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찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 계획서

[서식 1] 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 계획(예시)2024. 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 계획아주초등학교병설유치원※ 운영 계획은 예시로 단위 유치원에서 자율적으로 작성(3매 내외)(유아 및 교원 현황, 운영 시간표와 한국어 놀이교실운영 계획은 반드시 포함)Ⅰ목적 및 방침○ 목적- 다문화, 중도입국자 자녀들의 한국어 사용 능력 향상을 통한 한국에서의 생활 적응 및 기초 학습 능력 증진○ 방침-Ⅱ유아 및 교원 현황○ 유아 현황(2024. 10. 3. 기준)유아 현황유아 수학급 수3세4세5세3세4세5세혼합3 명6 명9명0학급0학급1학급1학급다문화 유아 현황국제결혼 가정외국인가정국내출생중도입국3세4세5세3세4세5세3세4세5세0 명3명2명0명0명0명0명1명0명다문화유아 출신국 현황(외국인 부모의 출신국)베트남, 모로코, 중국○ 교원 현황교원수(명)원장원감교사합계남여00022강사수(명)한국어 강사기타합계100Ⅲ세부 운영 계획○ 운영 개요- 운영 목표다문화, 중도입국자 자녀들이 한국어로 의사소통하고 한글을 읽고 쓸 수 있다- 운영 기간 : 2024. 10. 11 ~ 2025. 02. 21- 운영장소 : 아주초등학교병설유치원- 강사 명 :- 유아 명 : 아이들 이름은 아는데 성을 모르는 아이들이 있어서 비워둘게요○ 2024. 찾아가는 한국어 놀이 교실 시간표요일 명시간월화수목금09:30~10:50ㅇ12:00~13:20ㅇ○ 2023. 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 내용주지도 일자지 도 내 용비고3월 4주3/18, 22모양, 색깔, 날씨3월 5주3/25, 29기분, 숫자, 가족4월 1주4/1, 5신체, 움직임, 음식, 위생4월 2주4/8, 12복습 및 한글 파닉스, 단어 게임4월 3주4/15, 19한글 자, 모음 결합, ㄱㄴㄷ 구분하기4월 4주4/22, 26~(ㄹ) 수 있나요?4월 5주4/29단어 익히기 게임, 빨리, 천천히5월 1주5/3마실 것, 먹을 것, 더워요, 추워요, 과일, 먹다5월 2주5/10안경을 쓰다, 안경을 쓰면~(가정)주지도 일자지 도 내 용비고5월 3주5/13, 17직업, 장래희망, 옷을 입다, 소방관, 불이야!5월 4주5/20, 24숫자 11~20, 감정, 날씨5월 5주5/27, 31한글 자, 모음 결합, ㄹㅁㅂ 구분하기, 직업6월 2주6/3, 7계획 말하기(~할래?, ~하자!, ~하려고)6월 3주6/10, 14멀리/가까이, 빨리/천천히, 스무고개6월 4주6/17, 21한글 자, 모음 결합, ㅅㅇㅈ 구분하기, 계절6월 5주6/24, 28숫자 1 - 10, 수+개, 명, 번 등 용례 활용 연습7월 1주7/1, 5ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ 모양과 소리 구분 및 자, 모음 조합7월 2주7/8, 12있다/없다, 많다/적다, A가 B보다 더 많다/적다.7월 3주7/15, 19ㄹㅁㅂㅅㅇㅈ 가 들어간 단어 카드 찾기, 소리와 모양 듣고 맞추기, 단어 게임7월 4주7/22, 26ㅊ, ㅋ, ㅌ 익히고, 구분하기, ~면 ~을 써/입어/신어요.7월 5주7/29ㅍ, ㅎ 익히고, 구분하기, ㅇㅇ아, 어제 뭐 했어?