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[독후감] 딸에게 들려주는 인종차별 이야기/타하르 벤 젤룬 지음

딸에게 들려주는 인종차별 이야기-혐오와 차별을 밀어내는 가장 따뜻한 대화-타하르 벤 젤룬 지음/홍세화 옮김오찬호 해제출판사: 롤러코스터출간년도: 2020년1. 저자 및 옮긴이 소개2. 책소개3. 목차 소개4. 주요내용 및 인상깊은 글귀1) 개정판 서문: 20년이 지나도 인종주의는 여전히 강고하다2) 1장_첫 번째 대화: 인종주의는 지옥이야3) 2장_두 번째 대화: 혐오는 더 심해졌다4) 3장_청소년들과의 만남: 인종차별을 당하신 적이 있나요?5) 4장_독자들의 목소리: 나는 인종주의자가 아닙니다만…6) 5장_외국인 혐오와 인종주의7) 6장_언론 기고문5. 정리6. 출처1. 저자 및 옮긴이 소개저자 타하르 벤 젤룬(Tahar Ben Jelloun)1944년 모로코 페스에서 태어나 대학에서 철학을 공부했다. 3년간 교사로 일하다 프랑스로 유학을 떠나 사회심리학 박사학위를 받았다. 1970년대 〈르몽드〉에 글을 기고하며 첫 소설을 발표한 이후, 소설가, 수필가, 시인으로 활동해왔다. 1987년에는 소설 《신성한 밤La Nuit sacree》으로 프랑스 최고 권위 문학상인 공쿠르상을 받았고, 1999년 노벨문학상 후보에 오르기도 했다. 세계적으로 가장 많이 번역된 프랑스어권 작가 중 한 사람이며, ‘모로코의 양심’으로 불린다. 현재 프랑스에서 활동 중이며, 《하루다Harrouda》《모래의 아이L’Enfant de sable》《첫사랑은 항상 마지막Le Premier amour est toujours le dernier》 등을 발표했다.옮긴이 홍세화1947년 서울에서 태어나, 1977년 서울대 문리대 외교학과를 졸업했다. 1979년 무역회사 해외지사 근무차 유럽에 갔다가 ‘남민전’ 사건으로 귀국하지 못하고 파리에 정착하여, 관광 안내, 택시운전 등의 직업에 종사하면서 망명생활을 했다. 2002년 귀국하여, 〈한겨레 신문〉 기획위원, 〈르몽드 디플로마티크〉 한국판 편집인, 진보신당 대표 등을 지냈으며, 현재는 독서, 토론하는 시민 모임 ‘소박한 자유인’ 대표, 장발장은고 한강은 남북을 가른다》《생각의 좌표》《결: 거침에 대하여》 등이 있다.2. 책소개「딸에게 들려주는 인종차별 이야기」는 공쿠르 상 수상 작가인 타하르 벤 젤룬과 그의 딸 메리엠이 인종주의와 인종차별의 야만성에 대해 나눈 대화를 엮은 것이다. 우리보다 먼저 인종적 갈등을 겪은 프랑스의 사례를 통해 인종주의가 단순히 피부 색깔을 넘어 국적·종교·문화·성적 지향 등을 이유로 얼마나 끈질기고 잔혹하게 폭력을 행사하는지 살펴본다.이 책은 기본적으로 인종주의에 대한 성찰이 교육과 함께 시작되어야 한다는 신념에서 출발한다. 어른들의 생각을 바꾸기는 어렵지만, 아이들은 교육을 통해 삶의 태도와 인식을 바꾸어나갈 수 있기 때문이다. 저자는 이 책이 자신의 딸과 같이 아직 사고가 경직되지 않은 아이들에게 인류에 대한 올바른 인식을 심어주고, 인종주의가 단순히 피부 색깔을 넘어 국적·종교·문화적 관습·성적 지향 등을 이유로 얼마나 끈질기고 잔혹하게 폭력을 행사하는지를 살펴보게 해준다. 나아가 이러한 자기중심적이고 편향된 사고가 우리 사회에 만연한 수많은 차별을 어떻게 고착화했는지를 일깨워줄 것이다.프랑스의 다양한 사례를 통해 인종주의라는 인간 보편적인 정신 자세에 관해 설명하고 있다. 그렇기에 이 책을 읽는 독자들은 ‘목숨을 걸고’ 프랑스 국경을 넘는 이민자들의 이야기나, 부모의 출신 때문에 사회에서 적응하지 못하는 아이들, 이슬람에 대한 불신의 역사, 심지어 특정 정당이 외국인(특히 무슬림)에 대한 공포를 부추기며 유권자로부터 표를 얻는 행태들이 어떤 한 나라의 문제가 아닌 우리 모두가 직면한 문제임을 느끼게 될 것이다.3. 목차 소개옮긴이의 글개정판 서문 _ 20년이 지나도 인종주의는 여전히 강고하다초판 서문1장_첫 번째 대화: 인종주의는 지옥이야2장_두 번째 대화: 혐오는 더 심해졌다3장_청소년들과의 만남: 인종차별을 당하신 적이 있나요?4장_독자들의 목소리: 나는 인종주의자가 아닙니다만…5장_외국인 혐오와 인종주의6장_언론 기고문부록_프랑스식 긍정적 차별해제_누군가를의는 사람들 얼굴을 탐색하고 몸을 해치기 위해 노려보다가 그들 중 특정 사람에게 예고 없이 달려들지.인종주의는 도시를 배회하는 환상도 소문도 아니고, 소음이나 그림자도 아냐. 인종주의는 하나의 역사와 과거, 기억을 가진 남녀들이야. 잘 알지 못하거나 전혀 모르는 사람들에 대해 끝없는 증오심으로 불타는 사람들이야. 더 나아가 무슬림의 것이든 유대인의 것이든 종종 무덤까지 훼손하는데, 이렇듯 인종주의는 말없이 죽어 있는 사람들까지 가만두지를 않아. p.31딸에게 들려주는 인종차별 이야기는 저자인 타하르 벤 젤룬이 딸인 메리엠의 궁금증에 답해주면서 이야기를 시작한다. 메리엠은 인종주의란 무엇인지, 인종차별주의자들은 어떤 사람들인지 물어보고 저자는 그에 맞는 답을 해준다. 저자는 아이들에게 이런 인종차별에 대한 교육을 어렸을 때부터 해야 한다고 생각한다. 