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4학년 성교육 수업안(보건)

보건 교수?학습 과정안일 시학년 반4학년 반지도교사단원(제재)성과 건강교과서장소교실학 습주 제사춘기 몸의 변화학 습목 표? 남자와 여자의 신체적 변화에 대하여 설명할 수 있다.? 남녀의 신체적 변화를 그림이나 글로 표현할 수 있다.? 남자와 여자의 신체적 변화에 존중하는 태도를 보일 수 있다.예습적과 제과정(분)중심 내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점도입(5′)동기유발하기T1, (자료를 제시하며) 이 영상 속 남자 아이에게 무슨 일이 생긴 걸까요?S1, 자면서 야한 꿈을 꿨어요.S2, 자면서 야한 꿈을 꾸고 일어났더니 이불이 젖었어요.?동영상 자료(사춘기 몸의 변화)?학생들이 자유로운 분위기에서 스스로 자신의 의견을 발표할 수 있도록 한다.?교사가 판서하는 동안 공부할 순서와 방법을 생각해 보도록 한다.공부할 문제파악하기T2, 지금까지의 내용을 미루어 보아 오늘 무엇을 공부하면 좋을까요?S3, 저와 친구들의 신체적 변화를 보면 알아보면 좋겠습니다.S4, 남자와 여자의 신체적 변화에 대해 알아보면 좋겠습니다.T3, 선생님이 공부할 문제를 적는 동안 어떤 활동을 하면 좋을지 생각해 보세요.공부할 문제사춘기에 나타나는 남자와 여자의 신체적 변화를 알아봅시다.Sn, (공부할 순서 및 방법을 생각한다.)전개(30′)학습 순서파악하기1차 성징 알기사춘기바로 알기남녀의 신체 변화 알기T4, 이 시간 공부할 문제를 해결하기 위해 어떤 활동을 하면 좋을까요?S5, 사춘기에 대해 알아보면 좋겠습니다.S6, 사춘기 남자와 여자의 신체적 변화를 알아보면 좋겠습니다.S7, 사춘기에 나타나는 신체변화에 대한 올바른 대처를알아보면 좋겠습니다.T5, 사람이 태어나면 무엇을 보고 남자와 여자를 구별할 수 있나요?S8, 머리모양을 보고 구분할 수 있습니다.S9, 생식기를 보고 구분할 수 있습니다.T6, 사춘기란 무엇일까요?S10, 성인이 되어가는 시기입니다.S11, 2차 성징이 나타나는 시기로 이성에 관심을 가지게 됩니다.T7, 사춘기에 남자와 여자가 각각 다르게 신체변화가 나타나는 이유는 무엇일까요?S12, 호르몬 때문입니다.S13, 남성 호르몬과 여성 호르몬 때문입니다.T8, (자료를 제시하며) 사춘기에 나타나는 남자와 여자의 신체적 변화는 무엇이 있는지 발표해 볼까요?S14, 남자는 근육이 발달하고, 목소리가 변하기 시작합니다.S15, 남자는 생식기가 커지고, 몽정을 하며 털과 여드름이 납니다.S16, 여자는 생식기, 겨드랑이에 털과 여드름이 납니다.S17, 여자는 가슴이 커지고 골반이 발달합니다.S18, 여자는 생식기가 발달하여 생리를 시작합니다.?PPT(사춘기,2차 성징)?사진 자료(남여의 각각 신체 사진)?남녀 신체변화를 시각적으로 볼 수 있도록 한다.과정(분)중심 내용교수-학습 활동 내용자료 및 유의점마인드맵만들기신체적 변화에대한 올바른 대처 알기T9, 남자와 여자의 신체 변화를 살펴보았을 때 공통적인 특징으로 어떤 것이 있을까요?S19, 키가 크고 체중이 증가합니다.S20, 겨드랑이와 생식기에 털이 나기 시작합니다.S21, 얼굴 주변에 여드름이 납니다.T10, 신체적 변화를 내용을 더블-버블 마인드맵으로 표현해봅시다. 그리고 자신이 한 마인드맵을 발표해봅시다.Sn, (더블-버블 마인드 맵 자료를 확인하며 표현 후 발표한다.)T11, 신체적 변화에 대한 대처는 어떻게 하면 좋을까요?S22, 성장을 위해 균형 있는 식사합니다.S23, 생식기는 깨끗이 닦고 속옷은 자주 갈아입어 청결을 유지합니다.S24, 운동이나 놀이를 할 때는 생식기나 가슴 부위를 다치지 않도록 조심합니다.T12, (자료를 제시하며) 남녀 신체변화에 대해 긍정적 생각과 부정적 생각들이 있습니다. 부정적 생각을 긍정적으로 바꾸는 말이 무엇이 있는지 생각해봅시다.Sn, (부정을 긍정으로 바꾸는 말을 생각한다.)T13, 긍정적 생각으로는 무엇이 있는지 말해볼까요?S25, 성장하는 내 몸의 변화는 부끄러운 게 아니야.S26, 나도 어른이 되어 가나 봐. 의젓해 져야지.T14, 부정적 생각은 무엇이며, 이를 긍정적으로 어떻게 바꾸면 좋을까요?S27, 내 몸은 왜 안변하지? 나만 이상한가봐. (→ 성장과정에는 개인차가 있기에 이상한 것이 아닙니다.)S28, 가슴이 나온 여자 친구를 놀려줘야지. (→ 친구 몸의 변화를 존중해 주어야 합니다.)?남자와 여자의 몸의 변화에 대해 정확히 구분할 수 있도록 설명한다.?그림 자료(더블-버블 마인드맵)?PPT(신체변화에 대한 대처 방법)?PPT(신체변화에 대한 긍정문과 부정문)정리및차시 예고(5′)생각이나 느낌 말하기차시 예고 및 예습적 과제 제시하기T15, 이 시간 공부를 하면서 새롭게 안 사실이나 느낀 점을 이야기해 볼까요?S29, 사춘기가 되면서 몸에 나타나는 변화는 자연스러운 현상으로 부끄럽게 생각하지 않아야겠습니다.S30, 사춘기에 나타나는 남자와 여자의 신체적 변화를 존중하고, 이 부분을 가지고 친구들을 놀리지 않을 것입니다.

