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틀려도 괜찮아를 읽고

저는 대학을 진학한 후, 자원봉사로 활동하던 고양시 시민사회단체에서 졸업후에도 활동하며 푸른학교 반디교실 지역아동센터를 설립, 운영하면서 돌봄교사로 일하게 되었습니다. 이곳에서 저는 아이들의 안전과 건강을 책임지며, 그들이 자신감을 가지고 성장할 수 있도록 다양한 활동을 기획하고 진행했습니다. 이 경험을 통해 다양한 연령대의 아이들과 소통하고 그들의 감정을 이해하는 방법을 배웠습니다. 특히 저소득층 한부모 가정의 아이들의 가정방문과 학부모 상담을 정기적으로 진행하면서, 아이들이 학습에 대한 흥미를 잃지 않도록 다양한 접근 방식을 시도하며 긍정적인 변화를 이끌어내었고..<중 략>

독후감/창작| 2026.04.02| 1페이지| 2,000원| 조회(21)

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에드와르도를 읽고

어른의 말이 아이의 행동을 만들고, 그 말이 바뀌면 아이도 달라진다는 것을 보여줌으로써 어른의 말은 설명이 아니라 예언이 될 수 있다는 사실을 일깨우는 그림책입니다.이책은 “에드와르도는 흔히 볼수 있는 꼬마입니다”로 시작합니다. 가끔 친구를 밀치기도 씻지 않기도, 동물을 괴롭힐 때가 있습니다.어른들은 그런 모습을 볼 때마다 "세상에서 가장 버릇없는 아이"라거나 "세상에서 가장 심술궂은 녀석"이라고 말한다.에드와르도는 어느 날 발로 찬 화분이 흙 위로 떨어졌고, "정원을 가꾸기 시작했구나. 정말 예쁘다." 라는 말을 듣고 에드와르도는..<중 략>

독후감/창작| 2026.04.02| 1페이지| 2,000원| 조회(15)

독후감, 에드와르도를 읽고, 에드와르도

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청소부를 읽고

모니카페트의 행복한 청소부를 읽고줄거리 요약청소부 아저씨가 우연히 자신이 닦는 표지판이 유명 작가의 음악가의 거리임을 알게 된 후, 그들의 작품을 열심히 공부하며 음악과 문학에 빠져들게 됩니다.그는 표지판을 닦으며 혼자 중얼거리는 이야기를 듣기 위해 사람들이 모여들고, 점점 유명해지자 여러 대학에서 강연을 요청하지만 아저씨는 정중히 거절하게 된다. 아저씨는 진정한 배움은 좋아하고 즐기는 데서 시작된다는 따뜻한 메시지를 전합니다.감상평매일 더러워지는 표지판과의 싸움에서 아저씨는 포기하지 않고 늘 같은 시간 같은 일을 하는 단조로움이었지만 정확하게 시작하고 끝나는 일상에 만족을 하는 것 같아보였습니다. 단순한 노동이라는 생각보다 세상을 아름답고 깨끗하게 만드는 일이라고 생각하지 않았을까 싶습니다.이 세상 모든 노동자들이 자신의 직업에 자부심을 가지고 일 할 수 있도록, 이 그림책의 시선대로 사회가 모든 직업에 편견이 없이 존중하길 바랍니다.내가 하고 있는 일을 계속 하고 싶어하는 하는 청소부 아저씨의 모습에서 매일 같은 일상이지만 오페라를 보고 책을 빌려 읽고 더 큰 행복을 느끼는 모습에서 왠지 눈물이 났습니다.

독후감/창작| 2026.04.02| 1페이지| 2,000원| 조회(20)

