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사회복지 사례관리

client(실습대상) 사례관리이름김**성별여직업무직연령조사일2019.6.20조사기간19.4.15.~19.6.201. 클라이언트에 일반적 사항 (가족관계, 경제, 주거, 건강, 심리사항 등)1) 등록배경결혼상태 : 사별보험유형 : 기초생활수급자주거유형 : 단독주택(월세)병력 : 고혈압, 당뇨,관절염,골다공증가족구성 : 독거노인 (4녀- 딸은 가끔 전화 연락만함)2) 당뇨병의 정의혈액중 포도당이 너무 높아 소변으로 넘쳐 흘러 나오는 병음식물 섭취→포도당 형태로 흡수→혈당상승인슐린 자체가 모자라거나 제 역할을 하지 못하면 혈당 조절을 하지 못해 생기는 병당뇨합병증 : 고혈압, 말초신경변증, 백내장경험증상 : 피곤함, 팔 다리저림, 눈이 침침함 당뇨병 지식수준 : 5점/10점의료이용 : 월1회 병원방문 투약 : 불규칙적 약물복용 혈당측정 : 1회/월3) 가계도딸딸딸딸배우자본인2. 클라이언트에 관한 사항 (신체, 인지, 정서, 행동적, 강점, 약점 등)구분신장체중BMI협압혈당HBA1CCHOLTGHDLLDL155CM64KG26.64130/8*************2MG/DL91MG/DL정상참고치표준체중:(155-100)*0.9=49.5정상BMI20~24120/80mmHg140mg/d이하6,5%이하200mg/dl이하150mg/dl이하30~80mg/dl100mg/dl이하1) 기초 건강력3. 욕구 진술 및 개입계획1) 간호 문제목록 및 계획 수립혈당조절 불규칙 - 정기적 혈당체크 ,당뇨병에 대한 교육부적합한 식이 - 규칙적인 식습관 교육, 단백질섭취권장, 탄수화물 섭취제한운동부족 - 경로당 기체조 참가투약 불이행 - 병원의 처방에 대한 복약지도2) 간호 중재 및 수행활동반찬배달 서비스 실시, 규칙적인 식습관 교육집중관리 방문시마다 투약 확인 및 교육, 합병증 예방교육혈당강하제의 규칙적인 투약경로당 기 제초 운동3) 간호중재결과구분신장체중BMI혈압혈당HbA1cCholTGHDLLDL1주155cm64kg26.64130/8*************2MG/DL91MG/DL7주155cm61Kg25.39120/802207.215418522MG/DL95MG/DL4. 서비스 일정1) 향후계획지속적인 방문관리를 통하여 정서적 지지와 당뇨병 관리 또한 방문교육으로 지식향상과 합병증 예방하고 투약, 운동, 식이조절을 통하여 일상생활 능력을 향상시켜 자기 관리능력을 향상 시킨다.

사회과학| 2020.07.09| 3페이지| 2,500원| 조회(390)

