은하수반 : ♥♡학년도 상반기♡내가 주인공이야!!학년 1학기은하수반 선생님의 코멘트♥건강 및 안전?신체활동평가 방법아주잘함잘함보통미흡건강및안전? 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천합니다.? 하루일과에 즐겁게 참여합니다.? 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지킵니다.? 놀이기구나 놀잇감, 도구를 안전하게 사용합니다.? 안전사고 발생 시 적절하게 대처하는 방법을알고 행동합니다.신체활동? 여러 감각기관을 협응하여 활용합니다.? 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지합니다.? 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게참여합니다.? 여러 가지 기구를 이용하여 신체 활동을 합니다.건강 및 안전?신체활동1학기은하수반 선생님의 코멘트♥사회관계 및 의사소통평가 방법아주잘함잘함보통미흡사회관계? 나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여길수 있습니다.? 자신의 감정과 다른 사람의 감정을 알고 자신의 감정을조절할 수 있습니다.? 가족의 소중함을 알고 가족을 위하여 내가 할 수 있는일을 실천할 수 있습니다.? 친구와 협동하여 놀이하며 친구와의 갈등을 긍정적인방법으로 해결할 수 있습니다.? 우리나라를 상징하는 것을 알고, 전통놀이와 풍습 등에관심이 있습니다.의사소통듣기? 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣고 궁금한 것에대해 질문 할 수 있습니다.말하기? 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로말할 수 있습니다.읽기? 책 보는 것을 즐기며 주변에서 친숙한 글자를찾을 수 있습니다.쓰기? 자신의 느낌?생각?경험을 글자와 비슷한 형태로표현 할 수 있습니다.사회관계 및 의사소통자연탐구 및 예술경험평가 방법아주잘함잘함보통미흡자연탐구? 주변 사물과 자연 세계에 대해 지속적인 호기심을 가지고 궁금한 점을 질문할 수 있습니다.? 물체의 길이, 크기, 무게 등을 비교할 수있습니다.? 생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를압니다.? 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성할 수 있습니다.? 생명체를 소중히 여기는 마음을 갖습니다.예술경험? 다양한 소리, 음악의 셈여림, 빠르기, 리듬 등에관심을 갖습니다.? 신체를 이용하여 주변의 움직임을 자유롭게 표현합니다.? 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용합니다.? 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나보고 즐길 수 있습니다.자연탐구 및 예술경험1학기은하수반 선생님의 코멘트♥종합 평가 ♥소중하고 특별한 은하수들 ♥희망은 잠자고 있지 않는인간의 꿈이다.인간의 꿈이 있는 한이 세상은 도전해 볼만하다.어떠한 일이 있더라도꿈을 잃지 말자, 꿈을 꾸자.꿈은 희망을 버리지 않는 사람에겐선물로 주어진다...[아리스토 텔레스]♥ 사랑하는 천사에게 ♥선생님과 나현이가 만난 지 1년이라는 시간이 지났구나.나현이와 1년 이라는 시간을 함께 보내게 되어 선생님은 너무 행복했단다. 우리 나현이에게 미안 한 것도 많고 고마운 것도 정말 많아..하지만 돌이켜 보면 나현이와 함께한 시간들은 정말 행복했던 시간이였어.우리 나현이는 늘 선생님과 친구들에게 맑은 웃음으로 기쁨을 주고,쫑알대던 소리로 행복을 주고.때론 의젓한 마음으로 감동을 주고.가끔 애기 같은 투정으로 슬픔을 주었던 사랑하는 나의 나현아.^^앞으로도 너의 맑은 웃음으로 세상을 빛나게 해주고,너의 아름다운 소리로 너의 그 따뜻한 마음으로더욱 따뜻한 세상이 될 수 있도록 언제나 지금처럼..바른 생각과 맑은 웃음과 용기를 잃지 않는 그런 아이가 되어주렴♡
2022학년도 1학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사회학학 번 :성 명 :___________________________________________________○ 과제유형 : 공통○ 과 제 명 : 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육사회학의 개념 및 정의2. 교육사회학의 역할3. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각의 비교1) 기능이론(1) 기능이론의 개념(2) 기능이론의 교육관(3) 기능이론의 강약점2) 갈등이론(1) 갈등이론의 개념(2) 갈등이론의 교육관(3) 갈등이론의 강약점3) 기능이론과 갈등이론의 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌※ 편집용지는 A4용지 사용Ⅰ. 