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국어 문법

1. 음운론▶음운 = 음소 + 운소자음, 모음 소리의 길이(19) (21)▶음운: 말의 뜻을 변별해 주는 소리의 최소 단위-음소(분절 음운): 자음, 모음-운소(비분절 음운): 자음, 모음이 아니면서 말의 뜻을 분화소리의 길이, 높낮이, 강세 등★음운의 개수 ← 발음표기 후 개수 세기▶음절: 실제로 발음이 나는 소리의 덩어리(자음)+모음+(자음)음절의 개수 = 모음 개수(글자수)▶자음: 발음 기관의 장애를 받음 (19개)소리 내는 자리소리 내는 방법입술혀끝잇몸센입천장여린입천장목청양순음치조음경구개음연구개음후음안울림(무성음)파열음예사ㅂㄷㄱ된ㅃㄸㄲ거센ㅍㅌㅋ파찰음예사ㅈ된ㅉ거센ㅊ마찰음예사ㅅㅎ된ㅆ울림(유성음)비음ㅁㄴㅇ유음ㄹ-파열음: 공기의 흐름(폐에서 나오는 공기)을 일단 막았다가막은 자리를 터뜨리면서 내는 소리-목청 떨림에 따라 ⇒울림 / 안울림소리-소리의 세기에 따라 ⇒예사(평음)/된(경음)/거센(격음,유기음)▶모음: 장애 없이 순하게 나오는 소리 (21개)청을 울려내는 소리(유성음)-단모음: 발음 도중 입술이나 혀가 고정되어 움직이지 않음혀의 위치전설후설입술의 모양혀의 높이평순원순평순원순고ㅣㅟㅡㅜ중ㅔㅚㅓㅗ저ㅐㅏ-이중모음: 단모음+반모음발음 도중 입술모양이나 혀의 위치가 변함-반모음: 이중 모음을 형성하는 ㅣ,ㅗ/ㅜ반드시 다른 모음에 붙어야 발음됨*발음하는 방법에 따라 ⇒단모음/이중모음▶소리의 길이(운소)긴소리는 첫음절에서만 실현둘째 음절 이하에서는 짧은 소리로만 남말이 말ː을 한다밤에 밤ː을 먹는다눈으로 눈ː을 본다돌잔치 가서 돌ː을 준다발로 발ː을 걷어치우다내 손으로 손ː해보다시ː장에 가서 장ː을 사다금주에는 금ː주 하자먹는 사과로 사ː과하다이사가면 이ː사된다적고 보니 적ː은 길이벼 한 섬을 섬ː에 보내다있는 구슬로 잇ː다팔은 곱았지만, 얼굴은 곱ː다고적한 동네 속 고ː적지단 것 먹어 빨갛게 단 얼굴모자를 쓴 모ː자부품 갈고, 밭 갈ː기서명이 적힌 표지에 서ː명함무력한 어린이 무ː력에 당함옷을 말아서 정리하지 말ː아라평생 천직이지 천ː직이 아니다병에 든 것 마시고ː계를 빨리 정하자방문을 열어 방ː문객을 환영함얼굴 화장하고 화ː장터 감부자는 모두 돈 많은 부ː자이다땅에 묻고 무엇인지 묻고 싶었다배를 먹어서 배가 두 배ː 되다부정을 저지른 아빠지만애틋한 부정은 누구도 부ː정 못해-------------------------------------------------------------------★우러르+어→우러러 ⇒“ㅡ탈락”가지어→가져 ⇒”모음축약”-------------------------------------------------------------------교체/동화/축약/탈락/첨가▶음절 끝소리 규칙 “교체”자음이 음절 끝에 올 때, 닫힌 상태로 발음대표음: ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ (7개)받침표기끝소리 발음ㄱ, ㄲ, ㅋㄱㄴㄴㄷ, ㅌㅅ, ㅆㅈ, ㅊㅎㄷㄹㄹㅁㅁㅂ, ㅍㅂㅇㅇ▶자음동화 “동화/교체”-비음화: 비음을 만나 ⇒비음(ㄴ, ㅁ, ㅇ)으로 발음. 국물[궁물]-유음화: ㄴ이 ㄹ의 앞/뒤에서 ⇒ㄹ로 변함.▶모음조화 “동화/교체”양성모음(ㅏ,ㅗ)은 양성모음끼리,음성모음(ㅓ,ㅜ,ㅡ)은 음성모음 끼리*ㅣ모음은 중성모음이므로 모두 어울림*양성모음은 음성모음에 비해 어감이 밝고 산뜻함▶구개음화 “교체/동화”끝소리 ㄷ, ㅌ + ㅣ = ㅈ, ㅊ해돋이[해돋이]▶”축약” a+b= c-자음축약ㅂ, ㄷ, ㅈ, ㄱ + ㅎ = ㅍ, ㅌ, ㅊ, ㅋ끊더라[끈터라]-모음축약: 두+었다→뒀다▶ “탈락” a+b= a or b1. 