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  • 미래의 발전을 위해 높아지는 기본소득의 필요성
    미래의 발전을 위해 높아지는 기본소득의 필요성현재 자본주의가 확대되고 기술의 발전 또한 늘어가고 있다. 그에 따라 불평등이 심화하고 일자리가 부족해 고용이 불안정해지는 등 여러 문제가 발생하고 있다. 또한, 현재 코로나로 인해 경제가 침체하고 있다. 이러한 문제들을 해결할 방안으로 기본소득제에 관한 관심이 커지고 있다. 기본소득제란 모든 국민에게 아무런 조건 없이 최소 생활비를 지급하는 제도이다. 조건 없이 지급하기에 같은 금액을 모두가 받게 된다. 이 제도에 대해 찬성과 반대로 나뉘어 논쟁이 이어지고 있다. 기본소득의 필요성에 대해 미래적 측면과 사회적 측면으로 얘기해보도록 하겠다.먼저 미래적 측면에서 살펴보면 앞에서 언급했듯 4차산업혁명이 빠르게 이뤄지고 있고 미래에는 발전의 속도가 더욱 빨라질 것이다. 따라서 일자리가 사라지거나 생기는 등의 따라 고용 문제가 발생하고 있고 앞으로 더욱 확대될 것이다. 세계경제포럼(WEF)은 2020년 10월 발간한 ‘일자리의 미래 2020’(The Future of Jobs) 보고서에 따르면, 한국 주요 업종 중 일자리 전환에 영향을 많이 받을 것으로 예상하는 10개 업종에 적용하여 전경련에서 추정한 결과, 2018년 기준 전체 833만 명의 종사자 중 16.1%에 달하는 133만 8,000명이 일자리 전환 위험에 노출되어 있었다. 이 중 52.7%인 70만 6,000명은 성공적인 일자리 전환에 실패할 가능성이 있는 것으로 분석되었다. 그러므로 고용불안에 따른 문제들을 기본소득을 통해 최소한의 삶을 보장받으며 새로운 일을 시작하게 할 수 있다.기본소득이 도입되면 미래의 경제에 순 영향을 줄 것이다. 왜냐하면, 일자리가 사라지고 고용이 불안정해지며 소득이 줄어들 것이다. 그러면 소비가 줄어들고 경제가 침체되는 문제가 발생한다. 그러나 기본소득을 통해 소득이 늘어난다면 소비가 늘어날 것이다. 소비가 늘어나면서 내수가 안정되고 경제 활성화를 이루어낼 수 있을 것이다.다음으로 사회적 측면으로 살펴보았다. 기본소득이 도입된다면 빈곤층의 사회적 인식과 권리를 개선할 수 있을 것이다. 주위에서 빈곤층에 대한 차별과 편견은 쉽게 접할 수 있다. 국가인권위원회에 따르면 지난해 인권위가 최초로 실시한 ‘2019년 국가 인권실태조사’ 결과 인권 침해나 차별을 당하기 쉬운 조건으로는 빈곤층(29.6%)이 가장 많이 꼽혔다. ▷학력·학벌이 낮은 사람(18.9%) ▷전과자(16.2%) ▷비정규직(12.9%)이 뒤를 이었다. 기본소득이 도입되고 최소한의 삶에 대한 고민이 적어진다면 개인이 어느 정도의 교섭력이 생길 것이다. 그러면 노동자와 고용주간의 권력이 균형이 유지되며 사회적인 인식이 개선될 것이다.기본소득을 통해 돈의 중요성을 낮추고 경제적 자유를 가지게 된다면 과도한 노동의 속박에서 벗어나 정치 참여, 가사, 자기 계발 등 자신의 가치를 추구하는 기회를 얻게 될 것이다. 돈의 중요성이 커지면 삶의 목적이 어쩔 수 없이 돈이 될 수밖에 없는 경우가 많다. 최소한의 삶이 가능하다면 자아실현과 사회적 발전을 위해 살아가는 계기가 되며 삶의 질이 향상될 것이다. 이를 통해 사람들이 모험적인 자세로 살아가며 새로운 형태의 노동과 소득을 발생시킬 것이다.기본소득은 누구나 조건 없이 제공하기에 노동 의욕이 저하할 것이라는 의견이 있다. 