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기계공학과 대학원 면접

공통질문1. 자기소개(1분이내 간략하게)저는 ~대학교에서 기계공학을 전공중인 ~입니다.2. 전공 지원동기(열유체에 흥미를 가지게 된 계기는 무엇인가)3학년 1학기에 ~과목과 실험과목을 수강하였습니다. ~에 흥미를 느껴~3. 랩실 내 트러블이 생기면 어떻게 할 것인가.우선 트러블이 생긴 당사자들과 이야기를 나누어보고 제가 해결할 수 있다면 조용히 해결할 것입니다. 제가 해결하지 못하는 경우 저와 당사자보다 경험이나 경력이 높은 선배님에게 조언을 구할 것입니다.열역학1. 열역학 제0, 1, 2, 3 법칙을 설명해라.제0 법칙 : 열적평형을 기술한 법칙으로서 어떤 계가 열역학적 평형 상태에 있으면 이 상태를 온도를 이용하여 나타낼 수 있다.제1 법칙 : 어떤 고립된 계의 총 내부에너지는 일정하다는 법칙이다. 내부에너지변화는 주로 열에너지와 일에너지의 합이다.TRIANGLE U=Q+W제2 법칙 : 열역학 계에서 엔트로피의 변화는 항상 0보다 크거나 같다. 즉, 엔트로피가 항상 증가하거나 일정하게 되는 방향으로 자연 과정은 진행한다.제3 법칙 : 절대영도에서의 엔트로피에 관한 법칙으로 네른스트의 열정리라고도 한다. 열역학과정에서의 엔트로피의 변화 ΔS는 절대온도 T가 0으로 접근할 때 일정한 값을 갖고, 그 계는 가장 낮은 상태의 에너지를 갖게 된다는 법칙이다.2. 열역학 제2 법칙을 설명하라.켈빈-플랑크의 표현 : 열이 온도가 높은 데서 낮은 데로 이동하는 자발적 과정에서, 항상 그 일부만이 일로 전환된다는 것을 기술하고 있다.클라우디우스의 표현 : 외부에 아무런 영향도 남기지 않고 한 순환과정 동안에 냉동기가 저온의 열원에서 고온의 열원으로 열을 이동하는 것은 불가능하다.2-1. 열역학 제 2법칙과 일반적인 공학법칙의 다른점은 무엇인가.일반적인 공학법칙과는 근본적으로 다른 부등식을 가지고 있는 법칙이다.2-2. 카르노 원리에 대해 설명하라.1. 모든 비가역과정(irreversible)의 효율은 가역과정보다 낮아야 한다.2. 가역과정보다 효율이 좋은 process가 열의 흐름을 온도로 나눈 값의 한 사이클을 적분했을 때, 그 값이 0보다 작거나 같다는 공식이다. 어떠한 열역학적 순환과정이 가역 과정인지, 비가역 과정인지를 결정한다.oint _{} ^{} {{dQ} over {T} ` LEQ `0}3. 상평형에 대해 설명하라.상평형이란 어떤 계가 열역학적으로 가장 안정한 상태에 도달하여 상 간의 이동이 더 일어나지 않는 평형 상태를 의미하며 이 상태에서의 깁스 자유 에너지 변화가 0이 된다.※깁스 자유 에너지 : 가역과정의 최대에너지값,TRIANGLE G= TRIANGLE H-T TRIANGLE S4. 일과 열의 상관관계를 설명하라.내부에너지는 일과 열에너지 변화로 이루어져 있다. 열역학 제1 법칙에 의해 이때 내부에너지 변화량은 0이므로TRIANGLE U= TRIANGLE Q+ TRIANGLE W 이다. 하지만 실제론 열역학 제2 법칙에 의해 100% 열을 일로 변화시킬 수 없다.5. 엔탈피와 엔트로피에 대해 설명하라.엔탈피 H=U+PV (온도만의 함수. H=U+RT) : 단위물질이 가지고 있는 총 열량, 일을 사용할 수 있는 에너지엔트로피TRIANGLE S= {Q _{rev}} over {T _{0}} (온도만의 함수는 아님), 일에 사용할 수 없는 추상적인 에너지. 즉 일을 하고 소실되서 못쓰는 에너지(무질서도).※깁스 자유 에너지 : 가역과정의 최대에너지값, G = H ? TS (엔탈피 ? 온도*엔트로피)6. 엔트로피가 감소하는 경우를 예를 들면 무엇이 있는가.고립계에서 가역과정이면 엔트로피 변화는 0이다.고립계에서 비가역과정이면 엔트로피는 항상 증가한다.고립계가 아니고 에너지의 유출입이 가능하면 엔트로피는 감소 수 있다. 예시) 얼음이 언다.7. 어떤 rigid한 통이 두 개의 칸으로 나뉘어있다. 한 칸은 5bar, 다른 칸은 1bar의 압력이 가해지고 있을 때, 가운데 박막을 제거하면 어떻게 되는가.Assumption) 정상상태, 고립계velocity`=`0#W`=`p`dV``=`0#H```=U+pV``=`0#Trtial ^{2} u} over {Partial y ^{2}} + {Partial ^{2} u} over {Partial z ^{2}} )+g _{x}{dv} over {dt} =- {1} over {rho } {Partial p} over {Partial y} + {mu } over {rho } ( {Partial ^{2} v} over {Partial x ^{2}} + {Partial ^{2} v} over {Partial y ^{2}} + {Partial ^{2} v} over {Partial z ^{2}} )+g _{y}{dw} over {dt} =- {1} over {rho } {Partial p} over {Partial z} + {mu } over {rho } ( {Partial ^{2} w} over {Partial x ^{2}} + {Partial ^{2} w} over {Partial y ^{2}} + {Partial ^{2} w} over {Partial z ^{2}} )+g _{z}2. 