자음 탈락-자음군 단순화: 겹받침 가운데 하나 탈락-ㄹ탈락: 날+는→나는-ㅎ탈락: 낳은[나은], 쌓이다[싸이다]명사에서는 적용X 전화[저ː놔](x)2. 모음 탈락-ㅡ탈락: ㅡ가 ㅏ/ㅓ로 시작하는 어미 앞에서 탈락쓰+어→써-동음탈락: 똑같은 모음이 연속 될 때, 하나는 탈락가+아서→가서, 켜+었고→켰고▶된소리되기 현상 “첨가/대치"ㅂ, ㄷ, ㅈ, ㄱ + ㅂ, ㄷ, ㅈ, ㄱ⇒ ㅂ, ㄷ, ㅈ, ㄱ + ㅃ, ㄸ, ㅉ, ㄲ**첫 음절에서 된소리되기는 일어나지 않음. 세다[쎄다](x)▶사잇소리 현상 “첨가”**합성어, [김ː밥] [김ː빱]아침밥[아침빱]인사말[인사말]머리말[머리말]노랫말[노랜말]혼잣말[혼잔말]고무줄[고무줄]빨랫줄[빨랟쭐,빨래쭐]회수[회수, 훼수]횟수[회쑤, 휃쑤]불법[불법]문법[문뻡]유리잔[유리잔]술잔[술짠]효과관건간단등기방법불장난교과서반창고창고창구2. 형태론▶형태소: 뜻을 지닌 가장 작은 말의 단위(더 이상 분석하면 뜻을 잃어버림)-자립성 유무에 따라 ⇒자립/의존 형태소-실질적 의미의 유무에 따라 ⇒실질/형식 형태소-한자어는 각각의 글자를 하나의 형태소로 취급▶단어: 자립할 수 있거나, 분리가 되는 말(조사)하나 이상의 형태소로 구성단어의 개수 = 어절 + 조사 개수-조사-의존명사-보조용언-숫자: 만단위로 띄어 쓰지만 하나의 단어로 취급▶어절: 띄어쓰기 단위▶품사: 문법적 성질이 공통된 단어끼리 모아 놓은 단어의 갈래-기능과 의미에 따른 품사 분류(문장에서 하는 역할)기능의미체언명사사람/사물의 이름대명사사람/사물을 대신 나타내는 단어수사수량/순서수식언관형사체언 앞에서 체언, 주로 명사를 꾸며줌부사주로 용언이나 문장 전체를 수식관계언조사격 조사문법적 자격을 부여접속 조사같은 성분으로 이어 줌보조사보조적인 뜻을 첨가용언동사주어의 동작/작용형용사주어의 성질/상태독립언감탄사문장 속의 다른 성분에 얽매이지 않고 독립성을 지님-형태에 따른 품사 분류형태불변어가변어의미명사대명사수사관형사부사감탄사조사서술격 조사동사형용사기능체언수식언독립언관계언용언■체언관형어명사체언 대명사수사조사1. 관형어의 수식을 받음2. 뒤에 조사가 결합3. 형태가 고정되어 있음▶명사☆의존명사: 단어로 인정되지만,자립성이 없어 관형어의 꾸밈을 받음관형어V의존명사+(조사)-의존명사 vs 조사의존명사조사먹는V대로하는V만큼먹기만 할V뿐너대로나만큼이것뿐1년V만에하나만*의존명사는 용언의 관형사형 뒤에, 띄어 씀조사는 체언 뒤에, 붙여 씀-의존명사 vs 어미의존명사어미(어미의 일부)씻은V듯이 깨끗하다.구름에 달 가듯이 가는 나그네그가 떠난V지 보름이 지났다.집이 큰지 작은지 모르겠다.-의존명사 vs 접미사의존명사만 대상의 이름 모름/ 누구·부지칭: 특정 대상을 지시하지 않음/ 누구, 아무·재귀대명사 ←”3인칭” / 자기, 저(낮춤말), 당신(높임말)*같은 형태라도 인칭이 다른 대명사가 있다아버지 당신은 →재귀대명사(3인칭)당신은 누구십니까 →2인칭-지시 대명사-기타 대명사: 아무개, 모▶수사☆1. 관형사, 형용사의 수식을 받을 수 없음, 복수 표시 불가능2. 수사는 조사가 붙어 격을 나타냄수 관형사는 조사가 붙을 수 없음3. 차례를 나타내면 “수사”차례를 나타내는 말이 사람을 지칭하면 “명사”4. 