/ 응, 나 ?했어/ - 해 버렸어/ -ㅆ어 활용하기8월 1주8/2ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히고, 구분하기방향, ~해 활용형8월 3주8/12, 16~지 마(부정 명령) 활용형, ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ8월 4주8/19, 23배고파? / 맛있게 먹어 / 맛있게 드세요 / 생일 축하8월 5주8/26단모음 구분 및 적용 단어 게임, 방향9월 1주9/6이것 좀 봐! / 하마야!, 크다, 작다, 예쁘다, 느리다, 빠르다9월 2주9/9, 13내가 (먼저) 할게 / ~인 것 같아! / 계절9월 3주9/20받침이 있는 체언의 어말 어미 ‘-이에요’받침이 없는 체언의 어말 어미 ‘-예요’의 활용형 연습9월 4주9/23, 27비교, 최상급 표현, 제안, 윷놀이, ~더니 ~가 있다Ⅳ예산집행 계획○ 예산 지원 금액: 1,140,000원○ 세부 집행 계획항목시기(월)내역산출기초소요액(원)강사비10월-2월강사수당30,000원×2시간×19회x1명=1,140,0001,140,000계1,140,000Ⅴ기대효과○ 다문화, 중도입국자 자녀의 한국어 활용을 통한 의사소통 능력 증진○다문화, 중도입국자 자녀의 한글을 사용한 문해력 및 학습 능력 증진○다문화, 중도입국자 자녀의 한국어 사용을 통한 급우간의 의사소통 원활화○다문화, 중도입국자 자녀의 한국어에 대한 이해를 높임으로써 언어속에 담긴 한국 정서를 이해하고 다채로운 표현을 활용하여 감정과 상황 묘사 가능[서식 2] 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영계획서(한국어 강사 작성용 예시)2024. 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 계획서아주초등학교병설유치원활동 기간2024년 3월 18일 ~ 9월 27일활동 장소아주초등학교병설유치원강사 성명활동 목표다문화, 중도입국자 자녀의 한국어 의사소통 및 문해력 증진주지도 일자지도대상지 도 내 용비고1주3/18, 22해누리반, 달누리반모양, 색깔, 날씨해누리반, 달누리반 수업 내용 동일함2주3/25, 29기분, 숫자, 가족3주4/1, 5신체, 움직임, 음식, 위생4주4/8, 12복습 및 한글 파닉스, 단어 게임5주4/15, 19한글 자, 모음 결합, ㄱㄴㄷ 구분하기6주4/22, 26~(ㄹ) 수 있나요?7주4/29단어 익히기 게임, 빨리, 천천히8주5/3마실 것, 먹을 것, 더워요, 추워요, 과일, 먹다9주5/10안경을 쓰다, 안경을 쓰면~(가정)10주5/13, 17직업, 장래희망, 옷을 입다, 소방관, 불이야!11주5/20, 24숫자 11~20, 감정, 날씨12주5/27, 31한글 자, 모음 결합, ㄹㅁㅂ 구분하기, 직업13주6/3, 7계획 말하기(~할래?, ~하자!, ~하려고)14주6/10, 14멀리/가까이, 빨리/천천히, 스무고개15주6/17, 21한글 자, 모음 