베르누이 방정식 (유체의 에너지보존 법칙)에 대해 설명하라.비점성유동인 경우의 운동량방정식인 Euler 방정식을 유선에 따라 적분한 식이다. 식의 의미는 동일유선상에서 압력수두와 속도수두, 위치수두의 합은 항상 같다는 것이다. 베르누이 방정식이 성립하기 위해서는 1.비점성유동 2.비압축성유동 3.동일유선상 4.정상유동을 만족해야한다.※Euler 방정식이란?마찰이 없는 비점성 유동인 경우의 운동량방정식.{D`v _{i}} over {D`t} =- {1} over {rho } {Partial p} over {Partial x _{i}} +g _{i}3. 2차원 압축성 연속체 방정식(continuity equation)에서 stream function을 정의하고 왜 그렇게 나온 것인가.Continuity Equation :{Partial rho u} over {Partial x} + {Partial rho v} over {Partial y} `=`0Comple동으로 만족하기 위해서 이다. 나비에 스토크스 방정식을 블라우시우스 솔루션으로 시밀러리티 베리어블을 잡아 풀 때 Stream Function을 Continuity Equation이 만족하도록 하면 Continuity Equation을 풀 필요가 없다.4. 뉴턴유체란 무엇인가.전단응력이 속도기울기에 비례하는 유체tau = mu {du} over {dy} ( Newton’s law of viscosity )5. 레이놀즈 수송정리가 무엇인지 설명하라.미소체적 속에 시간당 유체의 변화량을 나타낸 식이다. 뉴턴의 운동법칙 등 일반적인 물리법칙은 라그랑제 기술에 따라 시스템에 대하여 나타낸 것이다. 그러나 유체의 유동을 나타낼 때는 시스템에 대한 라그랑제 기술보다는 오일러 기술에 따라 검사체적에 관하여 나타내는 것이 편리하다. 시스템에 대한 식을 검사체적이 대한 식으로 변환시켜주는 관계식이 레이놀즈 수송정리이다.질량 보존 법칙→레이놀즈 수송정리연속방정식운동량 보존3개의 독립된 운동 방정식에너지 보존에너지 방정식6. 연속방정식(=질량보존 방정식)을 설명하라.검사체적 유체의 질량변화율에 유출되는 질량을 더하고 유입되는 질량을 뺀 것은 0이다. 질량보존의 법칙을 유체에 적용해 도출하는 방정식으로 관속에 유체가 흐를 때 단위시간 동안 어느 면에서나 유량이 동일하다. (레이놀즈 수송정리에서 B=m, b=1을 대입하면 유도할 수 있다.)7. 레이놀즈 수의 물리적 의미와 사용되는 곳을 설명하라.레이놀즈 수는 관성력과 점성력의 비를 나타내는 무차원 수로 다음 식과 같이 정의된다.Re= {i`n`ertial`F} over {viscous`F} = {rho U {Partial U} over {Partial x}} over {mu {Partial ^{2} U} over {Partial x ^{2}}} = {rho UL} over {mu } `움직이는 유체 내에 물체를 놓거나 유체가 관속을 흐를 때 난류인지 층류인지 알아보는 지표로 사용된다.8. 층류와 난류가 무엇인가 구분지어 보아라.층류 m/bagazi37/2208407805569-2. 위 사례 중 최대 속도는 무엇이 더 큰가.https://blog.naver.com/bagazi37/2208407805569-3. 위 사례 중 전단력은 어느 기류가 더 큰가.https://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1114&docId=299960843&qb=7Li166WYIOuCnOulmCDsoITri6g=&enc=utf8&section=kin.ext&rank=3&search_sort=0&spq=0보통 Reynolds 수는 점성력에 대한 관성력의 비입니다. 점성력은 보통 유체의 불안정성을 안정하게 하는 힘입니다. 관성력은 유체를 불안정하게 요동시키는 성분이라고 생각하시면 됩니다. 따라서 Re수가 커진다는 것은 유체가 안정하되어 층층이 잘 흐르는 층류에서 유체입자들이 요동하게 되는 난류성분으로 가게 되는 것입니다. 반대로 점성이 커지면, 불안정한 성분도 안정화시켜서 층류로 가게 만드는 것입니다. 이런 물리적인 것을 간단히 보여주는 무차원수가 Reynolds 수입니다. 그럼 마찰력은 층류는 점성력에 대한 마찰 성분만을 가집니다. 그러나 난류는 유체 고유의 점성력에 요동에 의한 마찰력이 더해지게 됩니다. 따라서 난류가 더 마찰성분이 크게 됩니다.10. 항력을 두 가지로 구분한다면 어떻게 구분하겠는가. 구분한 두 가지의 물리적 의미는 무엇인가.물체의 표면에서 마찰에 의한 전단응력으로 인한 항력을 마찰항력이라고 한다.물체의 앞부분과 뒷부분의 압력차로 인한 항력이 생기고 압력항력이라고 한다.11. Immersed body와 후류에 대해 설명해라.https://blog.naver.com/tkddj3105/*************2. Open flow에서 uniform stream이 어느 긴 원형 단면의 cylinder를 흘러갈 때 원형 중 어디서 가장 압력이 큰가.13. 유동장의 회전성은 어떻게 판별하는가.https://sdolnote.tistory.com/entry/Irroon)

면접준비| 2021.08.30| 6페이지| 5,000원| 조회(3,169)

대학원면접, 기계공학과 대학원, 기계공학과 면접, 연세대 기공 대학원, 과학기술..

