일본 역사 교과서 왜곡의 문제와 그의 대응방안 - 2001년 후소샤(扶桑社)판 교과서 문제를 중심으로 사학과 20103023 장인애 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 역사교과서 왜곡의 배경 1. 일본사회의 우경화 2. 우경화가 발생한 이유 3. 새 역사교과서를 만드는 모임 Ⅲ. 역사교..
그 중에서도 익히 들어온 후소샤 출판사에서 나온 교과서 였다. 이 레포트를 작성하기 위해 따로 자료를 찾지 않았을 때도 후소샤 출판사의 역사 왜곡은 익히 들어왔었다. ... 그럼 후소샤 교과서에 어떻게 잘못 서술되어있는가 살펴보자. 후소샤 교과서. 이 때 야마토 조정은 반도 남부의 임나(任那)라는 곳에 거점을 구축했다고 생각된다. 고구려는 ... ... 솔직히 말해서 난 단지, 후소샤 교과서에 일부, 민감한 독도 문제나 임나일본부 설 정도만 왜곡 되어 있는지 알았다.
일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡의 배경, 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡의 인식 실태와 문제점, 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡의 사례, 향후 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡에 대한 ... 향후 일본 후소샤 넷 ... 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡의 문제점 1. 균형감각의 결여된 자민족 우월주의 2. 침략의 과거사 부정과 전체주의 찬양 Ⅴ. 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡의 사례 1.
후소샤 중학교 역사 교과서의 실태 1. ... 일본 후소샤 역사 교과서 문제와 역사 왜곡 문제의 현황과 대책에 관한 심층 고찰 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 새 역사 교과서를 만드는 단체(쓰쿠루카이) Ⅲ. ... 서론 후소샤 중학교 역사교과서는 자긍과잉과 성찰결여로 요약된다. 진정한 자긍은 과오에 대한 성찰이 동반할 때 가능한 것이다.
후소샤 역사 교과서 1. 균형감각의 결여된 자민족 우월주의 2. 침략의 과거사 부정과 전체주의 찬양 Ⅳ. 영통분쟁과 독도문제 1. ... 후소샤 역사 교과서도 메이지 이래의 천황 중심 사관과 1930년대 황국사관 같은 초국가적 전체주의를 강제한 패전 이전의 역사교육에 그 역사적 뿌리를 두고 있는 것이다.
일본의 역사왜곡 “새로운 역사교과서를 만드는 모임(이하 새역모로 약칭)”이 만든 후소샤되어 있다고 주장하고 있다. ... 역사왜곡, 독도 영토분쟁, 후소샤 역사교과서, 임나일본부설, 동북공정 1. 서론 2. 일본의 역사왜곡 3. 일본 역사왜곡의 주요 내용 4. 창씨개명과 역사왜곡 5. ... 일본 역사왜곡에 대한 한국의 대응방안 후소샤 중학교 역사교과서는 자긍과잉과 성찰결여로 요약된다. 진정한 자긍은 과오에 대한 성찰이 동반할 때 가능한 것이다.
후소샤 교과서 채택을 저지하는 것에는 일본의 시민단체의 노력도 컸지만 중국과 한국의 시민단체들도 중대한 역할을 수행한 것이다. ... 하나는 일본의 주도로 인해 한국과 중국이 피해를 입고 있는 역사 교과서 왜곡이며, 나머지 하나는 중국이 주도하고 있고 한국이 피해를 받는 역사 왜곡이다. 2001년 후소샤 교과서를 ... 일본 내부의 양심적인 세력들과 연대한 한중 시민들의 노력에 힘입어 부상사 교과서는 0.1%도 채택되지 못하게 되었지만, 에히메현이나 동경 중,고 일관교에서 채택이 되는 등 후소샤 교과서는
‘ 자학사관 ’ 임을 비판 3-1 19 새 로운 역 사교과서를 만드는 모 임 니시오 간지 후지오카 노부카츠 3-1 20 새 로운 역 사교과서를 만드는 모 임 2001, 2005 후소샤판 ... )’ 제정 방안 제출 우익 기업인 새역모 1999 년도 결산액 4 억 1,532 만 엔 기관지의 임원 , 저명한 저널리스트부터 일본 유수의 기업 간부까지 총 망라 산케이 신문은 후소샤의 ... ( 현 이쿠호샤 ) 새로운 역사교과서 발간 2006 회원 간 내분으로 두 계파로 분리 2009 지유샤판 역사교과서 검정 심의 통과 근린제국조항 ( 근현대사 역사 국제적 시점에서 배려
일본 역사교과서의 한국사인식 1)도쿄서적 2)오사카서적 3)쿄이쿠출판 4)후소샤교과서 4.결 목 차 1. ... 특히 일본의 경우 1982년 역사교과서 파동 이래 2001년과 2005년의 후소샤 파동까지 한국사에 관한 서술에 대해서 한국역사학계는 끊임없이 문제를 제기하고 있고, 그 성과도 있었으나 ... 일본에서 채택률이 가장 높은 3개 서적(동경, 오사카, 쿄이쿠)의 한국사 인식과 후소샤교과서의 한국사 인식을 살펴보고 문제되는 점을 지적해 보도록 하겠다. 1)일본중학교의 사회과 교육과정
그러나 일명 ‘후소샤 교과서’를 만든 ‘새로운 역사 교과서를 만드는 모임’은 그동안 출간을 맡았던 후소샤와의 결별에 따라 새로운 출판사인 ‘지유샤’와 손을 잡고 2008년에 4월에 ... 그 자료는 역사학자로 구성된 일본 중학교 역사 교과서 분석팀의 정밀분석과 국사편찬위원회의 평가, 그리고 사계 전문가로 구성된 자문위원들의 검토 등을 거쳐 확정한 것으로 후소샤 교과서 ... 그런데 당시 새로 개편된 교과서들은 모두 그 내용의 문제점이 지적되었는데, 특히 새로 편찬된 ‘새 역사교과서를 만드는 모임’의 후소샤 교과서가 왜곡과 편견이 가장 심각한 것으로 비판받게
일 공동 역사 부교재 개발, 후소샤 교과서 불채택운동을 위해 광고게재 등 역사왜곡 문제와 관련하여 여러 가지 활동을 하고 있다. ... 이러한 성향들이 후소샤 교과서에 반영되어 있다. 3. ‘새역모’의 주요 역사왜곡 내용 주제 ‘새역모’의 교과서 내용 수정요구의견 일본의 검토결과 임나일본부설 ?
후소샤 교과서는 파시즘과 공산주의에 대해서 매우 비판적이다. ... 후소샤 교과서는 전후 연합국군의 점령정책이 지니는 긍정성을 전면 부정한다. ... 후소샤 교과서 외의 체택률 높은 5종의 교과서는 대체로 현대 한국에 대해 객관적인 역사인식을 보여주고 있을뿐더러, 국제적사