그래야만 어릴 때의 편견을 갖지 않고 세상을 평등하게 바라볼 수 있다고 믿기 때문이다.2) 1장_첫 번째 대화: 인종주의는 지옥이야인종주의란 일종의 행동양식으로, 모든 사회에 공통으로 널리 퍼져 있는 현상이란다. 안타깝게도 어떤 나라에서는 사람들이 인종주의를 의식조차 하지 못할 정도로 그 의미가 모호해졌지. 쉽게 말해 인종주의란, 우리와 다른 육체적·문화적 특징을 지닌 사람들을 경계하고 멸시하는 것을 말한단다. p.41인종주의는 모든 사회에 퍼져 있는 현상이다. 우리조차도 인종주의가 퍼져 있다. 사람들이 의식하지 못한다는 것은 이미 그 기저에 인종주의가 깔려있다는 것을 말한다. 우리와 다른 문화적 특징을 가진 사람들을 존중하지 못하거나 이를 무시하기도 한다.이방인이 뭐죠?‘이방인(에트랑제)’이라는 말은 외부?바깥을 의미하는 ‘이방의’라는 단어에서 온 거란다. 한마디로 가족 구성원이 아닌 사람, 씨족이나 부족에 소속되지 않은 사람을 가리키는 말이야. 멀든 가깝든 다른 나라에서 온 사람, 때로는 다른 도시나 마을에서 온 사람을 이르기도 해. p.47다른 나라, 다른 도시 등 내가 속하지 않은 곳에 가면 누구든지 이방인이언어를 쓰지 않으며 같은 축제 풍습을 갖고 있지 않다는 이유로 다른 사람보다 자기가 더 낫다고 믿는 사람이지. 그는 여러 인종이 존재한다는 걸 완강하게 믿으면서 “내 인종은 아름답고 고귀하고, 다른 인종들은 추하고 야만적이다”라는 말을 해. p.59인종주의자는 자신과 같은 피부색, 언어를 쓰지 않으면 자신보다 아래라고 생각한다. 일종의 민족우월주의이다. 자신이 속한 집단이 가장 괜찮은 집단이라고 생각하며 다른 집단을 무시하고 깔보는 것이다. 사실 이러한 성향은 어디에서나 나타나는 현상이다. 집단이 작든, 크든 마찬가지이다.교육을 충분히 받고 교양 있는 사람 중에도 실업과 같은 불행한 일을 겪게 되면 자기의 어려운 상황을 외국인들한테 책임 전가하는 사람이 적지 않아. 그들도 내심으로는 외국인들한테 아무런 잘못이 없다는 걸 알고 있지만, 자신의 분노를 누군가에게 떠넘길 필요를 느끼는 거지. 흔히 사람들이 희생양이라고 부르는 것이란다. p.75사람들은 어떠한 사건이 있을 때 희생양을 찾는다. 사회에서도 그렇지 않은가? 어떠한 문제가 생기면 집단에서는 그 책임을 질 누군가를 찾는다. 그것은 그 문제의 진짜 책임을 질 사람일 수도 있지만 그렇지 않을 수도 있다. 그 상황을 대처할 어떤 수단에 불과하기도 하기 때문이다.인종주의는 사람들이 살고 있는 곳이면 어디든지 있단다. “우리나라에는 인종주의가 없다”라고 감히 말할 수 있는 나라는 단 한 곳도 없어. 인종주의는 인간 역사의 한 부분이야. 그것은 하나의 질병과 같아. 이 점을 잘 인식해서 이를 물리치고 거부하는 길을 배워야 해. p.94인종주의는 어느 곳에나 있다. 사실 어느 누구도 인종주의가 없다고 자신있게 말할 수 있는 사람은 없을 것이다. 우리조차도 우리와 다른 사람들은 무시하고 배척하려는 성향이 있다. 이것은 역사적으로도 지속되어 왔다.때때로 사람들은 자신이 인종주의의 피해자가 되었을 때 비로소 인종주의가 얼마나 부당하고 받아들일 수 없는 것인지를 깨닫게 돼. p.98하지만 사람들은 결국 자신이 그 희생양, 피해. 사람들을 그들을 외국인으로 취급하는 걸 멈추겠지만, 그들로 하여금 독자성을 갖게 하는 모든 걸 포기하도록 요구할 거야. 그들에게 특정 전통이나 관습을 버릴 것을 요구하고, 출신을 잊게 함으로써 사회조직에 통합될 것을 요구하겠지. 그래서 어떤 사람은 자기 출신을 알 수 없게끔 이름을 바꾸고, 또 어떤 사람은 주위 프랑스인의 태도와 정신상태를 모방하려고 열을 올릴지도 몰라. p.114공동체주의는 공동체에 적용된 민족주의와 같은 거야. 프랑스에는 언어, 문화, 전통이 다른 여러 공동체들이 공존하고 있어. 하지만 이 모든 공동체는 프랑스의 사회문화 조직 안에 통합되도록 돼 있어. p.141그 집단, 그 사람을 그대로 인정하는 것과는 다른 ‘동화’를 저자는 긍정적인 행동이 아니라고 말한다. 동화는 원래 그 사람이 속한 집단의 정체성을 지우는 것과 마찬가지이다. 내가 속한 집단의 특징을 버리고 다른 집단에 속하도록 하는 것이 동화라면 그것은 평등한 정책이 아닌 것이다.결국에 사회는 내가 속한 사회에 동화되도록 정책을 세운다. 이는 정책적으로 사회를 좀 더 통합시키기 위한 방법이겠지만 이민자라든지 다른 사람들은 자신이 원래 속했던 집단의 특색을 버리는 것일 수도 있다.인종주의는 언제나 존재해왔어. 오늘날 새로워진 건 사람들이 인종주의에 관해 공개적으로 말할 수 있게 되었다는 점, 인종적 증오를 불러일으키는 사람을 처벌하고, 또 수백만의 유대인을 죽게한 가스실의 존재를 부정하는 사람들(이들을 부정주의자라고 부르기도 해)을 처벌하는 법이 제정되었다는 점이야.그와 동시에 인종주의자들이 더 이상 수치심을 느끼지도 않고 두려워하지도 않는다는 것 또한 사실이야. 그들은 극우파의 담론에 의해 죄의식을 벗어던졌어. 그들 중 일부는 지구를 뒤흔들고 있는 갈등을 핑계 삼아 그들의 행동을 정당화하기도 하지. p.149인종주의는 언제나 존재해왔지만 그 모습을 기꺼이 드러내지는 않았다. 하지만 요즘은 그렇지 않다. 다른 인종을 적극적으로 배척하는 모습을 보이기도 하고 이는 정치적인 수단이 되습이다.

