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내신 4.4를 자기소개서로 한국외대, 경북대, 경상대 1차 합 쉽게 합격해버린 후기 *1번 2번만 있음

1번)선교 봉사를 통해 다양한 사람들과 소통하고 그들의 문화를 이해하며 영어를 익혔던 경험은 영어를 단순한 언어에서 벗어나 사람들과 소통하고 공감하도록 돕는 언어로 바라보도록 했습니다. 하지만 학교에서 진행되는 영어 수업은 문제 풀이와 문법분석 위주에 초점이 맞추어져 있었고 자연스럽게 사용했던 영문법에 명칭을 붙이고 분석하는 수업방식은 제게 많은 어려움을 주었습니다. 이를 극복하고자 영어 선생님과의 상담을 통해 문제를 해결해나가고자 했고 이후 EBS 문법 강좌와 질문 게시판을 활용하며 체계적으로 공부할 수 있었습니다. 질문 게시판을 활용할때에는 강좌 관련 활용 문장을 만든 후 문법적 오류가 없는지 검사를 받았습니다. 꾸준히 질문 게시판을 활용하며 강의를 수강한 결과, EBS 그래머포인트 교재의 학생 검수자로 선정되며 교재에 대한 평가와 피드백을 진행했습니다. 학생 검수자로 활동하며 해설을 읽고 문제의 의문점이 완전히 해결되었는지 확인하던 과정은 문제에서 요구하는 지식보다 더 깊게 탐구하는 습관을 기르는 계기가 되었고 이로써 영문법에 대한 자신감도 자연스럽게 기를 수 있었습니다.더불어 영어에 대한 흥미를 유지하고자 교내 기숙사 야간 금요독서 모임에 참여하여 기숙사생과 영어 선생님이 모여 영미 작품을 읽고 감상평을 공유하는 활동을 진행하였습니다. 그중 가장 인상 깊었던 작품은 벼룩의 모습을 사랑에 비유한 시였는데 처음에는 더러운 벼룩에게서 사랑의 감정을 느낀다는 것에 이질감을 느꼈습니다. 하지만 작가 존 돈에 관해 공부하며 그가 형이상학적 시인임을 파악하며 시를 이해 할 수 있었습니다. 이를 계기로 심층적으로 공부하는 자세의 필요성을 느꼈고 이후 영미문학의 개요라는 책을 읽었습니다. 이 책을 통해 영미 문학의 흐름, 시대의 흐름에 따른 언어의 변화, 역사가 언어에 미친 영향을 고민하며 영미 문학을 언어 영역까지 확장하여 공부할 수 있었습니다. 이후 공부하는 과정에서 표면적인 이해에 그치지 않고 심층적으로 확장해나가는 중요성을 배우며 이를 실천하기 위해 노력했습니다.2)‘당연한 것을 당연하게 받아들이지 않는 세상에 대한 탐구’삶의 방향을 구체화하는 방법의 하나인 퍼스널 브랜딩 활동을 통해 사회적 약자들의 처지를 대변하고 사회적 논란들을 비판하며 개선하는 주체적인 사람이 되고 싶었습니다. 이에 따라 저의 장점인 표현력과 포용력을 활용하여 다양한 사회적 이슈들에 대한 자신의 견해를 밝히고 상대방을 설득시키는 나의 주장 발표대회에 참가하였습니다. 