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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정을 비교하여 기술해 보세요.

1아이디성 명지도교수과목명상담심리학학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정을 비교하여 기술해 보세요.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반..

리포트| 2021.08.18| 5페이지| 2,500원| 조회(200)

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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] 특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오. 평가B괜찮아요

1아이디성 명지도교수과목명학습심리학학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란은 지속되고 있다. 벌이 학생의 부적절한 행동을 단시간에 없애는 방법으로는 효과적이지만 학습과 관련되었을 때에는 벌의 사용에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 벌을 사용하는 목적과 벌이 가져오는 행동 결과를 행동주의 학습이론과 관련지어 해석해 보고, 벌의 사용에 대한 의견을 제시하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 행동주의 학습이론에서의 처벌1) 행동주의 학습이론2) 강화와 처벌2. 행동주의 학습이론의 문제점1) 개성의 시대2) 올바른 처벌3) 제도의 개선Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌Ⅰ 서론학창 시절 받았던 벌의 기억은 누구에게나 있을 것이다. 매번 문제가 되었고 이제는 대부분 없어진 체벌부터 엎드리거나 손을 드는 등의 벌, 깜지나 빽빽이라고 불리던 것들 까지 우리 주변의 처벌은 다양했다. 어쩌면 공부와는 별 상관이 없는 이런 처벌들이 계속 이루어져 왔던 이유는 무엇일까? 처음에는 유교사상의 영향으로 선생이 학생에게 벌을 주는 행동이나 그 방법이 당연한 것처럼 여겨져 내려왔다. 하지만 현대사회에 접어 들어서는 처벌의 강도가 줄어들며 방식이 다양해졌고, 이제는 오히려 벌을 주는 선생이 학생의 눈치를 보는 경우도 허다하다. ‘사랑의 매’라는 단어는 이제 얼토당토않은 이야기가 되었다. 항상 논란이 되었음에도 방식만 바꾸며 처벌이라는 도구를 유지했던 것은 처벌이 주는 그 효과 때문일 것이다. 하지만 원하는 방향으로 행동을 이끄는 방법은 처벌만이 아니며, 처벌의 근본적인 목적은 단순히 벌을 주는 것이 아니다. 행동주의 학습이론의 관점에서 처벌의 의미와 목적을 살펴보고 올바른 처벌에 대해 논해보도록 한다.Ⅱ 본론1. 행동주의 학습이론에서의 처벌1) 행동주의 학습이론J.왓슨의 행동주의 입장에 입각한 학습이론이다. 왓슨은 의식에 대한 연구는 철학에 맡기고 심리학은 경험에 의한 ‘행동’의 변화에 관심을 가져야 한다고 하였다. 때문에 행동주의 학습이론에서는 직접 다룰 수 있으며 측정 가능한 외현적인 행동만을 연구 주제로 설정해야 한다고 주장한다.행동주의 학습이론에서는 학습을 ‘경험이나 관찰을 통하여 영속적인 행동 변화를 일으키는 것’, ‘바로 드러나지 않는 행동잠재력의 변화’라고 정의했다. 자극이 반복되면 반응이 쌓이고, 반응이 쌓임으로써 학습이 이루어진다는 것이다. 인지주의에 비해 수동적인 결정론과 기계론적인 관점이라고 볼 수 있다. 내성법을 통하여 인간의식을 연구했던 기존의 학습이론에 반발하며 과학적인 방법으로 연구하고자 했으며, 스키너, 쏜다이크, 파블로프, 헐 등의 학자들을 중심으로 정립되었다.