그러나 기본소득은 최소한의 삶을 영위하기 위한 수단이기에 기본소득을 통해 부자가 될 수는 없다. 대부분의 사람은 기본소득이 지급되더라도 노동을 계속할 것이다. 그 예시로 ‘2019 대한민국 기본소득 박람회’에서 인도 시킴주에서 10개 마을을 상대로 시행된 기본소득 실험 결과를 발표한 사라트 다발라 기본소득 인도 네트워크 코디네이터는 경제적 불평등 해소를 위해 기본소득 지원에 따른 변화를 강조했다. 그는 “부의 불평등이 심각한 인도에서 매달 성인에게 3.2~4.7달러의 기본소득을 지급했다. 적은 돈이었지만 대상자의 식사가 개선되고 가축 양이 늘었으며, 마을 주민들끼리 협업을 하는 일이 많아졌다. 신뢰를 투입하면 신뢰로 돌아온다.”라고 말했다. 이것에 따라 노동 의욕이 저하되기보다 협업 등의 긍정적인 효과가 기대됨을 알 수 있다.기본소득의 지급으로 인플레이션이 발생할 것이라는 우려가 있다. 현금을 지급하게 되면서 물가가 상승할 수 있다. 그러나 경제가 성장할 때는 물가 상승이 수반되기 마련이다. 또한, 코로나로 인해 소비 자체가 감소하는 중에 물가 상승을 걱정하기보다는 경제 활성화가 우선순위가 되어야 한다고 생각한다. “우리는 이미 기술의 영향으로 모든 물건의 가격이 하락하는 디플레이션의 세계에서 살고 있다. 이 점에 대해서는 나도 생각이 같다. 1990년도 중반 이후 최근 몇 년 동안 가격이 상승한 의료나 교육서비스도 효율적인 전자 의무 기록이나 개방형 온라인 강좌(MOOCs) 덕분에 조만간 저렴해질 거라고 예상된다.” 따라서 인플레이션이 발생할 수 있으나 대부분 가격이 하락하고 있고 경제침체가 심각한 현재 기본소득이 필요하다고 할 수 있다.
    경영/경제| 2021.06.14| 2페이지| 2,000원| 조회(82)
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  • 고교 내신 절대평가에 댓한 전반적인 자료 및 반대측 입론문
    절대평가란?절대평가란 학생의 학업성취도를 어떤 절대적인 기준에 비추어서 평가하는 방법을 말한다. 이는 상대평가에 대응하는 개념으로써, 상대평가가 학업성과를 다른 학생과 비교하여 성적의 위치를 부여하는 평가방법인 데 반하여, 절대평가는 어떤 절대적인 기준에 의하여 개개 학생의 성적을 평가하는 방법이다. 여기서 '어떤 절대적인 기준'이란, 보통은 교육목표(학습지도의 목표)를 가리키는 경우가 많다.상대평가보통 정상분포곡선 이론에 따르는데, 예를 들어 100명을 5단계로 평가할 경우에는 상위로부터 순서에 따라 7·24·38·24·7의 비율로 평점을 주는 것이다.이 방법의 장점은 객관적인 평가가 되며, 이론적으로 다른 집단과 성적비교가 가능하다는 것이다.그러나 상대평가의 결과만으로는 개인이 교육목표( HYPERLINK "http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1160913&ref=y" t "_blank" 학습지도의 목표)를 어느 정도로 달성했는지 알 수 없고, 학년이나 학급과 같은 비교적 작은 집단에서 정상분포곡선 이론이 어느 정도로 정확히 적용되는가 하는 신뢰성의 문제가 생긴다. 특히 전체적으로 우수한 자가 많은 집단과 그렇지 않은 집단을 같은 비율로 평가할 경우, 평가의 결과에는 형평성이 결여되게 된다.절대평가의 장단점1. 절대 평가의 장점-학생에게 구체적인 정보 제공이 가능: 학생들이 성취해야할 성취 목표에의 도달 여부를 확인하여, 학생들이 목표에 얼마나 도달하였으며, 달성된 목표는 무엇이고 미달한 목표는 무엇인지에 대한 정보를 제공해 줄 수 있습니다-학생의 학습 결손 파악 및 교정: 절대평가는 학습자가 무엇을 알고 무엇을 모르는지에 대한 직접적인 정보를 제공해 주므로 학생의 학습 결손을 파악하여 이를 교정할 수 있도록 해줍니다.