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자율동아리결과보고서 (최우수상) 평가D별로예요

2019자율동아리보고서성찰과 경험으로 배우고 성장한 나? 참가자 :자율동아리활동 개요자율동아리 활동( )1학년(O)2학년(O)3학년자율동아리명활동 시기동아리 구성 목적기간햇수B.A.A.M2018년 3월~2018년 12월1년영어에 대한 두려움을 버리고 자신감을 갖기 위해경영의 품격2019년 3월~2019년 현재1년경영에 관심 있는 친구들이 모여 여러 분야의 마케팅 사례들을 찾아보고 이를 직접 구축해보기 위해동아리 구성이유청소년영어토크콘서트 톡톡에 방청자로 참여한 적이 있는데 친구들의 영어로 발표하는 모습을 보고 나도 저 자리에 서서 능숙하게 영어로 발표하고 싶다는 생각이 동기가 되어 만들게 됐다. 영어와 친숙해지고 영어회화에 두려워하지 않고 자신감을 가지며 완벽하게는 아니더라도 어느 정도 문장을 구사 할 수 있게 되는 것이 목표였다. 또 토크콘서트에서 봤던 것처럼 많은 사람들 앞에서 경직된 자세가 아닌 청중들과 함께 소통할 수 있게 되는 것이 목표였다. 무엇보다도 영어에 대해 자신감을 얻고 싶은 것이 컸다.경영에 관심 있는 친구들끼리 모여 자신의 전공에 대해 심화적으로 탐구하고 다양한 마케팅에 대해 알아보며 직접 마케팅 구축해보며 나의 진로에 한 발짝 더 다가가는 것이 목표였다.활동 내용영어 동아리의 첫 번째 활동으로는 외국 영화를 자막 없이 시청하였는데 범위를 나눠 시청하며 시청이 끝난 후 서로 각자가 이해한 내용을 말하며 제일 의견이 분분했던 장면은 다시 시청하기도 하였다. 또 한 장면을 골라 들리는 대로 영어 대사를 써보는 활동도 했다. 영자신문을 뽑아 각자 기사를 하나씩 정해 모르는 영어 단어를 분석하며 내용정리를 하는 활동도 가졌으며, 영어로 자신의 진로, 취미, 소개시켜주고 싶은 사람 등의 주제에 대해 발표하는 활동을 하였는데 그 중 나의 진로를 발표하는 시간에서 미래에 꿈을 이룬 나의 모습을 그린 그림과 함께 ‘호텔리어’에 대해 발표하였다. 화상채팅 앱을 이용해 외국친구와 회화하는 활동도 있었다. 외국의 학교생활이나 문화 등에 대해 미리 조사하여 이를 바탕으로 대화를 이어나갔으며 외국친구에게 한국 문화에 대해 알릴 수 있었던 시간이었다.경영동아리의 첫 번째 활동에서는 기업의 마케팅 성공 사례들을 신문 스크랩하여 마케팅 전략 파악 및 분석을 하는 시간을 가졌다. 두 번째 활동부터는 매 활동마다 조원 한명이 자신의 진로와 관련된 주제를 선정해 그 주제와 관련된 마케팅 사례들을 분석하고 토론하며 그에 맞는 마케팅을 구성해보는 시간을 가졌다. 영화, 호텔, 관광 등의 주제로 활동을 진행하였는데 그 중 나는 호텔경영 마케팅을 계획하여 ‘호텔 프리미엄 마케팅’에 대해 설명하며 ‘매시피케이션’, ‘럭셔리피케이션’ 등의 용어들을 친구들이 알기 쉽게 설명하고 스타벅스의 사례를 제시하며 친구들의 이해를 높이려 했다. 