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[평가제통과] 만3세 9월 보육일지 평가제

만3세 9월 1-4주 보육일지 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 9월 1주 (9월 5일 ?9월 9일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 우리나라 사람들의 생활 교사의 기대 우리나라의 전통 의식주에 대해 관심을 가지고, 우리나라 사람들의 생활을 놀이로 경험해본다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (9/5) 화 (9/6) 수 (9/7) 목 (9/8) 금 (9/9) 날씨 : 비 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 - 통합보육 등 원 7:30~9:20 공수 자세로 인사 나누기 하 원 17:00~19:30 가족과 함께 전통놀이를 해요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 즐거운 마음으로 맛있게 먹어요. > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 즐거운 마음으로 맛있게 먹어요. > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 조용한 노래를 들으며 잠자요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 한복 패션쇼장 구성하기 카페 놀이 한복 패션쇼 놀이 발레리나가 되어요. 전통 생활 도구에는 무엇이 있나요? 전통 생활 도구 이름 쓰기 (확장) 전통가옥 모양 바느질 놀이를 해요. 사물놀이 감상하기 사물 놀이 음악에 맞춰 악기 연주하기 (확장) 미인도 꾸미기 옛날에 사용하던 물건이에요. 옛날에 사용하던 물건과 같은 쓰임새의 오늘날의 물건을 찾아요.(확장) 만지면 안돼요, 먹으면 안돼요. (약물오남용교육) / 태풍 비상 대응 바깥놀이 11:10~12:10 자연물로 전집을 선택하여 바느질 놀이를 해 보았다. 유아들은 집 이름이 어렵다고 말하면서도 반복해서 이름을 따라 말하였고, 종이를 앞뒤로 돌려가며 구멍에 끈을 끼워 바느질을 완성하였다. · 유아들과 함께 내일부터 추석 연휴가 시작됨을 이야기 하며 “추석날” 동요를 불러 보았다. 동요가 짧아서인지 몇 번 듣고 난 후 교사를 따라 노래를 불렀고, “먹고” 라는 가사에 손으로 먹는 흉내를 내며 율동을 만들어 노래를 부르며 율동을 하는 모습이었다. (바깥놀이) 유아들이 땅에 떨어져 있던 나뭇가지, 나뭇잎, 돌멩이 등을 이용하여 음식을 만들었고, 완성이 되자 나뭇가지를 젓가락이라고 표현하며 교사와 친구에게 차려주고, 음식점 놀이로 확장되어 놀이가 이루어졌다. 신체운동·건강 의사소통 사회관계 자연탐구 예술경험 주간 기록 건강영양 교육 3-3-3-② 스크램블 에그가 나오자 다른 반찬만 먹고, 스크램블 에그는 먹지 않는 유아들이 있어 계란을 먹으면 뼈가 튼튼해지고, 키가 커진다고 이야기 해주고, 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려하였다. 다음주 예상놀이 전통 놀이 책 만들기 반 운영 특이사항 안전교육 (9/5) -> 보고서 참조 태풍 비상 대응 -> 보고서 참조 태풍으로 인한 긴급 보육 (9/6) 등원원아 : 김승준, 황지훈, 원태희, 이하린, 정은우, 정하민, 전채아 추석행사 장원급제 & 민속놀이 (9/7) -> 보고서 참조 놀잇감 세척 및 대청소 교실 전체 소독 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 9월 2주 (9월 12일 ?9월 16일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 우리나라의 놀이 교사의 기대 여러 가지 우리나라 놀이를 경험하고, 우리나라의 놀이의 종류와 놀이법을 알아본다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (9/12) 화 (9/13) 수 (9/14) 목 (9/15) 금 (9/16) - 날씨 : 흐림 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 흐림 통합보육 등 원 7:30~9:20 내가 좋아하는 전통놀이 이야기하기 하 원 17:00~19:30 가족과 함께 전통놀이를 해용을 기억하며 친구에게 “조심조심 걸어가, 혹은 세게 던져” 라고 말하기도 하였다. · 유아들이 다양한 떡 교구를 가져와 어떤 떡인지 물어보며 자신이 좋아하는 떡이나 간식으로 먹어보았던 떡에 대해 이야기 하였고, 친구들과 함께 떡가게 놀이를 하며 자연스럽게 다양한 떡의 종류에 대해 알 수 있었다. (바깥놀이) 유아들이 직접 만든 딱지를 이용한 딱지치기 대회가 열렸다. 유아들은 친구의 딱지를 넘기기 위해 팔의 힘을 주어 딱지를 내리쳤지만, 힘 조절이 되지 않거나, 친구의 딱지와는 전혀 다른 방향으로 날아가자 실망하는 모습을 보이기도 해 딱지 치는 방법에 대해 다시 한 번 자세하게 알려주었더니, 유아들은 팔의 힘을 조절하며 놀이에 집중하는 모습을 보였고, 토너먼트 형식으로 놀이가 이루어지니 승부욕을 자극하며 더욱 더 놀이에 몰입하는 모습을 보였다. 