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2주2강에서 아동기에 발생하는 이상발달에 대해 학습했습니다. 이상발달은 정상발달의 실패로 아동의 그 발달수준에 적합하지 않은 행동이나 문제 행동을 말합니다.[딥스]를 읽고, 딥스가 보이는 이상발달을 찾아 기술하세요. 평가A+최고예요

주제: 2주2강에서 아동기에 발생하는 이상발달에 대해 학습했습니다. 이상발달은 정상발달의 실패로 아동의 그 발달수준에 적합하지 않은 행동이나 문제 행동을 말합니다. [딥스]를 읽고, 딥스가 보이는 이상발달을 찾아 기술하세요.[서론]지은이- 버지니아M.액슬린?이 책을 포털사이트에 쳐보면, 예비보육교사 & 유치원교사를 위한 추천도서, 부모 필독 도서 등 유명한 책으로 소개되고 있다.책을 읽기 전 표지에 써진 글에는 “이 책은 유아교육계의 고전으로 자리 잡은 명저이고, 유아교육계나 심리학계, 정신 병리 학계 등 전문 분야에 종사하는 사람은 물론 아이를 바르게 키우려는 부모와 세상을 당당하게 살아가려는 일반인에게까지 회자되며 널리 사랑받는 책” 이라고 쓰여 있었다. 과연 어떤 책이길래 전문가와 일반인 모두에게 인정을 받은 것일까? 어려운 책은 아닐까?하는 걱정과 함께 기대감을 안고 도대체, 딥스라는 아이가 발달 수준에 맞지않는 어떤 문제와 행동을 했는지 기술하려고 한다.이 책은 딥스라는 만5세 아이의 이야기로 시작되는데, 주인공 딥스는 또래 아이들보다 뛰어난 지능을 가졌지만, 말도 안하고, 항상 외로이 조용히 있으며, 누군가가 말을 걸거나 함께 하기를 권하면, 상대를 적대적으로 대하는 행동을 보여, 가족들과 조차 의사소통이 제대로 되지않아, 딥스의 부모님조차 딥스를 정신지체아로 생각하였다. 사실 딥스에겐 늘 지적인 능력을 증명 받길 원하고, 모든 것에 강압적이 었던 어머니와, 아이를 위한다는 이유로 본인의 의지대로만 강요해 온 아버지가 있다.두 부모는 사실 딥스에게 정신적인 문제가 없음을 알고 있음에도 의심하고, 불안해하며 스스로를 고문하는 어리석은 부모로 보여진다. 하지만 주변의 인정을 받는유명한 과학자인 아버지와, 촉망받던 외과 의사였던 엄마, 유명한 과학자인 누가 봐도 존경심을 살 사회적 위치의 있는 부모였다.하지만 실수로 갖게 된 딥스가 본인들의 인생을 해치는 근원이라 생각하며, 그로인해 따뜻한 사랑과 이해대신 딥스에게 자신의 능력을 보이라고 계속 강요하여, 끊임없는 의심과 시험에 시달리게한다. 그런 딥스의 행동들을 볼때마다 딥스의 행동을 이해를 하지 못하고, 딥스와의 관계에 거부적인 반응을 나타낸다.그런 딥스는 부모님이 원하지 않는 상황에서 낳은 아이라는 것을 자기 스스로 느낌으로 알게 되었고, 부모님이 자기에게 기대하는 것이 자기의 능력보다 우위라는 것을 알괴 되었으며, 자기가 잘못하는 것에 대해 부모님이 부끄러워 한다는 것을 알게 되어서 자기 마음의 문을 닫아 버리고 자신의 어떤 능력도 표현되지 못하게 스스로 막아 버린 아이가 되어버렸다.1. 딥스의 문제 행동은 무엇인가?딥스는 사랑에 메말라 있는 아이지만 주변에 사랑을 해 달라 떼쓰고 앙탈하는 아이가 아니라 오히려 누군가 자기 주변에 오거나 쳐다보면 움직이지 않고, 다른 사람의 눈을 똑바로 쳐다보는 적이 없었고, 묻는 말에도 대답하지 않는다친구들이 그룹 활동이나 자기가 하고 싶어하는 일들을 찾아 바쁘게 움직이는데도 딥스는 교실 구석을 기어 다니거나, 책상 밑이나 피아노 뒤에 숨어서 몇 시간이고 책을 들여다보며 시간을 보내고, 선생님이나 아이들이 딥스에게 무슨 일을 하게 하려고 애쓰다가 지칠 때쯤 되면 마루에 드러누워 꼼짝도 하지 않는 둥 가까이 다가오려는 사람에게 적대감을 표시하곤 했다 예를 들어 한 남자아이가 놀자고 하였는데 딥스는 할퀼 것처럼 반응하였고, 유치원에선 아이들이 도착하면 모자와 외투를 벗어서 자기 옷장에 걸어놓곤 했지마, 딥스는 외투를 스스로 벗지 않는 행동을 보였다 이모습을 본 제인 선생님이 외투와 모자를 벗어서 거는 것이 어떠냐고 물었지만, 딥스는 들은 체도 않지 않았다 .다른 아이들은 실외에서 모래놀이, 그네를 타며, 숨바꼭질도 했지만 딥스는 구석에 앉아서 조각과 땅만 바라보며 혼자만의 시간을 보내며, 가족이라고 칭하는 인형들을 방에 가두거나, 모래밭 속에 묻거나, ‘불로 태워라’ 등 약간은 좀 극단적인 방법으로 가족들에 대한 적대적인 반응을 많이 보였다.2. 부모가 딥스의 문제행동에 미친 영향이런 딥스의 방어적인 태도는 부모의 양육태도의 문제가 있었기 때문임을 알 수 있다. 딥스는 아빠,엄마와 안정적인 애착 형성이 이루어지지 않은 아이인 것이다.딥스가 아버지에게 이야기를 할 때, 아버지는 딥스의 말이 아무 의미 없는 이야기 라고 생각하며, 딥스를 문 밖으로 밀쳐내면서 “쓸데없는 얘기 좀 집어치우지 못해”라고 하며 이를 악물고 말한모습이 있다, 이런 상황에서 딥스는 아버지에게 좋은 감정을 느낄 수 없을 뿐만 아니라, 마음의 상처를 받았을 것라고 생각한다,또한 딥스의 부모님은 딥스가 난폭한 행동이 보이면 방에 가두고 자물쇠로 문을 잠가버리는 행동들을 했다. 딥스의 부모는 어린 시절에 높은 지위와, 박식한 지식만이 자신을 지켜준다고 생각해왔고, 그것을 방패삼아 스스로의 감정을 이해하거나 건설적으로 해소해내는 법을 배울 수 없었을 것이다. 부모의 마음을 완벽하게 이해할 수는 없지만 아이의 이상한 행동에는 원인이 있음이 분명한데, 그들은 아이의 있는 그대로의 모습을 받아 들일 준비가 되어 있지 못했던 것 같다. 그런 생각으로 태교는 물론이고 출산과 동시에 느낀 삶에 대한 실패감, 패배감의 고통이 고스란히 아이에게 전달이 되었을 것이다. 말 못하는 갓난 아이도 초조해 하는 부모의 감정을 감지하고 함께 불안해 하는 미국의 한 시험 동영상을 본적이 있다.

교육학| 2022.01.21| 5페이지| 2,500원| 조회(624)

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