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현직 간호사, 4점대 졸업, 보건교원자격증 이수

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감염병예방 보건교생 수업자료 PPT 평가A+최고예요

감염병 다같이 예방해요 보건교육실습생 000영상 시청학습 목표 01. 감염병 발생 과정을 설명할 수 있다 . 02. 올바른 손 씻기를 실천할 수 있다 . 03. 올바른 기침 방법을 실천할 수 있다 .감염병이란 ?감염병이란 ? 01. 세균이나 바이러스 , 곰팡이 , 기생충 등 수많은 감염원들이 인체에 침입하여 감염원이나 그 독소에 의해 인체가 오염되어 일어나는 질병 정의감염병 발생과정 02. 병원체 병원소 병원체 탈출 병원체 전파 병원체 침입 새로운 환자 발생감염병 예방 03. 병원체 병원소 병원체 탈출 병원체 전파 병원체 침입 자가격리 , 검역 , 깨끗한 환경 조성 면역력 강화 , 예방접종 손 씻기 , 기침예절 지키기 , 마스크 착용 새로운 환자 발생영상 시청1830 ?손 씻기의 정석 03. 출처 : 중앙재난안전대책본부 손 바 닥 손바닥과 손바닥을 마주대고 문지르기 손 등 손등과 손바닥을 마주대고 문지르기 손 깍 지 손바닥을 마주대고 깍지를 끼고 문지르기 엄 지 손가락 엄지손가락을 다른 편 손바닥으로 돌려주면서 문지르기 손 톱 밑 손바닥을 반대편 손바닥에 놓고 문지르며 손톱 밑을 깨끗하게 해주기 손가락을 마주잡고 문지르기 손 가 락 순서 상관없이 꼼꼼히 씻는게 더 중요해요 !영상 시청마스크활동 학습 - 릴레이 퀴즈QnA출처 h ttps://www.youtube.com/watch?v=a7q_xQSYntc https://www.youtube.com/watch?v=5uDmQ2QfZQY https://www.youtube.com/watch?v=by4peDS1XNw 중앙재난안전대책본부전 세계적 위기인 만큼 , 신중한 대응이 필요합니다 . 감염병 예방에 여러분 모두가 힘을 써야 할 때입니다 ! 발표 들어주셔서 감사합니다 ♥{nameOfApplication=Show}

학교/교육| 2025.02.14| 16페이지| 4,000원| 조회(230)

