학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.Ⅰ 서론우리 사회에 학교폭력이 공론화되기 시작한 시기는 1980년 초반이다. 이는 우리 이웃나라 일본에서의 이지메라는 문화가 우리나라에까지 전파되면서 이것이 집단 따돌림으로 시작해 학생들의 교내 폭력 사태가 악화된 시발점으로 볼 수 있다. 이처럼 학교폭력은 학교 내외에서 학생이 실제로 신체적 및 정신적 혹은 재산상의 피해를 주는 행동을 뜻한다. 그리고 급격화된 산업화로 사회가 변화할수록 학교폭력의 심각성은 날이 갈수록 증가하고 있다. 나아가 이 범위는 가정, 학교, 지역사회로 더 해가고 있다. 이전에는 소수에 의한 단순 폭력형태였으나 최근 소통 매체의 발달로 학교폭력이 다변화되고 폭력이 발생하는 연령이 점점 낮아지고 있는 실정이다. 따라서 정부의 효과적인 대응 방안 모색이 절실하게 필요한 시점이다. 따라서 이상 본론에서는 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.Ⅱ 본론1. 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 개념과 기법행동수정모델의 개념행동수정이란 현재의 문제행동을 변화시켜 바람직하지 못한 행동을 감소 제거하여, 바람직한 행동을 양성하려는 것으로 볼 수 있다. 이처럼 행동수정 모델이 기초를 두고 있는 행동주의는 인간의 행동은 학습되는 것이며 인간이 느끼고 사고하고 행동하는 것은 학습사의 결과라고 주장하였다.다시 말해서 행동수정모델은 구체적이고 정확한 문제규명, 변화 목표, 개입과정이 강조되며 이런 특성은 책무성을 증진 시키는데 기여함에 있는 것으로 보여진다. 더 나아가, 행동주의에서 인간 행동이 반응적 조건, 조작적 조건, 대리적 조건에 의해 학습된다고 설명하였다. 반응적 조건형성은 파블로프의 개 실험으로 대표되는 반응적 행동으로 설명할 수 있다. 결과에 따라 행동이 달라지기 때문에 원하는 결과에 따라 특정 행동을 선택하게 하게끔 하는 것을 조작적 조건형성이라 정의하였다. 이것은 스키너 의상자 실험으로 행동의 결과에 따른 보상에 의해 행동이 학습되는 과정을 설명한다. 마지막으로 대리적 조건형성은 인간이 직접 경험하지 않더라도 행동을 학습할 수 있다는 생각을 바탕으로 모델링이나 행동 시연, 사회기술 훈련 등의 기법으로 활용된다행동수정모델의 기법강화는 바람직한 행동의 빈도를 늘리기 위한 것으로 정적 강화와 부적 강화로 나눌 수 있다. 정적 강화란 특정 행동을 강화하는 결과를 제시하여 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 것으로 아이에게 칭찬해주는 것은 착한 행동을 강화하기 위해 강화물로 칭찬을 제시하는 방법을 사용하는 것이라고 할 수 있다. 마찬가지로 성적이 오르면 용돈을 주는 것은 성적을 올리기 위한 노력을 하게 만드는 강화물로 용돈을 제시하는 것이므로 정적 강화에 해당한다. 반대로 부적 강화는 부정적인 결과를 제거하여 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는 방법이다. 예를 들어 청소하지 않으면 야단을 치는 행동은 청소하는 행동을 증가시키기 위해 야단을 치는 방법을 사용하여 야단맞지 않기 위해서 청소를 열심히 하게 만드는 부적 강화에 해당한다. 성적이 떨어지면 체벌을 하는 것 역시 체벌을 받지 않으려면 성적을 올리게하는 것으로 체벌이 제거 대상인 강화물로 사용되는 것이다. 