*영* 스토어

*영*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

50개
전체 판매량

481개
최근 3개월 판매량

1개
자료후기 점수

평균A+
자료문의 응답률

-

전체자료 50개

밥 파이크의 창의적 교수법' 등의 연구에 따르면 학습자가 수업에 참여할 때 학습효과가 높다고 합니다. 교수설계 교수법 이론 및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계전략과 실천 방안을 제시하시오. 평가A+최고예요

주제 : 밥 파이크의 ‘창의적 교수법' 등의 연구에 따르면, 학습자가 수업에 참여할 때 학습효과가 높다고 합니다. 교수설계, 교수법 이론 및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계전략과 실천 방안을 제시하시오.I. 서론1. 창의적 교수법이란?밥 파이크가 개발한 창의적 교수법은 어떠한 기법이나 묘책들을 종합해서 모아둔 것이 아니고 오히려 기업능력, 학습능력, 실용능력을 증진시키는 방법을 통하여 학생들이 효과적으로 학습을 할 수 있게 도와주는 시스템을 말한다. 다시말해, 일반 교수법과는 다르게 교육자의 개입보다는 학생들의 참여를 유도하는데 중점을 두고 있다. 또한 기본적인 원칙들을 고수하면서도 최신의 연구 결과를 새로운 아이디어로 교육에 접목시키는 융통성을 지니고 있다.2. 창의적 교수법 중요성상상력을 촉발시키는 창의적 교수법, 창의력을 드높이는 교수법은 교수법의 핵심적인 과제가 아닐 수가 없다, 교수법이 학습자들에게 단순한 지식을 전달하는데 끝나는 것이 아닌 학습자가 창조적인 상상력을 발휘해 새로운 지식을 창조시킬 수 있도록 유도한다면 더할 나위가 없을 것이다. 다시말해 창의력과 상상력은 교수법에서 뿐만 아니라 학습법에서도 중요한 과제라고 볼 수 있기 때문에 학습자의 상상력을 자극해 창의력을 일깨워주는 창의적 교수법이 중요하다.II. 본론1. 창의적교수법 다섯가지 법칙제1법칙 :어른은 몸집이 큰 어린아이이다.아이가 어른이 되어가면서 경험을 쌓게 되지만 이러한 경험을 활용할 수 있는 기회는 점차 줄어들게 된다. 아이들이 작은 경험을 통하여 배우기 시작하는 것과 같이 어른들도 경험을 통하여 더욱 많은 것들을 배울 수 있지만 현실은 마냥 그렇지만은 않다. 어른들은 교육과정에 이미 많은 경험을 지니고 참여하게되는데 그 경험들을 인정하고 격려, 칭찬해주는 것이 필요하다.제2법칙 :사람들은 자신의 의견과 정보에 대해 논쟁하지 않는다.효과적인 리더의 15가지 특성을 찾아내는 활동을 한다고 이야기하면, 일반적으로 교수자가 학생들에게 소개를 하는것에 끝나는 경우가 많다. 