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만5세 놀이중심일지 사진형

만5세 유아놀이중심 일지7세반 / 일일 놀이 일지일시결재교육일수담임원장특색교육주제안전교육기본생활습관하루 흐름등원 ? 자유놀이 ? 오전 간식 ? 생일잔치 - 교사 제안 놀이 ? 점심 ? 자유놀이 - 자유놀이 및 하원지도출결사항출석 7세 (23명)긴급돌봄일과 및 놀이명교사가 제안하는 놀이놀이 과정여름 물건 책 만들기여름에 사용할 수 있는 물건에 관심을 가질 수 있도록 교구장에 여름 물건과 겨울 물건 게임 교구를 제시하여 게임을 통해 다양한 종류의 여름 물건들을 찾고 수수께끼를 통해 여름에는 어떤 물건들을 사용하는지 맞추어 본다. 다양한 여름 물건을 찾아볼 수 있도록 책을 만들어 그림을 그리고 글자를 써 볼 수 있도록 한다.교사의 역할유아들이 ‘여름 물건 책’ 만들기 활동에 관심을 가질 수 있도록 여름 물건을 게임 교구를 제시하고 함께 활동을 한다.종이를 책처럼 만들 때 가위로 종이를 자를 때 손이 다치지 않도록 유의점을 이야기 하고 종이를 자를 때 책 모양이 나올 수 있도록 자르는 곳을 알려준다.종이, 색연필, 여름 물건, 겨울 물건 사진 자료, 가위나비 도안 한쪽 면에 유아들이 원하는 물감을 붓으로 찍어내고 나머지 한쪽 면을 덮어 손바닥으로 눌러주었다.꾹꾹 누른 후 나비를 펼칠 때 물감들이 섞어진 모습을 보고 “색깔들이 변했어요.” “빨간색이니깐 나비가 다쳐서 피가 나는 것 같아요”, “너무 예뻐요” 등 신기해하는 모습을 보았다.데칼코마니 나비를 만든 후 물감이 마르기까지 기다린 후 마르고 난 후 나비에 나무젓가락, 털실, 테이프 등 재료를 사용해 꾸며주고 바깥놀이를 나가서 나비가 날아다니는 모습, 꽃에 앉아있는 모습, 그림자놀이, 나비를 미끄럼틀 타게 해주는 등 자유롭게 놀이하였다.나무젓가락을 사용해 나비가 날아다니는 모습을 표현하려고 하니 계속 잡고 있기가 아프다고 이야기하는 유아들이 있어 풍선 막대기 또는 둥근 막대기를 제공해야겠다.신문지로 투호놀이우리주변에서 쉽게 접할 수 있는 종이나 신문지와 휴지 심과 바구니를 준비해 둔다.교사의 역할유아들이 신문에 관심을 가질 수 있도록 신문지로 할 수 있는 놀이를 유아와 함께 찾아보고 다양한 옛날 놀이를 제시하여 투호 놀이를 한다.투호 놀이에 필요한 바구니는 3가지를 준비 하여 유아들이 스스로 어떤 바구니에 잘 들어갈지 생각하며 놀이를 할 수 있도록 준비해 둔다.신문지6장, 테이프, 바구니,휴지심가위, 카메라유아들이 신문에 관심을 가지고 자신이 말고 싶은 방식으로 신문을 말아 본 후에 테이프로 고정을 해 준다. 고정한 후에 윗 부분을 조금 잘라 준다.성준이가 “선생님 이거 청소할 때 쓰는 먼지 털이 같아요.” 라고 하자 다른 유아들도 함께 먼지 털이를 흉내 내며 먼지 털이처럼 행동 하였다. 그러자 친구들이 바구니를 보고 만든 신문지 막대를 바구니에 던져 보았다. 신문지를 바구니에 던져 놀이 하는 것을 보고 옛날 놀이 사진 중에 투호 놀이 사진을 보여 주며 유아들이 투호놀이를 더욱 적극적으로 참여 할 수 있게 해 주었다.유아가 발견한 놀이교사의 놀이 지원 방향곤충 탐색땅속에 개미들이 줄지어 가는 모습을 발견하고 유아들이 개미나 곤충에 대해 관심을 가지며 궁금한 것을 곤충 책으로 스스로 해결 할 수 있도록 하였다.★추가 지원사항곤충에 관심을 가지는 친구들이 스스로 궁금한 것을 알아가게 하기 위해서 다양한 많은 곤충도감이나 곤충 책을 제공해 주겠다.쇼파, 침대 놀이00이와 00이가 네모 블록으로 차곡차곡 쌓아서 긴 소파를 만들고 긴 소파에서 블록을 합쳐 침대를 만들었음. 교사가 미리 교실에 준비한 베게와 이불을 덮고 누워보며 놀이함. 다른 친구들에게 누워보라며 친구들을 부른 후 모아서 누워 보게 했음.침대를 만들 때 밑에 부분을 차곡차곡 쌓지 않아서 옆으로 돌아누울 때 무너져 내려 다칠 수 있음을 예측하고 밑에서부터 차곡차곡 쌓을 것을 제안해 함께 튼튼한 침대를 만들어 보았음. 이불 만드는 공간도 만들자고 하며 함께 만들고 놀이함.★추가 지원사항침대를 만들고 엄마, 아빠 놀이를 하며 음식을 배달하며 놀이하기에 역할놀이에 있는 음식 바구니와 교구들을 큰 블록과 밀접해서 배치하면 유아들이 놀이하기에 편리 할 것 같음.봄의 풍경바깥놀이를 나가자고 유아들이 제안을 하자 바깥 놀이를 나가 여러 유아들이 땅을 파고 개미를 관찰하기도 하였다.

