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의료사회사업론2019-2

의료사회사업론_________________________________________________________________________o 과 제 명 : 유튜브 등에서 ‘건강보장’ 관련 영상을 보고 주요 내용을 정리하 고, 한국건강보장제도의 발전을 위한 의견을 제시하시오.- 목 차 -I. 서 론II. 본 론1. 건강보장1) 건강보장제도2) 건강보험의 체계 및 재정2. 유트브1) ‘ktv, 김미화의 소통정통 18회’2) ‘다큐세상, 전 국민 건강보장 30주년 기념 건강보험제도 조명’3. 한국 건강보장제도의 발전을 위한 의견1) 건강보험 보장성 강화2) 의료사회복지실천의 과제III. 결 론참고문헌I. 서 론사람들은 건강이나 질병이 개인적인 책임의 문제라고 생각해 왔으나 근래에 와서 건강이나 질병이 개인의 사회적 · 환경적 · 경제적 수준, 그리고 인종별 생활 전통이나 문화적 배경 차이에 의해 더 많은 영향을 받는 것으로 인식되고 있다. 그러므로 그 대응책도 개인적 차원의 위생 및 건강대책보다는 사회적 · 환경적 차원의 치료대책과 더불어 심리사회적 문제와도 밀접한 관련이 있다고 생각하고 있다. 따라서 빠르게 변화해 가는 현시대의 사회 환경에서 건강과 질병의 개념 변화, 질병과 의료, 질병에 대한 심리사회적 문제와 적응과제에 대하여 고찰하고저 한다.(이효순 외, 2016)‘건강보장’하면 ‘건강보험’이나 ‘건강의료’, ‘보건의료 서비스’ 등을 먼저 떠올리게 된다. ‘건강보장’은 국가정책의 사회보장을 구성하는 요소이기도 하다. 지금은 전 국민이 건강보장제도에 가입하고 있고 계속적으로 확대되고 있다. 그리 길지 않은 기간임에도 불구하고 건강보험은 점점 더 크게 발전해오고 있다. 보장성 강화 부문이나 보편적인 욕구에 대응 면에서도 효과적으로 대응하고 있다고 보인다. 그러나 재정적인 면에서의 지속적인 가능성은 앞으로도 지켜봐야 할 과제이기도 하다. 얼마나 양질의 서비스를 형평성 있게 갖추어 나아가야 하는지도 여전히 풀어야 할 숙제이기도 하다.의료사회사업의 실천은 사회적인 관계 형성이나 기능의 손상으로 인한 질병을 다루는 환자의 복지에 관한 것이고, 건강의 증진이나 예방에까지 그 범위가 다양하다. 가족이나 가정, 사회, 환경의 여러 상호작용에 관련된 복지를 지지하면서 질병 등의 위기를 다루며 후원 및 직접 간접인 서비스를 실행하게 된다. 지금은 고령화의 시대로 국민들은 보장성에 대한 욕구에 대한 재정성의 확보에 더 많은 관심을 보이게 된다. 재정에 대한 효율성과 보장성을 강화하기 위해서는 대책이 필요하다.유트브에서 ‘건강보장’ 관련 영상을 보고 주요 내용을 정리하면서 전 국민 건강 보장제도의 발전을 위하여 의견을 제시해 보자.II. 본 론1. 건강보장1) 건강보장제도건강보장은 사회보장을 구성하는 한 요소이다. 사회보장법 제3조에서 사회보장을 “츨산, 양육, 실업, 노령, 장애, 질병, 빈곤 및 사망 등의 사회적 위험으로부터 모든 국민을 보호하고 국민 삶의 질을 향상시키는 데 필요한 소득, 서비스를 보장하는 사회보험, 공공부조, 사회서비스”로 정의한다.한나라의 건강보장제도는 그 사회의 고유한 역사와 현실을 반영한다. 각사회가 어떻게 제도를 이해하고 무엇을 기대하는지는 다양할 수밖에 없다. 건강보장제도의 대상이자 목표는 건강과 보건의료이다. 최근에는 과거보다 의료서비스에 대한 비용 부담이 늘어나고 건강보장제도의 기능에서도 의료비 비중이 커졌다. 최근 건강보장은 적은 비용 부담으로 의료서비스에 쉽게 접근하게 하는 기능이 더 커졌다. 의료보장이나 의료보험 등이다.2) 건강보장 체계 및 재정건강보장체계 내에 서로 다른 주체들 사이의 관계에서 가입자는 정부나 보험자에게, 그리고 이들은 다시 제공자에게 재정을 이전한다. 정부 사회보험의 보험자, 민간보험 등 제3자 지불자 또는 구매자는 가입자가 질병에 걸렸을 때 제공자의 서비스를 보장(보증)한다. 이들은 가입자를 재정적 위험으로부터 보호하는 동시에 제공자에게 보상하는 기능을 수행한다.건강보장 재원을 어떤 규모와 방식으로 조달할 것인지의 문제는 건강보장체계의 목표와 그에 대한 경제적, 사회적 수용성과 밀접한 관련이 있다. 새로운 재정을 부담해야 하거나 그 크기가 지나치게 크면, 경제적 수용성이 떨어진다. 식료품비, 주거비 등 일차적 소비지출의 비중이 크면, 새로운 재정을 부담할 능력이 감소하고 참여와 순응도가 떨어져 제도나 체계가 정착하기 어렵다.(김창엽, 2018) 현재 의료보장체계는 건강보험과 의료급여제도로 운영되고 있다. 건강보험제도가 전 국민을 대상으로 확대되어 가고 있지만 그 전에는 의료급여제도가 있어서 빈곤층을 우선적 지원을 하고 있었다.건강보험 재원은 건강보험료, 국고지원금 및 건강증진기금, 기타 이자 수입으로 구성된다. 2016년 기준 전체 전체 건강보험 총수입 56조 4900억 원 중 건강보험료는 47조 5900억 원(84.3%), 국고지원금 5조 2000억 원(9.2%), 건강증진기금 1조 8900억 원(3.3%), 기타 수입은 1조 8000억원(3.2%)으로 구성되어 있다. OECD 회원국들과 비교할 때, 국내 총생산(GDP) 대비 국민 의료비의 규모가 아주 크지는 않지만 증가율이 매우 높아서 장기적인 관점에서 재정의 지속가능성을 고민해야 한다.(임승지, 2017)2. 유트브1) ‘ktv, 김미화의 소통정통 18회’-병원비 줄여주는 의료 정책한가구당 의료비 부담 비중은 어느 정도인가. OECD 소속 국가 평균 의료비 부담률 19.7%인데 대한민국의 의료비 부담률은 38%이다. 선진국과 비교했을 때 부담하는 의료비 지출이 많은 수준이다. 2017년 가구당 월평균 소비지출은 보건항목 181,800원이다. 그러나 큰 병에 걸릴 경우 급증하는 의료비 부담이 문제이다. 의료비 분류는 급여(국민건강보험이 적용되는 의료비), 본인부담(환자 본인이 부담하는 의료비), 비급여(국민건강보험의 적용을 받지 않는 의료비: 병원에서 가격을 정하는 의료비)가 있다. 대표적인 비급여의 종류는 선택 진료, 상급병실 비용, 간병비 등이다. 정부에서는 점차 건강보험 보장률을 70% 올릴 예정이다. 5년동안 비급여를 급여로 전환하는 과정을 통해 제한적으로 줄어드는 비급여 비율이다. 개인 부담하는 비율이 많은 의료비, 건강보험의 보장성을 높이고, 건강보험 혜택이 적용되지 않는 분야를 줄이는 것이 국민들의 사회적인 요구이다. 현재상황은 고령화로 어렵고 과거에는 노인들을 부양하였지만 그런 부분을 국가가 제도를 통해서 국민의 부담을 덜어주어야 한다. 의료비 이외에도 소속되지 않은 간병비까지 포괄적으로 보호하고자 한다. 건강보험 보장성도 강화하면서 선택질료비, 즉 특진비가 폐지된데 이어, 상복부 초음파에 건강보험이 적용됐다. 또 저소득층에 혜택이 늘었다. 병원비 걱정없는 든든한 나라를 만들기 위한 보장성 강화는 2022년까지 단계적으로 시행될 예정이다. 늘어나는 복지 수요에 맞춰 재정을 확보하고, 의료계의 협의를 이끌어 내기 위해서 어떤 노력과 과제가 필요할지 알아보아야 한다..(ktv국민방송, 2018.07)2) ‘다큐세상, 전 국민 건강보장 30주년 기념 건강보험제도 조명’세계가 주목하는 우리나라의 건강보험 제도, 앞으로 나아갈 방향은? -우리나라 건강보험제도는 단기간에 세계가 주목하는 제도로 발돋움했다. 베트남, 캄보디아, 태국 등 많은 나라에서 건강보험제도를 배우기 위해 우리나라를 찾고 있으며 특히 심사평가시스템은 그 우수성을 인정받아 2017년 바레인에 수출되기도 했다.우리나라는 보험자로부터 독립된 ‘건강보험심사평가원’이라는 별도의 전문 기관이 병원의 진료비가 올바르게 청구되었는지를 심사함으로써 부적절한 비용 지출을 방지하고 있다. 또한, 수술, 질병, 약제사용 등 병원의 의료서비스가 의약학적으로 타당한지를 평가하여 의료서비스의 질을 높이고 그 결과를 공개함으로써 국민이 병원 선택에 활용할 수 있도록 하고 있다. 2017년부터는 환자 중심의 의료평가라는 세계적인 추세에 맞춰 환자경험 평가도 실시하고 있다.의료비 걱정 없이 건강한 삶을 누리는 것은 모두의 바람이다. 그러나 한정된 재원을 어떻게 효율적으로 사용하느냐는 문제는 의료보장제도를 실시하는 국가라면 모두가 갖고 있는 고민이다. 보다 적은 비용으로 질 좋은 의료 혜택을 누리는 것은 누구나 바라는 바이지만 이를 실현한다는 것은 매우 어려운 일이다. 미국과 영국의 사례와 더불어 보편적 건강보장을 위해 우리가 해결해야 할 과제는 무엇인지 살펴보아야 한다.(kbs 1tv 다큐세상, 2019,07)3. 한국 건강보장제도의 발전을 위한 의견1) 건강보험 보장성 강화건강보험은 많은 성과에도 불구하고 보장성이 여전히 충분하지 않은 것이 현실이다. 예를 들어 경제협력개발기구(OECD) 회원국들과 비교할 때 우리나라의 총보건의료비용 중 공공재원의 비율이 매우 낮은 것은 잘 알려진 사실이다(본인부담의 비율이 높음). 그 결과, 재난적 의료비 발생률(가구 총소득 대비 총의료비)은 역치 기준을 5%, 10%, 15%, 20%로 하였을 때, 2011년에 각각 37.7%, 21%, 13.1%, 9.5%로 나타났다(김은경, 권순만, 2016). 또 식료품비 제외 총소비 대비 총의료비 지출의 비율 40%를 기준으로 할 경우, 재난적 의료비 발생률은 2011년 3.45%, 2012년 3.55%, 2013년 3.06%로 나타났다.(신영석 외, 2018) 보건복지부는 건강보험의 보장성 강화로 실질적 의료비 부담을 경감, 건강증진사업을 넓혀서 건강수명을 연장하고 계층, 지역별 격차를 완화하려 노력하고 있다고 하였다

