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기업전략과 마케팅전략

Nike 마케팅 스포츠 경쟁에서는 가장 강하고 준비가 잘된 브랜드가 승리할 가능성이 가장 높다 . 강력한 경쟁우위는 고객관여와 깊은 브랜드 - 고객 구축에서 나온다 . 역시 Nike 는 고객들과 가장 가까이 있다 . “ 계속 고객들과 연결되어 있고 좋은 제품과 광고가 제공된다면 고객들은 우리의 제공물을 좋아할 것으로 기대한다 . 오늘날의 연결은 대화이다 .” 라고 Nike CEO Mark Parker 는 말한다기업수준의 전략계획 수립Part 01 사업포트폴리오 : 기업을 구성하는 제품 및 사업들의 집합 . 기업사명문과 기업목표의 지침에 따라 사업포트폴리오를 계획 사업포트폴리오의 계획수립의 2 단계 과정 1. 기존 사업포트폴리오의 건전성을 분석하여 각 사업에 대해 어느 정도의 투자를 해야하는지를 결정 2. 성장전략과 축소전략의 개발을 통해 미래의 사업포트폴리오를 구성 기업수준의 전략계획 수립 – 사업포트폴리오의 설계Part 01 BCG (Boston Consulting Group) 성장 – 점유율 매트릭스 : 가장 유명한 포트폴리오 분석기법 중 하나 기업사명문과 기업목표의 지침에 따라 사업포트폴리오를 계획 JMC Sportsclub BCG 성장 - 점유율 매트릭스 만들기 1. 축구클럽 2. 농구클럽 3. 체대입시 4. 음악줄넘기 , 방송댄스 5. PT , 줌바댄스 사업포트폴리오의 설계 – 사업포트폴리오의 설계 - 기존 사업 포트폴리오의 분석Part 01 기업수준의 전략계획 수립 – 사업포트폴리오 분석 제품 / 시장 확장그리드 경쟁력이 없는 사업들을 회생시키는 것보다는 성장기회가 높은 사업을 키우는 데 시간과 노력을 집중시켜야 한다 .Part 02 마케팅계획 수립 : 고객관계를 구축하기 위한 파트너십 형성Part 02 기업 내 다른 부서들과 파트너관계 형성 : 기업내 각 부서는 기업 가치체인에서 연결고리로 간주될 수 있는데 각 부서는 제품을 설계 , 생산 , 판매 , 배달 , 사후서비스 함으로써 가치창출 활동을 수행하다 . 기업의 성공은 각 부서가 부여된 업무를 얼마나 잘 수행하는가와 여러 부서의 활동들이 얼마나 잘 조정되는가에 의해 결정된다 . 기업 내 모든 구성원들이 기능이나 부서에 상관없이 마케팅을 수행해야 한다 . “ 우리 모두가 마케터이다 ” 마케팅시스템 내의 다른 기업들과의 파트너십 구축 1. 기존 사업포트폴리오의 건전성을 분석하여 각 사업에 대해 어느 정도의 투자를 해야하는지를 결정 2. 성장전략과 축소전략의 개발을 통해 미래의 사업포트폴리오를 구성 기업수준의 전략계획 수립 – 마케팅계획 수립Part 03 마케팅전략과 마케팅믹스Part 03 기업수준의 전략계획 수립 – 마케팅전략과 마케팅믹스 마케팅전략 : 고객가치 창출과 수익성 있는 고객관계 구축을 위해 마케팅활동의 기본 방향을 정하는 것인데 , 구체적으로 어떤 고객을 대상으로 ( 시장세분화와 목표시장의 선택 ) 어떻게 차별화된 마케팅제공물을 개발할 것인가를 ( 차별화와 포지셔닝 ) 결정하는 것이다 . 기업은 마케팅전략에 근거하여 통합적 마케팅믹스 프로그램을 설계 마케팅믹스 는 마케터가 통제할 수 있는 수단들인 제품 , 가격 , 유통 , 촉진으로 구성된다시장포지셔닝 시장세분화 Part 03 고객가치지향적 마케팅전략 : 마케팅전략 수립에서 의사결정이 이루어져야 할 핵심요소는 시장세분화 , 시장표적화 , 시장차별화 , 시장포지셔닝 이다 시장표적화 ( 목표시장 선정 ) 시장 차별화 고객가치지향적 마케팅전략Part 03 통합적 마케팅믹스의 개발 : 마케팅믹스 기업이 목표시장의 고객들로부터 기대하는 반응을 창출하기 위해 사용하는 통제 가능하고 전술적인 마케팅고수들의 집합 4P 제품 (product) 가격 (price) 유통 (place) 촉진 (promotion) 통합적 마케팅믹스의 개발Part3 – 4P 와 4C 마케터들은 4C 의 관점에서 먼저 생각한 다음 이에 상응한 4P 를 개발하는 것이 바람직하다 .마케팅 관리기능 분석 , 계획수립 , 실행 , 통제 Part3 – 마케팅노력의 관리Part 04 마케팅노력의 관리Part 04 마케팅관리기능 마케팅분석 마케팅부서의 조직 마케팅실행 마케팅통제 마케팅계획 수립Part4 - 마케팅분석 ( SWOT 분석 ) 내부요인 부정적 긍정적 외부요인Part 05 마케팅 투자수익률의 측정과 관리Part5 마케팅 투자수익률의 측정과 관리 마케팅 투자수익률의 측정과 관리 마케팅 투자수익률 : 마케팅투자에 의해 발생된 순수익을 마케팅투자비용으로 나눈 것인데 , 마케팅활동에 투자함으로 인해 발생된 이익수준을 측정Q AThank you!{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2020.08.28| 26페이지| 3,200원| 조회(229)