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(2020년) 최신 마음을 읽어주는 미술치료 족보 평가A좋아요

2020 최신 OCU마음을 읽어주는 미술치료2020 최신 계절학기 OCU 마음을 읽어주는 미술치료 시험자료입니다. 교수님 특성상 문제를 잘 안바꾸셔서 구매하시면 큰 도움 되실거에요!! 정답 100% 맞습니다. 다른 족보는 틀린 거 하나씩 있어서 조심하셔야해요ㅠ 진짜요..!중간고사1. 다음중 집단미술치료의 장점으로 옳지않은것은?정답. 3번 집단미술치료에서 치료사는 객관적인 진행을 통해 구성원들의 집단 구성에 힘쓰며 집단구성원에 속해선 안 된다.2. 진단검사시 지우기를 많이 하는 경우 설명이 틀린것은?답>4번 완벽성3. 다음 중 그림완성법에 대한 설명으로 옳지않은것 모두 고르시오답 3,53내담자가 먼저 잡지에서 오린 사진이나 사람의 눈만을 붙인다5정상적인 사람에게는 사용되지 않는다.4. 다음설명과 맞지 않는 것은?ㄱ. DAP-인물화검사ㄴ. KFD-학교생활화검사ㄷ. CFD-합동가족화검사ㄹ. HTP-동적 집, 나무, 사람 검사답 : 3(ㄴ,ㄹ) (ㄴ. KFD-학교생활화검사, ㄹ. HTP-동적 집, 나무, 사람 검사)5. 풍경구성법에 대한 설명으로 맞지 않는것은?답 : 3번 도화지에 강 , 산, 밭 , 길 ,나무 , 사람 , 구름, 꽃 , 동물, 돌을 먼저 그리도록 한다6. 인물화검사의 설명으로 맞는 것은?ㄱ. 머리는 옆모습이고 몸을 앞쪽으로 그리는 경우 - 자기 정체성에 대한 양가감정ㄴ. 앉거나 어딘가에 기댄 모습 - 대인관계에서 능동적인 태도의 성향ㄷ. 실제사람이 아니고 그림이나 동상을 그리는 경우 - 정체감의 혼란과 갈등을 의미ㄹ. 사람의 그림에서 자신의 나이와 7년 정도 위 아래로 차이나는 경우- 성숙도가 비교적 적절한 아동으로 평가정답: 5번 ㄱ, ㄷ7. 빨간색의 심리학적 의미와 상징에 대하여 맞지 않는 것은?답:3번 - 에너지가 넘치는 적극성으로 미래를 상징8. 미술치료에서 사용되는 테두리법에 대해 옳지 않은것을 모두 고르시오.답: 1 테두리를 그릴 때는 자를 이용~3 아동에게 조형활동을 ~9. 학교생활의 설명이 아닌것은?답: 2. 학생 개인의 개성과 특징을현실의 확고함을 토착화하려는 욕구 표현 3번 오른편 아래쪽과 가까운 공간 사용 경우 - 의식화 과정과 외부세계에서 활동하고 싶은 욕구 표현16. 미술치료 프로그램에서 그림진단의 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?답: 진단을 위해 그려진 미술치료 그림만 가지고도 아동을 분석하고 평가할 수있다17. 손과 신체 본뜨기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?ㄱ. 신체이미지로부터 긍정적 혹은 부정적 자기개념을 형성하게 되는 점을 이용한 방법니다.ㄴ. 자신의 손을 도화지에 놓고 본을 떠서 각 손가락에 하고 싶은 말을 적어 표현하게 한다.ㄷ. 내담자의 신체와 같은 크기로 할 필요는 없다.ㄹ. 긍정적인 신체이미지나 자기 존중감을 갖도록 해준다.답:1.ㄷ 내담자의 신체와 같은 크기로 할 필요는 없다18. HTP심리 진단을 할 때 중요하게 생각하지 않아도 되는 것은?ㄱ. 크기와 순서ㄴ. 선의 상징과 필압의 정도ㄷ. 세부묘사와 생략, 기교와 왜곡ㄹ. 검사시의 소요시간과 태도ㅁ. 크기, 형태, 지우기, 표현기법을 통한 완성도답 :- 세부묘사와 생략, 기교와왜곡 (ㄷ)- 크기 , 형태, 지우기 ,표현기법을 통한 완성도 (ㅁ)19. 다음 중 집단 미술치료의 개념을 바르게 이해하지 못한 사람은?주헌 - 자기표출을 적게하고싶은사람20. 상상화 그리기 기법의 내용과 다른 것은?답 : 2번. 또 다른 종이에는 사람, 집, 나무의 세가지 내용을 담은 상상화를 그리게 한다.21. 보라색의 심리학적 상징으로 맞지 않은 것은?답 1번 조화를 얻기 어려워 하거나 분열된 사람에게 침착함~~22. 미술치료에 사용되는 다양한 재료들에 대해 설명으로 옳은 것은?답 : 1번 ㄴ,ㄷ,ㄹ23번 htp심리진단으로 맞지않은것?답) 4번 옹이구멍ㅡ생명력이 아니라 외상경험24 미술치료의 설명으로 맞는 것은?답 : 크레이머-정신분석이론을 배경으로 승화와 통합25번 미술치료의 내용 중 맞는 것은?4번 합리적인 선택을~26. 사각형에 대한 설명으로 ~답) 1, 지상의 존재 하늘로의 상승 3. 폐쇄적이며 변화27. 미술치료사의 자유화법이다.근거ㄱ : 자유화법 X = 이야기법ㄴ : 자유화법 X = 이야기법33. 다음 중 집단미술치료에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?답: 2 내담자의 이야기를 경청하여 개인의 문제에 직면하도록 돕는다34. 미술치료의 내용 중 맞는 것은?답 : 미술치료의 근원은 선사시대 동굴벽화의 상징화로부터 시작된다.35. 역할 교환법에 대하여 맞지 않는 것은?정답 2. 각기 다른 종이에 선을 그어서 교대로 색칠하는 화면 분할법과 같이 사용한다.채색이나 콜라주, 난화, 그림그리기 등에서 내담자와 치료자가 서로 번갈아 가며 작품을 제작한다. 한 장의 종이에 적당한 선을 그어 나누고 교대로 색칠하는 화면 분할법과 같이 사용하기도 한다. 라포 형성이나 거부감 감소, 흥미유발, 촉진 등에 효과적이다36. 진단을 위한 미술치료 프로그램 중 풍경구성법에 대한 설명으로 옳은 것을 고르시오. 정답 2번( 정신분열증 환자를 주 대상으로 하는 예비검사였지만 현재는 독자적으로 치료 가능성의 평가와 문제점의 추측 및 관찰에 사용되며 진단과 치료에 모두 적용 가능한 방법이다)37. 