독후감/창작| 2022.12.07| 8페이지| 2,000원| 조회(291)

사회복지, 사회문제, 인종차별, 인종주의, 교육도서, 사회문제도서, 딸에게들려주는인..

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글쓰기로 부업하라 독후감

제목: 글쓰기로 부업하라저자: 전주양출판사: 마음세상출간년도: 2017년읽은기간: 2022.4.18.요즘 들어 글쓰기에 관심이 많아져서 관련 책을 찾다보니 재미있는 제목이 나와서 읽게 된 ‘글쓰기로 부업하라’. 어떤 내용인지 궁금해서 바로 도서관에서 빌려서 읽게 되었다. 저자는 요즘 같은 시대에 누구나 부업을 할 수 있다고 이야기하면서 자신의 부업 방법을 소개한다. 그리고 그 방법은 바로 글쓰기이다. 글쓰기로 돈을 벌 수 있다고? 라고 생각하면서 책을 펼치니 저자가 이야기하는 부업 방법은 바로 문서 판매 사이트에 독후감을 올리는 방법이다.“1단계, 책 한권을 읽습니다.2단계, 책을 읽고 독후감을 씁니다.3단계, 문서 판매 사이트에 독후감을 올립니다.이것이 전부입니다. p.35”저자의 이 방법을 보고 문득 대학생 때 내가 제출했던 수많은 레포트들이 생각났다. 그리고 내 외장하드가 어디에 있는지 생각해보게 되는 지점이었다. 사실 어떤 것이든 돈이 될 수 있는 시대에 살고 있으면서 내가 가지고 있는 자료들에 대해서는 너무 안일하게 생각한게 아닌가 하는 생각이 들었다. 그래서 이 저자의 ‘글쓰기로 부업하라’ 이 책을 나도 독후감을 써서 문서 판매 사이트에 올려봐야겠다는 생각을 했다. 그래서 이 글을 쓰고 있는 것이다.저자의 부업 방법은 누구나 생각하고 있지만 사실은 잘 안하고 있는 방법이기도 하다. 왜냐하면 보통 이게 얼마나 돈이 될까? 하는 생각을 가지고 있기 때문이다. 사실 문서 판매 사이트는 너무나도 많은 수수료를 떼고 있다. 그래서 나조차도 자기소개서를 올려뒀다가 지금은 완전히 잊고 있었는데 이 책을 보고나서 다시금 생각이 로그인을 했을 정도이니 말이다.하지만 저자는 이 방법을 실행에 옮겼고 몇 년 동안 많은 자료를 올린 끝에 수익을 얻는 구조를 만들어냈다고 이야기한다. 그리고 저자의 이 방법은 약간 박리다매이긴 하지만 수익을 달성하는 쪽에 다다랐기 때문에 나도 이렇게 그의 발자취를 따라가려고 한다. 이게 과연 얼마나 수익을 올리는 구조일지는 사실 아직은 모르겠다.저자는 자신이 독후감을 팔면서 어떤 주제의 독후감들이 많이 팔렸는지도 이야기하고 있다.“제 경험상 잘 팔리는 독후감이 있습니다. 돈 벌 욕심이 크다면 잘 팔리는 책으로 시작하면 좋을 거 같습니다. 자기계발서, 경제경영 서적들이 잘 팔립니다.p.39”사실 나도 이 책을 읽으면서 내가 생각했을 때 잘 팔릴 것 같은 책들을 생각해둔게 있었다. 그리고 저자도 이 주제를 짚었는데 바로 고전이다. 고전은 아무래도 스테디셀러이다보니 많은 사람들이 읽을 것이고 나 또한 고전을 읽고 싶긴 하지만 선뜻 손이 안가는 분야 중의 하나이기 때문에 나같은 사람이 많을 것이라고 생각했다.그래서 나도 이 책 다음으로 한번 읽어서 독후감을 올려보려는 것이 바로 고전이다. 평소에 읽고 싶었지만 읽지 않았던 책들을 한번씩 도전해보려고 한다. 저자의 추천처럼 외국고전, 세계문학, 한국문학, 한국고전 등을 하나씩 읽어서 독후감을 올리게 되면 나에게도 아주 좋은 양식이 될 것 같은 생각이 든다.저자가 제시하는 독후감을 쓰는 방식대로 지금 독후감을 쓰고 있다. 맨 위에 책의 제목을 쓰고, 지은이를 쓰고 내가 책을 읽은 기간을 써줬다. 그리고 인상깊었거나 인용하고 싶은 글을 적고 나의 생각을 적어낸다. 사실 지금 이렇게 쓰면서도 나의 이 독후감을 읽는 사람들이 있을까? 싶은 생각이 들기도 한다. 하지만 뭐든지 가장 중요한 것은 꾸준함이다. 이렇게 꾸준하게 글을 써서 올린다면 언젠가 나의 독후감을 독자들이 읽는 일이 생기지 않을까 하는 기대감도 든다.저자의 이 방법은 꽤나 현실적이면서도 돈이 들지 않는 방법인 것 같아서 아주 새롭다. 사실 부업을 하는 것이라면 어느정도 초기자본이 필요할 수 있다. 그리고 대부분 초기자본을 필요로 하는데 사실 독후감을 써서 문서 판매 사이트에 올리는 것은 돈이 들지 않는다. 다만 높은 수수료를 떼갈뿐... 그래서 나는 이 현실적인 방법으로 부업을 한번 해보려고 하는 것이다.“책 읽는 사람은 반드시 흥합니다. 책 읽는 가족은 반드시 번성합니다. 책 읽는 집안은 대대로 번영할 겁니다. 책은 우리를 깨어있게 합니다.”사실 나 또한 책에 대해서 긍정적인 생각을 가지고 있는 사람이기 때문에 오래전부터 책을 꾸준히 읽어왔다. 하지만 책을 읽고 난 다음 나의 독후감으로 부업을 할 생각은 여태까지 해본 적이 없다. 