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만1세 1학기 영아발달평가

2025년 1학기 영아 발달 평가반 명**반(만1세)관찰기간3월 ~ 8월아동명***담임교사***생활영역관찰내용기본생활(일상생활)입맛에 맞지 않은 음식은 뱉어내는 등 음식에 대한 호불호를 보입니다. 화장실 사용은 잘하며, 아직 어린이집에서 대변을 보지는 않지만 스스로 몸을 깨끗이 하고 건강한 배변습관을 가지고 있습니다. 또한, 교사가 위험하다고 알려주면 주의하며 놀이하고, 다른 친구에게도 위험을 알려주는 등 안전 의식이 나타납니다.신체운동·건강미끄럼틀 타기, 시소 타기 등 대·소근육 활동을 좋아하며 스스로 몸을 움직이는 데 어려움이 없습니다. 제자리에서 뛰기나 징검다리 건너기 등의 신체 활동을 무리 없이 수행하며, 손으로 찢기·붙이기와 같은 소근육 활동도 잘하는 모습을 보입니다.의사소통책 읽기를 좋아하며 반복적으로 책을 읽어주는 것을 즐깁니다. 교사가 읽어주었던 책을 스스로 보면서 그림과 내용을 연결해 상상하고, 책의 내용을 입으로 이야기하며 자신의 요구와 느낌을 표현할 수 있습니다.사회관계다소 낯가림이 있는 편으로 초기에는 교사의 손만 잡고 산책을 가려 하였으나, 현재는 친구의 손을 잡고 함께 산책하는 등 또래와의 관계가 가까워진 모습을 보입니다. 또한, 반의 규칙과 약속을 이해하고 또래와 함께 놀이하는 모습을 보입니다.예술경험아는 노래가 나오면 몸을 흔들고 일정 부분을 따라 부르거나 흥얼거리는 등 음악적 반응을 보입니다. 또한, 악기를 자유롭게 두드리거나 흔들며 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현할 수 있습니다. 미술 활동에서는 색연필을 바르게 잡고 색칠할 수 있으며, 물감을 이용한 활동에도 관심과 흥미를 보입니다.자연탐구호기심이 많고 적극적으로 탐색한 후 놀이에 참여합니다. 산책이나 바깥놀이 시 주변의 작은 곤충, 친숙한 동물, 꽃과 나무 등을 주의 깊게 관찰하며 관심을 가지며, 개미, 매미, 나무, 나뭇잎 등 자연물을 탐색하는 활동을 즐기는 모습을 보입니다.종 합3월 초에 비해 음식에 관심을 가지고 먹는 편이나 새로운 음식에 거부감을 보이기도 합니다. 몸의 균형을 잡고 자유롭게 움직이며, 실내외 신체 활동을 즐거워합니다. 자신의 요구와 느낌을 교사에게 말로 표현하고, 또래에게 관심을 가지고 놀이합니다. 선호하는 책이 있으며 그림과 상징에 관심을 가지고 이야기를 듣고, 다양한 미술 재료로 표현하기를 좋아합니다. 주변의 친숙한 동물, 꽃과 나무 등을 관심을 가지고 관찰하고 탐색하며 최근에는 말놀이와 이야기에 재미를 느끼며 상대방의 이야기를 듣고 자신의 요구와 느낌을 말로 표현하기를 즐깁니다.지원계획00이가 다양한 음식에 친숙해질 수 있도록 긍정적으로 격려하며, 조금씩 새로운 음식도 시도할 기회를 제공해 즐겁게 식사할 수 있도록 지원하고자 합니다.또한, 책을 통해 새로운 상황을 이해하고 자신의 궁금증을 질문으로 표현하는 능력이 나타나고 있어, 앞으로도 다양한 그림책과 이야기 나누기 활동을 통하여, 00이가 경험과 연결 지으며 생각을 표현하고, 또래와 함께 의견을 나누는 즐거운 경험을 할 수 있도록 하겠습니다.부모 의견2025년 1학기 영아 발달 평가반 명**반(만1세)관찰기간3월 ~ 8월아동명***담임교사***생활영역관찰내용기본생활(일상생활)편식하지 않고 도구를 사용하여 음식을 즐겁게 먹으며, 배변에 대한 의사 표현은 아직 완전하지 않지만, 대변 후 기저귀를 가져와 표현하기도 합니다. 도움을 받아 몸을 깨끗이 할 수 있으며, 일상생활에서 안전하게 놀이하는 모습을 보입니다.신체운동·건강낮잠 전 스트레칭을 교사를 보고 따라 하며, 감각 능력을 활용하여 자신의 신체를 인식하고 움직일 수 있습니다. 또한, 상자 블록을 여러 개 높이 쌓거나 블록 길 위를 균형 있게 걸으며 대·소근육을 조절하고, 실내외 활동을 즐기는 모습을 보입니다.의사소통교사의 말을 이해하고 대답할 수 있으며, 정확하지 않은 발음이지만 사물의 이름을 듣고 따라 말할 수 있습니다. 문장은 아직 사용하지 못하지만 몇 가지 단어를 말하며, 주로 손짓과 표정으로 자신의 의사를 표현합니다. 의사를 표현하려고 노력하다가 자신의 뜻대로 되지 않으면 울음을 터뜨리기도 합니다.사회관계또래 친구들과 함께하는 놀이보다는 단독 놀이에서 즐거움을 느끼지만, 자신이 놀이하던 놀잇감에 친구가 다가오면 종종 거부감 없이 함께 놀이하며, 또래 친구의 상호작용에 반응하는 모습을 보입니다.예술경험자주 듣던 노래가 나오면 리듬에 맞춰 몸을 움직이거나 춤으로 자유롭게 표현하며, 악기를 자유롭게 두드리며 음률을 느낍니다. 미술 활동에서는 색연필이나 크레파스로 끼적이기보다는 물감 활동과 스티커 붙이기에 더 큰 흥미를 보입니다.