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미술교육 계획안

학급명한마루반유아연령만 4세일시2019.11.26.화소요시간20~30분생활주제가을집단형태대·소집단활동형태미술주제가을 풍경소주제가을 풍경의 아름다움활동명나는 가을옷을 입었어요활동목표1. 가을의 풍경에 관심을 가진다.2. 가을의 색을 느껴본다.3. ‘나는 가을옷을 입었어요’ 활동에 즐겁게 참여한다.활동자료활동지, 색연필, 사인펜, 크레파스, 카메라시간/활동명활동 내용준비사항 및 유의점탐색1. 가을풍경과 색을 탐색한다.T: (어제 찍은 사진을 보여주며) 선생님이 사진을 가져와봤어요. 친구들 화면에 사진이 보이나요?C: 네!T: 사진에 무엇이 보이나요?C: 아~ 나무다!/ 단풍나무다.T: 단풍도 있고, 나무도 있는 이 사진은 어제 바깥놀이를 가면서 선생님이 찍은 사진이에요. 사진에서 어떤 색깔들이 보이나요?C: 하늘색이 보여요. / 파란색이요. / 갈색도 보여요. / 초록색도 보여요. / 빨간색 꽃도 있어요.T: 친구들이 말해준대로 빨간색부터 파란색까지 많은 색깔이 보이네요.사진을 보면서 어떤 느낌이 들었나요?C: 어제 놀았던 게 생각이 나요. / 밖에 놀러나가고 싶어요. / 저도 저 초록색 나무가 될래요.T: (가을의 나무 사진을 보여주며) 그럼 이 사진은 어떤 사진 같나요?C: 단풍나무요! / 은행나무도 있어요. / 저것도 봤어요!T: 맞아요! 단풍나무랑 은행나무가 있지요. 이 사진에서는 어떤 색깔이 보이나요?C: 빨간색이요. / 주황색이요! / 노란색도 있어요! / 갈색도 보여요.T: (다음 장으로 넘기며)그럼 이 사진을 보고 어떤 느낌이 들었나요?C: 다람쥐가 생각나요! / 예뻐요! / 나무 보러 나가고 싶어요.T: 모두 잘 이야기해주었어요. (활동지 예시를 보여주며) 이 사진은 어떤 사진 같나요?C: 이게 뭐에요? / 네모도 있고, 세모도 있어요. / 동그라미도 있어요. / 가을 옷을 입고 있어요!T: 맞아요. 00이 말대로 사진 속 친구가 가을 옷을 입고 있네요.표현1. ‘나는 가을옷을 입었어요’ 활동을 소개한다.T: 오늘은 (화면을 가리키며) 친구들이 가을의 옷을 입어보고 감상을 해 볼 거예요.C: 재미있겠다~ / 어떻게 해요?T: 지금부터 설명해줄테니 잘 보고, 듣도록 해요~!C: 네~!T: (화면을 보면서) 얼굴 부분은 자기 얼굴을 그리도록 해요. 그리고 자신의 팔과 다리를 그리면 내가 완성되겠지요?C: 네!T: 그렇게 그리면 가운데 부분이 비죠? 그 빈 부분으로 여기 나온 사진처럼(교사가 예시 사진을 보여 준다.) 친구들이 보면 작품에 풍경이 담길 거예요.C: 우와!T: 책상에 동그라미, 네모, 세모 종이를 둘 테니 선생님이 누구부터 누구까지 부르면 그 친구들은 나와서 가져가고 싶은 모양을 선생님한테 이야기 해주면 선생님이 그 모양 종이를 주도록 할게요.C: 네~!(모둠별로 나와서 종이를 가져간다.)T: 다 가져간 친구는 모둠 자리에 가서 앉고 다 앉은 모둠은 선생님이 색연필과 싸인펜을 나눠줄게요.C: 네!(모둠별로 준비가 된 것을 확인한 뒤 활동을 시작한다.)2. ‘나는 가을옷을 입었어요.’ 활동을 시작한다.T: (돌아다니면서 상호작용한다.)감상1. 작품을 감상한다.T: 한마루반 친구들 다 그렸나요?C: 네!T: 한마루반 친구들 이제 밖으로 나가서 가을옷을 입혀볼까요?C: 네~~!!!T: (실외로 나갈 준비를 한다.)C: (실외로 나갈 준비를 한다.)(실외)T: 한마루반 친구들 선생님 앞으로 두 줄로 서볼게요.C: 네~T: 자 이제 선생님이랑 혜안지로 산책을 가서 가을의 풍경을 감상해보도록 할게요~(혜안지로 이동한다.)T: 아까 친구들이 만들었던 활동지로 옷에 색깔을 입혀보며 감상해보도록 해요~ 이제 가을의 풍경을 자유롭게 감상하고 “한마루반 친구들!” 이라고 부르면 다시 이 자리로 모이도록 할게요~C: 네~2. 작품에 대하여 이야기를 나눈다.T: “한마루반 친구들!”C: (자리로 모인다)T: 친구들이 혜안지에서 어떤 것을 보았죠?C: 단풍도 봤어요~/ 은행나무도 봤어요~T: 친구들 작품에 가을옷을 입혀준 친구 있나요?C: 네!/저요~

교육학| 2021.12.10| 4페이지| 1,000원| 조회(145)

가을 풍경, 아동미술계획안, 가을 옷

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