결합, ㅅㅇㅈ 구분하기, 계절주지도 일자해누리반, 달누리반지 도 내 용비고16주6/24, 28해누리반, 달누리반숫자 1 - 10, 수+개, 명, 번 등 용례 활용 연습해누리반, 달누리반 수업 내용 동일함17주7/1, 5ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ 모양과 소리 구분 및 자, 모음 조합18주7/8, 12있다/없다, 많다/적다, A가 B보다 더 많다/적다.19주7/15, 19ㄹㅁㅂㅅㅇㅈ 가 들어간 단어 카드 찾기, 소리와 모양 듣고 맞추기, 단어 게임20주7/22, 26ㅊ, ㅋ, ㅌ 익히고, 구분하기, ~면 ~을 써/입어/신어요.21주7/29ㅍ, ㅎ 익히고, 구분하기, ㅇㅇ아, 어제 뭐 했어?/ 응, 나 ?했어/ - 해 버렸어/ -ㅆ어 활용하기22주8/2ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히고, 구분하기방향, ~해 활용형23주8/12, 16~지 마(부정 명령) 활용형, ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ24주8/19, 23배고파? / 맛있게 먹어 / 맛있게 드세요 / 생일 축하25주8/26단모음 구분 및 적용 단어 게임, 방향26주9/6이것 좀 봐! / 하마야!, 크다, 작다, 예쁘다, 느리다, 빠르다27주9/9, 13내가 (먼저) 할게 / ~인 것 같아! / 계절28주9/20받침이 있는 체언의 어말 어미 ‘-이에요’받침이 없는 체언의 어말 어미 ‘-예요’의 활용형 연습29주9/23, 27비교, 최상급 표현, 제안, 윷놀이, ~더니 ~가 있다[서식 3] 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 일지(예시) - 유치원 보관용2024. 찾아가는 한국어 놀이 교실 운영 일지아주초등학교병설유치원결재강사담당확인자■ 일시 : 2024년 3월 18일 ~ 9월 27일■ 장소 : 아주초등학교병설유치원■ 지도 내용주지도 일자지 도 내 용비고3월 4주3/18, 22모양, 색깔, 날씨3월 5주3/25, 29기분, 숫자, 가족4월 1주4/1, 5신체, 움직임, 음식, 위생4월 2주4/8, 12복습 및 한글 파닉스, 단어 게임4월 3주4/15, 19한글 자, 모음 결합, ㄱㄴㄷ 구분하기4월 4주4/22, 26~(ㄹ) 수 있나요?4월 5주4/29단어 익히기 게임, 빨리, 천천히5월 1주5/3마실 것, 먹을 것, 더워요, 추워요, 과일, 먹다5월 2주5/10안경을 쓰다, 안경을 쓰면~(가정)5월 3주5/13, 17직업, 장래희망, 옷을 입다, 소방관, 불이야!5월 4주5/20, 24숫자 11~20, 감정, 날씨5월 5주5/27, 31한글 자, 모음 결합, ㄹㅁㅂ 구분하기, 직업6월 2주6/3, 7계획 말하기(~할래?, ~하자!, ~하려고)주지도 일자지 도 내 용비고6월 3주6/10, 14멀리/가까이, 빨리/천천히, 스무고개6월 4주6/17, 21한글 자, 모음 결합, ㅅㅇㅈ 구분하기, 계절6월 5주6/24, 28숫자 1 - 10, 수+개, 명, 번 등 용례 활용 연습7월 1주7/1, 5ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ 모양과 소리 구분 및 자, 모음 조합