관광을 주제로 한 동아리 활동 시간에는 한국 전통문화를 살릴 수 있는 관광 사업에 대한 마케팅을 해보았는데 이를 위해 학반 친구들에게 한국의 이미지에 대해 설문조사를 실시하였으며 설문조사를 토대로 막걸리를 활용한 마케팅을 구성해보았다. 그리고 마지막 동아리 활동시간에는 지난 동아리 시간 때 배웠던 것을 실제로 활용해보는 시간을 가졌다. ‘찾아가는 컨설팅’이라는 주제로 부원들과 함께 학교 옆 시장에 가서 한 떡볶이 가게를 선정하여 임의컨설팅을 진행해보았다. 상품가격, 주변시장의 대체상품 존재 여부, 위치적 특성 등과 시장 내 장사가 잘 되는 가게에 방문하여 비교, 분석한 내용을 토대로 피피티를 만들어 발표하였다. 또한 동아리 부장을 맡아 토론 및 진행을 담당하여 원활한 진행이 되도록 노력하였고 매 활동 전 예시자료를 편집해 부원들에게 메일로 보내며 부원들의 참여를 독려했다.활동 과정에서의 어려움과 극복 노력영어 동아리 활동 중 ‘자막 없이 외국영화 보기’를 진행 할 때 대사를 듣고 상황을 이해하려 하기 보단 장면을 보고 유추하려는 식이 되어 버려서 자막 없이 보는 것이 별다른 도움이 되지 못하였다. 영어 단어를 많이 알지 못한 것이 요인이라 생각되어 집에 있는 영어단어장을 이용해 매일 하루치씩의 영어단어를 외우며 영어단어 공부를 했다. 초반에는 여전히 장면을 보고 상황을 유추하는 식이었으나 점차 가끔씩 공부한 단어가 나오게 되면서 대사를 들으며 장면을 이해하려하기 시작하였으며 공부한 단어가 나오면 뭔가 모를 기쁨으로 인해 더욱 재밌게 활동에 임할 수 있었던 것 같다. 화상 채팅 앱을 이용해 외국친구와 회화하는 시간을 가졌는데 막상 시작하고 나면 ‘H I`m ~~’ 나 ‘What are you doing?’ 라는 말만 반복하며 할 말이 없다보니 웃으며 넘어가는 경우가 대다수였다. 이런 식으로는 도움이 되지 않겠다고 생각하여 부원들과 함께 앱을 이용하기 전 외국의 학교생활이나 여가생활에 등에 대해 조사하였으며 조원들과 함께 미리 시뮬레이션을 해보기도 하였다. 이러한 활동 후 다시 화상 채팅 앱을 켰을 때 미리 조사한 내용을 바탕으로 이야기를 진행해갈 수 있었으며 외국친구들의 문화에 대해서 알 수 있었던 것뿐만 아니라 외국친구들에게 우리나라의 문화에 대해서도 설명해 줄 수 있는 시간이 되었다.경영동아리 진행 중 한국이미지에 대한 설문조사를 실시 할 때 친구들의 참여율이 높지 않아 어려움이 있었다. 어떻게 하면 참여율을 높일 수 있을까 부원들과 고민하던 와중 참여를 하겠다고 설문지를 들고 간 친구들은 많지만 막상 돌아오는 설문지는 반도 미치지 못하는 것을 깨닫고 설문지를 나눠주고 다시 회수하는 것 대신 큰 판을 들고 다니며 친구들에게 스티커를 나눠줘 부착하는 형식으로 바꾸었으며 설문지 내용도 주관식에서 객관식형식으로 바꾸었다. 또한 친구들의 관심을 끌기 위해 설문조사 판에 한복이나 기와집 사진을 붙여놓기도 하였다.