행동주의 학습이론에서는 처벌의 목적이 바람직하지 못한 행동 감소에 있다고 명시하고 있으며, 인간발달에 있어서 벌을 필수요소로 보고 있다. 친구와 자주 싸우는 아이가 있다면, 아이가 친구와 싸울 때마다 아이를 꾸짖거나 아이가 좋아하는 간식을 주지 않음으로써 아이의 바람직하지 못한 행동을 감소시킬 수 있다는 것이다.2) 강화와 처벌강화와 처벌에 대해서는 특히 스키너의 조작적 조건형성이론에서 더 자세하게 다루고 있다. 강화와 처벌을 적절히 사용한다면 행동을 목적에 맞게 변화시킬 수 있다는 것이다.강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있는데, ‘정적 강화’란 바람직한 행동 발생 직후에 강화물을 제공하여 행동의 발생 빈도를 높이는 것이고, ‘부적 강화’란 바람직한 행동 발생 직후에 혐오 자극을 제거하여 행동의 발생 빈도를 높이는 것이다.이와 달리 ‘처벌’은 행동에 대한 강화 요인을 빼앗거나 혐오 자극을 제시하여 행동의 발생 빈도를 낮추는 방법이다. 정적 강화를 얻을 수 있는 상황이나 기회로부터 강화물이 적은 상태로 옮기거나 격리하는 것을‘박탈형(제거성) 처벌’이라 하고, 벌점을 부과하는 등 불쾌한 자극을 제시하는 것을 ‘제시형(수여성) 처벌’이라고 한다.2. 행동주의 학습이론의 문제점1) 개성의 시대행동주의 학습이론에서 오늘날 우리가 주목해야 할 점은 ‘강화’와 ‘보상’이 구분되어 쓰여 있다는 것이다. 강화를 통해서는 행동이 더 강해지지만, 보상을 통해서는 그렇지 않을 수도 있다는 것이다. 이 이유는 행동이 아닌 ‘행동을 하는 대상’에 있다. 배가 고프지 않은 아이에겐 음식이 강화가 아닌 보상으로 작용하기 때문이다.모두에게 강화로 작용하는 절대적인 처벌은 없다. 이는 법이 있음에도 범죄는 존재하는 것과 비슷한 맥락에서 설명될 수 있다. 특히 각자의 개성을 중시하고 서로 다른 가치관과 삶의 목적을 추구하는 현대사회에서 모두에게 효과적인 하나의 처벌은 불가능하다. 인간은 행동주의 학습이론에서 주장하는 것처럼 수동적이고 기계적이지 않다.2) 올바른 처벌어떤 사람은 발전을 위해 행동하듯 또 다른 사람은 뒤처지지 않기 위해 행동한다. 칭찬과 같은 강화물을 위해 행동하는 사람에게는 강화가 더 효과적이겠지만, 그렇지 않은 경우에는 처벌이 더 효과적일 수 있다는 뜻이다. 강화와 처벌의 목적은 행동을 목적에 맞게 변화시키는 것이었다. 바람직한 행동의 발생 빈도는 높이고 바람직하지 않은 행동의 발생 빈도는 낮추는 것이다. 그 자체로는 효과도 입증되어 왔고 교육 현장에서의 적용도 쉽다.하지만 지금까지의 처벌이 ‘올바른 처벌’이라 말할 수는 없다. 오늘날의 처벌은 각자의 동기와 개성을 이해하고 강화와 비등하게 혹은 강화보다 적게 활용되어야 한다고 생각한다. 처벌의 목적도 결국엔 ‘강화’이다. 처벌은 강화보다 처벌이 더 효과적으로 작용하는 학생이 있기에 존재하는 것이지 단순히 벌을 주기 위해 있는 것이 아니다. 하지만 지금까지의 처벌은 강화보다 빈번하게 사용되어 왔고, 강화와 처벌의 성격을 모두 가지고 있는 ‘상점과 벌점’제도에서도 상점을 받기 위해서가 아닌 벌점을 받지 않기 위한 목적으로 변질되었다.3) 제도의 개선또한 행동을 바람직한 방향으로 변화시키고 싶다면 단순히 상이나 벌을 줄 것이 아니라 개선이 필요한 상황도 있다. ‘급식’에서의 경우가 좋은 예시가 된다. 급식은 잔반을 많이 남기는 행동을 교정하기 위해 잔반을 남기면 벌을 주거나 남김없이 다 먹으면 상을 주는 것 보다는, 잔반을 남기지 않도록 급식 메뉴를 개선한 경우다. ‘수요일은 다 먹는 날’이라는 타이틀을 달고 특별하고 맛있는 메뉴의 급식이 제공되어 학생들도 맛있는 급식을 먹어 좋고 학교 측도 잔반이 적게 남아 좋다. win-win의 관계가 되는 것이다. 우유 급식도 마찬가지로 학생들의 선호를 인정하여 현재는 흰 우유뿐만이 아닌 초코우유부터 시리얼 우유, 요거트나 장 건강 음료 등 다양하게 선택할 수 있도록 개선되었고, 심지어 요일 별로 선택할 수 있고 매달 메뉴를 바꿀 수 있다.