교육학| 2026.01.14| 8페이지| 3,000원| 조회(45)

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국제 IR 피칭 대회 대상 수상한 3분 스피치 스크립트(영/한)

Hi, my name is Stella Sim. I am the founder of Crestor Detective Agency. What is CDA?CDA connects social media influencers with local businessesLocal business owner asks : Contents creator came visit my shop and posted on SNS but it seems resultless.Also Influencers are also curious: I create my own bran But its incoms isn’t reliable.So I conducted survey to influencers asking : If you can choose the travel date and it includes nearby experimental marketing, are you willing to apply? 99% said yes.There our business model started. Influencers will come to Geoje, get all services for free. After influencers create digital contents, they will have their unique redemption code,which will track through the product, earning commission for both influencers and CDA.So creators can travel earning money. Not consuming travelling, but productive.Also I have video plan, shoot, edit, script writing skills. And I made videos funded from Gyeongsangnam-do Province and Geoje city. Recently I am on Acceleration and Mentoring program from Korean Institute of Startup and Entrepreneurship Development.CDA always keep a record of work, using Work Breakdown System.Currently this idea is patent pending, We are going to hire 3 workers in this month, and preparing for prototype development.The amount of capital CDA needs for next step is 547.2 thousand USD.Our goal is to make both local businesses and creators earn money in positive and sustainable way.And from a longer perspective, CDA expect expansion of contents creating market size.CDA’s business model is easy to work with government aiming to vitalize the local areaAlso business model itself is a high expandable.Thank you to listen to my speech.안녕하십니까? 크리에이터흥신소 대표 심현경입니다. 발표 시작하겠습니다.크리에이터 흥신소는 홍보가 필요한 지역 소상공인 업체와 홍보력을 가진 크리에이터를 연결해 주는 마케팅 플랫폼입니다. 로컬 업체 사장님은 궁금합니다. 왜 효과가 없는지, 무료로 체험하도록 서비스와 상품을 제공하는데 왜 아무도 안오는지.그럼 인플루언서를 한 번 볼까요?여러 채널을 운영하지만, 수입이 불안정하죠.이 점에 착안하여, 크리에이터를 대상으로 설문을 진행하였습니다. 이 질문은 크리에이터가 날짜를 정하고, 가고 싶은 숙소에 신청한 후에 숙소 주변으로 식당, 카페, 액티비티 등을 연달아 체험하는 ‘여행 체험단’에 대한 수요 조사였습니다. 거의 100% 예라고 답했습니다.크리에이터 흥신소 첫 번째 비즈니스 모델입니다. 체험을 한 후 개인 SNS에 컨텐츠를 업로드 합니다. 이 때, 크리에이터는 고유의 코드를 부여받게 되고, 크리에이터의 컨텐츠에 있는 URL로 접속하여 예약이 이루어지면 그에 따른 수수료를 지급받게 됩니다.이로써, 인플루언서는 여행하면서 돈을 벌게 됩니다. 소비가 아닌, 생산의 여행이 되죠.두 번째 비즈니스 모델입니다. 영상 기획, 촬영, 제작, 편집 등이 가능하며 현재도 업무를 수주받아 작업을 하고 있습니다. 이 것이 가능한 이유는 제가 5년차 크리에이터이기 때문입니다. 거제시 지원 사업 2건을 진행 중이며, 경상남도에 거제도 여행 영상을 납품했고, 현재 2021 로컬크리에이터 육성지원사업을 진행중이며 창조경제혁신센터에서 사업비 2260만 원을 지원받았습니다.업무 효율을 위해 업무세분화 시스템을 도입하여 사업을 진행하고 있으며 최근 아이디어 특허출원을 하였고, 현재 홈페이지 제작과 직원 채용, 시제품 제작을 앞두고 있습니다. 이에 소요되는 비용은 대략 6억 4천 5백만 원 정도입니다.본 사업을 통해 크리에이터와 로컬이 함께 ‘수익’을 창출하며 성장하고, 컨텐츠 시장을 키우는 환경을 만드는 것이 크리에이터 흥신소의 설립 목적입니다.현재 정부에서 지역 살리기에 주안점을 두고 있으므로, 정부 기관과 협력하여 사업이 성장할 수 있고, 어느 지역에서나 같은 사업 모델로 확장할 수 있다는 특징이 있습니다.크리에이터 흥신소는흥하게할 흥, 믿고 맡길 신, 소 장소로, 믿고 맡겨서 흥하게 하는 마케팅 대행 업체입니다.잡아가지 않는 크리에이터 흥신소로 오세요. 발표 마치겠습니다. 감사합니다.

면접준비| 2026.01.14| 3페이지| 5,500원| 조회(34)

스피치 스크립트, 피칭대회 스크립트, 투자자 모집 스크립트

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찾아가는 한국어 강사 자기소개서

한국어 강사로의 직무에 대한 이해도를 과거 언어 교육 경험, 최종 목표, 지원하는 학교에서의 수업에서 어떤 마음가짐과 방식으로 수업을 진행할 것인지에 대해 정교하게 서술했습니다.

취업| 2026.01.14| 3페이지| 4,000원| 조회(27)

한국어강사 자기소개서, 찾아가는 한국어 강사 자기소개서, 한국어 강사 합격 ..

