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Black Mirror 시즌2 에피소드1 Be Right Back 영화감상문 평가A좋아요

Be Right Back제목도 모른 채로 수업 시간에 ‘Black Mirror 시즌2 에피소드1 Be Right Back’을 시청했다. 결론부터 말하자면 별 의미부여 없이 봤던 영상은 나에게 ‘인공지능과 인간의 경계’라는 심오한 감상평을 주었다. 현대사회와 영상매체 수업에서는 인공지능을 다룬 영상을 두 개나 보았다. 와 이다. 이 두 개의 영상매체는 현대사회에서 빈번하게 언급되는 ‘인공지능’에 대해 사고할 수 있는 다리가 되어줬다.에서는 자신이 남긴 영상과 사진, 문자,sns기록과 같은 데이터를 기반으로 ‘인공지능인 나’를 만드는 소프트웨어를 소개한다. 그리고 그 소프트웨어를 통해서, 현대사회에서 인간문명 속에 깊이 파고든 기계문명은 인간 문명에 어떤 영향을 끼치는지에 대한 예시를 보여준다.마지막 장면에서 여주인공과 그녀의 딸이 케이크 조각을 나눌 때, 여주인공은 두 조각으로만 나눴지만, 딸이 세 조각으로 나눠야 한다고 말한다. 그러자 ‘왜?’라고 여주인공은 묻는다. 딸이 남 주인공의 아바타 몫까지 챙겨야 한다고 언급하기 전까지는 아바타에 대해 전혀 신경 쓰고 있지 않던 것이다. 그러나 딸은 다락방으로 올라가고, 여 주인공은 올라가기를 망설이는 장면에서 ‘딸’이라는 매개체 때문에 애쉬 아바타에 대한 기억을 지우지 못하고 있음을 알 수 있다. 여주인공은 차라리 애쉬 아바타에 대한 기억을 지우고 싶었을 것이다. 이러한 장면을 통해 애쉬 아바타는 사랑하는 사람의 죽음에 의해 절망에 빠지는 여주인공의 고통을 완화했지만, 동시에 진정한 갈망에 대한 결정적인 해결책이 될 수 없다는 것을 여주인공에게 깨닫게 해서 더욱 절망에 빠지게 한다. 매우 역설적인 존재인 것이다.한 가지 의문이 들었다. 딸은 자신의 아빠인 애쉬를 인공지능으로 알고 있을까, 사람으로 알고 있을까? 내가 집중하는 부분은 사람으로 알고 있는가의 여부이다. 즉, 인공지능인 애쉬의 아바타가 아빠의 역할까지도 할 수 있냐는 것이다. 에서는 애쉬 아바타의 한계를 보여줬다. 물론 이 한계는 여 주인공과 애쉬 아바타 사이의 기준이다. 애쉬 아바타와 딸의 관계에서는 한계가 보이지 않을 수도 있다. 애쉬의 아바타는 여주인공에게 진정한 남편이 될 수 없었지만, 딸에게는 진정한 아빠가 될 수 있다. 그 차이는 ‘함께 한 시간’을 공유 할 수 있는 가의 여부이다. 여 주인공과 애쉬의 아바타는 전체 기억을 공유할 수 없기 때문에, 서로 괴리감을 느꼈다. 증거는 애쉬의 아바타를 눈에 띄지 않는 다락방에 둔 것으로 알 수 있다. 그러나 여 주인공의 딸은 애쉬의 아바타와 처음부터 함께 하는 시간을 만들어 나갈 수 있었을 것이다.