Kotler의 마케팅원리, 기업전략과 마케팅전략, 코틀러의 마케팅원리, 제2장..

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7장 고객지향적 마케팅전략 kotler의 마케팅 원리

고객지향적 마케팅 전략 : 표적고객을 위한가치창출고객지향적 마케팅전략을 설계하는 가장 중요한 4가지 단계고객지향적 마케팅 전략 : 표적고객을 위한 가치 창출세분화표적시장의 선정포지셔닝차별화이익 및 가치창출시장세분화고객지향적 마케팅 전략 : 표적고객을 위한 가치 창출시장세분화 시장을 수요자의 성격에 따라 여러 개의 세부 시장으로 분할 하는 것소비자 시장을 위한 주요 세분화 변수시장세분화고객 세분화시장세분화신규고객기존고객잠재고객가망고객충성고객지속적 이익 공헌이 높은 고객기존고객신규고객가망고객잠재고객효과적인 시장세분화를 위한 조건시장세분화측정가능성 세분시장 크기, 구매력, 프로파일들은 측정될 수 있어야한다접근가능성 세분시장은 효과적으로 도달되고 만족시킬 수 있어야 한다규모의 적정성 충분한 규모와 수익가능성차별화 가능성 각각의 특징으로 차별화를 둘 수 있는지구현 가능성 기획 후 구현 가능한지시장표적화 전략표적시장의 선정비차별적(대량) 마케팅차별적(세분화)마케팅집중적(틈새) 마케팅미시마케팅 (지역마케팅 혹은 개인마케팅)넓은 표적시장좁은 표적시장하나의 제공물로 전체 시장을 겨냥비차별적 마케팅 (대량마케팅)세분시장을 공략차별적 마케팅 (세분화 마케팅)틈새시장에서 큰 점유율을 추구집중적 마케팅 (틈새마케팅)특정 개인이나 지역의 기호를 만족시키기 위한 마케팅미시마케팅 - 지역마케팅개별고객의 욕구와 선호에 제품과 마케팅 프로그램을 맞춤미시마케팅 - 개인마케팅차별화된 가치를 만들고 어떤 포지션을 점유하기를 원하는가에 대한 결정차별화와 포지셔닝패스트푸드점 포지셔닝맵카페 포지셔닝맵경쟁우위 선점을 위한 차별점 기준차별화와 포지셔닝중요성 – 차별점을 표적구매자에게 매우 중요한 혜택을 제공해야 한다 독특성 – 경쟁사가 차별점을 제공하지 않거나 또는 우리 회사가 경쟁사 보다 더 독특한 방법으로 차별점을 제안할 수 있어야 한다. 우월성 – 차별점은 소비자들이 혜택을 얻을 수 있는 다른 방법들보다 우월해야 한다. 의사소통 가능성 – 차별점은 구매자들에게 의사소통 될 수 있고 눈에 띌 수 있어야 한다. 선점 가능성 – 경쟁사들이 쉽게 차별점을 모방할 수 없어야 한다. 구매 가능성 – 구매자들은 차별점에 대해 지불할 수 있어야 한다 수익 가능성 – 회사는 이익을 내면서 차별점을 소개할 수 있어야 한다.시장표적화 전략차별화를 통한 포지셔닝즐거움, 도전, 젊음권위, 신뢰, 품격안전, 스타일엔지니어링, 디자인포지셔닝전략의 선정차별화와 포지셔닝더 비싸게 더 많이같은 가격으로 더 많이싼 가격으로 더 많은 혜택을더 싼 가격으로 같은 혜택을훨씬 싼 가격으로 더 적은 혜택을가격낮아짐 →혜택작아짐 ↓차별화와 포지셔닝은?제품의 포지션은 항상 변화하는 마케팅환경에 적응해 가면서 점진적으로 진화되어야 한다{nameOfApplication=Show}