사회복지 실습, 사회복지 사례관리, client실습대상 사례관리

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사회복지 실습 일지

실 습 일 지일시2019년 4월 15일(월)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00기관 소개 및 실습지도자 현장 강의진행12:00~1:00점심1:00~2:00기관의 시설견학 및 안내2:00~3:00초등학부 IPTV 학습 참관3:00~4:00초등영어 수업 참관4:00~5:00한자학습 지도 보조 실습5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00귀가지도 실습실습생의 의견소개(한국 침례교회 기독교 소속)-연혁(2010.5.12. 19명에서 시작 현재 37명)- 실무자 소개(직원 3명외 공익 2명 )- 이용 아동들의 현황 및 개별 특성( 비취약 계층 20% 취약계층 80%)- 사업 내용 및 프로그램 소개- 실습 기간 확인 및 실습생으로서의 역할- 질문 및 답변사회복지시설기관의 하나인 지역아동센터 시설에 대한 현황을 알 수 있는 기회가 되었다. 지역아동센터에서 실시하고 있는 사회복지통합서비스 제도를 배울 수 있었다. 실습 1일차의 설레임과 두려움은 지도 선생님의 따뜻한 응대와 아동들의 눈빛으로 성실하고 열정적인 배움의 자세를 견지해야겠다는 마음을 다잡았다.실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 16일(화)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 아동복지정책 이해 및 전망12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 아동복지기관의 특성 및 전망2:00~3:00초등부 기초 학습 지도 실습3:00~4:00사무 행정 보조 실습4:00~5:00정서지원 프로그램 참관 : 시네마 테라피5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00시설관리실습생의 의견아동복지 정책과 개선방향등에 대한 슈퍼바이저의 교육을 들으며 현실의 아동복지정책에 대하여 아래와 같은 부분을 알게 되었다.아동복지정책은 아동복지 분야에 관한 정책, 프로그램, 법령을 말한다- 요 보호아동은 이혼, 각종 사고 등의 사회적인 문제로 증가하고 있다- 이들을 보호하기 위해 아동복지시설의 보호방법에 변화가 필요하다- 국가 생활복지사)을 갖추어야 함매뉴얼을 리딩하며 숙지하는 중에 알게 된 신고 설치 후 60개월(5년) 이상의 월세와 최소 24개월(2년) 이상의 운영비를 가지고 허가를 받아야 한다는 내용에 안타까움을 느꼈다.초등국어 논술수업 주제가 “별”이 었다. 별에 관하여 마인드맵을 한후 크리솔과 별이라는 동화책을 읽으며 자유롭게 자신의 생각을 이야기도 하고 다른 친구들은 어떤 생각을 하는지 공감하고 이해하는 방법도 같이 배울수 있는 양질의 수업이었다.실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 18일(목)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 아동 관리의 이해12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 5대 의무 안전교육2:00~3:00아동 놀이지도 및 라포형성3:00~4:00초등부 기초 학습 지도 실습4:00~5:00초등부 기초 학습 지도 실습5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00시설관리실습생의 의견5대 의무 안전교육-교통 : 2개월에 1회 이상(연간 10시간 이상)-실종유괴예방 : 3개월에 1회 이상 (연간 10시간 이상)-약물오남용 : 3개월에 1회 이상(연간 10시간 이상)-재난대비 : 6개월에 1회이상(연간 6시간 이상)-성폭력예방 : 6개월에 1회 이상(연간 8시간 이상)- 초등학교 취학전, 초등학교,중.고등학교로 수준을 나누어서 계획,교육- 프로그램의 계획 및 평가2019년 이전에는 의무 안전교육을 실시주기에 맞게 교육, 학교에서 받는 안전교육은 이용아동 등을 통해 확인을 꼭 받도록 하여 교육의 수립 및 실시 여부 확인을 조치 시켰으나 2019년 부터는 이미 학교에서 교육을 받은 아동은 교육을 실시하지 않을 수 있으며. 이용 아동 등을 통해 별도 확인이 불필요하게 법이 개정되었다고 한다.사회복지 현장에 맞지 않는 법 개정으로 인하여 문서화 해왔던 서류의 간소화가 현실에 맞게 조금이나마 이루지어 사회복지사들이 사회복지 본연의 업무에 더 충실해 질수 있게 된거 같다.실습지도자의 의견실 습추 나비의 한 살이의 생태에 대해서 이야기도 나누었다. 도형과 공간감각,그리고 논리적인 해결방법도 생각할수 있었고, 창의력도 향상시킬수 프로그램이었다실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 22일(월)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 사회복지사 윤리 강령12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 지역아동센터 운영 매뉴얼숙지2:00~3:00초등학부 IPTV 학습 지도 실습3:00~4:00실습 지도자 현장 방문4:00~5:00아동 놀이지도 및 라포형성5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00시설관리실습생의 의견오늘 시설관리의 일정중에서 냉장고 안을 구석 구석 부드러운 천으로 닦았으며, 음식물 얼룩이 있는 부분은 더 꼼꼼하게 신경을 썼다. 청소와 정리 후에는 냉장고 살균으로 마지막 마무리를 해주었다. 