서론교육은 항상 그 시대의 사회가 요구하는 인재를 키워내는 것이 그 기본 목적이라 할 수 있다. 그런 면에서 본다면 한국의 교육은 그 기본 목적에서 많이 벗어나 있는 것이 현실이다. 현재 한국은 교육과 관련하여 많은 문제들이 사회적 이슈가 되고 있고 많은 문제들이 학부모 단체나 교육관련 단체들에 의해 제기되고 있다. 이런 문제들의 원인은 우리의 교육제도가 대학입시를 중심으로 움직이고 있다는 것에 있다. 한국의 교육제도는 표면적으로는 여러 가지 목표를 제시하고 추진해 나가는 것처럼 보이지만 그 내면을 들여다보면 전체적으로 대학입시를 위한 교육에 집중되어 있는 것이 사실이다. 이러한 상황을 타개하기 위해서는 학벌보다 진정한 능력과 실력을 가진 인재를 키워내는 교육이 필요하고 그러기 위해 교육의 사회적 기능에 대해 살펴볼 필요가 있다. 따라서 본론에서는 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 교육사회학의 개념 및 정의개념 및 정의교육사회학은 교육이 사회구조 속에서 교육과 상호 간에 어떤 영향을 미치고 있는지를 사회학적 접근방법을 통해 규명하는 학문이다. 즉 교육사회학은 사회학의 연구방법에 의하지는 영향이라고 보았다. 다시 말해 교육이란 아동의 사회화, 미성숙한 개인적 존재를 사회적 존재로 변화시키는 것, 그리고 자연 상태의 이기적이고 비사회적인 개인을 탈자연화시켜서 사회인으로 만드는 것이라고 생각하였다. 미국의 듀이는 학교를 개인주의적 입장에서 바라보는 것을 지양하고, 대신에 거시적인 사회 변화와 관련하여 교육을 다루어야 한다고 주장하였다. 교육은 생존을 위한 필요에 따라 이루어지는 일로 의도적인 노력과 힘들여 짜낸 지혜로 이루어지는 활동이라는 것이 그의 생각이었다.3. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각의 비교1) 기능이론기능주의는 사회학이나 교육사회학에서 하나의 주된 이론의 위치를 차지하고 있으며, 구조기능주의 합의이론 또는 균형이론이라고 불리워지기도 한다. 사회는 정치, 경제, 교육 등 서로 의존관계에 있는 여러 부분들이 각기 자기가 맡은 역할을 수행하면서 전체가 조화 있게 발전하는 데 공헌하고 있다고 가정한다. 따라서 기능주의에서는 균형의 유지, 파괴와 회복, 이와 관련된 요인, 역할과 기능의 수행, 체제에의 투입과 산출 등이 주요 한 연구의 대상이 된다.(1) 기능이론의 개념기능이론의 기본 관점은 생물학에 근거를 두고 있다. 기능이론의 기본 가정은 사회가 어떤 의미에서 하나의 생물학적 유기체와 같다는 것이다. 유기체는 여러 기관들로 구성되어 있으며 이들은 각각의 기능이 있고 그 기능이 제대로 수행되어야 유기체는 생존할 수 있다. 이 기관들은 상호의존적이며, 한 요소의 변화는 다른 요소 및 전체에 변화를 초래한다.사회도 각각 다른 여러 요소로 구성되어 있으며, 각 요소들은 전체의 존속을 위하여 각각 필요한 기능을 수행한다는 설명 방식을 기본으로 하는 것이 기능이론이다. 기능이론은 사회를 질적으로 우열의 차이는 없고 기능상의 차이만 있을 뿐인 여러 부문들의 집합으로 보는 사회관을 갖고 있다. 따라서 기능 이론자들에게는 역할분화와 사회적 연대의식이 사회생활의 중요한 요건들이다. 어떤 사회제도나 풍습을 이해하려면 그것이 전체로서 사회체제를 유분담과 사회적 통합을 보장해 주는 교육을 시키기 위해 보다 형식화된 조직이 요구되었으며 이러한 목적을 수행하는 제도로서 보편적, 의무적, 대중적 교육제도가 성립되었다. 기능주의자들에 따르면 보편적 의무교육은 산업사회의 필요와 밀접하게 연관되어 있으며 학교는 단순한 사회에서 가정, 지역사회에서 비형식적으로 수행되던 기본적인 일들을 형식화하여 수행한다. 현대의 학교는 이러한 역할들을 보편적 의무교육제도가 성립되지 않은 사회에서 수행되는 것보다 훨씬 더 효과적으로, 공정하게 그리고 인간적인 방식으로 수행한다. 즉, 학교는 현대의 산업사회에서 가족 구성원으로서의 생활을 사회 속의 성인으로서의 생활로 변형시켜주는 기제가 된다는 것이다.(3) 기능이론의 강약점① 기능이론의 강점첫째, 기능주의는 오늘날 자유주의 사회의 사회이론에 가장 큰 영향을 주었다고 할 수 있다.둘째, 사회를 이해하는 데 있어서 정치, 경제, 사회, 문화 등 각종 요인을 다원적인 체제 접근적 연구방법을 시도한 것 역시 사회연구와 교육연구에서 다양한 요인을 고려할 수 있게 한 업적을 남겼다.셋째, 경험적 자료를 이용하여 그들의 주장을 증명하려고 한 실증적 과학적 접근을 취한 것 역시 교육의 과학적 연구에 커다란 업적을 남겼다.교육에 관한 과학적 연구의 진전에서는 기능주의적 연구가 많은 부분을 차지하였다. 그것은 연구가 수량적 자료를 중심으로 진행되었기 때문이며 기능주의적 연구의 한 특징을 지적할 수 있다. 그리고 사회와 교육의 연구에서 전반적으로 효율성을 중요시한 것 역시 빼놓을 수 없는 특징이다.