"초급유형의 듣기수업"의 검색결과 입니다.

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정보 차이 활동 외국어습득론 교재 및 문형선정 말하기 활동교안 말하기 과제 유형 한국어문법교육론 nunan과제구성요소 한국어 교재 분석

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"초급유형의 듣기수업" 검색결과 1-20 / 557건

외국어로서 한국어 표현교육론 ) 말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요

의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.Ⅰ. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기능적 의사소통 과제2. 학습자를 위한 말하기 과제1) 초급 말하기 수업2) 중급 말하기 수업 ... )은 학습자가 수업 이외의 장소에서 필요한 행동 유형을 교실에서 대략 이해하여 교실 이외의 환경에서 필요한 행동 유형을 적용할 수 있고, 학습 결과와 과제의 실제성 원칙을 강조 ... 기능적 의사소통 말하기 과제를 Nunan의 과제 구성요소에 근거하여 예를 활용하여 각 하나씩 제시하면 다음과 같다.1) 초급 말하기 수업초급 말하기 수업은 일상생활을 수행하는 데

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

어야 한다. 근본적으로 인간관계를 유지하도록 하는 데에 목적이 있다.-말하기 평가 유형초급 말하기 평가 유형은 단순한 따라하기인 모방적 말하기와 짧은 구두 언어 표현을 하도록 하 ... 능력시험의 평가 범주초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 구인 및 문항 유형평가범주평가목표문항유형언어적 능력정확한 발음자연스러운 억양소리 내어 읽기적절한 어휘 사용능력① 그림활용 ... 요’를 구분하여 적절하게 사용할 수 있다.-초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서문항평가범주출제의도문항유형기능과제답변시간1언어적 능력발음소리 내어 읽기·[소리 내어 읽기]·지시어: 다음

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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[A+과제]외국어로서의한국어이해교육론

을 진행하기에 좋은 교수법이며 초급 수준의 교재에서 연습, 활용의 간단한 대화를 연습하는 부분에서 교재와 듣기 자료를 이용하여 수업하기 알맞다. 문형을 이용하여 문장을 완성하는 연습 ... 도 교수자가 연구해야 하는 수업 활동이다. 그러므로 교재 개발부터 듣기자료와 신체활동까지 유기적으로 연결 될 수 있는 시중의 교재 외의 특화된 교수법이 필요할 것 같다. 최근 ... 는데 도움이 된다는 설명도 맞는 말일 것 같고, 이외에도 활용으로 듣고 행동으로 말해보기 게임을 진행하면 학습자들의 수업이해도가 크게 높아질 수 있을 것 같다. 이 교수법은 주로 어린이

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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[프로그램개발과평가] 자신이 거주하는 지역사회의 현안 과제를 살펴본 후, 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오

이하인 학생을 선발하여 프로그램에 참여시킨다. 일정 기간 교육 후에는 재진단 검사를 실시하고 초급 등급을 벗어날 경우 지역사회에서 제공되는 그룹수업으로 연계시키는 수료제도를 운영 ... 를 통한 재진단을 실시하고 이를 통해 60% 이상(10명)이 초급 등급을 벗어나는 것을 목표로 한다. 초급 등급을 벗어난 다문화학생은 김해시다문화가족센터의 그룹수업에 참여할 수 있 ... 2024학년도 1학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:프로그램 개발과 평가?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통

방송통신대 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.31

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

에 가장 적합한 수업을 설계하기 위해서는 학습 목적에 맞게 구성된 교수요목을 설계해야 한다. 교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류 ... 만 수업 활동이 듣기와 말하기에 치중된 학습활동으로 인해, 맞춤법이나 문법의 오류가 잦으며, 말하기에 자신 없는 학생들은 오류에 대한 공포감으로 스트레스를 받아 오히려 학습효과 ... 함② ‘발음’을 위한 교육내용을 개발하고 교육 방법과 수업 활동을 제시함③ ‘듣고 말하기’ 및 ‘읽고 쓰기’ 활동을 강화함④ 를 새롭게 개발하여 연습 활동을 보충함⑤ 학습 성취도를 점검

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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한국어표현교육론 ) 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.