냉장고 안에 있는 싱싱한 야채와 식자재로 만든 맛있는 음식을 먹을 아이들을 생각하니 뿌듯한 마음이 들었다.실습 지도 교수님께서 기관을 방문해주셔서 실습에 관련된 실습계획서의 목표와 사례관리등 몇 가지 문제들에 대해 여쭈어 보고 조언과 피드백을 받는 등 여러 가지 도움을 받을 수 있었다.실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 23일(화)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 지역사회에서의 대상자 발굴방법및 자원연결방법12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 지역아동센터 재무회계의 규칙2:00~3:00사무 행정 보조 실습3:00~4:00초등기초 학습 지도 실습4:00~5:00정서지원 프로그램 참관 : 시네마 테라피5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00귀가지도 실습실습생의 의견재무회계에 관한 수업을 들으며 전반적인 아동센터의 회계업무의 흐름에 대해 이해 할수 있었으며 사회복지시설 재무ㆍ회계 규칙 등 법령사항을 중심으로 보조금 업무처리 절차와 집행 등 정산방법, 등에 관한 내용이었으며 투명하고 효율적인 회로포절이란 사회복지시설들이 수행하고자 하는 프로그램의 내용을 설명하는 사업제안서를 의미하며 시설에서 지원 처에 제안서를 제출하여 사업 수행에 필요한 재원을 확보하는 과정을 이야기한다. 최근 들어서 공공기관에서도 다양한 형태로 공모사업을 운영하고 있다. 배분사업 및 프로포절에 대해 이해한 다음 프로포절 작성법에 대하여 강의를 들으며 사회복지사로서 부족함을 느꼈으며 꾸준한 교육과 공부가 필요함을 인지하였다.실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 25일(목)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 재무회계 프로그램 실무 경험12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 아동권리 교육2:00~3:00아동 놀이지도 및 라포형성3:00~4:00초등부 기초학습 지도 실습4:00~5:00초등부 기초학습 지도 실습5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00귀가지도 실습실습생의 의견오전에 슈퍼바이저의 교육으로 회계관리와 후원금품 관리를 알아보았고 사회복지시설 정보시스템을 이용한 품의서, 지출 결의서를 직접 작성해 보니 훨씬 이해가 수월했다.하나 하나 투명성 있게 하는 정확한 회계 관리가 믿음을 주었고 이는 사회복지 시설 재무회계 규칙에 근거하여 관리한다는 것을 확인하였다.재무회계 규칙에 근거하여 관리하고 사회복지시설 정보 시스템을 활용하며 1원이라도 수입처리하는 등 투명한 관리가 필수고, 후원금 보조금 자부담 수익사업으로 나눠 관리하는 것도 인지하였다.초등부 저학년 클라이언트들이 어려워하거나 못하는 부분의 문제를 같이 읽어보며 이해하도록 해주며 기초학습을 지도하였다. 학습지도시 아이들이 거부감을 보이지 않고 잘 따라와 주어 기특하였으며 저 번주보다 친밀감이 많이 형성된 듯 하여 뿌듯하였다.실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 26일(금)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00실습지도자 강의: 사회복지시설 정보 시스템 실무12:00~1:00점심1:00~2:2:00실습지도자 강의: 아동 위생관리 및 실제12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 프로그램 계획서 작성법2:00~3:00초등학부 IPTV 학습 지도 실습3:00~4:00야외 수업 참관(정관 도서관)4:00~5:00야외 수업 참관(정관 도서관)5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00귀가지도 실습실습생의 의견프로그램 계획서 작성은 실천가능하고 프로그램을 통해 성과를 얻거나 그에 상응하는 결과를 도출 할 수 있도록 체계적으로 프로그램을 계획하는 것이 중요함을 오늘 실습지도자의 강의와 센터에서 수업에 직접 활용한 프로그램 계획서 들을 하나 하나 살펴보며 숙지하였다. 오늘 숙지한 내용을 바탕으로 하여 5대 의무교육 중 실종유괴를 주제로 하는 프로그램을 작성하여 목요일에 수업해보기로 하였다.저녁식사를 하면서 섭취하면 좋은 음식과 그렇지 않은 음식이 어떤 것들이 있는지에 대하여 이야기를 나눴다. 이야기를 나누면서 신정LCC 아동센터의 식단은 우리를 건강하게 해주는 음식들이라는 결론을 내렸으며, 아동들의 건강관리가 중요함을 알고 급식제공에 신경을 많이 쓰고 있는 것을 아이들도 잘 알고 있었다실습지도자의 의견실 습 일 지일시2019년 4월 30일(화)실습지도자실습생실습내용시간실습내용10:00~11:00시설관리11:00~12:00사무 행정 보조 실습12:00~1:00점심1:00~2:00실습지도자 강의: 아동상담의 실제2:00~3:00초등부 기초학습 지도 실습3:00~4:00초등영어 수업 참관4:00~5:00통합 생일 파티5:00~6:00급식지도 실습6:00~7:00귀가지도 실습실습생의 의견1. 가정환경에 의한 문제행동 아동의 상담사례2. 언어발달 장애아동의 상담사례3. 반항적,적대적인 아동의 상담사례4. 가정폭력 아동의 상담사례상담 환경마련에서부터 관계형성, 초기 아동상담기술,중기 아동 상담기술등 위의 실제 사례들을 예시로 하여 강의해주셔서 조금 더 쉽게 이해할수 있었으며 아동상담이 아동기의 발달과정에서 발생한 문제가 청소년기의 비행이나 성인기에 병리적