날짜와 시간의 이름은 “명사” 수사(x)이 하나, 예쁜 하나, 하나들(x)나는 사과 하나를 먹었다. →수사사과 한 개를 주세요. →관형사첫째, 실력이고 둘째, 집중력이다. -차례 →수사첫째는 공무원이고, 둘째는 선생님이다. -사람을 지칭 →명사하루가 지났다./ 사흘 동안 계속 되었다. →명사■용언문장의 주체를 서술하는 기능어간+어미어미만 변화 ⇒규칙 활용어간까지 변화 ⇒불규칙 활용1. 어간과 어미로 구성2. 활용하는 특징(용언의 어미가 변하는 현상을 활용이라 함)-어간은 혼자 올 수 없음,의존 형태소이면서 실질 형태소-어미는 중복 불가▶동사(움직임, 변화), 형용사(성질, 상태)*동사O, 형용사X (예외 있음)1. -은/-는, -ㄴ다*형용사는 ‘-는’(X)흐르는, 흐른다 (o →동사)맑는, 맑는다 (x →형용사, 맑은)2. –고 있다가고 있다(o →동사)맑고 있다(x →형용사)3. 명령형, 청유형먹어라, 먹자(o →동사)맑아라, 맑자(x →형용사)-동사는 활용에 제한이 없음☆주의해야 할 동사·형용사형용사알맞다/걸맞다알맞는/걸맞는 답을 고르시오.(x)알맞지 않는/걸맞지 않는(x)건강하다올해도 건강하세요.(x)급급하다성과에 급급하는 사람(x)성실하다성공하기 위해서는 성실해라.(x)정직하다항상 정직하자.(x)동사맞다늙다조심하다→알맞은/걸맞은(o)→알맞지 않은/걸맞지 않은(o)⇒ ’-지 않다’는 앞 용언의 성격에 따라 품사가 결정됨건강하게 지내세요.(o)급급한(o)성실하게 행동해라 내에서 실제 의미가 남아 있지 않음실 행위가 1번이면 보조용언2번이면 본용언●용언의 활용1. 규칙 활용-고/-지/-아,어/-은 형태변화x-ㄹ탈락동사/형용사 ㄹ받침 +명사X-으-ㄹ탈락 + ㄴ ㄹ ㅂ ㅅ ㅇ하늘을 날-+-는 →나는 (날으는x)거칠-+-ㄴ 벌판 →거친 (거칠은x)-ㅡ탈락담그다 →담가잠그다 →잠가치르다 →치러노느다 →노나2. 불규칙 활용어간 변화:어미 변화:어간+어미:ㅅ ㄷ ㅂ 우 르여 러 너라 오ㅎ-어간 변화: 모음 앞에서 어간이 바뀌는 현상임ㅅ↓탈락ㄷ↓ㄹㅂ↓오/우우↓탈락르↓르+_짓+어→지어걷+어→걸어곱+아→고와푸+어→퍼*’푸다’ 뿐임흐르+어→흘러누르+어→눌러*ㅂ불규칙은 ‘곱다’ ‘돕다’ 만 -와 →고와, 도와나머지는 –워 → 새로워, 괴로워-어미 변화: -아/어 대신 바뀌는 것임여↑-아러↑-어너라↑-아라/어라오하+아→하여-하다이르다푸르다노르다누르다 뿐오+아라→오너라달+아→다오달다의 명령형어미-어간과 어미 변화ㅎ불규칙-ㅎ + 으-ㅎ +아/어 ⇒ ㅎ + 애/에-ㅎ + 네 ⇒ ㅎ탈락o, x 둘 다 허용■수식언▶관형사1. 체언 앞에서 수식 기능2. 활용 x “사전에 그대로”▶부사* -이: 명사/부사-히: 부사-게: 동사/형용사■독립언▶감탄사: 놀람, 느낌, 부름, 대답(예/네, 아니요)오요어미, 생략x종결형조사, 생략o연결형(-이요)감탄사(대답) ⇒아니요아니(요), 책이 아니(요), 공책이(오).감탄사(대답) 연결형 종결형,생략불가▶파생어접사 1. 의미 보충2. 품사 변화-접미사·-하다(동사, 형용사)·-이다(동사)·-지다(형용사)·-답다·-롭다·-스럽다*-음(ㅁ)/기 -명사(접사): 관형어+명사-동·형(어미): 부사어+동·형⇒배열로 구분▶합성어1. 합성어의 종류-대등 합성어: 어근이 대등. 손발, 여닫다-종속 합성어: 한쪽 어근이 다른 어근 수식. 손수건, 돌다리-융합 합성어: 새로운 의미. 춘추, 보릿고개, 빈말2. 합성어의 형성-통사적 합성어: 일반적인 단어 배열-비통사적 합성어통사적 합성어비통사적 합성어일반적인 단어 배열1. 어미생략2. 부사+명