의사소통 사회관계 자연탐구 예술경험 금 · 혼자서 나무 블록을 쌓고 있는 유아에게 젠가 규칙을 설명해주자, 다른 유아도 흥미로워하며 함께 놀이를 시작했고, 젠가를 빼서 쌓기를 반복하며 놀이가 진행되었다. · 유아들에게 강강술래가 무엇인지 알고 있는지 묻자, 빙글빙글 도는거에요. 라고 말하는 유아들도 있었지만, 모르고 있는 유아들이 대부분이라 시청각 자료를 제공하였고, 원을 만든 후 노래에 맞춰 돌아보았는데, 처음에는 천천히 돌던 유아들이 빠른 속도로 돌면서 넘어지는 경우가 생겨 안전사고에 유의하여 속도를 조절하여 움직여볼 수 있도록 격려하였다. · 우리나라의 전통 놀잇감들을 관찰하고, 경험해보며 재미있었다고 말하는 유아들도 있었지만 지금 우리가 가지고 놀이하는 놀잇감이 더 재미있다고 표현하거나, 자신이 가지고 있는 놀잇감의 이름을 이야기 하기도 하였다. · 꼬마야 꼬마야 음원을 들으며, 교사가 뒤에 나오는 동작을 따라 했더니 유아들도 관심을 보이며 동작을 따라 하는 모습을 보였고, 나중에는 유아들이 원하는 동작을 개사하여 불러주었더니 더욱 더 다양한 동작들을 이야기 하며 적극적으로 놀이에 참여하는 모습이었다. 신체운동· 완성한 후 색이 알록달록 예쁘다고 말하며 자신이 완성한 작품에 성취감을 느끼는 모습이었다. · 유아들과 함께 전통춤 영상을 보며 평소에 많이 접하지 못했던 우리나라의 다양한 춤 종류에 대해 알 수 있었고, 영상이 끝나자 탈을 쓴 뒤 영상에 나온 동작을 기억하여 표현하거나, 인상 깊었던 춤에 대해 교사와 친구에게 이야기 하는 모습을 보였다. 의사소통 사회관계 예술경험 수 · 우리나라 전통춤 사진을 보여주었더니 어제 보았던 영상을 떠올리며 이름이나, 동작 등을 설명 해주었고, 활동지에 있는 그림과 글자를 보고 모든 글자에 “춤”이 들어가 있다는 것을 찾아내거나, 그림을 보며 글자와 그림을 연결 지어 보면서 글자에 관심을 가질 수 있었다. · 동화에서 나오는 다양한 탈의 종류와 표정 등을 살펴보다, 교실에 배치되어 있던 탈과 같은 모양의 탈이 나오자 가져와 쓰거나, 표정을 흉내내는 모습을 볼 수 있었다. ·유아들이 몰펀을 연결하여 칼과 총을 만들어 놀이하였는데 너무 길게 만들어 친구의 몸에 맞는 경우가 있어 길이를 조절하여 놀이할 수 있도록 하였고, 다른 모양도 만들어 보고 싶다고 하는 유아들도 있어 다양한 모양의 도안을 준비해주어야겠다. (바깥놀이) '여우야 여우야' 노래와 활동방법이 간단해 유아들이 어렵지 않게 놀이에 참여하였지만 도망갈 때 친구를 밀거나, 넘어지는 경우가 생겨 안전하게 놀이할 수 있도록 중간중간 규칙을 말해주었다. 신체운동·건강 의사소통 자연탐구 예술경험 목 ·다양한 종류의 도안을 준비해주었더니 조금 어려워하는 유아들도 있었지만 꽃, 집, 요술봉 등 전 보다 다양한 모양으로 구성하는 모습을 보였다. (다문화교육) 세계 여러 나라 사람들의 전통 음식과 먹는 방법에 대해 알아보았다. 초밥과 카레, 햄버거 그림이 나오자 좋아하는 음식이라고 이야기하며 어떤 맛인지 설명하는 유아들은 많았지만 어느 나라의 음식인지는 모르고 있는 경우가 많아 각각의 음식이 어느 나라의 전통 음식인지 이야기 해주고, 손을 사용하여 밥을 먹는 인도 사람들을 보며, 우리나라에자신의 이름을 만들기 시작했고, 이름이 완성되자 교사와 친구에게 보여준 뒤 자신이 알고 있는 다른 글자들도 만들기 시작했다. 하지만 아직 한글을 잘 모르는 유아들은 어떻게 만들어야 할지 어려워하며 시도 조차 하지 못하는 모습을 보여 만들고 싶은 글자가 있는지 물어본 뒤 종이에 적어주고, 그 글자를 보고 따라 만들어 볼 수 있도록 격려하였더니 시간은 조금 걸렸지만 글자가 완성되자 뿌듯해하는 모습을 보였다. · 청화백자 도안에 그림을 그리고 싶어하는 유아들이 있어 준비한 청화백자 사진을 보여주었더니 한참동안 사진을 살펴보며 꽃과 나무, 용 등이 그려져 있다는 것을 발견하며 사인펜을 이용하여 그림 그리기를 시도했지만, 사진 속에 있는 무늬를 따라 그리는 것이 어렵자 속상해하는 모습을 보이기도 해, 원하는 모양으로 무늬를 그려주자고 제안하였더니 자신만의 스타일로 새로운 모양의 청화백자를 완성하였다. (바깥놀이) 여러 번 경험해 본 놀이라 교사가 “무궁화 꽃이 피었습니다.”를 하자고 제안하자 유아들이 서로 의논하여 술래를 정하고 게임을 시작했지만 술래를 치고 뛰어갈 때 친구를 밀거나, 옷을 잡아 당기는 경우가 있어 친구를 밀거나, 옷을 당기지 않도록 반복해서 이야기해 주었다. 신체운동·건강 의사소통 사회관계 예술경험 화 · 무궁화가 우리나라를 상징하는 국화임을 알려준 뒤 게임 방법을 알려주자, 유아들이 가위바위보로 순서를 정한 뒤 주사위를 던져 나오는 수만큼의 무궁화을 붙이며 게임이 진행되었다. 하지만 던진 주사위에서 꽝이 여러 번 나오자 속상해 하며 눈물을 보이는 유아가 있어 게임의 결과보다는 과정이 중요하다는 것을 알려주며 옆에서 친구들과 응원을 해주었더니 다시 웃으면서 게임을 하는 모습이었다. · 애국가를 들려주었더니 들어본 기억은 있지만 어디서 들어보았는지 정확히 기억해 내지 못하거나, 들어본 적이 없다고 이야기 하는 유아들이 많아 올림픽 시상식 영상을 보여주었고, 영상을 본 유아들은 TV에서 본적이 있다고 말하며 애국가를 감상하며 마음이 편안해진다고 말하며 따