② 기능이론의 약점첫째, 기능주의 이론은 사회의 다양한 이해관계이념의 차이, 갈등관계에 있는 이익집단의 존재를 적절하게 고려하지 못한다고 지적하고 있다. 이질적인 집단이 모여서 살고 있는 사회에서는 각 하위집단 마다 학교에 대해서 갖는 기대와 역할이 있을 것이며, 각 집단은 학교에서 이러한 목표를 달성하려고 할 것이지만, 이러한 사정이 잘 고려되지 않는다는 것이다. 보수적이고 지배이데올로기 중심이라고 하는 것은 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 본다. 즉 이해의 상충으로 인한 세력다툼, 지배자와 피지배자 간의 갈등, 사회의 끊임없는 불안정과 변동의 관계로 보는 관점이다.(1) 갈등이론의 개념갈등이론의 오랜 뿌리는 K. Marx 와 M. Weber의 업적 속에서 연유되고 있으나 현대의 분파들은 복잡하게 얽혀 있다. 비록 미국의 C. W. Mills 나 영국의 Norman Birnbaum 과 독일의 Dahrendorf 의 저서들에서 Parsons 의 기능주의와 Marx 를 비판함으로써 갈등이론을 활성화시키긴 하였지만, 1950 년대의 갈등이론은 상대적으로 정통 마르크스주의자들의 관심을 불러일으키지 못하였다. Gluckman 의 제자였던 Hargreaves 와 Lacey 는 1960년대에 기능주의와 갈등이론의 결합된 틀을 사용하여 연구를 시도한 최초의 사람들로 꼽힌다. 그러나 1950년대의 지배적인 분위기가 사회안정이라면 변화와 격변은 1960년대의 정신을 표현했기 때문에 기술적 기능주의가 1950년대의 사회상황에 적합해 보였던 것처럼 갈등이론은 1960년대에 보다 우세한 연구방법이라고 기대해 볼 수 있다. 갈등이론적 관점은 기본적으로 희소한 자원을 둘러싼 분배의 문제가 인간사의 핵심이라고 본다. 누가 더 많은 몫을 가질 것인가가 사회가 성립된 이래 계속 이어온 주된 갈등이며 정태적으로 보이는 사회는 이러한 갈등이 일시적으로 타협을 이룬 상태라는 것이다. 이런 갈등이론적 이론은 마르크스의 갈등이론적 이론과 막스 베버의 갈등이론적 이론 두 가지로 분류된다. 흔히 갈등이론하면 마르크스의 이론을 가리키는데 그 이유는 베버가 강조한 갈등은 계급간의 갈등이 아니라 지위 집단간의 갈등으로 보았기 때문이다. 따라서 베버의 갈등 이론을 특별히 언급할 때는 '지위경쟁이론'이라고 한다. 그러므로 사회란 변화를 보는 갈등이론적 관점은 마르크스가 분수령이라 할 수 있다. 마르크스는 생산의 사회적 관계에서 비롯되는 것으로서, 사회에는 생산자 집단인 무산 계급과 생산 수단을 소유하고 통제하는한 영향을 미치고 있다는 점을 인정하고 있으나, 경제적 요인이 사회성격을 결정하는 구조적 결정변수는 아니라고 본다. 베버는 사회구조가 경제와 같은 단일변수에 의해 규정되는 것이 아니라 지위, 권력, 부 같은 다양한 사회적 변인에 의해 영향을 받는다고 본다. 베버는 사회학에서 관심을 갖고 있는 사회적 관계는 권력 관계라는 등식적 형태로 볼 수 있다고 주장한다. 어느 시대 어느 사회이건 간에 그 안에는 명령을 주는 사람과 받는 사람이 있으며, 이러한 권력 관계에는 저항과 반대를 무릅쓰고 강제하려는 힘의 움직임이 있기 때문에 필연적으로 갈등을 자아내는 관계라고 보았다, 마르크스가 가진 자와 못 가진 자 사이의 갈등, 다시 말해서 단순한 물질적인 갈등에 주목하고 있지만 베버는 물질이 아닌 다른 종류의 생산수단, 즉 정당화를 만드는 지성적인 영역과 같은 것을 동원하고 통제하는 관계에서 비롯되는 조직 내 갈등에 주목하고 있는 것에 우선하는 것이고 보다 보편적으로 산재해 있는 갈등을 다루고 있다고 평가받기도 한다.(2) 갈등이론의 교육관제2차 세계대전이 끝난 후, 미소는 이념적 경쟁관계에 돌입하게 되어 동서갈등이 표면화되기 시작하였다. 서구는 체제경쟁의 우위를 위해 사회 안정과 효과적인 사회발전을 강조하게 되었다. 따라서 사회 안정과 효율성을 강조하였으며, 이를 지지하는 진보주의적 관점이나 기능주의 사회학이 주류를 형성하였다. 교육의 사회적 기능에 관한 설명에서 사회 안정과 질서유지에 초점을 두고 있었으며, 교육을 통해 사회평등화를 실현할 수 있다는 관점이 지배적이었다. 그러나 미국은 1960년대에 들면서 인종문제, 사회 불평등 문제에 심각하게 직면하였다. 보수적 관점을 지행하는 기능주의 사회학은 사회 불평등이나 갈등문제 해결에 한계를 보이기 시작하였다. 갈등이론은 이러한 사회적 요청에 의해 대두된 새로운 이론적 대안이었다. 기능이론과 마찬가지로 갈등이론도 학교와 사회가 밀접하게 관련되어 있다고 본다. 그러나 갈등이론은 학교와 전체 사회의 요구와의 관계보다는, 학교와 엘리.