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청년부 대표 기도문

대표기도시 이것만은 꼭! 대표 기도를 준비하면서 어떻게 기도를 해야 할 지 하나님께 겸손하게 물으며 개인 경건 시간을 갖기. 기도문을 미리 준비해서 여러 번 읽어 볼 것. 멋진 인용구나 성경 지식을 많이 언급하여 자신을 드러내고 싶은 것이 아닌지 자신을 돌아볼 것. 현재 처한 상황에 대해 원망하거나 원하는 것들을 맹목적으로 달라고 하는 기도가 되지 않도록 주의할 것. 개인 경건 생활(말씀, 기도, 찬양)로 하나님께서 주시는 은혜를 깊이 묵상할 것. 대표기도의 순서 찬양과 감사 죄 고백과 회개 회중 전체를 위한 기도 리더들을 위한 기도(목회자, 부서 섬김이, 찬양팀 등) 마지막에는 예수님 이름으로 기도드렸습니다, 아멘. 주의점 대표 기도는 설교가 아니다. 회중을 대표하여 하나님과 회중 사이에 기도를 가지고 나가는 것임을 명심. 대표기도에 ‘나’를 중심으로 하지 말고 ‘우리’를 중심으로 하여, ‘하나님’의 능력이 드러나도록 신뢰와 확신을 가지고 간구. 대표 기도는 아무리 길어도 3분을 넘겨지 말 것. / 청년부 대표 기도 / ‘은과 금은 내게 없거니와 내게 있는 것으로 네게 주노니 곧 나사렛 예수 그리스도의 이름으로 걸으라’ (사도행전 3장 6절) 말씀 아멘 사랑이 많으신 하나님, 감사합니다. 지난 한 주 동안 보살펴주시고 인도해주신 손길에 감사드립니다. 성전 미문 앞의 앉은뱅이는 자신의 병을 자기 삶으로 받아들이고 구걸을 했는데, 주님, 이 모습이 우리가 아닌지요? 늘 한결같이 죄를 짓는 모습과, 바뀌지 않을 것만 같은 나의 약점을 우리는 이미 포기해 버린 것은 아닌지 돌아봅니다. 주님 우리는 그 앉은뱅이처럼 무엇이 정말 필요한 것인지 모릅니다. 앉은 뱅이는 몰랐습니다. 저희도 모릅니다. 필요한 것은 은과 금이 아닌 나사렛 예수의 이름, 그 이름의 능력이며 우리의 약한 것을 고치시는 능력임을 이제 깨닫습니다. 오늘 하나님 우리에게도 찾아와 주셔서 제가 미처 몰랐던 것들을 발견하게 해주시고, 그 능력으로 일으켜주세요. 기쁨으로 뛰며 찬양하며 그 감동을 이기지 못하여 하나님을 찬양하는 ㅇㅇㅇ 공동체 되도록 도와주세요. 또한 하나님 우리가 하나님의 사랑을 입고 이 자리에 섰습니다. 우리는 이 곳에 있을 자격이 없습니다. 많은 이와 어울려 웃어도, 많은 것을 이루어도, 자랑스러운 학식이 있어도, 아름다운 젋음이 있어도, 건강한 몸을 가졌어도, 주님. 주님 없이 우리는 아무 것도 아닙니다. 우리에게 주신 이 청년의 시간에 우리가 범죄하지 않도록 주님 도와주세요. 악은 그 근처에도 가지 않도록, 우리가 가진 모든 것이 ‘내것’ 이 아니라 ‘주님’이 주신 것이며 우리는 단지 ‘청지기’임을 기억하고 매일 말씀을 묵상하고, 기도하고, 서로 사랑하며 서로를 보듬어 주는 청년 1부가 되도록 도와주세요. 주님, 예배를 위해 기도드립니다. 오늘 예배의 모든 과정에 하나님 개입하셔서 모든 일이 질서 있게 은혜 가운데 진행되게 하시고, 말씀을 전하시는 목사님께 은혜를 더하셔서 그 말씀이 우리 삶에 깊이 박히도록 도와주세요. 또한 우리 청년부를 향한 사랑이 충만하도록 하나님께서 한 없는 사랑으로 넘치게 부어주세요. 청년부를 위해 힘쓰는 각 부서(담당 교역자, 집사님, 임원, 찬양팀, 순장 등)의 손길이 있습니다. 섬기는 이들에게 감사하는 마음, 하나님을 경외하는 마음을 주셔서 맡은 이 아름다운 직분을 충성되이 감당하도록 힘으로 능력으로 더해주세요. 이제 말씀을 듣는 시간입니다. 말씀을 통해서 하나님께서 우리를 얼마나 사랑하시는지 깨닫기 원합니다. 우리 죄를 명확히 들여다보고 그 죄를 해결받고 자유를 누리는 우리가 되도록. 지속적으로 말씀을 듣고 그것을 나누며 삶으로 살아내는 ㅇㅇㅇ 공동체 되도록, 하나님 인도해 주세요. 오늘 예배도, 사람의 무엇도 드러나지 않고 하나님 한 분만 드러나시기를, 하나님 한 분만 영광 받으시기를, 나는 죽고, 주님이 사시는 예배 되도록 도와주세요. 이 모든 말씀, 우리를 사랑하시고 목숨을 내어 주신 예수님 이름으로 기도드립니다. 아멘.

