제 목청소년교육학으로 바라본 10대 내 자신청소년교육학은 청소년들이 직면하게 되는 진로, 인간관계, 학습 형태, 친구 교우관계 등에서 겪는 어려움을 해결해줄 수 있는 전문가의 역량과 능력을 배양시키고자하는 목적으로 공부하는 학문이다. 내가 대학교에서 이 과목을 공부하게 된 가장 큰 이유는 10대 청소년시절에 혼자 해결하기 힘든 어려움이 있었을 때 적극적으로 도와주는 분들이 없어서 힘든 기억이 있기에 나처럼 청소년기를 힘들게 보내는 10대 청소년 친구들에게 도움의 손길을 주는, 바람직한 성장을 도와줄 수 있는 청소년 전문가가 되기 위해 선택하였다. 힘든 시기를 잘 이겨내어 지금 씩씩하게 성장한 내 자신이 한편으로는 뿌듯하지만 또 다른 한편으로는 이제야 청소년교육학이라는 학문이 사회에 나오게 되었는지 아쉬움이 남는다.이번주도 열심히 살아야지 내가 더 이상 뭘 할수 있을까 생각하며 고민할 때 주변에서는 대수롭지 않게 생각하지 않았다. 하지만 나는 과거의 10대의 나에게 이렇게 말하고 싶다. “네가 미래를 위해 하루하루 최선을 다했기에 지금 타인을 이해하고 헤아릴 줄 아는 성숙한 성인이 되었다”라고 말이다. 공부는 과외나 학원을 다니는데 이만큼 투자하면 무조건 상위권의 성적을 유지해야돼라는 심리적 압박감이 심했던 시기에 부모님이나 선생님께서 공부만이 살길이다. 공부 열심히 하여 좋은 대학 가고 좋은 직장 취직하면 앞 길이 창창하다.라고 얘기해주실 때 나는 당시에 믿질 않았다. TV를 보면 공부를 열심히 안 했어도 잘 나가는 연예인들이 있고 축구나 농구 등으로 잘 나가는 선수들이 있었기에 공부말고도 갈 길은 많다고 생각했다. 하지만 대한민국 대표로 뛰고 있는 국가대표 선수들이나 최고의 자리에 올라가기까지 열심히 노력한 연예인들의 비하인드 내용을 모르고 공부하기 싫다고 마냥 부러워만 했던 10대의 내 자신이 지금 생각하면 챙피하다고 느껴진다.질풍노도의 시기란 가치관이 정립되지 않은 시기에 급격한 상황의 변화를 겪게 되어 발생하는 마음 속 내의 충돌을 의미한다. 10대 학창 시절은 언제나 혼자 있기 싫었기에 친구관계에 목마른 상태였다. 말 그대로 이 친구 저 친구를 사귀면서 나의 정체성을 확립해나가던 시기였다. 성인이 되어서도 친구, 인간관계가 사회생활하는데 중요한데 그 당시 10대의 나는 이런 친구관계를 유지하는데 얼마나 머리아팠으랴 그래도 나는 큰 문제없이 좋은 친구들은 많이 사귀어 성인이 된 지금까지도 자주 만남을 가지고 즐겁게 지낼 수 있어서 행복한 친구관계를 만든 것 같아 기분이 좋다. 10대 친구관계를 위해 최선을 다했던 나를 칭찬해주고 싶다.