보건환경안전학과| 2020.06.28| 6페이지| 4,000원| 조회(173)

방통대, 의료사회사업론, 국민건강보장제도의 발전, 유트브 영상을 보고 내용 정..

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학교사회복지론2020

학교사회복지론목 차1. 현대사회에서의 학교의 기능과 역할1) 학교사회복지의 기능과 역할2) 현대사회에서의 학교의 기능과 역할에 대한 의견2. 학교사회복지의 이론적 근거와 의견1) 생태체계적 관점2) 학교사회복지에 대한 의견3. 학교폭력에 대한 학교사회복지 관련법과 정책1) 학교폭력에 대한 학교사회복지 관련법과 정책2) 학교폭력에 대한 의견4. 참고문헌1. 현대사회에서의 학교의 기능과 역할1) 학교사회복지의 기능과 역할학교사회복지는 학교를 중심으로 한 사회복지의 한 분야이다. 인간과 사회복지 그리고 아동에 대해 이해하여야 한다. 학교사회복지의 이해를 위해서는 학교와 교육환경, 아이들의 문제의 심각성을 알아야 한다. 학교사회복지는 아동, 학교, 사회 등으로 연결되어 인간과 사회복지 그리고 아동으로 구성되어 있다.학교사회복지는 아동의 열악한 환경을 변화시키고 아동의 건강한 성장을 돕는 사회복지의 한 분야이다. 아동에 대한 따뜻한 이해를 전제로 아동이 건강한 시민이 될 수 있도록 붙잡아 주는 것이다.학교사회복지는 아동복지활동의 한 분야이고 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도를 말한다. 학생복지, 학교복지, 교육복지를 더 잘 실현하기 위한 사회복지의 전문분야이다.학교의 목적은 인류의 문화적 가치(언어, 과학, 기술, 예술 등)를 매개로 한 피교육자의 학습을 통하여 그 능력의 성장, 발달을 지향하는 데 있으며, 학교의 기능으로서 중요한 것으로는 국민 형성, 직업적 훈련, 교양의 육성 등을 들 수 있다. 학교의 기능은 국민 대중의 요구를 기반으로 하여 학생의 성장, 발달에 의한 국민 형성이 과제로 되어야 한다.현대사회의 급격한 변화에 대응하기 위한 평생교육의 주장, 정보화 사회론, 텔레비전 등 매스미디어의 발달 및 교육기기의 발달을 배경으로 오늘날에는 학교형태의 재검토가 활발히 논의되고 있다. 물론 학교가 사회 전체에서 차지역할에 대한 의견예전에는 전통적으로 가정의 기능이 많은 것을 해결할 수 있었다. 가족을 보호하는 울타리 기능으로서 보호를 할 수 있었으며, 위계질서가 단단한 구조였고, 다같이 서로를 도울 수 있는 대가족이었다. 가정에서 많은 시간들을 보냈다면 오늘날은 대부분 시간들을 학교와 관계된 곳에서 보내게 된다. 가정은 핵가족이고, 다문화이며, 다양한 형태의 가족의 유형들이 생겨났고 학교도 다양한 사람들과 만나게 된다. 개인적으로 많은 활동을 할 수 있게 접할 수 있는 과학적인 산물들도 많다. 예전에 학교에서는 지식의 창고처럼 꺼내서 배우고 습득하고 가르치는 주입식이었다면 지금은 어디서나 배울 수 있고 접할 수 있는 시간과 장소의 선택권이 넓어졌으며 평생교육으로의 개념이 생겨났다. 학교들도 일반 학교, 특성화 학교, 전문교육을 받을 수 있고 취업이 가능한 학교까지 다양해 졌다. 변화의 속도가 빠른 지금의 시대 속에서 학교도 사회의 속도를 맞추기 위해 노력해 나아가야 한다. 사회의 여려 상황들을살펴보고 변화에 현실성 있는 교육으로 나아가야 한다. 생산성 있는 교육이 되어야 한다는 것이다.2. 학교사회복지의 이론적 근거와 의견1) 생태체계적 관점생태체계적 관점은 ‘생태학적’과 체계론적‘ 관점을 통합한 것으로 ’환경속의 인간(person in environment)‘, 즉 인간과 환경을 상호작용하는 하나의 전체로 보는 통합모델이다(Grief, 1986; 박명숙, 2010 재인용).생태체계적 관점에서는 개인이 겪는 문제는 개인에게 원인이 있을 수도 있지만, 개인과 환경의 상호작용에 의한 결과물로 발생한 것일 수 있음에 주목한다. 따라서 문제의 원인, 과정, 결과를 이해하는 데 개인에게만 초점을 맞추는 것이 아니라 개인이 속한 사회, 개인과 다른 사람의 관계 등 전체적인 맥락과 체계 안에서 이해해야 한다는 통합적인 관점을 제시한다.(1) 체계론적 관점체계이론은 살아 모든 생물체가 서로 의존하면서 생명을 순환시키고 있다는 생태학적 사실에 주목한다. 실제 현실에서는 문제의 원인과 결, 결과는 다시 원인으로 작용 역기능적인 순환관계가 지속 발전하는 경우를 가지게 된다. 개인과 개인, 개인과 사회이 관계에서 어느 하나를 원인으로 볼 수 없을 만큼 역기능적인 문제가 순환되면서 더욱 확대된다. 이러한 문제를 이해하고 해결하고자 할 때는 시작이 어디에서 출발했는가를 찾기보다 지금의 순환구조와 패턴을 이해하는 것이 더 적절할 수 있다.체계이론은 문제의 원인을 여러 부분, 구성원의 상호작용에서 찾기 때문에 문제해결을 위해 변화되어야 하는 대상도 한 사람이나 한 부분에 국한시키지 않는다. 체계이론에서 학생은 학교와 선생님이 제공하는 교육서비스의 이용자나 수혜자이기만 한 것이 아니라, 학생 스스로가 변화에 영향을 미치는 커다란 체계의 일부이다 중요한 것은 학생을 무력한 존재, 수동적인 존재가 아니라 힘을 가진 존재로서 이해해야 한다는 것이다. 학생은 그저 문제나 일으키는 미약한 존재가 아니라 문제에 대한 변화의 주체가 될 수 있고, 학생 개인과 체계가 함께 노력하고 서로 영향을 주고받으며 해결을 도출할 수 있다. 