교직, 교생, PPT, 보건교사, 감염병예방, 교수님이 칭찬한 PPT

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보건의료와 간호정책 - 국가별 보건의료체계 비교

보건의료와 간호정책 과제 교과명 보건의료와 간호정책 과제명 국가별 보건의료체계 비교 반 학번 이름 제출일자 2020.11.30 목차 Ⅰ. 보건의료체계 1. 보건의료체계의 개념 2. 보건의료전달 체계의 유형 1) 자유방임형 2) 사회보장형 3) 사회주의형 Ⅱ. 국가별 보건의료체계 비교 1. 우리나라 보건의료체계 2. 영국의 보건의료체계 3. 북한의 보건의료체계 I. 보건의료체계 1. 보건의료체계의 개념 세계보건기구(WHO)에서는 국민의 건강을 회복하고 유지하며 증진 시키는 일차적인 목적을 달성하기 위하여 행하는 모든 활동을 국가보건의료체계 라고 정의 하였다. 국가마다 제한된 보건의료자원을 가장 효율적으로 활용하여 국민에게 동등한 수준의 의료와 접근성을 유지함으로써 국민건강의 최적화를 달성하기 위해 의료서비스의 전달을 체계화하는 것을 보건의료전달체계라 한다. 2. 보건의료전달 체계의 유형 1) 자유방임형 개인의 능력과 자유를 최대한 존중하여 자유시장경제의 논리에 따라 민간 주도로 이루어져 정부의 간섭과 통제를 최소화 하는 체계이다. 민간주도로 이루어지기 때문에 수요자인 환자와 공급자인 의료인 간 선택의 자유가 보장된다. 그로인해 의료의 내용과 방법 등 폭넓은 재량권이 생기지만 의료자원의 비효율적인 활용으로 의료비 상승이 발생한다. 질병 발생에 대비하여 건강보험제도가 정착되어 있다. 의료기관들 간의 경쟁이 치열하여 의료서비스의 질이 높은 수준으로 유지된다. 그러나 의료자원의 지역 간 불균형이 심하다. 대표적인 국가로 미국, 일본, 우리나라가 해당된다. 2) 사회보장형 인구의 대부분이 사회보험이나 조세의 의하여 보건의료 서비스를 제공받는 체계이다. 모든 국민에게 평등한 의료를 제공하는 장점이 있지만, 의료조직이 대규모로 조직되어 있어 의료인에 대한 보상이 미약하거나 조직운영의 효율성이 떨어지고 의료의질, 생산성이 낮아질 수 있다. 사회보장형은 국가보건의료서비스가 세금이나 건강보험료로 운영되고 국가가 건강에 관한 모든 서비스를 포괄적으로 제공하고 관리하여 국가보건서비스라고 부른다. 대표적인 국가로 영국, 스칸디나비아 국가, 뉴질랜드 등이 해당된다. 3) 사회주의형 주로 공산주의국가에서 하고 있는 형태로 국가가 국민의 건강에 대한 모든 서비스 공급을 책임지는 체계이다. 사유재산이 인정되지 않기 때문에 모든 의료 인력은 국가에서 고용하며 모든 보건의료시설 및 장비도 국유화 되어 운영된다. 예방서비스 비중이 높고 의료전달체계가 조직적으로 운영되며 자원활용도가 높다. 반면 의료조직이 경직되어 있고 의료인에게 월급제 등 획일적 보상이 이루어지므로 의료서비스 질이 낮아질 수 있다. 대표적인 국가로 구소련, 북한 등이 해당된다. 제공체계의 특성 자유방임형(한국) 사회보장형(영국) 사회주의형(북한) 의료서비스의 질 ++ - - 의료서비스의 포괄성 - ++ ++ 의료서비스의 균등분포 - ++ ++ 선택의 자유 ++ - - 형평성 - ++ ++ 의료비 절감 - ++ ++ II. 국가별 보건의료체계 비교 1. 우리나라 보건의료체계 1) 자유방임형 우리나라의 보건의료전달체계는 정부의 통제나 간섭을 가능한 한 극소화하고 민간주도로 운영하는 자유방임체계이다. 또한 의료보장은 질병발생에 대비하여 건강보험제도가 정착되어 있다. 피보험자와 사용자가 보험료를 부담하도록 하고 재정의 일부만을 정부가 부담하는 사회보험형이며, 피보험자가 진료비를 부담하지 않거나 일부만을 부담하면 보험자가 이를 심사한 후 지불하는 보험급여 방식을 채택중이다. 이때, 행위별 수가제라는 지불보상제도를 이용한다. 이러한 보건의료체계는 의료의 책임이 개개인에게 있어, 국민이 의료인이나 보건의료인을 선택할 자유가 최대한 부여된다. 또한 의료인에게도 의료의 내용, 범위 및 수준 결정에 재량권을 부여하고, 자유경쟁 원칙하에 운영되므로 매우 효과적이다. 따라서 보건의료의 질적 수준이 높아진다. 하지만 앞에서 언급한 체계의 특성과 장점들은 반대로 현재 많은 단점과 문제점을 발생시킨다. 일차의료기관 지역병원(2차 의료기관) 권역병원(3차, 상급병원) - 의원, 보건소, 약국, 보건의료원 등 - 읍면동 단위의 동네병원 - 단순한 대부분의 질병에 대한 외래진료 시행 - 의료체계의 기본이 됨 - 시군구 단위의 2차병원 (300병상 이상) - 입원진료가 필요한 지역의 대부분 질병 해결 가능 - 외래진료는 일차의료기관 의뢰환자 대상 - 보건복지부장관지정기관 - 권역 단위의 대형병원 - 다양한 전문의료 서비스 제공 2. 영국의 보건의료체계 1) 사회보장형 영국은 1948년에 국가보건서비스제도를 채택하여 정부가 운영하고 있다. 이 제도 하에서 일반 주민은 명확하게 구분된 의료전달체계에 따라 의료기관을 이용하며 의료서비스는 무료로 제공된다. 영국은 1,2,3차 의료의 기획을 지역별 인구수에 따라 배분하는 엄격한 의료전달체계를 갖추고 있어, 거주지 내 1차 진료의의 진료의뢰서가 있어야 2차 진료를 받을 수 있고, 2차 진료의의 진료의뢰서가 있어야 3차 진료를 받을 수 있다. 