사회과학| 2021.08.18| 4페이지| 2,500원| 조회(235)

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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] 최근 우리사회에서 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄(무동기 범죄)가 사회적으로 큰 이슈가 되고 있는 실정이다. 원인 및 이를 통해 우리사회에서 개선되어야 하는 방향을 중심으로 내용을 정리하시오. 평가B괜찮아요

1아이디성 명지도교수과목명임상심리학학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제최근 우리사회에서 정신질환자들에 의한 묻지마 범죄(무동기 범죄)가 사회적으로 큰 이슈가 되고 있는 실정이다.사회적으로 이슈가 되는 문제들을 찾아서 살펴 본 후, 그것에 관한 원인 및 이를 통해 우리사회에서 개선되어야 하는 방향을 중심으로 내용을 정리하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 묻지마 범죄란?1) 개념과 특징2) 사례와 유형2. 묻지마 범죄의 원인1) 심리적 원인2) 사회적 원인3. 사회적 개선방안Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌Ⅰ 서론지난달 18일, 40대 여성 A씨가 관악구의 한 슈퍼마켓 앞에서 일면식도 없는 80대 노인 B씨의 머리카락에 라이터로 불을 붙이고 얼굴을 수차례 폭행한 사건이 발생했다. 경찰에 따르면 A씨와 B씨는 서로 모르는 사이였으며, A씨는 폭행을 인정하면서도 구체적인 범행 동기는 밝히지 않고 있는 것으로 알려졌다.가해자와 피해자 사이에 아무런 상관관계가 존재하지 않고 범행 동기가 뚜렷하지 않은 이런 범죄를 우리는‘묻지마 범죄’라 부른다. 묻지마 범죄는 사전에 준비한 흉기를 무차별적으로 휘두르는 경우가 많아 피해자가 큰 부상을 입거나 사망에 이르는 경우가 대부분이며, 실제로 살인 사건 중 묻지마 범죄가 큰 비중을 차지하고 있다. 이러한 묻지마 범죄는 언제 어디서 누구라도 피해자가 될 수 있다는 뜻이기도 하며, 피해가 크고 예측이 불가능하다는 점에서 사회적으로 불안감과 공포심을 조장한다. 불안감은 불신이 될 수 있고, 사회적 불신은 사회적 불안정을 야기할 수 있기에 묻지마 범죄의 예방과 대처는 중요하다. 하지만 묻지마 범죄의 특성으로 인해 예방과 대처가 제대로 되지 않고 있는 상황이다. 이에 따라 묻지마 범죄의 특징과 사례, 유형을 분석 및 파악하여 대처 방안을 모색할 필요가 있다.Ⅱ 본론1. 묻지마 범죄란?1) 개념과 특징‘묻지마 범죄’는 범행 동기가 명확하지 않고 범행 이유가 필연적이지 않은 불특정 사건들을 부르던 것이 상용화 된 용어다. 언론에서는 2003년 한겨레일보에서 처음 쓰인 이후 지속적으로 등장하기 시작했다. 묻지마 범죄는 범행 대상과 동기가 불분명한 것이 가장 큰 특징이며, 대체로 자신과 사회에 대한 불만을 불특정 대상에게 푸는 화풀이형 강력범죄의 양상을 보인다.이러한 특징으로 인해 원인 파악과 대처 방안 모색이 어렵지만, 불분명하고 불특정대상이라는 이유로 분석과 대처가 불가능하다고 여겨서는 안 된다. 이유가 분명하지 않을 뿐 이유가 없다고 할 수 없기 때문이다. 묻지마 범죄라고 구분하고 손을 놓고 있을 것이 아니라 여러 사례들을 분석하여 어떤 연관이 있는지 원인은 무엇인지 밝혀내려 노력해야 할 것이다.2) 사례와 유형살펴볼 수 있는 묻지마 범죄의 유형으로는 크게 3가지 정도가 있다.첫 번째 유형은 단발적 범죄이다. 사람이 많은 곳에서 범죄를 저지르며 약물이나 정신 증상, 반사회적 성격장애 등의 인격적 문제 등이 특징이다. 두 번째는 짧은 시간에 여러 피해자를 살인하는 연속 살인이다. 스트레스에 대한 반응이나 자기애, 사회에 대한 불만 등을 원인으로 볼 수 있다. 마지막으로 산발적 범죄이다. 산발적으로 살인을 저지르며 현실감 상실이나 힘에 대한 욕망, 미성숙한 인격 등이 특징이다. 여성이 대상인 경우엔 성적 동기로 일어나는 경우가 많다.대표적인 묻지마 범죄의 사례를 살펴보자면, 1986년 14세 여중생부터 71세 노인까지 10여명을 입고 있던 옷을 이용해 목을 졸라 죽이고 성폭행 한 후 살해한 화성연쇄살인사건, 2004년 특정 직업의 여성들과 부유층 노인들 21명을 살해한 유영철 사건, 1999년부터 여러 지역에서 23건의 강도 살인을 저지른 정두영 사건 등이 있다. 이 외에도 강호순 연쇄살인사건과 쇠망치를 이용해 13명을 살해한 정남규 연쇄살인사건 등 우리가 기억하는 연쇄살인사건 중에는 묻지마 범죄로 구분되는 사건들이 많은 경우를 차지한다.2. 묻지마 범죄의 원인1) 심리적 원인정신분석학적 관점에서 보았을 때 범죄는 어린 시절의 잘못된 훈련이나 부모의 무관심으로 스스로를 통제하지 못해 생긴 결과라고 보았고, 반사회적 성격장애와 같은 정신장애도 항상 범죄의 원인으로 언급되어왔다. 실제로 묻지마 범죄의 31%가 조현병이며 이 중 60%는 재범을 한다는 내용이 발표되기도 했다. 또한 묻지마 범죄의 가해자 대부분은 사회에 대한 증오를 범행의 동기라고 진술해 왔고, 이런 사회에 대한 증오는 묻지마 범죄의 사회적 원인과 직결된다. 죽고자 하는 심리도 원인으로 들 수 있는데, 340명의 사상자를 낸 ‘대구 지하철 방화사건’의 가해자 김씨는 혼자 죽기 억울해서 범행을 저질렀다고 진술하기도 했다.2) 사회적 원인현재도 코로나로 인한 범죄가 늘어나는 추세다. 범죄특히 경제는 큰 영향을 미치는데, 어느 국가든 경기 불황 등의 빈곤 문제가 생기면 더 이상 잃을 것이 없다는 심리로 초범을 저지르는 범죄가 늘어난다. 뿐만 아니라 경제적 불평등과 상대적 결핍을 느껴 이로 인한 범죄도 나타난다. 일터에서 쫒겨났다는 이유로 1991년 여의도 광장에서 난폭운전을 하여 어린이 2명을 숨지게 하고 20여명이 중경상을 입은 사건이 그 사례가 된다. 또한 현대사회에 들어서는 미디어를 통한 모방 범죄도 심각한 문제가 되고 있다. 영화나 드라마에서 등장한 내용을 실제로 행하거나 폭력적인 게임 등도 원인이 되며, 최근엔 여러 단톡방의 모방 범행들이 드러나기도 하였다.3. 사회적 개선방안사회적 약자들에 대한 차별적 인식이나 급속한 경제성장으로 인한 경제적 불평등은 묻지마 범죄뿐만 아니라 다른 범죄들에서도 원인으로 작용하고 있다. 사회에는 편견과 차별이 작용하고 있고, 이러한 원인으로 인한 범죄임에도 원인이 불분명하다거나 아니면 범죄자의 성향을 탓하며 외면해서는 안 된다. 차별적 인식과 경제적 불평등의 문제점을 인식하고 소외계층을 지원하고 고용문제를 해소하는 제도를 활용할 수 있다면 사회적 불만으로 인한 범행 빈도를 낮추는 데 도움이 될 것이다. 묻지마 범죄에는 사후 처벌적 대응 보다는 사전 예방적인 대응이 필요하다. 묻지마 범죄에 대한 데이터베이스 구축을 통한 관리와 재범 방지를 위한 지속적인 감시가 필요하다. 취약한 지역에는 보안을 강화하고 CCTV등을 설치하여 사회적 약자를 포함한 모든 사람이 보호받을 수 있도록 해야 할 것이다.

사회과학| 2021.08.18| 4페이지| 2,500원| 조회(172)

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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] 가족상담의 영역에서 커플상담을 학습한 것을 바탕으로 현대사회의 부부상담 장면에서 나타날 수 있는 문제가 과거와 어떤 차이가 있는지 비교 분석하시오.

