순천향 600자1. 순천향의 인재상: 본인이 순천향에 적합한 인재라고 생각하는 이유를 기재하여 주시기 바랍니다.:정신 병동으로 실습을 나갔을 때, 환자분들께서 다툼이 난 적이 있었습니다. 환자분이 심리적으로 불안해하는 모습을 보고 조금이라도 도움이 되어드리고자 손을 잡아드리며 묵묵히 옆을 지켜드렸습니다. 안정감이 생긴 환자분은 다툼이 일어난 상황을 설명해 주셨고 눈 맞춤과 끄덕임으로 이야기를 경청하였습니다. 시간이 지나고 환자 분은 이제 괜찮아졌다며 고마움을 표하셨습니다. 이 외에도 외과 병동 실습 시, 여러 가지 검사에 대해 불만을 표현하셨던 환자가 있었습니다. 환자의 입장에서 상황을 바라보니 자세한 설명 없이 활력징후나 BST를 측정하셨던 것이 불편하셨을 것 같다는 생각이 들었습니다. 그 후, 역지사지의 마음으로 환자분에게 검사의 목적과 절차에 대해 설명해 드리고 측정을 무사히 마칠 수 있었습니다. 실습을 통해 말 한마디가 환자에게 영향을 끼칠 수 있기 때문에 항상 신중해야 하는 것을 다시 한 번 깨닫게 되었습니다. 환자에게 적합한 간호를 제공하기 위해서는 신뢰관계를 형성하는 것이 중요하다고 생각합니다. 인간 사랑의 정신을 실천하는 순천향대학교 천안병원에서 대상자와 진심으로 소통하는 자세를 갖춘 신뢰할 수 있는 간호사가 되도록 노력하겠습니다.2. 조화와 협력: 서로 다른 배경 또는 성격을 가진 사람과 협력하여 공동작업을 수행한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.:‘뉴스레터’ 라는 동아리 임원으로 활동하며 간호학과의 소식을 전달하는 역할을 하였습니다.간호학과 1회 뉴스레터로 동아리원 모두 뉴스레터를 처음 제작하기 때문에 걱정과 긴장이 되었습니다. 하지만 다 같이 합심해 의견을 나누었고 내용을 정리하여 뉴스레터를 제작하기로 하였습니다. 뉴스레터 제작 전, 전반적인 흐름을 분석하기 위해서 각자 정보를 수집하여 공유하기로 했습니다. 수집한 정보를 통해 발행주기와 면수, 페이지별 구성요소에 대해 의논하고 각자의 역할을 분담하였습니다. 결과적으로 간호사에 대한 중요한 내용과 이슈로 이목을 끌고 학과의 설명과 앞으로의 비전으로 홍보도 되었습니다. 또한 신문을 읽으면서 지루함을 떨칠 수 있도록 독후감과 낱말퀴즈 등의 내용을 담았고 마지막 장에 학교 소식과 편집 후기를 작성하였습니다. 동아리원들과의 협력과 소통으로 좋은 성과를 얻을 수 있었고 학우들과 교수님은 뉴스레터에 높은 만족도를 보였습니다. 이를 통해 공동의 목표를 이뤄나가는 것이 협력이라는 것을 깨달을 수 있었습니다. 신규 간호사가 된다면 동료들과 정보를 공유하고 협력하여 대상자에게 최적화된 치료법을 제공할 수 있도록 하겠습니다.3. 헌신:본인의 성장 과정 중 어떠한 일에 최선을 다해 헌신한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.:‘간호사’라는 목표를 세우고 간호학과에 입학했을 때, 많은 학업량으로 인해 기대에 미치지 못하는 성적을 받았습니다. 처음에는 좌절했지만 부족한 부분을 파악하고 스터디 그룹에 참여하게 되었습니다. 스터디 활동을 통해 이해가 되지 않는 문제들은 팀원들과 공유하여 풀어나갔고 몰랐던 부분도 정확하게 짚고 넘어갈 수 있었습니다. 또한, 교수님과의 면담을 통해 중요하게 공부해야 할 부분을 알게 되었고 새로운 공부 방법에 대해서도 조언을 받았습니다. 그러다 보니 자연스럽게 공부와 가까워질 수 있었고 목표를 갖게 되었습니다. 처음 목표를 이루기 위해 강의시간에 중요한 부분을 놓치지 않기 위해 집중했고 집에 가서 배운 부분을 한 번씩 읽고 잠들었습니다. 공부에 흥미가 생기면서 항상 7시부터 11시까지 시간을 정하고 전공 서적을 반복해서 읽는 복습을 하였습니다. 이렇듯 꾸준하게 노력한 결과 성적이 향상되었습니다. 이를 통해 끝까지 최선의 노력을 다한다면 어려운 문제라도 극복하여 나아갈 수 있다는 자신감을 얻었습니다. 신규 간호사가 된다면 사명감을 가지고 업무에 최선을 다하여 책임감과 노력으로 상황을 극복하는 간호사가 되겠습니다.4. 자기주도: 본인이 속한 조직에서 새로운 것을 도입하여 변화를 일으킨 사례를 기재하여 주시기 바랍니다.: 대학교 1학년 때 해부생리학 튜터링 그룹의 팀장을 맡은 적이 있습니다. 팀원들 모두 통학을 하는 상황이어서 다른 그룹보다 모여서 공부하는 시간이 부족하였고 팀원들과의 관계도 소홀하였습니다. 그만큼 그룹에 대한 열정도 낮았습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 팀장으로서 팀의 규칙을 만들자고 제안하였습니다. 조원들의 동의하에 진행되었고 먼저 이루고자 하는 목표 성적에 대해 공유하여 학습 의지를 다잡도록 하였습니다. 이 후, 서로의 스케줄 표를 작성해 공유하였습니다. 일주일에 한 번씩 공강 시간, 하교 시간에 맞춰 모임을 갖는 시간을 갖기로 하였습니다. 또한 공부할 내용에 대해 각자 예습하고 서로 피드백을 하자고 제안하였습니다. 저는 4명의 단체 메신저 방을 만들어 다음 모임 때 공부할 내용을 공유하였고 이해 가지 않았던 부분을 서로 피드백 해주었습니다. 그 결과 그룹 활동이 원활하게 진행되어 그룹 분위기가 활발해졌고, 메신저를 통해 소통하여 팀원들 간의 관계도 돈독해질 수 있었습니다. 신규 간호사가 되어서도 비판적인 사고를 통해서 자기 주도적인 학습 능력을 기를 수 있는 간호사가 되도록 노력하겠습니다.
