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인보관, 사회복지전담공무원, 로컬 거버넌스, NGO와 NPO, 사회체계이론, 생태학이론, 자원동원이론, 갈등이론, 교환이론, Rothman의 지역사회조직 모형 설명

[지역사회복지론]주제: 아래의 용어를 설명하시오.1) 인보관2) 사회복지전담공무원3) 로컬 거버넌스4) NGO와 NPO5) 사회체계이론6) 생태학이론7) 자원동원이론8) 갈등이론9) 교환이론10) Rothman의 지역사회조직 모형1) 인보관이란? (인보 사업과 빈민 구제를 목적으로 세운 단체, 또는 그런 집)인보관은 사전적 의미로 사회복지관 즉,‘영세민 구제 사회사업 시설’을 뜻한다. 빈민지역에서 함께 생활하며 지역사회 환경과 생활을 개선하는 것을 목표로 한다.이러한 인보관이 사회개혁 운동으로서 퍼져나가게 된 것을 인보관운동(Settlement house movement)이라 한다.인보관운동은 지역사회복지론 이론적 배경이 되어 인보관운동을 학습하는 것에는 다음과 같은 이유가 있기 때문이었다.영국의 열악한 환경의 사업 현장 속에서 노예로 끌려온 자들이 노동하고 있었고, 자신의 환경을 파악해 이러한 노예들은 그들의 생존 문제를 걱정하고 그들에 환경을 개선하고자 교육을 지시하는 뜻있는 목사가 존재하였다. 이는 바네트(barnett)목사로 그들과 함께 변화를 추구하고자 그들이 살고 있는 빈민 지역에 들어가 함께 생활하며 변화를 모색했다. 또한 이들의 열악한 환경을 개선하기 위해서 그들이 거주하고 있는 지역에 적법한 시설을 건립하여 이 시설을 활용해서 빈민 지역에 거주하는 자들을 위한 자립방안을 모색하였다. 1884년 최초 건립된 이 시설은 세계 최초의 인보관 토인비 홀(Toynbee hall)이다.2) 사회복지전담공무원이란? (국민기초생활보장수급자 등 사회복지 대상을 선정하고 이들에게 공적부조와 복지서비스를 제공한다.)사회복지전담공무원이란 기초생활보장사업 등 사회복지업무의 효율적 추진을 기하기 위하여 행정기관의 장이 사회복지사업법 제11조의 규정에 의한 사회복지사 자격을 가진 자 중에서 선발하여 행정기관에 배치한 국가 및 지방공무원을 말한다. 또한 사회복지전담공무원은 사회복지의 증진을 담당하는 공무원의 필요성이 절실해짐에 따라 국민의 복지를 전담하기 위해 만들어진 것공무원은 동사무소의 전체적인 관리 담당 및 예산지원을 담당하고 있다. 시청에는 통합조사팀이 있어서 통합조사팀에서 업무를 제공받으면 그것을 나누어 선정 조사팀과 서비스 제공팀, 급여 지급 관리팀으로 넘긴다. 그러면 각 팀에서 그것들을 처리하고 그 후 동사무소에서 직접적인 실무에 맞게 처리하는 것이다. 시청의 통합조사팀에서는 각 동에 수급자들의 생활실태 및 욕구조사와 더불어 복지 대상자 결정 및 사례관리, 자산조사, 서비스 제공 대상자와 파악 후 관련 팀에 의뢰 등 생활 보호 대상자의 보호 및 조사의 결정에 수반되는 제반 사항을 조사하게 된다.② 동사무소의 사회복지전담공무원동사무소의 사회복지전담공무원은 직접적인 실무를 실행하고 주민을 직접적으로 대면하여 복지 서비스에 대한 접수 및 신청을 받고 주민의 초기 접수를 담당하고, 수급 신청을 하러 오는 사람뿐만 아니라 수급자격을 조사하기 위해서 전담공무원이 먼저 조사를 나가기도 한다. 접근성이 어려운 노인, 장애인, 아동 등과 같은 사람들은 직접 신청을 하러 오지 못하는 경우가 많다. 이러한 경우에는 전담 공무원이 직접 조사를 나간다. 