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아낌없이 주는 나무를 읽고

아낌없이 주는 나무, 쉘 실버스타인 지음/김영무 옮김아주 오래전 성장기에 읽었던 그림책 아낌없이 주는 나무, 과제로 다시 읽어보았습니다. 책은 같은 책을 몇 번 읽어도 읽을 때 제 상황과 감정에 따라 다르게 읽어지고 감동포인트도 다르게 느껴지는 것이 참 신기합니다.아낌없이 주는 나무는 나무와 소년의 이야기인데 부모와 자식간에 사랑이 느껴지고 맹목적인 사랑이 느껴집니다.나무와 소년은 매일 만나는 사랑하는 사이라고 작가는 표현했습니다.책 모퉁이에 발과 다리 한쪽을 그려서 소년을 표현한 부분이 귀여우면서도 재미있습니다. 누가봐도 소년이라는 것을 알 것 같습니다.나무와 소년은 매일 만나 놀이도 하고 사과도 먹고 낮잠도 자고 많은 걸 함께 하면서 사랑하는 사이가 된 것 같습니다.같은 추억을 공유한다는 것은 무엇보다 중요하고 그 힘은 크다고 생각합니다.소년에게 맹목적으로 무엇인가를 줄수 있고 소년과 많은 시간 많은 일들을 할 수 있는 그자체가 행복한 나무는 흡사 부모가 자식에게 아낌없이 주는 사랑과도 같았습니다.하지만 소년이 어른이 되고 난후 나무와 만나는 시간이 점점 줄어들고 오랜만에 만난 소년은 나무에게 물직적인것만 바랄뿐이었습니다.나무는 계속 소년에게 본인이 가지고 있는 모든 것을 아낌없이 주었습니다.모든걸 주고 더 이상 줄게 없자 나무는 어른이 된 소년에게 오히려 미안하다는 표현을 하는데 정말 우리 부모님들의 마음과 꼭 같았습니다.나무도 나이들고 소년도 나이가 들어 소년이 더 이상 원하는게 없다고 할수 있는 것도 업ㄱㅅ다며 편안히 쉬고 슆다고 하니 그 마지막 부탁까지 들어주기 위해 나무는 기꺼이 자신의 밑동을 소년에게 내어줍니다.

독후감/창작| 2026.04.02| 1페이지| 2,000원| 조회(13)

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독서지도사 수료 소감문

독서지도사 2급 과정 수강을 마치며3년 넘는 암투병으로 직장을 퇴사하게 되면서, 마을의 작은도서관에서 봉사활동과 그림책 동아리 활동을 하게 되었습니다. 이과정에 독서지도사 자격증 과정을 알게 되어 수강을 시작하였습니다.처음에는 전공분야도 아니고 직업과 먼 활동이라 매주 온라인 수업과 과제가 부담스럽게 느껴졌습니다.그러나 과제로 제출된 도서를 성실히 읽고 줄거리를 요약하고 감상문을 쓰는 과정은 저 자신에게 선물같은 시간이 이었습니다. 잠시나마 책을 통해 성장하고, 위로 받을 수 있어서 행복했습니다.줄거리를 요약하는데 있어서 저의 생각을 가미하지 않고, 저자의 의도를 축약하려고 노력하면서 요약문 쓰는 훈련이 되었습니다. 지금까지는 독서 후 인상깊은 발췌문을 남기는 것이 고작이었는데, 대학 졸업 후 몇신년만에 독서 감상문을 작성하게 되었습니다.특히, “컴퓨터를 사용 못하면 손으로 써서 사진찍어서 보내도 된다”고 말씀하시기도 하고, 본강의 시직전 넨센스 퀴즈로 긴장된 마음과 두뇌를 열어주시고, 뭐든지 가능성을 열어두고 도전할 수 있도록 해주시는 강사님의 유연한 교수법이 너무 매력적이었습니다.아동독서지도사 2급 자격증을 받게되면 마을에 작은도서관 옆에 다함께돌봄센터와 연계하여 독서활동을 지도하고 싶습니다.저는 아이들이 책을 좋아하게 만드는 사람이 되고 싶습니다. 단순히 책의 내용을 이해시키는 것을 넘어, 아이들이 자신의 삶과 감정을 책 속에서 발견하고 표현할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이를 위해 먼저 아동의 발달 단계와 관심사를 반영한 맞춤형 독서 프로그램을 기획하고자 합니다. 특히 요즘 아이들이 짧은 영상 콘텐츠에 익숙해져 있는 점을 고려하여, 독서 전·중·후 활동에 다양한 매체를 연계하고, 창의적인 스토리텔링 기법을 활용한 참여형 수업을 설계하고 싶습니다. 또한, 부모와의 연계를 강화하여 가정에서도 아이의 독서 경험이 자연스럽게 이어질 수 있도록 독서일지 공유, 독서 워크숍, 독서 마라톤 등 가정 연계 프로그램도 함께 운영하고자 합니다. 아이 한 명 한 명의 속도와 특성을 이해하며, 책을 통해 자신의 세계를 확장해나가도록 돕는 지도사가 되겠습니다.

독후감/창작| 2026.04.02| 1페이지| 2,000원| 조회(23)

독서지도사, 독서지도사 수료 소감문, 수료 소감문

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