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기본권의 주체와 사회복지의 주체를 구분하여 제출하시오.

I.기본권의주체기본권의 주체는 국민, 외국인, 법인이 해당되며, 기본권의 향유능력을 가진 자는 기본권의 주체가 된다.1. 자연인헌법상 기본권은 국민에게 한정되어 있지만 해석상 원칙적으로 모든 사람이 기본권의 주체가 될 수 있다. 사회적 기본권은 외국인도 기본권의 주체이지만 폭넓게 제한될 수 있다는 견해와 처음부터 외국인에게는 인정될 수 없다는 견해가 있다.(1) 국민대한민국의 국민은 누구나 헌법이 보장하는 기본권의 주체가 될 수 있다.(헌법 제 10조)(2)태아의 기본권태아의 생명과 건강에 대한 보호의 필요성이 제기되면서 생명권을 비롯한 일정한 기본권의 주체가 될 수 있다는 것이 일반적인 견해이다.(3)사자의 기본권사자의 경우에도 제한적으로 존엄권이나 명예권 등에 있어서 주체성을 인정할 수 있다고 본다.2.외국인(1)외국인의 기본권 주체성가. 부정설- 헌법 제2장이 국민의 권리와 의무를 규정하고 있기 때문에 헌법은 국민의 권리만을 보장하는 것이지 외국인의 권리까지 보장하는 것은 아니라고 한다. 외국인의 기본권 인정여부는 헌법적 문제가 아니라 입법정책적 문제라고 한다.나. 긍정설- 기본권의 성질에 따라 외국인도 일정한 범위 내에서 기본권의 주체성을 인정하는 것은 말할 것도 없고,성질상 인간의 권리인 경우에는 그 주체가 될 수 있고 그 외의 기본권에 대해서는 상호주의에 따라야 할 것이다.3.법인및 기타 단체(1)법인의 기본주체성 인정근거가 - 법인의 구성원과의 관련성에서 구하는 견해법인의 활동은 궁극적으로 그 구성원인 자연인의 이익이나 실현을 목적으로 한다거나 법인의 활동은 결국에는 그 효과가 자연인에게 귀속한다는 이유로 법인의 기본권 주체성을 인정해야 한다고 주장.나 - 법인 그 자체에서 구하는 견해법인과 그 구성원을 일단 분리하여 그 구성원의 기본권보장을 염두에 두지 않더라도 법인은 실제 사회에서 자연인과 같이 활동하는 실체이고 자연인과 나란히 현대사회의 중요한 구성요소이므로 그 자체의 활동에 있어 독자적으로 헌법상의 기본권을 인정하여하 할 이유와 실익이 있다고 본다.(2)외국법인의 기본권 주체성외국인에게 인정되는 범위 내에서 기본권의 성질상 법인에게도 인정될 수 있는 기본권은 외국법인에게도 인정된다고 해석 할 수 있다.(3)기타단체가- 권리 능력 없는 사단재단헌법재판소는 ‘법인이 아닌 사단 또는 재단이라고 하더라도 대표자의 정함이 있고 독립된 사회적 조직체로서 활동하는 때에는 성질상 법인이 누릴 수 있는 기본권을 침해당하게 되면 그의 이름으로 헌법소원심판을 청구할 수 있다고 하여 기본권의 주체성을 인정하고 있다.나- 정당 = 정당의 법적 형태에 대하여는 사법상의 법인격 없는 사단으로 보는 것이 일반적 견해이다.II.사회복지의 주체1) 공적 사회복지주체의 종류(1) 국가국가란 공식적인 통치조직을 가지고 일정한 영토에 정주하는 다수인으로 이루어진 단체를 말한다. 국가는 법률상 하나의 인격을 가지는 것으로 간주된다.(2) 지방자치단체지방자치단체는 공공부조나 사회복지서비스를 직접 국민들에게 제공 집행하는 중요한 역할을 수행하고 있다. 지방자치단체는 자치행정의 주체로서 국가로부터 행정권의 일부를 부여받은 공공단체이며 공법인이다. 다시 말하면 국가 영토의 일부를 자기 구역으로 하여, 그 구역 내의 모든 주민에 대하여 법률이 정하는 범위 내에서 지배권을 행사하는 단체이다. 이러한 지방자치단체는 지역주민들의 의견 수렴 용이하고, 수급권자들의 의견반영이 가능하다는 장점 등이 있기 때문에 오늘날 공적 사회복지주체로서 역할이 점차 커지고 있는 실정이다.(3) 공공단체-공공조합은 일정한 자격을 가진 사람에 의해 구성된 공법상의 사단법인으로, 한정된 특수한 사업을 수행하기 위해 설립된다.- 영조물법인은 영조물이 독립된 법인격을 취득한 공공단체로 사회복지분야의 영조물법인의 예로는 서울대학교 병원, 적십자병원, 법무부 산하 특수교육기관인 소년원 등 교정시설을 들 수 있다.(4)공재단공재단이라 함은 재단설립자에 의해 출현한 재산등을 관리하기 위해 설립된 공공단체 이다.(5)무자산 특수공법인-국가가 공일을 목적으로 특별법을 제정하여 비영리로 운영되는 법인이다. 무자산으로 설립되는것이 특징이다 (국민건강보험공단, 국민연금공단, 근로복지공단등)2)민간사회복지의 주체의 종류(1)공법인 -특정한 공공목적을 위하여 특별한 법적 근거에 따라서 설립된 법인을 공법인 이라 한다. 공법인은 광의로는 국가와 공공단체를 모두 포함하고, 협의로는 공공단체와 같은 의미로 사용되고, 최협의로는 지방자치단체를 제외한 공공단체를 의미한다.(국민연금관리공단, 국민건강보험공단, 근로복지공단) 등은 공법인이다.(2)사법인- 사법에 의하여 설립되고 규율되는 법인이다. (한국이웃사랑회, 한국사회복지사협회, 한국복지재단) 등과 같은 사회복지사업상 사회복지법인은 사법인이다.(3)영리법인과 비영리법인① 영리법인- 사원의 경제적 이익을 도모함을 궁극적 목적으로 하여 설립된 법인으로 사단법인만이 영리법인이 될 수 있고, 재단법인은 영리법인이 될 수 없다.② 비영리법인- 공익을 위한 사업이나 학술, 종교, 자선, 기예, 사교, 기타 영리가 아닌 사업을 목적으로 하는 법인을 비영리법인이라 한다. 대부분의 사회복지기관이나 시설인 사회복지법인은 비영리법인이지만 유로노인복지시설인 실버사업과 같은 이용시설의 경우 영리법인이 될 수 있다.(4) 사단법인과 재단법인- 민법은 비영리법인으로서 사단법인과 재단법인의 두 가지만을 인정한다. 설립행위, 정관변경, 기관의 종류, 해산사유 등에서 차이를 보이고 있다.① 사단법인- 일정한 목적을 위하여 결합한 사람의 단체(社團)에 법인격이 부여된 것이며, 단체의사에 의하여 자율적으로 활동한다. 사단법인의 내부조직의 차이에 따른 분류로는 사단법인과 재단법인이고, 목적에 따른 분류로 비영리법인과 영리법인이다.② 재단법인- 일정한 목적에 바쳐진 재산이라는 실체(財團)에 법인격이 부여된 것이다. 설립자의 의사에 의하여 타율적으로 운영된다.( 홀트아동복지, 한국복지재단, 한민족복지재단, 삼성복지재단 등)(5) 비사회복지법인과 사회복지 법인사회복지법인이라 함은 사회복지사업을 행할 목적으로 설립된 법인을 말한다. 사회복지법인은 사회복지사업법에서 규정한 사회복지사업을 수행하기 위해 설립된 비영리,공익,특수법인을 말한다. 따라서 사회보험분야와 관련된 사업을 제외한 공공부조 사회복지서비스 및 사회복지관련제도와 관련 된 사업을 위해 설립된 법인이다. 사회복지법인제도는 민간사회복지사업의 공공성과 안정성을 높이기 위한 것으로 사회복지시설법인과 지원법인으로 나뉜다.