한국어표현교육론말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.한국어표현교육론말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형 ... 을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한 교안을 각각 작성 하시오.목차1. 서론2. 본론1) 말하기 수업 단계2) 말하기 활동 유형3) 초급 말하기 수업을 위한 교안4) 중급 ... 의 목적 등 말하기 교육에는 다양한 목적이 있고, 그 목적에 맞는 수업이 필요하다. 본고에서는 말하기 수업의 단계와 말하기 활동의 유형을 참고하여 초급과 중급 말하기 수업을 위한

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

로 수업을 진행해야 하며 그다음 중급 단계로 올라가기 위한 초급단계 중에서 중요한 교재이기 때문에 선정하게 되었다. 이 교재는 제목 그대로 결혼 이민자의 한국어 의사소통 능력을 향상 ... 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다. 1.서론 교재란 가르치고자 하는 내용 ... 을 보다 효과적으로 전달하는데 있어서 매우 유용한 수단이다. 더불어 교수-학습 상황에서 수업의 효과성, 효율성, 매력성 증진에 공헌하는 모든 매체 및 보조 도구들을 총칭하는 말이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.20

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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합

사용 ·학습자 중심 수업 4.언어적 적합성 ·자료의 신빙성 ·제시 상황과 주제의 적합성 ·구문의 균등분포 ·자료의 재미와 유용성 5.교수-학습활동 유형 다양한 활동 포함 학생 활동 ... 하기, 듣기, 쓰기 순서로 이루어져 언어의 영역별 학습이 아닌 학습목표 중심으로 통합적 학습이 가능한 교재이다. ·학습자 중심 수업 - 어휘, 문법, 말하기, 듣기, 쓰기 모두 ... [외국어로서의 한국어교육개론] • 주제: 4주2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가기준에 대해 정리하고, 현재 출판되어 있는 한국어 교재를 한권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.

? 주제수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.? 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기 과제 개요2. 초급 학습자 교수안3 ... 가 있습니다. 이를 바탕으로 체계적으로 설계된 듣기 활동은 학습자의 언어 습득을 촉진할 뿐만 아니라 실제 의사소통 환경에서의 적응력을 제고하는 데 기여합니다.수업에서 효과적인 듣 ... 기 능력을 체계적으로 계발할 수 있는 방안을 모색하여, 실제 수업 현장에서 효과적인 듣기 교육을 구현하는 데 기여할 수 있을 것으로 기대합니다.Ⅱ. 본론1. 듣기 과제 개요듣기 과제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.28

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절차 중심 교수요목의 한국어 교실 수업 방안

에 적용하는 방안◆ 등급별 조립형 교수요목과 접목한 과제 수업--초급반을 위한 절차 중심 교수요목--중급반을 위한 절차 중심 교수요목--고급반을 위한 절차 중심 교수요목◆ 절차 ... 교수요목을 초급, 중급, 고급 한국어 교실 수업에 적용하는 방안절차 중심 교수요목은 방법이 과제 내용을 결정하므로 상세한 기준의 마련과 과제를 수행하는 절차상의 방법을 여러 개 ... 한 과제 수업교재에 있는 과제 활동 또는 교재 외의 과제 활동을 할 때 초급의 과제 활동이 그 다음 단계 과제 활동의 기반이 되도록 주제나 상황을 확장해 나가는 방식으로 학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.22

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

나 유형에 따라 표준화된 교육 방침을 바탕으로 3주 동안 한국을 방문하는 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 설계해 보고자 한다.②. 본론1. 교수요목 선정 ... 과 제(관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.)과 목 : 외국어로서의한국어교육과정 ... 및교수요목설계담당교수 : 000 교수님이 름 : 000①. 서론기본적인 인사말과 간단한 표현만 할 수 있는 수준의 초급 한국어 학습자들은 3주라는 짧은 학습기간 동안 한국어와 한국

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.12 | 수정일 2025.11.04

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

을 보다 효과적으로 증진시키려는 수업 전략이라고 할 수 있다.과제의 구성 요소 및 유형*Nunan, D. 1989. Designing tasks for the communicative ... 하였다.이러한 과제의 유형 중 하나를 설정하여 초급과 중급, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 ( Nunan 1989 )의 과제 구성 요소를 활용하여 작성해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1 ... 을 말한다. 활동 유형에는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기술에 따라 다양한 유형의 활동이 있다.4). 학습자의 역할은 과제 수행자, 상호 작용자, 청자, 모니터 등이 된다.5

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.19

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절차 중심 교수요목의 한국어 교실 수업 방안

을 한국어 교실 수업에 적용하는 방안◆ 등급별 조립형 교수요목과 접목한 과제 수업--초급반을 위한 절차 중심 교수요목--중급반을 위한 절차 중심 교수요목--고급반을 위한 절차 중심 ... 로 제안)◆ 절차 중심 교수요목을 초급, 중급, 고급 한국어 교실 수업에 적용하는 방안절차 중심 교수요목은 방법이 과제 내용을 결정하므로 상세한 기준의 마련과 과제를 수행하는 절차 ... 형 교수요목과 접목한 과제 수업교재에 있는 과제 활동 또는 교재 외의 과제 활동을 할 때 초급의 과제 활동이 그 다음 단계 과제 활동의 기반이 되도록 주제나 상황을 확장해 나가는 방식