또한 주치의(일반의)제도가 시행되고 있으며, 등록된 개업의 중에서 국민이 주치의를 사전에 자유롭게 선택하고, 그 의사에 의해서 의료가 행해진다. 일반 국민은 응급의 경우를 제외하고는 등록한 일반의를 거치지 않고는 전문의의 진료를 받을 수 없다. 등록은 무기한이며 의료공급도 지급 기간 등의 제한은 없다. (1) 1차 의료 모든 영국 거주민은 거주하는 지역의 일반의(General Physician, GP)에 등록을 하게되어 건강상 어떠한 문제나 걱정이 있을 때에는 언제나 전화로 예약한 후 의사 진료를 받을 수 있다. 1차 의료기관인 일반의에서 각종 건강 상담부터 간단한 시술에 이르기까지 무상으로 제공받을 수 있으며, 만약 보다 전문적인 검진이나 치료가 필요한 경우에는 2차 의료기관인 병원에 의뢰된다. (2) 2차 의료 종합병의로 인구 12~30만지역마다 1개소 설치되어 있다. 전문의 제도로 운영되며, 일반인이 의뢰한 환자에 대해 입원 진료 기능을 담당하며, 원칙적으로 외래 환자는 진료하지 않는다. 일반의에서 병원의로 의뢰되면 각종 검진부터 수술까지 가능한 한 모든 의료서비스를 제공받게 되며, 약제비, 식사 등을 포함하여 병원 내 거의 모든 서비스는 무상으로 제공된다. * 영국 NHS의 특성 ① 보편적인 무상의료서비스 영국의 의료체계인 NHS(National Health Service)는 간단하게는 모든 국민에게 보편적인 의료서비스를 무상으로 제공하는 체계를 말한다. 즉 누구나, 무료로, 의료 수요에 근거하여 의료서비스를 받을 권리를 보장해야 한다는 의미이기도 하다. ② 영국에서 통상 6개월 이상 거주하는 사람이면 의료상의 이유로 따로 돈을 지출할 일이 거의 없다는 것을 의미하며, 몇 가지 예외적인 경우를 제외하면 NHS의 의료기관이 제공하는 모든 의료서비스는 무상으로 제공된다. ③ 예외적으로 비용을 지출하는 경우는 외래환자의 약제비, 검안, 치과치료 등이지만 일정액으로 제한되어 있으며, 외래환자의 약값은 1회 처방 당 약 1만 원 가량이다. ④ 만성질환 등으로 자주 약을 필요로 하는 경우에는 등록하여 연간 약 18만 원 정도 수준에서 제한 없이 처방약을 구입할 수 있다. ⑤ 16세 이하 아동, 18세 이하 재학생, 임산부나 출산 후 12개월 이내인 산모, 특정 만성질환자나 중증장애인, 공공부조 수급권자 및 저소득층은 약값도 면제를 받게 된다. ⑥ 조세 방식(비버리지방식) - NHS 방식은 정부가 일반 조세로 재원을 마련하여 모든 국민에게 무상으로 의료를 제공하는 국가의 직접적인 의료관장 방식으로 일명 조세 방식 또는 비버리지 방식이라고도 한다. ⑦ 주치의제도 - 영국의 NHS 제도는 잘 확립된 주치의제도를 기반으로 하고 있으므로 개인과 가족의 의무기록이 체계적으로 한 주치의에 의해 관리되어 과거력 및 가족력의 관리가 용이하다. - 특정 질환이 없을 경우에도 GP(General Practitioner, 일반의)를 통해 정기검진 및 상담 등을 받을 수 있다. - 중증질환의 경우에는 GP를 통해 전문의에 의뢰되어 보다 전문적인 진료를 받을 수 있다. 3. 북한의 보건의료체계 1) 사회주의형 - 북한의 의료기관은 일반병원과 특수병원(결핵, 간염, 구강, 나병 등)으로 구성 - 의료서비스 전달체계는 4단계로 구성(행정구역에 따른 1차에서 4차로의 이송 체계이며, 의뢰서 필요 - 1차(리·동) → 2차(시·구·군) → 3차(도·직할시) → 4차(평양) 의료서비스 전달체계가 4단계로 구성되어 있지만, 돈이 있으면 상급기관의 이용이 가능 ① 기본원칙 - 무상치료 : 1960년부터 전국민 무상치료제를 실시하고 있지만, 1990년대부터 사회주의 권 붕괴, 경제난으로 무상치료제는 유명무실한 상황(주민의 90% 이상이 의료서비스 이용에 제한이 있는 상황 - 약매대, 장마당에서 약품 구입, 자체 민간요법으로 해결) - 예방의학 : 1966년 예방의학적 방침을 보건의료정책의 기본 지침으로 제시하였으나, 경제 난 이후 예방의학적인 보건시스템이 퇴색하고 부분적 예방접종 기능만 유지하고 있음 - 민족 면역의 날, 민족 건강 어린이 날을 지정하여 예방접종 실시 - 호담당제 : ?1964년 직장 구역제 -> 1980년 의사 담당제 -> 직장 담당제로 편입 ?의사 한명 당 140~160여 가구=800~1000명 담당 (거주 생활단위 기준) ?도시 의사의 경우 많게는 4000명까지 담당 ?거주 생활단위 기준 + 직장 구역상 = 이중적 관리 구조 - 고려의학 강화 : 1952년 양의학과 병행하여 발전시킨 한의학(동의학) 적극 장려, 의약품 생산이 부족하여 1차 진료의 80% 이상을 고려의학에 의존 -> 1993년 ‘민족 주체성을 살린다.’로 고려의학으로 명칭 변경 => 실상 * 1990년 사회주의권 붕괴, 경제난으로 주민 90%이상이 의료서비스 이용에 제한 * 예방의학적인 보건시스템이 퇴색하고 부분적 예방접종 기능만 유지 중 (민족 면역의 날, 민족 건강 어린이날에 예방접종 실시) ② 병원의료체계 - 전달체계 (1~4차) : 의뢰서 필요 1차(리, 동) -> 2차(시, 구, 군) -> 3차(도, 직할시) -> 4차(평양)