또한 그 사람이 정말 수혜를 받을 만한 사람인지 자격 검증을 위해 여러 가지 조사를 한다. 그러나 의료급여와 생계급여는 신청이 아니라 조사를 통해 자동 지급된다.3) 로컬 거버넌스이란? (한 마디로 ‘지역사회 협력적 네트워크’구축을 의미하는 것)로컬 거버넌스란 그 지방의 자치행정업무를 담당하는 지방정부와 해당 사항에 대해 이해관계를 가지고 있는 업자와 중립적인 지위에 있는 시민들이 함께 도모하여 서로 타협하고 양보하며 현안문제를 가장 원만하고 효과적이게 처리하는 일련의 행태 및 제도라고 말할 수 있다.거버넌스는 국가경영 또는 공공경영이라는 개념으로 설명할 수 있는데 협치와 관련되는 설명은 국가 경영에 대한 정부에 행정을 '거버넌스'의 개념으로 보는 견해가 많이 있다. 또한 그 참여하는 행위 주체들의 참여 방식이나 활동 영역에 따라서 국가적 거버넌스(national governance), nization)는 비정부기구이며 비영리 기구로서 이윤이나 권력을 추구하지 않고, 인간의 가치를 옹호하며 시민사회의 공공선을 목표로 하면서 시민의 자발적인 참여와 함께 연대에 의하여 시민사회에서 활동하고 있는 시민사회단체를 의미한다. 세계적으로 널리 일반적으로 일컫는 NGO라는 용어는 처음 유엔에서 사용되었다. 국제연합이라고 번역되는 UN(United Nations)은 똑같이 정부의 연합이라는 뜻을 지니고 있다. 그렇지만 유엔에 다양한 부속 기구들이 생겨나면서 동시에 국제 사회에서 민간단체들이 활발히 활동을 하면서 유엔기구들은 정부기구가 아닌 민간단체들과도 협력하는 관계가 되어 이때 사용된 용어가 NGO인 것이다. 이때 NGO라는 말은 기존의 정부기구가 아니라 민간단체라는 뜻이다. NGO는 단순히 정부기구가 아니라는 점에서 넓은 범위로 확대하면 시민단체와 기업 모두를 포괄할 수 있지만, 좁은 의미에서는 비정부 비영리 민간단체를 가리키는 용어로 사용되고 있다. 1994년에는 UN이 시도하였던 NGO에 대한 개념 정의를 살펴보면 크게 두 가지 범주로 나누어진다. 첫째 유형은 활동 목표와 방법이 사회운동, 사회운동 창설과 관련되는 조직들이다. 두 번째 유형은 사회운동에서 출범하여 사회운동이 제도화된 현실을 대표하는 NGO들이 포함되며 세계은행(World Bank) 또한 공식적으로 매우 포괄적인 NGO 개념 정의를 하고 있다. 정부로부터 완전한 혹은 상당 부분 독립적이고 이윤을 목적으로 운영되지 않으며 자신들의 회원들에게, 혹은 사회 전체에 사회적, 인도주의적, 문화적 이해를 충족시켜 주기 위해 존재한다.NPO(Non-Profit Organization)는 글자 그대로 비영리기구, 이익을 추구하지 않은 집단, 준공공(semi-public) 및 민간 조직(노조, 자선단체)에 의해 만들어지는 단체를 말한다. 소유주나 주주의 이익을 위해서 활동하는 것이 아니라 그 자본을 가지고 어떠한 목적을 달성하는 준공공 단체로 국가와 시장을 제외한 제3영역(제3섹터)의 조직과 단체를 성, 환경 등의 사회문제 해결과 정부 정책 비판, 정치개혁, 계몽, 사회운동, 시민참여 등 정부의 정책 또는 입법 활동에 대한 비판과 감시를 한다.(NPO의 분류법에는 이외에도 다양한 방법이 있다.)5) 사회체계이론이란? (일반 체계이론을 통해서 사회체계를 설명, 인간행동에 영향을 미치는 다양한 체계 수준인 조직, 집단, 개인, 가족 지역사회 설명에 관심, 개인과 환경 간의 적합성과 상호 교류 강조)사회체계이론은 상호의존적이고 상호작용하는 부분들의 전체에서 각 부분들이 관계를 맺고 있는 일련의 단위들을 말한다. 