독후감/창작| 2019.07.30| 1페이지| 1,000원| 조회(247)

영화, 영화감상문, 블랙미러, 돌아올게, 현대사회와영상매체

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가면 속의 아리아 le Maitre De Musique, The Music Teacher 영화감상문

가면 속의 아리아중간고사가 끝난 기념으로 음악사 시간에 라는 작품을 감상하게 되었다. 깊은 생각 없이 편안하게 음악 선율을 감상하면서 볼 수 있는 영화였다.영화는 조아킴이 공연장에서 노래 하는 장면으로 시작한다. 멋지고 실력 있는 이의 무대라고 생각했다. 하지만 갑자기 “마지막 무대입니다. 은퇴하겠습니다.”라며 그는 은퇴를 선언한다. 영화 속 관객들도 놀랐겠지만, 영화 밖에서 시청하는 내가 더 황당하고 이유가 궁금했다.영화를 보면 살짝 아쉬운 점도 남는다. 극에서 큰 부분을 차지하는 조아킴과 소피의 심리상태, 또한 조아킴과 소피의 뒤에서 남몰래 소피를 사랑하고 있는 장의 표현이 조금 아쉽다. 스승과 제자가 사랑에 빠졌다면 어떤 계기가 있어서 사랑에 빠지게 되고 그 사랑이 점점 깊어지고 그 사랑이 끝끝내 이루어질 수 없을 경우 포기하게 되는 이런 일련의 인과관계와 묘사가 조금은 부족한 것 같다. 소피는 애초에 조아킴에게 노래를 배우기 시작할 때부터 조아킴을 흠모하고 있었던 것처럼 심리 상태가 묘사된다. 이는 60이 넘어 보이는 백발의 노인과 십대 후반의 소녀가 서로에게 연정을 느끼게 되는 것인데 영화에서는 지나치게 감정의 묘사와 이야기 혹은 어떤 계기가 전개됨 없이 그저 처음부터 사랑에 빠진 모습으로 나오게 된다.음악이라는 소재는 때때로 말보다도 더 깊게 사랑의 감정을 표현할 수 있는 도구가 된다. 그러나 그런 좋은 도구를 가지고 이야기의 전개, 주인공들의 심리상태 표현이 조금 부족 했다는 점이 아쉬움으로 남는다. 그러나 작품 전체적으로 음악과 어울리는 서정적인 19세기 교외 분위기, 절제미 등은 좋은 부분이라 할 수 있다. 치정과 로멘스는 사실 종이 한 장 차이이고 그것을 판가름 하는게 바로 절제라고 할 수 있기 때문이다.이 영화의 제목이자 마지막 장면이 가장 흥미롭다. 남자가수들의 경연이 시작되고, 목소리가 같은 두 사람을 공정하게 심사하기 위해 두 사람을 동일한 하얀 가면으로 분장시킨다. 이 장면 때문에 영화의 우리말 제목을 라고 지었던 것 같다. 그러나 검색해보니 영화의 원 제목은 즉, 이라고 한다. 마지막 장면을 반영한 우리말 제목도 좋지만, 제자들에게 모든 것을 다 주고 가는 조아킴의 모습을 나타내는 이라는 제목으로 봤어도 감상이 새로웠을 것 같다. 교양 음악시간에 감상하기도 좋았지만, 스승의 날에 감상했어도 꽤 어울렸을 것 같다. 또한 두 사람을 동일한 가면을 쓰게 하고 오직 음악만으로 공평하게 상대방과 대결 하게하는 마지막 장면은 요즘 TV에서 흔히 볼 수 있는 장면이다. 바로 최근 인기를 끌고 있는 ‘복면가왕’에서 나오는 대결 방식과 비슷한데, 실제로 복면가왕의 모티브가 이 영화라고 한다.