하지만 이보다는 소그룹 토의를 통하여 참가자들이 스스로 효과적인 리더의 특성을 찾게 할 경우 대부분 약 80%정도를 찾아내게 되고 나머지는 교수자가 알려주면 되는 것이다. 교수자가 모든 것을 다 알려주는 것보다 남은 20%를 가르쳐 줄 때 학생들을 그 사실을 더 잘 받아들일수 있게 된다.제3법칙 : 학습은 재미와 직접적으로 비례한다.게임, 농담, 오락에 대하여 이야기 하는 것이 아니라 학습의 즐거움은 참여에서 온다는 것을 이야기 하는 것이다. 정보, 기법, 도구가 어떻게 사용하느냐에 따라 학생이 학습에 능동적으로 참여를 하는 정도도 차이가 나게 됩니다. 학생들의 참여와 열정을 이용해 그들 스스롸 개인적인 학습 활동으로 빠져 들어가게 함으로 인해 오락프로그램에서 얻을 수 있었던 즐거움을 학습에서도 얻게 할 수가 있다.제4법칙 :행동이 바뀔 때만 학습이 이루어진다.교육의 초점은 학생들이 무엇을 알고 있는지가 아닌 학생이 알고 있는 것들로 무엇을 할 수 있느냐에 있다. 교육에서 기술을 연습하는 것이 중요한 이유가 바로 이부분이다. 사람들이 무엇가 다른 것을 하길 바란다면, 사람들로 하여 자연스러운 분위기 속에서 새로운 아이디어를 받아들일 수 있는 기회를 많이 주어야 한다.제5법칙 : 부유모유자부유부모가 안다고 해서 아이들도 알고 있는 것은 아니라는 의미이다. 아이가 무엇을 할 수 있다면 그건 부모가 알고 있는 것을 가르쳤기 때문이다. 교수자가 가르친 학생이 행동으로 옮길 수 있을 정도로 가르칠 수 있는가 하는 것이다. 가르치는 사람이 알고 있다고 하여 배우는 사람도 알고 있는 것은 아니다.III. 결론1. 효과적인 교수설계전략과 실천 방안나는 고등학교때 이과를 졸업하였지만 이과계열 교과, 특히나 수학이 너무 어려웠다. 거의 수포자가 될 정도로 수학을 싫어했다고 볼 수 있다. 대학 예술계열 응시자에겐 수능시험에서 수학이 선택과목인 부분도 이 원인이 아닐까싶다.이 수학수업에 창의적 교수법을 적용해보려고 한다.학생끼리 멘토와 멘티가 되어 서로 가르치고 배우는 방식을 도입한다. 권위적으로 비추어지는 교사의 지시보다는 친구가 알려주는 전달방식이 더 효과적일 수 있다. 수학성적인 최상/상/중/하로 구성된 학생 4명이 한조가 되어 최상/상위가 중/하위를, 1명이 조 전체를, A조 1명이 B조를 가르치는 식의 다양한 방법으로 수업을 진행한다.최상위가 상/중위를 가르치면 상/중위가 하위를 가르치는 전달방식 수업도 진행하고 그 이후 쪽지시험을 봐 성적이 좋은 조에게는 칭찬티켓이나 작은 상품등으로 보상을 한다.