독후감을 꾸준히 쓰는 편이긴 했지만 이걸로 돈을 벌 생각은 안해본 것이다. 나의 글로 돈을 번다는 것은 참으로 흥미로운 일이지만 왜 여태껏 생각해보지 못한 것일까? 지금이라도 이렇게 나의 독후감으로 돈을 번다는 생각을 하니 뭔가 재미있는 기분이 든다.그리고 저자는 이 부업만으로 끝나는 것이 아니라 이제 책을 써야 한다고 이야기한다. 아니, 부업부터 시작해서 책까지 쓴다고? 라고 생각했는데 이 저자는 정말 책을 썼네. 사실 저자는 책을 펴내면서 문서 판매 사이트를 탈퇴했다고 한다. 꽤나 수익을 얻었을 텐데 왠지 지금도 후회할 것 같은 이 기분은 무엇일까? 저자가 이렇게 글쓰기 부업 책을 낼 정도면 아마도 쏠쏠하게 수익을 냈을 것 같다. 하지만 자기가 여태껏 냈던 글은 가지고 있을테니 사실 얼마든지 다시금 시작할 수 있을 것 같은 생각이 든다.

독후감/창작| 2022.04.18| 3페이지| 1,000원| 조회(170)

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직무경력기술서[ㅇㅇㅇ교무학사팀]ㅇㅇㅇ학사관리팀에서 근무하면서 학점은행제 학사기획 및 운영, 콘텐츠개발 및 관리, 교강사관리, 조교관리, 학습자설명회 기획, 매출관리 등 다양한 업무를 하였습니다. 신입사원이었을 당시에는 학사기획 및 운영만 하였지만 점차 업무능력을 인정받아 팀의 전반적인 업무를 소화해내게 되었습니다.-콘텐츠검수 및 개발사회복지전공을 바탕으로 하여 사회복지학 과목을 담당해 콘텐츠 검수 및 개발업무를 했으며, 학습자들에게 좀 더 많은 것을 제공하기 위해 노력하였습니다. 콘텐츠 개발 시 계획한 일정에 차질이 없도록 스케줄 관리를 철저히 하였습니다. 사회복지학 과목의 콘텐츠 개발 시 콘텐츠를 검수하고 교강사의 일정을 관리했습니다. 운영 중인 온라인콘텐츠를 꾸준히 검수해 학습자들에게 보다 질 높은 콘텐츠를 제공하기 위해 노력했습니다. 또한 사회복지학 담당교강사들과의 관계성을 중요시하여 평소에 일정관리를 꼼꼼하게 진행하였습니다.-학습자 설명회 기획 및 시연역할 수행을 가장 뛰어나게 했던 것은 고객 중심의 학습자 설명회 기획이었습니다. 온라인이기 때문에 제가 개발한 교육콘텐츠를 시·공간 제약없이 남녀노소 누구나 학습할 수 있을 것이라고 생각했으나, 컴퓨터에 친숙하지 않은 중장년층은 컴퓨터에 쉽게 접근하지 못했습니다. 이에 저는 ‘중장년 학습자를 위한 사이버교육 사용설명회’를 격월로 개최하여 중장년층이 쉽게 회사홈페이지에 접속하여 교육을 할 수 있도록 지원하였습니다. 이것을 계기로 교육프로그램은 예비학습자의 특성과 지원방안까지 고려하여 개발해야한다는 것을 깨달았습니다.[ㅇㅇㅇ행정지원팀]ㅇㅇㅇ행정지원팀에서 근무하면서 회계 및 행정지원, 연말사업보고대회 기획, 건강가정지원사업을 운영했습니다.-행정업무의 기초, 회계업무행정지원팀에서 회계업무를 하면서 자금출납 및 운영 업무를 수행하였고 시청에 기관의 결산보고를 진행하였습니다. 기관의 예산을 직접 짜면서 기관 운영의 큰 줄기에 관해 파악할 수 있었습니다. 또한 타 부서의 서류를 검토하고 확인하는 과정을 통해 꼼꼼한 문서정리능력을 기를 수 있었습니다. 행정지원을 같이 하면서 재물관리 및 비품관리를 하였고, 기관이전을 진행하면서 기관의 업무 이외에 외부적인 요소에 관해 배울 수 있었습니다.-건강가정지원사업 기획 및 운영행정업무 이외에도 건강가정지원사업을 기획하고 운영하였습니다. 연말에 사업보고대회를 기획하고 진행하면서 기관의 전체적인 사업에 관해 파악할 수 있었습니다. 사업보고대회 이후 만족도조사를 통해 고객들의 니즈를 파악하고자 노력했습니다. 또한 초등학생 숲체험프로그램을 기획하고 운영하면서 센터 사업에 대한 이해도를 높였습니다.나의 소개[나눔 실천의 생활화: 배워서 남주자]어린 시절부터 독서를 좋아하여 항상 책읽기를 즐겼던 저에게 부모님께선 ‘나의 지식은 곧 우리공동체의 지식’이라고 하시며, 배움을 통한 나눔까지 염두하여 지식을 축적하도록 조언해주셨습니다. 덕분에 저는 어린 시절부터 배움을 통해 타인에게 베푸는 삶, 더불어 사는 삶을 실천하기 위하여 노력하였습니다.사회복지를 전공한 이후 배움과 나눔의 일치를 위해서 자연스럽게 자원봉사를 시작하게 되었고, 다양한 계층의 사람들과 소통하며 그들의 삶을 이해하고 더불어 살아가는 방법에 대해서 고민할 수 있었습니다.[끊임없는 자기계발]사람은 시기별로 수행해야할 과업들이 있으며, 그 시기에 맞는 적절한 지원이 필요합니다. 저는 학부생 시절 대학생 대회까지 나갈 정도로 댄스동아리에 빠져 있었습니다. 우연히 자원봉사를 수행하고 되었고 그 이후 사회복지를 복수전공해 나눔을 실천하였습니다. 