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어린이집 학습공동체

학습공동체보고서결재담 당원 장주제적응기간 논의 및 대처방법장 소교사실참여교사원장님,교사1,교사2일시2025.03.24목표반별 사례를 통해 영유아들의 문제를 공유하고 대처방법을 알아 본 후 교사들의 어려운 점을 서로 이해하며 대처방법에 대해 알아본다.1. 논의 내용(반별 사례 및 대처방법)* 만 1세반:ooo? 부모와의 분리 과정에서 울음, 식사 거부 사례? 아이가 밥이나 죽을 먹지 않고 우유를 찾거나 바닥에 누워서 생활함? 대처 방법: 일정한 분리 루틴 설정, 식사시간에는 함께 앉아 식사를 같이 할 수 있도록 하기* 만2세반 :ooo? 등원 시 울음이 오래 지속되며 놀이에 쉽게 몰입하지 못하고 교실문을 발로 차거나 교사를 때림? 대처 방법: 교사의 신체적 안정 제공 후 좋아하는 놀잇감 중심으로 놀이 유도* 만3세반 :ooo? 만3세들이 올라오면서 기저귀를 떼지 못해 방수 팬티를 입히거나 기저귀를 차고 온 경우? 가정에서 대변을 변기에 못하고 기저귀나 팬티에 하는 경우? 학부모로부터 원에서는 괜찮은지 자주 문의? 대처 방법: 여벌옷을 넉넉히 챙겨 보내시고 가정에서도 아이들이 실수를 해도 격려해주기? 가정과 지속적으로 연계하여 아이들의 배변활동이 잘 이루어지는지 소통하기3.원장님 피드백?적응기간이라 영유아들의 특성을 빨리 파악하고 학부모 상담 및 소통을 하기로 하고 원내에서 힘들시보조교사나 원장님께 도움을 구하기4. 학습공동체 결과 (4월 학습공동체에 기록)아직 영아가 울기는 하지만 조금씩 루틴을 찾아가 밥을 먹을 때는 자리에 앉아 있으며 만 3세들은 가정에서

교육학| 2025.07.01| 1페이지| 2,500원| 조회(453)

어린이집, 학습공동체, 평가제

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