처벌은 바람직하지 않은 행동의 빈도를 줄이는 방법으로 정적 처벌은 혐오스러운 것을 제시하여 행동의 빈도를 줄이는 방법을 말한다. 예를 들어 잘못된 행동을 계속하면 선물을 취소하겠다고 하거나 숙제를 하지 않으면 주말에 TV를 보지 못한다는 강화는 부정적 행동을 못 하게 하도록 처벌을 제시하는 것이다. 부적 처벌은 정적 강화물을 제거하는 것을 통해 행동빈도를 줄이는 방법인데 동생이랑 싸우지 않으면 청소를 하지 않아도 좋다고 허락해 주는 것은 부적 강화물로 청소 면제를 제시한 것이라고 할 수 있다. 특정 행동의 발생빈도를 줄이기 위해 이전의 강화를 철회시키는 타임아웃 역시 대표적인 부적처벌 이라고 할 수 있다. 소거는 어떤 행동에 대해 강화를 더 이상 해주지 않아 그 행동의 발생을 약화하는 방법이다.개입과정 계획폭력 행동수정을 위하여 토큰 지급계약을 맺고 계약에 따라 토큰을 지급한다. 토큰 지급 시 차별강화인 사회적 강화와 물리적 강화도 함께 제공한다. 사회적 강화는 긍정적 피드백을 제공하는 것으로 언어적, 비언어적 내용과 정서적 교류 등이 포함된다. 이와 같은 사회적 강화의 종류에는 표정, 언어, 신체적 접촉 등이 있으며 예를 들면, 눈 마주치기, 미소, 표정변화해주기, ‘너 오늘 참 멋져 보이는구나!’, ‘선생님은 네가 참 대견하다.’, 머리 쓰다듬기 등이 있다. 물질적 강화는 대상 아동이 선호하거나 바라는 물질적 제공의 전반에 해당하는 것으로 아동의 요구나 바람을 들어주는 것, 먹을 것 또는 마실 것 등을 공급하는 일차적 강화물 제공, 더 고차원적인 물질과 교환이 가능한 이차적 강화물 제공 등이 있다.
학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다. 가상의 문제 예)아동학대를 설정하고 1단계ㅡ초기접수, 2단계ㅡ자료수집단계, 3단계ㅡ사정및계획단계4단계ㅡ개입단계, 5단계ㅡ종결단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하시오.1.서론오늘날 우리 사회에 발생되고 있는 아동학대 사건은 이제 개개인의 문제가 아닌 사회적 문제로 간주되어 지고 있으며, 그 중 충격적인 사실은 아동학대 가해자 절반이 부모이다. 또한, 그러한 아동학대 가해자 부모는 어릴 적부터 애정 결핍의 성장 배경을 지녔거나,정신 및 신체적으로 불안정한 경우 혹은 어린 나이에 일찍 결혼을 했거나 매우 불안한 생활 속에서 살고 있기에 이같은 아동학대가 일어나는 큰 원인으로 볼 수 있다. 현재 우리나라에서 발생되고 있는 아동학대는 매우 심각한 수준에 도달했으며, 이 같은 아동학대로 인해 아동에게 신체적, 정서적, 행동적 문제 특성을 보이고 있으며, 아동학대를 당한 아이는 어른이 되어서 훗날 사회생활에 큰 어려움을 겪을 가능성 또한 매우 높다. 또한, 공감능력 결여, 무력감, 충동성 등의 정신적 피해를 야기시킨다. 이처럼 아동학대가 발생하는 것도 큰 문제라고 생각하지만, 주변에서 일어나는 아동학대를 그냥 방치하고 안일하게 생각하는 것이 오늘날 현대사회 가장 큰 문제라고 생각한다. 따라서 이상 본론에서 가상의 문제 예)아동학대를 설정하고 1단계ㅡ초기접수, 2단계ㅡ자료수집단계, 3단계ㅡ사정및계획단계 4단계ㅡ개입단계, 5단계ㅡ종결단계에 맞추어 사회복지실천과정을 서술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.2.