교육학| 2024.10.01| 12페이지| 8,000원| 조회(214)

우리나라, 어린이집, 만3세, 보육일지, 평가제통과, 평가제A

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만3세 12월 (1주-4주) 보육일지 평가D별로예요

만3세 12월 1-4주 보육일지 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 12월 1주 (12월 5일 ?12월 9일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 겨울 날씨 느끼기 교사의 기대 겨울 날씨의 변화를 느껴보고, 겨울 날씨로 인한 우리 생활의 변화를 알아본다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (12/5) 화 (12/6) 수 (12/7) 목 (12/8) 금 (12/9) 날씨 : 맑음 날씨 : 눈 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 흐림 통합보육 등 원 7:30~9:20 추운 겨울 날씨 이야기하며 인사 나누기 하 원 17:00~19:30 스스로 겨울 용품을 입어요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 베개를 베고 누워요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 이글루 구성하기 스케이트를 타요. (비계획) 이글루에서 놀아요. 입김을 왜 생길까요? (비계획) 겨울 수수께끼 눈사람 만들기 (비계획) 펭귄 얼음 깨기 얼음이 몇 개인지 세어보아요. (확장) ?괜찮아요? 노래 부르며 신체 표현하기 ?괜찮아요? 노래 부르며 악기 연주하기 (확장) 이글루 만들기 찌릿 찌릿 정전기를 만들어요. 잘 쓰면 약 , 못 쓰면 독 (약물 오남용 교육) / 한파 비상 대응 훈련 바깥놀이 11:10~12:10 겨울 날씨를 느껴요. 바깥놀이대체 11:10~12:10 얼음 땡 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교보았다. 실내와 실외에서 다르게 보이는 입김을 관찰하고 싶었으나, 감기에 걸린 유아들이 많아 실외로 나가기 어려워 창가 쪽으로 이동하여 입김을 불어볼 수 있도록 하였고, 활동을 통해 입김이 생기는 이유와 추운 날씨에 입김이 더 하얀색으로 또렷하게 보인다는 사실을 알 수 있었다. 신체운동·건강 의사소통 사회관계 자연탐구 예술경험 금 · 오늘 유아들과 함께 퐁퐁플라워에 다녀왔다. 퐁퐁플라워에는 트램폴린 이외에도 에어바운스, 플레이짐, 모션 슬라이딩, 컬러트리 등의 다양한 공간이 마련되어 있어 유아들이 지루할틈없이 놀이할 수 있었고, 컬러 트리 공간에서 징검다리를 건널 땐 조금 무서워하는 유아들도 있었지만 바닥이 스펀지로 되어 있어 안전하게 놀이할 수 있었고, 모션 슬라이딩 공간에선 평소에 타보던 미끄럼틀보다 속도감이 있어 처음에는 주저하던 유아들도 먼저 타는 친구들의 모습을 보며 나중에는 스릴을 느끼며 즐겁게 활동하는 모습이었다. · 흰색 블록을 보고 떠오르는 것을 이야기하며 놀이를 소개하였는데 눈, 눈사람을 이야기하며 블록을 세워 입체적으로 눈사람을 만드는 영유도 있었고, 바닥에 블록을 놓아서 평면으로 만드는 유아도 있었다. 흥미에 따라 자유롭게 구성해볼 수 있도록 기회를 주었고, 블록을 이용한 놀이가 즐겁게 이루어졌다. 신체운동·건강 사회관계 자연탐구 주간 기록 건강영양 교육 3-3-3-② 음식을 먹을 때 포크나, 숟가락을 사용하지 않고 손으로 음식을 먹는 유아가 있어 반찬을 손으로 집어먹으면 손이 더러워지고, 손에 묻은 병균이 뱃속에 들어가서 배탈이 날 수 있다는 것을 알려주었다. 다음주 예상놀이 겨울용품을 알아요. 반 운영 특이사항 · 안전 교육 (12/5) -> 보고서 참조 · 퐁퐁 플라워 (12/9) -> 보고서 참조 · 한파 비상대응 훈련 · 교실 대청소 및 전체 소독 · 놀잇감 세척 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 12월 2주 (12월 12일 ?12월 16일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 겨울 풍경 즐기기 교사의 기대 아름다속하는 모습을 보였고, 동화에 나오진 않았지만 겨울과 관련된 경험과 생각에 대해 자신의 의견을 추가적으로 이야기하는 모습이었다. · 퍼즐 조각의 개수가 많지 않아 대부분의 유아가 쉽게 퍼즐을 완성하는 모습이었고, 퍼즐의 부분을 맞추는 과정에서 이 그림은 어떤 놀이인지 유추해보고, 겨울에 할 수 있는 놀이는 무엇이 있는지 자유롭게 이야기 나누는 유아들의 모습을 볼 수 있었다. · 한 유아가 돋보기를 이용하여 손바닥을 관찰하자 다른 유아들도 돋보기를 이용해 손에 있는 주름에 관심을 가지며 한참을 집중해서 관찰하고, 유아들은 돋보기로 친구와 자신의 손을 비교해보며 차이점과 공통점을 찾아보기도 하고, 친구마다 손금이 서로 다르게 생긴 것에 흥미로워하는 모습이었다. 의사소통 사회관계 자연탐구 목 · 유아들은 동요를 들으며 동물들이 겨울을 지내는 방법에 대해 이해하는 기회가 되었고, 다양한 방법으로 노래를 부르며 즐거운 분위기 속에 활동이 이루어졌다. 