논어 기출 정리1. 충서(忠恕)의 관계를 통해 본 인(仁)의 정신과 수양의 필요성에 대해 논하시오. (10점)2. 덕치(德治)를 지향한 이유와 화이부동(和而不同)의 조건에 대해 서술하시오. (10점)3. 예의 정신과 실천에서 경(敬)의 의미를 구사(九思)와 구용(九容)을 통해 구체적으로 서술하시오.(10점)4. 유학에서 위기지학(爲己之學)을 강조한 이유와 지행합일을 위한 공부방법을 서술하시오. (10점)5. 『논어』 첫 구절 (세 단락)을 한자로 쓰고, 단순한 해석을 넘어 그 의미를 쓰시오. (5점)6. 전인교육을 위해 주목한 육예(六藝)에 관해 쓰시오. (2점)7. 관혼상제의 기본정신을 압축적으로 가장 잘 풀이한 용어와 그 의미를 쓰시오. (3점)21년 1학기 수강자>의를 인의 정신과 연계시켜 인정의 의미를 비판적으로 논하시오.예의 실천으로서 구사와 구용의 사례를 3가지 이상 쓰고, 부끄러움의 관점에서 상호 연관시켜 서술하시오.(약술형) 중화를 통한 수양의 자세(약술형)임중도원과 책임의식(약술형)논어 첫 구절(학이시습지~인부지이불온)을 한자로 쓰고 그 의미를 풀이하시오.21년 2학기 수강자>1, 다음의 사례를 참고하여 유학에서 인의 정신에 기반한 의의 의미를 논술하시오.(20점)2. 치중화를 통해서 수신이 강조된 이유를 쓰시오.3. 회사후소와 문질빈빈의 관계를 쓰시오.4. 우리학교의 교시와 건학이념을 연결시켜 쓰시오.5. 다음 구절의 의미와 가까운 말을 찾으시오.- 맹자-고자 상시비지심 2)측은지심 3)사양지심 4)수오지심6. 다음 구절이 함축하는 내용과 직접적인 관련이 없는 말을 찾으시오. - 논어;태백임중도원 2)적자생존 3)위기지학 4)선공후사7. 제례의 기본 정신을 압축적으로 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?1)계승 2)희망 3)애통 4)고통8. 중용에서 제시한 공부 방법에 해당되지 않은 것은 무엇인가요?1)신사 2)박학 3)심문 4)독행 5)복습 6)명변21년 여름 수강자>1. 인, 의, 예, 지를 관통하는 정신을 인으로 파악하는 이유, 그리고 애인의 유학적 방법에 대해 논하시오.2. 다음의 사례를 참고하여 유학에서 ‘의’ 가 지니는 의미를 비판적으로 논하시오. “섭공은 그의 고을에서 아버지가 양을 훔치자 아들이 고발하는 사례를 들어 정직함을 자랑하였다. 이에 대해 공자는 생각을 달리 하였다. 우리 고을의 정직한 자는 이와 다릅니다. 아버지는 자식을 위해 숨겨주고 자식은 아버지를 위해 숨겨주니. 정직함은 그 가운데에 있습니다.” -논어(자로편)3. 다음 내용을 참고하여 예의 근본 정신과 실천과정에서 ‘조화’의 중요성과 그 조건에 관해 논하시오. “예의 쓰임은 조화가 귀하니, 선왕의 도는 이것을 아름답게 여겨 크고 작은 일을 이로 말미암아 행한다. 그러나 실행하지 못할 것이 있으니. 조화를 알아서 조화하기만 하고 예로 절제하지 않으면 또한 실행하지 못할 것이다.””22년 1학기 수강자>1. 양을 소로 바꾸라는 맹자 ‘곡속장’의 사례를 통해 유학에서 지향하는 어진 정치, 즉 인술에 대하여 다양한 사례를 통해 논하시오.2. 유학에서 지향하는 위기지학의 의미를 수기치인의 실천방안과 연관하여 구체적으로 논하시오.3. 논어에서 제시하는 ‘학습’의 내용과 그 의미4. 애인을 통해 본 인의 정신과 방법5. 정명과 화이부동의 관계6. 견리사의의 필요성을 임중도원과 연관시켜 약술하시오.21년 1학기 수강자>1. (논술형) 인의예지를 관통하는 인의 마음과 그 실천을 위한 단계적 확충과정의 의미에 대해 비판적으로 논술하시오.2. 1. 우리학교의 교시와 건학이념을 연결시켜 쓰시오.2. (-자)에서 제시한 측은지심의 사례와 의미3. 임중도원의 책임의식4. 신종추원의 공경심5. 위기지학과 (중용)에서 제시한 구체적 공부방법6. 삼성의 의미를 자기상황에서 재해석해보시오.20년 2학기 수강자서술1. 유학에서 말하는 사랑(인)의 의미와 실천방안을 타학파와 비교하여 서술하고, 인의 실천을 위한 중화의 필요성을 설명하시오.서술2. 다음 일화의 의미를 임중도원의 자세와 연관시켜 설명하시오.(일화= 선왕이 제사를 위해 끌려가는 소를 보고 불쌍히 여겨 양으로 바꿨나 하는 내용. 맹자가 소는 불쌍히 여기면서 백성은 왜 불쌍히 여기지 않냐고 뭐라함)서술3. 안될줄 알면서도 행하는 자라는 비판에도 불구하고, 공자가 추구했던 삶의 자세를 위기자학의 측면에서 쓰시오.서술4. 관혼상제, 특히 혼례와 상례에서 드러난 예의 기본정신을 쓰고 코로나19 시대에 합당한 적용방안을 쓰시오.5점 약술1. 논어첫구절(세단락)을 한자로 쓰고 그 속에 담긴 의미 쓰기(단순해석x)3점 약술2. 중용에서 제시한 지행합일을 위한 공부방법 5가지 쓰기2점 약술3. 삼성(세가지반성)의 내용을 쓰시오.21년 계절학기[논술형 1. 19점]예의 정신을 대표하는 회사후소(繪事後素)와 문질빈빈(文質彬彬)의 의미와 관계를 ‘제례(제사)’를 통해 논하시오.[약술형3. 각 7점]1) 공자가 “효도와 공경은 인을 실천하는 근본이다[孝悌也者, 其爲仁之本與]”고 보는 이유를 쓰시오.2) 부끄러움[恥]을 통해 본 덕치(德治)의 의미를 쓰시오.3) 공자의 호학정신을 위기지학(爲己之學)과 연계하여 쓰시오.1. 충서(忠恕)의 관계를 통해 본 인(仁)의 정신과 수양의 필요성에 대해 논하시오. (10점)