본론아동학대란?아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다. 아동학대의 정의에는 신체적 학대, 정서적 학대, 성학대의 적극적인가해 행위뿐 아니라 소극적 의미의 방임까지 포함되어 있다. 즉, 아동학대는 아동의 건강과 복지에 책임이 있는 사람이 아동을 정서적, 성적 학대 및 방임을 하는 것이다. 그리고 우리나라 아동들의 인권침해 문제가 발생하는 것이 바로 "가정폭력"으로부터 시작한다. 가정은 애정으로 기초 삼아 세상의 고난으로부터 받는 피해를 보호받고 쉴 수 있는 울타리지만, 수많은 가정에서는 이른바 '훈육'을 가장한 아동학대가 일어나고 있으며, 가정이라는 견고한 울타리 내에서은폐되기 쉽다는 점을 악용한 학대로 수많은 아동이 인권침해로 고통받고 있다. 따라서 가정폭력으로 고통받고 있는 아동의 사례로 사회복지실천과정을 아래와 같이 서술해보겠다.1단계-초기접수초기접수는 사회복지사가 그의 문제와 욕구를 확인하여 그것이 기관의 정책과 서비스에 부합되는지 여부를 판단하는 과정이다. 따라서 이 과정은 신고가 접수된 학대아동가정내 어떠한 문제와 욕구가 있는지 제일 먼저 파악하는 것이다. 또한, 신고된 아동학대 피해자가 기관의 자원과 정책에 부합되는지의 여부를 판단하여 학대피해자아동에 대한 서비스를 접수시켜야 할 것이다. 또한, 학대아동과의 상담에서 부모로부터 받은 분노, 좌절감이 매우 느껴서 이를 심각하게 여겨 케어를 진행하는 것이 좋을것으로 생각한다.2단계ㅡ자료수집단계학대피해자 아동은 최근 부모님으로부터 받는 정신적인, 육체적인 폭력이 심하게 진행되었고, 맞은 부위가 너무 심해 집에서 외출할 수 없는 상황으로 보여진다. 또한, 상담내내 피해아동은 두려움으로 인해 지속적으로 긴장하는 태도를 종종 나타내기도 했다. 더불어 심리검사를 진행해보니, 자존감이 낮고, 행복지수가 낮은 것으로 드러났다. 대화를 할 때도, 어릴 때 받는 상처로 꽁꽁 매여있어서, 많이 힘들어 보였다.3단계ㅡ사정및계획단계아동학대 피해자는 가정에서부터 이루어진 심각한 아동학대를 받아왔으며, 타인에게 마음을 쉽게 열지 않음을 발견했다. 곳곳에 멍이 들어있어 신체적인 문제도 고려해보아야 한다. 그리고 감정, 기분을 쉽게 통제하지 못하는 것을 발견했다. 상처 때문에 대인관계능력도 좋지 않고, 인지적인 능력은 정상이었다. 사정의 방법은 강점사정을 선택하였고, 대상자의 낮아진 자존감을 향상시킬수 있을 것이라는 생각이 들었다. 또한 가계도를 이용한 사정으로 가족간의 문제를 파악해보는 사정을 선택하였다. 계획을 세우는 단계에서는 목표설정과, 계약을 진행했는데, 대상자의 자존감 향상과 아동학대의 근원적요소 해결을 목적으로 하며, 부모를 대상으로한 심리치료와, 학대아동과의 관계회복을 목적으로 했다. 구체적인 목표를 설정하면, 부모는 일주일에 2회이상 심리치료 및 아동학대예방관련 교육을 받고, 아동은 일주일에 3회이상 심리치료를 받고, 임파워먼트를 해줌으로 자존감을 향상하는 것이다. 계약은 서면계약으로 진행했으며, 계약서에 있는 내용대로 케어를 진행하기로 했다.