교육학| 2022.11.14| 4페이지| 2,000원| 조회(414)

평생교육, 교수설계, 교수법, 학점은행제, 창의적교수법

미리보기

닫기
다양한 상담이론 중 자신에게 가장 알맞은 것과 가장 맞지 않은 것을 각각 선택하여 이론의 내용과 함께 이유를 기술하시오

과제주제 : 다양한 상담이론 중 자신에게 가장 알맞은 것과 가장 맞지 않은 것을 각각 선택하여 이론의 내용과 함께 이유를 기술하시오I. 서론1. 상담이란?상담은 다양한 부분들을 포함할 수가 있다. 먼저, 용어에 관해 이야기를 해보자면 상담, 심리치료, 정신요법, 치료, 정신건강상담, 행동건강과 같은 용어들이 다소 상호 교체할 수 있게 사용되어지는 걸 들었을 수 있다. 치료사만 하더라도 다양한 분야의 전문가들이 존재하는 것마냥 일반적으로 치료는 개인이나 가족, 부부 그룹이 훈련된 전문가와 만나 행동이나, 생각, 감정, 그리고 관계에 관한 문제점들을 해결하는 과정이다. 개인의 환경, 필요 그리고 당신의 치료사에 따라 이 과정들이 조금 다를 수는 있지만, 상담을 통해 개인이 왜 이러한 어려움을 겪고 있는지 이해할 수 있게 도움을 주며 목표에 맞게 변화할 수 있게 도와준다.2. 상담이론의 필요성상담이론은 상담의 길잡이 역할을 담당해주는 내비게이션과 같다. 모든 상담자는 상담에서 내담자에게 가장 도움이 된다고 생각하는 상담이론을 토대로 하여 상담을 진행하게 된다. 또한, 현재 근무하고 있는 환경 또는 상담자 특성에 따라서도 상담이론이 달라질 수가 있다.모든 상담의 궁극적인 목표는 내담자가 더욱 건강하고 적응적으로 삶을 살아갈 수 있게 도와주는 것이지만 이를 이루어가는 방법이 이론마다 차이가 있다.본문에서 다양한 상담이론에 대해 알아보는 시간을 가져보려고 한다.II. 본론1. 정신분석이론정신분석이론은 성격의 구조, 성격의 발달, 그리고 우리의 정신세계의 수준에 대한 이론이자 철학이다. 이 이론은 상담분야에서 뿐만 아니라 사회학, 법률학, 문학, 정치학, 인류학 등은 물론 음악, 미술, 종교 등에까지 커다란 영향을 주게되었다. 프로이트로 대표되어지는 정신분석학은 한마디로 ‘갈등의 심리학’ 이라 할 수가 있다. 우리의 마음의 세계는 항상 갈등을 하고 있는 힘들간의 전쟁터이고, 인간은 이러한 살등에서 벗어날 수 없는 존재라는 것이다. 