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2021 상반기,하반기 푸르니보육지원재단 합격 필기시험 기출문제 및 답변

21년 상반기 및 하반기 정기교사채용(비대면 필기시험)예전과는 다르게, 코로나19로 21년도 상반기부터는 모든 채용이 비대면으로 진행되고 있어요!수시 채용은 조금 얘기가 다르지만, 정기채용은 면접과 필기시험 모두 ZOOM을 이용해 진행하고 있어요.20년도 상반기와 다르게 온라인으로 시험을 보니, 거의 오픈북(?!)형식으로 시험을 볼 수 있게되어서 보다 시험에 대한 부담감이 덜하시겠지만, 사전에 지원자 선생님들께서 보육전공 지식에 대해 잘 아시고 요점정리도 완벽하게 하셨다면, 오픈북이거나 계속 진행해오던 시험방식 모두 잘 하실 수 있겠죠~?그럼 어떻게 진행이 되었었는지에 대해 알아보겠습니다!처음으로 진행되는 비대면 면접 및 필기시험이다 보니, 푸르니보육지원재단에서는 안내메일을 보내주어 선생님들이 시험 당일 날 어려움이 없도록 아래의 사진저럼 사전테스트도 안내해주었습니다.그런 다음, 온라인 필기전형에 대해서도 자세하게 설명해주었습니다!위에서 설명했듯이 오픈북으로 시험이 진행되었기 때문에 시험에 대한 부담감은 덜하실거라고 봅니다.그래도 꼼꼼한 준비와 개념정리는 꼭 필요하답니다!아무리 오픈북이더라도, 문제에서 물어보는 보육지식에대해서 인지하지못하신다면 제한시간 안에 문제를 다푸시지 못할 수 있으니까요.21년도 상반기 및 하반기 온라인 필기시험은 40분의 소요시간이 있었어요. 20년도 상반기 때는 50분~1시간이 주어졌었는데 이번에는 오픈북이라 그런지 시간도 짧아지고, 출제된 유형도 변동이 있었습니다.이번 21년도 상반기 채용 필기시험에서는 20년도 상잔기와 다르게 다양한 유형이 나왔었어요. 자료로 도움을 많이 받으신 선생님들이 출제된 기출유형에 대해 알려주었고, 분석하여 정리해보았습니다!총 문제는 24문항으로 제출이 되었고, 문제 유형은 총 3가지였습니다. 총 24문제가 출제가 되었는데 주관식은 2문제 그 외의 문제들은 객관식과 O,X 문제가 출제되었습니다. 각 문항마다 어떤 문제들이 나왔는지를 알려드릴게요

면접준비| 2021.07.22| 34페이지| 40,000원| 조회(1,647)

보육교사, 아동학과, 직장어린이집, 푸르니보육지원재단, 직장어린이집채용

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푸르니 합격 자기소개서(2021 상반기 합격자)

"푸르니 합격 자기소개서(2021 상반기 합격자)"에 대한 내용입니다.

취업| 2021.05.20| 4페이지| 15,000원| 조회(776)

보육교사, 면접후기, 직장어린이집, 푸르니보육지원재단, 직장어린이집취업

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아동관찰(만3세) 오전자유선택활동(미술영역)

관찰일지결 재실습생지도교사원장대상 영유아김○○(만3세)관 찰 일 시관 찰 장 소○○반 교실관 찰 장 면자유선택놀이(미술영역)관 찰 내 용○○이는 미술영역에서 친구와 미술놀이를 한다. ○○이는 분홍색 가위를 이용하여 활동지를 오리다가 옆에 앉은 □□(만3세, 남)이를 바라본다. □□이는 A4용지에 색연필을 이용하여 텔레비전을 그린 뒤, 화면 안을 다양한 색으로 칠한다. 친구의 그리기 활동을 본 ○○이는 실습교사에게 “선생님 가위질 그만하고 나도 텔레비전 그릴래요.”라고 말하고 자신이 오린 종이들을 정리한다. 오린 종이들을 정리하고 ○○이는 □□이 옆에 앉아 “□□아, 텔레비전 안에 무얼 색칠하는 거야?”라고 질문한다.□□이는 “이건 TV 속 세상이야. 사람들이 엄청 많아.”라고 답한 뒤, 자신이 색칠한 분홍색 부분을 가리키며 “이건 루피야.”라고 말한다. ○○이는 활짝 웃으며 “텔레비전에 뽀로로 친구들이 사네. 나도 뽀로로 그릴래.”하며 자신이 그린 텔레비전 화면 안에 다양한 색을 이용하여 색칠한다. 색을 칠한 후 실습교사에게 노란색 부분을 가리키며 “선생님 내가 좋아하는 색은 노란색이에요. 이 네모는 내가 제일 좋아하는 에디에요.”라고 말한다. 실습교사는 “우와, 정말 멋지다. ○○아, 색칠하지 못한 부분에는 어떤 친구들이 있어?”라고 질문하자 ○○이는 웃으며 “기다려 보세요! 재미있는 것들로 다 색칠할거에요.”라고 말하며 색칠한다.해석 및 지도방안- ○○이는 다른 유아와 같은 활동 속에서 놀이하며 다른 유아와 함께 상호작용을 하고 있다.(사회영역-연합놀이)- 자주 사용하는 색과 모양을 구분할 수 있다.(인지발달)- 다양한 재료(색깔)를 이용하여 표현할 수 있다.(예술경험)

