"인물학습"의 검색결과 입니다.

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인물학습 독후감 - 인물학습 관련 독후감 1건 제공

EasyAI “인물학습” 관련 자료

+'수난이대'를 통해 본 전형적 인물과..등록일 2022.12.29 | 총 8,033자 | 9페이지 | 3,500원
+특수교육/국어교수학습과정안/지체장애교..등록일 2021.07.17 | 총 2,008자 | 5페이지 | 1,000원

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"인물학습" 검색결과 1-20 / 32,758건

『三字經』의 인물고사를 통한 학습동기 유발 연구

대한중국학회 韓相德

논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06

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학습자 선호 인물 분석을 통한 한국사 교육 개선 방향 연구 - 인물사 학습을 중심으로 (A Study on Korean history education through analyzing the preference of learners)

고려대학교세종캠퍼스 한국학연구소 박진철

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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『근사록』「관성현」 편이 도덕과 인물학습에 주는 함의 (A Implication of 『Jinsilu』「Guanshengxian」for the figure learning of moral education)

한국도덕윤리과교육학회 김병환, 임명희, 정환희

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.22 | 수정일 2025.05.13

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고등학교 국사수업에서 내러티브를 활용한 인물학습방안 (The Plan for Studying Figures Using Narratives in High School's National History Classes)

History teachers aims to heighten the amusement and interest of students in history and to cultivate historic thinking by having them grasp historic f..

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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『三字經』의 인물고사를 통한 학습동기 유발 연구 (A Study on Creating Academic Motivation through the Historic Figures of Sanzijing(三字經))

대한중국학회 한상덕

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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서원대학교 인물과 사건으로 본 우리역사 기말대비(학습정리)

Q. 나.당연합 vs 나.당전쟁은? : 신라는 고구려(김춘추와 연개소문/보장왕의 협상결렬)와 백제로부터 공격받아 이에 벗어나기위해 당나라와 연합함. 신라는 고구려와 백제의 공격으로부터 벗어나고 삼국통일 하는 것이 목적. 당나라는 수나라(수나라는 살수대첩, 당나라는 안..

시험자료 | 28페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.10.14

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인물탐구학습기반 모델링 프로그램이 비행청소년들의 자아정체감 변화에 미치는 효과 (A Study on the Effects of a Role Model Exploration and Modelling Program on the Self-identity Development of Teenage Delinquents)

미래를 여는 청소년학회 남민영, 이예경

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.12 | 수정일 2025.03.28

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국악의 역사․문화적 가치 이해를 위한 인물학습 방법 연구－박연(朴堧, 1378~1458)을 중심으로－ (A Study on Figure Learning Methods for Understanding the Historical and Cultural Values of Korea Music －Focused on the Park-Yeon－)

한국국악교육연구학회 정은정

논문 | 37페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.06 | 수정일 2025.05.17

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서사적 자아로서 작중인물의 정체성 읽기와 학습자의 정체성 형성을 위한 교육내용 －알래스데어 매킨타이어의 관점을 중심으로－ (Reading the Identity of Characters as Narrative Selves and Educational Content for Learners’ Identity Formation －From the perspective of Alasdair MacIntyre－)

목적: 소설의 인물이 표상하는 정체성에 대한 이해와 해석을 통해, 학습자가 서사적 자아로서 자신의 정체성을 형성하도록 하는 소설교육의 내용을 마련한다. 방법: 서사적 자아 ... 로서 작중인물이 표상하는 삶의 이야기 구성을 통해 드러나는 정체성, 그리고 학습자가 서사적 자아인 작중인물의 정체성을 이해하고 해석하는 과정에서 자아 성찰을 하면서, 삶의 이야기를 구성 ... 로서 작중인물의 존재 방식에 대한 이해와 해석, 학습자의 현재 삶의 이야기 확인 및 자아 성찰, 학습자의 지속할 삶의 이야기 구성을 통한 정체성 형성 등으로 나뉘어 논의되었다. 결론

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.05 | 수정일 2025.06.09

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2학년 국어 교수학습과정안 약안(인물의 마음을 짐작해요)