경영/경제| 2020.08.28| 18페이지| 3,400원| 조회(208)

stp전략, 코틀러의마케팅원리, 고객지향적마케팅전략, 제7장고객지향적마케팅전략, STP모델

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학습장애아교육 평가A+최고예요

1강학습장애-학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용 상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. 학습 분야에 따라서 학습장애를 분류할 수 있는데, 글자를 읽고 이해하는 능력이 저하되었을 경우 읽기 장애, 자신의 생각을 표현하는 쓰기 능력이 저하된 경우 쓰기 장애, 수리 연산과 산수 문제 해결에 결함이 있을 경우 산수 장애라고 한다. 지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도를 보일 때 학습장애라 정의한다.학습부진-정상적인 지적 능력과 학교 수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있으면서도 학습장애나 주의력결핍, 학교생활 부적응, 가정 환경, 건강 문제 등의 내적 또는 외적 요인으로 인하여 교육 목표에서 설정한 최저 수준의 학업 성취에 미치지 못하는 경우를 일컫는 용어이다. 학습장애와 유사한 개념으로 혼동되기도 하지만, 학습장애는 뇌의 기능장애나 인지적 결함 등의 기질적 문제가 원인이라는 점에서 학습부진과는 구별된다.학습지진-교육적으로 지체되어 있으며 지능지수가 70∼89인 아동을 지칭하는 데 사용하는 용어.이런 아동들은 경도지체(輕度遲滯, mildly retarded) 아동과 같은 학습상의 문제를 가지고 있으나 그 정도가 가벼운 아동들이다.2강능력성취,불일치-학습에 대한 잠재적 능력과 실제 학업 성취 수준의 차이에 근거하여 학습장애를 진단하고자 하는 기준이다. 일반적으로 학업 성취 수준과 잠재적 능력은 표준화된 검사를 통해 측정한다. 불일치 정도를 결정하는 기준으로는 주로 세 가지 형태가 사용되어 왔다. ① 학년 수준의 편차로 표현하는 방식으로 초등 중급학년의 경우 1.5학년 이상, 중등 학년의 경우 2학년 이상, 고등 학년의 경우 2.5학년 이상이면 학습장애로 간주한다.② 표준 점수에 근거해서 비교하는 방식으로 IQ 점수와 학업 성취 수준 점수를 표준 점수로 변환하여 점수 간 차이가 1.5에서 2.0 이상일 경우 학습장애로 간주한다.③ 회귀분석에 근거한 비교 방식으로 특정 지능 점수에 대해 기대되는 성취 수준을 계산해 실제 성취 수준과 비교한다.통합교육-장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육교육적 배치-사정을 통해 그들이 가진 학습장애로 인하여 특수교육이 필요하다고 판별되어진 학습장애 특수교육대상자의 교육장소를 결정하는 것.최소 제한환경-장애 아동을 장애가 없는 또래, 가정, 지역사회로부터 가능한 한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다.3강개별화 교육-각급 학교의 장이 특수교육 대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형및 장애 특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육이다.