공무원| 2020.09.12| 6페이지| 3,000원| 조회(716)

한국어, 공무원, 국어, 형태소, 음운, 문법, 어법, KBS한국어능력시험

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직무수행계획서(경기도일자리재단) 평가A좋아요

일자리 사업 특성에 따른 직무수행계획 지원분야 일반직 7 급 ( 일반 ) 응시번호목 차 Ⅰ. 일자리 사업의 동향 및 전망 Ⅱ. 직무수행 목표 Ⅲ. 직무수행 추진전략 Ⅳ. 보유역량 및 기대효과 Ⅴ. 입사 후 포부 2정치 · 사회 변화에 따른 정책사업 수행 SW/ICT 융합 인력양성 지원프로그램 청년 , 중 · 장년 , 경력단절여성 등 취업취약계층 지원사업 정부 · 경기도 정책기조의 영향 환경변화에 따른 노동시장 변화 - 4 차 산업혁명 , 포스트코로나 시대 의 도래로 인한 다양한 고용형태 등장 - 저출산 · 고령화 심화 로 인한 생산가능인구 감소 및 고 령층 가구 증가 Ⅰ. 일자리 사업의 동향 및 전망 3 일자리 사업의 동향 일자리 사업의 전망맞춤형 서비스 제공 - 구인 기업 ∙ 구직자의 요구에 부응 이해관계자 간 협력적 거버넌스 구축 - 경기도 , 도내 시 · 군 , 중앙정부 등 공공기관과 민간 , 유관기관 지속적인 사업 아이디어 모색 4 Ⅱ . 직무수행 목표5 Ⅲ. 직무수행 추진전략 목표 지속적인 사업 아이디어 모색 이해관계자간 협력적 거버넌스 구축 구인기업 ∙ 구직자의 요구에 부응하는 맞춤형 서비스 제공 계획 고용시장의 흐름 , 정치사회적 부분에 대한 지속적 관심 일자리 지원 사업 기획 사업 및 교육 운영 및 지원 직무역량을 위한 자기계발6 Ⅳ. 보유역량 및 기대효과 정보수집 · 분석 역량 • 공모전 • 팀 프로젝트 사업 기획 및 운영에 기여 문제해결 능력 • 도서관 업무 개선 아이디어 제공 의사소통 능력 • 공공기관 인턴 • 봉사활동 원활한 의사소통 , 적극적 협업 자기개발 능력 • 컴퓨터활용능력 직무수행능력 강화 보유역량 경험사항 기대효과7 Ⅴ . 입사 후 포부 일자리 관련 사업기획 · 운영 일자리 네트워크 구축 및 협력 양질의 고용서비스 제공 경기도민의 고용기회 확대 와 복지증진 에 기여감사합니다 . 8{nameOfApplication=Show}

면접준비| 2020.09.06| 8페이지| 15,000원| 조회(2,825)

취업, 경기도, pt, 경력, 일자리, PT면접, 직무수행계획서, 수행계획, 발표면접, 경기도일자리재단

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품질경영기사 실기(요점정리, 공식, 마지막 암기사항 정리)

▶샘플링검사 실시 조건 5가지1. 제품이 로트로서 처리될 수 있는 것2. 합격 로트 중에는 어느 정도 부적합품의 섞임을 허용할 것3. 품질 기준이 명확할 것4. 계량 샘플링 검사에서는 로트 검사 단위의 특성치 분포를 대략 알고 있을 것5. 시료의 샘플링은 랜덤하게 될 것▶수월한 검사→보통검사1. 1로트가 불합격2. 생산이 불규칙적인 정체3. 기타 다른 조건으로 보통검사로 복귀할 필요 발생<중 략>▶품질코스트P - QC, QC교육A - 시험, PMF – 현지서비스, 설계변경▶집단착상법(브레인스토밍)의 4가지 원칙1. 비판금지 (남의 의견 비판X)2. 자유분방 (자유분방한 아이디어를 환영)3. 다량의 아이디어 (착상의 수를 될 수 있는 한 많이)4. 아이디어 편승 (타인의 착상을 다시 발전시킴)▶평행정밀도: 같은 사람이 같은 날, 같은 장치로 동등하게 측정하였을 때의 정밀도▶재현정밀도: 같은 장소에서 다른 사람이 다른 날에 다른 장치로 측정했을 때의 정밀도다른 장소에서 다른 사람이 다른 날에 다른 장치로 측정했을 때의 정밀도