변화 가능성은 하나의 대상이나 방향에 고정되어 있는 것이 아니다.체계이론에는 ’등결과성‘이라는 개념이 있다. 특정 구성원이나 생물체가 초기에 부족하거나 결함이 있거나 도중에 다른 방향이나 과정을 거쳐 가더라도 체계가 정상적이라면 최종적으로는 동일한 상태와 같은 목표에 도달할 수 있다는 의미이다. 최초의 조건이나 진행방법이 다르더라도 건강한 체계 안에서는 최종적으로 동일하고 양호한 결과에 도달할 수 있다는 관점을 제시한다.체계이론으로 볼 때, 학교는 하나의 사회체계이다. 학교에서 발생하는 문제들을 제대로 이해하기 위해서는 학생과 관련된 모든 구성원들과의 관계의 상호작용을 이해하고, 학교와 사회, 지역 및 정부의 관련성을 파악하고 검증하여야 한다. 학교에서 접하는 문제들은 개인에게만 초점을 맞추는 미시적인 접근에서 벗어나 체계 안에서 개인을 이해할 수 있는 포괄적인 시각을 제안한다.(2) 생태학적 관점생태학적 관점을 사회복지에 도입한 학자는 저메인는 인간은 환경의 여러 요소들과 끊임없이 상호교류하면서 적응하고 진화한다고 본다. 인간이 겪는 문제나 요구의 초점도 환경과의 교류 안에서 이해할 수 있다. 따라서 개인의 문제를 이해하려면 인간과 환경의 상호관계를 살펴보아야 하고, 고정된 것이 아니라 상호교류를 통해 변화되는 것이기 때문에 인간의 성장과 발달을 돕는 방향으로 학교사회복지의 목표를 정하게 된다.생태학점 관점의 접근은 학생의 학교생활의 일부분에 집중하기보다 생활 전반과 관계된 시스템에 관심을 두게 한다. 학생의 문제를 해결하려면 학생과 환경의 상호교류, 사회적 과정에 집중하여야 한다.학교는 복잡한 사회체계이면서 동시에 사회 전체의 축소판이다. 실제 사회에서 야기되는 문제들이 학교문제에 반영되며, 학교의 문제는 그대고 사회문제에 시사점을 준다. 학교 안에서 발견되는 폭력, 빈곤, 소외, 가족붕괴의 문제는 학교 밖 사회에서 파생하는 문제들이 학교 안에 고스란히 영향을 미친 결과이다. 따라서 학생을 이해할 때에는 학생 한 명뿐 아니라 그를 둘러싼 가족, 학교, 지역의 영향과 문제를 조정하고 도와줌으로써 궁극적으로 학생의 문제를 해결하는 데 효과적으로 개입할 수 있다.(3) 생태체계적 관점이 관점은 문제 현상을 미시적 관점에 국한하지 않고 체계와 생태에 대한 이해를 기반으로 전체 틀 안에서 바라보아야 한다. 이 이론은 학교의 문제를 단선적이고 협소한 관점에서 바라보지 않고 순환적이고 포괄적인 관점으로 이해하도록 도와준다. 생태체계관점은 ’환경‘을 강조한다.학교와 관계된 환경은 크기와 시간 및 공간을 기준으로 5개의 범주로 구분한다.첫째, 미시체계; 개인 주변의 환경이다. 학생의 기질, 발달적 특성, 교사 관계, 또래 관계, 부모의 사회경제적 수준, 부모의 양육방식, 가족 형태 등이 포함된다.둘째, 중간체계; 개인과 환경의 상호작용을 말한다. 가정에서 부모-자녀의 관계, 형제들 간의 경험이 학교 행동에 영향을 미친다거나 또래들과의 관계 및 또래 사회성이 학교성적과 영향을 주고 받는 것 등이다.셋째, 외체계; 안의 개인을 이해해야 한다. 개인의 문제가 발생 되고 심화하는데 개인, 환경, 개인과 환경의 상호작용이 영향을 미친다. 문제를 해결하는 방법도 상호작용의 관계에서 도출할 수 있다. 만약 학생이 성격이 특이하고 낯가림이 심하고 대인관계기술이 부족하더라도 반 친구들이 서로 친하고 서로의 다른 점, 부족한 부분을 너그러이 이해하는 분위기라면, 개인의 성격이나 문제는 그 학급에서 더 이상 문제가 되지 않는다. 학급이 지지적이고 긍정적인 분위기로 변화된다면, 또래 관계의 문제를 해결할 수 있다.2) 학교사회복지에 대한 의견생태체계적 관점에서 보면 우리는 항상 많은 문제들과 대면하게 되는데 그것이 학교에서 발생하였다 하여 학교문제라고 볼 수가 없다. 제일 먼저 출발하는 가정에서 그들이 불안해져 있으며 그것이 다른 환경과 부딪치면서 눈덩이처럼 문제를 만들어 내고 있다. 가정과 주위 환경들이 서로 고리처럼 이어져 있다는 것이다. 학생들이 많은 시간과 장소를 보내는 학교에 대인관계기술과 배려 등의 교육에 대한 효과적인 개입이 들어간다면 학교를 통한 학생들의 문제개선에 도움이 될 수 있다. 가족에 대한 개입과 지역사회에 대한 개입도 같이 다루어져야 하며, 미시체계의 접근과 거시체계의 접근이 같이 이루어져 나아가야 한다.3. 학교폭력에 대한 학교사회복지 관련법과 정책1) 학교폭력에 대한 학교사회복지 관련법과 정책폭력행위란 육체적인 힘을 사용하여 타인을 괴롭히고 상처를 입히는 행위로서 단독으로 하는 경우도 있지만, 일반적으로 집단으로 무리를 지어 행해지고 있다. 이러한 폭력행위는 청소년기의 왕성한 신체적 에너지, 공격적이며 반항적인 심리작용, 정체성 혼란 혹은 소속감과 집단에서 인정받기 위한 욕구 등에서 유발 된다고 할 수 있다. 청소년의 폭력 행위는 음성서클을 중심으로 학교폭력이 주류를 이루고 있으며, 조직의 성원으로 활동하는 경우도 증가하고 있다.2004년에 제정된 “학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률”에서는 학교폭력을 학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등졌다.

