"2015 개정 교육과정 국어과 내용"의 검색결과 입니다.

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국어 교육의 이해 초등학교 2015 교육과정 국어 교육과정 작문 초등 수업 지도안 꺼삐딴리 교육과정개정 2009 개정 교육과정 바람직한 글자

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"2015 개정 교육과정 국어과 내용" 검색결과 1-20 / 105건

남북한 초등학교 듣기말하기 교육 내용 비교 - 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 - (Comparative Analysis of Educational Contents on Listening and Speaking in North and South Korean Elementary Schools -With Focus on South Korea’s 2015 Revised Curriculum and North Korea’s 2013 Revised )

한국초등국어교육학회 권순희, 강보선, 정진석, 주재우

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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남북한 초등학교 쓰기교육 내용 비교- 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 - (Comparative Study on the Contents of Elementary Writing Education in North-South Korea -focused on ‘2015 revised Korean Curriculum’ in South and ‘2013 revised Korean Curriculum’ in North-)

한국작문학회 주재우, 권순희, 강보선, 정진석

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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교육과정 내용 체계에 제시된 기능의 교과서 반영 양상 연구 ―2015 개정 국어과 교육과정 쓰기 영역을 중심으로― (A Study on Reflection of Writing Skills Suggested by the Curriculum in Textbooks ―Centered on Writing in 2015 Revised Korean Language Curriculum―)

한국국어교육학회 최종윤

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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2015 개정 국어과 교육과정 내용체계표

∙ 집중하며 듣 ∙ 요약하며 듣 기 기 기 과정에서의 문제를 해결하며 소통한다.기능∙ 맥락 이해･활 용하기 ∙ 청자 분석하 기 ∙ 내용 생성하기∙ 내용 조직하기 ∙ 자료･ 매체 ... [듣기･말하기]핵심개념일반화된 지식‣ 듣기･말하기의 본질듣기･말하기는 화자 와 청자가 구어로 상 호 교섭하며 의미를 공유하는 과정이다.‣ 목적에 따른 담화의 유형 ∙ 정보 전달 ... 의 방 법이 다르다.‣ 듣기･말하기의 구성 요소 ∙ 화자･청자･맥락 ‣ 듣기･말하기의 과정 ‣ 듣기･말하기의 전략 ∙ 표현 전략 ∙ 상위 인지 전략 화자와 청자는 의사 ∙ 인과

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.22

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서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

을 중심으로 한 연구, 초등학교 문법 교육의 핵심 내용 연구 - 국어과 교육과정 문법 영역의 통시적 분석을 바탕으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2022 개정 국어과 교육 ... 1. 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 문법 교육 내용으로서 '국어의 특성'에 대한 고찰 연구, 기억의 연금술 ... 기: 2015 개정 교육과정 1-2학년군 문법 영역을 대상으로 한 연구, 일본통신사 박안기의 생애와 에도지식인과의 교류에 대한 연구, 소통성 제고를 위한 한국어교육 문법 기술 방안 연구 등

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.17

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서울대학교 일반대학원 국어교육과 연구계획서

과 표현 - 불교문학의 공간 인식과 표현 연구, 2015 개정 국어과 교육과정의 OECD Education 2030 역량 반영 양상 분석 연구, 대학 교양에서 미술작품을 활용한 창의 ... , 화법교육론, 특수교육학개론, 국문학개론, 국어학개론, 국문학사, 국어문법론, 문법교육론 등의 수업을 이수했습니다. 저는 국어문법론에 관심이 많이 있었습니다.3. 석사 박사 이후 ... 및 타당화 연구, 2024학년도 청주대학교 교양 교육과정 정기개편에 관한 연구, 고대 이집트의 히에로글리프를 통해 본 한국의 차자표기법 연구, 슬라이드 기반 강의가 학부생 학습

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.15

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건국대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

연구계획서저는 건국대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 고등학교 국어 교과서의 고전 문법 단원 분석과 효율적인 교수 방안 연구 : 2015 개정 교육과정 국어 교과서 ... 과정에서의 문법 교육 내용에 대한 연구, 초한고사 소재 시조의 창작 동인과 시적 인식 연구, 한문고전 문집번역의 특성과 문제점 : 典據의 문제를 중심으로 한 연구, 규율된 여행 ... 으로 한 연구, 기생 경제와 기식음의 정보 체계로부터: 이광수 재독 연구, 18세기 文人夜宴의 현장과 예술적 아우라(Aura) 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2011 개정 교육