개별화 교육지원팀은 개별화 교육을 위하여 학기마다 개별화 교육계획을 작성하여야 한다. 일반학교에서 통합교육을 추구하는 경우 특수교육교원, 일반교원, 진로 및 직업교육 담당교원, 특수교육 관련 서비스 담당자, 보호자 등이 팀의 구성원이 될 수 있으나, 현실적으로 이 모든 것을 주도하는 사람은 특수교사이다.특수학급-특수교육 대상자의 통합교육을 실시하기 위하여 일반학교에 설치된 학급을 말한다.학습도움실-특수교육 요구 아동들이 일반학급에서 교육을 받다가 시간제로 와서 개인적 또는 소그룹으로 개별화된 특수교육 서비스를 제공받는 별도의 공간이다.4강지각-버클리의 '존재하는 것은 지각되는 것이다'라는 테제는 지각에서 독립된 대상의 존재(독립성)와 이러한 대상의 항상적 존재(항상성)에 관한 흄의 회의주의를 불러일으켰다. 이러한 상황에 대응하기 위해 스코틀랜드의 헨리 홈(케임즈 경)은 지각에 관한 철저한 분석의 필요성을 설파하고, 독립성과 항상성은 지각이 성립하기 위해 불가결한 개념이며, 그것은 결국 실체-속성의 개념도식이 지각경험의 근저에 놓여 있는 것에서 유래한다고 논했다. 동시에 지각에 관계하는 기관은 단적으로 '외감(external sense)'이라고 간주되며, 지각과 의식의 구별이 암묵적으로 전제되고 있다.학업기술-학습을 성취하기 위해 요구되는 선수 기능들이다. 주의 집중, 지각, 기억, 사고, 언어 등이 포함된다수동적 학습자- 실패의 경험에 의한 학습된 무력감.5강발달심리학-인지적 발달은 연속적인 진보를 따름.발달지체-발달의 특정영역에서 느림을 의미함.행동주의-심리학의 대상을 의식(意識)에 두지 않고, 사람 및 동물의 객관적 행동에 두는 입장으로 내관(內觀)을 배척하고 오직 자극과 반응의 관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다. 1913년 J.B. 왓슨이 주장한 이후 미국 심리학의 중요한 조류가 되었다.6강행동분석-행동의 선행 사건(조건)과 후속 결과의 관계를 분석하는 것이다직접교수-원리나 내용의 의미를 깨닫게 하는 것이 아니라 행동주의 이론에 입각하여 연속적이고 구조화된 학습 자료를 명시적이고 반복적으로 제공하여 학생이 자신이 해결하여야 할 과제가 무엇인지 분명히 알게 하는 교사 중심의 수업이다.인지심리학-인간의 여러 가지 고차원적 정신과정의 성질과 작용 방식의 해명을 목표로 하는 과학적·기초적 심리학의 한 분야이다. 인간이 지식을 획득하는 방법, 획득한 지식을 구조화하여 축적하는 메커니즘을 주된 연구 대상으로 한다. 인공지능·언어학과 함께 최근의 새로운 학제적(學際的) 기초과학인 인지과학의 주요한 분야를 이룬다.7강단기기억-경험한 것을 수초 동안 의식 속에 유지하는 기억이다. 단기 기억은 인간의 통제 체제에 의하여 많은 영향을 받기 때문에 감각 기억 장치에 등록된 정보가 모두 단기 기억으로 유입되는 것은 아니다. 단기 기억은 외부로부터 정보 자극을 적절하게 통제함으로써 기억 과정에 너무 많은 정보가 한꺼번에 유입되어 야기되는 혼란을 사전에 막아준다. 또한, 일상생활에서 우리 마음에 어떤 용어가 떠올랐다면, 이것은 단기 기억 과정에 있는 정보를 의미한다. 즉, 우리가 의식하는 정보나 사고는 모두 단기 기억의 정보이다.