사회과학| 2020.07.09| 15페이지| 3,500원| 조회(689)

사회복지 실습, 실습생의견, 실습일지소개

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사회복지 실습 종결 평가- 평가A+최고예요

실습종결평가(실습생 자기평가용)1. 실습일정에 대한 평가총 15일(120시간) 현장실습을 진행하면서 당일 부여된 실습의 세부적인 내용을 정확히 판단하고 프로그 램 종료시까지 최선을 다하였다2. 실습내용 및 역할에 대한 평가- 주별 일정 프로그램 보조 / 아동 개별학습지도 / 급식지도 등- 사회복지시설기관의 하나인 지역아동센터 시설에 대한 현황- 지역아동센터에서 실시하고 있는 사회복지통합서비스 제도- 프로그램 기획- 대인관계 의사소통 기술 (클라이언트, 동료,지역사회 연계기관 과의 효과적인 의사소통 기술)동료와의 관계(팀원과의 팀웤, 역할분담)클라이언트 체계 개입 기술(실천프로그램 작성 및 적용, 평가)클라이언트의 실제 생활을 접하면서 그에 따른 사회정책과 지역사회에 도움을 줄 수 있는 자원을 알아보게 되고 지역사회 사회복지 서비스 전달 체계에 대해 자연스레 습득하게 되었다.아동에 관련된 전문 프로그램에 대한 사전 지식과 진행기술이 프로그램 기획에 있어 가장 필요할 것 같다. 보다 많은 자료준비 및 진행기술을 연습하고 익혀, 이용 아동들에게 실습생이 직접 만든 좋은 프로그램이 되었으면 하는 욕심이 생긴다. 지식으로 아는 아동 프로그램에 관한 이론보다는 실질적으로 현장에서 사용하고, 클라이언트들에게 적극 도움이 될 수 있는 실무가 가장 중요한 지식과 기술인 것 같다.사회복지 실천에 있어서 의사소통 기술은 가장 기본적임을 알게 되었고, 동료들의 의사소통 패턴과 여러 의사소통 유형을 적용하는 계기가 되었고 실천 현장은 나 하나의 힘으로 이루어 질 수 없으며 동료와의 팀웤과 적절한 역할 분담 및 수행을 통해 효율적인 프로그램을 진행할 수 있음을 깨닫게 되었다.3. 실습목표에 대한 평가1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부평가5점척도실습의 일정을 보고 구체적으로 작성을 하여야 했으나 단지 배우는 것에 만 너무 집중을 하여 목표를 잡은 듯하다.실습 중간평가부터 세부목표와 평가방법을 기관의 현실에 맞추어 수정 진행하였다.32) 목표의 달성 여부목표의 측면세부목표평가방법달성도(5점 척도)전문적 발달 측면-아동복지법 파악-지역아동센터 지원 사업 매뉴얼 파악-사회복지사 윤리강령 읽기-아동복지 관련서를 읽는다.-메뉴얼서를 읽는다-윤리강령을 읽는다.4사례관리 측면-클라이언트별 성향, 특징 알기-클라이어트와의-클라이언트에게 먼저 인사하기-클라이어트 이름 빨리 습득하기-클라이언트와 라포 형성하기행정적 측면-프로그램 계획서 작성하기-기관사업 파악하기- 프로그램 1개 이상- 기관분석 보고서 작성하기3지역사회 측면-기장의 역사,문화 특성 파악하기-대인관계 측면-실습지도자, 직원과의 원만한 인간관계 맺기-동료실습생과 협력적 관계 맺기- 먼저 인사하기- 밝게 웃으며 말하기- 경청해서 듣기- 피드백해주기54. 