자연탐구흙을 만지는 흙 놀이와 손으로 하는 촉감 놀이를 좋아하며, 친구의 물건과 자신의 물건이 다름을 인식하고 구별합니다. 또한, 스스로 다룰 수 있는 친숙한 물체에 호기심을 가지고 반복적으로 탐색하는 것을 즐깁니다.종 합학기 초와 비교하면 낮잠을 편안하게 잠들고, 건강한 배변습관을 가지고 있으며 하루 일과를 즐겁게 경험합니다. 교사가 하는 모습 그대로 모방을 할 수 있고, 대·소근육을 조절하여 기본 운동을 시도하며, 신체 놀이를 즐깁니다. 상대방의 이야기를 들으며 말소리를 내고, 자신의 욕구와 감정을 표정, 몸짓, 말소리로 표현할 수 있습니다. 또래에게 관심을 가지고, 또래와 함께 놀이하고 친숙한 물체를 감각적으로 탐색하고 모방하기를 즐깁니다. 또, 학기 초에는 단어를 말해 보려고 노력 중이었지만, 지금은 사물을 보고 단어를 말할 수 있고, 두 단어를 연결하여 말해 보려고 노력하고 있습니다.지원계획00이는 학기 초에 단어를 발음해 보려고 노력하는 모습이 보였으나, 지금은 사물을 보고 단어를 말할 수 있고 두 단어를 이어 표현해 보려는 모습이 많이 나타납니다. 앞으로도 말하기 시도를 따뜻하게 격려하며, 또래와 교사와의 상호작용 속에서 자연스럽게 다양한 어휘를 접할 수 있도록 00이가 좋아하는 그림책, 노래, 이야기 나누기 등 흥미로운 언어 활동을 통해 표현 기회를 넓혀 주어, 문장으로 이어 말하기를 즐겁게 경험할 수 있도록 돕고자 합니다.부모 의견2025년 1학기 영아 발달 평가반 명**반(만1세)관찰기간3월 ~ 8월아동명***담임교사***생활영역관찰내용기본생활(일상생활)스스로 숟가락질을 할 수 있으나 좋아하는 반찬은 손으로 먼저 집어 먹으려는 모습을 보이며 음식에 대한 관심을 가지고 식사에 참여합니다. 교사의 도움을 받아 가방 정리를 할 수 있고, 졸리면 스스로 이불에 누워 몸을 굴리며 잠들어 하루 일과를 즐겁게 경험합니다.신체운동·건강콩콩 뛰거나 달리는 활동을 좋아하며, 종종 균형을 잃고 넘어지기도 하지만 감각을 활용하여 신체를 인식하고 움직일 수 있습니다. 또한, 한 발씩 교차하여 계단을 오르내릴 수 있고, 미끄럼틀을 안정적으로 이용하는 등 신체 움직임이 점차 조절되고 있습니다.의사소통“엄마, 아빠, 과자” 등 간단한 두 글자 단어를 말할 수 있으며 점차 언어가 발달하는 모습을 보입니다. 싫을 때는 고개를 흔들거나 “아니”라고 말하며 자신의 욕구와 감정을 표현하고, 교사가 물건의 이름을 말하면 그것을 가져오거나 그림에서 찾아낼 수 있습니다.사회관계또래 친구들의 이름을 알고 친구가 만든 놀잇감에 관심을 보이며 다가가기도 합니다. 때로는 친구의 놀잇감을 빼앗는 행동을 보이기도 하지만, 전반적으로 또래와의 놀이보다 교사와의 놀이를 더 선호하며 교사와의 유대관계가 또래보다 더 잘 형성되어 있습니다.예술경험물감 활동보다는 색연필로 끼적이기를 더 선호하며, 스티커 붙이기에서는 교사의 도움이 필요한 때도 있습니다. 미술 활동 전반에 고르게 참여하기보다는 자신이 흥미를 보이는 활동에 집중하는 경향을 보입니다.자연탐구산책이나 바깥 놀이 시 자연물 탐색에 흥미를 보이며, 땅에 기어 다니는 개미와 공 벌레와 같은 곤충을 좋아합니다. 곤충의 움직임을 관찰하고 탐색하는 과정을 즐기며 자연에 대한 관심을 나타냅니다.종 합학기 초에는 교사의 도움을 받아 음식을 먹었으나, 지금은 도구를 사용하여 음식을 먹을 수 있고, 학기 초와 달리 나와 친숙한 것을 알아 하루 일과를 편안하게 보냅니다. 대, 소근육을 조절하여 기본 운동을 시도하고, 미끄럼틀 타기, 달리기 등 신체를 움직이는 놀이를 즐깁니다. 상대방의 이야기를 들으며 말소리를 내고, 상대방의 이야기를 듣고 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현할 수 있습니다. 나와 다른 사람을 구별할 수 있으며, 내가 좋아하는 것을 알고 감정을 표현할 수 있습니다. 미술 재료를 사용하여 끼적이기 표현할 수 있고, 친숙한 물체를 감각적으로 탐색합니다. 사물과 자연 탐색하기를 즐기고 주변의 동식물에도 관심이 많습니다.지원계획00이는 신체 놀이에 적극적으로 참여하지만, 넘어지기도 하며 종종 위험한 모습을 보이기도 합니다. 00이가 다양한 신체 활동을 안전하게 경험할 수 있도록 놀이 전후 안전 규칙을 안내하며 교사가 가까이에서 관찰하고 지원하고자 합니다. 또한, 균형 잡기, 오르기·내리기 등 대·소근육 활동을 포함해 신체 발달과 자신감을 함께 키워 나갈 수 있도록 돕고, 앞으로도 자신의 의사를 표현하는 경험을 충분히 할 수 있도록 친구와 장난감을 나누거나 차례를 기다릴 때 “지금은 ㅁㅁ 차례야, 끝나면 같이 해볼까?”처럼 상황에 맞게 안내하며 자신의 감정과 욕구를 자연스럽게 표현하며 또래와 상호작용할 수 있도록 돕고자 합니다.