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28

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[A학점][표현교육론]과제 활동 유형 중 <정보 차이 활동> <추론 차이 활동> <의견 차이 활동>을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

’, ‘의견 차이 활동’ 3가지 유형으로 각 활동 마다 초급과 중급으로 구분하여 작성하였다.Ⅱ. 본론1. 정보 차이 활동: 학습자에게 서로 다른 정보를 가지고 있을 때 서로의 정보교환을 통 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론과제주제 : 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동 ... ’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정보 차이 활동1

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.05

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외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

[외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... . 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금 ... 자들의 흥미를 유발할 수 있다는 것입니다. 소극적이거나 초급수준의 학습자라 할지라도 흥미를 가지고 수업에 참여할 수 있습니다.네 번째, 토론이란 특정 주제를 가지고 찬성과 반대의 의견

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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외국어로서의 한국어발음교육론,한국어의 파열음 교육에 대해

할 수 있도록 교육 방안을 작성하였다.수업참여자 : 베트남노동자 12명(도지비엣,도티검후인,리디아,칸딴,안누엣,원티튀,응옥,주티미단,치롱,타인,항티기연,후엔.)초급 : 응옥, 칸딴 ... 을 반복해서 듣게 하고 모국어(베트남)에 비슷한 발음이 있는지 서로 의논하여 찾도록 함으로 적극적으로 수업에 참여하도록 유도하였다.1. 한국어의 파열음과 비슷한 자국어 발음 찾기 ... 씩 나누어 주고 수업을 시작한다.중급의 교육방안중급의 경우 자유로운 의사소통이 가능한 4명을 대상으로 준비하였다.중급의 경우에도 기본적으로 초급에서 수업하였던 ‘파열음 발음하기

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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[외국어로서의언어교수이론] 1차, 2차 토론합본

로 초급단계의 수업에 적절하다. 두 번째 철저한 구두연습을 통해 말하기와 듣기 능력향상에 용이하다. 세 번째 단기간에 회화능력 습득이 가능하다. 반면 다음과 같은 단점도 지니고 있 ... 자의 학습의욕을 떨어뜨릴 수 있다. 따라서 학습자의 일차적인 답을 전부 듣고 학습자가 범하는 오류의 유형을 메모하여 자주 범하는 오류나 수정해야만 하는 오류를 알려주는 것이 바람직하다 또한 학습자가 이를 일차적으로 수정할 수 있도록 유도하는 방식으로 하는 것이 옳다. ... 다. 먼저 내용보다 형태를 중시하기 때문에 언어의 내용에 대한 이해부족으로 실제 대화상황에서 활용능력이 떨어질 수 있다. 또한 끊임없는 듣기 모방, 반복연습으로 학습자의 흥미를 저

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다. ‘진정성’있는 듣기 자료는 무엇인지 살펴보고, 한국어 숙달도(초급, 중급, 고급)에 맞 ... 성 있는 듣기 자료 선정1) 초급2) 중급3) 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육이 추구하는 최종적인 목표는 학습 언어를 사용하는 모국어 화자와 자연스러운 소통을 하 ... 기도 하다.실제 한국어 교육 현장에서의 듣기 교육은 말하기와 함께 다루어지는 경우가 많다. 이때의 수업에서는 말하기가 주를 이루며 듣기는 본문 텍스트 내용과 흡사한 듣기 텍스트를 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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[말하기 지도안] 초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획-길찾기 주제 중심으로

정확할 수 있다. 초급 학습자를 대상으로 말하기 수업을 진행할 때는 적당한 길이의 담화 구성과 정확한 문법 및 발음을 연습하는 시간이 필요하다.본 과제에서는 초급 한국어 학습 ... 성을 위한 학습자 중심의 수업이다. 역할극, 프로젝트 활동, 게임 등이 진행될 수 있다.본 과제에서 제시하고자 하는 학습 지도안의 대상자는 초급 학습자이다. 초급 학습자의 경우 역할극 ... 초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획:‘길 찾기’ 주제를 중심으로서론말하기 교육은 실제 상황에서 제2 외국어 학습자가 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 하는 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

를 작성한다.[표 2] 초급 말하기 능력 평가 출제 구상표번호배점문항유형내용(소재/주제)기능문법/어휘110질문 듣고 답하기나라대답하기국가/나라 관련 어휘210질문 듣고 답하기도시대답 ... 에서 역할극을 하기, 지도 혹은 그림 등을 보고 설명하거나 묘사하기, 지정된 표를 설명하기 등을 들 수 있다.말하기 평가를 설계할 때에는 말하기 수업 및 말하기 평가가 목표로 하 ... 를 출제할 경우 다음과 같이 출제할 수 있다.[표 3] 초급 말하기 능력 평가 시험 문제번호문제1다음 질문을 듣고 답하시오.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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