1아이디성 명지도교수과목명상담이론과실제학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제가족상담의 영역에서 커플상담을 학습한 것을 바탕으로 현대사회의 부부상담 장면에서 나타날 수 있는 문제가 과거와 어떤 차이가 있는지 비교 분석하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 부부 상담이란?2. 부부 상담 이론3. 현대사회의 부부 문제1) 부부 관계의 변화2) 부부 문제의 변화3) 부부 상담의 변화4. 과거와의 차이점Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌Ⅰ 서론“오랜 결혼생활동안 많은 일들이 일어난다. 그러나 그것들은 모두 순간적인 것이며어느 사이엔가 세월 뒤로 흘러간다. 그러나 둘이서 끊임없이 대화를 나누는 일은결혼생활의 대부분을 차지하고 노년이 될수록 대화 시간은 길어진다.”프리드리히 니체,『니체의 말』부부 관계를 유지하는 동안 모든 일이 순탄치만은 않다. 마음이 바뀌었을 수도, 환경이 바뀌었을 수도, 이미 존재하던 것인데 결혼 후에 깨달았을 수도, 애초에 원치 않는 결혼이었을 수도 있다. 오늘은 수많은 요인들 중 ‘시간’에 초점을 맞추어보려 한다. 한국은 정보화와 산업화의 급격한 변화가 짧은 시간동안 이루어졌다. 이러한 변화는 사회·경제에만 영향을 준 것이 아니다. 사회를 이루는 사람 사이의 관계에도 변화를 일으켰다. 가족의 단위가 변하고, 여성의 사회적 지위가 변하고, 성별에 대한 인식이 변하며 자연스레 부부 관계도 변화했다. 과거의 부부 관계가 이런 변화들을 겪고 현대사회에서는 어떻게 바뀌었는지, 과거와 비교하였을 때 현대사회의 부부 관계에서 나타나는 문제점들은 어떤 것들이 있는지 비교분석을 통해 밝혀보도록 한다.Ⅱ 본론1. 부부 상담이란?부부 상담이란 부부 관계의 정서·인지·행동적 양상을 다루는 상담이다. 부부 상담을 통해 부부간의 갈등을 해결하고 성장을 도모할 수 있으며, 현재 우리나라에서는 결혼한 부부를 대상으로 하는 상담이 일반적인 부부 상담으로 행해지고 있다. 부부 상담의 주요한 내용들로는 부부 관계의 상호작용, 부부간의 권력적 관계, 부부 대화, 부부간의 친밀감 형성, 남편과 부인의 위치, 부부 갈등의 해결, 부부의 발달적 측면, 부부간의 성격 차이, 남녀 차이에 대한 이해 등이 있다.2. 부부 상담 이론위와 같은 여러 주제들을 이해하기 위해 다양한 접근법이 존재하며 접근법에 따라 관점과 목표 또한 다르다. 이론적인 틀로는 교환이론, 역할이론, 체계이론, 갈등이론, 상징적 상호작용 이론, 현상학 이론 등이 있는데 정서·인지·행동적 측면에서 살펴보도록 하겠다.먼저 정서에 초점을 맞춘 부부 상담은 특정 애착과 관련지어 부부 문제를 본다. 인생의 초기 단계에서 형성된 애착의 문제가 부부 관계의 정서적 결합을 방해한다는 것이다. 부부 관계의 어려움은 상대에게 정서적 안정감을 느끼지 못할 때 나타나며, 이는 이차적 두려움을 일으켜 부부 관계를 더욱 어렵게 만든다고 주장한다. 상호 교류의 느낌과 감정표현에 초점을 두며, 감정표현을 통해 상호작용을 변화시킬 수 있고 궁극적으로 애착의 욕구를 만족시킬 수 있다고 본다. 다음으로 인지행동주의 부부 상담은 개인의 행동뿐만 아니라 상대의 행동에 대한 해석까지 상담에 포함한다. 이는 부부의 주요 문제에 대한 사고가 타당하고 정확한지를 검증하며, 사고를 인식하고 수정하는 것을 돕는다. 이때 상담사는 부부로 하여금 정확하지 않은 가정을 찾아보게 하며 부부가 더 정확한 가정을 발견할 수 있도록 도움을 준다. 마지막으로 행동주의 부부 상담은 객관적인 행동에 초점을 맞춘 것으로, 현재 폭넓게 사용되고 있다. 부정적 상호작용은 감소시키면서 감정적 교환을 통해 관계를 향상시키는 것이 특징이다. 행동주의 부부 상담은 관계를 형성하고 지지하는 주요 원인을 환경이라 본다. 제한적이고 증상 중심적인 상담이라 볼 수 있다. 