법과 정치 시간에 국민의 알 권리의 침해로 일어났던 피해 사례들에 대해 배운 후, 알 권리의 중요성을 깨닫고 주변에서 발생하는 알 권리 침해에 대한 많은 관심을가져왔습니다. 이후 GMO 원료를 사용하고도 이를 표기하지 않는 현 제도가 국민의 알 권리에 어긋난다고 생각하며 GMO 완전표시제 도입 촉구를 주장하였습니다. 처음 완전표시제 촉구에 관해 주장할 때에는 완전 표시제가 비교적 많이 알려진 이슈가 아니므로 주제에 관한 질문이나 반론이 나오지 않아 대회가 원활히 진행될 수 있을지 걱정이 되었습니다. 하지만 완전 표시제가 필요한 현 상황을 잘 설명한다면 이를 극복할 수 있다고 생각했고 관련 용어들에 대한 기초 용어 요약자료들을 만들어 배부하며 청중의 이해를 더욱더 쉽게 도울 수 있었습니다. 대회 이후에도 이에 대해 지속적인 관심을 가지며 대회 이후 발표된 청와대 청원 답변을 통해 완전 표시제가 지나치게 적은 양의 GMO 식품에도 유전자 조작 표시를 함으로써 소비자와 유통업계의 종사자들에게 야기되는 부정적인 영향 등에 대한 고려로 미시행 되고 있음을 이해할 수 있었습니다. 하지만 이는 국민의 알 권리가 소비침체의 계기로 침해될 수 있는지에 관한 고민으로 확장되었습니다. 이후 국민의 알 권리 침해로 야기되는 문제점과 국민의 권리 관련 책을 읽으며 경제침체의 이유로는 알 권리가 지양되어서는 안 되며 유기농 제품 등 경제적 타격을 보완할 다양한 방안들을 마련하는 것이 더욱더 합리적이라는 결론을 도출할 수 있었습니다. 더불어 교내에서 개최된 다양한 활동들에 관한 기사를 작성하는 목련기자단에 참가하여 강연하러 오신 다양한 분야의 전문가들과 인터뷰했던 경험은 세상을 바라보는 시야를 넓히는 계기가 되었습니다. 다문화 교육 강연을 맞아 원어민 강사님과 함께 인터뷰를 진행하는 과정에서 강사님이 생각하시는 한국의 다문화 교육에 대해 여쭤보았고 강사님께서는 다문화 강연이 다문화이해에 많은 도움이 되겠지만 한국의 다문화 교육은 형식적인 측면이 많아 조금은 한계가 있는 것 같다고 말씀하셨습니다. 인터뷰 후 진정한 다문화 사회란 무엇일지 고민하며 다문화 교육을 위해 진행되었던 기존의 사생대회나 백일장 대회는 진정한 다문화 사회를 이끌기에는 많이 부족하다는 사실을 느꼈습니다. 이후 다문화 글짓기 대회에 참가하여 ‘우리나라의 다문화 교육은 과연 바람직한가.’라는 글을 작성하며 형식적인 교육에서 벗어나 다양한 방식의 교육을 도입하여 진정한 다문화 사회를 끌어내는 중요성을 강조했습니다. 이러한 활동들을 통해 당연시 생각했던 것에 대한 의문을 가지며 탐구하는 자세의 중요성을 익힐 수 있었습니다.