또한 노래 부르기가 익숙해지자 여러 가지 악기를 이용해 동요에 맞춰 연주하였고, 동물 목소리를 내며 말하는 부분에서는 연주를 멈추기도 하고, 후렴 부분에서는 리듬에 맞춰 연주하며 처음에는 자유롭게 연주하던 유아들이 연주할 부분을 정하여 놀이하며 놀이의 완성도가 높아지는 모습이었다. · 유아들은 친구 주변으로 블록을 나열해서 연결한 뒤 다양한 크기의 방을 만들었고, 만든 방의 크기를 비교하며 공간의 크기에 대해 인지하는 모습을 보였다. (바깥놀이) 눈이 내려 유아들과 함께 실외로 나가 눈 위에 발자국을 내어보기도 하고, 눈을 입으로 후후 불어보기도 하고, 떨어진 눈을 관찰해보았다. 신체운동·건강 사회관계 자연탐구 예술경험 금 · 겨울을 따뜻하게 보내기 위해 필요한 물건이 무엇인지 알아보며 다양한 겨울용품의 이름을 읽고, 적어 보았다. 글자 쓰는 것을 어려워하는 유아도 있었지만, 교사의 도움을 받아 글자 쓰기가 이루어졌고, 한 유아는 단어만 보고도 어떤 글자인지 이야기하기도 하였다. · 눈이 오는 풍경을 생각해보며, 눈이 오면주고, 안전 약속을 지키지 않았을 때 생길 수 있는 위험요소에 대해서도 이야기 나누어보았다. · 유아들은 양말을 신고 오른발, 왼발을 번갈아 움직이며 스케이트를 타는 것처럼 몸을 움직였고, 스케이트 놀이를 하며 신체 움직임이 활발하게 나타났다. 양말을 신고 있어 넘어지지 않도록 놀이 중간중간 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해주었다. 눈사람 만들기에 대해서 이야기를 나눠본 후 '멋진 눈사람' 동요를 배워보았다. 신나는 리듬의 노래를 유아들이 즐겁게 불러볼 수 있었다. 신나는 기분을 이어서 동작을 만들 때도 적극적으로 만들 수 있었다. (바깥놀이) 겨울 날씨의 특징을 알아본 후 차가운 날씨에 볼 수 있는 입김에 관한 경험을 이야기한 후 바깥 놀이터에서 입김을 불어 관찰해 보았다. 놀이를 통해 입김이 생기는 이유와 추운 날씨에 입김이 더 하얀색으로 또렷하게 보인다는 사실을 알 수 있었다. 신체운동·건강 의사소통 자연탐구 예술경험 수 · 유아들은 돌림판을 돌려 겨울과 관련된 그림이 나오면 붕어빵을 게임판에 올려보았고, 겨울과 관련된 그림이 나오지 않으면 가져왔던 붕어빵을 내려 놓는 방법으로 게임을 진행하였다. 게임을 반복하여 하던 유아들은 흥미를 전환하여 게임판을 붕어빵 기계라 가정하고 친구들에게 붕어빵을 사고 팔기도 하였고, 미술 영역에서 봉투를 만들어 봉투에 담아 팔아보며 붕어빵 가게놀이가 활발하게 이루어졌다. · 캐럴을 들려주자 대부분의 유아가 들뜬 모습을 보이며 음악에 집중하는 모습을 보였고, 음악에 익숙해진 후에는 악기를 연주하며 캐럴을 부르기도 하였다. 유아들은 원하는 악기를 골라 자유롭게 연주해보았고, 유아들이 선택한 악기가 다양하고 박자가 맞지 않아 큰 소음이 발생하여 다음 시간에는 핸드벨을 준비하여 유아들의 악기 연주가 원활하게 이루어질 수 있도록 놀이 방법을 바꿔 진행해야겠다. 사회관계 자연탐구 예술경험 목 · 유아들은 다양한 그리기 도구로 끼적여 크리스마스카드를 만들어보았고, 가족을 떠올리며 간단한 글자를 쓰기도 하고, 눈사람이나, 트리의 특징 호떡과 붕어빵 등을 파는 놀이를 즐겼고, 놀이를 하며 손님과 주인 역할 간의 상호작용이 활발하게 이루어졌다. 확장활동으로 몇몇 유아는 겨울철에 먹는 다양한 음식을 아이클레이로 만들며 자유롭게 표현하였고, 놀이에 재료로 사용하기도 하였다. · 대피 후 교실로 돌아와서 원 배치도를 살펴보면서 원장실의 위치를 알아보고, 원장실에서 불이 났을 때 우리 반 친구들이 대피해야 하는 곳은 어디일지, 어떻게 대피해야 할지 이야기 나누어보았다. (초미세먼지 나쁨으로 대체활동 진행) 두 팀으로 나누는 과정에서 팀을 나누는 방법과 팀 이름을 어떻게 정하면 좋을지 이야기 나누었더니 유아들은 남자와 여자 또는 가위 바위 보로 팀을 나누자고 제안하였고, 팀 이름은 겨울과 관련된 눈사람과 산타로 나누면 좋을 것 같다고 이야기 하였다. 학기 초에는 교사 주도적으로 이루어졌던 과정들이 이제는 유아 주도적으로 원활하게 진행되는 모습이 매우 인상적이었다. 신체운동·건강 사회관계 예술경험 자연탐구 화 · 구세군이 하는 일에 대해 알아보았다. 관련된 영상을 준비하여 활동하니 좀 더 이해하기 수월하였다. 구세군이 하는 일에 감사함을 느끼고 유아들이 자신들도 이웃에게 도움을 줄 수 있을 방법을 궁금해하는 모습을 보여주었다. 겨울에 주변에 이웃에게 따듯한 마음을 전할 수 있는 다양한 방법에 관해 이야기 나누기해 보면 좋을 것 같다. · 이야기 나누기를 통해 이웃을 돕는 방법에 대해 이야기를 나눈 유아들과 함께 도움이 필요한 이웃에게 전하는 사랑의 메시지를 나뭇잎 카드에 글이나 그림으로 표현해 보았다. 글씨를 쓸 수 없는 유아들은 그림으로 표현 할 수 있도록 격려하고 유아들 스스로 나무에 붙여볼 수 있도록 교사가 도움을 주었고, 완성된 나뭇잎 카드를 나무 그림에 붙여 사랑 나무를 완성할 수 있었다. · 눈싸움, 눈썰매, 눈사람 만들기 등 겨울철에 할 수 있는 놀이와 관련된 그림 퍼즐을 맞추어 보았다. 퍼즐 조각이 조금인 것은 빨리 맞추었고 퍼즐 조각이 많은 것은 유아들이 협동하여 맞추기를 할 수 있었다척