청소년기에 나타나는 주요 특징 3가지를 기술하고 각각의 특징을 뒷받침 할 수 있는 실제 사례에 대해 기술하시오Ⅰ.서론오늘날 인간의 발달 단계에 있어서 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기는 각 단계별로 이루어야 할 발달과업들이 존재하고 있다. 그러나 그 중 청소년기는 성장호르몬과 성호르몬 분비가 가장 가속화되는 시기이자 키, 몸, 무게 등이 급격히 증가하는 성장 폭팔 현상을 뜻하는 제2차 상징이 나오는 시기라고도 할 수 있다. 또한, 이 시기에 청소년들은 다양한 발달과업을 거치게 되고, 그러한 청소년 발달과업을 겪게 됨에 따라서 성공적인 사회인이 될 수도 안될 수도 있는 것이다. 따라서 청소년기에 구체적으로 어떤 영역에서 얼마만큼 과업을 달성해야 하는지를 잘 파악해야 할 것이다. 그러므로 이상 본론에서는 청소년기에 나타나는 주요 특징 3가지를 기술하고 각각의 특징을 뒷받침할 수 있는 실제 사례에 대해 기술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.Ⅱ본론1.청소년기에 나타나는 주요 특징 3가지를 기술하고 각각의 특징을 뒷받침 할 수 있는 실제 사례에 대해 기술하시오청소년기 자아정체감형성청소년기에는 다양한 변화를 겪게 되면서 수 많은 청소년들이 혼란을 느낀다고 한다. 이는 신체적 발달과 성숙도에 따라서 심리적 정서변화를 경험하게 되기 때문이다. 이처럼 이러한 변화를 또래보다 먼저 또는 늦게 경험하는 것인지에 따라서도 다양한 심리적 정서 변화를 경험하게 된다. 따라서 청소년들은 이 시기에 변화를 자연스럽게 받아드리고 인지하는 것이 중요하다. 더불어, 나는 누구인가를 지각하는 것이 중요하고 이러한 지각, 질문에 따라서 스스로 답을 얻고 찾으면서 자아 정체감을 형성하는 것이다. 여기서 자아 정체감은 자신의 욕구 및 행동 양식 태도와 능력에 대해 스스로 형성하는 것을 말한다. 이는 자아에 대해서 긍정적으로 생각하며 행동할수록 자아 정체감 형성에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 이 시기에는 부모와 교사가 있는 그대로 청소년을 인정해야 할 것이다실제사례중고등학생들이 시도 때도 없이 거울을 쳐다보고, 별것 아닌 행동에도 창피하다(쪽팔리다)는 표현을 많이 쓰는 것이 여기에 속한다. 자신이 주변의 큰 관심 대상이라고 생각하기 때문이다. 또한 2011년 우리나라에 불었던 오디션 열풍은 상상을 초월할 정도였다. 수많은 오디션과 10대, 20대의 높은 참여율은 자신에게 찬사를 보내는 청중의 시선을 생각하여 발생한 것으로 상상적 청중이 사회적으로 표출된 한 형태이다.개인적 우화개인적 우화란 타인과는 달리 자신의 경험은 독특하다 못해 특이하기 때문에 다른 사람들과는 다르다는 강한 믿음의 개념이다. 우화 속의 주인공을 살펴보면 그들은 주변 인물들과 달리 그들의 삶에 일반적인 법칙이 적용되지 않는다. 느림보 거북이가 결국엔 토끼를 이기고 죽을 운명의 사자가 쥐의 도움으로 살아난다. 이처럼 청소년들은 자신들은 남들이 겪는 위험이 자신에겐 일어나지 않을 것이라 믿으며, 혹시 일어나더라도 고통이 없을 것이라고 믿는다.실제사례청소년들은 오토바이를 타다 사고가 나도 “난 괜찮을 것‘이라고 믿고, 담배를 피워도 자신의 건강엔 영향이 없을 것이라고 믿으며, 심지어 성관계를 해도 자신은 임신이 되지 않을 것이라고 믿기 때문에 성인에 비해 보다 많은 위험행동을 한다.사회성 발달사회에서 만나는 친구들과 새롭고 성숙한 교우 관계를 맺기 시작하는 발달 단계이다. 이 시기에는 이성 친구를 만나면서 사회에서 기대되는 성 역할을 획득하게 된다. 그리고 또래 친구들끼리 친밀감과 소속감을 느낄수 있고 그 안에서 다양한 사회성을 기르고 사회적 기술도 습득하게 된다. 이처럼 사회적으로 요구하는 태도와 행동은 청소년기부터 시작되며 부모, 대중매체, 학교 등 주변 환경에 따라서 많은 영향을 끼치기도 한다. 특히, 또래들 속에서 소속감을 얻기 위해서 우리와 다른 남에 대해 집단 이기주의를 발생시키기도 한다. 대표적인 예는 집단 따돌림 등으로 말할 수 있다.