사회복지공동모금회, 자원봉사센터중앙회, 복지관 등에서 활동을 하면서 제가 얻은 것은 멘토의 조언이었습니다. 진로와 미래에 대해 고민하는 시기에 조언을 발판삼아 저는 끊임없는 자기계발과 학업을 통해 내면적으로 성장할 수 있었습니다. 그리고 저는 이제 제가 얻은 것들을 타인과 나누는데 실천하고자 합니다. 저는 제가 겪은 다양한 경험들을 한국저작권위원회에서 발휘해내고 싶습니다.[요람부터 무덤까지 : 생애주기별 대상자와의 소통 경험]프로그램이 아무리 많다고 하더라도 미스매칭이 된다면, 그리고 질적 수준이 낮다면 그것은 없느니만 못한 것입니다. 저는 대학생 때부터 현재까지 초등학생부터 노인까지 다양한 연령층과 소통한 경험이 있습니다. 처음에 자원봉사를 할 때에는 대상자의 욕구를 잘 파악하지 못해 그들에게 필요한 것을 제대로 캐치해내지 못했습니다. 하지만 점차 다양한 연령층들과 봉사활동을 하고 업무진행을 하면서 연령층별로 욕구가 다양하다는 것을 깨달았습니다.대상자들의 환경과 이력, 그리고 그들의 특성까지 파악해서 지원을 하였고 이는 욕구를 파악하는데 많은 도움이 되었습니다. 생애주기별로 대상자와 소통한 경험은 저에게 큰 자산이 되었습니다. 또한 기관에서 프로그램 수요조사, 만족도조사 등을 조사연구하면서 전문성을 갖출 수 있었습니다. 저는 위와 같은 경험들을 토대로 한국저작권위원회에서 많은 이들을 위한 교육을 진행하고 싶습니다.[직무수행을 위한 전문성 향상]-생애주기별 대상에 대한 풍부한 경험: 초등학생 숲체험 프로그램 운영, 청소년 지도사 자격증 취득, 평생교육회사에서 근무하면서 중장년층 학습자 관리, 노인 정신건강프로그램 상담가 등 다양한 연령층과의 프로그램 경험을 가지고 있습니다. 따라서 다양한 연령층과의 소통이 가능하고 생애주기별 대상에 대한 욕구를 적절하게 파악할 수 있습니다.-질적, 양적 연구 수행: 적절한 질적, 양적 연구 수행을 할 수 있습니다. 사회조사분석사 자격증을 소지하고 있기 때문에 통계분석 등 양적연구수행이 가능합니다. 또한 포럼 발표준비와 석사학위논문을 하면서 인터뷰진행도 했기 때문에 질적 연구수행도 가능합니다.-적절한 프로세스 수행: 정신건강프로그램을 계획하는 단계에 번역작업부터 시작해 상담가로 직접 뛰어들어 프로그램의 전 과정에 참여했습니다. 또한 평생교육회사에서 학점은행제를 운영했기 때문에 프로그램 운영 또한 수행이 가능합니다.-온라인, 오프라인 업무 경험: 원격평생교육원에서 근무하면서 온라인 콘텐츠를 개발하고 운영한 경험이 있습니다. 오프라인에서는 다양한 프로그램을 진행하면서 대상자와 직접 마주한 경험이 있습니다. 이는 고객 지향적인 마인드를 갖고 서비스를 진행하기에 적합함을 의미합니다.-꾸준한 자기계발: 대학원에 진학해서도 꾸준히 자기계발을 하였습니다. 독서모임을 통해 토론과 자기성찰을 하였으며, 다양한 봉사활동을 하였습니다. 또한 학업 이외에 다양한 기술을 습득하기 위해 자격증을 취득하였습니다.저의 위와 같은 다양한 경험들은 한국저작권위원회의 교육연수원에서 가장 큰 능력을 발휘해낼 것입니다.나의 경험[ㅇㅇ실무실습]ㅇㅇ에서 2달의 실습기간 동안 운영팀과 교육연수팀에서 실무실습을 하였습니다. 주로 진행한 업무는 기관에서 ㅇㅇ시 출연기관을 대상으로 진행한 교육의 만족도조사였습니다. 기관별로 만족도조사지를 배부한 후 내용을 취합하여 통계프로그램을 통해 결과를 분석하였습니다. 또한 기관을 이용하는 고객들을 대상으로 기관평가 및 만족도조사를 실시했습니다. 이외에도 기관에서 지원하는 경력단절여성 창업지원과 관련해 여성들을 대상으로 평가조사를 실시했습니다. 만족도조사 및 기관평가를 통해 사회조사를 직접 수행할 수 있는 기회를 가졌으며, 이를 토대로 추후의 방향설정에도 도움이 될 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다. 또한 고객들의 욕구를 반영한 개선사항을 마련할 수 있는 기반을 닦을 수 있었습니다. 이외에도 ㅇㅇㅇ의 블로그를 운영하면서 기관 홍보업무도 함께 진행했습니다. 블로그에 기관에서 새로 진행되는 사업이나 홍보사항을 체크해 업로드하는 업무를 맡았습니다. 본 업무를 통해서 다양한 기관홍보방법을 배울 수 있었습니다.[노인의 우울증 개선을 위한 정신건강 프로젝트 상담가 활동]저의 장점 중 하나는 계획을 잘 세우고 그에 맞게 실천하는 것입니다. 대학원 재학시절 정신건강프로그램의 상담가로 활동했습니다. 한국에 적절히 적용하기 위해서 번역부터 시작하는 프로그램 계획 단계부터 참여해 노인들의 상담가로 활동하기까지 약 1년의 기간 동안 적절한 계획과 실천을 하였습니다. 