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.13

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독서교육론 6장 요약

에서~묘사한 부분’ 등과 같이 문학적인 글에 대한 읽기 활동도 반영했다는 점이다.제6차 교육과정은 1992년에 개정 고시되었으나 국어과의 경우 제5차 교육과정의 내용과 크게 다르지 않 ... 져 상당한 혼란을 초래하기도 하였다.2009 개정 교육과정의 국어과 교육과정의 내용은 2007 개정 교육과정과 크게 다르지 않다. 주요 개정 내용을 보면 첫째, 내용 체계를 부분 ... 으며, 지도 사항은 모든 장르에 공통되는 학습 내용임을 알 수 있다.(4) 제4차 교육과정(1981~1987)제4차 교육과정은 제5공화국 출범 이후 1981년 12월에 고시되었다. 국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.26

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다문화 사회에서의 국어교육 방향성과 개선방안 고찰(레포트)

과 관련해 현행 교육과정과 국어 교과서가 어떤 모습을 하고 있는지 살펴보자.4. 외국문학 관련 2015 국어 교육 과정과 10종『문학』교과서의 현황우리나라 2015년 개정 국어 ... 교육과정을 살펴보면, 외국 문학 관련 내용은 [선택 중심 교육과정]-일반 선택 중 ‘문학’의 ‘내용 체계’에서 찾아볼 수 있고, 관련 성취기준[12문학03-05]에는 “한국문학 ... 과 외국 문학을 비교해서 읽고 한국문학의 보편성과 특수성을 파악한다.”라는 내용이 명시되어 있다. 즉, 우리나라 교육과정도 한국문학과 외국 문학 교육에 대한 필요성을 인식하고 있

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.08

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한·일 국어과 교육과정 쓰기 영역의 교육 내용 비교 (A Comparative Study on the contents of the Writing Curriculum of Korea and Japan)

학습자중심교과교육학회 이경화, 이향래

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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학생부 각 분야에 관한 기재 방법을 예문으로 제시한 자료입니다. 매우 유용하게 사용할 수 있습니다.

력 통찰 캠프에서 국문학을 주제로 토론하는 대회에 참가함. 국어국문학과 교수님으로부터 글을 잘 읽고 쓰는 법에 대한 강연을 들음. 강연 후 본인의 진로인 교사와 관련하여, 앞 ... 을 향 원격 수업으로 학생들에게 길을 안내하고 학습 방법 및 권장 도서에 대해 조언을 함. 2015 개정 교육과정 기반 학생 선택형 교육과정 내실화를 위한 고문단에 자발적으로 참가 ... 책을 읽고 토론 및 발표를 하였으며, 성선설과 성악설에 관한 토론, 진로와 관계있는 교육팀을 주도하여 나이별 교육의 특징을 조사하여 발표하였으며 이 과정에서 블로그를 운영

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.08

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

한국문학개론고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오서론외국어 학습을 위한 문학작품을 읽음으로써 얻는 지식과 경험은 국제이해교육 ... 의 측면에서 외국문학이나 예술의 지식과 경험, 세계교육의 측면에서 문화문화이다. 또한 현재 국내 대학기관에서 한국어를 공부하고 있는 연수생이나 유학생을 대상으로 한 한국어 학습은 의사 ... 자들의 어려움을 해결하기 위해서는 다양한 과목의 개발이 시급하다고 생각된다. 그중에서도 가장 실현 가능성이 높은 것이 외국인을 위한 국문학 수업이다. 문학 작품은 한국의 모습을 생생하게 반영

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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2015 개정 중학교 국어 토론 단원 교육 내용 분석 (Analysis of Educational Contents of the Korean Language Debate Unit in Middle School Revised in 2015)

국어교육학회 윤향림

논문 | 65페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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2015 국어과 교육과정에서 시행 중인 <한 학기 한 권 읽기>의 실태와 개선 방안

을 온전히 읽고 생각을 나누는 경험을 학생들에게 제공하기 위해, 2015년 국어과 교육과정에 반영된 개정 중점 사항에 해당된다. 현재 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 듣 ... 은 ‘한 학기 한 권 읽기’의 정점이기도 하다.2015 개정 국어과 교육과정에서는 ‘한 학기 한 권 읽기’를 통해 국어 시간에 책을 읽는 것을 의도하고 있다. ‘교수·학습 방법 및 유의 ... 주제 : 2015 국어과 교육과정에서 시행 중인 의 실태와 개선 방안실태란 ‘있는 그대로의 상태. 또는 실제의 모양.’을 뜻한다.‘한 학기 한 권 읽기’는 국어 시간에 책 한 권

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.15

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국문학 갈래 구분-20세기이전 국문학 중심

이 널리 통용되기 시작했으며, 우리나라도 현재 2015년 개정 교육과정에서 4분법으로 문학의 갈래를 구분하고 있다. 그러나 4분법은 절대적인 서정, 희곡, 서사 등은 존재하지 않 ... 문학의 갈래 구분20세기 이전 국문학을 중심으로1. 서론‘갈래’란 문학을 내용과 형식의 일정한 기준에 따라 묶는 것으로, 문학 작품의 특성을 유사성을 중심으로 분류한 것을 말 ... 어 문학사에 실제로 나타나는 것을 말한다. 체계적이고 합리적인 갈래의 구분은 문학 구조와 체계를 이해하는데 있어서 중요한 역할을 한다. 그러나 국문학에 있어서 갈래에 대한 연구는 아직