독후감/창작| 2019.07.30| 1페이지| 1,000원| 조회(217)

음악사, 영화감상문, 음악영화, 영화감상레포트, 음악과제, 김광현, 클래식영화

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음악회 연주회 관람 감상문

연주관람레포트 1음악사 수업의 연장선으로 원주시립교향악단의 정기 연주회를 관람할 기회를 얻었다. 즉, 수업 중에 배운 음악사적인 내용을 실제 음악회장에서 감상하는 기회를 부여받은 것이다. 사실 수업 시간에도 교수님이 틀어주시는 참고 영상들을 보며 클래식을 접해보는 경험을 했지만, 그저 클래식을 ‘구경’하는 느낌으로 영상을 봤었다. 하지만 음악회에서 직접 악기로 연주하는 곡을 들으니 내가 그 음악에 ‘참여’하고 있다는 감정을 느꼈다. 비록 내가 악기를 들고 음악을 만들어 내진 않지만, 직접 관람해보니 무대와 관객이 소통하는 기분으로 참여할 수 있었다.클래식 연주회를 감상하러간다는 소식을 친구들에게 알렸을 때, 클래식을 잘 접하지 않았던 친구들은 클래식을 ‘지루한 음악’이라고 칭했다. 나 또한 마찬가지였다. 클래식이 현대 케이팝 음악처럼 흥미로운 노랫말, 화려한 군무, 튀는 무대의상과 함께하지는 않기 때문이다. 그러나 이번 연주회에서 클래식 음악에 ‘참여’한다는 감정을 겪은 이후로는 생각이 바뀌었다. 왜냐하면 클래식도 흥미로운 노랫말 대신 열정을 담은 연주, 화려한 군무 대신 지휘자의 손짓과 악기를 연주하기 위한 움직임, 튀는 의상 대신 검은색 정장이 있었기 때문이다. 본인은 홍보 카탈로그에 와 라는 문구들에서 ‘라단조’가 ‘다단조’와 어떤 차이가 있는지 아직도 잘 모른다. 강의를 수강한 이유도 정치의 흐름을 보는 한국사를 좋아하니까, 음악의 흐름을 배우는 음악사도 적성에 잘 맞을 것 같아서 수강했었다. 이렇게 클래식과 악기에 무지했던 나는 일단 수업을 듣고 음악회에 가보니 충분히 음악회의 클래식을 향유하고, 참여할 수 있었다.위와 같은 깨달음을 준 음악회는 백운 아트홀에서 이루어졌다. 백운 아트홀에서 울려 퍼진 첫 곡은 베베른의 파사칼리아 라단조 작품번호 1이다. 1908년에 작곡된 이 곡은 조성음악인데다가 전통적 형식의 범주를 유지하고 있어 베베른 작품 중에서 가장 선호도가 높다. 음악회의 첫 곡이자 교수님의 첫 지휘를 보는 곡이니 가장 집중하게 된 순간이였다. 교수님의 손끝부터 어깨까지 쓰는 역동적인 움직임을 보며 춤같다고 생각했었다. 역동적인 지휘와 함께 연주된 음악은 후기낭만 음향의 충만함을 느낄 수 있는 곡이였다. 팽배한 긴장감, 폭발하는 관현악의 묘미, 동작의 강도에 따라 연주의 강도도 강해지는 것도 집중요소가 되었다. 마치 나비의 비행같다고 느낀 곡을 시간이 가는줄도 모르고 감상했다.두 번째 곡은 시벨리우스의 바이올린 협주곡 라단조 작품번호 47이다. 시벨리우스는 뛰어난 바이올리니스트였다고 한다. 때문에 이 협주곡에서 시벨리우스가 실험 정신과 상상력을 거침없이 표출해냈다고 느꼈다. 21년 동안 들었던 곡 중에서 가장 바이올린의 기교를 볼 수 있었던 곡이었다. 홍보 카탈로그의 프로그램 노트에 이 곡을 “독주바이올린의 기교적인 부각과 더불어, 핀란드의 자연경관을 연상시키는 듯 차갑고 투명하면서도 북유럽의 백야와 같이 음울한 느낌의 선율은 때때로 등장하는 타오르듯 밝게 빛나는 정열적인 선율과 절묘하게 어울린다.” 라고 설명했는데 정말 잘 곡과 잘 어울리는 문구이다. 박지윤 바이올리니스트가 협연으로 나오셨는데, 그분의 연주에서 바이올린의 고음매력을 느낄 수 있었다. 바이올린이 주인공처럼 전장에서 먼저 선두를 하면, 다른 현악기인 비올라, 첼로, 더블베이스들이 높낮이를 구분하며 병사처럼 뒤따라오는 느낌을 받았다. 오케스트라와 독주 바이올린의 균형 잡힌 연주는 나에게 마치 전쟁터로 다가왔다.