사회과학| 2019.06.27| 4페이지| 1,500원| 조회(719)

법제, 기본권주체, 사회복지 법제론, 사회복지 법제, 사회복지 주체

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다음의 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고 그 사용한 상황과 내용을 기술하시오.

과목명 : 사회복지실천기술론주제 : 다음의 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고, 사용한 상황과 사용 내용을 기술 하시오. 각 2개씩1) 나-전달법2) 적극적 경청 : 반영3) 적극적 경청 : 명료화4) 적극적 경청 : 바꾸어 말하기5) 예외질문6) 척도질문7) 기적질문Ⅰ 서론사회복지를 실천하기 위해서는 기본적으로 상대에게서 효과적으로 정보를 이끌어내는 기술과 상대의 말을 제대로 공감하고 귀 기울일 줄 아는 기술을 익혀야 한다. 이는 일상생활에서도 사용할 수 있는 기술이지만 기본적으로는 상대방을 편안하게 만들면서 상대방의 답을 유도하는 적절한 질문들과 답을 할 줄 알아야 하는 것이다. 이런 기술들로는 나-전달법, 적극적 경청, 예외질문, 척도질문, 기적질문 등이 있는데 이런 기술들은 일상생활에서도 사용이 가능하다. 반드시 사회복지실천을 위해서 사용하지 않아도 이런 기술들은 일상생활에서도 충분히 활용 가능하면서 상대를 편안하게 만들고 답을 유도해낼 수 있는 기술들인 것이다. 또한 이런 기술들을 사용하면 편리하고 유리할 수 있는 상황들이 일상생활에서도 충분히 존재하기 때문에 일상생활에서 이런 기술들을 언제 사용할 수 있고 어떻게 사용할 수 있는지 그 방법들과 기술들에 대해서 자세히 살펴보도록 하겠다.Ⅱ 본론1. 나-전달법내가 어떤 생각이나 느낌을 갖고 있음을 상대에게 진실되게 전달하는 의사 소통방법. 단순히 상대방의 행동에 대한 자신의 느낌을 설명하는 것으로 말하는 자신이 중심이 된다.첫째: 아들이 과일을 먹고 난 후 접시를 그대로 두고 티비를 보고 있고 치울 생각을 하지 않고 있다. 이러한 경우 엄마는 접시를 바로 치우고 싶어하며 아들에게 교육을 시키고자 한다. 엄마는 자신의 의사를 중심으로 표현하며 상대방이 이해할 수 있도록 해야 한다. “엄마는 네가 방에서 간식을 다 먹고 빈 그릇을 부엌으로 가져와 싱크대에 담궈 두길 바란다.” 라고 하여 엄마의 의사와 클라이언트가 해야 할 행동을 이야기하게 된다.둘째: 클라이언트는 내담 하여 전문가와 상담을 진행하고 있다. 하지만 관계형성을 제대로 못하고 있는 상황으로 쉽게 이야기를 꺼내지 못한다. 이러한 경우 전문가는 클라이언트가 자신의 고민과 생각을 이야기할 수 있도록 하고 싶다. 전문가는 “내담자님께서 말씀을 하기 어려 우신가보군요. 저는 상황을 이해하기 위해 내담자님의 생각과 의견을 이야기 해주셨으면 좋겠습니다.” 라고 하여 내담자의 이야기를 유도 함과 동시에 전문가의 의도를 표현할 수 있다.2. 적극적 경청 : 반영적극적인 경청은 상대방의 입장에서 서서 상대방의 생각이나 기분을 이해하기 위해 적극적으로 듣는 태도이다. 경청은 단순히 말의 내용을 파악하는 것에서 벗어나 상대방의 몸짓, 표정 그리고 음성에서 섬세한 변화를 알아차리고 그 저변에 깔려 있는 메시지의 감정까지 파악하는 것을 말한다. 반영하기는 상대방의 의사를 이해하여 이해한 내용을 인지했다고 전달하는 방식이다.첫째: 아들이 용돈을 달라고 하였는데 왜 달라는지 이해가 되지 않는 상황에서 엄마는 잘못된 상황을 인지하고 있다. “어제 용돈을 달라고 엄마한테 말 했던게 내일 학교 가져갈 준비물 때문에 달라고 한 게 맞는거니?”라고 이야기하며 인지하고 있는 부분을 이야기하며 의사를 반영할 수 있다.첫째 :자녀:저는 학원에 매일 꼬박꼬박 가고 싶지 않아요. 실증이 나거든요.엄마 :너는 요즘 학원가는 것에 실증을 느끼고 있구나.자녀:맞아요 숙제도 싫고 수업시간도, 선생님도 다 싫어요.