교육학| 2020.06.25| 3페이지| 2,000원| 조회(182)

특수교육, 학습장애아, 학습장애아교육

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세계화시대의 통합교육

세계화시대의 통합교육통합교육의 국내 경향 검토통합교육의 외국 경향 검토통합교육이란 장애아동을 정상학교에서 가르치는 교육방법이다. 이를 위하여 보조인원과 서비스를 마련하여 실시하는 것으로 독립된 특수학교에 배치하는 것과 대조되는 개념이다. 이러한 교육실제는 최소의 제한된 환경이라는 개념과 연관되어 있다. 이 방법은 자료교사와 같은 적절한 보조자를 사용하여 성공을 거둘 수 있다는 가능성을 보여주고 있으며, 경도의 장애자들에게 유용한 학교 배치 방법이다.통합교육의 국내 경향 검토장애학생들의 교육적 배치의 우선순위는 분리 환경 통합 환경에 맞추어져왔고 통합교육을 지원하기 위한 특수학급은 꾸준한 증가 추세에 있다.1 9 7 1 년에 초등학교에서부터 시작한 일반학교 설치 특수학급 수는 2010년에 7,792 학급,2011 년에 8,415 학급, 2012년도에 8,927 학급으로 점진적으로 늘어나는 추세에 있다. 일반학교의 특수학급에 배치된 장애학생들은 2010 년에 42,021 명, 2011년에 43,183명, 2012년에는 44,433 명으로 증가되고 있는 반면에 특수학교에 배치된 학생의 증가 폭은 상대적으로 적은 편이다통합교육을 통해 장애학생과 비장애학생이 얻는 이점은 아래와 같다.장애학생은 통합교육 환경에서 전형적 발달을 하는 또래들과 함께 교육받음으로써 또래들의 연령에 적합한 행동을 관찰하고 학습하며, 적절한 행동을 보이는 그들과 상호작용할 수 있다. 이러한 과정을 통해 통합교육은 장애학생들의 바람직하지 못한 행동을 감소시키며 수용 가능한 행동을 배우도록 사회성 향상과 언어적 능력 향상에도 긍정적 영향을 준다고 한다. 또한 비장애아동은 장애아동과 긍정적인 상호작용을 통해 장애아동에 대한 두려움을 감소시킬 수 있고, 사람간의 차이점과 유사성을 이해하게 되며, 장애인을 수용하는 것을 학습하게 되고, 사람들을 돕고 돌보는 방법을 배울 수 있게 된다.그러나 이러한 현행 통합교육은 문제점을 드러내고 있다.첫 번째로 장애아동에 대한 비장애아동의 수용태도 문제이다. 장애아동에 대해서 긍정적인 태도를 갖는 것이 효과적인 통합의 필수적인 조건인데 반해, 비장애아동에게 장애아동은 호의적으로 받아들여지지 못하고, 통합된 환경에서도 비장애아동에게 빈번하게 거부되고 있으며, 비장애아동은 학습이나 사회적 기준에 못 미치는 장애아동에게 언어적 학대를 가하는 경향이 있다고 한다. 