생산/제조/기계기능사| 2020.05.28| 9페이지| 12,500원| 조회(2,671)

관리도, 주의사항, 실기, 공식, 요약, 공업통계, 필기, 요점, 마무리, 품질경영기사

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“스마트 사원이 알아야 할 알기쉬운 경영지식 100가지 ‘’과제 (B유형)

“스마트 사원이 알아야 할 알기쉬운 경영지식 100가지 ‘’과제 (B유형)▶ 작성방법 : 리포트 주제에 맞추어 내용을 A4 1매 이상 서술해 주세요.▶ 제출방법 : 제출시 강의명+본인 이름으로 저장 후 첨부파일로 제출(예: 가나다라강의_홍길동.doc)▶ 채점기준 : 각 문항에 알맞은 답안을 작성하세요.< 리포트 주제 >다음은 마케팅지식과 관련된 질문이다. ㈜가나빙과는 아이스크림전문점에서 아이스크림 판매현황을 조사하여 이를 바탕으로 마케팅 전략을 수립하려고 한다. 조사결과에 의하면 아이들은 초코맛을 선호하며 청소년층은 메론맛을 선호한다고 한다. 다음 독립적인 각 물음에 답하시오.(물음1) ㈜가나빙과는 두 세분시장을 표적으로 메론바를 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.(물음2) ㈜가나빙과는 두 세분시장을 표적으로 초코바와 메론바를 각각 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.(물음3) ㈜가나빙과는 청소년층 시장을 표적으로 메론바를 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.(물음4) (주) 가나빙과는 현재 아이들 시장을 표적시장으로 하여 초코바를 생산하고 있다. 이를 근거로 아이들시장을 표적으로 하여 초코바의 광고를 강화한다면 이는 어떤 마케팅전략인지, 또 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오. (제품/시장확장 매트릭스를 참조할 것)(물음5) (주) 가나빙과는 현재 청소년시장을 표적시장으로 하여 메론콘을 생산하고 있다. 이를 근거로 청소년시장을 표적으로 하여 메론바를 생산한다면 이는 어떤 마케팅전략에 해당하는지, 또 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오. (제품/시장확장 매트릭스를 참조할 것)(물음1) ㈜가나빙과는 두 세분시장을 표적으로 메론바를 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.비차별적 마케팅 전략: 세분시장의 차이를 무시하고 하나의 전체시장을 공략하는 전략.㈜가나빙과는 두 세분시장(아이들층 시장과 청소년층 시장)의 차이를 무시하고 메론바를 생산하기로 하였으므로 비차별적 마케팅 전략에 해당한다.(물음2) ㈜가나빙과는 두 세분시장을 표적으로 초코바와 메론바를 각각 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.차별적 마케팅 전략: 여러 세분시장을 표적시장으로 삼고 이들 각각의 시장에 독특한 제품을 제공하여 영업을 하는 접근방법.㈜가나빙과는 아이들이 선호하는 초코맛과 청소년층이 선호하는 메론맛을 각각 생산하기로 하였으므로 아이들층 시장과 청소년층 시장을 표적시장으로 삼고 각각의 시장에 맞는 제품을 제공하므로 차별적 마케팅 전략에 해당한다.(물음3) ㈜가나빙과는 청소년층 시장을 표적으로 메론바를 생산하기로 하였다면 이는 어떤 표적시장 선정전략이며 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오.집중적 마케팅 전략(틈새 마케팅): 기업의 마케팅 역량을 하나의 세분시장에 집중하는 전략㈜가나빙과는 두 세분시장(아이들층 시장과 청소년층 시장)이 있지만, 청소년층 시장을 표적으로 메론바를 생산하여 청소년층의 기호를 만족시키기 위한 전략을 구사하였으므로 집중적 마케팅 전략에 해당한다.(물음4) (주) 가나빙과는 현재 아이들 시장을 표적시장으로 하여 초코바를 생산하고 있다. 이를 근거로 아이들시장을 표적으로 하여 초코바의 광고를 강화한다면 이는 어떤 마케팅전략인지, 또 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오. (제품/시장확장 매트릭스를 참조할 것)시장침투 전략: 기존의 제품을 가지고 기존의 시장을 공략함.㈜가나빙과는 현재 아이들 시장을 표적시장으로 하여 초코바를 생산하고 있고, 기존의 제품을 가지고 기존의 시장을 공략하는 초코바의 광고를 강화하려 하므로 기존의 제품을 가지고 기존의 시장을 공략하는 시장침투 전략에 해당한다.(물음5) (주) 가나빙과는 현재 청소년시장을 표적시장으로 하여 메론콘을 생산하고 있다. 이를 근거로 청소년시장을 표적으로 하여 메론바를 생산한다면 이는 어떤 마케팅전략에 해당하는지, 또 이러한 전략에 대해서 간단히 기술하시오. (제품/시장확장 매트릭스를 참조할 것)제품개발 전략: 기존시장에서 신제품을 개발함.㈜가나빙과는 현재 청소년시장을 표적시장으로 하여 메론콘을 생산하고 있는데, 이를 바탕으로 기존시장인 청소년시장에서 신제품인 메론바를 생산하려 하므로 이는 기존시장에서 신제품을 개발하는 제품개발 전략에 해당한다.