갈색의 연상 중 해당이 없는 것은?답: 4 경직38.다음에 해당하는 설명으로 알맞은 미술치료 기법은?편안히 마음을 가라앉힌 상태에서 원 안에 다양한 형태의 무늬를 그리고 색칠을 하는것이다. 치료사는 상담자가 ~답: 4.만다라그리기39번. 색의 심리학적 의미로 맞지 않은 것을 모두 고르시오.답: 41. 공포, 기쁨, 슬픔, 갈등 등을 외부로 불러내어 자연스런 정화작용이 일어나게 함2. 우리 환경의 모든 것이 색채이고 이 색채는 우리의 생활 감정을 움직이는주요한 요소임3. 물리적인 의미의 색, 심리적 의미의 색은 인간의 내부에 깊숙이 자리 잡고 있는무의식적 충동을 자극하고 흥분시켜 표출함답:4. 각 개인의 같은 빛을 통해 색을 지각했을 때 그들이 경험하고 느끼는 심리적 반응은 같게 나타난다 ->각 개인이 같은 빛을 통해 색을 지각한다 하더라도 그들이 경험하고 느끼는심리적인 반응은 다르게 나타남40. 테두리법에 설명으로 설명 중 옳지 않은 것은?답 1. 인물화가 치료의 도구로 쓰여지기 시작한 것은 19세기 말 부터였다. (20세기부터)4. 동적가족화에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오정답: 3번 Burns는 활동, 양식, 상징을 분석 할 때 모눈 종이와 분석용지를 함께 사용하는 것이 좋지만 임상연구에는 의미가 없다고 g다.5번 1970년 번스와 커프만은 보다 객관적인 평가를 하기 위해 활동, 역동성, 상징의 세 영역에 바탕을 둔 해석체계를 발전시켰다.5. 다음 KFD 그림에서 나타나는 내담자의 심리상태에 대해 올바르게 설명한 것은?아이의 엄마는 저녁 식사 후에 설거지를 하고 계시는 중이라고 한다. 답 : 2번 가정 내에서 안정감이 부족하거나 불안,걱정 또는 공포를 느끼는 상태6. 발데크 검사 해석으로 틀린 것은?답: ㄱ. 10칸 안에 그림을 그리라고 지시ㄴ. 순서에 따라 그려가라고 말해준다7. 동화를 통한 미술치료에 대한 내용으로 옳지 않은 것을 고르시오답 : 5번 - 내담자를 위로하기 위해선 충분한 고민과 함께 중립적인 태도를 유지해야하며 내담자의 편을 들어주는 것이 중요하다.8. LMT에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오답: 1번 LMT는 치료 가능성의~ 진단에만 활용되고 있다9. 점액질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오3. 잠잘 때 이불을 각 잡아서 자야한다.4. 애를 많이 낳지만 아이에게 잔소리를 많이 한다.3번 우울질 - 완벽주의자4번 잔소리 많이하는건 우울질10. 발데크 검사의 해석에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오정답: 1번. 아동에게 발데크 검사지를 주고 반응을 기록 하는데 있어 자극도를 반드시 활용해야 한다.3번. 16등분한 사각형에서 좌측좌위, 상위에 그림을 그린 아동은 호기심이 많고 환상적 사고를 많이 하는 경우를 뜻한다.11. 다음의 학교생활화 검사에서 나타나는 아이의 심리상태를 올바르게 파악한 것을 고르시오. 한 남자아이를 대상으로 한 학교생활화 검사입니다. 아이는 교실에서 수건돌리기를 하고 있는 모습을 그렸습니다.내용으로 맞지 않는 것은?답: 이중섭의 가족화에는 가족간의 갈등과 원망이 간접적으로 표현 되있다.16. 미술치료사의 복장으로 옳은 것을 고르시오답: 단정하고 깨끗하며 부드러운 근무복도 좋다17. 미술치료사의 복장으로 옳은 것을 고르시오.답 : 2번 높은 하이힐과 지나친 장신구는 피한다.18. 다음 내용 중 맞는 것은?ㄱ. 21C의 각광 받는 기질은 담즙질이다.ㄴ. 다혈질은 충동에 의해서 움직이고 담즙질적인 사람은 계획한다.ㄷ. 여러 기질 가운데 가장 신중하고 지능지수가 높은 기질은 담즙질이다.ㄹ. 주변에 늘 호기심을 가지며 환경에 잘 적응하는 기질은 다혈질이다.ㄱ. 21C의 각광 받는 기질은 담즙질이다 (담즙질 x, 점액질 o) -ㄴ. 다혈질은 충동에 의해서 움직이고 담즙질적인 사람은 계획한다 (o) -ㄷ. 여러 기질 가운데 가장 신중하고 지능지수가 높은 기질은 담즙질이다 (담즙질 x, 우울질 o) -ㄹ. 주변에 늘 호기심을 가지며 환경에 잘 적응하는 기질은 다혈질이다 (o) -답 : ㄴ,ㄹ19. 외부와의 단절로 인하여 아동이 놓인 상황을 알기 쉽지 않은 경우 사용할 수 있으며, 아동과 가족 사이에 완충 매체가 되어 아동이 겪는 어려움에 대한 개입을 쉽게 해주는 미술치료 기법으로 가장 적절한 것을 고르시오.답 . 난화기법20. 담즙질의 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오.답 : 1번. 다른사람들의 의견에 영향을 받는다.4번. 모험심이 강하며 어려움에 빠질 경우 쉽게 좌절한다.21. 다음 설명으로 맞지 않는 것은답 : 3번 이중문을 그린 집22. kdf의 해석에서 그림의 양식에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.답: 4번 하나 혹은 그 이상의 곡선을 사용하여 그림에서23. 21세 학생에게 HTP를 실시했다. 집은 한면만 그려지고 옆모습을 그렸다. 인물도 한 팔과 한 다리만 보였다. 진단 방법으로 맞는것을 모두 고르시오답) 2번 : 자폐적 사고, 3번 : 익숙한 것에만 집착24 HTP의 해석으로 옳지 않은 것을 모두 고르시오답: 사람 그림에서 기하학적 도~근거:

학교| 2020.07.25| 14페이지| 2,000원| 조회(1,428)

미술치료, 마음을 읽어주는 미술치료, 마미치

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(최신 2020) 결혼과 가족 중간기말 자료 (퀴즈포함) 평가A좋아요

1. 파괴적인 갈등패턴을 줄이기 위한 방법으로 적절하지 않은 것은?- 상대방의 부정적인 말이나 행동에 맞서 대응한다2. 부모의 훈육에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?- 자녀를 훈육할 때에는 지지보다 통제를 많이 사용하는 것이 좋다3. 바람직한 갈등해결 원칙에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?- 갈등을 해결할 상황이 되면 갈등을 일으킨 여러 문제들을 한꺼번에 다룬다4. 다음 중 부부가 이혼에 이르는 단계를 결혼생활에 덜 위협적인 것에서부터 가장 위협적인것을 순서대로 나열한 것은?- 비난 > 모욕 > 방어 > 벽 쌓기5. 다음 중 이혼의 원인으로 적절하지 않은 것은?- 자녀 수의 증가6. 부부간의 성차에서 나타나는 갈등에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?- 아내는 갈등상황에서 피하려고 하는 반면, 남편은 요목조목 따지면서 문제를 해결하려고 하기 때문에7. 다음의 보기를 읽고 듣기 주기에서 어느 부분에 해당하는 설명인지 고르시오.

학교| 2020.06.19| 2페이지| 3,000원| 조회(1,661)