교육학| 2025.08.30| 4페이지| 4,000원| 조회(93)

총평, 만1세, 지원계획, 만1세1학기영아발달평가, 만1세상반기영아발달평가

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만0세 연간보육계획안+3월 보육계획안

주 제 낯선 곳에 왔어요. 활동 주 1주 2주 3주 4주 선생님을 만났어요 선생님이랑 놀아요 목표 어린이집 환경을 둘러보며 새로운 공간에 관심을 가진다 선생님과 놀이하며 어린이집 생활을 경험한다 선생님의 도움을 받아 다양한 놀이를 경험한다 선생님과 함께하는 놀이를 통해 긍정적 애착을 형성한다 등원 및 맞이하기 선생님과 눈을 보며 인사해요 선생님과 얼굴 보고 인사해요 선생님에게 안기며 인사해요 기본생활습관 놀이 전후 선생님 도움을 받아 손을 씻어요 선생님과 바구니에 놀잇감을 넣어 봐요 선생님과 바구니에서 놀잇감을 꺼내 봐요 부모님께 손 흔들며 인사해요 일상생활 점심 및 간식 선생님의 도움을 받아 먹어요 선생님과 함께 먹어요 낮 잠 낮잠 자는 환경을 둘러봐요 선생님과 함께 내 이불에 누워요 배변활동 선생님과 눈 마주치며 기저귀를 갈아요 선생님이 불러주는 노래를 들으며 기저귀를 갈아요 실 내자유놀이활동 신체 선생님과 공을 굴려요 선생님과 함께 간지럼 놀이해요 선생님과 마주 보고 발을 쿵쿵 굴러요 선생님과 함께 볼링 놀이해요 언어 어린이집에 왔어요 친구 얼굴에 끼적여요 까꿍!! 내가 누구게? ?붕붕 무엇일까?? 쌓기 말랑말랑 스펀지 블록을 쌓아요 블록이 와르르~무너져요 와플 블록으로 놀아요 헝겊 블록을 쌓아요 역할 선생님과 소꿉놀이해요 선생님과 인형 놀이해요 선생님과 사진을 찍어요 선생님과 전화 놀이해요 탐색 까꿍판에서 내 얼굴을 찾아요 까꿍판에서 선생님 얼굴을 찾아요 거울 속에 내가 보여요 선생님과 여러 가지 종이를 만져봐요 미술 선생님과 함께 스티커를 붙여요 내 얼굴 사진에 스티커를 붙여요 선생님과 함께 커다란 종이에 끼적여요 골판지에 끼적여요 음악,동작 노래 ?뽀뽀뽀? 들으며 손뼉 쳐요 동요를 들으며 마라카스를 흔들어요 동요를 들으며 리본 막대를 흔들어요 동요를 들으며 스카프를 흔들어요 바깥놀이 (바깥놀이) 상쾌한 바람을 쐬어요 (대체놀이) 창밖으로 바깥 놀이터를 살펴봐요 (바깥놀이) 선생님 손을 잡고 산책해요 (대체놀이) 선생님과 풍선으로 놀아요 (바깥놀이) 돗자리에 앉아 따뜻한 햇볕을 쬐어요 (대체놀이) 선생님이 굴려주는 공을 잡아봐요 (바깥놀이) 선생님 손을 잡고 걸어요 (대체놀이) 볼풀공으로 놀아요 안전교육 (재난대비) 위험한 불! (교통안전) 카시트가 나를 지켜줘요 (실종·유괴의 예방·방지) 선생님 손을 잡아요 (성폭력 및 아동학대 예방) 이런 장난은 싫어요 귀가 및 가정과의 연계 선생님과 인사하며 헤어져요 선생님과 손 인사하며 헤어져요 **반 3월 보육계획안 ?2025학년도 만0세 연간보육계획안 (20**년생) 주제 주요경험 주제 주요경험 낯선 곳에 왔어요 선생님을 만났어요. 선생님이랑 놀아요. 따뜻한 봄이에요. 편안해요. 놀이가 좋아요 놀잇감을 굴려요. 동그란 놀잇감으로 놀아요. 시원한 가을이에요. 놀잇감으로 까꿍!해요. 느껴보아요 씻어볼까요? 옷을 입어요. 냠냠 먹어봐요. 자연이랑 놀아요. 놀이가 신나요 소리 나는 놀잇감으로 놀아요. 통이랑 상자로 놀아요. 추운 겨울이에요. 공으로 놀아요. 움직여보아요 앉아서 놀아요. 더운 여름이에요. 걸어보며 놀아요. 잡아보며 놀아요. 좋은 느낌이에요 마주 보고 놀아요. 꼭 안으며 놀아요. 같이 놀아요. 다 같이 웃어요. ※ 본 계획안의 주제와 내용은 교육의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다. .