교육학| 2020.06.28| 7페이지| 4,000원| 조회(135)

학교폭력, 학교사회복지, 학교사회복지의 기능과 역할

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자원봉사론 2020

자원봉사론목 차1.자원봉사의 의미와 개념적 요소1) 자원봉사의 의미2) 자원봉사의 개념적 요소2. 노블리스 오블리제의 의미와 코로나 사태1) 노블리스 오블리제(Noblesse Oblige)의 의미2) 코로나 사태에서 자신이 실천할 수 있는 방법3. 최근 자원봉사세계의 새로운 변화양상4. 자원활동의 대상1) 인간영역의 대상2) 사회 및 자연환경 영역의 대상5. 봉사학습(Service Learning)의 개념과 과정6. 성인들을 위한 자원활동자 교육의 유형7. 자원봉사활동 조정자와 그의 역할8. 참고문헌1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소1) 자원봉사의 의미자원봉사란 어원적으로 인간의 자발적인 의지와 욕망을 나타내는 라틴어의 자유의지에서 기원 한 것이다. 프랑스어로는 ‘기쁨의 정신’ 영어로는 ‘자원자’라는 의미를 가지고 있다. 우리말 사전에서는 자원이란 ‘어떤 일을 자기 스스로 원함’이라고 풀이하고 있으며 ‘봉사’란 ‘남의 뜻을 받들어 섬김’, ‘남을 위하여 자기를 돌보지 아니하고 노력함’, ‘국가나 사회를 위하여 헌신적으로 일함’이라고 서술되어 있다. 영국에서는 ‘자원봉사활동이란 급여 를 받지 않고 자신의 시간을 할애해서, 자신과 관련되지 않은 타인이나 기관 그리고 환경에 유익한 활동을 수행하는 일’이라고 컴팩드 규정에서 설명하고 있다(The Compact Code of Good Practice on Volunteering, 2005). 이러한 맥락에서 트랙커(Trecker)는 자원봉사를 “지역사회의 복지증진을 위해 무보수로 자발적인 노력을 행하는 것”이라고 정의하였으며, 그러한 활동을 하는 사람들을 ‘자원봉사자’라고 명명하였다.한국사회복지협의회(1987)에서는 자원봉사활동을 “사회문제의 예방 및 해결이나 국가의 공익사업을 수행하고 있는 공사(公私)조직에 자발적으로 참여하여 반대급부를 받지 않고, 인간존중의 정신과 민주주의 원칙에 입각해서 필요한 서비스를 제공하여 이타심의 실현과 자기실현을 성취하고자 하는 활동”으로 정의하고 있다. 자원봉사란 ‘물질적인 보상이 없 ‘신복지영역’이란 ‘준국가적 영역이면서 국가나 다른 국가기관으로부터 분리된 일종의 보조영역’을 말한다. 복지삼각형은 정부, 시장, 지역사회라는 세가지 영역을 기반으로 형성된다. 이 세가지 영역은 영리-비영리, 공식-비공식, 공적-사적이라는 세 개의 축으로 구분될 수 있다. 정부 활동은 비영리적 · 공식적 · 공적 성격이 주를 이루고, 시장활동은 영리적· 공식적 · 사적 성격이 주를 이루며, 일반 시민으로 구성된 지역사회활동은 비영리적 · 비공식적 · 사적 성격을 갖는다. 이러한 정부, 시장, 지역사회의 활동만으로 충분히 해결하지 못하는 영역이 있다. 즐 비영리적이면서 공식적이고 동시에 사적인 영역이다. 이를 흔히 신복지영역이라 하며, 제3섹터라고도 한다. 이 영역은 사적이라는 점에서 정부활동과 다르며, 비영리라는 점에서 시장활동과도 구분된다. 공식적인 형태를 띠고 있다는 점에서 지역사회활동과도 약간의 차이가 있다. 과거에는 지역사회가 담당했던 영역인데 오늘날 지역사회의 기능이 점차 약화되면서 그 기틍이 제대로 수행되진 못하고 있다. 이 부분을 메워 주고 있는 것이 자원봉사활동이다.앞으로의 사회에서는 제3의 영역이 확대될 것이며 이 영역에 대한 욕구의 해결은 주로 자원활동이 담당하게 될 것이다. 이를 시민사회영역이라고도 하는데, 향후 신복지영역의 기능이 더욱 증시 될 것으로 예상됨에 따라 자원봉사에 대한 사회적 요구도 계속해서 증가 될 것이다.2. 노블리스 오블리제의 의미와 코로나 사태1)노블리스 오블리제(Noblesse Oblige)의 의미사회 고위층 인사에게 요구되는 높은 수준의 도덕적 의무이다.높은 사회적 신분에 상응하는 도덕적 의무를 뜻하는 말이다. 초기 로마시대에 왕과 귀족들이 보여 준 투철한 도덕의식과 솔선수범하는 공공정신에서 비롯되었다.초기 로마 사회에서는 사회 고위층의 공공봉사와 기부 헌납 등의 전통이 강하였고, 이러한 행위는 의무인 동시에 명예로 인식되면서 자발적이고 경쟁적으로 이루어졌다. 특히 귀족 등의 고위층이 전쟁에 참여하는 전통은 더욱 동의 효율적인 운영이 되도록 협동 체제를 만들어 가는 기능이다.자원봉사센터는 조직화된 자원봉사활동을 위해서 각 센터와 지역사회조직간의 교류 및 연계망의 구축 등을 수행하기 위하여 자원봉사단체 간의 협의체 구성, 자원봉사자. 자원봉사활동그룹, 관계 기관이나 단체, 담당자 간의 교류나 지역 연대사업(지역 내 공동의 자원봉사자 대회 참가 등) 등 자원봉사활동의 매개체 역할, 네트워크화 기능을 수행한다.4. 자원활동의 대상1) 인간영역의 대상인간 개개인이 대상이 되는 경우에는 직접 개인에게 자원봉사활동자가 도움을 준다. 자원봉사활동으로 도움을 받는 개인 대상자들은 스스로 자기 자신의 생활을 영위하기 힘든 상황에 있기 때문에 다른 사람들의 도움을 필요로 하는 사람들이다. 이러한 사람들은 사회적 약자로서 아동, 청소년, 여성, 노인, 장애인 등의 집단에서 주로 발견된다.- 아동을 위한 자원봉사 -아동은 의존적 상채에 있으며, 민감한 정서, 강한 욕구 등의 특성을 가지고 있으므로 이러한 특성을 이해하여 성장에 필요한 도움을 주어야 하나. 