추가적으로 체계이론을 통한 부부 상담은 독특한 체계 속에서 이루어진다. 원인 파악을 위해 전체적인 관점에서 문제를 보며, 복합적인 관점에서 원인을 밝힌다. 이를 통해 스스로의 생각이 전부가 아닌 일부분이라는 것을 인식하게 한다. 가족의 역사 및 관계를 그린 가족가계도나 부부의 위치와 역동을 신체적으로 표현한 가족조각역동을 사용하기도 한다.부부 상담은 70년 이상 지속적으로 발전해오고 있으며, 당시 나타난 문제점과 많은 연관성을 가지고 발달했다. 또한 상담사들도 이론에만 의존하지 않고 다양한 유형을 통해 통합적으로 접근하는 경향을 보인다.3. 현대사회의 부부 문제현대사회에서는 산업화와 정보화뿐만 아니라 인식의 변화와 문화의 변화도 사회에 큰 영향을 미쳤다. 사회가 변화함에 따라 부부 관계도 변화하고, 부부 관계가 변화함에 따라 나타나는 부부 문제도 변화했다. 산업화와 정보화, 인식과 문화의 변화가 부부 관계와 부부 문제에 어떤 변화를 불러왔는지, 또한 그러한 변화에 따라 부부 상담은 어떤 점이 변화했는지 알아보도록 한다.1) 부부 관계의 변화첫째, 급속한 산업화가 핵가족 현상을 불러오며 맞벌이 부부가 증가했다. 경제가 발전함에 따라 결혼한 여성의 사회진출이 늘어난 것이다. 여성의 사회 진출에 따라 부부 관계에서의 남녀 역할도 변화했다. 여성의 일로 여겨지던 가사와 양육이 여성도 사회에 진출하며 공동의 몫이 된 것이다. 이로 인해 남성은 사회에서 일을 하여 생계를 유지하고 여성은 가정을 돌보고 아이를 양육한다는 역할에 대한 인식의 틀이 깨졌다. 둘째, 여성의 사회 진출에 이어 여성의 사회·경제적 지위가 높아지며 부부 관계도 변화했다. 가정에서 수직적이었던 남성과 여성의 관계가 수평적이라는 인식이 생겨난 것이다. 셋째, 다양한 결혼 형태가 나타남에 따라 다양한 부부 관계가 나타났다. 필수로 여겨지던 결혼식이나 혼인 신고를 하지 않고 함께 동거하는 등의 방식이나 동성 커플에 대한 인식 개선으로 인해 결혼에 대한 견해나 형태가 다양해졌다. 넷째, 결혼과 출산이 필수가 아니라는 입장이 점차 증가하고 이혼에 대한 따가운 시선이 줄어들었다. 부부 관계는 검은 머리가 파뿌리가 될 때 까지 이어져야 한다는 인식이 변화한 것이다.2) 부부 문제의 변화이러한 부부 관계의 변화에 따라 부부 상담 장면에서 나타나는 부부 문제도 변화했다.먼저 여성의 사회 진출에 따른 부부의 역할 변화에 대한 갈등이 생겼다. 남성이 여전히 여성에게 양육과 가사 노동을 강요한다거나, 여성이 모든 양육과 가사 노동을 거부하는 등의 갈등 상황이 문제가 된다. 또한 수평적 관계를 받아들이지 못해 여성에게 복종이나 순응을 요구한다거나, 수평적 관계를 잘못 받아들여 남성을 하대하는 등의 갈등 상황이 생기기도 한다. 이러한 갈등 상황들은 부부 사이에서만 문제가 되는 것이 아니며 고부갈등으로까지 번질 수 있다. 남편에 대한 순종적인 태도나 제사와 같이 지속적으로 이어지던 문화, 대를 잇는 개념의 출산은 부모 세대에는 당연한 것으로 여겨졌기 때문이다. 마지막으로, 다양한 결혼 형태가 나타나며 기혼 남녀 사이에만 적용되던 부부 상담의 부부 문제가 이제는 다양한 부부 관계에도 적용되게 되었고, 다양한 부부 관계가 추가됨에 따라 다양한 부부 문제가 나타나게 되었다.3) 부부 상담의 변화부부 관계가 변화하고 부부 문제가 변화하며 그에 발맞추어 부부 상담도 변화하고 있다.부부 상담의 가장 큰 변화로 두 가지의 경우를 들 수 있는데, 먼저 미혼 연인이나 동성 커플도 포함하게 되었다는 것이다. 현대사회에 접어들어 결혼의 형태가 다양해지고 성에 대한 인식이 개선됨에 따라 초기 부부 상담과 달리 결혼하지 않은 연인이나 동성 커플도 포함하게 되었다. 다음은 이혼이 해결책 중 일부로 받아들여지게 된 점이다. 현대사회에서도 부부 상담은 부부 사이의 문제 해결 및 관계 개선을 목표로 하지만, 이혼이 증가하고 이혼에 대한 인식이 변화함에 따라 이혼을 하나의 해결책으로 받아들이게 되었다.4. 과거와의 차이점