문제확인반응형성하기?학습문제 확인하기?학습할 문제를 안내한다.-학습할 내용을 확인한다.10㉶학습지글을 읽고 인물에게 하고 싶은 말을 쓸 수 있다.○이야기 읽어보기?교사가 뒷 ... 하기?다음 시간에는 인물에게 편지를 써봅시다.-빈칸을 채우며 학습목표를 읽는다.-다음 시간에 공부할 내용을 안내받는다.2평가계획평가내용지식인물의 마음을 짐작하는 방법을 알고 있 ... 국어과 교수·학습 과정안학습단계학습요소교수 · 학습 활동시간(분)자료(㉶) 유의점()평가()교사학생도입반응준비하기○전시학습 상기?길동 기자가 텔레비전을 인터뷰하는 영상을 봅시다

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.20

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오늘 수업을 듣고 공부하면서 더 자세하게 조사한 학습내용, 인물 시대적배경

주제: 오늘 수업을 듣고 공부하면서 더 자세하게 조사한 학습내용, 인물 시대적 배경, 시설 등에 대해 조사하기1. 중세 후기 간호 사업에 영향을 미친 2가지 요인중세 후기 간호

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.01

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'수난이대'를 통해 본 전형적 인물과 전형적 상황(교수학습지도안 포함)

.1 전형적 인물3.2 전형적 상황4. 작품분석4.1 반영론적 관점의 이해4.2 수난이대의 갈등과 주제5. 요약문6. 수난이대의 교육적 필요성과 의의7. 교수 · 학습지도안1 ... 전형적 인물과 전형적 상황하근찬, 「수난이대」典型人物和典型情?河瑾燦, 「受難二代」A Typical Characters and CircumstanceHa Geun-chan, 「A ... Group of Victims」< 목 차 >1. 「수난이대」 줄거리2. 리얼리즘 소설론2.1 리얼리즘 소설론2.2 리얼리즘 소설에서의 인물의 전형성3. 전형적 인물과 전형적 상황3

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.12.29 | 수정일 2023.05.16

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특수교육/국어교수학습과정안/지체장애교육/인물특징표현하기

국어과 교수-학습 과정안과목명담당교수단원20. 이것이 궁금해요제재2. 인물의 특징 표현하기일시2000년 0월 0일대상중학교 3학년 0반장소○○ 중학교지도교사김○○조원◆ 학생 특성 ... 는 경향을 보임.지체장애(경직형)◆ 본시 학습과 목국어단 원20. 이것이 궁금해요제 재2. 인물의 특징 표현하기차 시2/5일 시2000년 0월 0일(화)장 소○○중학교대 상중학교3학년 ... 0반지도교사김○○전체학습목표인물의 특징(생김새, 직업특성)을 찾아 인물을 설명할 수 있다.개별학습목표가최○○인물이 제시되었을 때, 그 인물의 특징을 문장으로 설명할 수 있다.나이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.17

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(방송통신대 딥러닝의통계적이해 중간과제물)딥러닝의 역사와 관련된 사건 또는 인물을 위키피디아 등을 바탕으로 정리하시오 다층신경망의 학습과정 하이퍼파라미터 완전연결신경망

인물을 위키피디아 등을 바탕으로 정리하시오. 2. 다층신경망의 학습과정을 정리하시오. 3. http://playground.tensorflow.org/ 를 크롬으로 접속하여 분류 ... . 구글 Colab을 이용하여 MNIST에 대한 완전연결신경망을 작성하시오.(코드와 최종결과 캡처해서 넣으시오. 5. 참고문헌 1. 딥러닝의 역사와 관련된 사건 또는 인물을 위키피디아 ... 등을 바탕으로 정리하시오.(5점) 딥러닝은 심층망에서의 학습과 추론에 대한 연구로 기존 신경망의 계층을 확장한 형태이다. 따라서 딥러닝의 이해는 곧 신경망 발전의 이해라고 할 수

방송통신대 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.09.11 | 수정일 2024.06.21

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초등 국어 교과서의 역사 인물 선정과 텍스트 유형 및 학습 내용 변화 연구 - 제1차 교육과정부터 제7차 교육과정까지 - (The Trends of Selecting and Learning Content of the Historical People's Education in Elementary School Korean Textbooks - From the 1st Educational Curriculum to the 7th Educational Curriculum -)

Elementary school textbooks contain a number of historical people to help young students learn lessons. These texts of historical people are of variou..