엄마: 너는 학원과 관련된 모든 것들에 대해 지겨워 하는구나.3.적극적 경청: 명료화적극적 경청: 명료화는 내담자의 말 중에서 모순된 점을 내담자가 확실히 알도록 해주기 위한 질문을 하고, 내담자가 말하려고 하는 의도에 대한 상담자의 생각을 이야기한다.첫째: 남자친구와의 1박2일 여행에서 고민하는 여학생이 `남자친구가 자꾸 1박으로 여행가서 자고 오자고 해요` 라고 할 때 사회복지사는 `혹시 남자친구가 잠자리를 원하는 거니? 라고,분명히 이해 할 수 있도록 하는 것을 들을 수 있다.둘쨰: 둘째, 화만 나면 아내에게 폭력을 행사하는 남편문제에 대해 ‘화가나는게 문제인가요, 폭력이 문제인가요?’라고 문제를 분명하게 하는 것을 들 수 있다.4.적극적 경청:바꾸어 말하기.바꾸어 말하기란 내담자가 말한 것을 상담자 자신의 말로 표현해 주는 것을 의미한다.첫째, 영희:선생님 어젯밤 한숨도 못 잤습니다.선생님: 무슨 고민이 있다는 말이구나?영희: 아니요 그런게 아니고 아버지 때문에….선생님: 혹시 아버지께서 밤새 무슨 일이라도 있다는 거니?영희: 예.그래요 어제 밤에도 아버지가 술에 취해 저희 들을 괴롭혔어요.둘째: 첫째, 허물어져 가는 집에서 위험하게 생활하는 독거노인이 있어 사회복지사가 요양원에 모시기를 바랄 때, 클라이언트가 만약 ‘나는 이 집에서 결혼생활을 계속했고 집나간 아들이 내가 이사 가면 못 찾아와’ 라고 말할 때, 사회복지사는 ‘그럼 할아버지는 아들을 기다리시기 위해 이사하지 못한다는 거죠’ 라고 바꾸어 말한다.5.예외질문예외 질문은 변화가 가능하다는 희망을 심어 주고 동기를 부여한다. 마치 '그것 봐, 전에도 해냈던 일이 잖아' 라고 해 주듯 말이다.첫째:무엇이 더 좋아졌나요?특별히 더 좋아진 것은 있나요?둘째:매일 아버지가 집에서 술을 많이 마셔서 술 주정을 할 때 `다른 가족들은 아버지께서 술에 취할 때 까지 무엇을 했습니까?등을 들 수 있다. .6.척도질문척도질문은 현재의 문제, 관계, 동기 등의 수준을 수치로 표현해 보게 하거나 변화하기 원하는 상태의 정도를 수치로 표현해 보게 함으로써 현재 상황이나 변화하기 원하는 상태의 정도에 대한 탐색과 구체화를 돕는 것이다첫째: 상황 : 첫째가 동생의 숙제를 도와주어서 기뻣던 상황내용 : “동생의 숙제를 도와준 일은 언니로서 100점이었어 ”둘째: “내담자께서 문제에 대한 노력과 변화를 만족도로 환산한다면 몇점 으로 줄 수 있을까요?”7.기적질문상황이 달라졌을 때 처음으로 나타나는 징후는 무엇인지 묻는 질문이다.문제가 해결되었음을 보여주는 첫 번째 작은 변화는 무엇일지 묻는 질문.첫째, 상황: 학교 숙제가 얼마 남지 않은 상황에서 숙제를 하도록 요구하는 상황.내용 : “학교 숙제를 끝내고 나면 엄마는 너에게 천원의 용돈을 줄 것이고 넌 친구들과 마음껏 놀다 와도 좋아”둘째: 만약 오늘 밤 잠든 사이 기적이 일어나 당신의 고통이 모두 사라지거나 지금의 문제가 해결된다면, 당신에게 '처음으로' 나타나는 징후는 무엇일까요?Ⅲ 결론사회복지사는 현장에서 다양한 대상과 문제에 대해 마주치며 소통을 하게 된다. 이럴 때 사용하는 것이 사회복지실천기술이다. 이는 관계형성이 덜된 대상에게 사용하게 된다면 이해관계를 가지게 되며 클라이언트에게 적극적인 참여를 유도할 수 있다. 이번 과제에서는 실천기술에 대해 알아보았으며 나도 현장에 나가게 된다면 이 실천기술을 활용해볼 수 있도록 하겠다.[참고문헌]김선희 외 3명(2008), 사회복지실천론, 서현사김상균(2011), 사회복지개론. 나남양옥경(2010), 사회복지실천론. 나남

사회과학| 2019.02.28| 6페이지| 2,000원| 조회(187)

사회복지, 실천론, 사회복지실천기술론, 기술론

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주어진 케이스를 읽고 클라이언트의 문제를 두 가지 이상의 상담모델을 적용하여 사정하고 서비스 목표를 서술하시오