또한 인간의 행동은 출생초기 4~5세까지의 경험에 따라서 크게 좌우가되고, 빙산의 대부분이 물속에 잠겨 있듯이 인간의 행동의 원인의 대부분은 의식할 수 없는 무의식 속에 존재하고 있다고 가정한다.2. 행동수정이론행동수정은 20세기에 발전된 행동주의 심리학의 학습이론에 근거를 두고 있다. 이 계열의 심리학자들은 실증적인 방법에 의하여 인간행동에 관한 일반 이론을 확립하는데 크게 공헌을 하였다. 초기에는 인간행동을 설명하는 이론의 구축에 그 목적이 있었으나 인간행동의 변화와 관련되어진 간호학, 경영학, 교육학, 심리학, 재활의학 등의 분야에서 그리고 정신박약자, 정상인, 비행청소년, 알코올 중독자 등의 치료까지 확대되어지고 있다.3. 인간중심상담이론로저스로 대표되어지는 인간중심 상담이론은 내담자가 자신의 문제를 충분히 이해를 하고 스스로 문제를 해결해 갈 수 있는 잠재적인 능력이 있다는 부분을 강조하는 이론이다. 따라서 인간중심상담이론에서 상담자는 내담자가 자신의 문제를 이해하고 해결할 수 있게 도와주는 역할을 하기만 하면 된다고 가정을 한다.4. 인지상담이론인지상담에서는 인간의 행동, 사고, 정서 중에서 사고가 인간의 행동과 감정을 결정짓는 가장 중요한 요인이라고 생각한다. 인간이 부적응적 행동이나 정서를 나타내 보이는 것도 사고 때문이며, 인간의 부적응적 행동이나 정서를 적응적으로 변화시키는 것도 사고를 변화시킴으로 인해 가능하다는 것이다.5. 가족상담이론가족상담의 집단상담의 일종으로 한 개인의 변화에 초점을 맞추는 것이 아닌 그 개인을 둘러 싸고 있는 가족체제의 무언가를 변화시키고자 하는 활동을 이야기한다. 따라서 가족상담에서는 한 개인을 이해하기 위해서는 그의 내적인 과정만 보는건 안된다고 주장을 한다. 무엇보다도 그가 다른 사람들과 맺고 있는 여러관계, 특히나 가족들과 맺고 있는 관계를 살펴 보아야한다는 것이다.III. 결론1. 나에게 가장 알맞은 상담이론나는 인간중심상담이론이 가장 나에게 맞다고 생각된다. ‘있는 그대로 상대방을 바라보기’, ‘무조건적인 존중’으로 유명한 로저스의 인간중심상담이론은 모든 사람은 자신의 독특성을 실현하는 자아실현의 경향성을 가지고 있는 존재로 인식을하고 각 개인의 주관적이고 구체적인 현상적 경험 세계를 매우 중심하기에 조언이나 충고하거나 이끌기보다는 스스로가 탐색을 하고 의사결정을 할 수 있게 도와주는 것이 가장 좋은 방법인것같다.

