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세계여러나라를 주제로 한 학부모참관수업계획안

* 2학기 학부모 참관수업 계획안 *활동명명화감상 ? 모네 ‘풀밭 위의 점심’활동목표? 다른 나라 명화에 관심을 가진다.? 명화 속 사물, 인물 등 그림의 구성요소를 탐색하여 보고 재구성한다.? 다른 나라의 명화를 감상하는 태도를 가진다.누리교육과정관련요소?의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기?사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 세계와 여러 문화에 관심 가지기?예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 미술적 요소 탐색하기?예술경험 > 예술적 표현하기 > 통합적으로 표현하기?예술경험 > 예술 감상하기 > 다양한 예술 감상하기집단크기대집단대상연령만 4세활동일자 및 시간0000년 00월 00일 0요일오전 10:30~11:00(30분)활동자료모네 ‘풀밭 위의 점심’ 명화그림자료, 풀밭 사진 자료, 하얀천, 과일모형, 물병,바구니, 접시, 모자 등활 동 내 용도 입1. 명화를 감상할 것임을 알리고 감상 준비를 한다.T: 오늘 세 번째 활동이 무엇이었니?C: 명화감상이요.T: 명화감상은 어떤 활동이었니?C: 화가의 그림을 눈으로 보는 것이에요.T: 그림을 감상할 때는 어떻게 해야 할까?C: 바른 자세로 봐요. / 조용히 감상해요.2. 부분 그림을 제시한다.T: 먼저 전체 그림의 일부분만 감상해 볼 거란다.어떤 그림인지 살펴볼까?T: 어떤 그림이 보이니?C: 여자가 앉아 있어요.T: 어디에 앉아 있는 것 같니?C: 돗자리T: 여자는 어디에 있을 것 같니?C: 공원 / 집 앞 / 풀밭T: 여자는 어디서 무엇을 하고 있는 걸까?전 개2. 전체 그림을 감상한다.T: 과연 여자는 어디서 무엇을 하고 있는 것일까? 전체 그림을 감상해볼까?C: 네~3. 그림을 탐색하며 구성 요소에 대해 알아본다.T: 무엇이 보이니?C: 검정옷을 입은 사람이요. / 뒤에 여자랑 남자가 서 있어요.C: 과일이 보여요. / 물병도 있어요.T: 여기는 어디인 것 같니?C: 공원/ 산 속T: 사람들이 어디서 무엇을 하고 있는 것 같니?C: 공원에서 돗자리를 펴고 놀고 있는 것 같아요.C: 산 속에서 돗자리에 앉아 쉬고 있는 것 같아요.4. 명화의 작가와 제목을 소개한다.T: 이 그림의 제목은 무엇일까?T: 이 그림은 모네라는 화가의 ‘풀밭 위의 점심’ 이라고 해.5. 각각의 인물의 모습을 탐색하며 특징적인 부분을 알아본다.T: 그림 속 사람은 몇 명일까?C: 4명 / 5명T: 왜 5명이라고 생각했니?C: 옆에 치마 입은 사람이 보여요.T: 그렇구나. 다같이 몇 명인지 세어보자.T: 한 사람씩 모습을 살펴볼까?(가운데 여자) 이 사람은 어떤 모습을 하고 있니?C: 돗자리에 앉아서 그릇을 들고 있어요.T: 어디를 보고 있니? 무엇을 보고 있는 걸까?(왼쪽 남자) 이 남자는 어떤 모습이니?C: 검정 옷을 입고 있어요. / 수염이 있어요. /앉아서 다리 한 쪽을 세우고 팔을 기대고 있어요.T: 이 남자는 어디를 보고 있니? 무엇을 보고 있는 걸까?(위쪽 여자) 이 사람은 무엇을 하고 있니?C: 머리를 묶고 있어요. 머리를 만지고 있어요.T: (위쪽 남자) 이 사람은 무엇을 하고 있는 것 같니?C: 머리를 묶고 있는 여자를 보고 있어요.T: 왜 보고 있을까?C: 머리 빨리 묶으라고 하고 있는 것 같아요. / 예뻐서요.T: 이 남자는 손에 무엇을 들고 있는 것 같니?C: 옷이요. / 신문이요. / 우산이요.T: (왼쪽 치마만 보이는 여자) 이 사람은 무엇을 하고 있는 걸까?C: 앞에 남자를 보고 있어요./ 서 있어요.T: 왜 서서 남자를 보고 있을까?6. 명화를 똑같이 표현해보기로 제안하고 필요한 소품을 알아본다.