과목명 : 사회복지실천론주 제 : 주어진 케이스를 읽고 클라이언트의 문제를 두 가지 이상의 상담모델을 적용하여 사정하고 서비스 목표를 서술 하시오.철수(17세)는 성실한 학생이며 외동아들이다. 그는 학교에서 겪고 있는 문제들과 미래에 대한 염려로 인하여 사회복지사인 나를 찾아왔다. 그가 가장 먼저 이야기한 문제는 최근 분노를 조절하기가 어렵다는 것이었다. 그는 학교에서 친구들과 잘 어울리지 못하고 공부에도 집중할 수 없었으며 따라서 성적이 나빠 원하는 대학에 진학하기 어려워진 상태이다. 사회복지사는 그가 자신의 삶을 위해 무엇을 어떻게 해야 하는 지 인식하고 있지 못하며 자신의 나이보다 미성숙하다고 느꼈다. 그는 모든 자신의 문제들에 대해서 어머니의 의견에 무조건적으로 좌우되고 있으며 스스로 자신의 재능이나 삶에 대한 고민을 하지 못할 정도로 어머니와 정신적으로 밀착된 상태이다. 그는 매우 충동적이고 인내심이 부족한 것으로 보이며 최근 “내가 아버지를 죽여 버릴 것 같아서 나 자신에게 겁이 났어요.”라 고 언급한 적이 있다. 그는 자주 친구들과 싸우며 어떠한 일도 오래 지속하여 완수한 적이 없다고 한다. 그의 부모는 현재 아버지의 외도문제로 이혼과정에 있다.[서론]사회복지사는 사회복지를 실천하기 위해서 다양한 노력을 하고 있다. 예전부터 사회복지는 여러 가지 사회문제에 대하여 다양한 실천 방법을 통해 지원해왔다. 그러나 시대가 변해가면서 기존에 사용하던 실천방법으로는 어떠한 문제에 대해서 제한적으로 적용된다는 한계를 느끼게 되었다.사회복지를 실천할 때 사용하던 실천 방법에 한계를 느끼게 된 후 현대 사회에 맞게 그 실천 방법을 변화해갔다. 사회복지실천의 실천 방법은 기본적으로 클라이언트를 대상으로 치료를 하기 보다는 클라이언트의 복합적인 욕구를 충족하거나 클라이언트를 보호하는 것에 더 중점을 둔다. 클라이언트의 사회적 기능과 독립을 최대한 끌어내기 위해서 보호의 연속성과 책임성을 보장한다. 또한 서비스의 효과성과 효율성을 높이기 위해 포괄적인 서비스를 제공한다접근법을 발전시킨 사람이다. 무의식과 인격 발달에 대한 그의 생각은 결국 좋은 상담기술로 이어지게 되었다. 상담은 만남으로 정보를 분석하는 시작단계, 친숙한 관계가 형성되어 내담자가 자신의 무의식적인 갈등을 표출하는 전이단계, 그리고 지속적인 상담 속에서 내담자의 문제를 발견하는 작업단계, 전이분석의 종료 후 내담자의 무의식적, 신경증 적인 애착이 해결되는 해결단계의 4단계의 상담과정을 겪게 된다.철수는 어머니에 대해 크게 의지하고 있으며 아버지에 대한 분노가 쌓여 있는 상태이다. 이러한 상황에서 영향을 받아 학업에 영향을 받고 있으며 혼자 할 수 있는 것이 없다고 생각하고 있다. 철수는 현재 상황에서 자신의 내면을 보지 못하며 근본적인 원인을 인지하지 못한 상태이다. 이번 개입을 통하여 철수가 가지고 있는 문제를 내면을 통하여 분석하고 해결책을 모색하도록 한다.1) 시작단계전통적 상황에서는 긴 의자에 철수를 눕히고 생각나는 느낌에 대해 자유롭게 표현하게 한다. 그리고 그 뒤쪽에 치료자는 앉아서 철수가 하는 이야기를 비판 않고 경청한다. 정신분석에서는 철수의 말과 행동, 사용하는 독특한 어휘와 말실수, 꿈 내용, 약속시간을 지키는 여부 등이 전부 무의식적인 정신과정의 근거로 사용된다. 이 단계를 거치며 치료자는 철수의 무의식적 갈등에 대한 전반적인 윤곽을 이해하지만 아직 초기임에 따라 표면적인 부분에 대한 이야기를 주로 하게 된다.2) 전이분석단계상담을 진행하며 철수는 무의식적 갈등문제를 내보인다. 이때 그 갈등과 관련되는 인물에 대한 정서적 반응이 치료자를 향하여 나타나게 된다. 이 현상을 전이라고 하는데 전이는 현실에서 벗어난 부적절한 지각으로 상담의 관계를 왜곡시키는 결과를 초래한다. 따라서 상담자는 전이분석을 통해 철수가 과거로부터의 현실과 환상을 구별하게끔 해주고 철수의 과거에서 비롯한 잘못된 현재 자각과 해석, 반응에 대해 이해를 현재를 잘못 자각하고, 잘못 해석하며, 잘못 반응하는 지를 이해하게 도와준다.3) 전이작업단계전이를 해결하는 것은 곧 정사용되는 기술은 해석, 자유연상, 꿈의 분석 및 해석, 저항분석 및 해석, 전이분석과 해석, 공감, 버텨주기 등을 통해 철수의 불안, 두려움을 상담자가 잘 알고 있다는 것을 적절한 순간에 적합한 방법으로 전해주며 간직하기를 통해 상담자는 철수가 두려워하는 모든 경험과 체험 등을 간직하고 줄여준다. 이를 위해서는 상담자가 좌절을 견뎌낼 수 있는 감정의 통제 능력을 갖춰야 한다.4) 해결단계전이의 분석을 통해 해석한 철수가 과거 중요한 인물에게 느꼈던 감정을 상담자에 대하여 가지게 되는 전이는 긍정적일 수도 있으며 부정적인 것일 수도 있다. 다시 말하면 철수는 상담자에게 아주 밀접하고 강한 애착심을 느끼거나 아니면 적대적인 감정을 가진다는 것이다. 내담자의 반응을 분석하고 해석함으로써 상담자는 내담자의 문제를 이해하고 갈등을 풀어나가는 것에 도움을 줄 수 있기 때문에 정신분석에서 전이는 매우 중요한 역할 하게 된다.2. 위기개입모델위기개입모델입장에서 위 사례를 분석해보겠다. 철수는 현재 어느 순간부터 분노조절을 할 수 없게 되었다. 