교육학| 2025.02.03| 2페이지| 1,000원| 조회(109)

보육계획안, 만0세 연간보육계획안, 3월 보육계획안

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만2세 하반기 영아발달평가(7명) 평가A좋아요

2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 09. 23 성 별 : 남 반 명 : ***반 교사명 : *** 작 성 일 : 2024년 2월 2일(금) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한 배변습관을 갖는다. ○ 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ○ 교통수단을 안전하게 이용해 본다. ○ 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. ○ 신체운동 감각 능력을 활용한다. ○ 신체를 인식하고 움직인다. ○ 대소근육을 조절한다. ○ 기본운동을 즐긴다. ○ 실내외 신체활동을 즐긴다. ○ 의사소통 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. ○ 상대방의 이야기를 듣고 말한다. ○ 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. ○ 자신의 요구와 느낌을 말한다. ○ 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. ○ 끼적이며 표현하기를 즐긴다. ○ 책에 관심을 가지고 상상한다. ○ 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. ○ 사회관계 나와 다른 사람을 구별한다. ○ 나의 감정을 표현한다. ○ 내가 좋아하는 것을 한다. ○ 가족에게 관심을 가진다. ○ 또래와 함께 놀이한다. ○ 다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. ○ 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. ○ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. ○ 아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. ○ 익숙한 노래와 리듬을 표현한다. ○ 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. ○ 미술 재료와 도구로 표현해본다. ○ 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. ○ 자연탐구 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. ○ 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. ○ 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. ○ 물체의 수량에 관심을 가진다. ○ 주변 공간과 모양을 탐색한다. ○ 규칙성에 관심을 가진다. ○ 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. ○ 생활 도구에 관심을 가진다. ○ 을 느끼고 즐김. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. 자연탐구 ? 주변의 동식물에 관심을 가짐. ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색하고, 주변 사물의 같고 다름을 구별함. 종 합 상반기와 비교하면 하루 일과를 즐겁게 경험하고, 교사의 도움을 받아 음식에 관심을 가지고 먹습니다. 몸의 균형을 잡고 몸을 자유롭게 움직이며 대소근육을 조절할 수 있고, 실내외 신체 활동에 참여하면서 즐거움을 느낍니다. 자신의 요구와 느낌을 교사에게 말로 표현하고, 선호하는 책이 있으며 이야기를 관심 있게 듣습니다. 자신이 좋아하는 것, 관심 있는 것을 찾아 직접 해볼 수 있고, 자신의 감정을 다른 사람이 알도록 적절한 말과 표정 행동으로 표현할 수 있습니다. 익숙한 노래를 부르며 춤으로 자유롭게 표현하고 관심 있는 물체와 물질, 자연물을 주도적으로 반복하여 탐색하기를 즐깁니다. 부모 의견 하반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만2세) 관찰기간 9월 ~ 1월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 음식에 관심을 가지고 먹고 하루 일과를 즐겁게 경험함. 신체운동 ? 대소근육을 조절하여 실내외 신체 활동을 즐김. ? 감각 능력을 활용하여, 신체를 인식하고 움직일 수 있음. 의사소통 ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 책에 관심을 가지고 말놀이와 이야기에 재미를 느낌. ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. 사회관계 ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 나와 다른 사람을 구별하고 가족에게 관심을 가짐. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하며 또래와 함께 놀이함. 예술경험 ? 미술 재료와 도구로 표현함. ? 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐김. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. 자연탐구 ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 물체의 수량에 관심을 가지고 주변 사물의 같고을 가지고 먹고, 하루 일과를 즐겁게 경험함. 신체운동 ? 대소근육을 조절하여 기본 운동을 즐김. ? 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직일 수 있음. 의사소통 ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. ? 책에 관심을 가지고 말놀이와 이야기에 재미를 느낌. 사회관계 ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 나와 다른 사람을 구별하고 가족에게 관심을 가짐. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하며 또래와 함께 놀이함. 예술경험 ? 미술 재료와 도구로 표현함. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. 자연탐구 ? 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가지고 반복하여 탐색하기를 즐김. ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 물체의 수량에 관심을 가지고 규칙성에 관심을 가짐. 종 합 상반기와 비교하면 기본생활 수칙을 스스로 생각해 지키고 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹습니다. 실내외 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신이 선호하는 놀잇감에 대해 알고 자신이 좋아하는 놀이를 합니다. 함께 놀이할 것을 제안하며 자기 생각과 느낌을 말하고 다른 사람의 감정과 행동에 적절하게 반응합니다. 스스로 다룰 수 있는 재료와 도구를 사용하여 미술 표현을 즐기고, 규칙성 있게 모양을 연결할 수 있습니다. 주변의 작은 곤충, 친숙한 동물, 꽃과 나무 등 생김새를 주의 깊게 관찰하며 관심을 보이고, 최근에는 날씨와 자연현상, 계절의 변화 등을 궁금해하기도 합니다. 부모 의견 하반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만2세) 관찰기간 9월 ~ 1월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹고 하루 일과를 즐겁게 경험함. ? 일상에서 안전하게 놀이하고 생활함. 신체운동 ? 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직임. ? 대소근육을 조절하여 실내외 활동고, 다양한 쓰기 도구를 이용하여 표현하기를 즐깁니다. 실내외 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신이 선호하는 놀잇감에 대해 알고 자신이 좋아하는 놀이를 합니다. 함께 놀이할 것을 제안하며 자기 생각과 느낌을 말하고 다른 사람의 감정과 행동에 적절하게 반응하고, 다양한 놀이에서 상황과 관련된 노래를 부르며 몸을 움직이거나 춤으로 자유롭게 표현할 수 있습니다. 수를 세고 많고 적음을 알고, 주변 사물의 같고 다름을 구별합니다. 부모 의견 하반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만2세) 관찰기간 9월 ~ 1월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 하루 일과를 즐겁게 경험하고, 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이함. 신체운동 ? 대소근육을 조절하여 실내외 활동을 즐김. ? 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직임. 의사소통 ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. ? 책에 관심을 가지고, 그림과 상징에 관심을 가짐. 사회관계 ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응함. ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 나와 다른 사람을 구별하고 가족에게 관심을 가짐. 예술경험 ? 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐김. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. ? 일상생활 경험을 상상 놀이로 표현함. 자연탐구 ? 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가지고 반복하여 탐색하기를 즐김. ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 생활 도구에 관심을 가짐. 종 합 상반기와 비교하면 음식에 관심을 가지고 먹고, 건강한 배변 습관을 가지고 있습니다. 몸의 균형을 잡고 자유롭게 움직이며, 실내외 신체 활동을 즐거워합니다. 자신의 요구와 느낌을 교사에게 말로 표현하고, 선호하는 책이 있으며 그림과 상징에 관심을 가지고 이야기를 듣습니다. 자주 듣던 노래가 나오면 리듬에 맞춰 몸을 움이함. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하고 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킴. 예술경험 ? 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐김. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. ? 미술 재료와 도구로 표현함. 자연탐구 ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느끼고, 주변의 동식물에 관심을 가짐. ? 주변 사물의 같고 다름에 따라 구분할 수 있고, 물체의 수량에 관심을 가짐. 종 합 상반기와 비교하면 음식의 맛과 향을 느끼고 표현하며 즐겁게 먹습니다. 실내외 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신이 선호하는 놀잇감에 대해 알고 자신이 좋아하는 놀이를 합니다. 또래의 모습과 행동을 모방하면서 또래와 함께 놀이하고 친구가 어려워하는 일을 도와주며 다른 사람의 감정과 행동에 반응합니다. 스스로 다룰 수 있는 재료와 도구를 사용하여 미술 표현을 즐기고, 자신이 관심 있는 물체와 자연물, 자연현상 등에 대해 주의를 기울이고 궁금해하며 호기심을 가집니다. 수를 세고 많고 적음을 구별하고, 규칙성 있게 모양을 연결할 수 있습니다. 부모 의견 하반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만2세) 관찰기간 9월 ~ 1월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 음식에 관심을 가지고 먹고 하루 일과를 즐겁게 경험함. 신체운동 ? 대소근육을 조절하여 실내외 신체 활동을 즐김. ? 감각 능력을 활용하여, 신체를 인식하고 움직일 수 있음. 의사소통 ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 책에 관심을 가지고 말놀이와 이야기에 재미를 느낌. ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. 사회관계 ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 나와 다른 사람을 구별하고 가족에게 관심을 가짐. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하며 또래와 함께 놀이함. 예술경험 ? 미술 재료와 도구로 표현함. ? 자연과