사회과학| 2021.08.18| 5페이지| 2,500원| 조회(169)

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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] 정신장애 관련 영화 (뷰티풀 마인드, 샤인, 더셀 등) 감상 후 나타나는 증상 및 문제를 보고 예비상담자로서 치료방법에 대해 논하시오. 평가A좋아요

1아이디성 명지도교수과목명이상심리학학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제정신장애 관련 영화 (예: 뷰티풀 마인드, 샤인, 더셀 등) 감상 후 나타나는 증상 및 문제를 보고 예비상담자로서 치료방법에 대해 논하시오.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]1. 뷰티풀 마인드2. 천재 수학자 존 내쉬1) 조현병의 증상2) 제 2의 아인슈타인3. 치료적 접근1) 영화 속 치료2) 현실에서의 치료4. 참고자료1. 뷰티풀 마인드영화 ‘뷰티풀 마인드’는 실존 인물인 천재 수학자이자 경제학자인 존 내쉬의 삶을 담은 영화다. 프리스턴 대학원에 입학한 존 내쉬는 명석한 두뇌를 가졌지만 공감을 잘 하지 못하고 무뚝뚝한 성격 탓에 친구들과 잘 어울리지 못했다. 동시에 인정받고자하는 욕구가 강해 유리창에 필기를 할 정도로 노력을 기울였지만 학문적인 결실을 맺지는 못했고, 존 내쉬가 만들어낸 허구의 룸메이트 한슨만이 그를 인정해주었다. 그러던 도중 아이디어가 떠올랐고, 이 아이디어를 바탕으로 게임이론을 창시하여 ‘비협력 게임(Non-cooperative Games)’이라는 논문을 쓴다. 이 논문으로 박사학위를 받고 젊은 나이에 MIT 교수가 될 수 있었다. 이후 존 내쉬의 수업을 듣던 학생인 알리시아와 사랑에 빠져 결혼을 하게 된다. 행복한 결혼생활도 잠시, 정신분열 증상이 심해져 존 내쉬는 자신이 소련 스파이에게 미행을 당하고 목숨을 위협받고 있다며 고통 받는다. 결국 정신병원에 입원과 퇴원을 반복하게 된다. 알리시아는 곁에서 존 내쉬를 돌보고 약을 챙겨주지만, 약물로 인해 연구에 어려움을 겪게 되자 존 내쉬는 약을 끊고 의지만으로 증상을 극복하려 한다. 하지만 한계에 직면하고 알리시아와 아이를 다치게 하고 만다. 아내의 도움과 스스로의 노력 끝에 존 내쉬는 마시가 나이가 들지 않는다는 것을 발견하고 현실과 환상을 구분할 수 있게 되었다. 정상적인 생활이 가능해진 존 내쉬는 교수로 복귀하여 강의와 연구를 다시 진행하였고, 1994년 게임이론으로 노벨 경제학상을 수상하며 영화는 마무리된다.2. 천재 수학자 존 내쉬1) 조현병의 증상조현병은 정신분열병이라고도 하며 사고, 감정, 지각, 행동 등 인격의 여러 측면에 걸쳐 광범위한 임상적 이상 증상을 일으키는 정신 질환이다. 비논리적으로 사고하고 비현실적으로 지각하는 것이 특징이다. 조현병 환자는 스스로가 정신질환을 겪고 있다는 병식이 없으며 망상과 환각을 자각하지 못한다. 존 내쉬의 대표적인 증상은 환청과 망상, 그리고 사회성의 결여였다. 조현병의 증상은 양성 증상과 음성 증상으로 나눌 수 있는데, 존 내쉬는 둘 모두를 가지고 있었다.양성 증상은 정상인에게서는 나타나지 않고 환자에게서만 나타나며 환각, 망상, 와해된 언어와 행동이 해당된다. 음성 증상으로는 무논리, 무의욕, 무쾌감, 정서적 둔마, 비사회성 등이 해당된다. 존 내쉬는 이 중 양성 증상에서는 환각 중 환시와 환청을 겪었으며 망상 중 피해망상과 관계망상을 겪은 것으로 보인다. 또한 음성 증상으로는 정서적 둔마와 비사회성을 보인다.영화 속 존 내쉬의 증상을 자세히 살펴보자면, 존 내쉬는 잡지 속 메시지를 해독하고 있다는 자신만의 망상에 빠져 아무런 의미도 없는 글자들을 스크랩한다. 무의미한 것을 자신과 관계가 있다고 믿는 ‘관계망상’을 확인할 수 있다. 또한 빨간 넥타이를 한 사람들을 자신을 해치려는 공산주의자라고 생각하는 장면에서 ‘피해망상’도 드러난다. 또한 존 내쉬는 상상 속 인물들과 환각을 통해 대화하는 등 ‘환시’와 ‘환청’증상을 보인다. 음성 증상은 존 내쉬의 대화에서 쉽게 확인할 수 있는데, 마음에 드는 여성에게 “우리 밖으로 나가서 섹스 하는 게 어때?”라고 하거나 알리시아에게 청혼을 할 때 “우리 관계가 장기적으로 지속될 수 있는 지 입증할 자료가 필요하다”는 등의 상식에서 벗어나고 사회성이 결여된 언어를 사용한다. 여기서 ‘정서적 둔마’와 비사회성 증상을 확인할 수 있다.2) 제 2의 아인슈타인존 내쉬는 제 2의 아인슈타인이라고 불렸다. 실제로 조현병이나 자폐 등 정신질환을 겪었던 사람들 중에는 다양한 분야에서 업적을 달성한 경우가 적지 않다. 조현병 환자의 특이한 사고방식이 창의성과 연결될 수 있다는 것이다.대표적으로는 만유인력의 법칙을 발견한 뉴턴, 독일의 시인 프리드리히 휠덜린, 20세기 철학자 비트겐슈타인 등이 있다. 뿐만 아니라 헤밍웨이는 우울증을 겪고 알코올 중독이었으며 반 고흐는 자신의 귀를 잘라냈다. 뭉크는 가족의 죽음으로 인해 정신분열증을 앓았고, 차이코프스키는 신경쇠약과 우울증을 겪었다.많은 유명인을 보고 실감했겠지만 사실 정신질환은 드문 일이 아니다. 세계 10대 질환 중 정신질환이 절반을 차지하며, 4명 중 1명은 정신질환을 겪는 것으로 나타났다.3. 치료적 접근1) 영화 속 치료영화 속에서는 주변 사람들의 행동과 태도가 특히 빛을 발한다. 남편을 끝까지 돌본 알리시아, 27페이지 밖에 되지 않는 논문으로도 박사 학위를 준 프리스턴 대학, 존 내쉬의 재능을 알아 본 교수, 노벨상 위원회를 설득한 동료 수학자들. 주변 사람들의 응원과 관심이 존 내쉬의 조현병을 치료했다고 보아도 과언이 아니다. 현실과 환상을 구분하게 되는 것도 알리시아의 도움으로 이루어졌는데, 마시의 키가 자라지 않는다는 것을 깨닫고 이후 자신이 지금까지 일했던 기관과 자신을 미행한다고 생각한 소련의 스파이도 현실이 아니라는 것을 깨닫는다. 주변사람들이 인내심을 가지고 조현병 환자가 스스로 현실감각을 일깨울 수 있도록 곁에서 도와주는 것이 중요함을 알 수 있다. 현실 검증 능력을 다시 찾은 존 내쉬는 “그동안 물질적 세계와 형이상학적 세계 비현실 세계에 빠져 있다가 돌아왔다”라는 대사를 내뱉는다.