인적자원개발론주제: KASo 역량 개발내용: 5주차 요구분석내용에서 조직, 직무, 개인에 대해서 언급을 했습니다. 이중 개인분석측면에서 자신의 목표(미래)와 현재상황에서의 요구분석을 하시고 그 결과 필요한 KASOs가 무엇인지에 대해서 기술하여 주시기 바랍니다.이 과제는 자신의 미래에 대해서 무엇이 필요한지를 살펴볼 수 있는 시간이 될 수 있을거라 생각합니다.Ⅰ.서 론Ⅱ.본 론1. 본인 목표 및 필요한 역량Ⅲ.결 론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서 론직무와 관련된 내용을 파악하고, 식별하여 기술하는 일련의 인적자원 활동과정을 직무분석이라고 한다. 조직 내 개인의 역할을 이해하고 자격요건을 밝혀내는 체계적인 가정을 말한다. 개인의 역량과 함께 직무요건은 성과, 개인의 동기과 더불어 직무보상으로 이어지고 이는 개인의 직무만족으로 나아간다. KASOs를 제대로 알기 위해서는 지식, 능력, 기술 및 기타특성이 포함됨을 알고 있어야 하며, 조직, 직무, 개인과 관련된 모든 사항들이 일하는 직무의 성과와 만족과 더불어 근무역량에 직간접적인 영향을 미칠 수 있음을 알고 있어야 한다. KASOs에 대하여 정리하면서 조직, 직무, 개인에 대하여 본인은 개인의 분석 측면에서 본인의 목표를 달성하기 위하여, 현재 본인 스스로가 무엇을 해야 하는지 기술하려 한다.Ⅱ.본 론1. 본인 목표 및 필요한 역량현재 저는 사회복지 전문가가 되기 위해 다니선 센터를 그만두고 사회복지 전공 학교를 졸업하고 공부 중에 있다. 대부분의 사회복지 전문가들은 가장 첫 번째 목표가 사회복지사 1급 국가자격증을 취득하는 것이 목표이다. 다른 사회복지 전문가가 하는 것처럼 사회복지사 1급을 가장 먼저 취득하고, 이를 뒷받침해줄 수 있는 직업상담사 , 심리상담가와 같은 여러 사회복지에 필요한 자격증을 취득하는 것이 주된 목표이다.단순하게 사회복지 센터에서 근무하고자 함이 아닌 아이부터 어르신들까지, 또한 장애인들을 위한 프로그램을 구상하고 진행하고자 하며, 사회복지센터에서 차별없는 케어를 하고 싶다. 사회복지사는 강제 의무는 아니지만 사회에 선한 영향력을 끼치는 존재라고 생각한다. 그렇기에 나는 사회복지사로 근무하면서 사회에 선한 영향력을 널리 퍼트리고자 한다.홀로 살기 힘든, 몸을 가누기 힘든 장애인이 입소하거나, 통원케 하여 생계, 의료, 교육 등을 지원하는 시설이 생활 시설 센터인데 흔히 우리가 알고 있는 중증장애인 생활시설 외에도 활동이 가능한 경증 장애인도 포함되는 생활 시설이 있다. 이 분들을 케어하기 위해선 강한 정신력과 성실함, 자신의 관점을 유지하면서 클라이언트의 느낌과 경헙에 몰입할 수 있는 공감 능력이 필요하다. 그렇기에 단순히 사회복지 기술만 터득하려고 하는 것이 아니라 여러 복지센터에 봉사활동을 꾸준히 나가여 여러 장애인, 어르신들을 케어하며, 중간에 포기하지 않는 성실함과 꾸준함, 힘들어도 내 맡은 바 업무를 끝까지 해내는 강한 정신력, 장애인, 어르신들의 이야기를 경청하며 공감하며 상호작용 할 수 있도록 노력할 것이다.또한 전문 사회복지사로 일하면서 갑작스런 위기가 발생할 수 있고 이러한 위기 상황을 대처할 수 있는 능력이 필요하다. 위기발생 시 신속한 개입으로 위기를 대처, 그리고 증상의 완화가 일차적 목표이기에 시간제한적 상황에서 클라이언트에게 발생한 위기를 신속하게 해결할 수 있는 능력이 중요하다. 이러한 능력을 향상시키기 위하여 공공기관 사회복지기관에 견학을 꾸준히 하여 특정 위기상황에 맞는 대처상황을 계속 연습해나갈 것이다.또한 위의 사항 외에도 의료 사회복지사나 학교 사회복지사로 나아가기 위해서는 기본 사회복지사 직무 외에 전문 이론적 지식을 쌓고 이와 맞는 학위가 필요할 수 있다. 그렇기에 개인적 자질과 능력을 향상시키기 위해서 사회복지 학위 외에 노인학 전공, 장애인교육 전공과 같은 학위에 대하여 복수전공으로 취득할 것이고 각 분야에 맞는 전문 사회복지 스킬을 학습하기 위해 학교 전공공부 학습에 전념하여 이론적 내용 하나도 놓치지 않도록 공부할 것이다. 그리고 학교나 공공기관에서 진행하는 사회복지 실습이 있다면 적극적으로 신청하고 참여하며 사회복지 실천기술들을 학습할 것이다.