2020학년도 졸업논문(온라인 제출용)인적사항학 과유아교육과학 번성 명연락처자택직장휴대폰이메일주 소논문계획서 접수번호논문유형F 형논문제목유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서 발달의 특성을 설명하고 이에 적절한 부모의 역할을 설명하시오.※ 졸업논문 대필 등 부정한 방법으로 논문을 제출할 경우, 학칙 제67조에 의거 징계하고, 논문은 무효 처리 함.2020학년도 졸업논문(온라인제출용)학 과 명 : 유아교육과학 번 :성 명 :___________________________________________________○ 논문유형 : ( F ) 형○ 과 제 명 : 유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서 발달의 특성을 설명하고 이에 적절한 부모의 역할을 설명하시오.- 목 차 -I. 서론1. 연구의 필요성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12. 연구의 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1Ⅱ. 본론1. 신체 발달‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12. 인지 발달‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 43. 사회성 발달‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 64. 사회 정서 발달 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 75. 유아기의 부모역할‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11Ⅲ. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17Ⅳ. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17※ 편집용지는 A4용지 사용Ⅰ. 서론자녀의 양육은 부모의 역할로 인식되어져 왔다. 그러나 현대사회에 있어서 맞벌이 부부의 증가 및 여성의 사회적 참여의 확대로 인하여 자녀양육에 있어서 부모의 역할보다 전문기관인 유치원, 보육시설 등의 역할이 증가되고 있는 요즘이다. 그러나 영유아의 성장에 있어 가장 큰 영향을 미치는 요소는 부모임에는 부정할 수 없는 부분이며, 부모가 자녀에게 관심을 두지 않는다면, 영유아는 정서적으로 큰 불안감에 노출되한 무의식적인 퇴행행위.-배변 훈련을 시키는 원칙①‘서두르지 마라.’ 배변훈련을 하는 데 잊어서는 안 될 원칙이다.②강압적인 훈련은 부작용을 낳는다. 유아의 자아 의식이 싹트는 시기에 부정적인 영향을 줄 수 있다.③발달 수준에 맞춰서 시작한다. 아이가 배변훈련을 할 만큼 생리적 능력이 갖추어졌을 때 시작한다.④아이가 보내는 신호를 알아야 한다. 소변 간격을 체크하거나 대변이나 소변을 볼 때 보이는 독특한 몸짓을 살펴본다. 아이가 화장실이나 변기와 쉽게 친숙해질 수 있는 환경 조성도 좋다.4) 신체발달의 영향요인① 선천적요인(유전적 요인)과 후천적요인(생활습관, 영양공급)→부모는 유아가 심리적 안정감을 느낄 수 있고, 신체 성장에 필요한 영양 공급이 충분히 이루어지도록 노력해야 한다.② 영양의 섭취-유아들의 균형 잡힌 신체적 성장을 위해 칼슘, 단백질, 섬유소 등 각종 영양소를 골고루 섭취하도록 해야 함.-세 끼 식사 이외 간식으로 필요한 영양을 보충해 주는 것이 좋다.-남아의 기초 대사량이 여아보다 높으므로 같은 신체 조직을 유지하는데도 남아가 여아보다 많은 에너지가 필요.③ 정서의 안정-정서 상태와 식욕은 밀접한 관련이 있으므로 정서적 안정을 취하게 하는 것이 중요.-유아기의 아동은 자율감을 획득하는 게 발달과업→유아가 익숙하지 않더라도 식사할 때 젓가락질 등을 스스로 할 수 있는 기회를 만들어 주는 것이 좋다.④ 적절한 움직임 : 유아의 성장을 돕기 때문에 유아가 피곤을 느낄 만큼 무리하지 않는 범위 내에서 부모, 자녀가 함께 하는 운동을 규칙적으로 하도록 지도.⑤ 수면-잠자리에 들어가기 전에는 차분한 분위기를 조성하여 자연스럽게 잠자도록 해야 함.-부모는 유아가 자기 전에 소변을 보게 하고 이를 닦고 잠옷을 입는 것을 습관화 하도록 보살펴야 함.⑥ 사고로부터의 보호-대부분의 사고가 집 안에서 일어나는 사고이다.-사고를 미연에 방지하게 위해 아동 발달 정도에 따라 물품의 보관이나 가구의 배치에 신경 써야 한다.-가구, 물품의 파손에 집착하여 자녀의 행동을 단어를 조합하여 말하는 시기의 유아는 주축이 되는 단어를 중심으로 새롭게 습득한?단어를 조합하여 문장을 표현하는 경향이 있는데 이를 주축 문법이라 한다.-문법의 과잉 일반화 현상이 나타나는데, 과잉 일반화란 문법 습득 과정에서 유아들이 예외를?피하기 위해 예측 가능한 유형으로 문법 규칙을 적용하여 말하는 현상을 의미한다.-조사, 시제, 부정문, 의문문, 복합문에 대한 개념이 발달한다.연령언어 발달 특징2세? - 잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라한다.