기존의 인간에 대한 매우 단순한 적인 것에서 벗어나 인간을 둘러싼 다양한 환경들을 고려하였고 사회복지실천에 있어서 클라이언트가 처한 상황을 환경에 대한 고려들과 함께 다양한 체계의 수준에서 접근하였다. 사회체계이론의 개념은 (균형, 엔트로피, 항상성, 안정상태, 역엔트로피)가 있다·균형- 외부환경과의 에너지 소통 없이 현상을 폐쇄 체계적인 속성으로 유지하는 형태·엔트로피- 체계 내부의 에너지만 소모함으로써 융 요한 에너지가 감소하여 폐쇄적인 속성으로 유지하는 형태·항상성- 환경과 지속적으로 소통하면서 역동적인 균형을 이루어 개방체계적인 속성의 상태·안정상태- 체계가 붕괴되지 않도록 개방체계적인 속성으로서 부분들 간에 관계를 유지하면서 계속 사용한 상태·역엔트로피- 체계 외부로부터 에너지가 들어오게 됨으로써 체계 내부의 필요하지 않은 에너지가 개방체계적인 속성으로서 줄어드는 상태를 말한다.6) 생태학이론이란? (통합적이고 전체적이며 역동적인 인간-환경 관계에 대한 시각에서 사회를 분석하는 이론으로, 환경과 끊임없는 상호작용을 하는 인간의 적응적이고 진화적인 모습을 토대로 인간-환경의 상호 관계를 분석한다.)생태학 이론의 특성으로는 환경과 인간은 항상 동시에 고려해야 한다는 것과 분리될 수 없다. 또한 항상 변화하는 물리적·사회적·환경과 성정하는 유기체의 특정 시점에서의 상호작용을 규명하는 이론이다. 인간 발달의 주요 과제로서는 지역사회·집단·조직·문화·가주는가에 관한 세부적·구체적 방법에 관한 언급이 부족하며 인간행동의 발달에 대한 인간의 내적 요소에 관하여 거의 논하지 않았다.7) 자원동원이론이란? (힘의존이론에 영향을 받은 이론으로, 자원동원이 조직의 발전에 영향을 미칠 수 있다는 이론이다.)?자원동원이론은 힘의존이론(Power Dependency Theory)에 영향을 받아서 사회운동 조직들의 역할과 한계를 설명하는 데에 초점을 두었다.?자원에는 사회운동의 목적과 방법, 정보, 사람, 돈, 조직 성원 간의 연대성에 대한 정당성이 포함되었다.?의사결정시에는 각 조직 간의 자원 불균형을 해소할 수 있는지에 대해서 고려하였다.?사회운동의 발전과 전개 과정은 축적된 사회적 불만의 팽배보다는 사회의 구조적 불평등이나 약자의 권리옹호를 위한 자원 동원의 가능성 여부와 그 정도에 의해 결정된다.?지역사회복지실천에의 적용 - 지역사회 현장에서 약자의 권익을 옹호하기 위한 활동이나 사회운동을 조직하고 이를 행동화하는데 있어 이론적 토대가 될 수 있다.자원 이론의 특징은 사회운동 조직의 역할과 한계를 구명하는 이론으로, 사회적 불만이 매우 거세게 일어나는 것을 사회운동의 직접 원인으로 보는 전통적 시간을 비판하는 데에서 시작되었다. 또한 운동 목적의 정당성, 정보, 금전, 사람, 조직원간 연대성 등 다양한 형태로 나타나는 자원을 토대로 사회운동 조직의 역할 및 한계와 사회운동가의 활동을 설명하였다. 외부 체계와의 종속관계를 약화시키기 위하여 회원의 수를 늘렸다.8) 갈등이론이란? (사회는 서로 다른 이해관계를 추구하는 개인과 집단으로 구성되어 있으며, 이들이 대립과 경쟁, 갈등과 변화의 관계에 있다고 주장하는 이론)갈등이론은 막스(Karl Marx)와 다렌도르프(Ralf Darendorf)에 의해 형성되었다. 기본 가정에서는 갈등은 사회의 일반적인 특징으로 사회체계는 갈등을 일으키게 되며, 갈등은 사회의 구조의 한 부분이 되는 상반되는 이익에 의해 발생하게 된다. 또한 상반된 이익은 피지배 집단과 지배집단 간에 제한된 자다