독후감/창작| 2020.07.22| 2페이지| 4,000원| 조회(652)

보고서, 최우수상, 동아리보고서, 자율동아리, 영어동아리, 경영동아리

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경북대학교 경영학과 합격 자소서

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.다양한 시각으로 바라보다교육청에서 주관한 진로독서연계프로그램에 참여하여 도서 ‘생각하지 않는 사람들’을 읽고 ‘멀티태스킹’에 대한 주제토론을 진행하였습니다. 저는 멀티태스킹이 뇌를 산만하게 만들어 우리의 집중력을 떨어뜨리기 때문에 지양해야한다는 저자의 의견에 동의했습니다. 하지만 한 친구는 수학문제를 풀 때 음악을 들으면서 하는 것이 오히려 더 집중이 잘 되었다는 경험을 덧붙이며 멀티태스킹이 무조건 나쁘기만 한 것인지에 대해 의문을 주장했습니다. 토론을 거치며 저희 조는 다중작업이라는 것이 뇌가 두 가지 일을 동시에 처리하는 것이 아니라 둘을 번갈아 빨리 하는 것에 불과하며 이는 뇌의 의사결정을 방해함으로 지양해야한다는 결론을 내렸습니다. 의견을 경청하고 수용하는 과정을 통해 고정된 시각 안에서 사유하지 않고 다양한 시각으로 바라보는 유연성을 기르겠다고 다짐했습니다.이러한 태도는 수학학습에서도 이어졌습니다. 수학이라는 틀 안에서 문제를 해결하는 것이 아닌 평소 관심이 많았던 과목인 경제에서 수학을 바라보려했습니다. 그래서 경제생활 수학 반에 들어가 경제생활 속 수학적 요인을 찾으려했습니다. 그 중 확률과 소비자의 행동성향의 관계에 대해 주목하였습니다. 관련 연구 사례를 살펴보던 중 사람들은 단순히 가격을 할인해주는 프로모션보다 확률에 따른 공짜 프로모션을 더 선호한다는 것을 알게 되었고 이후 확률을 이용한 프로모션에 대해 조사하였습니다. 그 중 기상청자료를 이용하는 날씨마케팅에 대해 알게 되었습니다. 기업은 날씨에 관해 수동적인 존재일 수밖에 없다고 생각했으나 오히려 날씨를 적극적으로 마케팅에 이용한다는 것이 매력적이었기에 이를 중점적으로 분석한 보고서를 작성하였습니다. 또한 여름이라는 날씨와 확률을 이용해 호텔 내 풀장 무료 이벤트를 구성하였습니다. 이러한 과정에서 교과에 대한 흥미를 높일 수 있었습니다. 새로운 프레임을 제시하고 기존의 방법에서 머무르지 않고 계속해서 도전하는 저의 태도는 마케터로 성장 하는 것에 있어 토대가 되어 줄 것입니다.2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.책임감을 갖는 마케터1학년 축제, 판매수익금을 주민센터에 기부하는 기부카페를 운영한다는 소식을 듣고 친구들과 함께 먹거리 부스를 운영하게 되었습니다. 메뉴 및 가격 선정을 끝낸 저희에게 가장 큰 고민거리는 부스를 알리는 것이었습니다. 다른 부스의 경우 축제 당일 홍보 담당 인원을 정해 직접 돌아다니며 부스를 홍보하는 것이었습니다. 하지만 저희는 다른 부스에 비해 조리에 필요한 인원이 더 많아 이러한 방법을 사용 할 수 없었습니다. 그때 제가 생각해낸 것은 SNS를 이용한 ‘바이럴 마케팅(Viral Marketing)’이었습니다. 이는 소비자들이 자발적으로 제품을 홍보할 수 있도록 제작해 널리 퍼지게 하는 마케팅 기법입니다. 그 후 저는 판매수익금을 전액 기부한다는 포스터를 만들고 ‘기부챌린지’해시태그를 만들어, 이를 SNS에 부스인증사진과 함께 올리면 음료 한 잔을 무료로 제공하는 이벤트를 구성하였습니다. 태그를 만든 것은 단순히 음식 판매를 위한 프로모션을 넘어 손님들에게 사회적 기부에 대한 인식을 심어주고 싶었기 때문입니다. 축제가 시작되자 점차 많은 학생들이 게시물을 보여주며 부스를 찾아왔습니다. 그 결과 저희는 준비했던 음식을 모두 판매 할 수 있었습니다. 부스 운영이 끝난 후 SNS에 들어가 태그를 검색하니 많은 양의 부스 관련 게시물들을 볼 수 있었습니다. SNS를 이용한 이벤트 홍보 효과의 효율성을 느낄 수 있었습니다. 하지만 한편으론 저의 말 한마디로 인해 많은 양의 게시물들이 SNS에 퍼지는 것을 보고 SNS를 이용한 마케팅은 시공간의 제약을 더 적게 받기 때문에 효율성을 가져다 줄 수 있지만 그만큼의 책임감도 따른다는 것을 느꼈습니다.마케팅의 이론과 실제를 익히다‘경영의 품격’동아리의 마지막 활동은 주인분의 허락을 맡고 학교 옆 시장 분식점을 대상으로 한 임의 경영컨설팅을 진행하는 것이었습니다. 