유아다문화론-세계 여러 나라 집학과: 유아교육과제출날짜: 11/28이름: 서**다문화 가정 유아의 비율이 늘어나고 있는 시대에서, 유아들이 편견 없이 다문화가정 친구를 바라보는 안목을 기르기 위해서는 유아교육기관의 역할이 매우 중요하다고 생각한다. 유아교육기관에서의 다문화교육은 유아들이 긍정적인 정체감을 가지게 할 수 있고, 다양성을 인정하고 편견에 대항하는 능력을 기르게 하여 유아 개개인이 가지고 있는 능력을 최대한 발휘하게 할 수 있다. 여러 가지 주제를 활용해서 활동할 수 있지만 ‘세계 여러 나라 집’을 주제로 하여 활동한다면 유아들이 매일매일 드나드는 집이기 때문에 친숙한 주제이기 때문에 유아들의 흥미를 쉽게 유발할 수 있을 것이라고 생각되어서 이것을 주제로 선정하였다.세계 여러 나라 집의 종류는 손에 꼽을 수 없을 정도로 많다. 하지만 그 중에서도 한번쯤은 봤을법한 집이나 생소한 집을 위주로 조사하였다. 먼저 소개할 집은 한국의 전통가옥인 초가이다. 초가는 우리나라의 옛 집으로 흙으로 벽을 세우고 짚이나 갈대를 엮어서 지붕을 얹은 집이다. 벼농사가 시작된 시기부터 지었을 것으로 추측된다. 초가집의 지붕과 벽은 외부의 어떠한 온도 변화에도 영향을 받지 않아 외부 온도의 흐름을 완전히 차단할 수 있다.두 번째로 소개할 집은 이글루이다. 이글루(이누크티투트어: ‘집’)는 에스키모들이 눈으로 만든 블록이나 얼음을 쌓아서 만든 집이다. 일 년 내내 얼음과 눈으로 덮여있는, 툰드라 지방에서 생활하는 이누이트족의 지혜가 묻어나오는 훌륭한 집이다. 얼음과 눈덩이를 벽돌모양처럼 쌓아올려서 만들고 집의 꼭대기에 구멍을 만들어 안의 공기를 신선하게 유지하며, 입구는 터널 모양으로 만들어 찬 공기가 들어오는 것을 막는다. 바깥의 추운 기온이나 냉기를 차단하기 때문에 안은 따뜻하다. 북극에서 눈이나 얼음이 충분하다면 어디에서든 만들 수 있어서 추운 북극 생활도 견딜 수 있게 도와준다.세 번째로 소개할 집은 유르트이다. 유르트(터키어: yurt)란 중앙아시아의 유목민들이 쓰는 이동 가능한 주거 형태이다. 파키스탄이나 몽골에서는 이것을 게르라고 부른다. 유르트는 펠트 천으로 덮여 있는 원형의 나무 구조로 만든다. 펠트 천은 목축민들이 데리고 다니는 양들의 털로 만든다. 이 유르트는 뼈대에다 가죽을 씌운 형태라 이동, 분리, 조립 등에 편리해 자주 이동해야 하는 유목민들에게 딱 좋은 집이다.네 번째로 소개할 집은 흙벽돌집이다. 사막지역에는 흙이 많고 나무가 적어서 흙을 햇빛에 말려서 벽돌로 만들어 흙벽돌집을 짓는다. 그리고 사막은 기온의 일교차가 매우 크고 일사가 강하며 강수량이 매우 적기 때문에 사막지역 전통 가옥은 벽이 두껍고 창(창문)이 작으며 지붕은 평평한 흙벽돌집이 특징이다. 벽을 두껍게 하고 창문을 좁게 함으로써 큰 일교차에 대비해 열을 보존할 수 있고 모래바람을 버틸 수 있다. 그리고 지붕을 평평하게 함으로써 햇볕에서 오는 뜨거운 열을 분산시킬 수 있다.다섯 번째로 소개할 집은 수상가옥이다. 베트남, 미얀마, 태국 등 열대지역에 사는 사람들은 강이나 바다에서 고기를 잡으며 살았기 때문에 주로 물 위에 집을 짓는다. 수상 가옥은 덥고 습한 기후에서 모기와 같은 해충을 막아 주고, 무더위를 피하는 효과도 있다. 수상가옥은 해안이나 강변에 말뚝을 박고 그 위에 집을 지은 것이 대표적인데 비교적 간편하고 빠르게 지을 수 있고 필요에 따라 옯겨다니기 용이하다.여섯 번째로 소개할 집은 나무 위의 집이다. 열대우림지역에는 땅에서 올라오는 열기와 습기, 해충이나 맹수의 습격을 막기 위해 집을 지면에서 띄워 바닥을 높인 고상 가옥이나 더위를 피하기 위해 물 위에 지은 수상 가옥이 발달하였다. 나무 위의 집은 주변에서 쉽게 구할 수 있는 나무나 풀잎을 가옥의 재료로 사용한다. 더위를 피하고 바람이 잘 통하게 하기 위해 가옥의 구조가 단순하고 개방적인 형태이며, 문과 창문을 크게 만든다. 강수량이 많기 때문에 비가 쉽게 흘러내리도록 지붕의 경사를 급하게 한다.