교육학| 2021.10.08| 2페이지| 1,000원| 조회(178)

교육계획안, 수업계획안, 유아교육과, 참관수업계획안, 부모참관수업

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우리나라를 주제로 한 부모참관수업계획안 평가A좋아요

* 학부모 참관수업 계획안 *< 반>활동명숫자풀이(노래극)활동목표? 숫자와 관련된 이야기에 관심을 가진다.? 수의 순서를 이해하고 낱글자를 이용한 말놀이를 극놀이로 표현한다.? 전래동요를 부르며 우리말의 정겨움을 느낀다.누리교육과정관련요소?의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기?의사소통 > 말하기 > 낱말과 문장으로 말하기?사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기?예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 움직임과 춤 요소 탐색하기?예술경험 > 예술적 표현하기 > 극놀이로 표현하기집단크기소집단대상연령만 4세활동일자 및 시간0000년 00월 00일 0요일오전 10:30~11:00(30분)활동자료‘숫자풀이’ 가사판, ‘숫자풀이’ 개사판, 역할 머리띠, 노래극 소품활 동 내 용도 입1. ‘숫자풀이’ 노래를 부른다.하나 하면 할머니가 지팡이를 짚는다고 잘잘잘둘 하면 두부 장수 두부를 판다고 잘잘잘셋 하면 새색시가 거울을 본다고 잘잘잘넷 하면 냇가에서 빨래를 한다고 잘잘잘다섯 하면 다람쥐가 도토리를 줍는다고 잘잘잘여섯 하면 여학생이 공부를 한다고 잘잘잘일곱 하면 일꾼들이 나무를 벤다고 잘잘잘여덟 하면 엿장수가 호박엿을 판다고 잘잘잘아홉 하면 아버지가 신문을 본다고 잘잘잘열 하면 열무 장수 열무가 왔다고 잘잘잘2. 오늘의 활동에 대해 알아본다.T: 오늘 어떤 활동을 한다고 했었니?C: 숫자풀이 노래극이요~T: 노래극이 무엇이었니?C: 동극처럼 앞에 나와서 자기 순서일 때 표현하는 거요.T: 모두들 나의 역할과 대사를 기억하고 있니?3. 노래극을 하는 사람과 관람하는 사람의 자세에 대해 이야기 나눈다.T: 앞에 나와서 노래극을 하는 사람은 어떤 태도를 보여주어야 할까?C: 자기 차례에 앞에 나와요. 바르게 서 있어요. 노래를 크게 불러요.T: 앉아서 관람하는 사람은 어떻게 해야 할까?C: 바르게 앉아 있어요. 잘 들어요.4. A팀이 나와 역할 머리띠를 하고 순서대로 선다.T: A팀 친구들은 나와서 머리띠를 하고 서보자.5. 노래극을 시작함을 알린다.T: ‘숫자풀이’ 노래극을 할 준비가 되었니?C: 네~T: 지금부터 000반의 숫자풀이 첫 번째 노래극을 시작하겠습니다~ 박수~!!전 개6. A팀이 개사한 숫자풀이 노래극을 해본다.(내용삽입)7. 노래극이 끝난 후, 자신의 역할을 소개한다.T: 한 줄로 서서 자신의 역할을 소개해보자.C: 저는 OO을 맡은 OOO입니다.T: 박수~!!8. A팀 친구들의 공연을 평가한다.T: A팀 친구들의 ‘숫자풀이’ 노래극을 보니 어땠니?C: 재미있었어요. 좋았어요.T: 누구의 표현이 기억에 남았니?9. B팀이 개사한 숫자풀이 노래극을 해본다.(내용삽입)10. 노래극이 끝난 후, 자신의 역할을 소개한다.T: 한 줄로 서서 자신의 역할을 소개해보자.C: 저는 OO을 맡은 OOO입니다.T: 박수~!!11. B팀 친구들의 공연을 평가한다.T: A팀 친구들의 ‘숫자풀이’ 노래극을 보니 어땠니?C: 재미있었어요. 좋았어요.T: 누구의 표현이 기억에 남았니?마무리12. 활동에 대한 전체 평가를 한다.T: 친구들과 함께 숫자풀이를 이용한 노래극을 해보았는데 어땠니?C: 노래말을 바꿔서 하니까 더 재미있었어요.T: 어떤 표현이 가장 재미있거나 기억에 남니? 표현해 볼 수 있을까?다음에 다른 역할을 하게 된다면 어떤 역할을 해보고 싶니?13. 역할놀이영역에 역할 머리띠를 제시하여 유아들이 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.T: 역할 머리띠를 역할놀이영역에 둘게.자유선택활동시간에 자유롭게 놀이해보도록 하자.- 10월 우리나라 주제로 진행된 학부모참관수업 내용입니다.- 사전활동-새노래배우기: ‘숫자풀이’ 노래 배우기