아버지의 외도로 인해 부모님이 이혼을 하게 되었고, 학교생활을 하는데 있어서 원만하지 못한 교우관계와 학업에 집중을 하지 못해 성적이 하락하는 등이 그 이유일 것이라고 본다. 그래서 철수는 본인이 가지고 있는 우울, 불안, 충동적이고 인내심이 부족한 성향을 근본적으로 해결해야 할 필요가 있다.이 뿐만이 아니라 철수는 모든 일을 결정하고 해결하는데 있어 어머니에게 의존하는 편이라 고등학생임에도 불구하고 자립심이 매우 낮은 편이라 이를 해결할 수 있는 방안이 필요하다.그래서 나는 위기개입모델을 통해 위기 상황에 즉각적으로 개입을 하여 문제를 개선하려고 한다. 철수의 문제를 해결하기 위해서는 증상에 대한 제거가 필요하다. 따라서 철수의 행동에 초점을 두지만 과거의 탐색에는 비중을 두지 않는다. 철수의 분노조절 증상 완화가 일차적 목표로, 위기에 처해 절망하고 있는 철수에게 희망을 고취시키는 것이 중요하다.그리고 철수의 증상에 대한 실제 정보통한 사회적 지지체계를 형성해주어야 한다.이로 인해 철수가 안정을 찾고 현실에 직면하고, 사회복지사와의 신뢰관계를 통해 앞으로도 도움을 받을 수 있을 수 있도록 원조할 것이다. 그 후 철수가 심리적인 문제를 해결한 후에는 자립을 할 수 있도록 직업훈련 및 교육 등이 필요하여 이러한 서비스가 요구된다.인간은 문제해결이나 계획된 목표를 추구하며 사회적 상호작용에 적극 참가함으로써 자기를 성장시킨다고 하는 듀이의 인간관과 일치하고 있다. 사회복지실천은 하나의 살아 있는 과정이며 살아있는 관계자 와이 상호 교류작용 이므로 클라이언트가 가지는 곤란한 문제가 어느 시점에서나 관심의 중심이 된다. 클라이언트는 자기 자신이 문제해결 자이다.사회복지사는 클라이언트를 원조하고 지도, 훈련하여 클라이언트 스스로가 문제 해결자 로서의 지각을 할 수 있도록 하는 것이다.① 인간을 무능하게 하는 불안과 공포를 경감시키고, 격려와 지지를 하면 안정하게 함으로써 활기를 주고 클라이언트의 동기에 방향을 제시하는 것이다.② 클라이언트의 불안과 공포를 경감시킨 후 문제를 처리하는데 있어서 요구되는 지각, 감정, 인지, 종합, 선택, 판단 및 행동에 관한 자아의 기능 등 정신적 · 정서적 능력과 활동능력을 반복적으로 발휘하도록 하는 것이다.③ 클라이언트가 문제의 해결이나 경감에 필요한 기회와 자원에 접근하도록 하는 것이다.1) 문제사정철수는 가족 내의 사건으로 문제상황이 연출되었다고 할 수 있다. 평소 어머니에 대해 의존도가 높았던 철수는 아버지의 외도로 인해 복잡해진 가정문제에 큰 영향을 받았다. 아버지에 대한 분노와 원망이 극에 달해 있으며 충동적이고 폭력적인 생각을 하곤 한다. 가정 내에 문제가 발생하자 자신의 일에 집중하지 못하고 학업에 어려움을 겪고 있다. 이러한 점에서 접근해야 할 문제는 가족중심의 상담으로 안정적인 환경을 만들어야 하며 철수가 가지고 있는 심리적 문제를 해소할 필요가 있다.2) 목표설정철수의 문제는 부모님에게 의존적이기 때문에 자립심이 부족하고 스스로에 대한 판단능력어야 하는지를 이해시키며 변화를 촉구할 수 있도록 한다.문제해결모델은 철수가 가지고 있는 문제를 파악하여 이를 극복하여 문제를 처리할 수 있도록 돕는 모델이라고 할 수 있다. 먼저 철수가 가지고 있는 문제를 파악하는 것이 필요하다. 철수는 부모에 대한 의존도가 높으며 분노조절로 인하여 학업에 어려움을 느끼고 있다.현재 철수가 염려하는 것은 어머니로 가장 큰 영향을 받는 대상이다. 철수의 문제상황에서 가장 직결되는 원인은 철수의 어머니의 상황으로 정상적인 이혼절차와 가정의 정상화를 유도할 필요가 있다. 목표는 구체적이고 명확한 행동을 추구하는 것이 좋기 때문에 철수는 어머니와 함께 가족상담을 주 1회씩 받아 보기로 한다. 또 어머니와 유대관계가 잘 형성되고 있기 때문에 정신적인 지지를 위한 하루 1회씩 전화통화를 하는 것을 목표로 한다. 특히 철수가 어머니에게 얼마나 의존적이고 또래에 비해 미성숙한지 인지할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 자립심을 가질 수 있는 프로그램을 적용하며 현재 문제가 되는 분노조절에 대한 치료 접근도 필요하다. 철수가 자립심을 가질 수 있도록 환경을 제공하고 문제를 극복할 수 있도록 한다.[결론]사회복지실천 현장은 복지 대상자와 전문가가 만나 적절한 서비스를 제공하여 사회복지실천을 도모하는 공간이다. 좁은 의미로 사회복지서비스를 직간접적으로 제공하는 공간이며 복지기관으로 볼 수 있으며 넓은 의미로는 단순한 공간보다는 복지실천분야로 규정지을 수 있겠다. 복지실천의 장에서 클라이언트를 중심으로 하여 상담을 진행하거나 대면 서비스를 제공하곤 한다. 사회복지실천 현장에서 사회복지사는 직접 대면하여 서비스를 제공하는 점이 많기 때문에 1차적인 기능이 가장 필요하다고 생각한다. 법률이나 정책이 개선된다 하더라도 현장에 적용되는 기간이 오래 걸리고 또한 실질적이고 지속적인 서비스 개입이 어려울 수 있다. 직접적인 대면 서비스를 확장하여 활성화하는 것이 실천현장에 더 많은 보탬이 될 것이라 생각한다.[참고문헌]사회복지실천기술론 - 김혜숙 외 2인, 사