경영/경제| 2020.05.28| 3페이지| 1,500원| 조회(1,189)

마케팅, 경영, 직업교육, 직교, 100가지, 100점, 에듀퓨어, 경영지식, 만점, 스..

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‘만화로 배우는 알기쉬운 경영기초-인적자원관리’과제 (E유형)

‘만화로 배우는 알기쉬운 경영기초-인적자원관리’과제 (E유형)▶ 작성방법 : 리포트 주제에 맞추어 내용을 A4 1매 이상 서술해 주세요.▶ 제출방법 : 제출시 강의명+본인 이름으로 저장 후 첨부파일로 제출(예: 가나다라강의_홍길동.doc)▶ 채점기준 : 각 문항에 알맞은 답안을 작성하세요.< 리포트 주제 >아래의 물음에 각각 답하시오.(물음1) 인간중심의 직무재설계를 위한 현대적 직무설계방법 중 직무충실화 직무설계(Job Enrichment)에 관하여 설명하시오.(물음2) 직무평가의 개념과 이론적 배경을 간략히 서술하시오.(물음3) 이직의 개념과 순기능과 역기능을 간략히 서술하시오.(물음1) 인간중심의 직무재설계를 위한 현대적 직무설계방법 중 직무충실화 직무설계(Job Enrichment)에 관하여 설명하시오.직무충실화 직무설계(Job Enrichment)- 의미: 양적 확대뿐만 아니라 의미 있는 일과 자유재량권 및 책임 등 질적 확대가 동시에 이루어지는 방식으로, 수평적 과업 수의 확대와 수직적 의사결정의 권한확대를 의미한다.- 장점과 한계점① 창의력 개발 촉진 및 직무수행 능력 향상② 의사결정 능력 향상을 위한 교육훈련프로그램 요청③ 상급자들의 권한 위임 거부④ 성장욕구가 낮은 종업원의 경우 부담(물음2) 직무평가의 개념과 이론적 배경을 간략히 서술하시오.1) 직무평가의 개념- 직무분석의 결과로 밝혀진 직무의 구체적인 내용과 이를 수행하기 위해 요구되는 작업자의 자격요건을 가지고 ‘해당직무의 상대적 가치’를 밝히는 활동으로, 여기서 말한 ‘직무의 가치’란 직무를 수행했을 때, 그 결과가 기업의 목표달성에 기여한 공헌의 정도를 말한다.2) 직무평가의 이론적 배경- 동일가치 노동에 대한 동일임금 원칙- 비교가치이론- 남녀고용평등법에 명시- 직무급 임금체계에 활용(물음3) 이직의 개념과 순기능과 역기능을 간략히 서술하시오.1) 이직의 개념- 광의의 이직: 사원이 들어오고 나가는 것을 모두 포함한 것으로 노동이동의 개념과 일치한다.- 인적자원관리에서의 이직: 사원이 기업 구성원의 자격을 종결 짓고 조직을 떠나는 것을 의미한다.2) 이직의 순기능- 신규사원 조직활성화- 무능사원, 불만사원 퇴직- 잔류사원 이동 및 승진 기회- 인력 수급 유연성 제공3) 이직의 역기능- 이직비용(신규채용, 훈련비) 발생- 경력자 상실- 조직 위화감 및 불안감 조성- 잔류 사원의 업무량 증가

경영/경제| 2020.05.28| 2페이지| 3,000원| 조회(217)

직업교육, 인적자원관리, 직교, 에듀퓨어, 경영기초, 만화로배우는, E유형

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‘만화로 배우는 알기쉬운 경영기초-관리회계’과제 (D유형)