교육학| 2024.10.01| 14페이지| 8,000원| 조회(294)

겨울, 어린이집, 만3세, 보육일지, 11월

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만3세 11월 (1주-5주) 보육일지

만3세 11월 1-5주 보육일지 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 11월 1주 (10월 24일 ?10월 28일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 물과 우리 생활 교사의 기대 우리 생활 속 다양한 물에 관심을 가지며, 물을 아끼고 사랑하는 마음을 지닌다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (10/31) 화 (11/1) 수 (11/2) 목 (11/3) 금 (11/4) 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 흐림 날씨 : 맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 물에 대한 고마움 이야기 나누기 하 원 17:00~19:30 우리 주변의 물을 찾아요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 이불을 접어서 이불장에 정리해요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 목욕탕을 만들어요. 색깔 돋보기로 관찰해요. (비계획) 싹싹 목욕을 해요. 물티슈에 내 이름 쓰기 종이에 쓴 글자와 물티슈에 쓴 글자 비교하기(확장) 물의 순환 과정 퍼즐 ‘물의 유희’를 감상해요. 물방울을 신체로 표현해요. (확장) 물감 비가 내려요. 물에 뜨는 것과 가라앉는 것 어른과 함께 다녀요. (실종·유괴 안전교육) 대테러 비상대응 바깥놀이 11:10~12:10 텃밭 식물에 물주기 바깥놀이대체 11:10~12:10 물을 옮겨요. 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기 나누기 동화 동시 동요 - 어른1/11) 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 날씨 : 맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 내가 가져온 돌멩이로 인사하기 하 원 17:00~19:30 분리수거를 해요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 이불을 접어서 이불장에 정리해요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 채소 밭을 만들어요. 채소를 캐요. 흙과 돌로 만든 물건 작은 책 지렁이가 좋아하는 흙 지렁이에 대해 알아보아요. (확장) 흙에서 나는 소리가 달라요. 흙 마라카스 만들기 (연계) 지렁이 화분 만들기 여러 가지 돌과 흙을 관찰해요. 자동차가 지나가요. (교통안전교육) 바깥놀이 11:10~12:10 모래 놀이 바깥놀이대체 11:10~12:10 행복한 지렁이를 표현해요. 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기 나누기 동시 동화 동요 - 자동차가 지나가요 (교통안전교육) 돌과 흙이 필요해요. - 지렁이가 꿈틀꿈틀 동과 물 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 특성화 프로그램 플레이SQ 레인보우 가드닝 웰스팜 놀이수학 / 탐구교실 드론 / 미술 놀이 원어민 영어 놀이 체육 유리드믹스 오감 마법사 키즈몬영어 * 대체활동 ( 해당원아가 있을 경우 ) 구분 놀이 평가 및 지원 계획 표준보육과정 (누리과정)영역 일 일 기 록 월 · 땅에서 자라는 식물에0 우리 동네 쓰레기 줍기 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 베개를 베고 누워요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 바람의 나라 구성하기 클레이로 놀이하기 바람의 나라 공룡 집 만들기 바람이 하는 일 바람개비 패턴 놀이를 해요. 친구와 새로운 패턴 만들기 (확장) 바람 소리 들으며 리본 막대 흔들기 풍차를 만들어요. 풍차가 돌아가요. (연계) 풍선에 바람을 넣어요. 이런 장난은 싫어! (성폭력·아동학대 안전교육) / 소방대피훈련 바깥놀이 11:10~12:10 산책하며 맑은 공기를 마셔요. 바깥놀이대체 11:10~12:10 입바람으로 날려요. 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기 나누기 동화 동요 동시 - 이런 장난은 싫어! (성폭력·아동학대) 우리 생활에 도움을 주는 바람 아기 바람이 되고 싶은 것 - 공기들은 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 특성화 프로그램 플레이SQ 레인보우 가드닝 웰스팜 놀이수학 / 탐구교실 드론 / 미술 놀이 원어민 영어 놀이 체육 유리드믹스 오감 마법사 키즈몬영어 * 대체활동 ( 해당원아가 있을 경우 ) 구분 놀이 평가 및 지원 계획 표준보육과정 (누리과정)영역 일 일 기 록 월 · 유아들과 함께 그림자료를 보며 바람이 어떤 일을 하는지 알아보고, 이와 관련된 이야기를 나누어 보았다. 바람이 불어00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 베개를 베고 누워요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 그림자 극장 만들기 그림자 인형 만들기 (확장) 그림자 인형극 놀이 빛을 내는 것 병원 놀이 (비계획) 빛을 찾았어요. 컵 쌓기 (비계획) -> 성을 만들어요. (확장) 무지갯빛 핸드벨 연주하기 월드컵 응원 도구 만들어 응원하기 (비계획) 필름지에 그림을 그려요. 신체 소리 찾기 땅이 흔들려요. ( 재난대비 안전교육 ) 바깥놀이 11:10~12:10 주변에서 들리는 소리를 찾아요. 바깥놀이대체 11:10~12:10 고리 던지기 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기 나누기 동화 게임 동시 - 땅이 흔들려요. (재난대비) 무지개가 떴어요. 아기 바람빛이 없어도 좋아이 되고 싶은 것 소리를 전달해요. - 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 특성화 프로그램 플레이SQ 레인보우 가드닝 웰스팜 놀이수학 / 탐구교실 드론 / 미술 놀이 원어민 영어 놀이 체육 유리드믹스 오감 마법사 키즈몬영어 * 대체활동 ( 해당원아가 있을 경우 ) 구분 놀이 평가 및 지원 계획 표준보육과정 (누리과정)영역 일 일 기 록 월 · 그림자료에 있는 해, 별, 반딧불 글자를 읽어보며 빛을 내는 자연물에 관심을 가질 수 있었고, 유아들은 글자를 따라 적으며 그림자료에 나온 도구 외에도 자신들이 알고 있는 빛을 내는 도구를 말하기도 하였다. 등대와 반딧불이 맑음 날씨 : 맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 등원하며 들었던 소리 이야기하기 하 원 17:00~19:30 우리 동네에서 나는 소리를 찾아요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 베개를 베고 누워요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 악기 가게가 생겼어요. 징검다리 건너기 (비계획) 악기 가게 놀이를 해요. 집 만들기 (비계획) 악기 글자 쓰기 도미노 놀이 (비계획) 악기 끈 끼우기 미용실 놀이 (비계획) 여러 가지 악기 소리 여러 가지 리듬 악기로 소리 만들기 (확장) 따각따각 달걀껍질 모자이크 종이컵 전화기로 들어보아요. - 바깥놀이 11:10~12:10 우리 주변의 소리 모으기 바깥놀이대체 11:10~12:10 박수 소리 술래잡기 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기 나누기 동화 동시 동요 - - - 소리를 찾은 소년 소리야 고마워 - 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 특성화 프로그램 플레이SQ 레인보우 가드닝 웰스팜 놀이수학 / 탐구교실 드론 / 미술 놀이 원어민 영어 놀이 체육 유리드믹스 오감 마법사 키즈몬영어 * 대체활동 ( 해당원아가 있을 경우 ) 구분 놀이 평가 및 지원 계획 표준보육과정 (누리과정)영역 일 일 기 록 월 · 끈 끼우기 놀이를 통해 소근육을 많이 사용하며 조절 능력을 기를 수 있었지만,척

교육학| 2024.10.01| 16페이지| 8,000원| 조회(309)