독후감/창작| 2019.07.30| 2페이지| 1,500원| 조회(329)

음악사, 감상문, 음악회, 연주회, 클래식감상문, 악단

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음악회/연주회 관람 감상문

연주관람레포트입장할 때 받은 홍보 카탈로그에는 ‘I love wind'라는 뜬금없는 문구가 적혀있었다. 나는 왜 이번 공연의 제목이 ’I love wind‘인지 그 이유가 궁금했다. 곰곰이 생각해보다가, 문득 음악사 카페에 올라온 연주회 공지사항에 교수님이 남겨둔 글이 떠올랐다. “관악기만 데리고 윈드 오케스트라로 연주하니, 아주 재밌을 겁니다.”라는 문구였다. 즉, 바람을 통해서 소리를 내는 관악기로 구성된 오케스트라를 윈드 오케스트라라고 칭하고, 제목인 'I love wind'는 윈드 오케스트라를 표현하는 제목인 것이다. 누군가는 한눈에 제목의 의도를 파악했겠지만, 나름 부족한 지식으로 추리해보는 것도 나에겐 흥미로웠다.중간고사 기간에 간 연주회와는 다르게 관악기만을 갖고 연주한다고 해서 편견이 먼저 생겼다. 악기 종류가 다양하지 않으니까 더 화려하거나 음이 차있는 느낌이 아니라고 생각했다. 그러나 연주회가 끝나고서 내 생각이 짧았다고 느꼈다. 오히려 첫 번째 연주회보다 음악에 대한 감상을 더 깊게 할 수 있었고, 들으면 들을수록 알아가는 것이 클래식이었다.두 번째로 관람한 원주시립교향악단의 연주는 저번 음악회와 같이 백운 아트홀에서 이루어졌다. 백운 아트홀에서 울려 퍼진 첫 곡은 스트라우스의 13개의 관악기를 위한 세레나데 내림 마장조 작품번호 7이다. 집에 와서 ‘세레나데’에 대한 정의를 정확하게 찾아보니 다음과 같았다. “‘세레나데(Serenade)’는 연인의 창가에서 악기를 연주하며 부르는 낭만적인 사랑 노래”를 가리킨다.“ 딱 제목인 세레나데와 어울리는 곡이었다. 지속해서 들리는 고음의 악기가 고백 하고, 후반의 저음의 악기가 대답하는 것 같았다. 마치 고음악기와 저음악기의 듀엣을 남녀의 듀엣처럼 상상했다. 그만큼 밝고, 편안하고, 평화로운 곡이었다.두 번째 곡이자 가장 흥미롭게 들었던 곡은 굴다의 첼로와 윈드오케스트라를 위한 협주곡이다. 총 5개의 악장으로 이루어져있어서 악장마다 다양한 느낌을 받을 수 있었다. 홍보 카탈로그의 프로그램 노트를 따르면 ‘프리드리히 굴다는 천부적인 재능을 지닌 피아니스트였으나, 클래식 보다는 재즈에 그 열정을 쏟아부어 많은 아쉬움을 주었다’라고 언급했었다. 하지만 나는 그의 곡에서 오히려 재즈적 요소가 가미된 것이 굴다의 강한 개성을 보여주었다고 생각한다. 5개의 악장 중 첫 번째 악장은 ‘overture‘이다. 도입부를 들을 때부터 시선을 끄는 악장이다. 5개의 악장 중 가장 재즈적 요소가 가미되었다고 느낀 곡이기도 하다. 그만큼 신나고, 드라마틱한 분위기를 형성하는 곡이였다. 이어지는 ’IDYLLE‘은 평화로우면서 흥이 나는 특정 후렴이 반복되었다. 'cadenza'에서는 지난 과제인 연주관람레포트1에서 언급했던 스타카포 주법을 또 볼 수 있어서 반가웠다. 