관리하는 가장 기초적인 방법이 ‘상담’이라고 생각한다. 상담은 누구나 경험할 수 있고 효과적인 치료 및 예방 방안이 될 수 있다. 이러한 의견과 경험을 토대로 상담의 정의를 살펴보면서 상담에 대하여 새롭게 상기시키고자 한다. 본론에서는 상담의 정의와 특수아 상담의 정의 및 4가지 과정을 살펴보며 두 가지 상담의 특징적 차이가 무엇일지 면밀히 기술해보도록 하겠다.Ⅱ 본론1. 상담의 정의‘상담’이란 상담자가 지닌 지식과 능력을 통해 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 상호작용하는 과정을 말한다. 일반적으로 내담자는 본인의 힘으로 해결할 수 없는 문제로 인하여 상담을 진행하게 된다. 상담은 일상 속에서 대처를 하거나 의사를 결정하는데 어려움을 겪고 있는 내담자의 문제를 중점적으로 다룬다. 내담자가 스스로 변화를 맞이할 수 있도록 상담자가 인도하는 것이 상담의 가장 중요한 특징이다. 상담자가 내담자를 대신하여 의사결정을 하고 문제를 해결하기 위해 상담을 진행하는 것이 결코 아니기 때문이다. 그러므로 내담자가 표현하고, 선택하고, 결정하고, 변화할 수 있도록 조력자로서 스스로에 대한 믿음을 가질 수 있게 도와야 한다.상담이 중요한 이유는 누구나 살면서 어려움을 겪는 것이 자연스러운 일이듯 상담을 하는 것이 누구에게나 자연스럽게 필요한 과정이기 때문이라고 생각한다. 하지만 여전히 상담이라는 경험이 인생의 부정적인 사건으로 비춰질 때가 있다. 어려움이 있는 것은 자연스러운 일이고 상담은 부자연스러운 일이라는 편견은 현대사회의 건강을 해롭게 할 뿐이다. 어려움을 스스로 해결하지 못하는 사람은 나약한 사람이라는 편협한 시선에서 벗어나 상담이라는 도움을 통해 스스로 문제를 극복할 수 있다는 점을 깨달아야 한다. 이러한 점에서 상담은 우리 삶에서 중요한 역할을 한다. 심각한 심리적 및 신체적 증상으로 악화되는 것을 방지하는 효과까지 얻을 수 있다. 이처럼 상담은 내담자가 가진 문제를 해결하고 앞으로 다가올 문제를 예방 및 대처할 수 있게 한다. 또한, 상담은 내담자가 올바른 방향으로 생각하고 스스로에 대한 믿음을 가질 수 있도록 꾸준히 소통하는 과정이라고 정의할 수 있겠다.2. 특수아상담의 정의 및 4가지 과정‘특수아 상담’이란 특수적인 교육이 필요한 아동이 올바른 성장을 할 수 있도록 그에 맞는 자원과 도움을 제공하는 과정을 말한다. 특수한 교육이 필요한 아동을 ‘특수아’라고 명칭하며, 장애를 가진 아동이나 뛰어난 수행능력으로 특수교육이 필요한 아동이 특수아에 해당된다. 특수아 상담은 전문적인 능력을 갖춘 상담자가 특수아의 성장 발달을 목표로 적극적인 개입하여 특수아와 상호작용한다. 예를 들어, 생활을 지도하거나 미술이나 음악을 통해서 서로 소통한다. 이 과정에서 특수아의 부모, 주변 사람 등과 함께 진행될 필요가 있다. 특수아가 스스로 적응하고 능력을 키우며 문제해결능력을 갖출 수 있도록 돕는 것이 특수아 상담의 가장 큰 목적이다.특수아상담은 목적에 따라서 두 가지로 구분될 수 있다. 특수아가 겪고 있는 문제에 직접 개입하여 문제해결을 돕는 ‘치료상담’과 교육 성장을 위해 부모와 함께 진행되는 ‘발달상담’으로 나뉜다.내용에 따라서도 여러 가지로 구분이 가능하다. 학업의 문제를 겪고 있는 특수아를 돕는 ‘교육상담’, 오랫동안 반복적인 문제를 앓고 있는 경우를 담당하는 ‘치료상담’, 감정 표현과 조절을 돕는 ‘지지상담’, 정보를 제공하며 문제해결을 돕는 ‘문제해결상담’이 있다.특수아 상담자의 역할과 더불어 4가지의 특수아 상담 과정을 소개하고자 한다.첫 번째, 라포를 형성하는 것이다. ‘라포’란 내담자가 상담자에 대한 신뢰감을 갖는 것을 뜻한다. 라포를 형성하기 위해서 상담자는 내담자에게 집중하는 태도를 보이고 정확한 표현을 통해 공감을 주며 내담자의 의견을 수용할 줄 알아야 한다.두 번째, 문제에 대한 규정과 역동을 확인하는 것이다. 내담자에 대한 존중과 관찰을 통해 특정 행동의 적응 기능을 살펴보는 것이다.세 번째, 본격적인 상담을 진행하기에 앞서 상담을 구조화하는 것이다. 상담 장소나 비용, 시간 등을 상담자가 적절히 구조화하는 역할을 한다. 이를 위해서 상담자는 전문적 지식과 충분한 경험이 있어야 한다.네 번째, 실현 가능한 목표를 수립하는 것이다. 모두가 확인할 수 있는 형식이어야 하며 내담자가 이해할 수 있어야 한다.3. 상담과 특수아 상담 간의 특징적 차이첫 번째, 내담자의 차이가 있다. 상담은 정신질환을 가진 사람을 대상으로 이루어지는 과정이 아니다. 정신질환을 가진 사람은 심리치료를 진행해야 한다. 이에 반해 특수아 상담은 장애를 가졌거나 뛰어난 수행능력을 지닌 아동만을 대상으로 진행된다. 내담자의 조건을 비교하였을 때 연령의 차이도 명확히 나타난다. 상담과 다르게 특수아 상담은 아동만을 대상으로 이루어진다는 뚜렷한 특징을 지니고 있다.두 번째, 개입의 차이가 있다. 상담은 내담자가 스스로 극복할 수 있도록 올바른 방향으로 인도하는 방식으로 진행된다. 문제 해결과 의사 결정은 오로지 내담자의 몫으로 남겨두고 올바른 선택을 할 수 있도록 상담자는 보조의 위치에서 최선을 다한다. 하지만 특수아 상담은 상담자가 적극적인 태도로 직접 내담자의 상황에 개입하여 문제 해결을 돕는 형태를 가졌다. 언어와 미술과 같은 다양한 도구를 활용하여 상담을 이끌어나간다는 특징이 있다.
    사회과학| 2022.12.20| 5페이지| 3,000원| 조회(247)
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