이 문제를 해결하기 위해서는 비장애 아동을 대상으로 장애인식개선 프로그램을 실시해 장애학생들의 대한 태도가 긍정적으로 변화할 수 있도록 해야 한다.두 번째로, 비장애아동 학부모들의 거부의 문제가 있다. 비장애아 부모들은 거세게 항의하거나 외면적으로 반대를 하지 않지만 내면적으로 혹은 간접적으로 장애아동이 통합하는 교육기관을 기피하거나 자녀들에게 장애학생과 함께 친구로 지내는 것에 대해 불쾌감을 표시하거나 일빈교사들을 통해 압력을 행사하기도 한다. 이 문제를 해결하기 위해서도 위와 마찬가지로 부모들에게 장애인식개선을 위한 강연회를 연다거나,통합교육의 우수사례 설명회, 통합교육의 이점에 대해 충분히 이해 시킬 수 있어야 한다.세 번째로, 교육기본시설의 부족문제이다. 정부에서도 통합교육의 필요성 인식과 함께 교육여건 지침을 마련하고 기준을 정하고 있지만 아직도 여건의 미비로 많은 차질을 빚고 있다고 한다. 장애인주차구역, 승강기-경사로-휠체어 리프트 설치, 주출입구의 높은 높이, 화장실의 대변기 설치 등 장애학생 편의시설이 부족한곳이 많다. 이 문제를 해결하기 위해서는 통합교육을 위한 물리적 환경을 조성하는 것에 노력을 기하고 편의시설이 확보될 수 있도록 지속적인 학교와 교육부의 관심이 필요 하다.네 번째로, 교육과정 및 교재-교구의 미비 문제가 있다. 질적인 통합교육을 위한 노력들이 가시화 되고는 있으나 일반학급에 무의도적으로 통합된 특수 교육 요구 학생들에게는 수준별 더 나아가 개인 학생의 교육적 요구를 반영한 개별화 교육을 실천할 수 있는 여건이 부족하다고 한다. 이 문제를 해결하기 위해서는 통합교육 지원교사제를 도입하여 장애학생과 비장애 학생의 올바른 교육을 실시하고 일반학급에 재학하고 있는 특수교육대상자의 개별화 교육계획을 학급 담임교사와 공동으로 작성하고 관리하는 방안을 추진해볼 필요가 있다. 통합교육이 올바르게 이루어지기 위해서는 무엇보다, 비장애 학생 들이 가진 장애에 대한 편견과 부적응적인 태도를 우선적으로 해결할 수 있어야한다. 단순히 장애학생이 일반학급의 일과를 함께 하도록 하는 것만으로는 성공적인 통합교육이 될 수 없다. 비장애 학생들에게 정기적으로 질 높은 장애인식개선교육을 실시하고 각 반에 배정되는 장애학생의 특성에 대한 사전교육을 진행해야 한다. 장애에 대한 바른 이해를 통해 비장애 학생들과 장애 학생들의 적극적인 상호작용을 통해 통합교육의 취지에 더욱 부합되었으면 하는 바람이다.통합환경에서 장애학생을 지도하기 위한 전략① 자료실방식(resource room plan):대부분의 학습활동은 일반 아동과 같은 교실에서 하고, 장애 때문에 함께 학습하기 곤란한 것만 특수교재·교구가 마련된 학급에서 학습하는 방식이다.