사회과학| 2019.02.28| 7페이지| 2,000원| 조회(154)

사회복지, 사회복지실천론, 철수, 사회복지실천론 과제, 사회복지사2급

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자신의 지역에서 활동하고 있는 자발적인 지역사회조직을 찾아서 활동을 정리하시오.

과목명 : 지역사회복지론주제 : 자신의 지역에서 활동하고 있는 자발적인 ‘지역사회조직’을 찾아서 활동을 정리하시오. (ex: 청년회, YMCA, 풀뿌리 조직 등)[서론]90년대 이후 한국YMCA는 개혁이라는 시대적 흐름 속에서 민주시민 사회로 가기위한 제반 개혁과제들에 대한 시민운동 과제와 지표를 새롭게 설정하고 민주개혁 시민운동을 추진함으로서 시민사회의 성숙을 위해 노력해왔다. 1992년에 지방자치제도가 부활하며 지역의 중요성이 새삼 강조되면서 한국YMCA는 전국적으로 확대되어 현재 약 60여개, 30여만 회원이라는 우리나라 최대의 시민단체로 자리 잡고 있다.나는 이번 과제를 통해 우리 지역사회 속에서 복음을 실천하며 가난한 이웃과 사회적 약자를 돌보는 자발적인 지역사회조직 남양주YMCA의 활동에 대해 알아보고자 한다.[본론]남양주 YMCA (등대두레생협)1. 소개남양주YMCA는 2001년 5월 12일 56번째로 창립하게 된 남양주의 지역사회조직이라고 할 수 있다. 남양주시는 청소년이 발달하기에 좋은 환경을 가지고 있으며, 남한강과 북한강의 경계에 있기 때문에 풍부한 자연과 경관을 자랑하고 있다. 서울과 인접하고 많은 인구를 바탕으로 수도권의 인근 도시로 성장하고 있다. 남양주YMCA는 한국 YMCA가 그러했던 것처럼 민간차원에서 지역 시민사회의 발전을 위해 노력하고 있다. 남양주YMCA는 현재 회원 수 1,500여 명이 넘어 지역의 주요 시민단체로 성장하고 있다.2. 활동남양주 YMCA는 꿈꾸는 학교, 생활협동운동, 어린이사회교육, 두드림 청소년센터, 시민운동 활동을 하고 있다.(1) 꿈꾸는 학교꿈꾸는 학교는 사람과 자연이 하나가 되는 세상, 아이들이 행복하게 사는 세상을 꿈꾼다. 이를 위해 영(靈), 지(智), 체(體)의 균형 잡힌 발달, 곧 마음을 키우고, 생각을 키우며, 몸을 튼튼하게 하는 교육의 통전적 결합을 추구하며, 생명을 사랑하는 어린이, 같이 즐겁게 노는 어린이로 성장을 목표로 아이들에게 집처럼 편안하고, 부모처럼 따뜻한 곳이다. 아이들 만이 아니라 부모도 함께 성장할 수 있도록 부모 와도 함께 하는 시간을 자주 갖는다. 올바른 가족문화를 만들고, 유해환경으로부터 아이를 보호하기 위해 ‘컴퓨터·TV 코드 뽑기, 과자·사탕·청량음료 안 먹기 운동을 전개하고 있습니다.(2) 생활협동운동생활협동운동은 평화와 기쁨이 가득한 삶 이루기를 목표로 하는 운동으로, 모임 활동 속에서 나를 발견하고 가꾸어 감으로써 내 안에 평화의 기운이 가득하게 하는 깨달음의 운동이다.더불어 사는 사회를 지향하며, 사람과 자연, 도시와 농촌, 소비자와 생산자, 이웃과 이웃이 협동하고 안전한 우리 농산물의 지속적인 소비로 우리 농촌을 살리고 안전한 먹을거리로 밥상을 지킴으로서 생산자와 소비자, 자연이 살아나는 생명살림의 운동이다.- 마음나눔 ; 노래 부르기, 묵상, 생활 약속, 생활 나눔과 계획, 공동체기원- 활동나눔 ; 사귐활동, 생활환경 지킴활동, 건강활동, 독서활동- 생활재나눔 : 먹을거리 주문·신청·공급, 공동주문·공동공급(3) 어린이사회교육어린이들이 자연과 생명의 소중함, 영지체의 조화로움, 공동체적 가치관을 가지도록 교육사업을 하고 있다.- 방학특강 : 종이공예, 독서, 악기연주, 연극, 춤 테라피 등의 다양한 프로그램을 진행한다.- 야외기행 : 다양한 역사적 유적지 탐방을 통해 자연을 직접 보고 느낄 수 있도록 한다.- 캠프 : 또래집단 속에서 자신을 표현하며 공동체 활동을 통해 더불어 살아가기 위한 경험을 위해 다양한 주제로 진행하고 있다.(4) 두드림(Do Dream) 청소년센터경제적 수준과 학력에 따라 교육적 양극화로 인해 소외되기 쉬운 계층의 청소년들을 위해 자발적인 학력 보상의 기회와 건전한 청소년 문화를 제공하기 위해 두드림 청소년센터를 운영하고 있다. 이 곳에서 아이들은 자신들의 미래에 대해 진지하게 고민하고 가정과 학교로부터 받은 상처를 치유하는 내면의 힘을 기를 수 있다.- 보호프로그램 : 기본생활교육, 위생교육, 유기농 급식·간식제공, 식중독예방교육, 식생활교육, 정기 건강검진, 안전교육- 교육프로그램 ; 수행평과 과제지도, 교과교육, 음악활동, 체육활동, 개인 특기교육,품 활동 등- 문화프로그램 : 등산, 캠프, 영화관람, 공연관람 등- 정서프로그램 : 청소년 개별상담, 보호자 상담, 학교상담, 부모교육, 부모상담, 부모 전문상담 연계, 가족상담 연계(5) 시민운동남양주지역의 생명, 평화, 공동체 운동을 지향하고 시민 주체의 시민사회 형성을 위해 작지만 의미 있는 운동들을 진행하고 있다.- 농촌과 도시지역의 공동체 운동 : 농촌 생태마을 이루기 운동, 친환경 단체 급식 네트워크 운동, 생산자 공동체 운동- 지역자치운동 : 올바른 시민자치, 지방자치 참여운동, 지역사회 시민지도자 형성을 위한 지도력 개발 운동, 지역사회 현안에 대한 대응운동- 평화공동체 운동 : 좋은 아버지 모임, 복지·생명 포럼- 사회복지 운동 : 자활후견기관을 통한 저소득층 주민의 자립, 자활공동체 형성 운동, 지역사회복지 네트워크를 통한 지역사회복지운동, 저소득 지역아동·청소년을 위한 대안 교육운동, 사랑의 김장나누기 운동- 반딧불이 환경 교육 : 어린이·청소년 환경교육, 반딧불이 모니터 및 보존운동, 반딧불이 시민축제, 생명문화 포럼[결론]청년회, YMCA와 같은 단체는 지역사회에 현존하는 청년회는 지역사회 청년들이 자발적으로 모여 만든 자조모임 이라고 할 수 있다. 일반적으로 청년회 설립 목적은 지역청년간의 연대감 강화, 지역사회 봉사활동 강화이기 때문에 청년회의 활발은 지역사회 발전과 지역주민의 연대감 강화에 긍정적 영향을 미치게 된다. 아울러 청년회의 활동 내용과 청년회가 추구하는 목표는 지역사회복지의 그것과 일치한다는 점에서 청년회는 지역사회복지에도 긍정적 영향을 미치게 된다.[참고문헌]남양주 YMCA 홈페이지 Hyperlink "http://nymca.net/" http://nymca.net/