어린이집, 환경과생활, 만3세, 보육일지, 11월

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[평가제통과] 만3세 8월 보육일지 평가제

만3세 8월 1-5주 보육일지 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 8월 1주 (8월 1일 ?8월 5일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 여러 가지 육상 교통기관 교사의 기대 다양한 육상 교통기관의 종류에 대해 알아보고, 육상 교통기관의 다양한 움직임을 놀이로 표현한다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (8/1) 화 (8/2) 수 (8/3) 목 (8/4) 금 (8/5) 날씨 : 비 날씨 : 비 날씨 : 비 날씨 : 맑음 날씨: 흐림 통합보육 등 원 7:30~9:20 내가 타고 온 교통기관 이야기하기 하 원 17:00~19:30 움직이는 자동차를 조심해요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 여행 가서 먹은 음식 이야기 하며 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 여행 가서 먹은 음식 이야기 하며 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 비 오는 소리 들으며 낮잠 자기 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 블록으로 주유소를 구성해요. 세차장 만들기 (확장) 주유소 놀이를 해요. 육상 교통기관의 이름을 따라 써보아요. 육상 교통기관 색칠하기 (확장) 주차를 해요. 택시 놀이를 해요. 육상 교통기관의 소리를 표현해요. 인형 집 만들기 -> 엄마 놀이 (확장) 교통기관 스텐실 경사로에서 바퀴 굴려보기 누가 누가 더 빠를까? (확장) 선생님이 보이지 않으면 그 자리에 서 있어요. ( 실종유괴 안전교육 ) 바깥놀이 11:10~12:10 우 예상놀이 교통기관 퍼즐 맞추기 반 운영 특이사항 안전교육 (8/1) -> 보고서 참조 폭염 비상대응훈련 -> 보고서 참조 교실 전체 소독 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 8월 2주 (8월 8일 ?8월 12일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 여러 가지 항공 교통기관 교사의 기대 항공 교통기관이 하는 일에 관심을 가지고, 우리 주변의 항공 교통기관의 종류를 알아본다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (8/8) 화 (8/9) 수 (8/10) 목 (8/11) 금 (8/12) 날씨 : 비 날씨 : 비 날씨 : 맑음 날씨 : 비 날씨: 맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 내가 경험한 비행기 이야기하기 하 원 17:00~19:30 움직이는 자동차를 조심해요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 식사할 때 바르게 앉아서 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 식사할 때 바르게 앉아서 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 비 오는 소리 들으며 낮잠 자기 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 다양한 블록으로 비행기를 만들어요. 동물 집 만들기 비행기 타고 여행을 가요. 비행기에서 일하는 사람들에 대해 알아요. (확장) 항공 교통기관 글자를 찾아요. 자동차 만들기 -> 자동차 경주놀이 (확장) 교통기관 퍼즐 맞추기 악기 만들기 -> 친구와 함께 연주하기 (확장) 스카프 흔들며 비행기 표현하기 미용실 놀이 종이 비행기를 접어요. 풍선 말하는 유아도 있었지만 평소에 계란을 잘 먹지 않는 유아들도 있어 계란에 들어 있는 단백질과 함께 효능에 대해 알려주며 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려하였다. 다음주 예상놀이 해상 교통기관 수수께끼 반 운영 특이사항 안전교육 (8/8) -> 보고서 참조 원어민 선생님과 함께 하는 병원 놀이 (8/8) -> 보고서 참조 교실 전체 소독 반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 ) 기 간 2022년 8월 3주 (8월 15일 ?8월 19일) 결 재 담임 원장 놀이 주제 여러 가지 해상 교통기관 교사의 기대 바다에서 움직이는 교통기관의 특징을 알고, 배가 뜨고 가라앉는 원리를 이해한다. 일과 (시간) 계 획 및 실 행 월 (8/15) 화 (8/16) 수 (8/17) 목 (8/18) 금 (8/19) - 날씨 : 맑음 날씨 : 흐림 날씨 : 맑음 날씨: 흐림 통합보육 등 원 7:30~9:20 바다에서 다니는 교통기관 이름 이야기하기 하 원 17:00~19:30 움직이는 자동차를 조심해요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 다 먹은 후 ?? 잘 먹었습니다. ?? 인사하기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 다 먹은 후 ?? 잘 먹었습니다. ?? 인사하기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 조용한 노래를 들으며 잠자요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 배 구성하기 검피 아저씨의 뱃놀이 (확장) 배 타고 여행 가요. 해상 교통기관 수수께끼 도형으로 배를 완성시켜요 화 (8/23) 수 (8/24) 목 (8/25) 금 (8/26) 날씨 : 흐림 날씨 : 흐림 날씨 : 흐림 날씨 :흐림 날씨:맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 내가 좋아하는 교통기관 이야기하기 하 원 17:00~19:30 친구들과 인사하며 헤어져요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 밥과 반찬을 함께 먹어요. > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 밥과 반찬을 함께 먹어요. > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 조용한 노래를 들으며 잠자요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 벽돌 블록으로 버스 정류장 구성하기 버스 만들기 (연계) 정류장에서 버스를 타요. 칠교 놀이 일하는 자동차에는 무엇을 실을까? 택배를 배달해요. (확장) 교통기관 끈 끼우기 클레이로 음식 만들기 큰 소리와 작은 소리 연주하기 원마커 이동하기 알록달록 열기구 날아라 고리 비행기 비행기를 표현해요. (확장) 즐거운 물놀이! 안전한 물놀이! (재난대비 안전교육) 바깥놀이 11:10~12:10 트럭에 모래를 싣고 움직여요. 바깥놀이대체 11:10~12:10 포크레인 되어 짐 나르기 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기나누기 동 화 동 요 동 시 - 즐거운 물놀이! 안전한 물놀이! ( 재난대비 안전교육 ) 도움을 주는 자동차가 있어요. 꼬마 불자동차의 꿈 간다 간다 친절한 자동차 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 ) 목 (9/1) 금 (9/2) 날씨 : 비 날씨 : 비 날씨 : 흐림 날씨 : 맑음 날씨:맑음 통합보육 등 원 7:30~9:20 길 건너는 방법 이야기하기 하 원 17:00~19:30 친구들과 인사하며 헤어져요. 기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30)) 일상생활 간 식 9:20~9:40 15:00~15:20 < 음식의 모양, 맛, 색에 대해 이야기하며 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조) 점 심 12:20~13:00 < 음식의 모양, 맛, 색에 대해 이야기하며 먹기 > 화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기 먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조) 낮잠 및 휴식 14:20~15:00 자고 일어난 후 화장실에 다녀와요. 화장실 가기 및 손씻기 11:00~11:10 12:10~12:20 화장실 가기 및 손씻기 놀이 실내놀이 9:40~10:40 13:30~14:00 15:20~17:00 사전 계획 놀이 비계획 놀이 / 확장 놀이 손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계) 주차장 만들기 내가 경험한 교통수단 그림 그리기 주차 놀이 경사로에서 자동차 굴리기 -> 자동차 굴리기 시합 (확장) 탈 것 이름 따라 쓰기 재활용품으로 자동차 만들기 교통안전 표지판 패턴 놀이를 해요. '건너가는 길' 노래를 부르며 악기 연주를 해요. 신호등 모자이크 신호등 색을 찾아요. 불이 날때 어떻게 해야할까요? (소방안전교육) 바깥놀이 11:10~12:10 산책하며 원 주변에 있는 표지판을 찾아요. 바깥놀이대체 11:10~12:10 교통표지판 몸으로 표현하기 누리과정 활동 10:40~11:00 안전교육 이야기나누기 동 화 동 요 동 시 - 불이 날때 어떻게 해야할까요? (소방안전교육) 차도와 보도가 있어요. 조심조심 교통안전 건너가는 길 길을 건널 때에는 특별활동 (13:00~13:30) & 특성화 (14:00~14:20) 월 화 수 목 금 특성화 프로그램 플레독

교육학| 2024.05.16| 14페이지| 8,000원| 조회(269)

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만3세 7월 (1주-4주) 보육일지 평가A+최고예요