일주일에 한 번씩 있는 프로그램 모임에 참여해 저의 의견을 제시하고, 경기도 ㅇㅇ노인복지관에 매주 가서 노인들의 우울증 개선을 위한 정신건강프로그램에 상담가로 참여했습니다. 또한 경기도 ㅇㅇ노인복지관에서 진행되었을 때에는 가정방문을 통해서 노인들의 말벗이 되어주고 우울증 향상을 위해 노력하였습니다. 상담을 통해 노인들은 정기적인 만남과 대화를 통해 우울증을 개선할 수 있었고, 상담가로 참여한 지원자 또한 장기적인 계획과 실천에 관해 배울 수 있었습니다.[ㅇㅇ포럼]대학원생 시절 제가 작성한 논문을 해외에서 발표하고 싶다는 생각을 하게 되었고, 이를 위해 비정규직 은행원들을 대상으로 인터뷰를 진행하였습니다. 평소 비정규직이 경험하는 차별과 불평등에 관심이 있었던 저는 비정규직 여성 은행원들이 경험하는 불평등에 관한 인터뷰를 진행하고자 했습니다. 연구를 위해 반구조화된 설문지를 만든 후, 목적표집으로 여성 은행원들을 모집했습니다. 이를 토대로 논문을 작성하였고 ㅇㅇ포럼에 참여해 ㅇㅇㅇ대학교에서 발표하였습니다. 새로운 도전이었지만 많은 것을 배웠던 경험이었고 다양한 사람들을 만날 수 있는 기회가 되었습니다. 질적 연구를 수행한 경험은 이후에 석사학위논문을 작성하는 데에도 많은 도움이 되었습니다.

취업| 2019.12.28| 4페이지| 5,000원| 조회(257)

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한국마사회 서류합격 자기소개서 및 경력기술서

경력 및 경험 기술서고객의 니즈를 충족시키기 위한 노력: 평생교육회사 근무시절, 평생교육 프로그램을 기획·운영하며 온라인교육 콘텐츠개발 업무를 담당했습니다. 온라인이기 때문에 제가 개발한 교육콘텐츠를 누구나 학습할 수 있을 것이라고 생각했으나, 컴퓨터에 친숙하지 않은 중장년층은 컴퓨터에 쉽게 접근하지 못했습니다. 이에 저는 ‘중장년 학습자를 위한 사이버교육 사용설명회’를 격월로 개최하여 중장년층이 쉽게 회사홈페이지에 접속하여 교육을 할 수 있도록 지원하였습니다. 이것을 계기로 교육프로그램은 예비학습자의 특성과 지원방안까지 고려하여 개발해야한다는 것을 깨달았습니다.수요조사를 통한 서비스 제공: ㅇㅇㅇ에서 실무실습시, 재단을 이용하는 고객들을 대상으로 만족도조사를 실시하였습니다. 설문지를 직접 구성한 후 조사를 수행하였고, 재단에서 어떤 서비스에 좀 더 집중해야 하는지 통계를 냈습니다. 이를 통해 기관의 서비스 방향을 제시해낼 수 있었습니다.조직을 지원하기 위한 총무업무: ㅇㅇㅇ에서 근무하면서 기관이전을 총괄했습니다. 재물조사부터 실시해 누수없이 이전이 이루어지도록 하였고, 견적비교를 통해 가장 효율적인 기관이전이 되도록 하였습니다.NCS기반 자기 소개서1. 지원자가 한국마사회 및 지원분야에 관심을 가지게 된 계기는 무엇이며, 이를 위해 그 동안 어떤 노력을 했는지 기술해 주시기 바랍니다. (400자 ~ 1,000자)저는 학부시절부터 다양한 봉사활동과 대외활동을 통해 커뮤니케이션 능력을 길렀고, 다양한 계층과의 소통경험을 통해 고객의 니즈를 평가하는 능력을 길렀습니다. 평생교육을 전공해 전 연령층과의 소통할 수 있는 기회가 있었고, 고객관리가 저에게 적합한 업무라고 판단했습니다. 저는 항상 사람과 마주하는데서 기쁨과 보람을 느끼는 업무를 하고 싶었습니다.한국마사회는 공공기관 고객만족도 1위를 달성하여 고객감동경영을 선도하고 있습니다. 특히 장외발매소는 문화공감센터로 변모해 지역주민과의 상생을 꾀하고 있습니다. 한국마사회의 경영혁신에 매력을 느꼈고, 지역사회에 순기능을 제공하는 장외행정업무를 하고 싶어 지원하게 되었습니다.저는 대학원생 시절 다양한 계층과의 인터뷰 경험을 통해 경청하는 자세를 배웠습니다. 자원봉사활동을 다양하게 수행하면서 생애주기별 연령층과의 소통 기회가 있었고, 온라인교육기획 및 운영 업무를 하면서 중장년층 대상으로 설명회를 진행했습니다. 저는 이를 통해 다양한 계층의 니즈를 파악하는 능력을 길러낼 수 있었고, 저의 큰 강점으로 발전했습니다. 또한 저는 평생교육프로그램개발 및 운영을 하였기 때문에 장외행정 업무에 적합합니다. 고객중심의 생애주기별 맞춤형 교육프로그램을 제공해 지역주민과 함께 발전해나가는 한국마사회가 되도록 경영혁신을 선도하겠습니다.2. 최근 5년간 자신이 속한 조직 내에서 구성원 간의 갈등이 발생하였을 때, 이를 극복했던 구체적인 경험과 자신의 행동 및 결과 등을 기술하여 주십시오. (200자 ~ 600자)ㅇㅇㅇ에서 근무할 당시에 일 년 단위로 평가인정을 받았고 분기별로 학사운영이 진행되었습니다. 일정이 겹치는 경우가 많이 있었기 때문인지 타 부서와 업무협의에 혼돈이 있었습니다. 그 결과 업무가 과부하되는 상황이 만들어졌고, 부서간 갈등이 극대화되었습니다.