사회과학| 2020.12.29| 9페이지| 2,000원| 조회(233)

사회복지, 레포트, 과제, 지역사회복지론, 인보관, 사회복지전담공무원, 로컬 거버넌..

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저출산을 극복할 수 있는 사회복지 서비스에 대해 생각을 나눠보세요.

사회복지실천론주제: 저출산을 극복할 수 있는 사회복지 서비스에 대해 생각을 나눠보세요.의견: 우리나라는 저출산의 문제가 나날이 심각해지고 있는 상황이다. 이러함에도 불구하고 저출산 문제를 해결하기 위한 서비스 방안에 대해서는 적절하게 모색을 하고 있지 못한다고 생각이 든다. 우선적으로 저출산의 문제가 발생하는 원인에 대해서 파악을 하는 것이 필요하다. 요즘 시대에서 저출산의 원인으로 뽑자면 경제적인 부분이 가장 큰 것으로 조사되었다. 아이를 양육하는 데에 있어서 드는 비용들이 적지 않게 큰 부담으로 느끼고 있으며, 경제적인 활동을 그만두어야 하는 경우도 있기 때문이다. 특히 여성들이 임신을 하는 경우에는 직장 내에서 은연중에 심리적 압박감도 느낄 수 있으며 그만두어야 하는 경우도 있기 때문에 여성들의 경우에는 부정적인 시선으로 바라보는 경우가 많다. 그렇기에 경제적인 부담을 줄일 수 있도록 방안을 모색하는 것이 필요하다. 첫째, 의무교육을 하는 동안에는 국가에서 적절한 지원금을 지원하는 것이나 둘째 아이의 이후부터는 무상으로 교육을 제공하는 것 등이 방법이 될 수 있을 거라 생각한다. 또한 지금도 육아 휴직과 휴가가 존재하기는 하지만 사람들은 이러한 기회를 사용하는 것에 대다수가 직장 내 눈치를 보며 쉽게 사용하지 못하는 경우가 많다. 그러하기에 휴직과 휴가 쓰는 데에 있어서 눈치 볼 필요 없는 자유로운 분위기 조성하는 데에 개선하는 것이 필요하다. 마지막으로 맞벌이하는 가정이 늘어날수록 이를 대비해 늦은 시간까지도 아이들을 돌볼 수 있는 보육원, 센터, 기관 등 확충하는 것과 전문적인 인력을 배치하여 부모들의 걱정을 덜어줌과 더불어 부모의 경제적인 활동에 대해서 보장을 하기 위한 방법, 서비스라고 생각한다. 이상 저의 의견을 마치겠습니다. 감사합니다.

사회과학| 2020.12.28| 2페이지| 1,500원| 조회(106)

사회복지, 사회복지실천론, 토론, 과제, 저출산의 사회복지 서비스

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인간다운 생활을 할 권리와 이러한 권리를 보장하기 위한 국가의 의무에 대해 토론하세요. 평가A+최고예요

사회복지법제주제: 인간다운 생활을 할 권리와 이러한 권리를 보장하기 위한 국가의 의무에 대해 토론하세요.의견: 인간다운 생활을 할 권리란 인간의 존엄성에 상응하는 건강하고 문화적인 생활을 할 권리를 의미한다. 인간다운 생활을 할 권리가 최초로 법적 권리로 나타난 것은 1919년 제정된 바이마르 헌법에서였다. 그 후 각국의 헌법은 표현은 다르나 이에 관한 규정을 두고 있다.세계 인권선언에서도 ‘인간의 존엄성에 상응하는 생활’로서 ‘모든 사람은 각자 사회의 일원으로서 사회보장을 받을 권리를 가지며 각국의 자원 및 조직을 고려한 국가적인 노력과 국제적인 협력을 통해 자기의 존엄과 자기의 인격의 자유로운 발현에 불가결한 사회적·경제적 및 문화적 권리를 갖는다’고 해 이를 좀 더 구체적으로 표현하고 있다.대한민국 헌법에서도 제34조에 ‘모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리’를 명시하고 있다. 이하 제2~4항에서는 그 권리 실현을 위한 방법으로서 국가의 사회복지증진, 사회보장 의무를 규정하고, 여자의 권익향상과 복지, 청소년과 노인 복지 향상, 생활 무능력자의 보호를 규정하고 있다.이처럼 이 권리는 기본권 중에서도 이의 실현을 위한 국가의 책임과 의무가 수반되는 권리라는 점에 특징이 있다. 따라서 그 책임과 의무의 수준과 정도를 놓고 각국의 사회·경제적인 현실과 조건에 따라 그 범위와 최저치를 어느 선까지로 할 것이냐에 논란을 빚고 있다.이에 국가는 건강하고 문화적인 생활을 보장하는 인간다운 생활을 보장하여 인간다운 생활을 하고 있는지에 대하여 다시 하여금 생각할 수 있었다.