교육학| 2024.02.06| 9페이지| 5,000원| 조회(415)

만2세, 만2세7명, 하반기영아발달평가, 하반기 영아발달체크리스트

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제4차 표준보육과정, 상반기 영아발달평가 체크리스트와 발달평가, 만2세 6명 평가A+최고예요

2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 09. ** 성 별 : 남 반 명 : **반 교사명 : *** 작 성 일 : 2023년 8월 *일(*) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한 배변습관을 갖는다. ○ 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ○ 교통수단을 안전하게 이용해 본다. ○ 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. ○ 신체운동 감각 능력을 활용한다. ○ 신체를 인식하고 움직인다. ○ 대소근육을 조절한다. ○ 기본운동을 즐긴다. ○ 실내외 신체활동을 즐긴다. ○ 의사소통 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. ○ 상대방의 이야기를 듣고 말한다. ○ 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. ○ 자신의 요구와 느낌을 말한다. ○ 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. ○ 끼적이며 표현하기를 즐긴다. ○ 책에 관심을 가지고 상상한다. ○ 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. ○ 사회관계 나와 다른 사람을 구별한다. ○ 나의 감정을 표현한다. ○ 내가 좋아하는 것을 한다. ○ 가족에게 관심을 가진다. ○ 또래와 함께 놀이한다. ○ 다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. ○ 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. ○ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. ○ 아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. ○ 익숙한 노래와 리듬을 표현한다. ○ 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. ○ 미술 재료와 도구로 표현해본다. ○ 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. ○ 자연탐구 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. ○ 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. ○ 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. ○ 물체의 수량에 관심을 가진다. ○ 주변 공간과 모양을 탐색한다. ○ 규칙성에 관심을 가진다. ○ 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. ○ 생활 도구에 관심을 가진다. ○ 주를 표현한다. ○ 자신의 요구와 느낌을 말한다. ○ 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. ○ 끼적이며 표현하기를 즐긴다. ○ 책에 관심을 가지고 상상한다. ○ 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. ○ 사회관계 나와 다른 사람을 구별한다. ○ 나의 감정을 표현한다. ○ 내가 좋아하는 것을 한다. ○ 가족에게 관심을 가진다. ○ 또래와 함께 놀이한다. ○ 다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. ○ 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. ○ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. ○ 아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. ○ 익숙한 노래와 리듬을 표현한다. ○ 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. ○ 미술 재료와 도구로 표현해본다. ○ 일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. ○ 자연탐구 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. ○ 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. ○ 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. ○ 물체의 수량에 관심을 가진다. ○ 주변 공간과 모양을 탐색한다. ○ 규칙성에 관심을 가진다. ○ 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. ○ 생활 도구에 관심을 가진다. ○ 주변의 동식물에 관심을 가진다. ○ 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. ○ 상반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만2세) 관찰기간 3월 ~ 8월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 음식에 관심을 가지고 먹고 하루 일과를 즐겁게 경험함. ? 위험한 상황을 알고 교통수단을 안전하게 이용함. 신체운동 ? 감각 능력을 활용하여, 신체를 인식하고 움직일 수 있음. ? 대소근육을 조절하여 실내외 신체 활동을 즐김. 의사소통 ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 책에 관심을 가지고 말놀이와 이야기에 재미를 느낌. ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. 사회관계 ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 나와 다른 사 상상놀이로 표현한다. ○ 자연탐구 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. ○ 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. ○ 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. ○ 물체의 수량에 관심을 가진다. ○ 주변 공간과 모양을 탐색한다. ○ 규칙성에 관심을 가진다. ○ 주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. ○ 생활 도구에 관심을 가진다. ○ 주변의 동식물에 관심을 가진다. ○ 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. ○ 상반기 영아 발달 평가 반 명 ***반(만2세) 관찰기간 3월 ~ 8월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있음. ? 