-교수학습 과정 개선에 도움: 학생들의 목표 달성도에 대한 정보는 교수학습 프로그램이 어느 정도 효과가 있으며 어떤 문제점이 있는지를 파악할 수 있도록 하여 교사가 교수학습 활동의 개선에 도움을 줄 수 있습니다.-건전한 학습 분위기 조성: 학생들 간의 석차보다는 목표의 성취를 강조하기 때문에 경쟁보다는 협동적인 학습 분위기를 조장하여 건전한 학습 분위기를 조성하는 데 도움을 줄 수 있습니다.-성취감 제공: 절대평가는 대부분의 학생들이 목표에 도달하는 것을 목표로 하기 때문에 보다 많은 학생들에게 목표 도달로 인한 성취감을 제공해 줄 수 있습니다.2. 절대 평가의 단점-개인차 변별이 곤란함: 대학 입시와 같이 소수의 합격자를 선발해야 하는 경우에는 부적합함3. 상대 평가의 대표적 장점-개인차 변별 가능-경쟁을 통한 외적 동기 유발-객관적 측정으로 교사의 편견을 배제하여 평가의 신뢰성을 높일 수 있음4. 상대 평가의 대표적 장점의 약점-지나친 경쟁을 유발하여 학습자의 정서적 불안정 초래: 지나친 경쟁을 인해 학습자들의 긴장, 불안, 스트레스 등 정서적으로 부정적인 영향을 끼칠 수 있습니다.-상대적 위치에 대한 정보만 제공: 상대평가는 학생들 간의 상대적 위치에 대한 정보만 제공합니다. 따라서 학생 개개인의 학습 결손을 파악하여 교정이나 보충학습을 실시할 수 없으며, 교수 학습 활동에서 구체적으로 개선되어야 할 부분이 무엇인지에 대한 정보도 제공해 주지 못합니다.입론저는 고교 내신 절대평가 확대에 반대합니다. 현재 내신 절대평가를 확대하는지 하지않는지에 대한 찬반 여론이 뜨겁습니다. 제가 절대평가 확대에 왜 반대하는 이유들을 말씀드리겠습니다. 먼저 첫째, 개인차 변별력이 떨어집니다. 절대평가가 무엇입니까? 절대 평가란 학생의 학업성취도를 어떤 절대적인 기준에 비추어서 평가하는 방법을 말합니다. 여기서 말하는 절대적인 기준을 넘어선다면 모두 같은 실력을 가진 것으로 여겨질 수 있습니다. 이렇게 되면 변별력이 떨어집니다. 변별력이 떨어지면 뛰어난 실력을 갖춘 소수의 학생을 뽑는데 어려움이 있습니다. 둘째, 절대평가는 절대적인 기준만을 넘으면 되기 때문에 전체적으로 학습에 대한 동기부여 결여로 이어질 수 있습니다. 이것은 곧 발전이 침체되는 현상을 가져올 수 있습니다. 셋째, 절대평가의 평가기준인 절대적 기준은 교사에 의해 결정되기 때문에 교사에 의해 결과가 좌우됩니다. 터무니없이 기준이 높거나 낮으면 이것 역시 결과가 천차만별일 것입니다. 이렇게 되면 우수한 학생들이 손해를 보는 결과를 가질 수 있습니다. 넷째, 만약 절대평가가 시행된다면 시험에 의한 내신은 비슷할 것이고 변별력을 가지기 위해서 수행평가와 같은 활동 중심 수업을 할 것입니다. 그렇게 되면 우연성에 의해 결과가 나올 수 있기 때문에 우수한 학생들이 피해를 보고 이 역시 학습에 대한 동기부여 결여로 이어질 수 있습니다. 다섯째, 절대평가는 다른 집단과의 비교가 불가능합니다. 왜냐하면 각 집단마다 절대적 기준이 다르기 때문입니다. 여섯째, 현재 농촌과 도시의 교육의 차이는 큽니다. 이것은 지금도 도시 지역의 발달에 따라 이 차이는 지금도 커지고 있습니다. 그런데 절대평가를 시행한다면 도시지역의 학생들은 내신 등급 관리가 더욱 쉬워질 것이고 이것을 통해 도시와 농촌간의 차이는 더 커질 것입니다.