교육학| 2020.06.25| 3페이지| 1,500원| 조회(133)

특수교육, 통합교육, 세계화시대의 통합교육

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특수교육공학 보조기구 중요성

REPORT기초공학 기반 보조공학의 중요성과목명특수교육공학교수명제출일이 름특수교육공학기초공학 기반 보조공학의 중요성먼저 보조공학이란 장애인이 직면하는 문제들을 개선하기 위한 보조공학 기기, 보조공학 서비스, 그리고 그와 관련한 학문 분야 등을 의미한다. 보조공학 기기(assistive technology devices)란 장애인이 과제나 작업을 할 때 그것이 없으면 할 수 없거나, 또는 더 쉽고 나은 방법으로 할 수 있게 해 주는 등 장애인의 기능적인 능력의 개선, 유지, 확대에 필요한 도구나 물품 및 생산 시스템이다. 보조공학 기기는 주요 속성 및 특징에 따라 첨단공학 기기(high technology devices: 예－컴퓨터, 브레일 한소네 등), 일반공학 기기(medium technology devices: 예－휠체어, 비디오 등), 기초공학 기기(low-technology devices: 예－식사 보조용품, 경사로 등), 무공학(no-technology: 예－물리치료, 작업치료 등)으로 나눌 수 있다.보조공학 서비스(assistive technology service)란 보조공학 기기를 선택, 획득, 사용할 수 있도록 직접적으로 지원하는 서비스이다. 보조공학이 활용되는 유형은 다음과 같다.기초생활 지원, 의사소통 지원, 신체지지 및 자세유지 지원, 이동과 움직임 지원, 감각 장애인을 위한 지원, 환경적응 지원, 교수 및 학습 지원, 컴퓨터 사용 지원, 여가활동 지원, 주택 및 직장환경 개조 등이 있다.지금까지 장애인을 위한 재활보조기구는 장애인들을 위한 의료기의 일부로서 이해되었고, 생산과 활용은 시혜적인 측면 등 극히 제한적으로 조명되었다. 그러나 최근 고령화로 인한 노인인구의 급격한 증가와 저출산으로 인한 생산연령인구의 감소로 장애인과 여성, 노인 등의 인력을 경제활동에 참여할 수 있도록 하는 방안이 국가 정책적으로 추진되면서 장애인을 위한 재활 보조기구의 중요성과 필요성이 급격하게 대두되고 있는 현실이다.보조공학 수요자 “급증”최근 장애범주의 지속적 확대로 재활보조기구를 필요로 하는 장애인의 숫자가 절대적으로 증가하였다. 또한, 전체 장애인의 80%가 교통사고 등으로 인한 후천적인 장애이기 때문에 이제 더 이상 장애인은 남이 아니며, 장애인들이 활용하는 재활보조기구는 일부의 사람들이 활용하는 의료기기로서의 의미만은 아니게 되었다. 등록 장애인 215만 명 중 최소 1개 이상의 재활보조기구를 필요로 하는 장애인은 약 108만 명(2005, 장애인실태조사)이며, 노령화로 인해 신체 활동이 저하되는 노인인구(503만명)의 재활보조기구 수요를 포함할 때 잠재적 수요자는 358만 명으로 추정되고 있다. 특히, 노인인구의 경우 60세 이상 노인 중 장애인 비율이 1985년 28.8%에서 2000년에는 40.3%까지 증가하는 등 급속히 성장하고 있으며, 계속 커나가고 있는 산업적 가능성을 쉽게 추정해 볼 수 있다,서비스 질 관리 “시급”관련 산업의 급속 성장이 예측됨에도 불구하고 국내 지원 육성정책의 부족과 업체·제품에 대한 총체적 관리 지원 시스템 부재로 인해 유통구조 왜곡, 수입 제품 의존에 의한 소비자 부담이 계속 증가되고 있으며 국내 산업 발전과 경제성장에 부정적인 효과가 이미 여러 곳에서 발생하고 있다. 재활보조기구 관련 전문 서비스 전달체계의 부재와 비체계적인 공적급여 지원시스템으로 인해 다양한 형태의 도덕적 해이가 사회적인 문제가 되고, 실제 활용하는 소비자들은 질 관리의 부재와 만족도 저하 등의 문제로 고생하고 있으며, 재활보조기구가 필요한 사람에게 적합한 정보 제공, 평가 및 상담, 기구 지원 및 사후서비스가 제공되지 못하고 있다. 