교육학| 2018.11.06| 2페이지| 2,000원| 조회(378)

보건교사교직실습, 초등학교성교육수업안, 4학년 성교육 수업안

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성교육 PPT 평가A좋아요

남자와 여자는 달라요1 차 성징 태어날 때 성기 에 따라 남자와 여자로 구별하는 것思春期 생각 사 봄 춘 기약할 기사춘 기 - 육체적 , 정신적으로 성인이 되는 시기 [ 제 2 차 성징 ] 성장하면서 남 · 여의 신체적 특징이 들어나는 것 - 남자는 남성 답게 ! 여자는 여성 답게 !우리 몸 속 성 호르몬 에스트로겐남자 공통점 여자 목소리가 굵게 변함 키가 부쩍 자람 유방이 커짐 수염이 남 급격한 체중 증가 엉덩이 ( 골반 ) 가 커짐 고환 ( 성기 ) 이 발달함 음모가 남 난소 ( 성기 ) 가 발달함 몽정이 나타남 체모가 남 생리 ( 월경 ) 이 나타남 근육 ( 어깨 ) 이 발달함 여드름이 남 지방이 발달함신체변화에 대한 올바른 대처 ① 호르몬의 영향으로 신진대사가 활발해지므로 자주 샤워 하기 ② 생식기는 깨끗이 닦고 속옷은 자주 갈아입어 청결을 유지 ③ 성장을 위해 균형 있는 식사 하기 ④ 여자는 몸에 맞는 브래지어를 착용 하여 성장과 보호에 도움을 주기 ⑤ 운동이나 놀이를 할 때는 생식기나 가슴 부위를 다치지 않도록 조심 하기 ( 특히 남학생 조심 : 운동 , 태권도 , 축구 )가슴이 나온 여자 친구를 놀려줘야지 . 나도 어른이 되어 가나 봐 . 의젓해 져야지 . 성장하는 내 몸의 변화는 부끄러운 게 아니야 . 내 몸은 왜 안 변하지 ? 나만 이상한가 봐 .사춘기는 어른이 되기 위한 정상적인 성장과정 이므로 긍정적으로 생각하기 ! 신체변화에는 개인차가 있으므로 놀리지 말고 서로 배려 하기 !{nameOfApplication=Show}

교육학| 2018.11.06| 15페이지| 2,000원| 조회(1,132)