    교육학| 2021.05.22| 2페이지| 1,000원| 조회(140)
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  • 공대 자기소개서 예시 평가A+최고예요
    자기소개서지원자 인적사항성 명 :생 년 월 일 :확인 서약1. 본인은 이 자기소개서를 사실에 입각하여 직접 작성하였습니다.2. 본인은 귀교가 이 자기소개서와 관련하여 내용 확인을 요청할 경우 협조할 것입니다.3. 본인은 이 자기소개서에 고의적인 허위사실 기재, 대리 작성, 기타 부적절한 사실이 발견되는 경우 불합격, 합격 취소 또는 입학허가 취소, 향후 귀교가 시행하는 입학전형에서 지원자격을 제한받는 등의 불이익을 감수할 것입니다.4. 본인은 자기소개서와 함께 제출하는 추천서 및 추천서에 관한 정보의 열람 및 공개를 청구할 권리를 포기하고, 향후에도 이에 관한 정보의 열람 및 공개를 청구하지 아니할 것입니다.5. 본인은 자기소개서와 함께 제출하는 추천서와 관련하여 추천인에게 고의적인 허위정보 제공이나 추천인 외 제3자에게 대리 작성을 의뢰한 사실이 확인되는 경우 불합격, 합격 취소 또는 입학허가 취소, 향후 귀교가 시행하는 입학전형에서 지원자격을 제한받는 등의 불이익을 감수할 것입니다.위 사항에 대해 확인 서약합니다.O2019년 월 일유의사항1. 자기소개서는 지원자 본인이 작성해야 하고, 사실에 입각하여 정직하게 지원자 자신의 능력이나 특성, 경험 등을 기술해야 합니다.2. 자기소개서에 기술된 사항에 대한 사실 확인을 요청할 경우 지원자는 적극 협조해야 합니다.3. 제출된 자기소개서는 표절, 대리 작성, 허위사실 기재, 기타 부정한 사실 등의 검증을 위해 유사도 검색을 실시하고, 해당 사실이 발견될 경우 불합격 처리되며 합격 이후라도 입학이 취소될 수 있습니다.4. 자기소개서에 다음 사항을 기재할 경우 서류평가에서 불합격 처리됩니다.1) 공인어학성적영어(TOEIC, TOEFL, TEPS), 중국어(HSK), 일본어(JPT, JLPT), 프랑스어(DELF, DALF), 독일어(ZD, TESTDAF, DSH, DSD) 러시아어(TORFL), 스페인어(DELE), 상공회의소한자시험, 한자능력검정, 실용한자, 한자급수자격검정, YBM 상무한검, 한자급수인증시험, 한자), 한국수학인증시험(KMC), 온라인 창의수학 경시대회, 도시대항 국제 수학토너먼트, 국제수학올림피아드(IMO)과학한국물리올림피아드(KPHO), 한국화학올림피아드(KCHO), 한국생물올림피아드(KBO), 한국천문올림피아드(KAO), 한국지구과학올림피아드(KESO), 한국뇌과학올림피아드, 전국정보과학올림피아드, 국제물리올림피아드, 국제지구과학올림피아드, 국제생물올림피아드, 국제천문올림피아드, 한국중등과학올림피아드외국어전국 초중고 외국어(영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 스페인어) 경시대회, IET 국제영어대회, IEWC 국제영어글쓰기대회, 글로벌 리더십 영어 경연대회, SIFEC 전국영어말하기대회, 국제영어논술대회* 위에서 열거된 항목 외에도, 대회 명칭에 수학·과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문)·외국어(영어 등) 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등) 수상실적을 작성했을 경우 불합격 처리** ‘교외 수상실적’이란 학교 외 기관이 개최한 대회 수상실적을 의미하며, 학교장의 참가 허락을 받은 교외 수상실적이라도 작성 시 불합격 처리5. 