- 상황에 따라 음성의 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다.? - 부정어와 긍정어를 구분한다.? - 소유어(나의 것, 너의 것)를 안다.3세? - 과거를 나타내는 시제를 사용한다.? - 주어-목적어-동사가 나타나는 문장을 사용한다.? - 관계어(형, 동생, 남자, 여자)를 안다.? - 전화를 받을 수 있다.? - 가족의 이름을 안다.? - 간단한 메시지를 전달할 수 있다.? - 의문이 나면 즉시 물어본다.? - 다른 사람의 대화에 관심을 갖고 참여하려 한다.4세? - 단모음과 복모음의 발음, 단자음과 복자음의 발음을 구별한다.? - 접속 문장이 나타난다.? - 수동문, 복문의 형태가 나타난다.? - 전화를 받고 묻는 말에 답을 한다.? - 자신의 기분, 느낌, 감정을 말로 표현한다.? - 아는 글자를 쓰려고 한다.5세? - 어른과 대등한 발음의 정확도를 보인다.? - 전화를 직접 걸어 대화한다.? - 낯선 사람과도 대화한다.? - 숫자와 글자를 쓸 수 있다.4. 사회 정서 발달유아기는 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 시기이다. 유아기에는 활동반경이 넓어짐에 따라 인간 상호관계에 따른 정서적 긴장이 심하게 나타나기도 한다.1) 애착유아기 동안에 유아가 형성하는 중요한 사회적 관계가 어머니에 대한 애착이다. 애착이란 유아가 어머니와 형성하는 정서적 상호 유대로써 어머니에게 안심과 보호를 얻으려 하는 것이다. 이러한 애착은 사랑과 의존심을 포함하며 아기와 종족의 생존과 적응에 중요하다. 애착은 부모와 유아들에게 필링을 강조하므로 유아가 모방하고 싶은 부모의 행동에 주의를 집중하여 그 행동을 지각하고, 지각한 행동을 나름대로 상징화 시켜 오래 기억할 수 있도록 하며, 기억해 두었던 것을 나름대로 모방할 수 있는 태세를 갖춘다.예) 성에 맞는 행동을 보일 때 부모가 관심을 보이고 칭찬을 함→ 유아는 칭찬을 받기 위해, 꾸중을 듣지 않기 위해 자신의 성에 어울린다 고 인정되고 기대되는 행동을 배워나가게 된다.3) 도덕성Kohlberg는 도덕성을 도덕적 판단력으로 보았다. 인지구조의 한 양상인 도덕 판단력은 인지구조처럼 단계를 거쳐 발달 한다고 주장하였으며, 아동에게 가상적인 도덕적 갈등에 관한 이야기를 들려주고 그 상황에 대한 아동의 도덕적 판단의 질을 분석하여 도덕적 판단의 발달을 세 가지 수준으로 제시하였다.① 인습 이전 수준-1단계 : 복종과 벌의 지향단계자신보다 강한 힘에 복종하고 행동에 있어서 자기중심적이며 벌을 두려워한다.-2단계 : 자기 본위의 단계자기 요구만족이 되느냐 안 되느냐가 도덕적 행동의 기준이 된다. 자신이 필요하고 원하는 것을 다른 사람이 해줄 때 그것이 옳다고 생각한다.② 인습수준-3단계 : 상호성의 단계다른 사람과 좋은 인간관계를 유지하고 다른 사람들이 자신을 좋은 사람으로 보아주기를 기대한다. 따라서 다른 사람의 기대에 맞추고 다른 사람과 신뢰 있는 상호 관계를 맺는 것이 도덕적이라 본다.-4단계 : 권위와 사회질서 유지에 가치를 두는 단계권위를 존중하며 사회체계를 유지하는 데 필요한 사회적 의무나 규범에 대해 복종한다. 아동 및 대다수의 성인들의 도덕적 판단이 대부분 이 수준에 있다고 본다.③ 인습 이후 수준-5단계 : 계약과 준법 지향 단계도덕의 기준이 공인된 법과 계약된 의무에 따르는 것으로 보았다. 따라서 아동은 개인의 욕구와 법에 갈등이 있을 때는 법이 우선이라고 믿는다.-6단계 : 양심의 원리가 작용하는 단계일반적인 윤리적 원리를 기본으로 한다. 즉, 양심의 기준에서 옳고 그름이 판단된다.4) 친사회적 행동친사회적 행동은 사회화의 완해서 안 되는지를 스스로 결정할 수 있도록 격려한다. 이 방법은 유아가 어떤 행동을 했는가에 관심을 갖게 하는 것보다는 어떻게 행동하였는가에 관심을 갖게 한다. 그러므로 부모는 어떤 행동이 왜 부적절한가를 구체적으로 보여주어 유아가 자발적으로 행동이 변화될 수 있도록 지도해야 한다.② 자연적 귀결 : 일상생활에서 유아가 행동에 따른 결과를 경험하도록 허용하며 어떤 행동을 하면 그에 따른 결과가 자연적으로 발생한다는 것을 스스로 인식하도록 하는 것을 말한다.예) 밥을 먹기 싫어하는 유아가 식시시간에 식사를 하지 않으면 다음 식사시간까지 배가 고프게 된다.③ 논리적 귀결 : 사회의 질서 유지를 위하여 가족 구성원들이 합의하여 정한 행동규칙을 유아가 이해하고 따르도록 하여, 규칙을 지키지 않았을 때 어떠한 불이익을 경험하는지 인식하도록 하는 것이다.예) 식사시간에 소란을 피우면 조용하게 있기로 약속하거나, 식탁에서 떠나야 한다.4)식사습관 및 배변훈련① 식사습관유아기 때 형성된 식습관은 평생을 간다. 이때 유아에게 가장 중요한 역할을 하는 것은 부모를 비롯한 가족이다.-편식많은 유아들이 3세정도가 되면 특정 음식, 특히 과일이나 채소 등을 싫어하기 시작한다. 