정신건강론정신건강에 가장 큰 영향을 주는 측면이 무엇인지 설명해보세요. 그리고 활기차고 상쾌한 삶, 즐거운 삶, 적극적인 삶, 의미 있는 삶의 모습 중에서 현재 자신이 가장 중점을 두어 추구해야 할 삶의 모습은 무엇이며, 이를 추구하기 위한 구체적인 방법에 대해 제시해보세요Ⅰ. 서론오늘날 건강은 과거 정신적 혹은 육체적으로 튼튼하고 병이 없는 상태로 칭했지만, 최근 세계보건기구에 따르면 건강은 질병이 없거나 허약하지 않는 것만 말하는 것이 아닌 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 안녕한 상태에 놓여 있는 것”이라고 정의하고 있다. 이처럼 우리나라 대부분 사람들은 병 및 건강이라는 단어에서 우선 몸과 연관된 생각을 먼저 떠올리게 되지만 정신적 병이나 건강의 중요성도 신체 건강 못지 않게 중요하게 여겨야 할 것이다. 따라서 이상 본론에서는 정신건강에 가장 큰 영향을 주는 측면이 무엇인지 그리고 활기차고 상쾌한 삶, 즐거운 삶, 적극적인 삶, 의미 있는 삶의 모습 중에서 현재 자신이 가장 중점을 두어 추구해야 할 삶의 모습은 무엇이며, 이를 추구하기 위한 구체적인 방법에 대해 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 정신건강이란현대사회에서 행복한 삶을 살기 위해서 필요한 조건은 건강이다. 많은 현대인들이 육체적 건강을 위해 몸에 좋다는 음식이나 보약을 챙겨먹고 있으며, 운동도 하고, 의료기관을 방문하여 예방과 치료에 힘을 기울이고 있는 것으로 볼 수 있다. 몸 건강도 좋지만 가장 중요한 것은 정신건강이다. 정신건강이란 일상생활에서 언제나 독립적 자주적으로 처리해 나갈 수 있고 질병에 대해 저항력이 있으며 원만한 가정생활과 사회생활을 할 수 있는 상태이자 정신적 성숙 상태이다. 이는 인간의 내면적인 사고작용과 정서적인 작용, 대인관계에서 나타나는 모든 자질을 뜻한다.또한 행복하고 만족하며 원하는 것을 성취하는 것 등의 안녕상태이자 정신적으로 병적인 증세가 없을뿐아니라 자기 능력을 최대한 발휘하고 환경에 대한 적응력을 가지고 자주적으로 자기의 생활을 처리해 나갈수 있는 성숙한 인격체를 갖춘상태를 뜻한다.2. 정신건강에 가장 큰 영향을 주는 측면스트레스 및 우울스트레스(stress)란 말의 어원은 라틴어의 ‘strictus'란 말과 프랑스의 옛말 'etrace'에서부터 나왔다. 개념의 형성과정을 보면, 17세기에는 스트레스를 곤란, 역경, 고뇌 등의 의미로 사용하였고, 18-19세기에는 강압, 압박, 긴장 또는 어떤 대상에 대한 분투(strong effort)를 나타냈다. 스트레스는 우리가 살아가는데 없어서는 안될 중요한 기능이라고 생각한다.오늘날 현대사회에 스트레스가 없는 삶이란 존재하지 않으면 적당한 스트레스가 오히려 활기찬 삶의 원동력이 된다고 생각하기 때문이다.본 과제를 작성하면서 내가 느낀 것은 스트레스의 양을 줄이는 것보다는 스트레스에 대해 어떻게 반응하는 것이다.