학교생활기록부에 기재할 수 없는 주요 항목(논문, 학회지 등재나 도서 출간, 발명특허 관련 내용, 해외활동실적, 교외 인증시험 성적 등)은 작성할 수 없고, 어학연수 등 사교육 유발요인이 큰 교외활동의 경우에도 작성이 제한되므로 이를 준수하지 않았을 경우 평가에 불이익을 받을 수 있으니, 작성을 금지합니다.6. 평가의 공정성과 객관성을 유지하기 위하여 지원자의 인적사항이 노출되지 않은 상태에서 평가하게 되므로 ?지원자 인적사항? 이외에 본인의 성명이나 재학/출신 고등학교 명칭 등을 기록해서는 안 됩니다. 또한 지원자 부모(친인척포함)의 실명을 포함한 사회적?경제적 지위(직종명, 직업명, 직장명, 직위명 등)를 암시하는 내용을 기재할 경우 평가에 불이익을 받을 수 있으니, 작성을 금지합니다.7. 자기소개서는 지원자 본인이 작성해야 하며, 지정된 분량을 초과할 수 없습니다. 자기소의 특수문자 및 기호만 입력이 가능합니다.※ 허용 문자 및 기호: ~ ! @ # ^ ( ) - _ + ? { } [ ] : “ ‘ , . ?※ 한컴 오피스 한글에 문자표 및 윈도우 한자키를 이용한 특수문자는 입력이 허용되지 않습니다.8. 자기소개서는 서류제출 마감시간까지 원서접수 사이트를 통해 입력할 수 있습니다.(별도 우편 또는 방문 제출할 수 없음)※ 여러 번 저장한 경우, 최종 저장한 내용을 자기소개서로 인정합니다.※ 수시모집 서류제출 마감시간: 2019. 9. 9(월) 18:00단, 수시모집 일반전형 미술대학 실기포함 전형, 음악대학 전 모집단위(작곡과 이론, 국악과 제외)의 경우 2019. 10. 15(화) 10:00부터 10. 16(수) 18:00까지 자기소개서 입력(저장) 완료해야 합니다.※ 자기소개서 제출과 별개로 지원자는 반드시 2019. 9. 6(금) 10:00부터 2019. 9. 8(일) 18:00까지 입학지원서 인터넷 접수(전형료 결제)를 완료해야 합니다.? 본인은 자기소개서 작성에 관한 유의사항을 숙지했으며, 유의사항 위반에 따른 조치에 대해서는 이의를 제기하지 않겠습니다. (동의 : □)본 서식은 참고용이며, 한국대학교육협의회가 제공하는 2020학년도 대입 공통지원서 양식 변경사항에 따라 일부 수정될 수 있습니다.1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)여러 가지 정보를 찾아내고 그것을 이용해 하나의 문제를 풀어나가는 것을 좋아하여 수학에 대한 흥미가 있었습니다. 그러나 고등학교 진학 이후 수학에 관한 관심과 흥미가 떨어짐을 느꼈습니다. 수학에 대한 흥미가 떨어진 이유를 찾고 이를 다시 높이기 위해 2학년 때 수학동아리 math꺼워에 들어가 ‘1人1 math Knowledge’ 프로젝트를 수행했습니다. 목성 궤도의 계산이라는 주제로 목성의 궤도를 측정하기 위해 논문과 각종 기사를 종합하여 보고, 케플러 제2 법칙을 미적분을 외우다가 제가 배운 미적분이 실제 활용되는 것을 보니 수학이 다시 가깝게 느껴졌습니다. 3학년 때는 평소 흥미 있는 분야 중 하나인 기계에 사용되는 수학에 관해 관심을 가지고 로봇 팔에 숨은 수학적 원리라는 제목으로 ‘1人1 math Knowledge’ 프로젝트를 수행했습니다. 로봇 팔을 제어하기 위해서는 로봇팔의 어깨 관절, 팔 관절, 손목 관절의 위치와 각도를 구해야 합니다. 그러나 이를 일일이 측정하지 않고 삼각함수를 사용하여 쉽게 값을 도출해낼 수 있음을 탐구하고 로봇의 측면도를 그려 직접 공식을 적용하여 계산하는 과정을 발표하였습니다. 단순히 수업 시간에 배운 수학에 그치지 않고 제가 좋아하는 분야에 사용되는 수학적 요소에 대해 찾고 직접 실생활이나 문제에 적용해 보니 여러 관점으로 공식을 바라보는 시각을 가지게 되었습니다. 공식이 가지는 의미를 파악하며 활용하여 응용하기도 쉬웠습니다. 