음식에 관심을 가지고 먹고, 하루 일과를 즐겁게 경험함. ? 위험한 상황을 알고 안전하게 생활함. 신체운동 ? 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직일 수 있음. ? 대소근육을 조절하여 기본 운동을 즐김. 의사소통 ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 책에 관심을 가지고 말놀이와 이야기에 재미를 느낌. 사회관계 ? 나와 다른 사람을 구별하고 가족에게 관심을 가짐. ? 내가 좋아하는 것을 하고, 나의 감정을 표현함. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하며 또래와 함께 놀이함. 예술경험 ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. ? 미술 재료와 도구로 표현함. 자연탐구 ? 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가지고 반복하여 탐색하기를 즐김. ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 물체의 수량에 관심을 가지고 규칙성에 관심을 가짐. 종 합 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는 편이나 최근에는 새로운 음식에 거부감을 보이기도 합니다. 실내외 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 자신이 선호하는 놀잇감에 대해 알고 자신이 좋아하는 놀이를 합니다. 함께 놀이할 것을 제안하며 자기 생각과 느낌을 말하고 다른 사람의 감정과 행동에 적절하게 반 ? 일상에서 안전하게 놀이하고 생활함. 신체운동 ? 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직임. ? 대소근육을 조절하여 실내외 활동을 즐김. 의사소통 ? 상대방의 이야기를 듣고, 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현함. ? 자신의 요구와 느낌을 표현하고 할 수 있음. ? 책에 관심을 가지고, 끼적이며 표현하기를 즐김. 사회관계 ? 내가 좋아하는 것을 하고, 또래와 함께 놀이함. ? 나와 다른 사람을 구별하고 나의 감정을 표현함. ? 다른 사람의 감정과 행동에 반응하고 반에서의 규칙과 약속을 알고 지킴. 예술경험 ? 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐김. ? 익숙한 노래와 리듬을 움직임과 춤으로 표현함. ? 미술 재료와 도구로 표현함. 자연탐구 ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 물체의 수량에 관심을 가지고 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가짐. ? 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낌. 종 합 건강한 배변습관을 가지고 있으며 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹습니다. 위험하다는 교사의 말에 주의를 기울이고, 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하려고 합니다. 걷고, 뛰고, 멈추고, 구부리며 대소근육을 조절하여 기본 운동을 시도하고 실내외 활동을 즐깁니다. 자신의 요구와 느낌을 자유롭고 편안하게 말로 표현하고, 다양한 쓰기 도구를 이용하여 의도적으로 끼적이며 표현하기를 즐깁니다. 또래의 모습과 행동을 모방하면서 또래와 함께 놀이하고 친구가 어려워하는 일을 도와주며 다른 사람의 감정과 행동에 반응합니다. 최근에는 동생이 태어나 가족에 대한 애정이나 특별한 관심을 표현하기도 합니다. 부모 의견 2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 10. ** 성 별 : 여 반 명 : **반 교사명 : *** 작 성 일 : 2023년 8월 *일(*) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한를 즐김. ? 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색함. ? 생활 도구에 관심을 가짐. 종 합 학기 초에 비해 음식에 관심을 가지고 먹고, 건강한 배변 습관을 가지고 있습니다. 몸의 균형을 잡고 자유롭게 움직이며, 실내외 신체 활동을 즐거워합니다. 자신의 요구와 느낌을 교사에게 말로 표현하고, 선호하는 책이 있으며 그림과 상징에 관심을 가지고 이야기를 듣습니다. 자주 듣던 노래가 나오면 리듬에 맞춰 몸을 움직이거나 춤으로 자유롭게 표현합니다. 주변의 친숙한 동물, 꽃과 나무 등을 관심을 가지고 관찰하고 탐색합니다. 최근에는 말놀이와 이야기에 재미를 느끼며 상대방의 이야기를 듣고 자신의 요구와 느낌을 말로 표현하기를 즐깁니다. 부모 의견 2023학년도 학기별 2세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2020. 02. ** 성 별 : 남 반 명 : **반 교사명 : *** 작 성 일 : 2023년 8월 *일(*) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 해 본다. ○ 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹어본다. ○ 하루 일과를 즐겁게 경험한다. ○ 건강한 배변습관을 갖는다. ○ 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. ○ 교통수단을 안전하게 이용해 본다. ○ 위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. ○ 신체운동 감각 능력을 활용한다. ○ 신체를 인식하고 움직인다. ○ 대소근육을 조절한다. ○ 기본운동을 즐긴다. ○ 실내외 신체활동을 즐긴다. ○ 의사소통 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. ○ 상대방의 이야기를 듣고 말한다. ○ 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. ○ 자신의 요구와 느낌을 말한다. ○ 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. ○ 끼적이며 표현하기를 즐긴다. ○ 책에 관심을 가지고 상상한다. ○ 말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. ○ 사회관계 나와 다른 사람을 구별한다. ○ 나의 감정을 표현한다. ○ 내가 좋아하는 것을 한다. ○ 가족에게 관심을 가진다. ○ 또래와 함께 놀이한다. ○ 다른 사람의견