교육학| 2022.08.05| 4페이지| 5,000원| 조회(190)

만 5세, 유아, 일일보육일지, 7세반, 놀이중심 일지

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만4,5세 놀이중심일지

주간보육일지(만4-5세)결재담임원장기 간2021년 9월 27일 ~ 10월 1일통합보육등원(7:30~9:00)하원(16:00~17:00)일과(시간)교사의 기대 및 실행월화수목금일상생활간식(9:40~10:00)(14:40~15:00)교실환기*화장실 다녀온 후 손 씻기 / 간식 먹기점심식사 및이닦기(12:00~12:50)교실환기*골고루 먹기 / 양치하기*영양교육- 수저를 바르게 잡고 음식을 먹을 수 있도록 이야기를 하고 음식을 책상에 많이 흘리는 유아가 있어 식판을 어떻게 하면 음식을 덜 흘릴 수 있을지 물어보고 유아가 식판을 자신의 몸 쪽으로 당겨 바르게 앉아 먹을 수 있도록 격려함.놀이실내놀이 및정리정돈(9:00~9:40)(10:00~11:20)(12:50~13:30)(15:00~16:00)(월,화)세계의 위인 놀이-세계 여러 나라 위인 카드를 준비함.-위인 카드를 보고 따라 적을 수 있는 자석 보드판을 제공함.*세계 여러 나라 위인들에 대해 이야기를 나눔.*위인 카드를 뒤집어 같은 카드가 나오면 위인의 이름을 따라 적어보는 놀이를 함.(수,목)세계 여러 나라 건축물 색칠-세계 여러 나라의 건축물 사진과 색칠종이를 제공해줌.*유아들이 건축물에 관심을 가지고 하고 싶은 건축물을 정해 색칠해 보는 놀이를 함.(금)문화유산을 찾아주세요-다양한 나라별 문화유산 사진과 이름을 준비함.-국기 주사위, 나라별 문화유산 사진, 세계지도 국가 게임판, 문화유산 건축물 조각을 준비함.*국기 주사위를 던져 나온 나라의 문화유산을 찾아 게임 판에 붙이며 놀이를 함.바깥놀이(대체)(11:20~12:00)(14:00~14:40)미세먼지확인모래사막을 구성해요 / 놀이터 놀이(대체놀이: 스페인 토마토 축제)*다양한 건축물 사진을 제공해주자 유아들이 이집트 피라미드 사진을 보고 모래장에 가서 피라미드 모양의 모래를 쌓아보고 놀이를 함.특별활동(13:30~14:00)월)가베-7가베 소개 및 원과 반원의 특징을 알아보고 원과 반원으로 다양한 모양을 만들어봄.화)이야기할머니-‘단군이야기’동화를 듣고 동화그림을 보며 이야기의 내용을 회상해보며 자신의 생각을 이야기 하고 인상 깊은 동화 장면을 그림으로 표현해봄.화)체육-멀티마커를 여러겹 쌓아 멀티마커 위에 두발을 올려 올라가고 점프하여 균형을 잡아보는 놀이를 함. 멀티마커 가운데 구멍에 눈을 데고 가면을 만들어 가면을 써보고 멀티마커를 길게 길로 만들어 걸어가보는 놀이를 해봄.통합보육 이용놀이(17:00~19:30)연장반 보육일지 참조놀이 평가 및 다음날 지원계획월화수목금유아들과 감염병 및 약물의 오용,남용예방 안전교육을 게획하여 약을 먹어본 적이 있는지 약은 언제 먹어야하는지 약의 종류에는 어떤 것이 있는지 이야기를 나누어보고 약을 복용할 때에는 어떻게 먹어야하는지 이야기를 나누고 과다 복용 시 부작용에 대해 이야기를 나누며 실제 약을 보여주며 이야기를 나누어보고 정해진 용량과 바르는 약을 필요한 만큼만 사용할 수 있도록 안전교육을 실시함.