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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수업 중에 다루는 건국신화주인공 한명을 선택하여 학습자가 스스로 평가한 후, 그 인물의 일화와 관련한

과목명: 건국신화와 나주제: 수업 중에 다루는 건국신화주인공 한명을 선택하여 학습자가 스스로 평가한 후, 그 인물의 일화와 관련한 자신의 실제 경험담과 견해를 정리하기-목차-Ⅰ ... 한 인물들을 직접 평가 해본다면 어떤 방식으로, 어떤 기준을 세워서 평가를 할 수 있을까? 라는 생각이 들었다.이미 해석이 다 나와있는 역사적 내용이나 신화적 내용이라도 직접 읽 ... 이 남아서 사람이 되었는데 이를 웅녀라고 부른다.그래서 웅녀가 된 곰은 환웅과 결혼을 하여서 단군을 낳았고, 이렇게 세 사람이 역사 속에 등장하게 된다. 각각의 인물을 평가해보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21

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[수업지도안] 초등학교 국어 교수학습과정안 단원은 <본받고 싶은 인물을 찾아봐요> <정보를 활용한 기사문>입니다.

교과국어지도 일시월 일 교시대상4학년 반지도 교사단원본받고 싶은 인물을 찾아봐요.차시7～8/10교과서202～209쪽학습 주제인물의 본받을 점을 생각하며 전기문 읽기수업 모형가치 ... 탐구 학습 모형학습 목표인물의 본받을 점을 생각하며 전기문을 읽을 수 있다.준비물안대, 편지지학습단계학습과정교수?학습 활동시간(분)자료(?) 및 유의점(※)교사학생문제 분석하기동기 ... ○학습 문제 확인하기인물의 본받을 점을 생각하며 전기문을 읽어 봅시다.학습 활동 안내○학습 활동 안내하기 어릴 적의 헬렌 켈러 헬렌 켈러에게 본받을 점 헬렌 켈러에게 쓰는 편지가치

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.11.01

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소설 어린왕자에 등장하는 다양한 인물 가운데 하나를 골라 이 인물의 행동 특성을 학습심리학에서 배운 내용을 바탕으로 설명하시오. 그리고 이와 관련한 자신의 사례를 소개하시오.

소설 어린왕자에 등장하는 다양한 인물 가운데 하나를 골라 이 인물의 행동 특성을 학습심리학에서 배운 내용을 바탕으로 설명하시오. 그리고 이와 관련한 자신의 사례를 소개하시오.학습 ... 이론, 조작적 조건형성 이론, 인지적 학습이론으로 볼 수 있는데 이 중 고전적 조건형성 이론을 생텍쥐페리의 '어린왕자(The Little Prince)'의 등장인물에 빗대어 이해해보 ... 외에도 태도, 행동양식, 지식 등을 학습할 필요가 있으며 학습이론은 이러한 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명해준다는 것에서 의의가 있다. 크게 분류하면 고전적 조건형성

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.26 | 수정일 2021.04.22

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초등 국어 6학년 '1.작품 속 인물과 나' 교수학습과정안 지도안(인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천하기, 가치탐구학습모형, 온책읽기, 비닐봉지 하나가)

국어과 교수-학습 과정안단 원 명1. 작품 속 인물과 나일 시대 상(지도장소)지도교사본시학습주제인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천하기차시6 ... /10쪽수64~77학습목표인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천할 수 있다.수업모형가치 탐구 학습 모형교수학습자료교사ppt, 붙임쪽지, 유성매직 ... .학습 문제 확인학습순서알아보기▣학습 문제 확인하기2인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고,내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천해 봅시다.▣ 학습 활동 순서 안내하기 인물이 추구하는 삶

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.07

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학습자 본인 나를 중심으로 주위 중요 인물들을 10명 이상 그림으로 표현한 뒤, 그 중 가족으로 생각하는 범위를 표시하세요. 각 인물들의 실제 관계는 어떻게 되는지, 그와의 관계 특징은 어떻게 되는지도 함께 작성하세요. 가족으로 표시한 이유에 대해 작성하시기 바랍니다.

주제 : 학습자 본인 ‘나’를 중심으로 주위 중요 인물들을 10명 이상 그림으로 표현한 뒤, 그 중 가족으로 생각하는 범위를 표시하세요. 각 인물들의 실제 관계는 어떻게 되 ... 는지, 그와의 관계 특징은 어떻게 되는지도 함께 작성하세요. 가족으로 표시한 이유에 대해 작성하시기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주위 중요 인물 구성도2. 각 인물 ... 의 실제 관계와 관계 특징3. 범위의 인물들을 가족으로 생각하는 이유Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론과거 가족에 관한 인식은 사회환경의 바뀌면서 조금씩 변화했다. 전통적 사회에서는 문화와 생활

리포트 | 4페이지 | 3,300원 | 등록일 2025.06.04

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