의/약학| 2025.02.14| 6페이지| 2,500원| 조회(122)

간호사, 보건의료체계, 간호학생, SN, 보건의료와 간호정책

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감염병예방 교수학습과정안(교직)

( 보건 )과 교수·학습 과정안 주제 감염병 예방 대상 2학년 3반 학생 25명 일시 2020년 9월 10일 6교시(14:10~14:50) 지도교사 교생 중 학 교 I. 단원 개관 보건은 건강의 가치를 이해하고, 올바른 건강 지식과 지원에 체계적으로 접근하여, 일상생활에서 건강 생활을 실천하고 건강관리 능력을 증진 시킴으로써, 궁극적으로 개인과 공동체의 건강 및 삶의 질을 향상시키기 위한 과목이다. 이를 위해 보건 과목은 건강을 권리와 책임으로 이해하여 건강한 성장과 발달을 지향하고, 참여와 옹호, 소통과 배려를 바탕으로 건강에 유익한 선택을 하며, 건강 증진을 위한 사회·문화적 환경을 조성하는 등의 건강 핵심역량을 함양하는데 중점을 둔다. 즉, 건강에 대한 다양한 관점과 영향 요인을 이해하고, 건강 의식 및 태도를 바탕으로 실천하며, 자신과 공동체의 건강에 대한 비판적·창조적인 사고를 갖게 하는 한편, 건강 정보·자원의 활용과 건강 증진 활동에 활동에의 참여를 통해 개인과 사회의 균형과 조화를 추구하고 건강한 민주 시민의 일원이 되도록 하는데 기여한다. 중학교 보건은 감염병 및 질병 예방을 위해 건강한 생활주기를 유지하고 건강한 생활 습관의 실천 계획을 세우는 것 등을 보다 넓은 안목에서 종합적이고 비판적으로 발전시켜, 사회 · 문화와 건강의 관계를 파악하여 실생활과 연계된 건강 정책, 제도 등을 평가하고 시사점을 도출하는 등 국가적 · 세계적 건강 증진의 역량을 갖추는 데 강조점을 둔다. 이에 본 수업에서는 감염병의 정의 및 발생과정, 예방법 등을 학습하고 릴레이 퀴즈를 통해 자기 평가가 가능하도록 설계하였다. 감염병은 항상 우리 주변에 산재해 있고, 코로나 19 바이러스 감염증은 2019년 12월 중국 우한에서 처음 발생한 뒤 전 세계로 확산된, 새로운 유형의 코로나바이러스에 의한 호흡기 감염질환이다. 우리나라에도 1월 20일에 확진자가 생긴 이후로 확진자가 급증하면서 2월 23일 감염병 위기경보 최고수준인 ‘심각’으로 상향된 바 있다. 학생들에게 적절한 보건교육을 함으로써 코로나 19 바이러스에 대한 막연한 두려움을 버리고 충분히 예방이 가능한 코로나 19 바이러스 감염증을 위생관리를 통해 감염증을 예방하고자 선정하였다. 이 제재의 선택 이유로는 학교라는 집단생활에서 부딪히게 되는 전염병은 그 파급 효과가 무척 큰 만큼 적절한 예방 및 대처 행동을 학습하여 공중 보건 생활 태도를 갖게 하는 것이 중요하며 생활 습관과 밀접한 관련이 있는 질병에 대한 학습을 통해 바람직한 생활 습관 형성은 물론 이를 통한 건강한 생활을 영위하는 데 기초가 되므로 예방 가능한 질병들의 학습을 통하여 건강관리에 적절한 행동이나 습관을 길러줌을 목적으로 한다. II. 목표 1. 감염병 발생과정과 면역의 관계를 설명할 수 있다. 2. 개인적 · 사회적 측면에서 유행성 감염병의 예방 및 관리 방안을 제시할 수 있다. III. 교수?학습지도안 단원이름 질병 예방 수업일시 9/10(6교시) 차시 1차시(40분) 지도교사 학습주제 감염병의 예방 및 관리 대상 중학교 2학년 3반 수업방법 강의식 수업 학습목표 · 유행성 감염병 발생과정을 설명할 수 있으며 올바른 손 씻기 6단계, 기침 예절을 일상생활 속에서 실천할 수 있다. 준비물 교사 PPT, 동영상 자료, 릴레이 카드 학생 필기도구 학습단계 교수-학습활동 시간 수업자료 및 지도상 유의점 도입 인사 및 자기소개 5분 PPT 동영상 자료 (컨테이젼 예고편) 동기유발 · 감염병 관련 영상자료를 보고 난 후 느낀점 발표해보기 https://www.youtube.com/watch?v=5uDmQ2QfZQY(2분 25초) 학습 목표 제시 · 유행성 감염병 발생과정을 설명할 수 있으며 올바른 손 씻기 6단계, 기침 예절을 일상생활 속에서 실천할 수 있다. · 학습 안내 1. 감염병 발생과정을 설명할 수 있다. 2. 올바른 손 씻기를 실천할 수 있다. 3. 올바른 기침 방법을 실천할 수 있다. 전개 [활동하기 1] 감염병의 발생과정 알아보기 · 감염병의 개념 알아보기 - 감염병이란? 