유아들과 세계 여러 나라의 위인을 알아보고 위인카드를 제공해주었더니 위인사진과 이름을 보며 글자를 따라 써보기도 하고 친구들과 위인 퀴즈를 내보며 놀이를 해봄. 유아들이 몰랐던 위인들이 있어 이름과 업적을 읽으며 놀이를 함. 위인카드를 책으로 만들어보고 카드를 더 필요로하여 위인 카드 종이를 더 지원해주어야겠음.바깥에 나가 모래장에서 피라미드 사진에 대해 알아보고 모래를 가지고 이집트의 피라미드 모양의 건축물을 만들어보고 놀이를 해봄.어제 평가에 반영하여 위인카드 종이를 많이 제공해주었더니 유아들이 종이로 책을 만들고 위인 카드를 종이 위에 붙여 책을 만들어 친구들과 만든 책을 감상함. 책으로 위인 퀴즈놀이도 하고, 한유아가 “책상에 카드를 뒤집고 카드를 다시 2장을 동시에 뒤집어서 나온 위인 업적이랑 이름을 맞춰보기 놀이를 해보는 게 어때?”라고 이야기를 하며 놀이를 제안하자 다른 유아가 “그래, 재미있겠다.”라고 하며 카드를 뒤집고 나온 위인의 이름과 업적을 읽어보는 놀이를 함. 유아들과 바깥에 나가 날씨에 대해 알아보고 동네를 걸어보며 산책을 함. 한 유아가 “안동에서 가장 큰 건축물은 무엇인지 찾아볼까?”라고 이야기를 하며 동네를 돌면서 가장 큰 건물에 대해 이야기를 하며 산책을 해봄.유아들과 ‘세계의 건축물’동시를 함께 알아보고 동시 말에 나오는 다양한 건축물을 알아보며 사진과 이름을 보여주고 함께 이야기를 해봄. 건축물 사진을 보여주었더니 다양한 건축물을 색칠해보고 싶다고 하여 다양한 건축물 색칠놀이를 제공해주었더니 유아들이 관심을 가지고 자신이 원하는 건축물을 골라서 쓰기도구를 이용하여 원하는 색깔로 색을 칠해보는 놀이를 함. 색칠을 하면서 한 유아가 “나는 프랑스 파리에 있는 에펠탑을 색칠해볼거야, 에펠탑을 보면 정말 예쁠 것 같은데 프랑스에 가보고 싶다.”라고 이야기 함. 색을 칠하고 가위로 잘라서 게시판에 붙여 친구들과 감상해보고 싶어 하여 유아들의 작품을 게시판에 걸어주었음. 한유아가 “다른 건축물도 그려보고싶어요”라고 이야기를 함. 내일은 스케치북과 건축물사진, 쓰기도구를 지원해 그려볼 수 있도록 해주어야겠음.바깥에 비가 와서 유아들과 빗소리를 들으며 비에 대해 이야기를 나누고 큰 우산을 겹쳐 달팽이집처럼 만들어 유아들과 모여 앉아 우산에 떨어지는 빗소리를 들어보는 놀이를 함.어제 평가에 반영하여 스케치북과 다양한 건축물 사진, 쓰기도구를 제공해주었더니 유아들이 다양한 건축물 사진을 보고 그려보고 싶은 건축물을 그려보는 놀이를 함.유아들에게 다양한 문화유산 사진과 이름을 보여주며 이야기를 나누고 국기 주사위, 세계지도 게임 판, 다양한 건축물 조각을 제공해 주었더니 국기 그림이 그려진 주사위에 관심을 가지고 친구들과 놀이를 해봄. 주사위를 던져 나온 국가를 대표하는 랜드마크를 알고 게임판 위에 랜드마크 조각을 올려보며 놀이에 흥미를 가지고 해봄. 한유아가 “선생님, 건축물이 너무 많고 이름이 너무 어려워요”라고 하자 교사가 국기와 건축물에 대해 도움이 필요한 유아들이 있어 랜드마크 이름을 쉽게 이해할 수 있도록 랜드마크 동요를 들려주며 흥얼거릴 수 있도록 도와줌.

교육학| 2022.08.04| 2페이지| 4,000원| 조회(808)

놀이중심일지, 유아반 놀이중심 일지, 좋은 정보 서로 공유하고 싶어요

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