그러나 핵가족화, 성 개방화, 이혼율 증가, 각종 재해의 증가 등으로 아동에 대한 가족의 보호기능은 점차 약화 또는 상실되고 있다. 아동복지 서비스는 지지적 서비스, 보호적 서비스, 대리적 서비스의 3대 영역으로 구분될 수 있다.우리 사회에서 특별히 가족 이외의 사람들로부터 도움을 필요로 하는 아동들은 빈곤 가정의 아동, 유기 혹은 학대 아동, 장애아동 및 장애부모 가정의 아동, 소년소녀가장의 아동, 시설아동, 새터민아동, 다문화가정 아동 등이 있다. 자원봉사자들은 신체적, 정신적, 후원적 봉사를 통하여 빈곤 아동들에게 큰 도움을 줄 수 있다. 또한 자원봉사자들의 활동은 인간관계의 소중함을 경험하게 해 줄 수 있으므로 매우 의미 있고 중요하다. 새터민 아동의 적응에 대하여서는 다양한 개입이 이루어져서 이들의 문화 적응을 위해 자원봉사자들의 다양한 활동이 요구된다. 다문화가정의 아동들은 공공적 자원에만 의존할 수 없는 영역이므로 자원봉사를 출산이나 육아로 인해 취업하는 데 한계가 있어 빈곤화가 초래되고 있는데 이들의 문제를 국가나 제도적 장치로 해결하기에는 곤란하다. 여성을 위한 자원봉사활동에는 심리적 지지, 사회적응능력의 향상, 생활안정을 위한 경제적 지원 등의 직접적인 방법이 있다. 간접적인 봉사방법은 복지시설에 수용 되어 있는 여성들을 위해 복지시설의 사회환경을 조사하여 여성 관련법 등의 개선을 추구하는 방법 등이 있다.자원봉사활동의 대상이 되는 여성은 빈곤 여성, 가정폭력 대상의 여성, 성폭력과 미혼모, 결혼이주여성이 있다.- 노인을 위한 자원봉사 -노인 인구가 증가함에 따라 사회구조가 변하고 각종 노인 문제가 발생하게 된다. 가옥구조의변화, 노인에 대한 부양의식의 약화, 급격한 기술 변화, 정년퇴직제도 등의 사회적 요인은 노인 문제를 더욱 심화시키고 있다. 노인들의 가장 큰 문제는 빈곤, 질병, 고독, 역할 상실 등이다.자원봉사활동의 대상이 되는 노인은 대개 소득 상실, 건강 상실, 관계 상실, 역할 상실 등으로 고통을 당하고 있는 노인들이다(김동배 외 2009). 노인들에게 자원봉사자들이 도움을 제공할 분야는 크게 재가노인과 복지시설에 있는 노인으로 구분하여 살펴본다.재가노인을 위한 자원봉사: 전화 문안 서비스, 노인 이동 목욕 서비스, 무의탁노인 가정방문, 욕창관리지도, 장애 및 허약 노인 외출동행, 노인가정 환경미화, 노인 도시락 배달 등의 자원봉사가 있다.시설에 있는 노인 자원봉사; 시설환경 정리, 노인시설 위문공연, 노인 급식 등이 있다.- 장애인을 위한 자원봉사 -장애인이라 함은 신체상, 정신상의 기능 저하 및 결손에 의해 일상생활에 많은 지장이 발생한 사람들을 말한다. 장애인을 위한 자원봉사활동은 손상, 무능력, 핸디캡 등의 문제를 정상상태로 전환시키기 위해 재활, 정상화, 사회통합 등의 프로그램이나 서비스를 제공하는 데 참여하는 것을 의미한다. 민주사회에서 모든 개인의 인권은 존중되어야 함과 마찬가지로 장애인의 인권도 존중되어야 하며, 사회의 다른 구성원과 동일하게 장애인 되어 장원봉사활동을 할 수 있는 영역은 농어촌 등 무의촌 의료봉사활동, 사회복지시설, 해외 교포, 해외 난민촌, 부랑인에 대한 의료봉사활동 등이 필요하다. 도시지역애는 노인 장애인 등 소외계층을 위한 의료봉사활동이 대학교와 병원 등에서 조직적으로 전개되고 있다.교통: 교통질서 지키기 봉사활동은 교통정리와 교통안내를 통해서 사전에 교통사고를 예방하는 활동으로서 직접 등하교 길에 어린이, 장애인, 노인 등의 교통사고를 당하지 않고 안전하게 횡단보도를 건널 수 있게 하는 활동이다. 교통환경 개선 활동으로는 교통신호 체계의 조사, 안내판 수리, 교통위반 차량(매연 차량, 과적 차량, 주차 위반, 감시 등이 있다.선거: 선거운동 자원봉사는 자신의 자유로운 의사에 따라 보수를 받지 않고 선거와 괸련된 서비스를 제공하는 사람이다. 이를 통해 보다 많은 시민이 더욱 적극적인 방법으로 정책결덩과정에 참여하는 기회를 갖는다. 선거관리위훤화와 같은 선거 주무기관의 행정업무, 전산업무, 후보 감시, 고발접수, 선거 벽보 부착 및 제거 등 다양한 활동을 한다. 또한 시민 단체가 지향하는 민주 선거 정착 운동에 참여할 수 있고 이를 통해서 정당이나 후보를 감시하는 활동, 후보경력 조회, 언론 모니터, 공명선거 캠페인 등을 할 수 있다.- 문화적 환경개선: 문화 및 예술, 스포츠 -문화 및 예술 영역: 우리나라에서는 상당수의 사람이 시간적, 경제적 이유, 문화의 지역적 편재, 정보 부족 등으로 문화생활을 제대로 향유하지 못하고 있다. 이러한 현실을 개선하기 위힘과 문화를 통해 개인의 자기개발을 하면서 동시에 공동체 의식을 강화할 수 있다(김동배 외, 2009). 문화와 예술은 생활이 어렵고 힘든 사람들에게도 돈으로 환산할 수 없는 기쁨과 용기를 제공한다. 특히 사회복지시설에 수용되어 있어 소외된 계층인 아동, 노인, 장애인들에게 큰 위로가 될 뿐 아니라 자원봉사자 자신들에게도 큰 감동을 준다. 문화 및 예술 분야의 봉사활동 영역으로는 문화시설의 보존, 문화 및 예술사업 지원, 문화 및있다.

사회과학| 2020.06.28| 8페이지| 4,000원| 조회(215)

자원봉사론, 노블리스 오블리제, 노블리스 오블리제. 자원봉사의 의미

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베이비부머 세대 인터뷰를 통해, 노후준비에 있어서 한국의 복지가 잔여적인지, 제도적인지를 논하시고 정책적 시사점을 쓰시오 평가A좋아요