초등학교 성교육, 성교육PPT, 초등학교4학년성교육

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모성간호학 실습 (산과부인과 포함) 간호과정 산과 부인과 각각 2개씩

산부인과 실습보고서 제출자 : 실습기간 : 제출일 : 담당교수 :Breech C-secBreech - 분만 중 3-4% 으로 이상선진부 중 가장 흔하다 . 태아 는 종위 둔부 는 자궁하부 아두 는 자궁저부 - 둔부가 부드러워 자궁목을 효과적으로 개대시키지 못함으로 난산의 흔한 원인이자 제왕절개의 적응증Breech – 원인 및 유발요인 ① 조산 ② 다태임신 ③ 양수과다증 ④ 양수과소증 ⑤ 선천성이상 ⑥ 자궁 내 태아성장 부진 ⑦ 자궁의 비정상 ⑧ 전치태반 ⑨ 협골반 ⑩ 태아의 체중과 관련 有Breech - 분류 ▶ Complete breech : 고관절이 완전 굴곡 , 무릎도 굴곡 ▶ Incomplete breech : 한쪽 혹은 양쪽 하지가 굴곡되지 않음 Footling breech 한쪽 혹은 양쪽 발이 둔부 아래에 있음 ▶ Frank breech : 고관절은 굴곡 , 무릎은 신전되어 발이 얼굴에 닿음Breech - 진단 - 시진상으로는 종위 자궁 저부 : 단단하고 둥근 공과 같은 아두 만져짐 골반 하부 : 태아의 천골 만져짐 태아 심음 : 보통 배꼽 이나 그 위 에서 잘 들리지만 완전 둔위 - 그 위치보다 낮은 부위 에서 청진 내진 시 천문은 만져지지 않고 부드러운 둔부 나 하지 , 발 또는 태아의 성기 확인됨Breech - 진 단 초음파 검사Breech - 치 료 [ 두위 외회전 ] 임신말기에 태아가 둔위 로 있을 때 , 산모의 복부를 손으로 밀거나 조절하여 태아의 위치를 두위 로 교정Breech → C-sec 시도하는 경우 태아 상태가 좋지 않아 급히 분만을 요하거나 진통이 없는 경우 분만 스트레스를 견디기 힘든 미숙아 분만 중 사망 혹은 외상이 있는 태아를 출산한 과거력 분만력 또는 컴퓨터 골반계측 시 부적절한 골반으로 의심될 때C-sec - 산부의 복벽과 자궁벽 절개 , 태아를 분만하는 외과적 수술 - 선진부가 둔위 인 경우 제왕절개술의 빈도 증가 - 목표 : 생명을 보존 하고 산모와 태아의 안녕 을 도모하는 것 [ 자궁하부 절개 ] [ 고전적 절개 아준 후 보호자에게 pad count 의 중요성에 대해 설명한다 . ( 황색비닐 제공 )C-sec 3. 수술 후 ▶ general 수술 후 - 심호흡 , 기침 중요성 설명하고 격려 - ambroxol 1@ q 8hr, botropase 1@ q 12hr IV injcect ▶ spinal 수술 후 - 수술 후 8 시간 head down 설명 (post spinal puncture headache 예방 ), 양쪽 다리부위 motor, sense 확인 - botropase q 12hr IV injcec간호 과정 ① 간호사정 주관적 자료 - “ 아이 위치가 이상한데 수술 괜찮을까요 ?” “ 아이가 이상 없이 잘 나올 수 있을까요 ?” “ 첫 아이인데 괜찮겠죠 …?” 객관적 자료 - Breech C-sec 시행할 예정 - 찡그린 표정과 불안으로 떨리는 목소리가 관찰됨 - 초산모 ( 첫 분만임 ) 아기의 상태와 수술에 대해 계속적으로 질문함 Beck 우울척도 (BDI) : 20 점 ( 중한 우울 상태 ) 간호진단 제왕절개술과 관련된 불안 목표설정 대상자는 1 일 이내로 수술에 대한 과정을 인식 후 BDI 측정 결과 9 점 이하로 내려갈 것이며 , 불안하지 않다고 말로 표현할 것이다 .