교육학| 2022.11.14| 3페이지| 2,000원| 조회(295)

상담이론, 평생교육, 학점은행제

미리보기

닫기
노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오

과제주제 : 노인교육이 이루어지고 있는 교육기관을 살펴보고 그 기관의 교육방법을 분석한 후 평생학습시대와 연계하여 바람직한 노년기 학습에 대한 대안을 제시하시오I. 서론세상 모든 이들이 바라는 가장 큰 소망이라면 아마 무병장수 하는 것이 아닐까 생각이 든다. 경제협력개발기구가 발간한 보건,통계 2021에 따르자면 한국인의 기대수명은 83.3세로 OECD국가 중에서도 평균 81.0세보다 약 2년 정도길며, 자살률도 가장 높은 것으로 알려져있다.평균 수명의 증가는 다양한 사회복지 문제를 야기할 것이 분명한데 길어진 수명에 비해서 경제적 생산 능력이 급격히 떨어지기 때문에 노령인구의 복지와 생계를 어떻게 감당하는지 문제는 심각하기만 하다. 단순하게 생존에 있어서 필요한 의식주는 물론이고, 삶의 질을 높이기 위한 노화에 따른 의료서비스 그리고 문화공간의 제공 등이 뒤를 따라야 한다.평균수명의 증가와 노인인구의 양적 증가로 인한 노인의 사회적인 영향력 증대, 노인 인력자원의 활용에 대한 사회적인 관심의 증가, 노인의 잠재력과 능력을 인정하는 사회의 노인에 대한 관점의 변화와 노인의 자기계발에 대한 욕구의 증가, 노인의 자립의식의 증가 등으로 인하여 노인교육의 필요성은 더욱더 높아지고 있다.다만 노인들이 가지고 있는 성향이나 노인들이 처한 상황적인 요인, 제도적인 요인 등 다양한 장애 요인으로 인하여 노인교육은 활성화 되고있지 못하고 있다.II. 본론1. 노인학교란?노인학교는 노년층의 사회적응을 도와주고 노후 생활을 하는데 안정을 보장하기 위해 평생교육의 일환으로 각종 교육을 실시하고 있는 기관이나 단체를 이야기한다.의료기술의 발달과 생활수준의 향상 등으로 인하여 노령인구가 점차 증가되어지고 있고 핵가족화, 산업화에 따른 노인문제가 점차 커져감에 따라서 노인들의 사회적응, 자아개발을 도와주기 위한 사회교육의 필요성이 점차 화대되어지고 있다. 노인학교는 노인들의 사회생활의 적응과 안전을 보장하기 위해 공부할 기회를 제공하여 주는 다양한 학교를 말한다.2. 노인학교 종류현재 시행되어지고 있는 노인교육을 담당가관의 유형별로 나누어 보면, 노인교육을 전담하는 기관에서 실시하고 있는 교육(연회노인대학, 서울평생교육원 등), 학군 단위 노인교육(대한노인회 노인교실), 대학에서의 노인교육(수원간호전문대학, 대구대학교 등), 사회단체에서의 노인교육(한국봉사회, YMCA, YWCA 등) 그리고 노인정이나 양요원 같은 복지시설에서 비정규적으로 이루어지고 있는 특별 강좌들이 있다.노인학교 교육목적은 노인들에게 지역사회에서 존경을 받는 노인으로서 품위향상과 그들에게 현대사회에 적응을 하는 능력을 배양하고 노인각자가 지니고 있는 잠재능력을 재계발하고 노인건강관리에 관해 지식을 부여함으로 인해 여생을 보람있게 보낼 수 있게 하는데 그 목적을 두고 있다. 주된 교육내용은 교양과목 30%, 기능습득 20%, 국내외 정세 30%, 건강관리 및 기타 20%로 이루어져 있다.III. 결론노인을 어떻게 교육을 한것인지에 대한 문제는 참 어려운 부분이다.인생의 끝마무리를 해야 하는 나이에 개개인의 의식차이가 현저히 다를 것이며 건강도 차이가 있기에 개개인이 처한 문제를 해결해줄 수 있는 방법으로 노인교육의 방향성을 정해야 한다고 생각되기 때문이다.현재 노인학교에서 시행되어지는 노인교육은 평생교육의 일환으로 교육 그리고 여가활동 두가지 기능을 가지고 있다. 그러나 대부분의 노인학교는 실질적으로 노인복지법 상의 노인여가 복지시설로 신고되어져 있고 교육적인 측면보다는 무료한 여가시간을 활용하는 역할이 더 크다. 다시말해, 노인교육을 평생교육의 일환으로 바라보기보다는 노인복지 서비스의 일부로 간주하고 있다.노인학교에서 실시되어지고 있는 노인교육프로그램은 취미, 친선, 교양, 심리, 운동 등의 다양한 과목이 운영되어지고 있으나 무엇보다도 재직중인 상태에서 준비해야 하는 교육이 우선시 되어야 한다.노인교육은 은퇴 이후에 어떤 삶을 살아갈 것인지, 무엇을 하면서 살아갈 것인지, 그것을 위하여 내가 어떤 교육을 받아야 하는지 교육을 해야 한다. 노인교육에 대한 관심, 참여도가 증가할 경우 노인교육은 노인 개인은 물론이고 사회적인 차원에서도 긍정적인 이익을 이끌어낼 것이다.