교육학| 2021.05.10| 1페이지| 3,000원| 조회(170)

보육실습, 아동관찰, 아동학과, 아동관찰 및 행동연구

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아동관찰(만2세) 실내자유놀이

관찰일지결 재실습생지도교사원장대상 영유아이○○(만2세)관 찰 일 시관 찰 장 소○○반 교실관 찰 장 면실내자유놀이(탐구영역)에서보이는 ○○이의 양보하는 행동관 찰 내 용사건 전오후 실내자유놀이시간에 ○○이는 탐구영역에서 선생님께서 가져오신 뽀로로 퍼즐을 가지고 논다. 뽀로로와 친구들이 공룡을 관찰하는 그림의 12조각 퍼즐을 맞춘다. 퍼즐의 조각을 다 맞추자 같은 반 친구 □□(남, 만2세)가 퍼즐을 만지작거리며 “나도 할래.”라고 말한다.사건이것을 본 ○○이는 “싫어, 이건 ○○이거야.”하며 퍼즐을 빼앗는다.“이거 내가 하고 있었잖아, 그리고 나 아직 다 안했어.”하며 완성된 퍼즐을 책상에 엎어놓고 다시 맞춘다. □□이는 울먹거리며 “그럼 나는 언제해? □□이거는 없잖아.”하고 이야기를 한다.사건 후실습교사가 가만히 쳐다보고 있으니까 ○○이는 실습교사를 한번 쳐다보고, □□이에게 다가가 “내가 줄까?”하며 □□이의 얼굴을 쳐다본다.□□이가 “응, 나도 하고 싶어.”하자 ○○이는 자신이 하던 퍼즐을 가져와 □□이에게 준다. 그리고 실습교사에게 다가와 “선생님, 내가 양보했어요.”라고 말한다.해석 및 지도방안(발달 영역): 사회관계 영역(또래와 관계하기)- 또래친구가 퍼즐을 만지자 퍼즐을 뺏는다.- 발아-수용-표현능력이 좋다.- 자신의 감정과 의사를 말로 표현할 수 있다.- 함께 놀이하고 배려할 때에는 칭찬해주며 사회관계 증진을 촉진할 수 있도록

교육학| 2021.05.10| 1페이지| 3,000원| 조회(216)

보육실습, 아동관찰, 아동학과, 아동관찰 및 행동연구

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아동관찰(만2세) 실내자유놀이

관찰일지결 재실습생지도교사원장대상 영유아김○○(만2세)관 찰 일 시관 찰 장 소○○반 교실관 찰 장 면실내자유놀이(감각탐색영역)관 찰 내 용실내자유놀이 시간에 선생님이 탐색영역에서 가져온 개미를 영아들에게 보여준다.호기심을 가진 영아들이 책상에 둘러앉아 개미를 관찰한다. 개미가 바깥으로 나오자 ○○이는 눈을 크게 뜨고 흥미를 느끼며 개미를 주의 깊게 쳐다본다. 반대편에 앉아 있는□□(남, 만 2세)이가 개미를 보려고 개미가 담겨져 있는 통에 다가가자○○이는 얼굴을 찌푸리며 □□이의 얼굴을 꼬집으려고 시도한다. ○○이를 안고 있던 담당 선생님께서 이를 보고, 바로 ○○이의 활동을 제지하셨다.제지 후 ○○이에게 상황을 설명해주고 부정적인 행동을 하지 않도록 잘 타일렀지만, ○○이는 소리를 지르며 울음을 터뜨린다. 담당 선생님께서는 ○○이가 울음을 진정할 수 있도록 한 뒤 눈을 마주보고 개미들은 탐색영역에 있는 것으로 어린이집에서 친구들과 함께 관찰할 수 있음을 알려주며 함께 관찰하며 느낄 수 있는 감정을 알려주셨다. 자신의 감정 표현에서 꼬집는 행동은 친구가 아플 수 있음을 영아가 스스로 깨달을 수 있도록 한 후 친구에게 부정적 행동에 대해서 사과할 수 있도록 유도하셨다. 울음을 그친 후 ○○이는 □□이에게 “미안해.”라고 사과를 한 후 신체영역으로 가버린다.해석 및 지도방안(발달 영역): 사회관계 영역(공격성)- 새로운 것에 호기심을 가지고 탐색하고자한다.- 다른 친구가 함께 보려고 하자 꼬집으려고 한다.- 다른 친구들과 상호작용하는 방법이나 표현 방식을 구체적으로 중재할 필요가

교육학| 2021.05.10| 1페이지| 3,000원| 조회(196)

보육실습, 아동관찰, 아동학과, 아동관찰 및 행동연구

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