작성법| 2019.12.11| 2페이지| 15,000원| 조회(153)

자기소개서, 자소서, 경북대, 고3, 경상대, 한국외대, 수시, 서류합격

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(영국문학사) An outline of English Literature 낭만주의~ 평가D별로예요

1. 낭만주의 시대적 배경과 특징유럽의 낭만주의는 18세기 후반부터 나타나기 시작했는데, 이 때부터 르네상스 전통이 미약해지고 고전적 로마 문화의 권위가 무너지기 시작했다.낭만주의는 고전주의에 반발하여 생성되었는데 고전주의는 자연과 이성의 공존을 중시한데 비해 낭만주의는 자연과 감성의 공존을 중요시했다. 더불어 낭만주의는 고전주의를 혼이 없는 메커니즘의 문학이라며 비판함.2. 낭만주의 작가1) 윌리엄 워즈워스-Daffodils 수선화‘what wealth the show to me had brought'어떤 값진 것을 내게 주었는지 생각지 않음-The rainbow'bound each to each natural piety'자연에 대한 경건함으로 이어지리-To the cuckoo2) 키츠 Keats-Ode to a nightingale 종달새에게시에서 등장하는 나이팅게일은 생로병사를 필연적으로 거쳐야하는 유한한 인간세상과 달리 시간과 공간을 초월해 모든 사람에게 즐거움과 아름다움을 선사하는 불멸의 상징환상의 세계에 영원히 머물고자 하는 시인의 염원은 죽음에 대한 동경으로 이어지지만, 시인은 환상의 허구성을 깨닫고 현실세계로 돌아감.3) P.B 셸리 Ode to the west wind -서풍에 부치는 노래I. 사상사회의 개혁과 혁명을 원하는 셸리의 강한 염원을 바람에게 호소, 이상세계에 대한 강렬한 추구로 현실 개혁 의지ii. 서풍계절의 순환 나타내는 자연의 의미, 자유 향한 개혁 나타내는 정치적 의미시인은 새로운 생명을 잉태할 봄을 몰고 올 거센 서풍에게 미래를 예언할 전령이 되어 달라고 탄원함2. 19세기 빅토리아 시대의 배경영국은 산업화로 철도 개통, 라디오 등이 발달했고 귀족사회가 중산계급 사회로 변화했다. 농촌은 버림받고 도시인구가 증가하며 빈부격차가 커진다.더불어 다윈으로 인해 종교적 구속력이 낮아지며 여성의 지위는 향상한다.2-1. 19세기 빅토리아 시대 소설가1) 제인오스틴 - 오만과 편견2) 찰스디킨스 - 올리버 트위스트, 크리스마스I. 하층 계급 위주3) 윌리엄 대커리 - 허영의 시장I. 중상류 계급 사회를 제제하고 속물을 폭로하며 냉소, 풍자함. 단, 디킨즈와 달리 사회 개혁을 바라지 않았고 단지 현실을 직시하며 풍자함.4) 샬롯 브론테 - 제인 에어I. 남성 중심주의 시대에 여성이 주도적인 소설을 작성함에밀리 브론테 - 폭풍의 언덕조지 엘리엇 - 미들마치5) 토마스 하디 - 테스I. 운명 소설을 위주로 작성하였고 다윈의 진화론에 심취해 기독교 신앙을 믿지 않았으며 비관적인 세계관을 가짐. 인간존재의 숙명적 비극성 ‘우주적 아이러니’2-2. 19세기 빅토리아 시대 시인1)알 프레드 테니손 - 추도시 In memoriamI. 도덕성이 높고 우아한 작품 쓰는 애국시인ii. 어두운 세계에 틀어박혀 일 없이 오ㄹ지 미적인 창조에 탐닉하는 자신을 부정함.2) 로버트 브라우닝 - Men and womanI. 낙천주의적 시인, 극적 독백ii.진보적이며 신앙에서도 회의감 드러내지 않음.3. 20세기 시대적 배경과 문학의 특징20세기는 빅토리아 여왕의 서거와 더불어 끝났으며 제 1차 세계 대전이후 위축되었고 대부분의 식민지는 독립했다. 또한 2차 세계 대전으로 사람들은 혼란을 겪었다.다윈의 진화론, 마르크스 주의로 윤리 가치관에는 혼란이 왔다.작가들은 문학의 새로운 기초와 인류의 새로운 가치를 찾기 위해 노력했으며 19세기의 회의주의는 비관론으로 전환 되었고 난해한 문학이 많았다.3-1. 20세기 영문학 시인1) 윌리엄 예이츠- the lake of innisfree예이츠는 아버지의 회의주의적 사상에 영향 받았고 포괄적 종교에 대해 갈망함. 누추한 물질주의로부터 도피, 새로운 이상을 노력 했고 이 후에는 사실주의 경향의 시를 작성,I. 주제와 어조가 다양하고 독특하다.ii. 현대의 위기를 자신의 인격의 통합으로 극복하려 노력했다.2) T.S 엘리엇 - the waste landI. 극적 독백 기법ii. 시인이 객관적 수단 통해 실상을 그대로 나타냄iii. 내적 독백 기법을 연상iv. 중세 신비주의와 알레고리를 사용하였다.3-2. 20세기 영문학 소설가들1) 데이비드 로렌스 : 아들과 연인 (비극적 정신생활)-남녀관계를 주제로 인간다움을 파괴하는 현대의 기계 산업 문명에 대한 끈질긴 비판이 그의 소설 주된 특징2) 제임스 조이스: 율리시스줄거리: 스티븐과 레오폴드 두 주안공이 더블린에서 하루 동안 겪는 모험I. 오디세이를 인용해 주인공들의 지저분한 화제들을 정리해줌ii. 장소 더블린은 마음의 내면 활동 탐구 배경이다우리는 우리의 삶을 지배하고 있다고 생각하는 도덕규범들이 사실 완전한 우연에 달려있음을 알 수 있다.2) 버지니아 울프-자기만의 방, 밤과 낮의식의 흐름 소설 기법을 사용함.-특별한 줄거리가 없고, 등잔인물의 의식, 즉 두서없는 느낌을 고스란히 서술3) 조지 오웰 -1984, 동물농장-동물농장: 러시아 혁명과 스탈린의 배신에 바탕을 둔 정치 우화

인문/어학| 2019.12.05| 3페이지| 2,000원| 조회(377)

문학사, 낭만주의, 요약, 영미

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