결혼과 가족, 퀴즈, 결혼과가족퀴즈, 결혼과 가족 시험, 결가족보

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낙하하는 자석에 의한 전자기 유도 현상요약☞ 10point 신명조, 보고서의 주요 내용이 한 눈에 파악되도록 작성우리팀은 ‘전기가 과연 어떻게 만들어 지는 것일까?’ 라는 의문을 가지면서 이 과제연구를 기획하게 되었다. 연구는 자속의 변화에 따라 전기가 어느 만큼 만들어 지는가? 에 초점을 두고 ‘낙하하는 자석에 의한 전자기 유도현상’ 이라는 주제를 설정하였다. 실험과정은 아크릴관에 코일을 끼우고 10cm마다 간격을 이동시키면서 자석을 떨어뜨리며 MBL 장치로 유도되는 기전력을 읽는 실험을 하였고 개수도 1개, 2개, 3개로 바꾸어 보며 값을 측정하였다. 우리팀의 실험결과는 떨어지는 높이가 높을수록 유도되는 전류가 많았고 자석의 개수가 많을수록 유도되는 전류가 크다는 것이다.I. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적가. 연구의 필요성 및 목적우리들은 옛날보다 훨씬 발전되어 편안한 삶을 살고 있는 것 같다. 하지만 ‘과연 전기가 없다면 어떻게 될까?’ 라는 생각이 들었다. 전기라는 에너지가 없다면 세계전체가 멈춰버릴 것이다. 그렇다면 어떻게 전기를 만드는 것일까? 생각해보니 1학년 때 배운 전자기 유도가 생각이 났고 물리교과서를 찾아보며 ‘낙하하는 자석에 의한 전자기 유도 현상’으로 주제를 설정하게 되었다.주제의 포인트는 전자기 유도법칙이라는 것이다. 전자기 유도 법칙(=패러데이 법칙) 이란?도체의 주변에서 자기장을 변화시켰을 때 전압이 유도되어 전류가 흐르는 현상 이다. 이것을 사용하여 세계를 돌리는 원동력인 ‘전기’를 만들어 내는 것이다.간단히 우리가 실험한 것은 전자기 유도 법칙을 이용해서 직접 자석을 가지고 전류를 유도해 보고, 또 더 나아가서 위치에너지에 따른 전자기 유도의 세기변화와 자석의 갯수에 따른 전자기 유도의 세기변화를 실험해 보았다. 조금 더 구체적으로 위의 주제를 완전히 이해하며 결과를 분석하기 위해선 본 실험에 앞선 예비실험 몇 개를 해보는 것이 좋을 것 같다고 생각했다. 첫 번째로는 아크릴 관과 구리 관에 네오디움 자석을 떨어뜨려 낙하되는 하고 위치를 변경하며 위치에너지에 대한 유도전류를 측정하여 분석하였다.위의 실험을 통해 얻고자 하는 바는 본 실험 전 예비실험만 봐도 알 것이다. 본 실험의 결과를 완전히 이해하기 위해서는 원리가 완전하게 갖춰져 져야한다. 그 원리인 전자기 유도 법칙을 완전히 이해하기 위해 여러 가지 다양한 실험을 했다. 패러데이의 전자기유도 법칙을 완전 이해함으로써 전기를 만드는 원리를 정확하게 알 수 있고 과학적인 생각을 향상시키며 심화된 물리를 이해할 수 있었다.Ⅱ. 본론1. 이론적 배경가. 전자기 유도법칙1820년에 외르스테드는 전류가 흐르는 도선에 의하여 자기가 만들어 진다는 사실을 발견하였다. 이에 대한 답은 1831년에 영국의 패러데이와 미국의 헨리라는 두 물리학자에 의하여 각각 독립적으로 제시되었다. 전자기 유도 현상은 도선과 자기장의 상대운동이 있을 때나 코일에 흐르는 전류의 세기가 변할 때, 즉 공간의 자기장이 변할 때 일어난다.1)자속힘과 장등의 물리량은 우리들이 직접 볼 수 없는 것들이다. 우리는 오직 그들이 보여주는 가시적인 효과만을 볼 수 있기 때문에 힘이나 장들을 설명할 수 있는 개념을 도입하는 것이 필요하다.19세기에 패러데이는 자속이라는 개념을 이용하여 자기장의 세기와 방향을 설명하였다. 수학적으로 자기장을 설명하기 위해서 자기장을 액체와 같은 흐름으로 생각하게 되었다. 그래서 솔레노이드를 통하여 지나가거나 자화된 물질(자석)로부터 나오는 자속이라는 개념을 생각하게 되었다. 이러한 자속은 연속적인 양으로서 솔레노이드 속으로 들어간 양만큼 나오게 되는 것이다. (파이프 내의 물의 흐름이나 도선 내의 전하의 흐름과 같다.)만일 자기장에 수직한 면정이 A이면 이 면적을 통한 자기력선의 수(=자속,PHI )는 자속밀도 B와 A를 곱한 값으로 나타낼 수 있다. 즉 는PHI =BA이다. 자속의 단위는 Wb(웨버) 이다. 코일 면을 지나는 자속이란 면에 수직한 자속밀도와 면적의 곱을 말한다. 코일 면의 법선과 자기장이 이루는 각이theta 라면 자속은PHI 사이의 상대적 운동으로 기전력이 유도된다는 것을 발견한 것이다.유도 기전력이 발생하는 2가지 경우를 생각해보자. 먼저 〔그림2〕의 (가)에서 자석이 코일에 가까워 질 때 코일을 통과하는 자기력선이 증가하므로 코일에 유도 기전력이 발생하고, 〔그림2〕(나)의 경우도 솔레노이드에 전원을 넣으면 솔레노이드에 흐르는 전류가 증가함으로써 코일을 통과하는 자기력선이 증가하므로 역시 유도 기전력이 발생한다. 즉 (가), (나) 모두 자속밀도 B가 증가하여 코일을 통과하는 자기력선의 수가 늘어남으로써 유도 기전력이 생기는 경우이다. 이와 같이 코일 내의 자기장을 변화시켜 코일에 유도 전류가 흐르는 현상을 전자기 유도라고 한다.〔그림1〕전자기유도 법칙 그림나. 패러데이의 법칙전자기 유도는 패러데이의 법칙으로 요약된다. 전기모터, 발전기, 변압기 등의 기기를 이해하고 설계하기 위해서는 이 법칙을 이해한다는 것이 아주 중요하다. 