부동산학의 이해 과제① 부동산자산관리의 개념부동산 자산관리란 부동산을 소유에서 그치는 것이 아니라, 부동산을 관리할 때 위험 분산을 위해 유형이나 특성을 고려한 보유나 매각 또는 재활용 등을 포트폴리오 측면에서 자산과 부채를 종합 경영하는 최적의 투자전략이다.부동산 자산관리는 주식, 채권과 같은 유가증권처럼 부동산에도 유동성이 부여되었기 때문에 부동산자산관리라는 용어가 일반화되고 사용되고 있다. 부동산 자산관리는 크게 하드웨어적 자산관리와 소프트웨어적 자산관리로 나누어 진다. 하드웨어적 자산관리는 입주자나 건물 소유자 입장에서 자산관리를 높여주는 역할을 한다. 주로 건축물 형태로 존재하는 부동산이 이에 해당되며 건물 소유자 입장에서 건물에 대한 운영, 관리, 수선 비용을 상황에 맞춰 절감하며 효율적인 운영관리를 할 수 있게 만들어 준다.하드웨어 자산관리가 시설관리에 치중되어 있다면 소프트웨어적 자산관리는 부동산에 대한 재무적 관리를 말한다고 한다. 부동산 소유자가 부동산을 어디에 투자할지, 어떻게 투자할지, 어떤 방식으로 금융조달을 할지에 대한 활용이 소프트웨어적인 자산관리에 속한다.② 부동산자산관리업 발전 배경부동산 자산관리는 과거에서 현재로 시장의 변화가 이루어지고 있다. 과거 부동산자산관리는 양도차익의 목적으로 수요투자 목적으로 부동산 공급자 위주의 시장이었지만 현재 부동산 자산관리는 부동산 리츠 시장의 확대, 부동산금융의 유동화로 인하여 부동산 운영수익이 목적이 되었고, 수요투자보다는 거주를 목적으로 하는 수요자 위주의 시장으로 변화되었다.부동산자산관리는 단순히 투자개념이 아닌 소유와 경영의 분리라는 새로운 틀로 자리잡게 되었다. 특히 IMF 이후 우리나라 부동산 경제는 리츠제도가 도입이 되었고 이에 따라서 증권화가 실현되며 부동산이 유동화로 진전되었다.③ 부동산 관리의 영역부동산 자산관리의 영역은 부동산의 특성에 따라 분류가 가능하다. 주거용, 상업용, 특수 목적용의 부동산으로 구분이 가능하다.주거용 부동산은 소비재 항목으로 기업이나 조합이 소유하고 있는 주택, 정부가 소유하고 있는 임대주택, 개인이 소유하고 있는 주택이 모두 주거용부동산에 해당된다. 단독주택, 아파트 외에도 최근에는 오피스텔과 같은 주거용 부동산도 주거용자산관리에 포함되고 있다.상업용 부동산은 생산재 부동산으로서 상품의 공급대상이 오피스 목적용도로 하는 개인이나 개발연구단지, 복합쇼핑몰이 이에 포함된다.산업용부동산은 생산재 부동산으로서 공업용 부동산과 물류 부동산이 대표적이다.특수목적용 부동산은 단순 거주 목적이 아닌 특수한 사업이나 활동에 맞춘 부동산으로서 호텔, 요양소, 학교 등이 있다.④ 부동산 자산관리 업무 체계부동산 자산관리는 투자자의 최대 이익을 극대화하는 것을 목적으로 한다. 이러한 이익 극대화는 투자자 혼자서가 아닌 협력업자가 존재하는데 이를 부동산에셋매니져라고 한다.부동산에셋매니져(Real Estate Asset Manager)는 투자자의 최대의 이익을 달성하기 위해서 3가지 업무를 수행한다.첫째, 운영관리(PM, Property Management), 둘째, 영업 및 중개 관리(LM, Leasing Management), 셋째, 공사 및 수선 관리(CM, Construction Management)이다. 부동산에셋매니져가 위 3가지 업무를 수행할 수 있는 전문업자를 선정하며, 후에 지도, 감독까지 하게 된다.운영관리(PM, Property Management)은 건물에 직접 상주하며 일상적인 관리업무를 담당한다. 주요 업무는 건물의 유지보수 및 수선, 청소, 개선공사 등의 하드분야의 업무와 건물 운영에 필요한 회계관리, 사무관리, 비용 집행 등의 소프트분야의 업무로 구성되어 있다. 또한 부동산 가치를 높이기 위하여 AM이 의사결정을 하도록 돕는 역할도 한다.