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.14 | 수정일 2021.11.01

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고전 읽기를 통한 의사소통 교육 방안

. 고전 읽기 교육의 현황과 그 문제점2015 개정 국어과 교육과정에서 고전 읽기는 진로 선택 과정의 과목 중 하나이다. 하지만 학교에서 고전 읽기 교육을 한다는 것이 현실 ... 어 고전에 여러 매체를 융합하고, 현실에 적용해볼 수 있게 하는 고전 읽기 교수법을 각 학교급별로 제안한다.2. 2015 개정 국어과 교육과정을 반영한 고전 읽기 프로그램 사례 제안 ... 하도록 할 수 있다.아래는 구성한 활동으로 충족할 수 있는 국어과 교육과정의 성취 기준이다.[6국01-05] 매체 자료를 활용하여 내용을 효과적으로 발표한다.[6국04-01] 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.29

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초중등간 연계성 있는 고전서사 교육 방법 제안에 대한 고찰

는 고전 서사 교육이 이루어지고 있는지 살펴보았다. 연구 대상은 2015 개정 국어과 교육과정에 따른 국어 교과서 중 고전 서사가 포함된 단원이며, 항목은 학습 목표 및 관련 성취 ... ·고되거나 ‘고어’로 표현된 ‘문학 작품’으로 제시되고 있다. 이는 2015 국어과 개정 교육과정에 의거, 중학교 시기부터는 고전 서사를 최대한 원문 그대로 제공하여 고전의 고유 ... 서사’라는 명칭을 사용한 이유는 고전 소설 뿐 아니라 구비문학과 같은 고전 시대의 여러 교술 산문들을 포괄하여 살펴보기 위함이다. 이때, 연구 대상은 2015 개정 국어과 교육

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.17

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제6장 화법교육 44p분량을 3장 분량으로 요약 및 의견정리

과 작문의 공통 특질을 기반으로 화학적인 결합을 강조해 2015 개정 국어과 교육과정에서 화법과 작문의 본질, 화법의 원리와 실제, 작문의 원리와 실제, 화법과 작문의 태도로 내용 ... 과 교육과정에서 초중고등학교에서 듣기, 말하기 영역에서 지도해야 하는 부분을 총론에서 핵심 개념, 일반화된 지식, 내용 요소, 기능을 기반하여 화법을 지도할 때 가르쳐야 하는 내용 ... 요건을 분석적으로 반영해서 화법 교육적인 상황에서 도달할 목표를 진술할 수도 있고 국어과 교육 목표에 따라 목표를 추출할 수도 있다.2. 화법이란 무엇인가?음성 의사소통은 대면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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국어교육의 이해 1~5장 핵심정리

과정5) 2007 개정 국어과 교육과정 ~ 2009 개정 국어과 교육과정(1) 5대 영역 구분: 통합 영역으로서의 ‘듣기·말하기’ 등장(2) 학년군 성취기준 제시(3) 내용 체계 ... 인가1) 국어과 교육과정의 개념교육과정의 전통적 의미 - ‘단위 과정에서 이수해야 할 교과(내용)의 목록’교육과정은 어떤 하나의 고정화된 실체가 아니라 교육 목적의 달성과 관련 ... 의 변화: ‘맥락’ 범주의 삭제와 ‘태도’ 범주의 부활(4) 선택 과목의 재구조화: ‘국어 I’, ‘국어 II’, ‘고전’의 신설과 기존 과목의 통합4. 2015 개정 국어과 교육

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.28

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대구교대 화법 교육론 개인 과제 듣기 말하기 이론 관련 키워드 탐구

하나로 설정하였음을 명시하였다. 의사소통 역량은 2015 개정 국어과 교육과정 역량에도 설정되어 있었다. 국어 의사소통의 맥락과 요소를 이해하고 다양한 의사소통의 과정에 협력 ... . 교육과정 반영 양상초등학교의 2022 국어과 교육과정을 중심으로 반영 양상을 살펴보았다. 2022 국어과 교육과정을 보면, 국어과 교육과정에서는 의사소통 역량을 국어과 역량 중 ... 적으로 참여하면서 언어생활을 성찰하고 국어문화를 향유함으로써 미래 사회에서 요구되는 높은 수준의 국어 능력을 기르는 것을 국어과 교육 목표로 설정하였다.내용 체계를 보면, 듣기·말하기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.16

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