패러데이는 그의 실험 결과로부터 전자기 유도 법칙을 다음 2가지로 정리 하였다.1) 회로(코일)를 통과하는 자기력선이 변할 때 유도 기전력이 발생한다.2) 유도 기전력의 크기는 코일의 감은 수와 자속의 시간 변화율에 비례한다.다. 렌츠의 법칙렌츠의 법칙은 솔레노이드에 유도된 전류가 자기장을 형성할 때 에너지의 보존 법칙을 적용하는 과정에서 발견되었다. 따라서 렌치의 법칙은 다음과 같이 서술될 수 있다. 이는 에너지 보존 법칙의 결과이다.유도기전력은 자속 변화를 방해하는 방향으로 생긴다.자석을 코일에 가까이 가져가면 코일을 통과하는 자기력선의 수가 증가하므로 코일에 유도 전류가 흐른다. 렌츠의 법칙에 의하면 자속의 변화를 방해하는 방향, 즉 자속의 증가를 방해하는 방향으로 전류가 흐른다.즉, 패러데이의 법칙과 렌츠의 법칙을 이용하여 유도 기전력의 크기와 방향을 표현할 수 있는 식은 (V=기전력, N=코일 감은 횟수, 분자=자속의 변화, 분모=시간의 변화) 으로 나타낼 수 있다.여기서 (-)부호는 자속의 변화를 방해하는 방향으로서 자속이 증가할 때 유도 기전정지된 물체의 에너지는 그 위치에 따라 다르며 이와 같이 물체의 위치에 따라 정해지는 에너지를 말한다. 질량 m의 물체를 P의 위치에서 h만큼 높은 위치 P로 옮기기 위해서는 mgh의 에너지를 외부에서 주지 않으면 안 된다. 이 에너지는 물체를 P에 정지된 상태에서 인력에 거슬러 P에 정지된 상태로 옮기는 데 필요한 것이며 점 P에 있는 물체는 점 P에 있을 때보다 mgh만큼 큰 위치에너지를 가진다. 위치 에너지의 값은 다른 위치에서의 값에 대한 차만이 의미를 가진다.〔그림2〕 위치에너지2. 본 실험을 하기 전 예비실험가. 아크릴관과 구리관에 네오디움 자석을 떨어뜨려 낙하되는 속도에 대해 실험아크릴관 1M 와 구리관 1M에 네오디움 자석을 떨어뜨리면 어떻게 될까? 실험결과 아크릴관 보다 구리관에서 자석이 늦게 떨어진다고 확인되었다. 낙하하면서 네오디움 자석이 빙글빙글 돌면서 떨어지는 신기한 현상도 발견 되었다.구리관에서 자석이 늦게 떨어지는 원인은 무엇일까?구리관에서는 자석이 낙하하면서 자속변화가 생기게 된다. 허공에 떨어뜨린 물체는 중력에 의해 가속도 운동을 하게 된다. 자석을 떨어뜨리면 점점 빨리 떨어지게 되기 때문에 시간당 변하는 자속변화는 점점 증가한다. 유도기전력은 시간당 자속변화로 나타낼 수 있고 시간당 자속변화가 일정하다면 유도기전력 또한 일정하다. 다시 말해 걸리는 전압이 일정하므로 저항이 작으면 유도전류가 커지게 된다. 유도전류가 커지면 유도전류에 의한 전자기력도 커지므로 전자기력이 중력에 의한 물체운동을 쉽게 방해하게 되는 것이다. 즉, 자석이 떨어지면서 자석이 지나가는 부분에 자속의 변화가 일어나 자속의 변화를 방해하는 방향으로 유도전류가 발생하고 자석의 운동이 방해된다.〔그림3〕구리관 네오디움 낙하 실험나. 아크릴관에 에나멜선을 감고 네오디움 자석을 떨어뜨릴 때 만들어 지는 소량의 전기로 LED전구를 켜보는 실험아크릴관에 코일을 끼우고 led 전구 다른극으로 2개를 장착한 뒤 네오디움 자석을 떨어뜨려 보았다. 떨어지는 순간 led 전구에 해졌을 때 받는 힘의 방향〔그림5〕왼손법칙 도구〔그림6〕 플레밍의 왼손법칙말굽자석, 코일그네를 장착하고 전지를 달면 과연 코일은 어느 방향으로 움직일까?이 질문 또한 간단하게 해결되었다. 바로 플레밍의 왼손 법칙이다. 실험도구를 다 셋팅한 후 전류는 +극에서 ?극으로 흐름으로 왼손중지를 고정하고 자석은 N극에서 S극으로 자력이 작용함으로 이 또한 검지로 방향을 잡아주면 나머지 엄지가 가리키는 쪽으로 코일이 움직이는 것을 확인했다.또한말굽자석의 위아래도 바꿔보고 전지의 극도 바꿔서 연결하니 각각 다른 방향으로 힘이 작용한다는 것도 알 수 있었다.그리고 전지를 직렬로 더 많이 연결할수록 힘 강하게 작용한다는 것도 확인 되었다.3. 본 실험〔그림7〕 준비물사진가. 준비물① 아크릴 관 : 1m 아크릴관을 10cm로 나눠서 코일을 설치하여 위치에너지를 달리 할 수 있다.② 코일 : 에나멜선을 감은 것으로 전자기 유도의 핵심 준비물이다.③ 네오디움 자석 : 원자번호 60번의 원소로, 원소기호는 Nd고 자석은 지구상에서 현재 사용 되는 자석 중 가장 강한 자력을 지니고 있다.④⑤⑥ 노트북&MLB 장비: MBL은Microcomputer Based Laboratory의 약자로 컴퓨터 기반실험이다. 구성은인터페이스, 센서, 프로그램, 컴퓨터 등 4가지 장비이다.⑦ 자 : 아크릴관에 코일을 설치할 때 설치할 코일의 높이와 코일 사이의 거리를 측정 하는데 사용되었다.⑧ 받칠 것 : 네오디움 자석이 부서지지 않기 위해 사용되었다.나. 연구방법1) 아크릴 관 밖에 코일을 끼우고 수직으로 들거나 고정시킨다.2) 전압 센서를 science cube의 인터페이스 채널 A에 연결하고 다시 인터페이스를 USB 포트를 이용하여 노트북에 연결한다.3) 전압 감지기와 코일을 연결 한 후 엑셀 프로그램을 연다.4) 엑셀 [실험하기] 메뉴의 [실험설정]에서 [측정간격]을 0.01초로 하고 실험시간은 10초 로 설정한다.5) 아크릴 관 밖에 코일을 끼우고 아크릴 관 위에 코일로부터 높이를 1cm간격으로 한다.