사람들은 스트레스에 시달리면 스트레스를 조절하거나 해소하는 방법을 모른다 한다.스트레스를 그저 고통이 아닌 우리 장래의 발전을 위한 유익한 도전의 기회로 받아들이는 태도가 중요할 것이며 스트레스를 적당히 즐긴다는 긍정적인 사고를 지닐 때 행복은 항상 우리 곁에 올 것이라고 생각한다3. 즐거운 삶을 추구하기 위한 구체적인 방법내 정신건강에서 가장 잘 유지가 되고 있는 부분은 인간관계에서 오는 회복 탄력성이다. 회복 탄력성은 역경과 좌절에 굴하지 않고 스트레스를 일으키는 요인에 싸워 스스로를 회복시킬 수 있는 능력이다. 이처럼 회복 탄력성이 높을수록 고객 응대의 과부화, 감정의 손상, 조직의 모니터링 및 관리체계 등으로 인한 문제와 우울, 불안, 자살, 스트레스 등의 정신건강 문제를 덜 느낀다고 한다. 나는 일상생활을 보내는데 있어서 인간관계에서 오는 정신건강의 회복 탄력성이 매우 강한 것 같다. 매사 긍정적인 사고방식의 원인이 가장 큰 이유로 볼수 있다. 그리고 평소에 나는 공감 능력이 매우 뛰어나 다른 사람의 심리나 감정 상태를 잘 읽어낼 수 있는 능력을 지녔기 때문에 인간관계에서도 별다른 스트레스를 받지 않는다. 그리고 나는 있는 그대로 나의 부족한 부분도 쉽게 인정하고 개선 하려고 끊임없어 노력한다. 따라서 정신건강에서 가장 잘 유지가 되는 부분은 인간관계에서 오는 회복 탄력성이라고 생각한다.그러나 나한테 정신건강이 유지되지 못하는 부분이 하나있다. 이는 미래에 대한 걱정 때문에 불안감이 매우 크다. 누구나 살다보면 미래에 대한 불안감을 가지고 있다.내가 지금 잘하고 있나? 잘못된 방향으로 가고 있는 거 아닌가?흐음.. 왜 이렇게 안되지? 왜 이렇게 힘들지?이런 생각들로 머리가 꽉 찰 때가 있다. 이처럼 진로에 대한불안감은 자연스럽게 생기는 감정으로 생각한다. 그리고 미래에 대한 걱정이 심할 경우 정신건강에도 큰 영향을 끼친다고 하여 진로에대한 부정적인 생각은 자제하는 편이다. 하지만, 우리의 주위에는 이 불안감을 정말 과도하게 증가시키는 사람들이 많다. 특히, 쓸데없이 오지랖을 부리는 사람들 때문에 간혹 머리가 아프다.'야 너 그렇게 살면 안 돼!' '너 큰일 나' '어떻게 하려고 그래?' '지금 네나이에~' 이런말들 때문에 내 삶을 급박하게 만드는 것 같다. 충분히 열심히 준비하고 살고 있는 사람한테 주변 사람들은 자기도 성공한 인생도 아니면서, 오히려 주변 사람을 더욱 불안하게 함으로써 정신건강에 큰 영향을 준다. 이처럼 나는 인간관계에서 오는 정신건강 문제보다 미래에 대한 진로 걱정부분에서 정신건강이 유지되지 못하는 것으로 생각하면서 이를 극복하고 최대한 즐거운 삶을 살기위해서 노력할 것이다.
가족 상담 및 가족치료현대 사회의 가족문제를 한가지 예를 들어 그 원인은 무엇이며 향후 어떻게 그 문제에 접근하고 풀어나가야 하는지 진술해 보세요.1.서론오늘날 인간은 처음 가정에서 태어나서 삶을 시작한다. 가정은 삶의 터전으로서 그 속에서 자녀들이 탄생하고 부모 도움으로 성장하면서 사는 법을 터득하고 사람들과 어울리는 법을 배운다. 따라서, 가정의 중심이 되는 부부가 원만한 생활을 영위한다면 자녀의 성격, 건전한 정서 그리고 인성 발달과 가족 전체의 삶에 지대한 영향을 끼치는 것으로 볼 수 있다. 때문에, 가정내 환경으로 자녀의 발달에 큰 영향을 제공하는 것으로 생각한다. 그러나 현재 우리나라는 급격화된 산업화로 기존 가정의 유형들이 변화되는 시점이다. 