세균이나 바이러스, 곰팡이, 기생충 등 수많은 감염원들이 인체에 침입하여 감염원이나 그 독소에 의해 인체가 오염되어 일어나는 질병이다. · 감염병 발생과정 6단계 알아보기 - 감염병은 병원체 → 병원소 → 병원체 탈출 → 병원체 전파 → 병원체 침입 → 새로운 환자 발생의 과정으로 생긴다. 15분 PPT 동영상 자료 (손 씻기의 위력, 직접 눈으로 확인했다!) [활동하기 2] 올바른 손 씻기 실천하기 · 손 씻기 실험 영상을 보고 느낀점 발표 해보기https://www.youtube.com/watch?v=by4peDS1XNw (1분 45초) · 올바른 손씻기의 중요성 알아보기 - 감염병을 예방하는 가장 쉬운 방법이에요. - 손 씻기를 하면 세균 10만 마리를 떼어낼 수 있어요. · 올바른 손 씻기 방법 알아보기 - ‘ 1830 운동 ’ 이란? - 올바른 손 씻기 단계 [활동하기 3] 올바른 기침 예절 실천하기 · 기침 실험 동영상 자료를 보고 느낀점 발표해보기 https://www.youtube.com/watch?v=a7q_xQSYntc (4분 35초) · 올바른 기침 예절의 중요성에 대해 이야기해보기 - 침이나 콧물로 감염병이 전파되는 것을 예방할 수 있어요. - 기침이나 재채기가 나올 때는 소매로 코와 입을 가려야 해요. · 올바른 마스크 착용법 이야기해보기 - 마스크 쓸 때 코를 노출하면 안돼요. - 마스크 쓸 때 턱에 걸치면 안돼요. - 마스크는 항상 써야 해요. 10분 PPT 동영상 자료 (실험으로 알아보는 올바른 기침 방법) 정리 정리하기 · 릴레이 퀴즈를 통해 수업 내용을 정리한다. · 문제풀이 후 수업 후 느낀 점에 대해 발표해보도록 한다. · 궁금한 점에 대해 질문하도록 한다. 10분 PPT 릴레이 카드 마무리 인사 · 올바른 개인위생을 통하여 감염병으로부터 스스로를 보호할 수 있도록 한다 1. 릴레이 퀴즈 게임 설명 - 릴레이 퀴즈는 25명이 다 같이 문제를 푸는 것으로 문제와 정답이 앞뒤로 적혀있는 종이를 이용하여 이어서 문제를 푸는 것이다. 2. 퀴즈 내용 - 수업시간에 배운 내용을 토대로 감염병 발생과정과 예방법에 관련된 문제를 푼다. 질문 1. 하루에 여덟 번 이상 흐르는 물에 비누를 사용하여 한 번에 30초씩 손을 깨끗하게 씻는 것을 말한다. 2. 사람과 사람 사이, ( ) 거리 유지하기 3. 감염병을 개인적으로 예방 및 관리하기 위해서 주사를 맞는 것 4. 충분한 휴식과 영양 섭취, 운동으로 ( )을/를 기른다. 5. 병원체가 매개물 없이 사람에서 사람으로 전파되는 것으로, 성병과 피부병 같이 신체적인 접촉에 의한 전파와 감기, 홍역, 유행성 이하선염 등과 같이 기침 또는 재채기 등으로 인한 전파가 있다. 6. 손 씻기가 필요한 상황은? 7. 세균이나 바이러스, 곰팡이, 기생충 등 수 많은 감염원들이 인체에 침입하여 감염원이나 그 독소에 의해 인체가 오염되어 일어나는 질병을 뜻한다. 8. 마스크를 세탁하여 ( ) 하지 않는다. 9. 병원체가 생활하고 증식, 생존을 계속해서 다른 숙주에게 전파될 수 있는 상태로써 병원체가 저장되는 장소 10. ( )에 걸치는 마스크 착용은 하지 않는다. 11. 감염병이 유행할 때나 기침이 날 때는 ( )을/를 착용한다. 12. 마스크 ( )을 만지는 행위는 하지 않는다. 13. 휴지, 손수건이 없을 때는 손이 아닌 ( ) 위쪽으로 입과 코를 가리고 한다. 14. 마스크를 벗을 때 ( )만 잡고 벗는다. 15. 2019년 12월 중국 우한에서 처음 발생한 이후 중국 전역과 전 세계로 확산된, 새로운 유형의 바이러스에 의한 호흡기 감염질환이다. 16. 현재 예방접종으로 예방이 가능한 감염병으로 가을부터 겨울에 유행하는 감염병은? 17. 마스크를 쓸 때 ( )가 노출되지 않도록 한다. 18. 기침할 땐 ( ) 이/가 아닌 휴지, 손수건으로 입과 코를 가리고 하고 사용한 휴지는 휴지통에 버린다. 19. 기침한 후에는 흐르는 ( )에 ( )(으)로 손을 씻고 핸드 타월이나 핸드 드라이어로 말린다. 20. 감염병 예방을 위한 가장 쉽고 강력한 방법은? 21. 감염병을 일으키는 세균, 바이러스, 진균, 기생충 등을 말한다. 22. 병원체가 손, 음식, 쥐, 벌레 등에 의해 전파되는 경우를 말한다. 23. 감염병 예방을 위해 ( ) 방문을 자제해야한다. 24. 감염병 예방을 위해 교실 창문을 자주 열어 ( )를 해야 한다. 25. 손 씻기의 올바른 순서는? 답 1. 1830 2. 두팔 간격(2m) 3. 예방접종 4. 면역력 5. 직접 전파 6. 3가지 이상 말해보세요. 7. 감염병 8. 재사용 9. 병원소 10. 턱 11. 마스크 12. 겉면 13. 소매 14. 끈 15. 코로나 16. 인플루엔자 17. 코 18. 손 19. 물, 비누 20. 손 씻기 21. 병원체 22. 간접전파 23. 사람 많은 곳 24. 환기 25. 바등깍가엄톱 IV. 지도상 유의점 가. 정확하고 다양한 시각자료와 사례 등을 제시하여 감염병의 심각성을 인식시킨다. 나. 감염병의 정확한 발생과정을 인식시켜 감염병 예방법을 정확하게 알림으로써 감염병 예방이 어렵지 않다는 것을 알린다. 다. 자신의 생각을 편안하고 솔직하게 발표할 수 있도록 자유로운 학습 분위기를 조성한다. VI. 참고문헌 1. 차미향 외, 중학교 보건, (주)동화사, 2017, 27~30 2. 학생건강정보센터 - http://www.schoolhealth.kr/ 3. 수업 동영상 자료 https://www.youtube.com/watch?v=5uDmQ2QfZQY https://www.youtube.com/watch?v=by4peDS1XNw https://www.youtube.com/watch?v=a7q_xQSYntc