저는 문제를 파악한 후 업무협의과정을 개선하기 위해 일정관리를 보다 꼼꼼히 진행했습니다. 개발팀과 교류할 때는 미리 담당자의 개발일정을 파악해 업무요청을 하였으며 진행상황을 주기적으로 파악했습니다. 또한 팀장님께 업무재편을 건의해 일정이 원활하게 진행되도록 하였습니다.공동의 목표를 달성하기 위해 가장 필요한 것은 다른 사람과의 소통을 통해 협력을 하는 것입니다. 저는 업무를 수행하면서 이를 적절하게 해냈고, 좋은 성과로 이어졌습니다. 저는 한국마사회에서도 내부 구성원과의 협력을 통해 함께 발전해나가는 모습을 보여드리겠습니다.3. 최근 5년 이내에 수행할 시간이 절대적으로 부족했거나 해결하기 어려웠던 과제를 성공적으로 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오. (200자 ~ 600자)저는 교통사고를 당해 힘들었던 순간에도 열정과 책임감을 가지고 석사학위논문을 작성했습니다. 논문 작성, 일본어학원 수강과 법학전문도서관 교육조교 등 다양한 활동을 수행하는 동안 교통사고로 발목골절을 당해 인터뷰를 수행하기가 어려운 상황이었습니다. 인터뷰 승인이 났던 복지관에서는 기관 방침이 변경되면서 인터뷰를 갈 수 없는 상황이 되었고, 저는 3달간 재활치료를 받아야 했습니다.논문을 작성하기 위해 제가 실천했던 방법은 그 순간 할 수 있는 것을 찾아서 하는 것이었습니다. 우선순위를 다시 설정해 연구를 진행하였고, 장기적인 안목으로 목표설정을 하였습니다. 논문 진행은 선행연구를 먼저 검토한 다음 재활이 끝난 후 인터뷰를 진행하는 방식을 택했습니다. 인터뷰를 진행할 때에도 인터뷰를 시작하기 전 자서전 채록 자원봉사, 밑반찬 자원봉사, 정신건강프로그램 상담가 등 다양한 자원봉사를 통해 기관, 사람들과 친밀해지기 위해서 노력했습니다. 그 결과 좋은 논문을 완성시킬 수 있었습니다.어려운 순간에도 포기하지 않고 계획을 설정해 실천하는 저의 열정, 타인과의 대화에서 경청하는 자세는 한국마사회의 장외행정 업무에도 긍정적으로 작용할 것이라고 자부합니다.4. 원만한 직장생활을 위해 필요한 태도와 매너, 직업관(직업윤리)의 중요성에 대해 본인의 가치관을 중심으로 작성해 주십시오(200자 ~ 600자)

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중소기업진흥공단 서류합격 자기소개서 NCS 반영

경험기술서- 입사지원서에 기술한 직무관련 기타 활동에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다.- 구체적으로 본인이 수행한 활동 내용, 소속 조직이나 활동에서의 역할, 활동 결과에 대해 작성해주시기 바랍니다.ㅇㅇㅇ교육연수팀에서 실무실습을 통해 교육니즈 조사 및 분석방법, 교육성과 측정방법에 대해 배울 수 있었습니다. 주로 진행한 업무는 기관에서 ㅇㅇ시 출연기관을 대상으로 진행한 교육의 만족도조사 및 교육니즈조사였습니다. 기관별로 만족도조사지를 배부한 후 내용을 취합하여 통계프로그램을 통해 결과를 분석하였습니다. 또한 기관을 이용하는 고객들을 대상으로 기관평가 및 만족도조사를 실시했습니다. 이외에도 기관에서 지원하는 경력단절여성 창업지원과 관련해 여성들을 대상으로 평가조사를 실시했습니다. 만족도조사 및 기관평가를 통해 사회조사를 직접 수행할 수 있는 기회를 가졌으며, 이를 토대로 추후의 방향설정에도 도움이 될 수 있다는 것을 배울 수 있었습니다. 또한 고객들의 욕구를 반영한 개선사항을 마련할 수 있는 기반을 닦을 수 있었습니다.교육니즈 조사 및 분석방법 경험을 통해 중소기업진흥공단에서도 학습자의 니즈에 걸맞는 교육과정을 개발하고 운영하도록 하겠습니다. 또한 통계처리프로그램을 활용해 더욱 정확한 만족도 결과 및 니즈를 분석해내겠습니다.경력기술서- 입사지원서에 기술한 경력 사항에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다.- 구체적으로 직무영역, 활동/경험/수행 내용, 본인의 역할 및 구체적 행동, 주요 성과에 대해 작성해주시기 바랍니다.ㅇㅇㅇ에서 근무하면서 이러닝교육과정 기획 및 운영, 콘텐츠개발 및 관리, 교강사활동지원 등의 업무를 통해 학습자의 학습목표 달성을 지원했습니다.-학습자 환경분석을 통한 설명회 기획 및 시연온라인이기 때문에 제가 개발한 교육콘텐츠를 시·공간 제약없이 누구나 학습할 수 있을 것이라고 생각했으나, 컴퓨터에 친숙하지 않은 중장년층은 컴퓨터에 쉽게 접근하지 못했습니다. 이에 저는 ‘중장년 학습자를 위한 사이버교육 사용설명회’를 격월로 개최하여 중장년층이 쉽게 교육을 받을 수 있도록 지원했습니다. 