더 나아가 핵가족화로 인해서 가정폭력, 알코올 중독 등 다양한 가정문제로 가정이 붕괴되고 있는 실정이다. 그러므로 이상 본론으로 넘어가 현대 사회의 가족문제를 한가지 예를 들어 그 원인은 무엇이며 향후 어떻게 그 문제에 접근하고 풀어나가야 하는지 진술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.2.본론우리나라 미혼모 현황 및 실태최근 현대사회는 가족형태의 급격한 변화에 따라서 한부모 가족의 수도 매년 증가하고 있는 상황이다. 2020년 기준 서울에서 거주하는 한부모 가구 수는 전국의 24.5%에 해당하는 37만5000여명으로 나타났다. 그러나 정작 한부모 가족에 대한 국가정책은 여전히 미흡하다고 한다. 이는 현재 한부모가족지원정책이 최저임금 수준보다 낮은 소득을 유지해야 대상이 되기 때문에 실효성이 없다는 비판이 꾸준히 나오고 있는 상황이다. 그리고 경제활동과 돌봄이라는 두 가지 역할에 어려움을 겪는 이들의 특성을 반영해 통합적이고 체계적인 지원제도가 마련되어야 한다는 지적도 나온다. 특히 미혼 한부모 가정에 대한 국가책임을 높여야 한다는 주장도 제기됐다. 그리고 현재 우리나라는 미혼모에 대한 편견과 차별이 우리 사회에 고착화 되어 있어, 아직도 미혼모라고 하면 무책임한 10대 불량 청소년을 떠올리는 사람들이 적지않게 있을 것이다. 그러나 실제 미혼모는 30~40대가 1만5115명으로 68.5%에 달한다. 30~40대 미혼모가 많다는 건 일을 할 의지와 능력이 있다는 것을 뜻하고 있다. 오늘날 미혼모 하면 10대 불량청소년이라는 이미지가 많은데 현실에는 20대 후반 혹은 30~40대가 많은 실정이다. 그리고 그들은 대부분 어려운 환경에 처해 있어도 포기하지 않고 아이를 키우고 있는 상황이다.더불어 성폭행으로 임신한 아이도 낙태시키지 않고 키우는 미혼모도 있을 정도로 많은 미혼모들이 책임감을 가지고 있다. 때문에, 편견과 선입견을 가지고 바라볼 게 아니라 미혼모와 아이들이 사회에 잘 적응할 수 있도록 도움을 줘야 할 시점인 것같다.향후 어떻게 그 문제에 접근하고 풀어나가야 하는지 진술해 보세요.현재 미혼모들에게 가장 필요한 것이 바로 독립적인 삶을 영위하는 즉, 일자리라고 할 수 있다. 이는 안정적인 소득이 있어야 아이를 양육할 수 있기 때문이다. 한 미혼모에 따르면 출산 후 지원 시설에 머물 수 있는 기간은 길어야 2년이라고 한다. 때문에, 퇴소 후 전세 보증금을 마련하기 위해서 안정적인 일자리가 가장 큰 문제이다. 그들은 일자리를 구하기 위해 고군분투한 1년 반이 인생에서 가장 힘들었던 시기로 볼 수 있다. 더불어 대개 미혼모가 되는 길을 선택한 뒤 가족과 관계가 단절되는 경우가 많기 때문에 그들은 오로지 혼자 아이를 돌보면서 생계를 유지해야 하기 때문에 많이 힘든 상황이다. 그렇기 때문에, 현재 시점에서 가장 필요한 것이 미혼모를 위한 일자리이다.따라서 앞으로 시설에 입소해 있는 양육미혼모들보다 재가 양육미혼모, 부의 수가 더 많은 것을 감안하여 그들을 위한 아이돌봄 서비스 비용 지원을 제공해야 할 것이다. 향후 공적취업지원서비스의 문제점을 보완하여 미혼모의 자립을 보다 더욱 실질적으로 지원했으면 하는 바램이다. 오늘날 미혼모의 홀로서기는 다시 힘을 내어 발걸음을 떼려 노력하는 자립 과정이다. 따라서 그들이 힘을 내고 스스로 계획해 실천할 수 있도록 정부 차원의 세심한 지원이 반드시 필요하다.