인문/어학| 2021.08.18| 3페이지| 2,500원| 조회(163)

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[국문 부전공이 쓴 심리학 A+자료] Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정을 비교하여 기술해 보세요. 평가A+최고예요

1아이디성 명지도교수과목명상담심리학학기/기수21년 1학기 1차수제출일과제 주제Ellis의 합리적 정서행동치료와 Beck의 인지행동치료의 특성과 과정을 비교하여 기술해 보세요.평가기준※ 과제 배점기준: 100점(성적반영비율 15%)* 내용의 타당성(100점)* 운영교수님의 재량에 맞는 채점기준으로 배점기준이 나눠집니다. 위 기준은 교육원에서 제시한 예시이니 참고바랍니다. 단, 추가제출 기간에 제출 시 무조건 감점처리 되니 참고바랍니다.* 과제 모사율이 80%를 넘을 경우에는 자동으로 0점 처리됩니다.작성기준글자크기 : 10포인트, 줄간격 : 160%, 분량: 본 교육원양식 4page 내외[목차]Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. Albert Ellis의 합리적 정서행동치료(REBT)1) REBT의 특성2) REBT의 과정2. Aaron T. Beck의 인지행동치료(CBT)1) CBT의 특성2) CBT의 과정3. REBT와 CBT의 공통점4. REBT와 CBT의 차이점Ⅲ 결론Ⅵ 참고문헌Ⅰ 서론“불확실한 세상에서 정확한 위험을 계산해 최적의 행동을 결정하는 것은 불가능하다.우리는 모른다는 것조차 모르는 것들(unknown unknowns)을 다뤄야 한다.”게르트 기거렌처,『지금 생각이 답이다』세상엔 확실한 것과 불확실한 것, 아는 것과 모르는 것, 독일의 심리학자 게르트 기거렌처의 말처럼 심지어 모른다는 것조차 모르는 것들도 있다. 생각도 모두 합리적이지만은 않으며, 사람들은 비합리적인 생각에 빠지고는 한다. 인지행동상담은 인간의 심리적 문제들이 이런 비합리적인 사고방식 때문에 일어난다고 본다. 때문에 인지가 변화하면 심리적 문제가 변화할 수 있다고 주장하며, 위와 같은 주장에는 사고가 정서와 행동을 중개하거나 선도한다는 전제가 깔려있다. 인지행동상담은 정신분석이론을 토대로 이론체계를 정립하여 현재는 20개 이상의 접근법이 개발되어 있는데, 오늘은 그 중 대표적인 치료법인 Albert Ellis의 ‘합리적 정서행동치료’와 Aaron T. Beck의 ‘인지행동치료’의 특성과 과정을 비교해보려 한다.Ⅱ 본론1. Albert Ellis의 합리적 정서행동치료(REBT)알버트 엘리스는 1950년대의 임상심리학자로, 합리적 정서행동치료(Rational Emotive Behavior Therapy)를 발전시켰다. 엘리스의 합리적 정서행동치료는 가장 널리 알려진 최초의 인지행동 이론이며, 고대 그리스 로마의 철학자 에픽테토스(Epictetus)의 사상이 영향을 주었다고 한다. 처음에는 합리적 치료(RT)라고 하였다가 정서적인 측면을 사소하게 여기는 인상을 주어 합리적 정서치료(RET)로 명칭을 변경했고, 이후 합리적 정서행동치료(REBT)로 다시 변경했다.1) REBT의 특성합리적 정서행동치료에서는 동일한 외부상황이라도 각자 다르게 받아들인다는 것을 전제로 하며, 인간을 합리적·이성적인 사고와 신념, 비합리적·비이성적인 사고와 신념을 모두 가질 수 있는 복합적인 존재로 본다. 외부상황이 아닌 스스로 장애를 일으키는 여건을 만든다고 보았으며, 외부상황을 받아들이는 과정에서 비합리적으로 상황을 수용할 때 ‘비합리적 신념’이 만들어져 정서적 장애를 경험하게 된다고 주장한다. 또한 조건적 자기수용을 하는 사람들에게서 왜곡된 신념이 발견된다고 보았다. 결국 인지과정의 문제가 정서와 행동의 결과로 이어진다는 입장을 가진 합리적 정서행동치료의 목적은 그 과정을 재구성하여 원인을 해결하는 것에 있다. 이때 증상을 해결하는 것에만 목적을 두는 것이 아닌 내담자의 그릇된 신념과 가치관을 새로 학습시키는 것을 목표로 한다.2) REBT의 과정합리적 정서행동치료의 대표적인 치료 모델이 ‘ABC 이론’이다. ABC 이론은 선행사건(A)이 발생하면 신념체계(B)를 통해 결과(C)가 나타난다는 구조다. 여기서 조금 더 확장된 모델이 ‘ABCDEF 모델’이다. 내담자는 A(activating event:선행사건), B(belief system:신념체계), C(consequence:결과), D(dispute:논박), E(effect:효과), F(feeling:감정)로 구성된 형식을 통해 스스로의 신념을 평가·논박하는 방법을 배우게 된다. 이 모델의 핵심은 두 가지로 볼 수 있는데, 하나는 결과(C)가 선행사건(A) 자체가 아닌 사건에 의해 발휘되는 신념체계(B)에 있다고 보는 것이고, 다른 하나는 비합리적 신념에 대한 논박(D)을 통해 인지·정서·행동적 효과(E)를 얻을 수 있다는 점이다.위와 같은 모델을 핵심으로 한 합리적 정서행동치료의 상담과정은 12단계로 이루어져 있다.먼저 문제점을 질문하고(1단계), 문제점이 무엇인지 규명한다(2단계). 다음으로 부적 감정을 탐색하고(3단계), 선행사건을 찾아내고 평가한다(4단계). 이차적 정서 문제를 규정하고(5단계), 신념체계와 결과의 연관성을 밝힌다(6단계). 