교과목명 : 노인복지론_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 베이비부머 세대 인터뷰를 통해, 노후준비에 있어서 한국의 복지가 잔여적인지, 제도적인지를 논하시고 정책적 시사점을 쓰시오< 목 차 >Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 베이비부머 세대의 개념2. 베이비부머 인터뷰 대상과 과정1) 인터뷰 대상2) 인터뷰 과정3. 잔여적 복지와 제도적 복지1) 잔여적 복지2) 제도적 복지4. 베이비부머 세대의 노후준비와 제도1) 베이비부머 세대의 노후준비2) 잔여적인지, 제도적인지 논의5. 한국사회가 준비해야 할 노인정책의 시사점1) 국민연금의 안정화2) 노인 취업 정책3) 노인의 의료와 복지시설Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론우리나라는 저 출산, 고령화시대라는 위기를 맞고 있다. 저 출산의 위험은 먼 미래에 한반도에서 한국이라는 나라가 사라질지도 모르는 극단적인 결과를 가져오게 할 수도 있다. 고령화에서 오는 생산력의 인구의 감소로 인해 노인의 부담률이 증가하며 경제적면에서의 어려움을 가져오게 한다. 우리의 과거에는 높은 출산률로 인해 한가구의 식구들이 넘치게 많았으며 국가에서는 출산을 줄이는 정책을 시도하기도 하였다. 베이비붐 세대에 태어난 사람들은 많은 노동력으로 경제와 사회에서 열심히 일하였다. 위로는 부모님을 공경하고 아래로는 자식을 위해 헌신하며 일생을 보내는 것으로 여기며 살았었다. 이제 그 시대의 사람들은 노인세대에 접어들었으며 노후를 걱정하는 시대에 있다. 여러 현장에서 많은 노력과 열정으로 꽃을 피웠으며 이제 노후를 맞이한 베이비붐 세대에 대해 알아보자. 베이비부머 세대의 개념에 대해 정리하고, 베이비부머 인터뷰를 통해 노후준비에 대해 논해 보자. 앞으로 한국사회가 준비해야 할 노인정책의 시사점은 무언인가Ⅱ 본론1. 베이비부머 세대의 개념“베아비붐(Baby boom)은 어떠한 특정 시기에 출생하는 아이의 수가 급격하게 늘어나는 현상으로 이 19년간 7,700만 여명의 집단을 말한다고 하였다.한국의 베이비부머는 만 52세에서 60세 사이에 해당하는 은퇴와 퇴직을 앞두고 있는 세대이다. 이제 노인층으로 접어들게 될 것이며 고령화 시대에 접어들고 있는 시기이기도 하다. 한국전쟁이 끝난 1955년부터 1963년에 태어난 세대를 말한다. 그 시기에는 산아제한 정책이 실시 되기 전이므로 출산율이 증가한 시기이기도 하다. “우리나라 전체인구의 14.6%를 차지하는 거대한 인구집단으로, 이들의 역사적 경험이나, 라이프스타일은 기존의 노인 세대와 다른 특성을 보인다.”(통계청,2012).이들은 1987년 민주화를 경험했으며, 연금도 받고 있고, 대부분은 고등교육을 받은 세대이기도 하다.2. 베이비부머 인터뷰 대상과 과정1) 인터뷰 대상인터뷰 대상은 연령이 59세인 남성이며, 전남 곡성에서 출생하였고, 전남에서 대학교를 졸업한 학력을 가졌다. 졸업 후 서울에 올라와 직장을 다녔으며 지금은 자기 공장에서 고주파 열처리 기계 제작 등의 작업을 하는 사장이다. 두 아들을 둔 가장이며 베이비부머로서 살아온 대표적인 사람이다. 월평균은 500만 이상이고 집을 두 채나 가진 남이 보면 성공한 사람으로 대접받기도 한다. 은행에 부채는 7000만원 내지 8000만원을 가지고 있으며 본인은 잘 살고 있다고 느끼지 못한다. 강북에 거주하고 있고 노후엔 농촌에 전원주택을 준비해야 한다고 생각하고 있으며, 노후를 위해 부동산을 이용 임대업을 준비하고 있다고 한다. 부모님은 아버진 당뇨합병증으로 몇 해 전에 돌아가셨고, 어머님은 고향에서 농사를 짓고 계시다고 한다. 어머님은 건강하신 편이다. 앞으로의 걱정은 어머님이 건강하게 사시는 것이고, 자식 결혼자금을 준비해야 하며, 노후에 건강과 재력을 갖는 것이다.2) 인터뷰 과정인터뷰에 응한 대상자에게 한국의 복지는 잔여적인지 제도적인지, 베이비부모 세대에 대한 가정의 개념과 미래의 경제생활의 안전도를 물었다. 앞으로의 노후생활 준비와 미래 대응방안은 무엇이며, 은퇴 후 어떤 여가생활을 생고 한다. 베이비부모에 대한 국가의 별다른 대책도 보이지 않는다고 한다. 경제적인 면에서는 부모를 부양하는 책임과 자식을 책임져야 하는 부담을 덜 수가 없으며, 노후에 들어가게 되는 경제적인 어려움을 해결하는데 근로소득이 없는 것이 불안하다, 한창 일할 수 있는 나이지만 퇴직한 사람들이 다시 일자리를 찾기는 힘든 형평이다. 지금은 60세이면 건강 하고 한창 일해도 되는 나이라고 말한다. 노인이라고 말할 수 없는 나이라고 본다. 노후를 위해 개인적인 연금을 준비하고 있다. 노후에 대한 현실적인 준비가 부족하다고 한다. 부모와 자식에게 들어가는 금전적인 면을 따져 보면은 모든 면에서 부족한 경제생활을 하게 될 것이라 말한다. 아들이 둘이니 한명이 서울에서 결혼식을 하면 살집 전세가 2억 정도가 될 것이다. 우리나라는 자녀가 성인이 되면 외국처럼 독립해서 나가서 살진 않는다. 대부분 부모가 도와주는 입장들이다. 우리 세대는 돈을 모아서 집부터 장만했다. 