수학에 대한 관심이 높아짐을 느끼면서 흥미가 떨어진 이유에 대해 고민해봤습니다. 정해진 수업에서 벗어나 관심을 가지고 정말 깊게 탐구할 수 있는 것을 주제로 한 것이 그 이유라고 생각합니다.2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(띄어쓰기 포함 1,500자 이내)현재 코로나 팬데믹 사태로 인해 여러 문제가 발생하고 있습니다. 많은 문제 중 고독사에 관한 기사를 읽게 되었습니다. 코로나 19로 인해 이동이 어려워짐에 따라 독거노인과 같이 혼자 사는 사람들의 고독사가 증가하고 있다는 내용의 기사였습니다. 기사를 보고 고독사를 방지하는 방법에 대해 고민하게 되었습니다. 저는 IOT를 활용한 방안에 대해 생각해 보았고 생활감지기라는 IOT 기기를 알게 되었습니다. 여러 센서를 통해 스스로 자료를 수집하고 IOT 기술을 사용하여 연결된 사물과 상호작용을 하는 생활감지기의 원리와, 정상, 주의(8시간 움직임 없음), 등의 정보를 가족과 기기 담당자에게 실시간으로 전달하는 작동 방식에 대하여 조사했습니다. 이 주제에 관해 탐구하며 사회적 약자를 도울 수 있는 IOT 기술을 연구 및 개발하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 활동 이후 사회적 약자를 도울 수 있는 IOT 활용방안을 고안해 보았습니다. 평소 버스를 타고 이동하면서 목격한 노약자 및 거동이 불편한 사람을 위한 저상버스 부족 문제 해결을 위해 일반 버스와 저상버스를 구별할 수 있는 애플리케이션을 개발해 교통약자의 편리한 이동을 돕고 싶습니다. 나아가 ‘따뜻한 기술’이라는 적정기술을 다룬 책을 읽으며 사회적 약자나 빈곤과 기아에 시달리는 인구에 대한 실질적 도움이 필요함을 다시 확인하는 시간을 가졌습니다. 이를 통해 직접적인 행동으로 실천하기 위하여 그들에게 진짜 필요한 부분을 파악하여 도움을 줘야겠다는 다짐을 더욱 공고히 할 수 있었습니다.여러 매체를 통해 우리는 전자파의 좋지 않은 영향에 대해 접하고 있습니다. 강한 세기의 전자파는 인체에 유해한 영향을 끼칠 수 있어 법을 통한 규제도 이뤄지고 있습니다. 하지만 일상생활에서 발생하는 전자파가 인체에 유해한 영향을 끼치는 지에 대해서는 아직 과학적으로 명확히 밝혀지지 않았습니다. 이를 직접 확인해보기 위하여 콩나물을 대상으로 전자파의 세기를 달리하여 식물의 생장에 전자파가 미치는 영향에 대해 실험을 진행했습니다. 강한 전자파에 노출된 콩나물일수록 생장에 더 큰 영향을 받을 것이라는 가설을 설정했지만 실험 결과 콩나물의 생장에는 큰 차이가 없어 설정한 가설에 따라 결과가 나오지 않았습니다. 따라서 전자파의 양이 콩나물의 생장에 영향을 끼칠 것이라는 가설은 틀렸음을 확인했습니다. 이 실험을 통해 가설에 따라 결과가 나오지 않은 것을 보고 가설은 그저 가설에 불과하다는 것을 깨달았습니다. 또, 증명되지 않은 것은 사실이 아니고, 그뿐만 아니라 사실이라 알고 있는 것도 언제든 틀릴 수 있음을 알 수 있었습니다. 사회적 통념, 사람들의 편견과 제 생각까지도 언제든지 잘못된
    학교| 2021.05.22| 4페이지| 3,000원| 조회(1,209)
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  • 와이파이 연결 불안으로 인한 여러 문제점과 해결방안