유아들이 싫어하는 과일이나 채소 등을 맛보는 횟수가 부족하기 때문이다. 친숙한 음식, 자주 먹는 음식은 쉽게 먹지만 새로운 음식, 친숙하지 않은 음식은 불안감, 불편함 등으로 인해 거부하게 된다. 실제로 3세 이전 아기들의 식단을 살펴보면 쌀과 생선, 고기류가 주를 이루고 있음을 알 수 있다. 채소류는 영양소에 대한 과소평가, 소화가 어려울 것이라는 잘못된 편견 등으로 인해 아이의 식단에서 자주 제외되는 것을 볼 수 있다. 편식을 하지 않게 하기 위해서는 다양한 음식을 맛볼 수 있도록 해야 한다.-가족, 친구와 함께 식사를 하도록 한다.유아들은 가족과 함께 식사 할 경우에 과일, 채소, 섬유질을 더 많이 섭취하며 튀긴 음식이나 고지방 음식, 탄산음료의 소비는 줄어든다고 한다. 또한 친구와 함께 식사할 경우에도 다 .
수험기간: 2017.8~2019.4처음에 공부를 열심히 했는데 갈수록 체력이 딸렸습니다. 그래서 공부하는 기간이 길어질수록 아침에 늦게 일어나기도 하고 패턴에 맞지 않게 공부를 하다 보니 점수가 나오지 않았습니다.필기만 하반기 포함해서 4번 떨어졌습니다. 체력가보지도 못함. 2017년 하반기 떨어지고 대형면허 따고 2018년 상반기 떨어지고 컴퓨터 활용1급을 땄습니다. 이후 2018년 7월부터 제대로 공부를 시작했습니다. 공부방법이 틀렸다고 생각했습니다. 그리고 최대한 아침에 일찍 일어나려고 노력했습니다.기상 08:00독서실 09:00공부시간 09:00~22:00+집에서 2시간정도주말에도 동일패턴국어(인강) : 90선재국어기본서-기출실록-선재마무리반복+태종하프모의고사(아침에 감유지)+태종봉투모의고사솔직히 소방직에 있어서 선재국어 좀 과하긴 하지만 점점 난이도가 올라가서 어렵게 공부해야좋은 점수 받을 수 있다고 생각합니다. 문법은 선재국어가 좋고 문학+비문학은 태종이 좋습니다. 국어는 두분 같이 병행하면 좋은 점수 받을 수 있을거라 생각합니다.한국사(인강) : 100전한길 2.0-3.0+빵구노트-막판에 빵노 무한반복강의력은 진짜 탑이고 수험생에게 재미를 많이 주셔서 제일 인상이 남는 선생님입니다.처음에 2.0들었을 때 강의가 너무 많아서 힘들긴 했는데 반복하니까 확실히 금방 늘었습니다.2.0에 지쳐서 3.0은 혼자서 독학했습니다. 그런데 독학한게 진짜 후회가 되네요 독학하니까 너무 오래 걸렸습니다. 그래서 2018년 하반기부터는 방법을 고쳐먹고 3.0강의를 들었습니다.확실히 실력이 금방 늘었습니다.(꼭 들으세요) 필노보다 빵구노트를 병행해서 해주셔서 복습할 때 눈에 잘들어 왔습니다. 솔직히 빵구노트만 있으면 된다고 생각합니다. 3.0 한번더 듣고 싶었는데 시간이 없어서 막판에는 빵구노트 무한반복해서 봤습니다. 1번볼 때 보다 2번볼 때 더 잘 기억이 났습니다. 3번이상 보면 진짜 문제가 술술 풀립니다. 4.0은 공부방법 바꾸기 전에 사기는 했는데 제대로 풀지는 않았습니다. 소방직은 3.0만해도 충분하다고 생각합니다.영어(실강) : 80장량영어 대구 한국공무원학원처음에 들었을 때 내가 알던 영어는 영어가 아니였구나 많이 느꼇습니다.장량기본-2n2(all in one으로 바뀜)을 듣다가 하반기 시험에서 70점 맞고 혼자서도할 수 있겠다고 생각해서 인강을 들었습니다. 인강듣고 나서 점점 나태해지고 결국에 상반기에 최하점을 맞았습니다. 처음으로 영어 과락을 받았습니다. 이후 하반기에 실강을 다시 듣기시작했습니다. 2n2-똑똑해-스펀지밥 생활영어+10개년기출 or 문법마스터(이름이 매번바뀜 모의고사 침>>실력향상 50점에서 쭉쭉오름)장량쌤 믿고 영어 수업은 다들었습니다. 진짜 믿고 가면 점수 오릅니다.소방학개론(독학) : 80소방법규(독학) : 70처음에 김동준을 들었습니다. 책사서 기본강의-빈칸구조완성 이렇게 공부를 했는데 점수가 너무 안 나왔습니다. 그리고 책을 읽어주셔서 머리에 잘 안 들어갔습니다. 그리고 책만 보면 공부하기 싫어지더라구요 그래서 서점에서 조동훈 책을 봤는데 요점정리 되어가 잘되있어서 조동훈으로 갈아탔습니다. 강의는 듣고 않고 오직 독학으로만 했습니다. 조동훈 소방학개론+소방법규+13개년기출체력공부만 하다 보니 나중에 체력 다닐 때 걱정 됐습니다. 그리고 약한 편이라 체력에 자신이 없었습니다. 1월부터 엘리트 학원 다녔는데 기록이 늘어야 정상인데 늘지 않았습니다. 윗몸만 늘었습니다. 필기치고 체력학원을 바꿨습니다. 위너체력학원 강추 합니다. 학원 다니면서 많이 늘었습니다. 운동하다가 햄스트링 파열되서 점수는 많이 못 받아서 아쉽네요. 체력은 점수가 낮아서 다른 분 합격수기보시면 도움 될 거 같습니다. 평소에 체력 쉽게 보면 안 됩니다. 과락률 생각보다 높습니다.