교육학| 2020.12.28| 1페이지| 1,500원| 조회(652)

사회복지, 토론, 과제, 사회복지법제, 국가의 의무

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선별적 복지와 보편적 복지의 장,단점을 알아보고 두 가지 관점에 의거하여 우리나라의 학생 무상 급식제도에 대한 자신의 찬반의견 및 다양한 견해를 제시하시오.

1. 사회복지개론주제: 선별적 복지와 보편적 복지의 장·단점을 알아보고 두 가지 관점에 의거하여 우리나라의 “학생 무상 급식제도”에 대한 자신의 찬반의견 및 다양한 견해를 제시하시오.의견: 복지의 사전적 의미로는 인간답게 살 수 있는 문화적, 물질적 조건의 충족 상태를 뜻한다고 한다. 하지만 복지의 대상을 놓고 선택적 복지와 보편적 복지로 견해가 엇갈리는데선택적 복지는 저소득 계층과 같이 도움이 필요한 사람들을 선발하여 제한적으로 그들만에게 복지 서비스를 제공하는 것이다. 모든 국민에게 복지 서비스를 제공하는 것이 아니라 선별된 국민들에게만 제공되는 서비스이므로 상대적으로는 비용이 적게 들고 효율성이 높다는 장점이 있는 반면에 특정인에 대한 낙인이 찍힐 수 있고 형평성은 불공평하다는 단점이 있다.보편적 복지는 국민이라면 누구나 누릴 수 있는 권리로서 모든 국민을 대상으로 볼 수 있다. 형평성이 높고 국민이 어려움에 처한 상황이 되어서야 조치를 취하는 것이 아니라 어떠한 어려움이 닥치기 이전에 예방할 수 있는 장점이 있다. 하지만 도움이 필요하지 않은 사람들에게도 동일한 혜택이 주어지기 때문에 효율성은 낮고 비용도 많이 든다는 단점이 있다.이에 학생 무상급식제도에 대해 찬성한다.일부만 무상 급식을 하면 이는 학생들에게 눈칫밥을 먹이게 한다는 생각이 들며, 무상급식이 선별적으로 제공되면 무상급식 수혜 학생에게 눈치를 준다는 것과, 무상급식을 받는 학생과 무상급식을 받지 않는 학생으로 편가르기로 보일 수 있는 부정적인 시선으로 보일 수도 있다. 옛날에 비해 현재 학생 수도 많이 줄었고 고가의 재료들로 이용한 요리로 급식하는 것이 아닌 이상 비용도 적당하게 맞추며 요일별로 예산에 맞게 급식을 주어질 수 있을 거라 생각한다. 예전 나의 학생 시절을 되돌아보면 형편이 어려운 친구는 무료로 급식을 먹는 친구가 있었다. 누가 알려준 것이 아니었지만 반 전체가 알고 있었고 은연중으로 그 친구에 대한 인식은 어려운 형편에 처해 있는 친구로 인식되어 편견을 가질 수 있었다. 그 친구도 다른 친구들과 달리 무상급식을 먹는 자신과 자신을 편견 지어 바라보는 불편한 시선, 동정하는 시선을 느꼈을 거라 생각되고 상처가 될 수 있다 생각한다. 이러한 이유로 특정 학생에게만 무상급식을 하는 것은 선별적 복지의 단점으로 보여 학생 무상급식제도에 찬성한다.