교육학| 2023.08.23| 18페이지| 6,000원| 조회(1,059)

만2세, 6명, 제4차 표준보육과정, 상반기 발달평가

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만0세 상반기 영아발달평가와 체크리스트(3명) 평가A+최고예요

2023학년도 학기별 0세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2022.03.02 성 별 : 남 반 명 : **반 교사명 : *** 작 성 일 : 20**년 *월 **일(*) 영역 관찰 문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다. √ 음식을 즐겁게 먹는다. √ 하루일과를 편안하게 경험한다. √ 배변의사를 표현한다. √ 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. √ 안전한 상황에서 교통수단을 이용해 본다. √ 위험하다는 말에 주의한다. √ 신체운동 감각적 자극에 반응한다. √ 감각으로 주변을 탐색한다. √ 신체를 탐색한다. √ 대소근육을 조절한다. √ 기본운동을 시도한다. √ 실내외 신체활동을 즐긴다. √ 의사소통 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. √ 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. √ 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. √ 주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. √ 끼적이기에 관심을 가진다. √ 책에 관심을 가진다. √ 이야기에 관심을 가진다. √ 사회관계 나를 인식한다. √ 나의 욕구와 감정을 나타낸다. √ 나와 친숙한 것을 안다. √ 안정적인 애착을 형성한다. √ 또래에게 관심을 가진다. √ 다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다. √ 반에서 편안하게 지낸다. √ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느낀다. √ 아름다움에 관심을 가진다. √ 소리와 리듬, 노래로 표현한다. √ 감각을 통해 미술을 경험한다. √ 모방행동을 즐긴다. √ 자연탐구 주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. √ 사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. √ 친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. √ 물체의 수량에 관심을 가진다. √ 주변 공간과 모양을 탐색한다. 규칙성을 경험한다. √ 주변의 동식물에 관심을 가진다. √ 날씨의 변화를 감각으로 느낀다. √ 상반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만0세) 관찰기간 3월 ~ 8월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 교사의 도움을 받아 몸을 깨끗이 함. ? 음식을 즐겁게 먹음. ? 안전한 상황에서 놀이하고 생활함. 신체운동 ? 대소근육을 조절하며 기본운동을 시도함. ? 실내외 신체 활동을 즐김. 의사소통 ? 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 들음. ? 상대방의 이야기를 들으며 말소리를 냄. ? 책과 이야기에 관심 가짐. 사회관계 ? 또래에게 관심을 가지고, 다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가짐. ? 나를 인식하고 나의 욕구와 감정을 나타냄. 예술경험 ? 소리와 리듬으로 표현하고, 모방 행동을 즐김. ? 감각을 통해 미술을 경험함. 자연탐구 ? 주변의 동식물에 관심을 가짐. ? 사물과 자연 탐색하기를 즐기고 친숙한 물체를 감각적으로 탐색함. 종 합 학기 초에는 교사의 도움을 받아 음식을 먹었으나, 지금은 도구를 사용하여 음식을 먹을 수 있습니다. 교사가 하는 모습 그대로 모방을 할 수 있고, 신체 놀이를 즐깁니다. 위험하다는 말에 주의하며 놀이하고, 또래에게 관심을 보이며 놀이합니다. 교사가 읽어주는 책에 관심을 가지며 보고, 자신의 즐거운 감정을 말소리와 웃음으로 표현하며, 자신의 욕구와 감정을 표현할 수 있습니다. 상대방의 이야기를 들으며 말소리를 내고, 친숙한 물체를 감각적으로 탐색하며 놀이하기를 즐깁니다. 부모 의견 2023학년도 학기별 0세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2022.03.18 성 별 : 여 반 명 : **반 교사명 : *** 작 성 일 : 20**년 *월 **일(*) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다. √ 음식을 즐겁게 먹는다. √ 하루일과를 편안하게 경험한다. √ 배변의사를 표현한다. √ 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. √ 안전한 상황에서 교통수단을 이용해 본다. √ 위험하다는 말에 주의한다. √ 신체운동 감각적 자극에 반응한다. √ 감각으로 주변을 탐색한다. √ 신체를 탐색한다. √ 대소근육을 조절한다. √ 기본운동을 시도한다. √ 실내외 신체활동을 즐긴다. √ 의사소통 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. √ 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. √ 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. √ 주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. √ 끼적이기에 관심을 가진다. √ 책에 관심을 가진다. √ 이야기에 관심을 가진다. √ 사회관계 나를 인식한다. √ 나의 욕구와 감정을 나타낸다. √ 나와 친숙한 것을 안다. √ 안정적인 애착을 형성한다. √ 또래에게 관심을 가진다. √ 다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다. √ 반에서 편안하게 지낸다. √ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느낀다. √ 아름다움에 관심을 가진다. √ 소리와 리듬, 노래로 표현한다. √ 감각을 통해 미술을 경험한다. √ 모방행동을 즐긴다. √ 자연탐구 주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. √ 사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. √ 친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. √ 물체의 수량에 관심을 가진다. √ 주변 공간과 모양을 탐색한다. 