기타| 2023.04.18| 3페이지| 1,500원| 조회(4,540)

기도, 기도문, 대표기도, 청년부대표기도, 예배대표기도

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외국어로서의한국어문법교육론-문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오. 평가A좋아요

문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하고, PPP 모형에 따른 수업을 설계하시오.문법 교수법과 문법 수업 설계의 이해[문법번역식 교수법]역사상 가장 오랫동안 많은 영향을 끼쳐 온 교수법으로 목표어와 학습자의 모어 간의 번역을 통해 목표어를 학습하게 하는 방법이다. 주로 서양의 고전어인 그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하던 방법이다. 문법번역식 교수법의 주 특징은 아래와 같다.중세 이후의 라틴어 교육은 고전 문학을 이해하고 감상하는 것이 목적이었다.난해한 고전어 학습을 통하여 학습자의 전반적인 지적 능력을 향상시키고자 했다.문법번역식 교수법은 현대어 교육에서도 같은 생각을 계승하고 있다.문법에 대한 지식을 필수적인 요소로 간주한다.청화식 교수법 ; ① 청화식 교수법: 구조주의 문법학자들이 고안한 것이다[청화식 교수법]1940년대 들면서 구조주의 언어학에 바탕을 둔 청화식 교수법이 등장했다. 청화식 교수법에서는 문법은 모방을 통한 연습을 통해 습득될 수 있다고 믿고 있다.문법 교육은 하나의 문형(Sentence Pattern)을 통한 반복적인 연습으로 진행된다.문형을 통한 연습으로 학습자가 유추하여 문법적인 기능을 이해한다고 생각한다.문법 규칙이 귀납적으로 제시되고 있다.학습자는 전형적인 원어민 화자로 간주되는 교사가 제시하는 문형을 그대로 모방하여 반복적으로 연습하도록 한다.하나의 습관으로 형성하도록 한다.[의사소통식 교수법]1970년대 언어의 사회적 현상이 강조되면서 의사소통능력이 언어의 중요한 기능으로 대두되면서 생겨난 교수법이다.언어 교육은 의사소통 능력의 신장에 초점을 둔다.용법(Usage)보다 사용(Use)을 강조한다.형태보다는 의미, 정확성보다는 유창성을 중시한다.의사소통 중심의 교수법은 정확성에 기초한 문법을 언어 교육의 주변으로 밀려나게 하였다.이후 1990년대에 의사소통 능력 신장 기능이 대두되었다.문법 교육이 학습자의 의사소통능력을 증대시키는 중요한 방안이라 지적하였다.문법 교육의 중요성이 다시 주목받고 이에 대한 다면적인 접근이 이루어졌다.[ppp모형에 따른 수업 설계]PPP문법 교육 모형1) PPP 모형 - PPP 모형➀ 전통적인 교수-학습의 절차이다.문법 교육에서 적용할 수 있는 여러 교수 모형 중에서 가장 전형적이면서도 전통적인 문법 교육의 모형으로 다루어져 왔다.