또한 ’MENUETT‘은 광활한 잔디밭에 금발머리 소녀가 목장에서 거닐고 있는 모습이 상상되는 곡이었다. 마지막 악장인 ‘FINALE ALLA MARCIA’는 과연 마지막 악장다운 곡이었다. 특히 곡의 마지막 3분은 작곡가가 청중에게 청중 자신을 내려놓고 즐기게 하려는 의도가 느껴졌다. 그만큼 화려하게 1부를 마무리한 곡이었다.중간 휴식 시간을 갖고 들었던 세 번째 곡은 그레인저의 링컨셔의 꽃다발이다. 그레인저는 사람들이 농업으로 살아가며 자신들의 민요를 자랑스럽게 여기고, 문화로 계승한 그들의 삶에 꽃다발을 전해주고 싶다는 뜻에서 '작지만 생명력이 넘치는 들에 피는 꽃'이 그들의 정신과 함께 하길 바라는 마음으로 ‘링컨셔의 꽃다발’로 작품명을 표기하였다고 한다. 과연 곡과 어울리고 사랑스러웠다. 총 6개의 악장 중 가장 인상 깊었던 악장들을 꼽아보자면 다음과 같다. 먼저 가장 인상 깊었던 악장은 ’Harkstow grange'이다, 첫 번째 악장보단 느리고 조용한 분위기이지만, 무언가 밑바닥부터 단단하게 차오르는 느낌이 들어 가장 집중했던 악장이었다. 집중력이 필요할 때나 생각이 필요할 때 찾아들으면 좋을 것 같아서 현재 과제도 이 악장을 들으며 작성하고 있다. ‘The brisk young sailor’는 활기 넘치는 젊은 선원이 사랑하는 아내를 만나러 가는 길에 대한 이야기를 담았다고 하는데 그 이야기와 어울리는 곡이였다. 다만 곡의 마무리가 애매하게 끝난다고 느꼈다. ‘The lost lady found’는 한 가지 주제음이 지속적으로 변주되면서 반복된다고 느꼈던 곡인데, 듣고 묘하게 흥이 나서 음악회가 끝난 이후 검색해보았다. 역시 노래에 맞춰 춤을 추는 무도곡이라고 한다. 곡 설명에 '첫박자에 체중을 싣고 3박자에서 살짝 위로, 1박자에 발을 가볍게 밟고, 3박자로 걷어차며 시작한다.3박자에 두발로 크게 튀는' 이라는 동작이 기록되어 있다고 한다.

독후감/창작| 2019.07.30| 2페이지| 1,500원| 조회(337)

감상문, 음악감상문, 음악회, 연주회, 오케스트라, 음악레포트, 클래식감상문, 그레인..

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A+ 민법총칙 중간고사 범위 PPT 정리, 시험문제 요약본

제1편 총설- 기본개념 - * 법인 * 물권 * 법률행위 – 의사표시를 필수 표시로 하는 법률 요건* 법원 – 법의 연원, 법의 적용 법규** 성문법 우선주의다. (법전에 있는 것을 1차적용)(특별법) 그 아후 2차로 관습법 적용 3차로는 조리* 선의* 악의 * 조리 – 사물의 도리, 이치, 사회통념* 존함 * 법정 지상권 제1절 민법 일반1. 민법이란 무엇인가o 사법, 일반사법, 실체법으로서의 민법o 실질적 의미의 민법, 형식적 의미의 민법2. 민법의 법원 @ 제1조[법원] 민사에 관하여 법률에 규정이 없으면 관습법에 의하고 관습법이 없으면 조리에 의한다.

법학| 2019.01.02| 12페이지| 3,500원| 조회(590)

족보, 총설, 연세대, 민법총칙, 법인, 권리주체

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