간호계획 이론적 근거 ①대상자의 불안을 사정 , BDI 척도를 이용하여 평가한다 . ②환자의 근심을 인식하고 의료진에 대해 신뢰감을 갖게 한다 . ③환자가 특별히 두려워하는 것이 무엇인지 확인하여 치료적인 반응을 보인다 . ④수술과 수술 후 예상되는 증상에 대해 정확하고 간결하게 설명한다 . ⑤산모의 상태를 사정하고 태아 심음을 측정한다 . ⑥간호 수행 시 , 서두르거나 불안해 하는 태도를 보이지 않도록 한다 . ①불안 정도를 사정하여 환자에게 맞는 간호중재를 계획하기 위함이다 . ②의료진의 신뢰감을 갖도록 하여 수술에 대한 불안을 감소시킨다 . ③특별히 두려워하는 것을 사정하여 그에 맞는 중재를 하기 위함이다 . ④막연하고 불명확한 상황은 불안을 증가시킨다 . ⑤태아의 빈맥과 서맥은 태아해준다 . ④신생아의 상체를 45~60° 의 반쯤 앉은 자세로 수유하도록 한다 . ⑤교육 자료를 제공하고 , 교육프로그램에 참여하도록 한다 . ①엄마 젖은 산모와 신생아 모두에게 장점이 있다 . ②한쪽을 15~20 분 이상 빨아야 지방성분이 많이 포함된 우유를 먹일 수 있다 . ③유방이 아기의 코를 누르지 않도록 하기 위해서다 . ④엄마는 한쪽 손의 엄지를 유방의 위 , 다른 손가락들을 유방의 아래에 두고 , 유륜이 조금 떨어진 위치에서 C 자 모양으로 유방을 받쳐준다 . ⑤교육자료를 제공함으로써 더욱 쉽게 이해할 수 있다 .간호계획 이론적 근거 ⑥유방관리에 대해 교육 및 유방간호를 시행한다 . ⑦필요하면 유축기로 엄마 젖을 규칙적으로 짜도록 격려한다 . ⑧엄마 젖 모음법과 저장법에 대해 교육하고 정서적 지지를 한다 . ⑥유방과 유두를 닦을 때는 비누를 사용하면 유두를 보호하는 천연오일이 씻겨나가서 유두가 건조해지므로 깨끗한 물로 씻는 것만으로 충분하다 . ⑦ , ⑧ 유축기 짠 젖을 깨끗하고 잘 말린 병이나 모유 전용 보관 용기에 넣어서 냉장실에 보관하고 가능하면 24 시간 내에 먹이고 , 짠 지 24 시간 내에 먹이지 않을 젖은 냉동하는 것이 좋다 .간호중재 엄마 젖 먹이기 결정을 지지 , 격려하며 장점에 대해 교육하였다 . - 젖을 15 분 이상 충분히 , 유륜 까지 깊숙이 물리도록 하였다 . 자주 수유하도록 , 등을 베개로 지지하고 편안한 자세를 취해주었다 . 신생아의 상체를 45~60° 의 반쯤 앉은 자세로 수유하도록 하였다 . 교육 자료를 제공하고 , 교육프로그램에 참여하도록 하였다 . 유방관리에 대해 교육 및 유방간호를 시행하였다 . - 필요 시 유축기로 엄마 젖을 규칙적으로 짜도록 격려 후 엄마 젖 모음법과 저장법에 대해 교육하였다 . - 정서적 지지를 제공하였다 . 평가 산모는 퇴원 전까지 모유수유를 만족스럽고 효과적으로 자신 있게 수행하였다 .자궁근종 Leiomyoma of uterus자궁근종 자궁의 근육조직 에서 발생된 종양 호발 연령 : 4궁난관 조영술 , 자궁내막 및 세포진 검사를 시행하여 이상 유무를 확인한 후에 시술 - 수술 후 약 40% 임신이 됨[ 자궁절제술 ] - 근종의 크기가 크고 빨리 자라는 경우 - 이상 자궁출혈로 인한 빈혈 - 월경과다를 동반한 근종에 의한 방광 및 직장의 압박 - 골반염증성질환 , 자궁내막증 같은 골반질환 동반된 근종 - 급격히 자라거나 폐경 후에 크키가 커지는 근종 및 암에 대한 공포[ 근종용해술 ] - 근종의 크기가 크지 않을 때 시행 - 초음파나 복강경을 이용하여 자궁근종에 고주파를 발생시키는 얇은 침을 놓음 - 근종세포를 고주파로 녹여버림[ 경동맥화학색전술 ] - 다리의 혈관에 가느다란 도관을 넣어 자궁근종으로 가는 혈관을 찾아 막아버림 - 근종만을 괴사간호 과정 ① 간호사정 [ 주관적 자료 ] - “저는 여자로서 끝인 것 같아요 …” - “여자로서 기능을 하지 못하면 더 이상 사는데 의미가 없어요 ...” - “너무 슬퍼요 ... 