➁ 언어 학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고 있다.교사가 학습 목표가 되는 언어 항목을 제시하면 학습자들은 반복적인 연습을 통해 최종적으로 생산할 수 있는 능력을 기르게 된다고 해석한다.➂ 올바른 언어 사례를 제시하고 반복 연습을 통해 올바른 언어 자료를 자율적으로 생성할 수 있도록 이끄는 것이다.그럼 PPP 모형의 3 단계를 살펴보도록 하자.제시(Presentation)맥락과 상황 속 문법 항목 제시 및 인지(교사 중심)학습자의 이해 및 확인학습자들이 목표에 도달하도록 도와주는 방법 중 가장 적절한 것은 교수의 첫 단계에서 새로운 언어 항목을 잘 도입하는 것교사는 새로운 언어 항목을 인지하고 그것을 어떻게 사용하는지 이해하는 것이 필요하다.해당 언어 항목의 형태와 의미를 제시하고 그것이 쓰이는 예를 보여주면서 설명한다.연습 (Practice)통제된 연습(문형 연습)유도된 연습(역할놀이, 게임, 그룹 활동 등)학습자들이 새로운 언어를 연습하도록 도와주는 다양한 연습 활동을 하게 된다.생산 (Production)생활과 밀접한 내용을 활용한 활동(학습자 중심)과제 활동: 토론, 상담, 자유 작문 등실제적 의사소통을 위한 모니터링 및 피드백학습한 새로운 언어를 사용하여 서로 의사소통 할 수 있는 활동을 한다.새로운 언어 항목은 학습자 자신의 언어 지식의 한 부분이 된다.[PPP 모형에 따른 수업 설계]주제 : -(으)려고 해요.제시(Presentation) – 인형 두 개를 준비해서 담화문 보여줌. 먼저 계획에 대해 설명하는 것이므로, 달력을 준비해서 오늘 날짜를 보여주고, 과거가 아니라고 몸으로 표현해준 후, 미래 날짜를 짚으면서(특히 주말) ‘–(으)려고 해요’를 쓴다는 것을 설명함.철수 : 영희씨, 이번 주말에 어디로 갈 거예요?영희 : 저 이번 주말에 등산하려고 해요 / 고향 음식을 해 먹으려고 해요 / 공부하려고 해요 / 집에서 쉬려고 해요 등(제시 하면서 피피티를 넘겨 가며 말소리와 뜻을 연관 짓게 함연습 (Practice)주어진 담화에서 ‘-으려고 해요’와 ‘-려고 해요’의 차이를 유추하도록 함짝을 맞춰서 철수와 영희 역할을 바꾸어 가며 연습함선생님이 철수 역할을 하며 질문하고, 준비한 플래시 카드를 학생들에게 보여주면, 학생들이 다같이 주어진 동사 카드의 문형을 변형하여 답변한다.예) (등산하는 그림) 주말에 등산하다 + -려고 해요. 동사에서 ‘다’를 빼고 마지막 음절에 받침이 없음을 함께 확인하고 ‘려고 해요’ / 받침이 있는 경우 ‘-으려고 해요’생산 (Production)파워포인트에 여러가지 활동을 준비해 두고, 학생들이 함께 대화하면서 자신의 주말 계획을 설명하도록 한다. 이와 더불어 표현을 정하고 노트에 써 보는 과정을 거친다.

교육학| 2020.06.24| 3페이지| 1,000원| 조회(807)

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