교육학| 2022.11.14| 3페이지| 2,000원| 조회(221)

평생교육, 노인교육, 학점은행제, 평생학습시대

미리보기

닫기
현금흐름표의 개념과 현금흐름표 작성을 위한 기업활동인 영업활동 투자활동 재무활동 , , 세 가지 유형 에 대하여 구체적으로 설명하시오

현금흐름표의 개념과 현금흐름표 작성을 위한 기업활동인 영업활동, 투자활동, 재무활동 세 가지 유형에 대하여 구체적으로 설명하시오I. 서론II. 본론1. 현금흐름표란?2. 현금흐름의 세가지 유형III. 결론IV. 참고문헌I. 서론경영은 기업의 이윤확대에 필요로한 생산활동을 체계적이고 조직적으로 전개를 해나가는 기업활동을 이야기한다. 이러한 기업활동을 계속 유지, 지속시키는데 필요한 매개체는 바로 현금이다. 기업의 경영활동 유지 그리고 경영내실의 확대를 가능하게 해주는 현금은 사람에게 절대적으로 필요로한 혈액과 같은 의미를 가지고 있다. 기업은 이러한 현금이 있음에 따라 경영활동을 활발하게 전개해 나갈 수 있다.기업이 경영활동을 활발하게 진행하기 위해서는 현금의 활용을 합리적이고 효율적으로 관리를 해야 한다. 기업이 사람에게 없어서는 안 되는 피와 같은 기능을 하는 현금을 제대로 관리를 하지 못하게 되는 경우 사람에게 발생하는 동맥경화 같은 부작용인 흑자부도로 인해 기업의 생명력이 오래 지속할 수 없게 되는 원인이 될 수가 있다.그렇기에 기업은 현금흐름의 관리에 만전을 가하기 위하여 활동에 항상 신경을 써야 한다. 현금흐름표는 경영활동을 하는 과정에 있어서 현금의 쓰임에 대한 여러가지의 의미를 파악해 현금흐름 관리상의 문자가 발생하게 될 경우 이를 개선하고 적절하게 활용을 하는데 필요한 다양한 정보를 제공하는 의미를 가지고 있다.II. 본론1. 현금흐름표란?현금흐름표는 일정한 기간 동안 기업의 현금흐름을 나타내는 재무제표를 말한다.. 현금의 변동 내용을 정확하게 보고 하기 위해서는 회계기간 동안의 현금의 유출 또는 유입 등의 현금흐름을 표 형식으로 나타내게 된다.여기서 말하는 현금은 당좌예금, 보통예금, 현금과 같은 순수현금 그리고 3개월 이내의 단기어음, 정기예금, 기업어음, 수표, 공사채 등의 현금 등가물을 의미한다. 현금흐름표는 손익계산서, 대차대조표 등과 함께 주요 재무제표의 하나로 구분되며 일정한 기간 동안의 현금 흐름을 나타내는 보고서이기에 유량 개념이고 동적인 재무제표라고 말할 수 있다.2. 현금흐름의 세가지 유형1) 영업활동영업활동에서 발생하게 되는 현금흐름의 금액은 기업이 외부에서 들어오는 투자에 의존을 하지 않고 자신의 영업활동을 통해 얼마나 현금흐름을 창출해내는지를 알아볼 수가 있는 중요한 지표를 이야기한다. 영업활동 현금 흐름은 주로 기업의 주요 수익창출 활동에서 발생하게 된다. 따라서 영업활동 현금흐름은 일반적으로 당기 순손익의 결정에 영향을 미치는 사건이나 거래들로 발생한다. 주로 제품의 판매활동과 생산, 용역과 상품의 구매 그리고 판매활동 및 관리활동을 포함한다.2) 투자활동투자활동 현금흐름은 미래의 수익 그리고 미래 현금흐름을 창출할 자원을 확보해내기 위해 지출된 정보를 나타내기에 현금흐름을 별로 구분해 공사하는 것이 중요하다. 투자활동은 유/무형 자산과 다른 기업의 지분 상품이나 채무 상품 등의 취득과 처분활동, 제3자에 대한 회수 및 대여 활동등을 포함한다.3) 재무활동재무활동 현금흐름은 미래 현금흐름에 대한 자본 제공자의 청구권을 예측하게 되는데 유용하기에 별도로 구분해 공시하는 것이 매우 중요하다. 재무활동은 자본과 차입금의 조달과 환급 및 상황에 관련된 활동을 포함하게 된다.III. 결론현금흐름의 의미는 기업이 경영활동을 하는 것을 통해 실제적으로 벌어들이는 돈 그리고 실제로 사용 또는 사용이 가능한 돈의 흐름을 파악할 수가 있게 도와줌으로서 경영활동에 있어서 필요로 하는 자금의 조달계획에 기여를 하는역할을 한다. 또한 외부의 이해관계인에게 기업의 자금유동성에 대한 현황을 이해할 수 있게 도와주는 기능을 담당한다.특히나 손익계산서와 대차대조표상에서 파악할 수가 있는 자금유동성에 대한 현황만으로는 기업의 경영활동결과 이익을 창출하고도 흑자도산이 발생할 수가 있는 개연성에 노출되게 된다. 이러한 취약점을 보완하기 위해서는 손익계산서와 대차대조표를 작성할 시 현금흐름표도 함께 작성을 하여 상호비교를 하며 자금의 활용에 대한 유동성을 파악하는 경영관행을 습관하 들일 필요가 있다.