교육학| 2020.12.28| 2페이지| 1,500원| 조회(433)

사회복지, 토론, 사회복지개론, 과제, 학생 무상 급식제도

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4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오. 평가B괜찮아요

학교사회사업론< 이름: >주제: 4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.Ⅰ. 서론우리나라의 빈곤가정 아동과 다문화가정의 아동으로 인하여 사회 전반에 걸쳐 여러 가지 문제가 나타나고 있다. 가정폭력으로 인한 가족해체, 비행청소년의 생성 등 사회문제가 점점 늘어나고 있는 추세이다. 빈곤은 최소한의 인간다운 생활을 유지하는데 필요한 자원이 결핍된 상태를 말한다. 나아가 인간적 생활의 유지와 욕구가 결여된 상태를 포함하는 것이라 할 수 있다. 빈곤가정 및 다문화가정등 취약집단 학생은 우울감과 불안증세로 부적응적 문제행동이 쉽게 표출될 수 있다. 본론에서는 빈곤가정과 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 살펴보겠다.Ⅱ. 본론① 빈곤 가정 학생 - 빈곤은 의 ? 식 ? 주의 기본적인 욕구를 충족하기 넉넉하지 않은 소득을 가진 상황을 의미한다. 빈곤하다는 것은 꽤나 불편하고 어려운 상황이라 할 수 있고, 아동의 경우 성장하는 동안 가족들이나 다른 사람들에게 기본적인 욕구 충족을 의존하여야 하기 때문에 자신의 ‘의지’와는 상관없이 가족의 경제 상태에 따라 빈곤 여부가 결정된다. 그렇지만 자신의 의지와 상관없이 빈곤 상태에 처하게 되어도 일시적인 현상일 뿐이고 자신의 의지에 따라 장래에 극복할 수 있는 문제라면, 그 당시에 아동기의 빈곤은 상당히 불편한 어려운 상황이지만 장기적으로 바라봐 보았을 때는 심각한 문제가 아닐 수 있다. 그러나 빈곤한 아동이 발달과정에서 심각한 영향을 받으면 학업성취도나 성인이 되었을 때 직업이나 소득 문제에 있어서 열등한 결과를 보인다면 아동기의 빈곤은 현재의 단순한 빈곤문제가 아니라 미래에 대한 기회조차 구조적으로 제공받지 못하는 심각한 수준에 이르게 된다. 또한 빈곤으로 아동 ? 청소년에게 미치는 영향들은 신체적 측면에서는 빈곤한 가정의 아이들이 건강 상태가 좋지 않으며, 사회 심리적 측면에서는 불안감, 낮은 자존감, 우울함, 분노감, 긴장감 등이 나타난다고 연구되어 왔다. 행동상의 측면으로서는 폭력성, 공격성, 주의력 결핍과 과잉행동, 부재, 도벽 등의 문제 행동들이 나타난다고 보고하고 있으며 학교생활 측면에서는 또래 아이들에 비해 학습 부진, 학업 중퇴, 주의산만의 모습들이 보일 가능성이 높다 연구되었다. 이처럼 경제활동의 주체가 되기 어려운 아동에게 있어서 빈곤이란 신체적 질병, 영양부족, 심리 ? 사회적 위축감, 교육의 기회 감소, 인지능력 저하 등 여러 가지 문제들을 초래할 수 있는 높은 가능성을 볼 수 있다.② 다문화 가정의 학생 - 최근 우리 사회는 외국인 노동자의 이주가 늘어나고 국제결혼도 증가하게 되었다. ‘다문화 시대’를 맞이하면서 다문화가정 자녀는 한국인과 결혼한 외국인 배우자 자녀 사이에서 태어난 ‘국내 출생 자녀’와 외국인 부모의 본국에서 성장하다가 청소년기에 입국한‘중도입국 자녀’와 외국인 사이에 출생한‘외국인 자녀’로 나누어 볼 수 있다. 중도 입국한 다문화가정 학생들 중에는 원만히 일반학교생활에 적응하지 못하여 학업을 포기하고 있어 사회적인 문제로 나타나고 있다. 또한 체류 신분상의 문제나 서류 구비 등의 문제들로 인하여 한국 학교로의 진입을 어렵게 하고 있으며 학교에 들어가게 되어서도 이주 청소년에 대한 학생 및 교사들의 태도, 학교에서의 제도적 지원 미비, 본국에서 형성된 생활 습관들로 인하여 학교 적응을 힘들게 하고 있다고 한다. 