[과목명 입력]? 주제 : 사이시옷의 규정은 발음을 잘 나타내 준다는 점에서 효용성이 크다고 합니다. 예를 들어 ‘내가’를 ‘냇가’로 적음으로써 [낻까/내까]의 된소리 발음을 나타낼 수 있습니다. 또한 의미의 차이를 나타내 주는 장점도 있습니다. 예를 들어 ‘나무집(나무로 만든 집)’과 ‘나뭇집(나무를 파는 집)’을 사이시옷 표기로 구별할 수 있습니다. 사이시옷을 받치어 적는 경우를 전제와 조건으로 나누어 예시를 들어 설명해보세요.Ⅰ. 서론한글 맞춤법 제30항은 사잇시옷과 관련된 조항입니다. 순 우리말로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우나 순 우리말과 한자어로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우에 따라 사잇시옷을 받치게 됩니다.한글 맞춤법 제30항 사잇시옷은 현행 맞춤법 가운데 논란이 많은 규정에 해당되기 때문에 사잇시옷 삽입 가능 조건을 제대로 잘 알고 사용해야 합니다.Ⅱ. 본론사잇시옷은 30항 한글 맞춤법으로, 순 우리말로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우 3가지 사항을 봐야 합니다.1) 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우로는 나뭇가지, 나룻배, 냇가 핏대, 햇볕이 있습니다.2) 뒷말의 첫소리가 ‘ㄴㅁ’앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧다는 경우로는 잇몸, 아랫마을, 냇물, 빗물이 있습니다.3) 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우는 깻잎, 나뭇잎, 두렛일, 뒷일이 있습니다.순 우리말과 한자어로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우에는 3가지 사항이 있습니다.1) 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우에는 귓병, 뱃병, 전셋집, 횟가루가 있습니다.2) 뒷말의 첫소리가 ‘ㄴㅁ’앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧다는 경우로는 곗날, 제삿날, 툇마루가 있습니다.3) 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우는 가욋일, 예삿일, 훗일이 있습니다.정리하자면 사잇시옷의 삽입 조건은 합성어이며, 앞말이 모음으로 끝난 경우, 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우, 뒷말의 첫소리가 ‘ㄴㅁ’앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧다는 경우, 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우가 있습니다.또한 예외가 있는데 두 음절로 된 한자어는 6개는 예외입니다. 곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수가 있습니다.합성어일 것과 앞말이 모음으로 끝나는 경우는 사이시옷이 성립되기 위한 전제조건입니다. 이 2가지 전제조건이 충족되지 않으면 뒷말의 첫소리가 된소리가 되어도 사이시옷은 들어갈 수가 없습니다.또한 한자어+한자어의 경우에는 어떠한 조건을 모두 만족시킨다 하더라도 곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수의 6가지 예외 한자어를 제외하고는 사이시옷이 들어갈 수가 없습니다.앞말이 모음으로 끝날경우라는 삽입 가능 조건은 15세기 전대의 국어 문헌에서는 이 조건을 무시한 경우도 많았지만 현대 국어에서는 앞말의 끝음절 받침자리에 소리가 덧나는 경우를 중요시하므로 그러기 위해서는 모음으로 끝나는 환경이 필수적이 되었습니다.사잇시옷의 표기는 합성 명사일 때는 표기하고 파생어일 때는 표기하지 않습니다. 예를 들어 뱃길, 촛불은 합성 명사이기 때문에 표기가 된 것이고, 해님, 나라님은 파생어이기에 표기가 되지 않았습니다.합성어의 두 구성 요소 가운데 하나 이상이 순우리말일 경우 사이시옷을 표기하고 합성어이지만 한자어로만 구성되거나 외래어를 포함하는 경우에는 사이시옷을 표기하지 않습니다. 순우리말 + 순우리말 : 귓밥, 머릿기름, 순우리말 + 한자어 : 아랫방, 한자어 + 순우리말 : 곗날, 예삿일은 사잇시옷을 붙입니다. 한자어 + 한자어인 경우 전세방, 외래어 + 순 우리말일 경우 : 핑크빛, 피자집처럼 사이시옷을 붙이지 않습니다.