교육학| 2025.02.14| 6페이지| 2,500원| 조회(98)

보건교육, 교직, 감염병, A+, 교수학습과정안, 보건교사, 보건교생

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A+++ 아동간호학 신우신염 케이스

목차Ⅲ. 간호 정보1. 일반 정보2. 건강과 관련된 정보3. 신체 검진4. 진단적 검사5. 약물 요법Ⅳ. 간호과정 적용3간호 정보1) 일반정보BIRTH DATE :SEX : MAGE : 8M입원일 :진단명 : Acute pyelonephritis분만정보 : □? NFSD □ C/S □ OTHER( )가계도외할아버지어머니PT할아버지할머니외할머니아버지출생 시 체중 : 2.79 kg부모 교육 정도 :부 대졸 모 대졸부모 직업 : 부 사무직 모 사무직입원과 관련된 정보입원경로 : □외래 ? 응급실 □ 기타입원방법 : □도보 □ 휠체어 □ 눕는 차 ?안겨서 옴입원 시 활력징후 : 혈압 90/60mmHg 맥박 138회/분 호흡 36회/분체온 38.7℃입원동기 : 전날 저녁부터 발열 있어 ER 통해 입원함주 증 상 : 고열발 병 일 :2) 건강과 관련된 정보① 병력현재 복용하는 약 : 무과거병력 : 무알레르기 : ?무 □ 유 : 약물 음식 기타가족병력 : ?무 □ 결핵 □ 당뇨 □ 고혈압 □ 종양 □ 기타② 신체적 상태호흡기 장애 : ? 무 □ 호흡곤란 □ 청색증 □ 가래 □ 기침 □ 객혈 □ 이상호흡음순환기 장애 : ? 무 □ 심계항진 □ 흉통 □ 청색증 □ 부정액 □ 호흡곤란 □ 식은땀소화기 장애 : ? 무 □ 소화장애 □ 복부팽만 □ 복통 □ 오심 □ 구토 □ 장음소실통증 : ?무 유(부위: □ 머리 □ 가슴 □ 등 □ 팔 □ 다리 □ 회음부 □ 둔부)부종 : ? 무 □ 얼굴 □ 안검 □ 하지 □ 전신치아상태 : ? 양호 □ 충치 □ 유치 □ 영구치 □ 기타피부상태 : ? 정상 □ 두드러기 □ 황달 □ 양감 □ 발진 □ 물집 □ 욕창□ 반점 □ 발한시력장애 : ?무 □ 안경 □ 콘텍트렌즈 □ 의안 □ 기타청력장애 : ?무 □ 청력저하 □ 이명 □ 청각시설 □ 보청기 □ 기타배설상태 : 대변 1회/일 양상 : ?정상 □ 설사 □ 변비 □ 혈변 □ 점액변□ 기타소변 6회/일 양상 : ?정상 □ 빈뇨 □ 핍뇨 □ 배뇨곤란□ 야뇨 □ 실금 □ 방뇨 □ 기타수면상태 : 수면시_______□ 소음 □ 식사 □ 의료진 □ 기타( )친구관계 : □ 원만 □ 어려움 □ 고립 □ ?해당없음특별한 버릇 : 무⑤ 예방접종과 관련된 정보연령예방접종 종류생후 1주 이내B형 간염 1차생후 4주 이내BCG2개월DTaP 1차, polio 1차, B형 간염 2차, Hib 1차4개월DTaP 2차, polio 2차, Hib 2차6개월DTaP 3차, polio 3차, B형 간염 3차, Hib 3차12~15개월MMR 1차, 수두, Hib 4차, 일본뇌염 1~3차15~18개월DTaP 4차4~6세DTaP 5차, polio 2차, MMR 2차, 일본뇌염 4차11~12세Td/TaP 6차, 일본뇌염 5차⑥ 성장발달과 관련된 정보성장상태 : ?정상범위 □ 이상소견발달상태 : ?정상범위 □ 이상소견⑦ 기타 추가 정보4신체검진부위진술피부색깔, 상태(탄력성, 건조,습 여부)rash (발진) / pigmentation ( 색소침착) /purpura (자반) / petechia (점상 출혈) (-/-/-/-) skin turgo: intact / 피부 탄력성두부형상, 두혈종, 모발, 천문normocephaly ? 정상 두상LAP of neck/ torticollis(-/-) - 사경안면표정, 근육운동NONE귀외이의 형상, 위치, 대칭, 분비물, 청력TM : Rt.: intact (고막)Lt.: intact눈형태, 크기, 색깔, 움직임, 대칭성isocoric pupui with PLR ( ++ / ++ ) / 동공의크기가 같고 빛에 반응을 보임eye discharge / injection (-/-) 눈 분비물otorrhea / otalgia (-/-) 이루/이통코외형, 비강, 분비물nasal obstruction (-) / 비폐색입과 목안치아수 및 상태, 형태, 색깔, 병소유무PI (-) / 인후 발적PTH (-/-) / 인후 편도 비대경부외형, 절neck stiffness(-)척추운동성, 외형Bruzinski sign(-) 브루진스키 징후Kernig' sign (-) 케르니그징후으며 채혈실에서 검사용 용기에 소량 채혈하면 된다.자동 혈구 분석기를 이용하는 방법과 수기법이 있다.10/02 10/04 정상범위WBC17.28 (×10³/㎕)▲ 9.83 (×10³/㎕) - 4.0 ~ 10.0RBC3.98 (×10^6/㎕)▼ 3.98 (×10^6/㎕) - 4.2 ~ 6.3Hb10.3 (g/dL)▼ 10.2 (g/dL) ▼ 13.0 ~ 17.0Hct31.3 (%) ▼ 31.0 (%) ▼ 39.0 ~ 52.0MCV78.6 (fL) ▼ 76.6 (fL) ▼ 80.0 ~ 94.0MCH25.9 (pg)▼ 26 (pg) - 26.0 ~ 33.0CRP(C 반응성 단백 시험)항원항체반응을 이용하여 혈청 또는 그 밖의 체액 중의 c반응성 단백을 검출하는 시험채혈 전에 특별한 준비사항은 없다.