일부 관련업체 및 장애인 단체의 도덕적 해이를 예방하지 못하고 있어 예산 손실 요인도 발생하고 있다.국가 성장 사업으로의 “보조공학”고령화 시대, 웰빙 시대의 경향에 따라 국제적 시장 규모의 급속한 확대와 함께 국내 재활보조기구 보급에 대한 수요도 급격히 증대되고 있다. 아시아권 제외 세계 시장규모는 약 99조원(미국 약 53조원, 일본 9조8천 억원, 유럽36조원 등)수준이며, 국내 시장 규모는 4~5조 수준 추정되고 있다.재활보조기구 세계 시장 규모시장의 엄청난 성장에도 불구하고, 체계적인 품질의 부재, 산업 육성 정책 및 개발 지원의 부족, 수요자의 구매력 부족 등이 높은 수입 의존과 국내 시장 부진의 요인으로 작용하고 있다. 재활보조기기, 고령친화용품, 의료복지기기 등으로 대표되는 관련 산업 분야는 세계적으로 각광받는 신흥 시장으로 부각되고 있어 각종 지원 제도의 활성화를 통한 산업시장의 활성화 촉진으로 국가 경제 발전에 기여가 기대되는 영역이다.보조공학, 어떠한 경제적 효과 창출하나?보조공학 산업의 육성은 수입대체 효과, 고용창출 효과, 생산유발 효과 등 국민경제 전반에 걸친 투자 유발 효과 가능하다. 장애인 삶의 질 향상 욕구 증대와 함께 고령친화 산업으로 각광받고 있는 국내 재활보조기구 관련 시장의 규모는 현재 약 4~5조원으로 추산되고, 성장률은 연 평균 9.0%로 예상 되며, 2010년에는 민간 최종 소비지출의 11.5%에 달할 것으로 전망되는 유망 산업 분야이다.현재 국내 업체의 세계시장 점유율은 2003년 약 3% 수준에 불과하지만 품질확보 및 표준화 등을 주도 할 경우 2010년경에는 점유율 10%이상 달성 가능할 것으로 전망되고 있다(산업자원부, 미래 산업발전 전략 보고서, 2003.5). 특히, 한국은 세계 최고의 IT인프라와 반도체 산업의 경쟁력을 보유하고 있으며 기술 집약 산업의 제조 경쟁력이 높은 만큼 집중 지원?육성 할 경우 우리나라의 상대적인 우위가 가능하여 아시아권 및 세계 시장 개척과 새로운 시장에 대한 선점 가능성이 매우 높은 차세대 성장동력으로도 유망한 분야라 할 수 있다.인적자원 투자정책으로도 활용 가능한정된 생산 인구 내에서 가용한 노동 자원을 모두 활용하기 위한 적극적 보육정책(여성 인력), 정년 연장 및 재교육 정책(노인 인력), 학제개편 및 군복무 단축(청년 인력)이 전 부처 차원에서 추진되는 상황에서, 장애인 정책도 시혜차원이 아닌 인력 육성 및 노동력 확보를 위한 인적자원 투자 정책 차원으로 접근이 필요하다. 재활보조기구의 활용을 통한 장애인 및 노인 고용 활성화로 장애인의 소득 향상 및 자아실현을 가능하게 하며, 재활보조기구는 장애인 뿐 아니라 노인 인구의 경제활동 기간 연장을 위해서도 지원 및 활용이 요구된다. 이는 향후 국민연금 지급 개시의 연장, 각종 노인 관련 수당의 지급 시기 연장 등과 연계될 수 있을 것으로 기대되고 있다.산업으로의 육성 “시작해야 한다!”보조공학을 산업으로 육성시키기 위해서 재활보조기구의 표준화 및 질 관리 사업 실시 등을 포함하는 다음과 같은 다양한 측면에서의 지원과 육성 방안들이 고려되어야 할 것이다. 우선 재활보조기구와 관련된 용어 체계를 정비해야 한다. 또한 재활보조기구 제품 코드화 분류 체계 정립, 재활보조기구 품목고시 개정을 위한 분류체계 개선, 대상 품목의 분류 및 코드부여 체계 구축 등이 필요하다. 그리고 지원 대상 품목의 품질기준 및 표준화 등 공적 급여 지원 대상 품목에 대한 품질 기준 제시도 필요하다. 특히, 건강보험, 의료급여, 무상교부 사업 및 타 부처 지원사업에 대한 지급 품목 확대 방안 등 공적보험 및 국가 지원 대상 품목의 확대 및 적용 대상 집단 분류 강화가 필요하다. 또한 재활보조기구 업체 등록 및 관리 방안 마련, 재활보조기구 품질 향상마련, 소비자 보호 방안 등이 준비되어야 할 것이다.

교육학| 2020.06.25| 4페이지| 2,000원| 조회(239)

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