다문화가정 학생을 대상으로 연구한 결과 학업중단 충동을 경험한 경험이 높게 나타났으며 학교를 그만두고 싶은 충동을 느끼게 된 이유로는 학생들의 따돌림, 공부 관련 스트레스 때문이라고 나타났다. 다문화 가정의 자녀들이 한국말이 서투른 부모의 영향으로 언어 구사능력의 문제나 한국어를 배웠더라도 다른 억양의 문제로 인해 어려움을 겪고 있으며 사회적 편견으로 자존감이 낮은 모습을 보이고 있다고 하였다. 이러한 문제들로 사회적 소외가 우려된다고 지적하였으며 학교?사회 적응 곤란으로 향후 사회문제로 대두될 수 있다고 하였다.③ 학교폭력 노출 학생 - 학교 폭력에 대한 정의를 살펴보면 자신보다 약한 처지에 있는 상대방에게 불특정 다수의 학생이 남이 보이지 않는 곳에서 심리적으로 괴롭힘을 지속적으로 행하고 집중적 폭언이나 신체적인 폭력을 반복하여 심각한 공격을 가하는 문제 행동으로 정의하고 있다. 또한 학교 폭력은 학교 내에서뿐만 아니라 학교 밖에서까지 그 범위를 확대시킬 수 있는데, 학교 밖의 폭력이 폭력 조직과의 세력 다툼이나 금품 갈취 등으로 심각성이 큰데 비해 학교 내 폭력은 일면식 있는 동료나 선배 또는 중퇴자나 이들이 포함된 조직에게 오랫동안 당하고 있기 때문에 학교 밖에서 일어나는 폭력보다 더욱 큰 심각성을 지니고 있다고 정의하였다. 연구 대상자들을 대상으로 학교폭력 중 가장 심각하다고 생각하는 유형은 위협적이거나 괴롭힘으로 통한 심리적, 언어적 폭력과 가벼운 폭행과 금품갈취와 집단따돌림 등으로 높았다. 학교폭력의 피해자는 주로 어떠한 학생들이라 생각하는지 살펴보자면 선생님께 잘 보이려는 학생과 잘난 척하는 학생, 신체적인 결함이나 정신적인 결함이 있는 학생, 부유한 가정의 학생, 내성적인 성격의 학생, 가정형편이 어려운 학생으로 나타났다. 학교폭력을 행사하는 가해자로는 힘센 학생, 폭력서클에 함유된 학생, 가정 형편이 어려운 학생, 같은 학교 상급생?동급생, 다른 학교 학생으로 나타났다. 학교폭력이 예방 및 근절되지 않는 가장 큰 이유는 무엇이라고 생각하는지 알아보면 학부모의 관심 부족, 학교폭력 예방 프로그램 부족, 사회적 무관심과 정부의 관심 부족, 교사와 학교의 전문상담교사의 부족, 학교 주변 유해환경 확대로 나타났다. 대게 학교폭력의 피해자들은 이러한 이유들로 인해 상처와 충격을 감당하기 힘들게 되며, 트라우마로 남을 수 있다.Ⅲ. 결론청소년과 아동은 성인들의 보호와 많은 관심이 필요한 시기이다. 그에 대한 방안으로서는 첫 번째는 서비스 체계가 확립되어야 한다. 현재 전국에 청소년을 위한 상담실은 증가하는 추세지만, 구체적으로 도움을 제공하는 경우는 많지가 않아서 실질적인 혜택이 효과가 미약하다는 결과를 빚어냈다. 또한 종종 서비스 기관에 청소년들이 의뢰되어 왔을 때 정확한 정보 부족으로 적절한 서비스가 제공되지 않는 경우도 많다. 따라서 이들을 확실히 이해하고 상담할 수 있는 서비스 체계가 보다 정확하고 구체적인 방법을 모색해야 할 것이다. 두 번째 방안으로는 제도적인 측면 및 정책 변화가 있어야 한다. 사회는 계속해서 빠르게 변화해가면서 청소년들의 가치관도 같이 변화되어 가고 있지만 반면에 규범은 제자리에 있어 실효성이 떨어지는 경우가 많다. 따라서 청소년과 관련된 각종 제도나 법규가 이들을 통제하고 억압하는 것이 아니라, 이들을 이해하고 진정성 있게 이해하고 보호하며 육성하는 측면으로 바뀌어야 할 것이다.

교육학| 2020.12.28| 4페이지| 2,000원| 조회(906)

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