경영/경제| 2022.07.05| 4페이지| 2,000원| 조회(141)

평생교육, 현금흐름표, 학점은행제, 기업활동

미리보기

닫기
인적자원관리 - 전략적 인적자원관리의 개념과 전통적 인적자원관리와의 차이점에 대해 설 명하시오

인적자원관리 - 전략적 인적자원관리의 개념과 전통적 인적자원관리와의 차이점에 대해 설명하시오.I. 서론II. 본론1. 전략적인적관리의 필요성2. 전략적인적관리의 접근법3. 전략적 인적자원관리와 전통적 인적자원관리 차이점III. 결론IV. 참고문헌I. 서론전략적 인적자원관리는 경쟁전략이나 성장전략의 형성과 집행과정에서 인사전력을 통함시킴으로 인해 인사전략의 일관된 방향을 설정하는 것을 이야기한다. 조직에 필요한 인적자원을 선발, 보상, 훈련, 모집 시스템과 같은 인적자원관리 과정과의 연계를 통해 조직이 경쟁우위를 달성하는 것을 이야기한다. 전략적 인적관리는 인사관리가 조직체의 전략 그리고 목적을 반영하여 전략기획 과정과 잘 연계되어가고 인사관리 방식 간에도 조화를 이루어서 조직체의 목적과 전략을 효율적으로 달성시키는 과정이라 할 수 있다. 다시말해, 조직의 목표 및 비전, 조직 외부환경, 조직 내부상황을 모두 고려하여 가장 적합한 인력을 관리.개발관리해 조직의 목표를 극대화하고자 하는 인사관리를 이야기한다.II. 본론1. 전략적인적관리의 필요성급변하고 있는 사회에서 미시적이고 단기적 일상적 관리에 치중을 하는 인사관리로서는 기업의 중요한 자원이자 조직 역량인 인적자원을 충분하게 활용하는 것이 불가능하고 이는 곧 조직 성과저하로 보여지게 된다. 이에따라, 이전까지 마케팅, 생산 등 기업의 부가적인 기능들을 지원을 하고자 하는 역할에 머물러져 있던 인적자원관리에 대한 전략적인 측면을 강조하는 흐름이 나타나게 되었으며, 전략, 기업의 환경, 제반 인사제도 등을 총체적으로 고려하는 거시적, 장기적, 시스템적인 차원의 전략적인적자원관리가 필요하게 되었다.2. 전략적인적관리의 접근법1) 상황적 접근법기업이 처해진 상황들은 기업의 수만큼이나 차이가 있고 기업이 선택을 하는 전략도 수많은 만큼 최선의 인사제도는 없고 각자의 기업이 처해진 상황과 선택한 전략에 맞는 인사전략 및 제도를 선택해야 한다는 것을 나타낸다. 또한 기업의 전략에 따라서 인적자원전략 그리고 제도가 일관성이 있어야 기업성과가 긍정적인 효과를 나타낼 수 있다는 접근법으로, 인적자원전략 및 인사제도를 기업의 전략에 따라서 결정되는 것으로 보인다.2) 보편적/규범적 접근법기업이 처해진 상황과 선택한 전략이 다양하다고 하더라도 최선의 최상의 업무처리가 존재를 한다는 입장으로, 어떠한 인사제도는 다른 인사 제도보다 우월하여 효과적이라는 것을 의미한다. 한국 기업에서는 이같은 접근법을 오해해 유행처럼 신인사제도를 도입한 회사들도 적지 않다. 이 접근법은 일종의 당위적인 기본 가정하에 어떠한 인사제도가 기업의 성과를 내는데에 있어 효과적인 초점을 두고 있는 관점에서 출발을 하는 경우가 많다.3) 형태적 접근법절충적인 형태로 살펴볼 수가 있는데 최선의 최상의 업무처리가 존재를 하고 있으나 기업별로 그 형태/조합은 다르다는 것을 이야기한다. 다시말해, 인적자원관리가 일정한 형태를 이루게 되면 쉽게 모방이 되지 않고 대체하기가 어려운 경쟁우위로 작용을 한다는 것이다.3. 전략적 인적자원관리와 전통적 인적자원관리 차이점1990년대에 들어서 인적자원의 전략적 중요성이 강조가 되어지면서 기존의 전통적 인적자원관리 개념이 조직의 전략 및 목표와 연계가 되어 전략적 인적자원관리가 실무와 학계에서 확산이 되었다. 기존의 인적자원관리는 채용, 교육, 보상, 인력계획,평가 등의 각 기능적인 활동들을 통합적 혹은 개별적으로 관리를 하는데 초점을 두었다. 그러나 전략적 인적자원관리는 인적자원관리의 각 기능적인 활동들에 대한 관리에서 조금 더 나아가 인적자원관리와 기업전략간의 결합과 그리고 인적자원의 전략적인 관리를 통한 기업 경쟁력 강화에 초점을 두게된다.III. 결론전략적인적자원관리에서 사람에 대한 강조는 기업이 보유를 하고 있는 내부적인 자원에서 경쟁우위의 원천을 찾는 자원기반관점에 기초를 한다. 자원기반관점에 의하면 희소한 가치가 있고 대체가 불가능 하며모방하기가 어려운 자원이 지속적으로 경쟁우위의 확보에 결정적인 역할을 하게 한다. 사람은 이러한 요건에 잘 부합을 하는 핵심 자원이된다. 전략적 인적자원관리의 성공적인 정착을 하기 위해서는 인사담당자나 인사부서가 경영진의 전략적인 변화관리 및 파트너 선도자가 되어야 한다.

경영/경제| 2022.07.05| 3페이지| 2,000원| 조회(231)

인적자원관리, 평생교육, 학점은행제, 전략적인적자원관리

미리보기

닫기