사회복지학과| 2019.02.28| 5페이지| 3,000원| 조회(352)

레포트, YMCA, 지역사회조직, 지역사회복지론, 남양주시

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노인대상의 여가활동관련 프로그램 프로포절 평가A+최고예요

2019년 노인 특화 프로그램 계획서1. 프로그램명 : 특화 프로그램- 요리활동, 합주활동2. 목적노년기의 여가활동은 평균수명의 증가와 노인 인구 층의 급격한 증가 등으로 여가가 노인생활에서 차지하는 비중이 점차 높아져가고 있으며 이러한 경향은 노년기로 갈수록 더욱 두드러지게 나타나고 있다. 은퇴로 인해 사회로부터 부여된 공식적인 의무에서 벗어난 노인의 경우에는 여가활동이 비공식적인 사회참여의 기회로 활용될 수 있으며, 이를 통하여 역할상실로 인한 소외감을 해소하고 나아가 자기존중 과 자아실현을 이룸으로서 생활에 대한 만족감을 갖게 된다는 것이다. 또한 노인들은 여가활동을 통해 심신의 피로를 풀고 정서를 순화시키게 되어, 일반적으로 노년기에 경험하게 되는 심리적 고통을 완화 할 수 있다. 그러므로 노년기에 여가가 갖는 중요성을 정확히 인식하고 노인들을 위한 다양한 여가 프로그램의 개발과 지역사회의 특성에 맞는 노인여가 복지시설의 확충을 통해 노후 생활을 즐겁고 유익하게 보낼 수 있도록 다양한 노력이 필요하다.(한국교육학술정보원 2011, 배종진)강남구 치매 지원 센터의 ‘뇌 건강 하모니 음악 교실’은 안내 책자를 통해 소리 및 음악 감상과 노래 부르기는 측두엽을 활성화하고, 작사와 같은 창조적 음악 활동은 전두엽을 활성화하고, 악기를 연주하거나 춤을 추는 활동은 두정엽을 활성화하고, 악기를 통해 촉각을 자극하는 활동은 후두엽을 활성화한다고 설명한다. (강남구 치매지원센터 2010)요리활동을 통해 개인이 가지고 있는 성격장애, 정신질환, 발달장애, 노인질환, 정신지체, 신체장애, 행동장애의 다양한 정신적인 외상들이 요리활동을 통해 표현됨으로써 개인이 지니고 있는 긴장과 불안을 해소하게 하며, 개인이 가진 정신적이고 신체적인 문제를 극복하고 해결하는데 도움을 줄 수 있다.요리미술활동을 월1회에 90분씩, 12주 동안 실시하였고, 대조군에게는 실험군과 동일한 시점에서 동일한 도구로 인지기능과 우울증 여부를 연구해 본 결과 요리활동은 치매노인의 인지기능을 향상시키고 우울을 감소시키는데 효과가 있음을 확인 하였다. (한국교육학술정보원 2009, 정춘임)특화활동프로그램을 제공함으로써 타인과의 협조성, 역할분담에 따른 사회적 활동에 도움을 줄 수 있으며. 계절에 맞는 음식, 친숙한 노래 연주를 통해 기억회상 및 정서적 교감을 통한 안정을 가질 수 있다.3. 목표목표 1) 월 1회 요리활동프로그램을 진행한다.목표 2) 월 1회 합주활동프로그램을 진행한다.목표 3) 프로그램 참석률을 70% 달성하는 것을 목표로 한다.4. 기대효과1) 타인과의 관계개선 및 사회성을 돕는다.2) 집단활동을 통해 개인의 책임감과 질서확립을 돕는다.3) 오감을 이용한 학습을 통해 신체기관의 회복을 돕는다.4) 자신의 가치를 발견하게 됨으로써 자신감을 길러줄 수 있다.5) 일상생활의 스트레스 긴장을 이완 및 자기욕구를 표출 할 수 있다.5. 프로그램 개요1) 대상자 : 주간보호 이용 어르신2) 실시기간 : 2019년 1월 ~ 12월3) 장소 : 주간보호실4) 진행자직위(직책)성명업무내용소 속사회복지사성대빈요리활동행복소규모노인종합센터사회복지사성대빈합주활동행복소규모노인종합센터6. 추진일정프로그램명내용(진행방법)시행시기수행인력(진행자)참여인원횟수/시간요리활동- 월 1회 간식 만들기연간사회복지사1명15명월 1회10:00~11:00합주활동- 월 1회 악기연주7. 세부프로그램 내용기간내용1월2월3월4월5월6월7월8월9월10월11월12월사업세부계획 수립프로그램 교육실시요리활동 프로그램 실시합주활동 프로그램 실시프로그램일지 작성사업평가, 보고서 작성8. 세부프로그램 계획1) 요리활동월주활동명방법(간단히 기재)준비물1월1주꼬치각색재료들로 야채 및 과일꼬치를 만들어 보도록 한다.나무용꼬치, 계란, 비엔나햄, 어묵, 파프리카, 맛살, 딸기, 바나나, 파인애플, 황도, 초콜릿시럽, 칠리소스2월2주크레이프핫케이크를 이용하여 과일 크레페를 만들어 본다.핫케이크가루, 딸기, 바나나, 생크림, 초콜릿시럽, 슈가파우더3월3주미니햄버거모닝빵으로 각종 야채 및 너비아니를 이용하여 미니 햄버거를 만들어 본다.모닝빵, 슬라이스치즈, 토마토, 양상추, 너비아니, 데리야끼소스, 마요네즈4월4주화전찹쌀가루를 반죽하여 기름에 살짝 구운 뒤 장식한다.찹쌀가루, 견과류 2~3종류, 식용가능 꽃 1~2종류5월5주샌드위치식빵에 햄, 치즈, 양상추를 깔고 마요네즈에 감자와 옥수수, 당근을 넣어 믹스한 샐러드를 얹어 식빵으로 한번 더 덮는다.