사물인터넷(IoT)의 등장과 우리의 미래목차Ⅰ. IOT(Internet Of Things)의 정의3-4pⅰ) IOT의 개념ⅱ) IOT의 주요 기술ⅲ) IOT기술 도입 시 장점Ⅱ. IOT(Internet OF Things)의 발전과정 및 최근동향5-7pⅰ) IOT의 발전과정ⅱ) IOT의 최근 동향Ⅲ. IOT(Internet OF Things)의 사용분야 및 주요 사례8-12pⅰ) 실생활 응용 분야ⅱ) 의료/헬스케어 분야ⅲ) 산업 분야Ⅳ. IOT(Internet OF Things)의 한계점13pⅰ) 보안 문제ⅱ) 실업(인간소외문제)ⅲ) 인간의 도덕적 책임 회피ⅳ) 현실화 문제(기술적 한계)Ⅴ. IOT(Internet OF Things)의 미래상14pⅰ) 성장 정체 산업 발전에 기여ⅱ) 정보 기술의 영역 확장ⅲ) 1인 가구 발달 촉진Ⅰ. IOT(Internet Of Things) 의 정의ⅰ) IOT의 개념사물인터넷(Internet of things)은 인터넷에 연결된 기기가 사람에 의존하지 않고 상호간에 알아서 정보를 주고받아 처리한다. 사물인터넷은 인터넷을 통해 사물, 그리고 현실과 가상세계 모든 정보와 상호작용하는 개념이다. IoT는 단지 기기에 한정되기보다는 빅 데이터와 클라우드 등의 최근 주요 IT 기술들을 모두 포함하며 대량의 데이터를 수집, 분석함으로써 사용자에게 필요한 정보를 제공하는 광범위한 기술 영역이다. IoT는 인간의 개입을 최소화 하면서도 디바이스가 상호 소통과 정보 교류를 통해 가치를 발휘하며, 인터넷처럼 단지 일상생활에 국한되는 것이 아닌 전 산업군에 지속적으로 접목되고 영향을 줄 것이다.ⅱ) IOT의 주요 기술▣ 센싱기술 : IOT기술의 상당부분은 이 센싱기술에 의존한다. 전통적인 센서에서부터 원격 감지센서, 레이더 위치 센서, 모션 센서, 영상 센서 등 유형사물과 주위 환경으로부터 정보를 얻을 수 있는 모든 물리적 센서를 만들고 활용하는 기술이다. 물리적인 센서는 응용 특성을 좋게 하기 위해 표준화된 인터페이스와 정보 처리 능력을 내장한또 다른 항목과 사람들의 위치에 적용되기도 한다. 의료산업에서는 IoT기술이 휠체어부터 외과 의사, 그리고 환자 등의 위치를 ??추적하는 데 도움이 될 수 있다. 운송 산업의 실시간 추적 시스템등은 이미 도입되어 사용되고 있다.▣ 제어 및 자동화 능력의 향상 : 상호 연결된 세계에서는 사업에서 사용되는 장치의 상태에 대한 가시성을 제공한다. 이를 통하면 많은 경우에, 사업 또는 소비자의 차원에서는 원격 장치를 제어 할 수 있을 것이다. 예를 들어, 사업 차원에서는 장비를 원격으로 켜거나 장비의 특정 부분을 종료하고, 기후의 영향에 따라 자동으로 온도를 조절할 수 있다. 한편, 소비자는 자동차의 잠금을 해제하거나 세탁기를 작동시키는 등 많은 것들을 할 수 있다. 또한 트럭의 브레이크 패드 고장을 예를 들어 보면, 서비스를 통하여 자동으로 차량의 유지 보수 일정을 계획할 수 있다. 이처럼 IOT기술을 활용하면 제어능력과 자동화 능력을 크게 향상 시킬 수 있다.▣ 비용 절감 : IOT기술을 활용하면, 통계적 추정을 사용하지 않고 실제로 측정된 실제 데이터를 활용하여 정확도를 높일 수 있다. 과거의 통계적 추정을 통해서 의사결정을 하게될 경우 아무리 정확하게 예측한다 할지라도 오차가 발생할 수밖에 없었다. 하지만 IOT기술을 적용하면 실시간으로 상태를 점검할 수 있어서 실제값을 실시간으로 모니터링 할 수 있기 때문에 그때그때마다 적절한 조치를 취할 수 있다. 예를 들어, 어떤 장비를 지속적으로 점검해야 하는 회사는 그 장비에 새로운 센서를 부착시키고, 그로부터 오는 정보를 활용하여 장비 고장을 최소화하거나, 사업이 계획된 유지관리를 수행할 수 있도록 하여 비용을 절감하는 데 도움이 될 수 있다. 또한 센서는 연료비용을 절감하고 착용 및 소모품을 사용하는 등의 운전 행동과 속도 등의 항목을 측정 할 수 있다. 이러한 과정을 통해 만들어진 실시간 정보들은 사람들이 에너지 소비와 비용 절감을 위한 기회를 이해하는데 도움이 되는 데이터가 된다.Ⅱ. IOT(Internet O, 컴포넌트 및 시스템 등 총 8개의 도전과제로 구성된다. IoT연구 트랙은 도전과제 1(Pervasive and Trust network and Service Infrastructures)의 7개 세부과제 중 하나이며, 90년대부터 2004년까지 D4(Networked Enterprise and RFID) 연구를 담당하였던 RFID 연구 그룹이 주도하고 있다. IoT 연구트랙에서는 2007년부터 총 27개의 프로젝트가 수행 완료 또는 수행 중에 있으며, FInES(Future Internet Enterprise Systems) 및 IERC (Internet of Things European Research Cluster)와 같은 클러스터링 프로젝트(Clustering Project)가 개별 프로젝트 간 협력 및 총괄을 담당한다. 또한 IoT 아키텍쳐, 통신 모델, 비즈니스 모델의 적용, 통합 및 시험 모델 구축 등 다양한 분야에서의 IoT 연구가 진행되고 있다. 