일곱 번째로 소개할 집은 소똥집이다. 아프리카의 부족은 대개 소를 많이 키워 소의 배설물이 가장 흔해서 주로 소의 배설물을 이용하여 집을 짓거나 소똥에 진흙을 섞어서 집을 짓는다. 집안에는 창문이 없고 출입문이 하나 있는데 입구를 L자로 만들어 야생동물의 침입을 방지한다. 하지만 소똥집은 집을 짓는데 3-5년이 걸리고 소똥집을 3-5년 정도 사용하면 자연 붕괴되어서 마사이족의 여자들은 시간이 나는 대로 집을 짓는다.여덟 번째로 소개할 집은 돌집이다. 지중해성기후는 여름이 고온 건조한 특징이 있어서 고온건조지역(흙벽돌집)과 같은 가옥구조가 나타난다. 강한 햇볕을 막기 위해 벽을 두껍게 한다. 그리고 창문을 작게 만들고 석회석으로 만든 도료를 발라서 햇빛의 영향을 적게 받는 흰 집을 짓는다.활동 계획안생활주제세계 여러 나라주제세계 여러 나라 사람들의 생활소주제세계의 다양한 주거생활 알아보기소요시간40분활동명뚝딱 뚝딱 집짓기활동유형대·소집단 활동대상만 5세활동목표-집의 소중함을 안다.-기후에 따라 다른 재료를 이용해 집을 지을 수 있다.-집의 다양성을 인정하는 태도를 가진다.누리과정 관련요소-사회관계: 사회에 관심 갖기-세계와 여러 문화에 관심 가지기-예술경험: 예술적 표현하기-미술활동으로 표현하기-의사소통: 말하기-상황에 맞게 바른 태도로 말하기활동방법교수， 학습 활동 내용자료 및 유의점1) 지난 시간에 배운 ‘아기 돼지 삼형제’노래를 불러본다.－아기 돼지 삼형제가 지은 집 중에 어떤 집이 가장 튼튼했나요？2) ‘아기 돼지 삼형제’가 늑대를 피해 다른 지역으로 간다면 어떻게 살아남을 수 있을지 생각해본다.－아기 돼지 삼형제가 늑대를 피해 북극, 사막, 열대우림에 갔는데 어떻게 해야 잡아먹히지 않고 살아남을 수 있을까요？3) 지역에 따라 집을 짓는 재료를 생각해본다.
< 아동동작 수업 계획안 >노랑 조생활주제우리 동네대상연령만5세활동유형모방적 신체 표현활동시간40분활동명직업을 몸으로 표현해요집단형태대집단활동목표·지식: 우리 동네에는 다양한 사람들이 함께 살고 있음을 안다.·기술: 직업의 특성을 몸으로 표현한다.·태도: 우리 동네 사람들이 하는 일에 관심을 가진다.활동자료‘그런 집 보았니’ 노래 음악파일, 직업 그림(소방관, 우체부, 의사, 경찰, 선생님, 화가, 요리사, 미용사, 가수), 제비뽑기사전활동여러 가지 직업을 그려본다.활동방법도입1. ‘그런 집 보았니’ 노래를 따라 부른다.- ‘그런 집 보았니’ 노래를 잘 기억하고 있구나.- 이 노래에는 어떤 집들이 나오니?- 그 집에는 어떤 사람들이 있니?2. 노래에 등장하는 직업들에 대해 이야기 나눈다.- 소방관은 어떤 일을 하는 사람이니?- 소방관이 하는 일을 몸으로 표현할 수 있니?- (우체부, 의사 반복)전개1. 활동 방법에 대해 알아본다.- (그림 제시)- 저번시간에 만들었던 여러 가지 직업 그림들 기억나니?- 이번시간에는 이 그림을 몸으로 표현하고 서로 알아 맞춰 보는 놀이를 할 거야.- 선생님이 이제 게임 방법을 설명해줄게요.①3명씩 한 조를 짠다.②각 조 대표가 뽑기통에 직업이 적혀있는 종이를 하나 뽑고 자리로 돌아간다.③유아들에게 그림을 나누어준다.④뽑은 직업을 몸으로 어떻게 표현할지 친구들과 상의한다.⑤순서가 되면 앞으로 나와서 뽑은 직업을 몸으로 표현한다.⑥다른 조들은 발표 조의 직업을 맞춘다.- 앞에서 시범 보여줄 친구 있니?- 친구가 시범을 보여줄 때 어떤 자세로 보면 좋을까?2. 주의사항을 소개한다.- 앞에 친구들 보니까 어땠니?- 그럼 활동을 할 때 지켜야할 점은 어떤 게 있니?①문제를 낼 땐 몸으로만 표현한다.②심한 장난을 치지 않는다.③친구들의 표현이 끝날 때 까지 집중한다.④문제를 맞출 땐 손을 들고 조 이름을 외친다.3.활동을 진행한다.- 조에서 한 명씩 나와서 종이를 뽑아볼까?- 뽑은 직업을 어떻게 표현할지 조 친구들하고 이야기 해보자.- ㅇㅇ조부터 순서대로 표현해볼까?(활동 진행)- 이번에는 친구들이 원하는 직업으로 게임을 해볼까?