식빵, 양상추, 감자, 마요네즈, 옥수수캔, 햄, 당근, 치즈6월6주월남쌈쌀 페이퍼를 따뜻한 물에 담구었다 뺀 뒤 그 위에 준비된 야재를 얹고 소스를 넣어 돌돌 만다.쌀 페이퍼, 파프리카, 새싹채소, 오이, 캔 파인애플, 소스7월7주다이제케이크우유로 적신 다이제 과자에 과일, 생크림을 올려서 케이크를 만들어본다.우유, 다이제(과자), 바나나, 딸기, 생크림8월8주과일빙수우유를 얼린 그릇에 여러 가지 과일과 팥빙수 재료를 넣어 과일빙수를 만들어본다.얼린우유, 후르츠칵테일, 계절과일, 팥, 시럽, 연유9월9주송편만들기쌀가루 반죽을 하여 송편고물을 넣어 송편을 만들어본다.쌀가루 반죽, 고물(팥, 콩 등)10월10주고구마경단삶은 고구마를 으깬 후 동그랗게 반죽을 빛은 후 카스테라 가루와 견과류를 올린다.고구마, 카스테라, 견과류11월11주유부초밥밥과 후레이크를 버무린후 유부에 버무린 밥을 넣는다.유부, 밥12월12주카나페참치, 양상추, 옥수수콘을 마요네즈와 버무리고,과자 위에 햄→치즈→버무린것→딸기 순으로 올린다.참치, 양상추, 옥수수콘, 햄, 치즈, 과자, 딸기2) 합주활동월주활동명방법(간단히 기재)준비물1월1주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글2월2주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글3월3주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로펀, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글4월4주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글5월5주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글6월6주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글7월7주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글8월8주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글9월9주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 피아노, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글10월10주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글11월11주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글12월12주악기연주다양한 악기를 이용하여 리듬악기, 아름다운세상 외 다수의 곡을 연주해 보도록 한다.피아노, 실로폰, 핸드벨, 소고, 탬버린, 마카라스, 심벌즈, 캐스터네츠, 트라이앵글9. 평가방법구분평가항목평가도구비고개별평가참여도프로그램진행일지진행회기마다 작성매월보고목표평가-월 1회 요리활동프로그램 실시-월 1회 합주활동프로그램 실시프로그램결과보고서프로그램 종료 후 작성총괄평가진행과정 및 효과프로그램결과보고서프로그램 종료 후 작성10. 예산 (단위 : 원)항목산출근거예산액요리활동1회 15,000원 × 12주 = 180,000원180,000원합주활동리듬악기 9,900원 × 8개 = 79,200원소고 5,000원 × 2개 = 10,000원캐스터네츠 1,500원 × 1개 = 1,500원90,700원프로그램에 대한 나의 생각: 노인에 대한 관심이 날로 뜨거워지면서 대학에서도,주민지자치센터나 체육센터에서도 노인교육강좌가 늘어나는 추세이다. 노인에 대한 강연도 자주 열리고 있고,이처럼 길어진 노년기를 더 효율적이고 의미있게 보내기 위해서, 그리고 젊은 사람들은 노년에 대비하기 위해서 이런 프로그램외에 스포츠나 치매예방센터 같은 곳에 참가하거나 직접 지도자가 되어 사람들에게 미리 퇴직에 관해 준비교육을 해야 할 것이다.노년기에 들어서면 우울증(내가 이젠 뭘 할 수 없을꺼라는),두려움,외로움,배우자의 죽음,등으로 혼자 생을 마감하는 일도 있기에 이런걸 미연에 방지하기 위해 노인여가 프로그램에 적극 참여하는것도 정신건강에 좋은 방법이라고 생각한다.이 제안서를 작성하면서 모시고 있는 부모님 생각에 이렇게 즐거운 프로그램들이 많은데 집에서 늘 티비만 보게 해드린 것 같아서 안타까운 마음이 들었다.참고문헌-구글참고-

사회과학| 2019.02.28| 11페이지| 3,000원| 조회(732)

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