비합리적인 신념을 확인하고 평가하고(7단계), 비합리적인 신념과 결과의 연관성을 밝히며 비합리적인 신념을 확인시킨다(8단계). 비합리적인 신념에 대해 논박하고(9단계), 합리적인 신념체계를 학습한다(10단계). 새로 학습한 신념체계를 연습하고(11단계), 마지막으로 합리적인 인생관을 확립한다(12단계).이때 비합리적 신념을 탐색하는 방법은 두 가지가 있는데, 하나는 감정과 행동에 초점을 두고 찾는 것이고, 다른 하나는 당위적 사고를 점검하는 것이다. 상담 기법으로는 비합리적인 신념 논박, 인지적 과제, 언어 변화, 유추, 자기방어 최소화, 대안 제시, 유머 사용, 합리적 이미지 상상, 부끄러움 제거 연습, 감정적 언어 사용, 보상기법, 역할놀이, 활동과제 등 인지·정서·행동적 기법을 사용하며 내담자의 적극적인 태도를 강조한다.2. Aaron T. Beck의 인지행동치료(CBT)아론 벡은 미국의 임상심리학자로, 인지행동치료의 아버지라 불린다. 처음에는 우울증 치료를 위한 연구를 주로 했었는데, 그 결과 정신분석 치료보다 더 포괄적이고 일관성 있는 인지치료를 개발하였다. 인지행동치료는 우울증과 불안 등에 적용되는 대표적인 상담이론으로 자리매김하고 있다. 인지행동치료에서는 부정적으로 현실을 왜곡하는 인지 때문에 심리적 문제가 일어난다고 본다. 때문에 이러한 역기능적 인지 도식, 인지적 오류, 자동적 사고를 교정하면 심리적 문제를 해결할 수 있다고 주장한다.1) CBT의 특성인지행동치료는 인지심리학과 행동심리학의 원리를 결합한 것이다. 정신분석적 접근과는 다르며 문제 중심적이고 행동 지향적이다. 인지행동치료의 목표는 인지적 오류를 제거하여 자동적 사고를 교정하고 인지 도식을 재구성하여 새로운 사고를 하도록 하는 것이다. 인지행동치료에서는 인지수준과 부정적 자동 사고가 인지를 왜곡시켜 심리적 문제를 일으킨다고 보는데, 이때 인지수준은 자동적 사고, 중재적 신념, 핵심 신념 세 가지로 하위 구분된다. 자동적 사고는 사건을 접했을 때 의지와 상관없이 자동적으로 떠오르는 사고이며, 중재적 신념은 자동적 사고를 형성하는 규칙과 태도를 반영하고, 핵심 신념은 자신에 대한 중심적인 생각이다. 여기서 스키마는 핵심 신념을 수반하는 인지 구조로 정의되는데, 벡은 이 ‘스키마’를 치료과정의 핵심이라고 보았다. 스키마는 자신과 세계와 미래를 바라보는 특별하고 습관적인 방식이며 초기 아동기에 형성되기 시작하고 다양한 삶의 경험들에 영향을 받는다.2) CBT의 과정벡은 인지 타당성을 파악할 수 있는 인지 타당성 평가(A-FROG)를 고안해냈다. 각각 나의 사고가 나를 생기있게 하는가?(Alive), 이러한 사고의 결과로 기분이 나아졌는가?(Feel), 나의 사고가 현실적인가?(Reality), 나의 사고가 다른 사람과의 관계에 도움이 되는가?(Others), 나의 사고가 나의 목표를 성취하는 데 도움이 되는가?(Goals)에 대해 묻는다. 질문에 모두 ‘예’라고 대답하지 못한다면 그 사고는 역기능적이며 왜곡된 것일 수 있다는 것이다.인지행동치료는 보통 4~14회기의 단기상담으로 진행되기 때문에 상담의 효율성을 위한 구조화에 초점을 맞춘다. 과정은 크게 초기, 중기, 종결 세 단계로 나누어 볼 수 있다. 초기 단계에서는 내담자와의 협동관계를 구축하며 내담자에게서 중요한 정보들을 수집한다. 중기 단계에서는 인지적 기법을 더 많이 사용하게 되며 내담자의 사고양식에 맞춰 상담한다. 내담자가 스스로의 역기능적 사고를 수용하게 되면 새로운 인지적 사고가 가능해질 때 종결을 준비한다. 종결 단계에서는 지금까지의 상담과정에서 문제들이 어떻게 다루었는지, 앞으로의 문제들을 어떻게 다룰 것인지를 논의한다. 상담이 종결된 이후에도 추수상담이 이루어질 수 있다.인지행동치료의 인지적·행동적 기법이 사용된다. 인지적 기법에는 내담자의 두려움과 불안이 과장되어 있다는 것을 일깨우는 탈파국화, 책임과 원인을 공정하게 귀인 하도록 하는 재귀인, 내담자의 언어에서 문제를 이끌어내는 재정의, 타인이 자신에게 관심을 집중하고 있다는 잘못된 신념을 검증하는 탈중심화, 절대적 진술에 대해 구체적으로 표현하도록 돕는 절대성에 도전하기 등이 있다. 행동적 기법에는 내담자가 두려워하는 상황에 노출시키는 노출치료, 원치 않는 생각이 떠오를 때 스스로 멈추라고 말하는 사고중지, 생활기술을 연습하여 새로운 생각들을 현실화하는 행동적 시연과 역할연기, 이 외에도 일기나 자기대화, 독서치료 등이 해당된다.3. REBT와 CBT의 공통점우선, 두 이론 모두 인지적인 접근을 기초로 하고 있다. 역기능적 행동이나 사고가 외부적 사건에서 비롯되는 것이 아니라 비합리적 신념이나 왜곡된 인지와 같은 내면의 인지 때문에 나타난다는 것이다. 때문에 두 이론은 모두 외부가 아닌 개인 내부를 변화시키는 것에 목표를 두고 있다. 내담자의 문제 해결을 위해서 인지적 오류를 찾아내어 교정하고 새로운 사고로 변화시키는 것을 해결책으로 보고 있는 점이 비슷하다. 또한 두 이론은 모두 현재의 문제에 초점을 맞추고 있다. 현재 직면하고 있는 문제 속에서 인지적 오류를 밝혀내는 과정에서 알 수 있다. 마지막으로 두 이론은 모두 우울이나 불안과 같은 치료에 적합하며, 내담자의 능동적인 태도가 중요하다고 주장한다.

사회과학| 2021.08.18| 5페이지| 2,500원| 조회(200)

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