서비스실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가1) 문제파악 및 자료 수집 능력/ 문제 인식 능력다문화 가정 초등학생 아동을 대상으로 한 스피치 교실 프로그램을 작성하기 위하여 스피치강사, 인 터넷 자료 수집, 다문화가정 실태 조사를 통해 많은 정보와 자료를 얻었다.2) 문제 사정능력/문제 분석 능력수집된 자료들을 에 맞게 분석하려 노력하였고 잘못된 부분들을 슈퍼바이저에게 피드백을 받아 서 수정하였다3) 개입 기술/문제해결을 위한 대안 제시 능력여러 대안과 아이디어를 제시하려 노력하였으며 실현가능성이 낮아 반영 되지 못했지만 사회복지사의 입장에서 생각하기 위해 많은 시도를 하였다.4) 면접 기술/기존지식과 정보의 사용 능력기존의 전공과목에서 배웟던 실천기술, 청소년, 아동복지 등을 활용하여 교육을 받으려 노력하였다.5) 기록 기술실습일지와 과제물에 대해 슈퍼바이저에게 피드백을 받으며 기록과 기술을 향상시킬 수 있었다.6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성실습기간이 3주동안 진행되면서 기관내 프로그램에 참여하는 클라이언트와 자주 대면하기 때문에 서 로 얼굴을 익히고 개인적으로 대화를 하는 시간도 가질 수 있을 만큼 친해지게 되었다. 처음에 면담을 통하여 사회복지사와 클라이언트의 관계를 유지하면서도 친밀도를 높여 어느 정도 서로가 신뢰할 수 이는 관계를 형성하기 위해 노력했다.5. 실습생의 자원활용에 대한 평가1) 기관 내?외의 자원활용사회복지시설에 대한 다양한 정보를 실습지도자의 자문을 통해 시설내 비치되어 있는 각종 자료 활용 및 사회복지와 관련된 논문, 잡지, 전문자료등을 인터넷 등을 통해 적극 활용함2) 실습과 관련된 참고서적의 활용실습과 관련된 다양한 전문자료 등을 도서관 및 인터넷을 통하여 습득 후 실습현장에 적극 활용함6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가복지시설 내에 다양한 프로그램 중 당일 부여된 실습영역에 대하여 프로그램에 대한 성격 및 참여하는 클 라이언트들의 욕구등을 사전에 파악하여 프로그램이 원활하게 진행될 수 있도록 적극 참여하며, 프로그램 진행과정 및 깔끔한 마무리까지 진지하고 성실하게 실습에 임하였다7. 전문적 태도에 대한 평가1) 사회복지사로서의 자신의 장?단점에 대한 인식비교적 짧은 실습기간중에 사회복지사로서의 장?단점을 파악하는 것은 약간의 무리가 있지만, 사회복지 사로서 실습과정에서 겪는 다양한 상황 속에서 감정을 통제하고 클라이언트들의 욕구에 대한 전문적인 관계형성(라포)을 위해 노력하는 장점이 있는 반면에 힘든 상황에 직면했을 때 회피하려는 태도등이 있 음을 제대로 인식하였으므로 개선하도록 노력하겠다.2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행아이들을 각각의 인격체로 보고 객관적인 시선으로 보려고 노력하여 다른 아이들과 즐겁게 지낼 수 있 는 계기를 가졌다.8. 실습지도 활용정도에 대한 평가