가게에는 찾아오는 손님이 거의 없었습니다. 주인분의 말씀으로는 주변에 체인점들이 많이 생기면서 손님이 줄었다고 하셨습니다. 이후 저희들은 체인점을 조사하며 시장가게의 가격이 더 저렴함에도 불구하고 체인점을 선호하는 이유가 궁금해졌습니다. 이에 대한 정확한 파악을 위해 학교학생과 시장 주변 전방 500M이내 상가 사람들을 대상으로 설문조사를 실시하였고 다양한 메뉴와 깔끔한 이미지가 그 이유라는 것을 깨달았습니다. 이후 저는 시장이라는 특성을 이용한 레트로 마케팅을 제안하였습니다. 하지만 한 부원이 레트로 마케팅은 어른세대에게는 추억을 불러일으킬 수 있지만 젊은 세대에는 낯선 느낌만을 주어 오히려 꺼려질 수 있다고 주장하였습니다. 그 후 저희들은 단순히 과거의 모습을 흉내 내는 것이 아닌 최근 트렌드에 맞춰 특징을 살려 신선함을 주려 노력했습니다. 직접 시장을 찾아가고 설문조사를 실시하며, 부원들과 함께 고민하고 협력하는 과정에서 마케팅이란 끊임없는 ‘소통’의 과정이라는 것을 깨달았습니다. 또한 다양한 사람들과 함께 호흡을 맞춰가는 과정에서 서로가 서로의 시너지가 되어 더 큰 결과를 이끌어 낼 수 있다는 것을 깨달았습니다.3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.손님의 입장에서 생각하다저는 일학년 때부터 과학관 봉사활동을 다녔습니다. 제가 담당한 일 중 하나는 게이트 입장안내였습니다. 밝게 인사하던 저를 당황하게 만든 것은 손님의 질문이었습니다. 손님께서는 실험 프로그램 관련 질문을 하셨고 아는 것이 없던 저는 직원 분을 불러와 해결해드릴 수밖에 없었습니다. 이때 저는 단순히 밝은 표정으로 손님을 맞이하고 입장 안내를 도와드리는 것이 제가 담당한 일의 전부가 아니라는 것을 깨달았습니다. 이후 저는 봉사활동을 가기 전 홈페이지에 접속해 그날의 특별 행사나 체험, 실험 프로그램 등을 미리 숙지해 갔습니다. 또한 손님이 없으면 게이트에서 가만히 서있기만 했던 저의 행동도 바뀌었습니다. 입장 안내를 도와드리는 곳이라고만 생각했던 게이트는, 과학관의 전체적인 모습을 볼 수 있어 손님이 곤란해 하거나 도움이 필요한 일이 생긴 것 같으면 이를 바로 파악할 수 있는 곳이라는 것을 깨달았습니다. 손님의 입장에서 생각하며 도움을 드릴 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 소비자의 입장에서 생각하는 태도를 기를 수 있었습니다.‘소통’할 줄 아는 리더로 성장하다삼학년, 경영동아리를 구성하며 동아리부장을 맡게 되었습니다. 부원들의 공통 관심사는 경영이었으나 각자의 주된 관심분야는 호텔, 관광, 영화 등으로 조금씩 달랐습니다. 이에 동아리 활동 계획을 어떻게 구성해야할지 고민이 많았습니다. 다양한 분야의 마케팅 사례들을 찾아봄으로써 넓은 시야를 키울 수 있다고 생각한 저는 매 활동 각자의 관심분야를 주제로 한 마케팅 기법과 사례에 대한 발표활동을 구성하였습니다. 하지만 한 부원이 왜 자신의 진로가 아닌 다른 분야를 배워야 하는지 모르겠다며 불평하였습니다. 저는 많은 고민 끝에 내린 결론이었으나 부원이 이를 무시하는 것 같아 다른 방법이 없다는 식으로 넘어갔습니다. 부원은 불만을 표시하며 동아리를 나가려 하였고 저는 당황하였습니다. 시간이 지나 제가 했던 행동을 되돌아봤습니다. 조장으로서 많은 고민 끝에 나온 방안이었지만 고민의 과정을 함께하지 않은 부원의 입장에서는 저의 의견이 독단적인 생각으로 여겨졌을 수도 있다는 생각이 들었습니다. 저는 부원을 찾아가 화를 냈던 것을 사과하고 활동 계획 이유에 대해 설명해주었습니다. 조원은 제 말을 듣고 미처 그런 생각까지 못했다며 사과를 했고 평소 접하지 못한 분야라 어려울 것 같아 꺼려졌다고 말해주었습니다. 이후 동아리의 크고 작은 일들을 혼자 해결하려 하지 않고 부원들과 같이 고민하며 더 나은 방향으로 나아갈 수 있도록 노력했습니다.4.해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.

학교| 2020.02.23| 4페이지| 3,000원| 조회(498)

마케팅, 자소서, 경영학과, 경북대, 수시, 입시자료, 학생부종합

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