내가 알고 있는 학교사회복지정책에 대하여 소개하고 학교사회복지제도화를 위해 필요한 점이 무엇인지 토론해 봅시다.1. 내가 알고 있는 학교사회복지정책교육복지우선지원사업은 아동 청소년의 교육 기회, 과정, 결과에서 나타나는 주요 취약성을 최대한 보완하기 위해 학교가 중심이 되는 지역교육공동체 구축을 통해 교육, 문화, 복지 등의 다양한 차원에서 통합적인 지원체제를 구축하고 지원하여 모든 학생의 교육의 기회균등을 실현하기 위하여 지원하는 사업이다(한국교육개발원, 2014). 이와 같은 사업의 목적달성과 효과적 서비스 전달 및 학교와 지역사회간의 네트워크 구축을 위해 각 시·도교육청에는 프로젝트조정자가 배치되었고 학교에는 지역사회교육전문가가 배치되었다. 그리고 사업 진행과정에서 여러 가지 다양한 이름으로 불리던 담당자의 명칭은 2014년 5월교육부 교육복지우선지원사업 발전방안을 통해 교육복지사로 명칭이 정리되었다.사업 지원대상으로는 개별 학생의 교육적 취약성에 따라 사례관리가 필요한 집중지원학생과 법정 대상학생(기초수급, 한부모, 차상위), 다문화, 탈북학생, 특수학생, 담임추천 학생 등의 우선지원학생, 사업학교학생, 그리고 전체 아동, 청소년으로 구별하여 지원되었다.2. 학교사회복지제도화를 위해 필요한 점1) 학교사회복지를 법제화하여 법에 따라 책임성 있게 학교사회복지를 수행할 수 있도록 학교사회복지제도의 입법화를 위한 준비가 이루어져야 한다.2) 인력 체계와 관련해서는 각 초·중등학교에서 사회복지를 전공한 학교사회복지사가 전문 상담 교사로 임용되어 더욱 전문적인 활동을 전개해 나갈 수 있도록 하는 법령 마련이 필요하다.