    와이파이로 연결 불안으로 인한 여러 문제점현재 코로나 19로 인해 비대면 강의와 시험이 많아졌다. 그러나 대학 커뮤니티를 비롯한 여러 사이트에서 기숙사 와이파이 연결 불안으로 인한 문제가 계속 게재되고 있다. 필자 역시 실시간 강의 중 와이파이가 끊기면서 절반 이상 강의를 듣지 못하거나 강의에 지각한 경험이 있다. 또 시험을 치르는 중 와이파이가 끊겨 시험 시간을 충분히 이용하지 못했다. 이러한 여러 문제가 발생하기에 해결의 필요성을 느끼게 되었다. 현재 기숙사 와이파이 문제의 원인을 와이파이 자체의 시스템적 측면과 환경적 측면으로 파악해 보려고 한다.먼저 와이파이의 시스템적 측면에서 파악해보았다. 첫 번째 비대면 강의가 확대되면서 어쩔 수 없이 트래픽(일정시간 내의 데이터 전송량)이 늘어났다. 같은 사이트를 동시에 많은 사람이 이용하기에 트래픽이 폭증하게 되고 와이파이 속도가 느려지게 되는 것이다. 두 번째 와이파이는 전자파(전자기파)의 일종인 전파에 해당한다. 전파는 반사, 굴절, 편광, 산란, 흡수의 방식으로 이동한다. 이때 주변 사물의 영향을 많이 받게 된다. 그러므로 와이파이도 거리와 주변 사물에 따라 그 세기가 달라질 수밖에 없다. 주변 사물에 의해 영향을 받으면서 전송되는 데이터 일부가 손실되게 된다. 그래서 손실된 데이터를 다시 보내는 과정을 거친다. 이 과정을 많이 반복하게 되면서 와이파이의 속도가 느려지게 된다.다음으로 환경적 측면의 문제의 원인을 살펴보았다. 첫 번째 토렌트, p2p와 같은 공유사이트는 다운받는 이미지와 동영상의 크기가 크다. 그러면 일정 시간 내의 데이터 전송량인 트래픽이 증가한다. 그래서 전체 인터넷이 속도가 느려지고 끊기게 된다. 두 번째로 기숙사 내의 공유기와 개인 공유기의 IP가 충돌할 수가 있다. 공유기는 IP를 자동으로 부여하는 DHCP 서버의 기능, 인터넷을 연결하는 라우터의 기능과 네트워크를 구성하는 허브의 기능이 있다. 개인 공유기를 연결할 때 같은 내부 IP를 사용하면 충돌하게 된다. 그러면 같은 IP를 사용하는 모든 와이파이에 영향을 끼쳐 속도를 느리게 하고 끊기게 된다. 이러한 문제를 모르고 다른 와이파이까지 피해를 주는 사람이 대부분이다.따라서 와이파이 문제를 해결하기 위한 해결책을 살펴보았다. 첫 번째 사용자가 많아져 트래픽이 폭증하는 것을 해결하는 방법으로는 먼저 사용이 몰리는 특정 사이트를 분석하고 트래픽 용량을 확대하는 것이다. 미리 용량을 확대한다면 와이파이 속도가 빨라질 것이다. 그러나 기숙사를 관리하시는 주무관분을 통해서 들은 것에 의하면 이전에도 와이파이에 대한 문제가 제기되어 트래픽 용량을 증설한 경우가 있다고 한다. 하지만 문제가 제기될 때마다 용량을 증설하는 것에 대해서는 한계가 있다고 했다. 증설에 필요한 비용도 만만치 않고 여러 가지 절차로 인해 빠른 조치가 취해지는 것은 어렵다고 한다. 그럼에도 용량을 증가시키는 방법이 가장 효과가 크고 즉각적인 조치라고 생각된다.두 번째 와이파이가 잘 닿지 않는 곳을 위해 공유기를 추가로 설치하거나 증폭기를 설치한다. 증폭기는 와이파이 전파를 더 증폭시켜 원활하게 인터넷을 사용할 수 있게 한다.세 번째 교육 외에 불필요한 사이트를 방화벽을 통해 제한한다, 토렌트, p2p 등의 사이트나 트래픽이 큰 사이트를 제한한다면 트래픽이 줄고 폭증을 막을 수 있을 것이다.네 번째로 기숙사 내의 개인 공유기를 사용할 때는 DHCP 서버 기능을 빼고, 라우터 기능도 빼고 단지 허브 기능으로만 사용할 수 있도록 설정해야 한다. 이것을 모르는 기숙사생이 많으므로 공유기 연결할 때의 지침과 교육이 필요하다. 현재 기숙사에서 벽에는 와이파이 설정에 대한 지침이 게시되어 있기는 하다. 이를 그냥 모르고 지나치는 경우가 대다수이다. 그래서 이러한 문제에 대한 관생수칙을 정하여 제도적으로 관리해야 한다고 생각한다.
    공학/기술| 2021.05.22| 2페이지| 1,000원| 조회(135)
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