교육학| 2021.10.08| 3페이지| 1,000원| 조회(347)

교육계획안, 수업계획안, 유아교육과, 참관수업계획안, 부모참관수업

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유치원 어린이집 기본생활습관 1년계획표

유아 2학년 기본생활습관 계획(만 4세)월생활주제주소주제기본생활습관3월유치원과 친구2유치원의 환경‘다녀오겠습니다’ 라고 인사를 해요.3유치원에서 만난 친구‘다녀왔습니다’ 라고 인사를 해요.4유치원에서의 하루겉옷을 혼자 입고 벗을 수 있어요.4월봄3/5여러 가지 씨앗꽃과 나무를 꺾지 않아요.1너는 어떤 씨앗이니지나가는 곤충을 밟지 않아요.2꽃의 성장과정내가 심은 화분에 물을 주어요.3자연과 더불어 사는 우리꽃에게 “사랑해” 라고 말해요.5월나와 가족1특별한 날하루에 한번 부모님께 뽀뽀해 드려요.2소중한 나일찍 자고 일찍 일어나요.3소중한 가족엄마, 아빠 심부름을 해요.4가족의 구조부모님께 안마를 해드려요.5가족의 생활과 문화부모님께 존대말을 사용해요.6월우리 동네2내가 좋아하는 책하루에 한 권 책을 읽어요.3책이 꼼지락 꼼지락4책의 종류와 구성5책을 볼 수 있는장소와 바른 자세7/1즐거운 독서7월여름/교통기관2여름 날씨의 변화외출 후에는 손을 깨끗이 씻어요.3여름 풍경 즐기기놀이 후에는 적절한 휴식을 해요.8/2육상/항공/해상 교통기관차를 탈 때에는 안전벨트를 매요.8월3교통기관의 변화신호등을 바르게 이용해요.4즐거운 교통생활부모님 손을 잡고 길을 걸어요.9월환경과생활1우리 주변의 환경 문제쓰레기는 쓰레기통에 버려요.2지구가 뜨거워지면쓰지 않는 전기는 꺼요.3지구를 위해 할 수 있는 일가까운 거리는 걸어 다녀요.4지구를 위한 캠페인다시 쓸 수 있는 물건은 재활용해요.10월세계 속의우리나라2우리나라 사람들의 생활어른이 먼저 드시면 먹어요.3우리나라 놀이와 예술바른말을 사용해요.4세계 사람들의 생활과 문화도움을 받았을 때 “고맙습니다” 말해요.5세계 여러 나라로의 여행잘못을 했을 때 “죄송합니다” 말해요.11월생활도구1내가 알고 있는 악기정해진 시간에만 TV를 봐요.2반짝반짝 음악회식사시간에는 바르게 앉아요.3악기의 종류와 연주방법4다양한 음악 감상내가 사용한 물건은 스스로 정리해요.12/1함께 준비하는 음악회

교육서식| 2021.10.08| 1페이지| 1,000원| 조회(333)