독후감/창작| 2020.07.09| 4페이지| 2,500원| 조회(945)

사회복지, 사회복지 실습, 실습종결평가

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사회복지 실습게획서-지역아동센터 평가A+최고예요

실습계획서1. 인적 사항실습생명소속원실습기간실습기관실습지도자실습지도교수2. 일반적 사항어려움에 처한 아이들을 도와서 바른 길로 자랄 수 있게 도와주고 싶은 마음과 아동복지는 어떻게 실천해야 하는지 등 아동복지시설에 관심이 많아 선택하게 되었습니다3. 실습기관 선택 이유지역아동센터에서 어린이들의 생활과 학습에 대한 지도를 하면서 아동기 어린이들의 발달과 생활양식, 심리와 문제 등에 대해 공부할 수 있는 기회가 될 것 같았고, 보육교사 자격증이 있기 때문에 실습현장에서 제 능력을 조금이라도 사용해 볼 수 있는 기회가 될 것 같아서 초등저학년부터 고등학생까지 있는 를 선택하게 되었습니다.4. 실습목표1) 장기목표⑴ 실습이 실무현장에서 구체적이고 응용적인 실천을 학습하는 것임을 기억한다.⑵ 사회복지 전공자로서 기본적인 자질을 향상 시킨다.⑶ 국가정보 시스템과 사무업무를 파악하고 처리하는 능력을 기른다.2) 단기 목표⑴ 클라이언트의 친밀감 형성을 통한 욕구 파악한다⑵ 각 프로그램에 따른 보조역할 수행한다⑶ 복지기관의 사무업무와 재무회계, 프로그램에 관련된 업무를 배운다5. 장단기 실습목표를 달성하기 위한 구체적인 계획⑴ 과제물과 주어진 업무는 그 때 그 때 정확하게 한다.⑵ 공문 작성법에 대해 배우도록 노력한다.⑶ 클라이언트와의 라포형성을 위해 적극적인 자세로 클라이언트에게 먼저 다가간다.6. 목표달성 정도의 평가평가5점척도·(1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부(2) 목표달성 정도의 평가항목평 가5점 척도과제물과 주어진 업무는 그 때 그 때 정확하게 한다.공문 작성법에 대해 배우도록 노력한다

독후감/창작| 2020.07.09| 3페이지| 2,500원| 조회(627)

사회복지, 지역아동센터, 실습계획서

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사회복지 실습중간 평가

실습중간평가(실습생 자기평가용)실습생이름실 습 기 관실 습 기 간Supervisor1. 실습생의 자기평가좋음 보통 나쁨1) 실습생 사전 준비 사항 및 보고서·과제물 5 4 3 2 12) 출석 상황 5 4 3 2 13) 실습 자세 및 태도(적극성·사명감·책임감 등) 5 4 3 2 14) 개인의 실습목표에 대한 평가 5 4 3 2 15) 실습지도자와의 관계 5 4 3 2 16) 실습생간의 관계 5 4 3 2 12. 현재까지의 실습에서 발견한 자신의 강점과 약점가끔 사회복지현장은 체력적으로 힘을 쏟아야 할 경우가 있는데, 다소 체력이 약하여 제대로 발휘를 못할 경우가 있었다. 자기의 건강과 체력관리도 사회복지사로서의 갖추어야 할 기본 자질임을새삼 느끼게 되었다.3. 현재까지의 실습을 하면서 내 자신의 변화되고 성장된 점사회복지의 현장에 대해 배움으로써 많은 고민을 하는 기회가 되었다. 선배 사회복지사와의 대화를 통해 사회복지사님들은 어떤 목적을 가지고 입사하게 되셨는지, 어떤 경험을 가지셨는지를 공유하면서 사회복지 현장에 대해 배울수 있었다. 사회복지사님들의 경험들을 바탕으로 제가 나아갈 사회복지의 방향을 정립할 필요성에 대해 인지하였다4. 실습을 통해 얻고자 하는 바가 처음 의도한 것과 비교하여 달성한 정도기관에 대한 정보와 실습의 일정을 알아 보고 실현가능하고 구체적인 목표를 작성 하여야 했으나 단지 배우는 것에 만 너무 집중을 하여 추상적으로 목표를 잡은 듯하다. 중간 지점 시점부터 세부목표와 전략을 조금 수정해서 진행하였다5. 현재까지의 실습기간 중 가장 유익했던 내용과 가장 안 좋았던 내용하루에 많은 이용 아동들과의 만남을 통하여 클라이언트와의 친밀감 형성이 사례관리의 기본이며 중요한 부분이라는 것을 알 수 있었다. 처음에는 행동이나 말을 함부로 하는 아동들에게 상처를 받기도 했지만, 클라이언트를 이해하는 마음을 시작으로 클라이언트들을 학습지도를 통해, 개별적으로 가르치면서 더욱 친해질 수 있었던 것 같고, 가만히 앉아서 하는 정적인 사례관리가 아니라, 역동적으로 움직이면서 클라이언트와 사회복지사가 함께 부딪치며 이해하는 관계형성이 가장 중요한 사례관리라는 것을 느낄 수 있었다

독후감/창작| 2020.07.09| 2페이지| 2,500원| 조회(752)

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