만3세 7월 1-4주보육일지반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 )기 간2022년 7월 1주 (7월 4일 ?7월 8일)결재담임원장놀이 주제여름 날씨 느끼기교사의 기대여름의 날씨 특징을 알아보고,여름이 되어 달라진 우리 생활에 관심을 가진다.일과 (시간)계 획 및 실 행월 (7/4)화 (7/5)수 (7/6)목 (7/7)금 (7/8)날씨: 맑음날씨:흐림날씨: 흐림날씨:흐림날씨:흐림통합보육등 원7:30~9:20여름 날씨 이야기하며 인사 나누기하 원17:00~19:30시원하게 해주는 것들을 집에서 찾아봐요.기본보육 하원 / 연장반 유아는 연장보육실로 이동하기 (연장반 보육일지 참조(17:00~19:30))일상생활간 식9:20~9:4014:50~15:10화장실가기 및 손 씻기 & 간식 및 정리하기 (식단표 참조)점 심12:20~13:00화장실가기 및 손 씻기 & 점심식사 및 정리하기 & 이 닦기먼저 먹은 친구는 자유롭게 놀이하기 (식단표참조)낮잠 및 휴식13:40~14:40얇은 이불을 배에 덮고 자요.놀이실내놀이9:40~10:4015:10~17:00사전 계획 놀이비계획 놀이 / 확장 놀이손을 깨끗이 씻어요. (올바른 손 씻기 6단계)여름 숲 구성하기낚시놀이 ? 물고기 수 세어보기 (확장)여름 숲에서 만난 곤충 친구들이 있어요.여름 글자를 찾아라여름 글자 쓰기 (확장)여름 물건 끈 끼우기여름의 소리식당 놀이 -> 조리도구 이름 알기 (확장)물고기 접어 어항 꾸미기여름철에 사용하는 물건 관찰하기여름에 사용하는 물건과 겨울에 사용하는 물건 분류하기 (확장)아빠, 엄마 술은 안돼요. (약물 오남용 교육) / 집중호우 비상대응바깥놀이11:00~11:1011:10~12:10여름 공원을 안전하게 산책해요.바깥놀이대체11:10~12:10나팔꽃이 피었습니다.누리과정 활동(특성화 활동)10:40~11:00안전교육이야기나누기동 화동 요동시특성화 프로그램플레이SQ레인보우 가드닝웰스팜놀이수학 / 탐구교실드론 / 미술놀이아빠, 엄마 술은 안돼요. (약물 오남용교육)무더운 여름,어떻게 입을까?-신, 물놀이, 부채 등의 글자를 찾아보았다. 몇몇 유아들은 자신이 찾은 글자의 관심을 보이며 화이트 보드판에 글자를 따라 써보기도 하고, 모르는 글자를 교사에게 물으며 써보기도 하였다.·유아들은 여름철에 사용하는 물건 중 선글라스에 많은 관심을 보이며 놀이 중간중간 선글라스를 끼며 놀이하였고, 여름에 사용하는 물건을 관찰하며 겨울철에 사용하는 물건에 대해서도 관심을 갖고 이야기 하여 활동지를 이용해 여름 물건과 겨울 물건을 분류하고, 추가적으로 유아들이 알고 있는 겨울 물건, 여름 물건에 대해서도 이야기 해보았다.(바깥놀이) 폭염으로 대체활동 이루어짐신체운동·건강의사소통자연탐구목·유아들은 낚시를 하며 다양한 바다동물의 대해 관심을 보였고, 물고기를 잡으며 친구와 내가 잡은 물고기의 수를 세어보며 비교하였다.·내일 있을 캠프를 기대하며 동요를 함께 들어보고 노래를 배워보았다. 유아들은 가사에 맞는 동작 만들기에 적극적으로 참여하였고, 내일 가서 하게 될 놀이들로 가사를 바꿔 노래를 불러보기도 하였다.·여름에 들을 수 있는 다양한 소리를 들려주자, 유아들은 소리를 들으며 어떤 소리인지 맞춰보았고, 다양한 재질의 종이를 제시하자 종이를 찢거나, 구기며 소리를 만들며 적극적으로 참여하였고, 악기를 가져와 소리를 만드는 유아들도 볼 수 있었다.·음식모형을 접시에 올려 놓고 먹는 시늉을 하며 놀이하던 유아들이 오늘은 조리 도구를 이용하여 음식을 만드는 것에 비중을 두며 놀이하는 모습이었고, 각각의 조리 도구의 용도에 대해 궁금해하며 질문하였다.(바깥놀이) 폭염으로 대체활동 이루어짐폭염으로 인해 교실에서 나팔꽃이 피었습니다. 놀이를 해보았다. 놀이를 해본 경험이 있어 몇 번 시범을 보여준 후에는 유아끼리 놀이가 가능했지만, 술래인 유아가 친구들을 잡기 위해 뛰어갈 때 넘어질 수 있어 안전에 주의하며 놀이하도록 격려하였다.신체운동·건강의사소통자연탐구예술경험금·오늘 2022년 인디언 여름캠프가 진행되었다. 유아들은 들뜬 기분으로 등원하였고, 예상했던 것 보다 일찍 캠프 장소에 동13:00~13:30월화수목금원어민 영어놀이 체육유리드믹스오감 마법사키즈몬영어* 대체활동 ( 해당원아가 있을 경우 )구분놀이 평가 및 지원 계획표준보육과정(누리과정)영역일일기록월·유아들은 지난주에 이어 낚시 놀이에 관심을 보이며 친구들과 함께 종이 블록을 세워 바다를 만들었고, 준비되어 있던 하늘색 천과 다양한 색의 촉감 블록을 이용하여 파란 빛 바다와 무지개 빛 바다를 표현하였다. 유아들은 바다를 구성하며 바다 동물과 물고기에 관심을 보였고, 역할 영역과 연계하여 바다에서 낚시하는 모습을 극놀이로 표현하였다. 놀이를 하며 바다 동물에 관심을 보이는 유아들이 많아 바다 동물 포스터를 과학영역에 비치해두면 좋을 것 같다.·한 유아가“무궁화 꽃이 피었습니다.”놀이가 하고 싶다며 친구에게 놀이를 제안하자 다른 유아들도 함께 놀이에 참여하였고, 처음에는 원래의 방법대로 놀이하다가 한 유아가 친구의 이름을 넣어 부르자, 다른 유아들도 이를 응용하여 좋아하는 공룡이나, 캐릭터를 넣어 다양한 방법으로 놀이를 진행하는 모습이었다.(바깥놀이) 바깥으로 나가 텃밭을 탐색하였다. 