지금의 젊은이들과는 사고가 다르다. 그래서 집 있는 거지가 생긴 것이다. 부동산을 이용해 임대업을 할 생각이라고 했다. 여가생활에는 여행과 스포츠를 즐길 것이며, 친구와의 꾸준한 만남과 맛집 투어도 한다고 한다. 자식과의 동거는 생각하지 않는다.3. 잔여적 복지와 제도적 복지1) 잔여적 복지가정이나 사회, 시장 등이 정상적인 기능을 상실했을 때 필요한 욕구를 충족시킬 수 없는 사람에게만 공공부조나 사회 복지 서비스를 한정적으로 제공해야 한다는 입장의 복지이다. 선별적 복지라고도 한다. 빈민, 저소득층 등 복지 서비스가 필요한 국민들에게 제한적으로 제공되는 복지서비스이다. 이는 제한된 계층에게만 제공된다는 측면에서 형평성이 낮은 대신 효율성이 높고, 비용은 적게 든다. 선별복지의 예로는, 기초생활수급대상자 생계비 지원 등이 있다. 기존에 무상보육, 무상급식, 무상 주택과 같은 보편적 복지를 시행하며 예산 부족으로 지자체의 부담이 늘고 재정 악화가 되면서 가난한 사람에게만 혜택을 주는 선별적 복지를 주장하게 되었다.잔여 자격에 상관없이 모든 국민에게 복지서비스를 제공하는 것을 말한다. 모든 사람들에게 서비스를 제공해야 하기 때문에 선별복지보다 비용이 많이 들고, 효율성도 낮지만 형평성이 높다. 어려운 상황에 처한 후에 복지 서비스를 받는 것이 아니라 사전에 서비스를 이용할 수 있다는 측면에서 예방의 차원으로도 볼 수 있다. 선택적으로 서비스를 받는 것이 아니기 때문에, 어려운 상황에 처해 혜택을 받는다는 낙인이 없다는 장점이 있다. 보편복지의 예로는, 부모 소득과는 별개로 모든 학생들에게 제공되는 무상급식, 만 3~5세 모든 계층의 유아에게 유아학비와 보육료를 지원하는 ‘3-5세 누리과정’ 등이 있다.제도적 복지로 모든 국민이 편안하고 많은 혜택을 받게 되는 복지국가로의 성장할 수 있도록 국가의 공공부분의 노력과 사회문제를 개선해 나아가야 한다.4. 베이비부머 세대의 노후준비와 제도1) 베이비부머 세대의 노후준비(1)경제생활한경혜 외(2011)의 연구에서는 베이비부머의 58%가 65세 이상 노년기에도 지속적으로 경제활동을 원하는 것으로 조사되었고, 정경희 외(2010)의 연구에서도 베이비부머의 63.9%가 노후의 일자리를 희망하였으며, 경제적 이유(58.5%)가 가장 큰 것으로 나타났다.베이비부머 세대는 부모에게 물려받은 재산이나 근로소득으로 생계를 이어나가고 있다. 노후에 대한 부담도 본인이 책임져야 한다는 의식을 가지고 있다.우리나라의 노후 준비 중의 하나는 공적 연금이다. 다른 사적연금이나 적금, 예금, 퇴직금, 부동산등의 임대수입도 있다. 베이비부머 세대는 부모와 자식의 샌드위치의 같은 입장에 있어서 많은 자금이 필요했으며 노후를 위한 충분한 돈을 마련하지 못했다. 그들은 집 장만이 우선이었으며 노후준비는 미흡한 수준이다.(2) 여가생활베이비부머세대에는 빈 둥지 시기가 19.4년으로 이전 세대에 비하면 노후에 부부생활의 중요성이 커지고 있다. 부부관계를 수평적으로 유지할 가능성이 높아지고 있어서 부부가 함께 할 여가활동의 중요성이 강조된다(한경혜, 2011). 베이비많다. 은퇴 이전 시기부터 배우자와 함께 할 수 있는 여가생활을 강조하고 실천할 수 있는 방안이 강구되어야 할 것이다(이금룡, 2011).기관 중심에서 벗어나 지역사회 기반의 일반 단순노력봉사와 준 전문적인 봉사활동까지 확대 되는 여가활동에서 경제활동까지 이어지는 정책적 지원이 필요하다.(3) 건강생활베이비부머가 포함된 50대의 사망률을 살펴보면 2013년 기준으로 질병에 의한 사망은 암으로 인한 것이 가장 많았으며, 순환기 계통, 내분비질환이 그다음이었다. 그 외 순환기 계통, 내분비질환이 그다음 이었다.(통계정, 2013).베이비부머 세대는 의료이용이나 정보의 이해 수준이 높다. 이전 세대보다 놓은 교육수준을 가지고 있으므로 건강검진 등이나 스포츠 활성화, 사전 예방적 건강관리에 신경을 쓰면서 생활을 해나가야 한다. 활용할 수 있는 서비스 자원 등도 찾아보아야 한다.(4) 가족생활우리나라의 베이비부머의 평균 연령은 50대이다. 시간이 흐름에 따라 자녀의 독립이나 배우자의 사망 등이 늘어날 것이다 이로 인해 독거 비율도 증가할 것으로 예측되고 있다. 베이비부머 세대는 개인보다 가족을 더 중시하였으며 부모 부양과 자녀 양육을 중시 여겼다. 그래서 원만한 가족관계를 위하여 노력하고 있다고 한다. “베이비부머의 가족관계의 만족도”를 살펴본 바로는 만족한다는 응답이 85%로 가장 높았다. 가족의 일에 같이 의논하고 함께 해결해 나가는 것을 당연히 생각하며 현금이나 경제적 지원을 하고 있다. 부모 부양과 자녀양육의 이중부담을 가지고 산 세대이기는 하나 지금의 자녀들에게는 부양을 받지 못한다. 자식이 성장하면서 빈 둥지 가정이 늘 것이다2) 잔여적인지, 제도적인지 논의우리나라에서의 베이비부머의 복지는 잔여적 정책과 제도적 정책을 결합해서 시도하고 있다.잔여적 정책에는 소득보장정책으로 사회보험, 공공부조, 각종 수당제도 등이 있고 건강보장정책에서는 국민건강보험제도와 의료보호 및 부조, 공비부담제도 등이 있으며. 주택저당대부제도나 공공임대주택 등이 있고 다양한 노인복지 서 시사점