유치원기본생활습관, 어린이집기본생활습관, 기본생활습관표, 기본생활습관계획표

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자유선택활동 통계 및 평가표

어린이 자유선택활동 통계표(2학기)이름 : 000활동 횟수8월9월10월11월12월1월총회쌓기놀이영역35419123역할놀이영역45010010언어영역14596328과학영역3001307수?조작영역05259223미술영역41091112248음률영역1102004활동모습평가글자를 읽고 쓰는 활동에 대해 많은 호기심과 관심을 갖고 자발적으로 다양한단어를 쓰고자 노력하는 모습을 관찰할수 있었다. 이를 확장하여 그림과 글자를 함께 표현할 수 있는 편지쓰기에 흥미를 느끼며 주로 활동하였다.앞으로도 자유롭게 글자를 쓰고 책 읽기나 글자를 읽을 수 있는 환경이 제시되어 다양한 어휘력을 경험하는 것이 좋겠다.어린이 자유선택활동 통계표(2학기)이름 : 000활동 횟수8월9월10월11월12월1월총회쌓기놀이영역52666732역할놀이영역52346525언어영역27887234과학영역41222112수?조작영역381196744미술영역599167854음률영역2110138활동모습평가대체로 다양한 영역을 골고루 스스로 계획하여 놀이하는 모습을 보이며 또래와 관계를 맺고 놀이를 시작하는 모습을 보였다. 놀이의 방법과 규칙을 인지하고 이해할 수 있으며 순서를 지켜 놀이할 수 있다. 놀이 중 갈등 상황이 생겼을 경우 자신의 의견을 끝까지 주장하지만 교사의 중재 하에 서로의 잘못을 인정하고 이해하고자 노력하는 모습을 볼 수 있었다.어린이 자유선택활동 통계표(2학기)이름 : 000활동 횟수8월9월10월11월12월1월총회쌓기놀이영역712161311968역할놀이영역24433319언어영역468712744과학영역339412637수?조작영역56565431미술영역181211101052음률영역1100518활동모습평가매달 바뀌는 생활주제에 대한 관심과 이해도가 높아지면서 그와 관련한 교구 놀이에 관심을 갖기 시작하였다. 특히 글자쓰기, 읽기에 대한 자신감이 생기면서 언어영역에서 단어카드를 보고 글자 쓰기, 비어있는 낱말 맞추기 등과 같은 활동을 스스로 계획하여 참여하는 모습을 관찰할 수 있었다. 또래와의 상호작용을 통해 서로의 생각을 나누고 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있었다.어린이 자유선택활동 통계표(2학기)이름 : 000활동 횟수8월9월10월11월12월1월총회쌓기놀이영역53687332역할놀이영역03024211언어영역22117417과학영역32512417수?조작영역13336420미술영역391178341음률영역0111317활동모습평가1학기에는 쌓기놀이에서 주로 동물 모형을 이용한 구성놀이가 이루어졌지만활동주제에 대한 이해도와 관심도가 높아지면서 여러 블록을 이용해 구체적이면서 창의적인 다양한 구성놀이가 이루어졌다. 또한 주변세계에 대한 탐구심이 높아지면서 그에 대한 자신의 생각을 그림 그리기로 표현하기를 즐기는 모습을 보였다.어린이 자유선택활동 통계표(2학기)이름 : 000활동 횟수8월9월10월11월12월1월총회쌓기놀이영역26141412553역할놀이영역117636336언어영역22421011과학영역31222111수?조작영역32286223미술영역971615131767음률영역341668340활동모습평가미술 영역의 재료를 스스로 탐색하여 자신의 생각을 나타낼 수 있는 꾸미기나 만들기 활동을 즐기며 주제에 따른새로운 교구가 제시될 때마다 관심을 가지고 친구와 함께 탐색하여 놀이하는모습도 관찰할 수 있었다. 주변 친구들이 활동을 어려워하거나 도움을 요청하면 방법에 대해 말로 이야기해주거나 직접 보여줌으로써 서로 협력하여 놀이한다.

교육서식| 2021.10.08| 5페이지| 2,000원| 조회(136)

자유선택활동, 자유선택활동평가, 유치원자유선택활동

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