특히, 2011년 10월부터 시작하게 될 IERC의 IoT6 프로젝트에서는 IoT를 실현하기 위한 기반 네트워크로서 IPv6를 선택하고 EPC 네트워크를 포함한 다양한 이질적 네트워크를 통합하기 위하여 서비스 지향 아키텍쳐를 연구할 예정이다. IoT6에는 스웨덴, 프랑스, 영국, 독일 등 유럽 내의 대학과 연구기관, 기업을 주축으로 컨소시엄이 구성되며, 한국에서는KAIST가 참여할 예정이다.중국 IOT 응용시장 규모(출처: 易??? 발췌)▣ 중국 : 2011년부터 2015년까지 수행되는 제 12차 중국 5개년 연구 계획을 통하여 IoT 인프라 및 응용 시스템 구축에 매년 400억 위안의 자금을 투입한다. 중국 5개년 연구계획은 크게 센싱 및 프로세싱을 담당하는 인지 계층(Perception Layer), 통신 인프라를 제공하는 통신 계층(Communication Layer), 응용 서비스를 제공하는 응용 계층(Application Layer)으로 구성되며, 인지 계층에서는 IC, 센서/MEMS, RF 위치를 실시간으로 파악이 가능하게 하여 화재나 가스 누출 등의 사고 시 해당 지역에 사람이 있는지 즉시 확인이 가능한 서비스를 구축·실시 중이다.공공부문 IoT 서비스는 2009년 사물지능통신 연계검증 선도 사업부터 시작되었다. 방송통신망 기반(WiBro, CDMA, WCDAM 등)으로 도시의 재난?안전, 환경, 기상, 교통 등 해당분야에 적용이 가능하고 파급효과가 큰 대상을 선정하여 기존 자가망 시스템과의 연계 및 사물정보의 공동이용 환경을 마련하고자 선도 사업을 추진하였다. 2009년에 추진한 사물지능통신 연계검증 선도 사업은 서울특별시 컨소시엄, 제주특별자치도 컨소시엄, 강원도/춘천시 컨소시엄으로 해당 지역 특색에 맞추어 기존에 구축된 방송 인프라를 활용함으로써 비용절감 및 환경정보를 포함한 국민 체감형 서비스를 제공함으로써 사물지능통신의 활성화를 도모하고 있다.Ⅲ. IOT(Internet OF Things)의 사용분야 및 주요 사례ⅰ) 실생활 응용 분야▣ 스마트 전동칫솔 ‘오랄비 블랙비’P&G가 개발한 전동칫솔이다. 칫솔 내부에 센서가 부착되어 있어서, 사용자의 솔질 횟수, 강도 등을 측정하고 분석한다. 치아의 어느 부분을 세게, 오래 칫솔질해야 하는지 스마트폰과 단말기를 통해 가르쳐 준다. 치과의사가 개인에 맞춘 양치법을 스마트폰에 저장시켜 두고, 전동칫솔과 정보를 교환해 적절한 칫솔질을 안내하기도 한다. 이 제품은 현재 한정판으로 시판 중인데, 출시하자마 한정판 물량이 모두 소진되었다.▣ 고속도로 자동 요금체계 ‘하이패스’하이패스는 국내 IoT 초기 사업모델 중 대표적 사례이다. 2012년 말 국내에 773만 대가 보급되었고 국내 M2M 기기의 43%를 차지한다. 하이패스는 차량에 사물인터넷 기술을 이용한 단말기를 부착하여, 각 톨게이트 구간에 설치된 판독장치가 서로 정보를 교환해 운전자의 계좌에서 통행료를 자동으로 이체하는 통행료 자동 징수장치이다. 현재는 하이패스가 내장된 자동차가 출시될 정도로 대중화된 IoT 기술이다.▣ 스마트홈 서비스스마트측정한 각종 생체신호를 의료시스템에 접속해 분석하고 처방을 내림으로써 개인 맞춤형 의료서비스를 제공해준다. 스마트 워치, 스마트 글래스 등 웨어러블 디바이스의 확산과 함께 헬스케어 분야도 크게 성장할 것이 확실시된다.▣ 심장 반창고(‘반창고’심전도기기)미국의 벤처기업인 코벤티스는 1회용 밴드 같이 환자의 심장에 붙이기만 하면 심장 운동을 감시해 알려주는 심장 감시기를 개발했다. 이미 미국 식품의약국(FDA) 등은 2010년 이 제품을 공식 승인했다. 환자의 심장 인근에 밴드 모양의 PiiX를 부착하면 평소 부정맥이 걱정되는 환자가 기기를 작동시켜 심전도검사(ECG, electrocardiography : 심박동과 관련된 의료검사) 결과를 기록해 코벤티스의 중앙관제센터로 검사 결과를 자동으로 보낸다. 만약 이 밴드를 붙이고 있는 상태에서 부정맥이 감지되면 따로 기기를 조작하지 않더라도 자동으로 기기가 작동해 결과가 관제센터로 보내진다. 그럼 중앙관제센터에서는 ECG 결과를 분석할 수 있는 전문가가 ECG 데이터와 환자가 보고한 증상을 토대로 임상보고서를 작성한다. 이 임상보고서를 바탕으로 환자에게 가장 적합한 의료진을 선별해 연결해준다. 이렇게 심장 주위에 IOT기술이 적용된 심장반창고는 심장질환을 겪고 있는 환자의 돌연사 가능성을 낮춰준다. 이 심장박동 모니터링 기계는 현재 미국에서 큰 인기를 끌고 있다고 한다.▣ 스마트 기저귀 ‘트위트피’헬스케어 제품 중 기저귀에 습도센서를 달아서 스마트폰으로 관련 정보를 제공해주는 기저귀도 개발 되었다. 우리나라 기저귀회사인 하기스는 ‘트위트피’라는 스마트 기저귀를 선보였다. 아이들의 배변 횟수를 데이터로 저장할 수 있다.기저귀 안에 내장된 칩이 갈 때가 됐는지 자동으로 감지해 이를 부모나 보모에게 휴대전화 문자메시지(SMS)로 알린다. 무선 기저귀는 노인을 위해서도 필요하다. 때맞춰 기저귀를 갈 수 있어 노인들 위생에도 도움이 되고, 관리자들이 수시로 기저귀를 확인하는 과정에서 노인들이 수치심을 느끼는 것도 줄어들 것으로.
어린이집 포트폴리오