남편은 저를 여자로 생각할까요 ? 부부관계도 못하는 건 아닌지 ...” [ 객관적 자료 ] - Total Abdominal Hysterectomy 시행 . - 수술 후 대상자가 계속 눈물을 흘리는 모습을 관찰함 . - Beck 우울척도 (BDI) : 20 점 ( 중한 우울 상태 ) - 여자로는 끝났다는 말을 반복하심 . - 남편과 관계가 멀어질까봐 슬프다고 반복해서 말씀하심 . - 대인관계 기피 현상을 보이심 . 간호진단 여성기능의 상실과 관련된 슬픔 목표설정 대상자는 4 일 이내로 수술 , 생식능력의 상실과 변화에 효과적으로 적응할 것이고 , BDI 척도 결과 20 점에서 9 점 이하로 내려갈 것이다 .간호계획 이론적 근거 ①상실에 대해 지각하고 있는 것 , 대상자 스스로 감정을 표현하도록 하여 슬픔의 감정을 이겨내도록 격려한다 . ②심각한 슬픔과 감정변화는 정상적이라고 알려준다 . ③남편의 역할이 중요함을 인식시켜 치료과정에 참여하도록 한다 . ④가족과 상호작용하여 정서적 지지를 제공한다 . ⑤ BDI 척도를 통해 우울 자료 ] - “어떻게 추후에 관리해야 하나요 ? 알고 싶어요 .” “수술 후 제가 알아야 할 것은 뭐죠 ? 아는 것이 없어서 불안해요 .” [ 객관적 자료 ] - Total Abdominal Hysterectomy 시행 . - 계속해서 정보를 요구함 . Beck 우울척도 (BDI) : 20 점 ( 중한 우울 상태 ) - 관리에 대해서 잦은 질문을 함 . 수술 후 어떤 것을 해야 하고 하면 안 되는지에 대해 계속적으로 질문함 . 추후관리에 대한 관심을 말로 표현함 . 아는 것이 없다며 불안하다고 말로 표현함 . 간호진단 수술 후 추후관리에 대한 지식부족과 관련된 불안 목표설정 대상자는 3 일 이내로 교육내용을 잘 이해하고 불안하지 않다고 말로 표현할 것이고 , BDI 척도 결과 20 점에서 9 점 이하로 내려갈 것이며 수술 후 회복 진행 과정을 이해하며 적극적으로 참여할 것이다 .간호계획 이론적 근거 ①대상자와 보호자의 수술 후 자기관리 및 치료계획에 관련된 지식 정도를 사정한다 . ②수술 후 일상생활에 어떤 변화가 있을지에 대해 대상자가 얼마나 알고 있는지 질문을 통해 사정하고 모르거나 잘못 알고 있는 부분이 있으면 교육한다 . ③질의 자극을 막기 위해 통 목욕을 피하고 샤워를 권장한다 . ④ 점적 출혈과 하루에 두 번 회음패드를 교환하는 정도는 정상임을 알려준다 . ( 뚜렷한 출혈 , 질 분비물의 증가 , 악취 나는 분비물인 경우는 즉각 알려주라고 말한다 .) ①교육실시 전의 사정은 학습내용 , 방법 , 시기 및 과정에 참여하는 사람을 확인시켜줌으로써 교육 , 학습과정의 전반적인 성공을 촉진하게 된다 . ②대상자의 지식수준과 이해도를 사정하여 필요한 지식에 대한 교육을 할 수 있다 . ③통 목욕은 질의 자극을 줄 수 있다 . ④대상자에게 미리 교육하여 당황하지 않고 대처할 수 있도록 하기 위함이다 .간호계획 이론적 근거 ⑤절개부위가 치유되고 복부근육이 힘을 되찾는 회복기 (4~8 주 ) 동안은 무거운 물건 들기 , 계단 오르기 , 집 대청소 , 운전이나 장기ow}

의/약학| 2018.11.06| 47페이지| 4,000원| 조회(199)

자궁근종, 모성간호학실습, 모성실습, breech c-sec, 산과부인과

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