자연과학| 2020.03.31| 18페이지| 1,000원| 조회(444)

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이것이 인간인가 독후감 평가A좋아요

이것이 인간인가 (프리모 레비 지음/이현경 옮김)줄거리아우슈비츠를 통해 인간성의 한계를 성찰한 현대증언문학의 고전!프리모 레비는 유대계 이탈리아인으로 제2차 세계대전 말기, 반파시즘 저항운동에 참여하다가 체포당해 아우슈비츠로 이송당했으며, 화학공장이 붙어 있는 제3수용소에서 1943년 12월부터 1945년 1월까지 노예보다 못한 일상을 보냈다.폴란드의 아우슈비츠 제3수용소에 갇힌 사람들은 헛되고 거짓된 노동으로 삶을 소진하며 죽어갔다. 하지만 저자는 지칠 줄 모르는 인간에 대한 관심, 반드시 살아남아 자신이 체험한 것을 다른 사람에게 알리겠다는 의지 등의 결의로 극소수의 생존자가 될 수 있었다. 저자는 이 책에서 자신이 체험한 공포를 사실적으로 묘사하면서도, 특유의 절제와 위트를 잃지 않는다. 그리고 극한의 폭력에 드러난 인간의 존엄성은 물론, 타락 과정을 생생하게 마주할 수 있는 기회를 제공하고 있다.독후감이후는 본인이 직접 작성한 자료로 도움이 되었으면 좋겠습니다.이 책은 프리모 레비가 수용소에서 지낸 10달간의 힘든 과정을 그린 책이다. 이것이 인간인가? 제목부터 많은 생각을 가져다주는 책이다. 이 책에 나오는 사람들은 어떻게 행동하였기에 이와 같은 제목이 나왔을까. 궁금증은 책을 읽으며, 아니 책에 나오는 몇 가지의 독일어로도 예측이 된다. 해프틀링(포로), 잔인한 카포(반장), 이곳에 이유 같은 건 없어, 이렇게 해서 너는 뒈진다 등 몇 가지 단어만 보아도 흔히 들리지 않는 강압적인 분위기가 느껴진다. 실제로 아우슈비츠 수용소는 인간에서 짐승처럼 완전히 존엄성을 떨어뜨리는 곳이다.줄거리의 시작은 프리모 레비가 파시스트 민병대에 체포되는 것부터 시작한다. 시작과 함께 인종법 이라는 것이 소개돼 있는데, 시작부터 섬뜩하다. 인종법은 약8000명의 유대인을 학살한 것이다. 프리모 레비는 유대인이라고 거짓말을 했고 부나 수용소에 들어가서 부나공장에서 일하게 된다. 프리모 레비는 처음엔 적응하지 못했으나 더러운 물로 씻고 떨어진 물건이라면 무엇이든지 줍고 자기 물건을 도둑질 당하지 않게 숨기는 등 점차 인간의 생활이 아닌 짐승 같은 생활에 적응하게 된다. 프리모 레비는 일하다가 발을 다쳐서 의무실에서 며칠 있게 된다. 의무실에서의 생활도 놀랍다. 진찰 결과가 좋지 않으면 바로 가스실에 들어가서 죽을 당하기도 한다. 이것은 기계의 톱니바퀴와 같은 것 같다. 쓸 수 없게 된 톱니바퀴는 쓰레기통에 버려지고 새로운 톱니바퀴가 그 자리를 채운다. 의무실에선 설사를 바꿔치기 하면서 그곳에서 계속 지내는 사람도 있다고 한다. 얼마나 수용소 생활이 힘들면 그러한 짓을 하는가? 이해가 되기도 한다. 겨울은 수용소의 적이다. 수용소에서 겨울이 지나가고 다시 한 번 겨울이 온다. 고참이 된 프리모는 그 뜻을 안다. 10명중 7명이 죽는다는 것을. 지금 같은 시대에서 겨울이라는 이유로 10명중 7명이 죽는다는 것은 상상하기도 힘들다. 프리모 레비는 성홍열에 걸려 다시 의무실에서 보내게 된다. 그는 수용소에서 여러 가지 일을 경험했고 개인물건 전선을 꼬아 만든 벨트, 칼 겸용 숟가락, 세 번 정도 쓸 분량의 실과 바늘, 단추 다섯 개, 빵 여섯 개의 값어치 부싯돌을 가지고 갈수 있게 되었다. 이또한 수용소에서의 삶은 간략하게 보여준다. 현재의 실, 바늘, 빵은 어렵지 않게 구할 수 있는 것인데 수용소 에서는 이러한 물건도 정말 소중해 지는가 보다. 5일째 되는 날 이발사가 왔고 그는 내일 모두 퇴각이라고 했다. 모두 모두. 그 소식은 작자에게 직접적인 감정도 불러일으키지 않았다고 한다. 그 후 하루하루를 일기처럼 책에 저술하였다. 그리고 교도소 사람들은 해방 되었다.

독후감/창작| 2020.03.31| 2페이지| 1,000원| 조회(595)

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