‘만화로 배우는 알기쉬운 경영기초-관리회계’과제 (D유형)▶ 작성방법 : 리포트 주제에 맞추어 내용을 A4 1매 이상 서술해 주세요.▶ 제출방법 : 제출시 강의명+본인 이름으로 저장 후 첨부파일로 제출(예: 가나다라강의_홍길동.doc)▶ 채점기준 : 각 문항에 알맞은 답안을 작성하세요.< 리포트 주제 >헐리우드 영화사는 블록버스터 영화 제작을 진행 중에 있으며 감독과 주연배우에게 지불하는 비용을 제외한 예상 총 제작원가는 40억원이다. 그런데 감독과 주연배우에게 지불하는 비용과 관련하여 감독과 주연배우의 대리인측은 다음의 두 계약을 제시하였다.[계약A] 감독과 주연배우에게 고정급으로 40억원을 지급한다.[계약B] 감독과 주연배우에게 고정급으로 10억원을 지급하고 헐리우드 영화사가 얻는 영화수익의 20%를 추가로 지급한다.영화의 홍보 및 배급은 GV 마케팅사가 맡기로 하였다. 헐리우드 영화사는 영화관 관람료 수입 중 60%를 지급받을 예정이며, 헐리우드 영화사의 수익 중 25%는 GV에 마케팅 대가로 지급한다. 1인당 영화관람료는 10,000원이다.위의 자료를 이용하여 다음 물음에 각각 답하시오.(단, 정답은 계산과정을 포함하여 기술할 것.)(물음1) 헐리우드 영화사의 계약A의 단위당 공헌이익 및 손익분기점을 구하시오.(물음2) 헐리우드 영화사의 계약B의 단위당 공헌이익 및 손익분기점을 구하시오.(물음3) 예상관객수가 300만명이라면 헐리우드 영화사가 계약A를 체결하는 경우 예상영업이익을 구하시오.(물음4) 예상관객수가 300만명이라면 헐리우드 영화사가 계약B를 체결하는 경우 예상영업이익을 구하시오.(물음5) 분권화와 집권화의 특징에 대해서 기술하시오.(물음1) 헐리우드 영화사의 계약A의 단위당 공헌이익 및 손익분기점을 구하시오.판매가격 = 10,000원 x 0.6 = 6,000원단위당 변동원가 = 6,000원 x 0.25 = 1,500원총 고정원가 = 40억원 + 40억원 = 80억원⇒단위당 공헌이익 = 판매가격 - 단위당 변동원가= 6,000원 - 1,500원= 4,500원⇒BEPQ = 총 고정원가 / 단위당 공헌이익= 80억원 / 4,500원= 1,777,778명(물음2) 헐리우드 영화사의 계약B의 단위당 공헌이익 및 손익분기점을 구하시오.판매가격 = 10,000원 x 0.6 = 6,000원단위당 변동원가 = 6,000원 x 0.45 = 2,700원총 고정원가 = 40억원 + 10억원 = 50억원⇒단위당 공헌이익 = 판매가격 - 단위당 변동원가= 6,000원 - 2,700원= 3,300원⇒BEPQ = 총 고정원가 / 단위당 공헌이익= 50억원 / 3,300원= 1,515,152명(물음3) 예상관객수가 300만명이라면 헐리우드 영화사가 계약A를 체결하는 경우 예상영업이익을 구하시오.예상영업이익 = 공헌이익 - 총 고정원가= 단위당 공헌이익 x 판매량 - 총 고정원가= 4,500원 x 300만명 - 80억원= 55억원(물음4) 예상관객수가 300만명이라면 헐리우드 영화사가 계약B를 체결하는 경우 예상영업이익을 구하시오.예상영업이익 = 공헌이익 - 총 고정원가= 단위당 공헌이익 x 판매량 - 총 고정원가= 3,300원 x 300만명 - 50억원= 49억원(물음5) 분권화와 집권화의 특징에 대해서 기술하시오.분권화: 부문경영자에게 의사결정권한을 부여하고 부문경영자가 의사결정의 자율성을 갖음- 분권화의 장점① 최고경영자는 회사전체에 영향을 미치는 사항에 보다 많은 시간 할애 가능② 하위 관리자가 지엽적인 상황을 더 잘 파악③ 환경의 변화나 고객의 요구에 더 신속하고 신축적 대응 가능④ 하위 관리자의 동기부여- 분권화의 단점① 준최적화 현상 또는 목표 불일지② 단기적 성과에 주력③ 사업부 상호간의 협력이 어려워질 가능성④ 동일 활동의 중복 비용 발생집권화: 최고 경영층이 대부분의 의사결정을 행사하고 전체 조직을 통제

경영/경제| 2020.05.28| 3페이지| 5,000원| 조회(724)

경영, 직업교육, 관리회계, 에듀퓨어, 만화로배우는

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'[HR전문가양성코스] 성과관리와 임금관리’과제 (D유형)