간단한 채혈로 얻은 검체는 검사실에서 면역 검사(immunoassay)를 이용하여 C 반응성 단백을 측정한다.CRP (정량)1.9 (mg/dL)▲0.0 ~ 0.3ABGA(동맥혈가스검사)신체의 산염기 균형과 산소공급상태를 파악하기 위한 검사동맥에서 채취한 혈액이 필요하다.(응급)pH7.466▲ 정상치 > 7.350 ~ 7.450(응급)pCO₂30.6 (mmHg)▼정상치 > 35 ~ 45(응급)pO₂58 (mmHg)▼정상치 > 75 ~ 100(응급)O₂saturation91.8 (%)▼정상치 > 92 ~ 98(응급)O₂content12.1 (ml/dL)▼정상치 > 15 ~ 23요검사소변을 검사함으로써 요로계의 이상뿐만 아니라 전신적인 내분비/대사 질환에 대한 정보도 알 수 있다.보통 일반 요검사에서는 임의뇨를 사용한다. 격심한 활동이나 특이한 식이 후가 아니라면 대체로 무방하나 아침 첫 소변이 농축이 잘 되어 있어 이상적이다. 소변을 볼 때 첫 30mL 정도는 버리고 중간뇨를 깨끗하고 건조된 용기에 받는다.(응급)ColorAmber▲Straw(응급)TurbidityTurbid▲ClearBlood3+▲-WBC3+▲-Glucose±▲-Protein1+▲-(응급)Nitrite1+▲(mg/dL) - 0.7 ~ 1.2CRP (정량)9.6 (mg/dL)▲0.3 (mg/dL) - 0.0 ~ 0.36약물요법약명(상품명)투여경로적응증부작용 및 주의사항5%포도당가엔에이케이주1(1000mL)정맥주사- 탈수증, 수술전후 등의 수분 혹은 전해질 보급- 에너지 보급치아민 소모율이 높기 때문에 순간적으로 치명적인 치아민결핍을 초래할 가능성이 있다.다음 환자에는 신중히 투여한다.1) 고칼륨혈증을 수반하지 않는 신부전 환자2) 심부전 환자3) 폐쇄성 요로질환에 의한 요량감소가 있는 환자4) 고염소혈증 환자5) 저나트륨혈증 (120 mmol/L 미만) 환자비오플250산경구투여- 장내균총 이상(항생물질, 화학요법제 투여 등)에 의한 여러 증상의 개선- 정해진 용법, 용량을 잘 지킨다.- 소아에게 투여할 경우에는 보호자의 지도 감독하에 투여한다.- 3개월 미만의 영아에게 투여할 경우에는 약사 또는 의사와 상의한다.세포탁심0.5g (3세대 세팔로스포린계 항생제)정맥주사- 신우신염, 방광염, 요도염- 패혈증, 세균성 심내막염1. 쇼크 : 아나필락시스, 혈관 부종, 기관지 연축을 일으킬 수 있으니 투여를 중지하고 처치한다.2. 과민반응 : 때때로 발진, 발열 드물게 가려움 등이 나타날 수 있으며 투여를 중지하고 처치한다.3. 혈액계 : 때때로 과립구 감소 드물게 용혈성 빈혈, 빈혈, 혈소판 감소, 호산구 증가, 호중구 감소, 일과성 백혈구 감소, 무과립구증 등이 나타날 수 있음세토펜현탁액 4.5ml경구투여- 아세트아미노펜- 감기로 인한 발열 및 동통(통증), 두통, 신경통, 근육통, 월경통, 염좌통- 몸무게에 따른 용량으로 복용하는 것이 더 적절하다- 이 약에 과민증환자, 소화성 궤양, 심한 혈액이상 환자, 심한 가장애, 신장애, 심장기능저하 환자는 복용하지 않는다.7V/S check 결과날짜 / 시간BP(mmHg)PR(회/min)RR(회/min)BT(℃)10/03(ER)9PM90/501383638.710/046AM90/601203537.62PM90/601203437.5내에 CRP 수치가 정상범위에 도달할 것이다.간호계획(Nursing plans)계획이론적 근거1. 주기적으로 V/S을 측정하고 탈수 증상이 있는지 사정한다.2. 혈액, 혈청검사 수치를 확인한다.3. 처방에 따라 항생제를 투여한다.4. 처방에 따라 해열제를 투여한다.5. 처방에 따라 정맥으로 수액을 주입한다.6. 미지근한 물로 몸을 닦도록 교육한다.7. 환의를 얇게 입히고, 시원한 환경을 제공하도록 한다.8. 발열의 증상과 대처 방안에 대하여 교육한다.1. V/S은 대상자의 전반적인 상태를 확인할 수 있는 가장 기본적인 지표이다.2. WBC, CRP, ESR 등 수치를 확인함으로써 발열의 원인을 확인할 수 있다.3. 항생제를 투여함으로써 감염이 전신적으로 확산 되는 것을 방지한다.4. 해열제를 투여함으로써 체내의 열을 감소시킬 수 있다.5. 과다한 수분손실에 따른 손실분을 채워줘야 한다.6. 미온수 마사지를 통해 신체의 표면 온도가 하강 되어 열의 대류 및 증발을 증진 시키고 열을 감소시킬 수 있다.7. 시원한 환경을 제공함으로써 열을 감소시킬 수 있다.8. 발열 시 대처 방안에 대해 알고 있으면 빠른 대처에 도움이 된다.간호수행(Nursing intervention)1. 매일 정해진 시간에 V/S을 측정하고 탈수 증상이 있는지 관찰한다.날짜 / 시간BP(mmHg)PR(회/min)RR(회/min)BT(℃)10/03(ER)9PM90/501383638.710/046AM90/601203537.62PM90/601203437.59PM90/601203837.510/056AM90/601303237.32PM90/601323037.29PM90/601283537.210/066AM90/601223436.82PM90/601283236.8->매일 대상자의 V/S을 check하고 기록했고, 탈수 증상은 없었다.2. 혈액, 혈청검사 수치를 확인한다.검사항목10/0210/04정상수치WBC17.28 (▲)9.83(-)4.0~ 10.0CRP1.9 (▲)0.3(-)0~ 0.3-> 혈액, 혈청검사.