생활과학과| 2020.05.24| 7페이지| 4,000원| 조회(237)

제도적 복지, 베이비부머 세대. 잔여적 복지, 국민연금의 안정화, 노인 취업 ..

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학교사회복지의 필요성과 목적 개념을 설명, 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여 학교 특성과 상황을 기술. 학교사회복지의 실천방안을 기술하시오. ,

2020학년도( 1 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 학교사회복지론_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.2) 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. (학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적 문화적, 경제적 특성 등)3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하십시오.< 목 차>Ⅰ 서 론Ⅱ 본 론1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념1) 학교사회복지의 필요성2) 학교사회복지의 개념?목적2. 서울시 성북구 미아초등학교 학교사회복지1) 서울미아초등학교와 지역의 특성과 상황2) 서울미아초등학교 학교사회복지3. 한국의 사회복지의 실천방안Ⅲ 결 론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서 론요즘 학교의 현실은 학교의 폭력, 집단따돌림, 가출청소년, 학교부적응으로 인한 사회문제를 가져오고 있다. 학교에서의 시험제도는 일률적이지 못한 정책으로 인해 늘 혼란스럽고, 진학위주의 교육체제로 인해 지식 위주의 교육을 받고있는 것도 문제이다. 가정과 사회에서의 고령화와 저출산, 이혼률의 증가, 조손가정의 증가, 한부모가족, 다문화 가정, 학대 아동 등도 풀어야 할 과제이다. 이런 점에서 학교사회복지의 필요성이 높아지고 있다.학교사회복지로 인하여 학생의 질을 높이고 학생중심의 교육으로 나아가야 하며 개방적인 학교를 조성해야 한다. 교육과 복지를 하나로 통합하여 학교사회복지제도로 열악한 공교육의 문제를 교육복지로 해결해 보아야 한다. 학교사회복지는 학교현장에서의 사회복지의 철학과 계획을 실천하는 것이라 하였다.학교에서는 어떠한 환경에서 자라왔든 그 차이를 존중하며 지지해 주어야 한다. “한 아이를 키우는 데 한 마을이 필요”하다는 문구를 자주 볼 수 있다. 한 부모는 우리의 미래이자 이 사회를 이끌 우리의 아이들이 학교라는 실천현장에서 꿈과 이상을 펼치도록 하여야 한다. 학교복지의 전문가들과 함께 현실가능한 실천들을 모색해 보아야 하며, 다양한 사례를 찾고 만들며 발전을 구상해 보아야 한다.학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 알아보자, 또한 자신이 거주하는 지역의 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 살펴보고 학교 및 지역의 지리적 문화적, 경제적 특성도 알아보자. 살펴 본 내용을 바탕으로 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아보고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안해 보자.Ⅱ 본 론1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념1) 학교사회복지의 필요성학교사회복지에 대한 필요성은 배움의 과정에서 가르치는 교육과 여러 영향을 주는 문제들을 조사해 나가고, 사정하면서, 학생들의 학습능력 최대로 올리려고 노력을 하게 되는 것이다. 학교에서는 개인이나 집단에서나 다양한 수준의 사회복지를 활용해 나가면서 지역사회와의 총체적이고 다중적인 서비스를 이용할 수 있도록 하여야 한다.학교사회복지는 학생의 욕구와 능력에 어떻게 영향을 주며 반응을 해야 하는지를 알아나가야 한다. 학생들의 문제에 대한 이유를 학교가 살펴 나가야 하며 그것에 대한 교육의 개선점을 들여다보고 지속적인 연구를 하여야 한다.우리나라 학교 학생 생활지도는 1958년 이후 오랫동안 교도교사제도를 통해 이루어져 왔다. 그러나 학생의 생활지도와 진로 상담을 위한 교육계의 노력들은 교도교사의 업무 과중과 상담자원봉사자의 전문성 부족 등으로 인해 학생지도와 상담을 위한 본질적인 목적을 달성하지 못하고 있다. 교도교사들은 일정 시간의 교육을 받도록 되어 있으나 그 교육의 질이나 양이 전문적 상담을 할 수 있도록 준비시키기에는 부족한 점이 많으며, 또한 교도교사들이 학생지도나 진로 상담뿐만 아니라 일반과목에 대한 수업도 담당하여야 하므로 학생들을 위한 충분한 시간의 배려가 현실적으로 불가능한 상황이라고 할 수 있다.학교폭력, 가출, 자살, 학업중퇴, 임신, 약물남용, 범해져 가고 있다. 이러한 문제들에 대한 학교의 기존 대응체계는 역부족일 수밖에 없는 현 상황이다. 교육부가 학교사회복지사업의 도입에 관하여 발표를 하기는 하였으나 학교사회복지사업의 개념과 학교사회복지사의 역할에 대해 명확히 이해하고 있지는 못하고 있다.따라서 학교부적응 학생들의 학업성취능력을 향상시키고 환경에 적응하도록 도와주기 위해서 학교, 가정, 지역사회 환경과 관련하여 유용한 서비스를 개발하고 지원 체계망을 형성하여 학생문제에 대해 전문적이고 통합적인 접근방법을 활용해야 한다. 학생들의 학교생활의 질을 높이고 자신들이 학업 목표를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요하다.2) 학교사회복지의 개념?목적(1) 학교사회복지의 개념김혜래(1999: 18)는 학교복지를 ‘학교현장 내에서 학생이 학교라는 환경과의 역기능적 상호작용 속에서 겪게 되는 심리·사회적인 예방과 해결을 포함하여 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로 학생의 안녕과 행복을 보장하는 제도, 정책 및 다양한 실천’으로 정의하고 있다.윤철수(2001: 36)는 학교복지는 ‘교육이 이루어지는 영역 중 중요한 체계로써 학생들이 학교생활을 영위함에 있어서 누구나 다 어떠한 상황과 환경조건에 상관없이 기본적 학교생활을 할 수 있는 권리를 누리는 것으로, 기본적으로 의식주와 같은 보건급식시설 등의 환경적 개념이 포함된다.’고 보고 있다.학교라는 환경 자체가 학생들에게 성장을 촉진하는 여건을 제공하며, 안전하고 학생들의 현실적인 욕구들을 종합적으로 보장하는 환경으로 바뀌어야 한다. 학교복지는 한 사회 전체의 복지역량과 비례하거나 복지역량을 반영하는 것이기 때문에 그 실현은 훨씬 종합적이다. 사회복지서비스를 학교라는 장소에서 제공한다는 것이다학교사회복지는 아동복지활동의 한 분야로, 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방, 치료함으로써, 교육의 목표를 달성하기 위한 방적, 치료적 활동’을 말한다. 광의의 학교사회복지는 ‘교육의 목적을 달성하기 위해 모든 학생과 그의 환경체제, 그리고 체계 사이의 관계에 관한 전문적인 원조활동을 포괄하는 개념’으로 규정한다(전재일, 2011).학교사회복지란 학교(school)와 사회복지(social work)의 합성어로서 ‘학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도’를 의미한다. 학교사회복지는 실천목적, 기본관점, 전문인력, 실천대상, 서비스로 구성되어 있다.(2) 학교사회복지의 목적학교사회복지의 목적은 학생들이 어떤 일을 수행할 수 있는 능력, 계속되는 학습을 위한 준비성과 적응하고 변화할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 도와주는 것이라고 할 수 있다.첫 번째 목적은 취약학생이나 학교부적응 학생은 물론 모든 학생들에게 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 모든 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 교육기회를 공평하게 배분시켜 주는 사회정책이나 복지서비스를 제공하는 것이 무엇보다도 중요하다.두 번째 목적은 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며 자신의 심리, 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지서비스를 제공하는 것이라고 할 수 있다.2. 서울시 성북구 미아초등학교 학교사회복지1) 서울미아초등학교와 지역의 특성과 상황(1) 서울미아초등학교의 특성과 상황미아초등학교는 서울특별시 성북구 삼양로 77(길음2동 1168)에 위치한 공립초등학교이다. 1962년 3월 28일 서울 미아국민학교로 개교하였으며, 1972년 3월 1일 교육과정 실험학교로 지정되었다. 1996년 3월 1일 미아초등학교로 교명을 변경하였으며, 2003년 12월 29일 서울교육 시책구현 우수학교 표창을 받았다. 교훈은 ‘바르고 슬기롭게 튼튼하게“이며 교목은 은행나무, 교화는 개나리이다. 방과후는 학교로 댄스스포츠, 로봇제작, 과학실험, 배드민턴, 축구, 바이올린, 종이접기반 등이 운영되는 동네라는 뜻의 기리묵골, 기리물골 등을 한자명 표기한 데서 유래되었다. 일설에는 이곳 골짜기 계곡을 흐르는 물소리가 매우 맑고 고와서, 좋은 소리가 들리는 동네라는 뜻으로 붙인 이름으로 보기도 한다.강북구 ’미아리‘ 지역과 접해 있다. 미아사거리 주변 일부는 행정구역상 길음동에 속한다. 현대백화점 미아점이나 이마트 미아점도 있으며 CGV영화관도 있다. 길음시장은 1970년대부터 역사가 오래된 재래시장이다.길음동 문화복합미디어센터는 서울 동북권을 대표하는 문화복합시설이다. 기초편익시설이 부족한 서울 동북권 지역에 지역주민을 위한 도서관, 공연장 수영장 등의 시설을 제공한다. 이 센터는 문화예술시설의 접근이 어려웠던 취약계층을 배려한 구조로 장애인을 위한 이동 동선 설정, 임산부휴게실과 여행주차장 등이 마련되어 있다. 미디어복합+지역문화복합으로 주민이 지속적으로 사용할 수 있는 문화, 체육 공공시설을 마련한 것이다.2) 서울미아초등학교 학교사회복지(1) 흡연예방교육대상: 초, 중, 고 학생내용: 흡연 예방 안내학교는 국민건강증진법에 명시된 절대금연구역입니다.우리학교는 금연 및 흡연예방 실천학교입니다.모든 초, 중, 고는 흡연예방 및 금연실천 학교를 운영하며, 학생흡연예방교육을 강화하고 있습니다.흡연예방교육에 학부모님의 많은 관심과 참여를 부탁드립니다.필요성: 담배는 왜 청소년 건강에 나쁠까요?1. 청소년의 폐는 성인에 비해 용적이 작아 흡연에 취약합니다.2. 청소년 흡연은 니코틴 중독에 더 심합니다.3. 청소년기에 흡연을 시작하면 상인에 비해 폐암사망률이 높습니다.4. 청소년 흡연은 두뇌 활동에 영향을 주어, 사고 능력이 떨어지고 정서적 발달에 해롭습니다.5. 담배에 포함된 여러 가지 유해물질에 대한 해독능력이나 저항능력이 성인에 비해 약합니다.6. 금단현상이 쉽게 나타나 담배를 끊기가 어렵습니다.실천방안: 가정에서는 이렇게 협조해 주세요자녀의 눈에 담배가 띄지 않도록 해주세요자녀가 보는 앞에서 담배를 피우지 마세요(2) 인터넷, 스마트폰 과의존 예방교육대상:사용법

교육학과| 2020.05.19| 8페이지| 4,000원| 조회(363)

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