규칙성을 경험한다. √ 주변의 동식물에 관심을 가진다. √ 날씨의 변화를 감각으로 느낀다. √ 상반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만0세) 관찰기간 3월 ~ 8월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 교사의 도움을 받아 몸을 깨끗이 함. ? 교사의 도움을 받아 음식을 즐겁게 먹음. ? 하루 일과를 편안하게 경험함. 신체운동 ? 감각적 자극에 반응하고 감각으로 주변을 탐색함. ? 대소근육을 조절하며 기본운동을 시도함. ? 실내외 신체 활동을 즐김. 의사소통 ? 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 들음. ? 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 냄. ? 책에 관심을 가짐. 사회관계 ? 나를 인식하고 나의 욕구와 감정을 나타냄. ? 나와 친숙한 것을 알고 반에서 편안하게 지냄. 예술경험 ? 소리와 리듬, 노래로 표현하고 모방 행동을 즐김. ? 감각을 통해 미술을 경험함. 자연탐구 ? 주변의 동식물에 관심을 가짐. ? 친숙한 물체를 감각적으로 탐색하고 사물과 자연 탐색하기를 즐김. 종 합 학기 초에는 상대방의 이야기를 들으며 말소리를 냈으나, 지금은 따라 말해 보려고 시도합니다. 교사의 도움을 받아 음식을 즐겁게 먹고, 나와 친숙한 것을 알아, 하루 일과를 편안하게 보냅니다. 대,소근육을 조절하여 기본운동을 시도하고, 신체를 움직이는 놀이를 즐겨 합니다. 책에 관심을 가지고 보고, 동요를 들으며 리듬을 신체로 표현할 수 있습니다. 친숙한 물체를 손으로 만져보며 탐색하고 동식물의 모양이나 색, 소리, 움직임, 냄새, 촉감 등에 관심을 가지고 표현하며 교사와 소통할 수 있습니다. 부모 의견 2023학년도 학기별 0세반 영아발달평가 영아정보 이 름 : *** 생년월일 : 2022.02.16 성 별 : 여 반 명 : *** 교사명 : *** 작 성 일 : 2023년 *월 *일(*) 영역 관찰문항 관찰척도 5 4 3 2 1 기본생활 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다. √ 음식을 즐겁게 먹는다. √ 하루일과를 편안하게 경험한다. √ 배변의사를 표현한다. √ 안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. √ 안전한 상황에서 교통수단을 이용해 본다. √ 위험하다는 말에 주의한다. √ 신체운동 감각적 자극에 반응한다. √ 감각으로 주변을 탐색한다. √ 신체를 탐색한다. √ 대소근육을 조절한다. √ 기본운동을 시도한다. √ 실내외 신체활동을 즐긴다. √ 의사소통 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. √ 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. √ 표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. √ 주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. √ 끼적이기에 관심을 가진다. √ 책에 관심을 가진다. √ 이야기에 관심을 가진다. √ 사회관계 나를 인식한다. √ 나의 욕구와 감정을 나타낸다. √ 나와 친숙한 것을 안다. √ 안정적인 애착을 형성한다. √ 또래에게 관심을 가진다. √ 다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다. √ 반에서 편안하게 지낸다. √ 예술경험 자연과 생활에서 아름다움을 느낀다. √ 아름다움에 관심을 가진다. √ 소리와 리듬, 노래로 표현한다. √ 감각을 통해 미술을 경험한다. √ 모방행동을 즐긴다. √ 자연탐구 주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. √ 사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. √ 친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. √ 물체의 수량에 관심을 가진다. √ 주변 공간과 모양을 탐색한다. 규칙성을 경험한다. √ 주변의 동식물에 관심을 가진다. √ 날씨의 변화를 감각으로 느낀다. √ 상반기 영아 발달 평가 반 명 **반(만0세) 관찰기간 3월 ~ 8월 아동명 *** 담임교사 *** 생활영역 관찰내용 기본생활 (일상생활) ? 도움을 받아 몸을 깨끗이 함. ? 음식을 즐겁게 먹음. ? 하루 일과를 편안하게 경험함. 신체운동 ? 기본운동을 시도하고 신체 활동을 즐김. ? 대소 근육을 조절하고 감각적으로 주변을 탐색함. 의사소통 ? 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 냄. ? 표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣고, 끼적이기에 관심을 가짐. 사회관계 ? 나를 인식하고 다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가짐. ? 안정적인 애착을 형성하고 반에서 편안하게 지냄. ? 또래에게 관심을 가짐. 예술경험 ? 소리와 리듬을 표현할 수 있음. ? 모방 행동을 즐기고 감각을 통해 미술을 경험함. 자연탐구 ? 자연에 대해 호기심을 가지고 자연 탐색하기를 즐김. ? 친숙한 물체를 감각적으로 탐색하고 사물 탐색하기를 즐김. 종 합 학기 초에는 부모님과 헤어짐에 울음을 보였으나, 지금은 교사에게 안정감을 느끼며 애착이 형성되어 반에 있는 다른 공간과 활동에도 관심을 갖고 편안하게 지냅니다. 또래, 교사와 양치를 하며 양치하는 모습을 관찰하고 즐겁게 따라 합니다. 다양한 표정, 몸짓, 울음으로 자신의 의사를 표현하고 다양한 도구를 사용하며 끼적이기에 관심을 가집니다. 자신이 좋아하는 놀잇감을 가지고 혼자 놀이하거나 또래와 같은 놀이 하며 또래에게 관심을 가지고 자신의 의사를 표현할 수 있습니다. 빠르게 두드리거나 천천히 두드리며 규칙적인 리듬을 만들어 낼 수 있고, 자유롭게 자신이 원하는 방법으로 탐색하는 것을 즐깁니다. 부모 의견

교육학| 2023.08.20| 9페이지| 3,000원| 조회(1,182)

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