자연과학| 2020.11.29| 13페이지| 2,500원| 조회(248)

신우신염, 고체온, 아동간호학 실습, A+아동케이스, 영아 신우신염

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CASE STUDY-아두 골반 불균형 제왕절개-[CPD cesarean section]3. 사례보고→ 입원 동기: IUP 38/3wks 된 초산으로 금일 아침 6시 30분부터 양수 흘러 응급실 통해 입원함1) 일반적인 사항이름:나이:만 23세종교:무교교육정도:대졸직업:경제상태:무응답다문화 가정 : 국적신장:체중(임신 전:현재:88kg)혈액형:A+체온:36.5° C맥박:80회/분호흡:20회/분혈압:130/80mmHg흡연 여부:비흡연음주 여부 :무수유계획:모유 영양2) 현재 산과력(1) G1T1P0A(자연0인공0) L1(2) L.M.P.01/24현재 임신주수38주EDC10/013) 산전 진찰기록일시임신주기체중혈압선진부/태향자궁저높이태아심음부종기타06/3025주 3일72kg120/80mmHg--140bpm무-07/2328주 3일75kg120/70mmHg--138bpm무-09/0835주 3일85kg130/80mmHg--138bpm무-09/1537주 3일87kg130/70mmHg--138bpm무-4) 과거 건강력(1) 사고 및 상해 수술 경험이 있는가?임신 및 출산에 미치는 질병을 앓은적이 있는가?있다없다√있다면 언제병명치료방법(2) 특이체질- 없음(3) 과거 분만력임신횟수임신년월분만장소분만 형태분만총소요시간합병증신생아성별체중수유방법기타----------(4) 마지막 음식물 섭취 시기 및 음식 내용 → 09/19 22:00 : 물(5) 입원 시 fetal membrane 상태intact09/20 06:30ruptured ( 파막 시기:09/20 06:30양수 색깔:)6) 현 임신력① 산전 진찰은 받았는가? 어디에서 몇 회 받았는가?② 산전 기간 동안 문제점은 있었는가? 없음③ 임신 기간 중 복용한 약물이나 특별한 검사가 있었는가? 이유는?철분제 복용 중-철분 보충을 위해서7) 산모에게 제공된 입원준비 내용을 서술하시오.(1) NPO(2) 예방적 항생제 투여(3) 정맥 수액주사(4) 마취(5) 피부준비 ? shaving(6) 유치도뇨 삽입(7) 동의서 작성(8) V/S eck날짜시간BPPRRBT09/2014:00120/80892036.517:00140/80942036.521:00130/80892036.523:00130/80882036.509/2106:00140/90722036.511:00130/80612036.512:00130/70702036.513:00130/80682036.514:00140/90682036.517:00130/80762036.521:00130/80802036.523:00130/70722036.509/2203:00120/80802036.506:00120/70772036.511:00110/80782036.514:00120/80822036.517:00120/70832036.521:00120/80782036.523:00110/80892036.511) 통증사정평가(NRS)날짜 및시간통증 점수통증 부위빈도 및 기간양상지속시간원인약물 및 비약물 중재중재 후 통증 점수09/2010:152하복부간헐적쑤시는15초불안통증정서적 지지210:202기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)PCA209/2115:307기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)newfenac 90mgIM523:506기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)newfenac 90mgIM409/2213:004기타(수술 부위)간헐적뻐근하다1분기타(수술 부위)newfenac 90mgIM212) 혈액검사(1) Hematology항목09/2009/2109/22정상범주임상적 의의WBC12.5▲12.7▲12.8▲4.5~10.510^3/ul증가: 감염성 질환감소: aplastic anemia, agranulocytosisRBC3.84▼3.51▼3.14▼4.0~5.410^6/ul증가 : 진성다혈증, 탈수, 심한 설사, 쇼크감소 : 각종빈혈, 출혈Hb12.811.6▼10.2▼12~16g/dl증가 : 적혈구증가증, 다혈구혈증, COPD감소 : 빈혈, 백혈병, 간경화, 임신Hct37.533.9▼30.6▼37~47%증가 : 구토, 설사, 선천성질환, 탈 선천성면역부전증후군, 호지킨 병, 화상, 외상, 방사선조사MONO-6.07.34~8%증가 : 결핵,brucell감염, 식중독, 궤양성대장염, 말라리아, 장티푸스, 아급성 세균성 심근염, 단핵구성 백혈병감소 : 약물요법, prednisoneEOS-0.3▼2.21~7.3%증가 : 기생충감염, 피부질환, 종창, 과면역알러지감소 : 급성감염증, ACTH prostaglandin 약물투여, Adrenal의 증가BASO-0.30.40.2~2.0%증가 : 백혈병, 용혈성 빈혈, 진성다혈구 혈증감소 : 부신피지호르몬제, 알러지 반응, 급성감염(2) 쿰스 검사검사일검사명임상치정상치(단위)12.01Direct antiglobulin test-polyspecificnegative-ABO cell typingA-ABO serum typingA-Rh [D] typing+-, +Antibody screening testnegative-13) 소변검사품목명결과H/L참고치MINMAX■일반 소변검사 (09/20)ColorStrawStrawClearityClearClearBlood-NegativeBilirubin-NegativeUrobilinogen-NegativeKetone-NegativeProtein-NegativeNitrite-NegativeGlucose-NegativepH5.558Leucocytes+-NegativeBacteriaNot foundNot found14) 투약 정보약명약효분류투약방법효과부작용Pazeron inj 2g1세대 세팔로스포린계 항생제1일 1~2g(역가)을 2~3회 분할 정맥주사요로감염증, 담관염, 자궁내감염, 자궁부속기염등 부인과 감염증, 피부 및 연조직감염증, 골 및 관절감염증, 외과의 감염예방 및 잠재감염치료복통, 빈번한 설사가 나타나는 경우에는 즉시 투여를 중지Eruvin inj0.2mg자궁수축제1회 0.1-0.2mg을 정맥주사 또는 1회 0.2mg을 피하 또는 근육주사구역, 구토, 복통, 설사, 혈압상승, 혈압저하임부 및 임신하고 있을 가능성이 있는 부인15) Problem list (간호진단)#1 외과적 절개와 관련된 안위의 변화: 통증16) 간호과정간호사정주관적 자료- “아...너무 아파요”- “아악!!”- “지금 아픈데 눌러도 되나요?”- “너무 아파요. 진통제 좀 주세요”객관적 자료-09/21일 제왕절개를 시행함.-PCA 사용중임.-걷기운동 후 침대에 앉으면서도 수술 부위를 잡으며 얼굴을 찡그리는 모습이 보여짐.-NRS 점수 7점 측정됨간호진단#1 외과적 절개와 관련된 안위의 변화: 통증간호목표장기목표:1. 대상자는 퇴원 시까지 통증이 경감되었다고 말로 표현할 것이다.단기목표:1. 대상자는 1일 이내에 통증 완화 방법을 2가지 이상 말할 수 있을 것이다.2. 대상자는 2일 이내에 NRS 점수가 2점 이하로 감소할 것이다.간호계획및 이론적 근거간호 계획이론적 근거1. 활력징후를 주기적으로 측정한다.2. NRS를 이용하여 통증의 양상, 부위, 빈도 및 기간을 사정한다.3. 처방에 따라 약물을 투여하고, 약물의 효능 및 부작용을 관찰한다.4. PCA를 대상자에게 적용한 후, 사용방법에 대해 교육하고, 부작용이 있는지 확인한다.5. 수술 부위를 지지하는 방법을 교육한다.6. 통증을 표현하도록 하고, 보호자가 옆에 있어 주는 등의 정서적인 지지를 하도록 한다.7. 통증 완화에 도움이 되는 심호흡 법, 이완 요법을 교육한다.8. 편안한 자세를 유지하도록 돕고, 조용한 환경을 유지 시킨다.1. 통증은 교감신경계를 활성화 시켜 심한 발한, 혈압상승, 호흡수를 증가시킨다.2. 통증의 양상, 부위, 빈도 및 기간을 파악하여 적절한 간호 중재를 세우는데 도움을 줄 수 있다.3. 처방된 진통제를 투여함으로써 대상자의 중증도 및 급성통증을 줄여줄 수 있다.4. 올바른 PCA 사용은 통증을 줄인다.5. 기침을 하거나, 침대에서 일어나고 앉을 때 수술 부위를 베개로 지지하거나, 복대를 사용하면 통증이 완화될 것임을 알려준다.6. 대상자에게 자신의 느낌을 표현하는 것과 주변 보호자들의 정서적 지지는 안정에 도움이 된다.7. 심호흡02기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)PCA209/2115:307기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)newfenac 90mgIM523:506기타(수술 부위)간헐적뻐근하다30초기타(수술 부위)newfenac 90mgIM409/2213:004기타(수술 부위)간헐적뻐근하다1분기타(수술 부위)newfenac 90mgIM23. 처방에 따라 약물을 투여하고, 약물의 효능 및 부작용을 관찰한다.→ 통증 점수가 7점(09/21), 6점(09/22)으로 측정되었을 때 처방에 따라 newfenac 90mg을 IM으로 투여하였다.→ 부작용인 구역 구토 증상은 없었다.4. PCA를 대상자에게 적용한 후, 사용방법에 대해 교육하고, 부작용이 있는지 확인한다.→ “ PCA는 자가통증조절장치로 통증이 있을 때마다 버튼을 눌러 환자가 스스로 진통제를 투여하는 것입니다. 과도한 진통제가 투여되어 부작용이 발생하는 것을 방지하기 위해 일정 시간 동안 버튼을 눌러도 투여되지 않습니다! ”라고 교육하고 부작용인 어지럼증이나 오심 및 구토가 일어나면 즉시 간호사에게 말하라고 했다.5. 수술 부위를 지지하는 방법을 교육한다.→ 기침을 하거나, 침대에서 일어나고 앉을 때 수술 부위를 베개로 지지하거나, 복대를 사용하면 통증이 완화될 것임을 교육했다.6. 통증을 표현하도록 하고, 보호자가 옆에 있어 주는 등의 정서적인 지지를 하도록 한다.→ 통증이 심할 때 콜 벨을 눌러 간호사에게 즉시 말하고 보호자가 산모를 정서적으로 지지할 수 있도록 교육했고, 대상자의 남편이 항상 옆에 상주해 있는 것을 관찰했다.7. 통증 완화에 도움이 되는 심호흡 법, 이완 요법을 교육한다.→ “심호흡은 흉곽이 최대로 확장될 때까지 코로 천천히 숨을 들여 마신 후 2-3초간 숨을 참고, 입술을 오므린 채 숨을 천천히 내쉬면 됩니다.” 라고 교육했다.8. 편안한 자세를 유지하도록 돕고, 조용한 환경을 유지 시킨다.→ 대상자가 bed의 등 부분을 올려달라고 하여 반좌위 자세가 되도록 침대를 올려주었으며되었다.

의/약학| 2020.11.29| 12페이지| 2,500원| 조회(516)

통증, 제왕절개 케이스, 감염위험성, 아두골반불균형 제왕절개, 여성간호학 실습

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