이를 계기로 교육프로그램은 예비학습자의 특성과 지원방안까지 고려하여 개발해야한다는 것을 깨달았습니다.-교육기획, 운영 및 개발 프로세스관리콘텐츠 검수 및 개발업무를 했으며, 학습자에게 필요한 것을 제공하기 위해 노력했습니다. 콘텐츠 개발 시 타 부서와의 효과적인 협력관계 유지를 통해 스케줄 관리를 했습니다. 운영 중인 온라인콘텐츠를 꾸준히 검수해 학습자들에게 보다 질 높은 콘텐츠를 제공했습니다. 온라인과정 기획부터 성적분석 및 결과확인까지 프로세스를 관리했으며, 저는 이러한 경력을 기반 중소기업진흥공단에서도 학습자의 학습성과를 위해 노력하겠습니다.학업 및 경력 중 가장 몰입했던 경험 세 가지와 중소기업진흥공단을 지원하게 된 동기에 대해 기술해주십시오.가장 몰입했던 경험은 자원봉사, 자기계발, 프로그램기획 및 운영입니다. 사회복지학과를 전공한 이후 배움과 나눔의 일치를 위해 자원봉사를 시작하게 되었고, 다양한 사람들과 소통하며 그들의 니즈를 파악할 수 있었습니다. 효과적인 서비스제공을 위해 꾸준히 자기계발을 했고, 온라인교육, 상담프로그램 등 기획 및 운영에 두각을 나타낼 수 있었습니다. 저는 위와 같은 세가지를 통해 발전해나갈 수 있었고, 중소기업진흥공단에서 저의 역량을 중소기업근로자들을 위해 지원하고 싶습니다.중소기업에서 일을 하면서 가장 필요했던 것은 인력양성을 위한 직무역량향상연수, 기업맞춤연수였습니다. 이러닝교육과정 운영, 프로그램 기획 및 운영의 경력을 기반으로 중소기업진흥공단에서 최상의 교육프로그램을 중소기업 근로자에게 제공하고 싶어 지원하게 되었습니다. 현장실무 중심의 연수프로그램을 기획해 중소기업근로자에게 필요한 교육제공, 고객과의 소통을 통해 효과적인 서비스를 제공하겠습니다.입사 이후의 중소기업진흥공단 안에서 직장 생활을 통해 이루고 싶은 목표가 무엇인지 기술하고 이러한 목표를 이루기 위해 이전 교육(실습) 및 업무 활동 경험을 실제 업무에서 어떻게 활용 및 발전시킬 수 있을지에 대해 기술하십시오.목표1. 고객과의 소통을 기반으로 최고의 서비스 제공:현장실무 중심의 연수프로그램 개발 및 운영을 통한 중소기업연수사업 실현ㅇㅇㅇ에서 고객니즈조사, 만족도조사 경험을 통해 고객중심 서비스마인드를 키울 수 있었습니다. 학습자 및 교강사의 피드백을 수용해 교육환경을 효과적으로 개선하고, 학습자와의 친밀감을 유지하겠습니다.목표2. 맞춤형 온라인교육 제공을 통한 인력양성교육회사에서 온라인교육과정을 기획하고 운영했던 경력을 토대로 학습자와 교강사 활동을 지원하겠습니다. 학습자의 학습환경을 고려해 학습목표를 달성할 수 있도록 지원하고 기획자 및 설계자와 교류를 효과적으로 수행하겠습니다.목표3. 중소기업 핵심인력 육성 지원:중소기업의 니즈에 부응콘텐츠개발 경혁을 기반으로 기업이 추구하는 목적과 비전에 적합한 교육과정을 개발해 중소기업 핵심인력 육성에 힘쓰겠습니다.위 목표 세가지를 이루기 위해 제 경험과 경력을 토대로 중소기업진흥공단에서 효과적인 업무수행을 해내겠습니다.학업 과제 수행이나 업무 내용 중에 가장 어렵거나 힘들었던 문제가 무엇이었습니까? 해당 문제 상황에 대해 간략하게 설명하고, 그 문제를 해결하기 위해 어떠한 과정(문제 원인 도출, 해결방안 탐색, 해결 방안 적응 등)을 거쳤으며 어떠한 점에서 그 해결책이 효과적이었다고 생각하는지 아래 항목에 따라 기술해주십시오.문제 상황 요약:-문제 원인 및 도출 방법:-해결 방안 탐색:-해결방안 적용:-효과성 여부와 이유:논문 작성, 교육조교 등 다양한 활동을 수행하는 동안 교통사고로 발목골절을 당해 힘들었던 순간에도 열정과 책임감을 가지고 석사학위논문을 작성했습니다. 논문을 작성하기 위해 제가 실천했던 방법은 우선순위를 재설정해 연구를 진행하는 것이었습니다. 장기적인 안목으로 목표설정을 해서 선행연구를 먼저 검토한 다음 재활이 끝난 후 인터뷰를 진행하는 방식을 택했습니다. 인터뷰를 진행할 때에도 인터뷰를 시작하기 전 자서전 채록 자원봉사, 밑반찬 자원봉사, 정신건강프로그램 상담가 등 다양한 자원봉사를 통해 기관, 사람들과 친밀해지기 위해서 노력했습니다. 그 결과 좋은 논문을 완성시킬 수 있었습니다. 남들보다 길게 1년 동안 논문을 작성했고 인터뷰를 4개월 동안 진행하였지만, 그 시간 동안 더 많은 것을 배웠습니다. 계획을 수립하고 실행하는 방식, 타인과의 대화에서 경청하는 자세, 사회를 바라보는 시각을 가지게 되었습니다. 저는 중소기업진흥공단에서도 열정과 책임감을 가지고 업무에 임하겠습니다.

취업| 2019.12.28| 3페이지| 4,000원| 조회(159)

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