유아들은 당근의 잎이 말랐다는 표현을 하며 날씨와 계절의 변화를 이야기 하였고, 조리개의 물을 담아 밭에 물을 주며 당근에 대한 관심과 애정을 키울 수 있었다.신체운동·건강의사소통예술경험사회관계자연탐구화·과학 영역에 바다 동물 포스터를 비치해주었더니 유아들이 흥미를 보이며 관찰하였고, 모형을 가져와 포스터에서 같은 모양의 물고기가 있는지 찾아보는 모습이었다.·해바라기 도안을 보며 여름꽃에 관심을 갖는 유아와 함께 여름 꽃 종류에 대해 알아보고, 모자이크 기법을 사용하여 해바라기를 꾸며보았다. 모자이크 활동에 대한 경험이 부족해서인지 힘들어하는 유아들도 있었지만, 중간중간 교사가 종이를 찢어주며 도와주자 꽤 긴 시간동안 집중하여 활동을 마무리하는 모습이었고, 활동이 끝난 후 벽면에 걸어놓은 자신의 작품을 친구와 함께 보며 만족감을 드러내기도 하였다.·여름에 볼 수 있는 곤충의 이름을 물어보자, 유아들은 었더니 대부분의 유아들이 다양한 여름 과일과 자신이 좋아하는 과일의 이름을 이야기 하며 색칠하기와 글자쓰기에 집중하였다. 하지만 색칠하는 것을 힘들어 하는 유아들도 있어 한 번에 모든 과일을 색칠하지 않고, 좋아하는 과일을 1-2개씩 선택하여 색칠할 수 있도록 제안하였고, 글자 쓰기에 부쩍 관심이 많아진 유아들의 경우에는 쓰기 언어 교구를 준비하여 유아들이 글자에 관심을 가지고 쓰고, 읽어볼 수 있도록 해야겠다.·유아들이 놀이 중간중간 전에 배웠던 동요를 부르는 모습이 보여 마이크를 준비해주었더니 내가 좋아하는 노래를 선택해 그 노래를 좋아하는 친구와 함께 앞으로 나와 불렀고, 앉아있던 다른 유아들도 함께 노래를 부르거나, 박수를 치며 노래부르기에 참여했다.·동화를 듣고난 뒤 유아들은 실외놀이 때 보았던 매미나, 여름 날씨에 대해 이야기 하였고, 몇몇 유아들은 창밖의 풍경을 살피며 하늘이 파래요. 햇볕이 쨍쨍해요. 라고 이야기 하기도 하였다.의사소통예술경험자연탐구주간 기록건강영양교육3-3-3-②반찬으로 나온 건파래를 보자 먹기를 거부하는 유아들이 있어 건파래가 우리 몸에 있는 나쁜 기름을 없애준다고 이야기 하며 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려하자, 김이랑 맛이 비슷하다고 말하며 적은 양이지만 조금씩 먹기를 시도하는 모습이었다.다음주예상놀이다양한 운동 이름 글자 쓰기반 운영 특이사항안전교육 (7.11/7.13) -> 보고서 참조교사회의 (7.14) -> 보고서 참조교실 전체 소독반 주 간 보 육 일지 ( 만 3세 )기 간2022년 7월 3주 (7월 18일 ?7월 22일)결재담임원장놀이 주제즐거운 운동과 휴식교사의 기대여름이 되어 달라진 자연풍경을 놀이와 활동으로 경험한다.일과 (시간)계 획 및 실 행월 (7/18)화 (7/19)수 (7/20)목 (7/21)금 (7/22)날씨:맑음날씨:맑음날씨:맑음날씨:비날씨:흐림통합보육등 원7:30~9:20가족과 함께 가본 여행지 이야기하기하 원17:00~19:30가족과 수영장에 가서 물놀이해요.기본보육 하원 / 연장반 유아는 연어주는 비눗방울을 잡기 위해 점프를 하거나 날아가는 비눗방울을 향해 빠른 속도로 달리는 모습을 보였지만 간혹 서로 부딪히는 경우가 있어 앞을 잘 보며 놀이할 수 있도록 놀이 중간 반복하여 이야기 해주었다.신체운동·건강사회관계자연탐구의사소통화· 한 유아가 가족들과 비행기를 타고 여행을 간다고 이야기 하자, 다른 유아들도 자신이 갔던 여행지와 각자 가고 싶은 여행지에 대해 이야기 하며 역할 영역에 있는 다양한 소품을 이용하여 여행 놀이가 시작되었고, 놀이가 끝난 후 가족들과 여행가는 모습을 그림으로 표현하기도 하였다.· 유아들이 여름에 할 수 있는 놀이에 관심을 가지며 퍼즐 맞추기를 하였고, 수준에 따라 다양한 조각으로 퍼즐을 구성해주자 조각수가 적은 퍼즐부터 많은 조각의 퍼즐로 난이도를 조절하며 하나씩 완성하는 모습이었다.· 이번 주 실외 놀이로 비눗방울 놀이를 진행하며 나만의 비눗방울 지팡이를 만들어 볼 것을 제안하자 유아들은 직접 놀이에 사용할 도구를 만든다는 것에 흥미를 보이며 교사가 구부려준 모루에 다양한 모양의 구슬을 끼워 비눗방울 지팡이를 만들었고, 실외놀이 때 직접 놀이에 사용해보기로 하며 마무리 하였다.신체운동·건강의사소통예술경험수·동물 모형을 꺼내 울음 소리를 흉내내며 놀이하던 유아들이 동물원에 가본 경험을 이야기 하며 동물원을 만들었고, 처음에는 한곳에 다같이 넣어 놀이하던 유아들이 땅에 사는 동물과 물에 사는 동물을 구분하여 공간을 만드는 모습이었다.·유아들이 상자 속에 있는 것이 무엇인지 궁금해하며 관심을 보여 우리 몸을 깨끗하게 해주는 물건들이 들어 있다고 이야기 하자, 가정이나, 어린이집에서 사용해보았던 물건들을 기억하며 이야기 해주었고, 궁금이 상자 속에 들어있는 다양한 물건들을 촉감으로 느끼며 적극적으로 참여하는 모습이었다.(바깥놀이) 유아들이 만든 비눗방울 지팡이를 이용하여 놀이를 진행하자, 자신이 만든 놀잇감에 긍정적인 반응을 보이며 비눗방울을 스스로 만들며 좋아하는 유아도 있었지만 만들기 어려워하는 유아들도 있어 교사가 비눗방울

교육학| 2024.04.12| 11페이지| 8,000원| 조회(456)

여름, 어린이집, 만3세, 보육일지, 7월

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