‘[HR전문가양성코스] 성과관리와 임금관리’과제 (D유형)▶ 작성방법 : 리포트 주제에 맞추어 내용을 A4 1매 이상 서술해 주세요.▶ 제출방법 : 제출시 강의명+본인 이름으로 저장 후 첨부파일로 제출(예: 가나다라강의_홍길동.doc)▶ 채점기준 : 각 문항에 알맞은 답안을 작성하세요.< 리포트 주제 >임금관리는 인재를 확보하고 사원의 사기를 향상시키고 사원의 능력을 개발하는 등여러 역할을 한다. 임금 관리와 관련하여 다음 물음에 답 하시오.[작성시 유의사항]※ 본 문제는 모두 세 파트로 답안을 구분하여 작성하도록 함1. 임금의 특수성을 세 가지로 나누어 서술한다.(30점)2. 임금관리 세 가지 영역에 대하여 서술한다.(30점)3. 사람과 일을 토대로 나눈 임금의 배분기준에 대해 네 가지 영역으로 구분하여 서술한다.(40점)1. 임금의 특수성 3가지1) 미래지향성 : 현재 지급한 임금의 영향은 미래에 나타남.2) 상승지향성 : 이윤과 생산성 증가율과 임금상승률이 동일해서는 안 됨.3) 현금성 : 임금액 만큼의 현금유동성 확보.2. 임금관리의 3가지 영역1) 임금수준 관리 : 적정한 임금의 크기.- 사원에게 지급하는 평균임금의 수준으로 경영자는 일인당 평균 노무비, 근로자는 생활수준의 상대적 지위를 고려한다.2) 임금체계 관리 : 임금제도를 선정하는 배분의 기준.- 임금을 어떤 기준에 따라 공정하게 배분할 것인가를 말하는 것으로,개별 임금의 구성항목과 개별 임금의 격차 결정을 고려한다.- 회사의 특성과 산업에 따라 임금체계가 다른 형태를 띤다.회사의 특성산업임금체계고령사원이 많음플랜트, 기계연공급 + 직능급기술혁신이 많음첨단, 광고, IT직무급 + 직능급직무표준화가 잘 돼있음철강, 제지연공급 + 직무급단순 노무직기전, 섬유직무급사무직금융, 본사연공급 + 직능급서비스판매성과급3) 임금형태 관리 : 정해진 임금 총액을 지급하는 형태.- 결정된 재원의 지급형태(임금 산정방법, 지급방법)을 말하는 것으로,경제적 보상과 비경제적 보상의 비율, 개별 종업원의 독특한 요구를 고려한다.3. 사람과 일을 토대로 나눈 임금 배분기준 4가지1) 연공급 : 연공에 비례한 임금산정.근속연수에 따라 임금수준을 결정하며 연륜자의 과거 공헌에 대한 대가이다.- 장점 ① 장기근속 유도② 생계보장, 사회보장 성격③ 임금계산 용이④ 회사 내 직무순환 용이⑤ 객관적인 근속연수 기준⑥ 수직주의 폐쇄적 노동시장에 적합- 단점 ① 성과, 능력, 직무난이도 무시② 직무가 아닌 사람 중심③ 무사안일주의④ 고급인력 유지 및 확보 곤란2) 직무급 : 직무가치에 따른 임금산정직무의 상대적 가치를 기준으로 하며, 동일노동 동일임금의 원칙이 적용된다.- 장점 ① 동일노동 동일임금② 부가가치와 임금의 동조③ 자기개발과 동기부여④ 인재확보 용이- 단점 ① 직무평가 절차 복잡② 임금격차 확대③ 폐쇄적 노동시장에 부적합④ 이직률 제고3) 성과급 : 공헌한 성과와 업적에 따른 임금산정.- 장점 ① 생산성 향상, 원가절감② 동기유발, 노력향상③ 감독부담 경감④ 유휴시간 단축⑤ 인건비 산정 명확- 단점 ① 성과기준 동의 어려움② 과정 무시, 결과 중시③ 경쟁 격화, 협조 감소④ 성과측정 비용⑤ 가계소득 불안정4) 직능급 : 직무에 공헌할 수 있는 담당자의 능력을 기초로 임금 책정.인사평가 결과 적용- 장점 ① 미래지향적 임금관리(개인 능력개발 유도, 잠재능력 인정)② 기업에 직접적인 성과 기여③ 근로의욕 향상(장래의 임금액 예상 가능하므로)④ 전문인재의 확보와 유지 용이- 단점 ① 형식적인 자격기준으로 실무 능력 소홀② 능력에 따른 임금격차로 사내분위기 저해③ 능력과 자격의 성장한계로 임금 동결 가능④ 능력 평가의 복잡성

경영/경제| 2020.05.28| 3페이지| 1,000원| 조회(308)

임금관리, 직업교육, 성과관리, 에듀퓨어

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