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한국문화교육론 정보 차이 활동 한국어교재론분석 A/V-(으)니까 세종한국어2권 듣기 전 활동 듣기를 어렵게 한국어수업지도안 배론 한국어문학개론
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"외국어로서의한국어교재론 배론과제" 검색결과 1-20 / 159건

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    [외국어로서의 한국어교육 배론/한국문학개론 과제] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    한국문학개론 과제1. 서론외국어로서 한국어교육은 학습자들의 의사소통 능력 향상에 그 목표를 두고 있다. 최근 한국어 학습자들의 수요가 늘어남과 동시에 그 목적도 점점 다양해지 ... 다. 특히, 한국 문학은 한국어 교재를 구성하는 중요한 텍스트로, 언어(기능)교육, 문화교육, 문학교육 등에 활용되어 오고 있다(류종렬, 2011).따라서 본 과제에서는 한국어 교재 ... 자들의 한국어 습득 능력에 도움이 될 것이라 판단한다.3. 결론: 수준별 문학작품 제안, 한국 문학 교육의 의의와 역할본 과제에서는 한국어 교재 에 수록되어 있는 문학작품에 대해
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.12
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    배론 한국어교원양성과정 과제 외국어로서의한국어교재론
    과목명외국어로서의 한국어교재론이름아이디과제 주제일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 ... . 일반 목적 한국어 교재가. 서지사항 및 머리말 분석나. 전체 구성다. 단원 구성2. 특정 목적 한국어 교재가. 서지사항 및 머리말/일러두기 분석나. 전체 구성다. 단원 구성Ⅲ ... . 결론Ⅰ. 서론한국어교육 현장에서 교재는 교육과정의 구현체로서 교사와 학습자 모두에게 안내서이자 지침서가 되며, 평가의 기준이 되는 중요한 수업 매개물이다. 이와 같이 교재는 교사
    리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25
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    [외국어로서의한국어교재론] 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    Ⅰ. 서론여러 가지의 이유로 외국인들의 한국어에 대한 관심과 수요가 늘어남에 따라 한국어 교육의 연구 또한 양적인 면과 질적인 면에서 활발해졌으며 외국인을 위한 한국어 교재 ... 에 대한 연구도 많이 이루어졌다. 이러한 상황에서 한국어 교사는 한국어 교재에 대한 이해는 매우 중요하다. 한국어 교사는 한국어 교재 제작자, 평가자로서 어떤 내용을 선택해서 교육 ... 해야 하는지, 어떤 내용이 평가의 내용이어야 하는지를 이해해야 한다. 또한 한국어 교사는 한국어교육 전문가 혹은 연구자로서 한국어교육 현장의 모습을 교재와 관련하여 분석할 수 있는 능력
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.14 | 수정일 2022.12.15
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    학점은행제 배론원격평생교육론 한국어교원 외국어로서의한국어교재론
    ■ 과목명: 외국어로서의 한국어교재론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해학습대상, 목적과 기능, 제작의도 ... 로 사용하는 한국인으로서 정규과정을 통해 배운 국어교과서와 한국어교원이 되어 외국어로서 한국어를 배울 한국어교재의 차이점에 대해 알고 외국어로서 한국어를 배울 학습자에게 국어가 아닌 ... 와 목표, 구현매체, 기타 등의 항목으로 기술해본다.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어교과서가. 학습대상나. 목적과 기능다. 제작의도와 목표라. 구현매체마. 기타2. 한국어교재
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    외국어로서의 한국어교재론 학습자명: 000 아이디: 000 과제 주제‘ ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 ... ), 외국어로서의 한국어교재론 교안, 배론원격평생교육원 세종학당재단 공식 홈페이지. 학습>교재 https://nuri.iksi.or.kr/front/cms/contents/layout2/learningkorean/contentsList.do ... 등 다양한 측면에서 큰 차이를 보인다. 특히, 국어 교과서는 주로 한국어를 모국어로 사용하는 학생들에게 적합하게 설계된 반면, 한국어 교재는 한국어를 외국어 또는 제2언어로 배우
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03
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    외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론 과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 ... 있다. 2. 한국어교재와 국어교과서의 차이 1) 학습대상 한국어교재의 학습대상은 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한다. 즉, 외국어로서 한국어를 학습하고자 하는 경우 ... 해서는 다양한 접근 방법으로 주제 별 심도 있는 교재를 추가적으로 개발해야 할 필요가 있다고 판단되어진다. Ⅳ. 참고문헌 ① 도서 - 강남욱(2024), 외국어로서의 한국어 교재
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15
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    한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어발음교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 발음 교육 방법을 개발하는 데 이 과제의 분석이 의미 있는 기여를 할 수 있을 것이라 생각한다.Ⅳ. 참고문헌배론원격평생교육원, 외국어로서의한국어발음교육론 교안.세종학당재단, 세종한국어 1A, 2022.세종학단재단, 결혼이민자 한국어 1, 2019. ... 자들이 한국어의 정확한 발음을 습득함과 동시에 실생활에서 활용할 수 있는 실용적인 표현을 익힐 수 있도록 교재의 구성이 조정될 필요가 있다.이 과제를 통해 한국어 발음 교육에 있어 교재
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.03
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어교재론 국어 교과서 와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    실력을 향상시킬 수 있도록 돕습니다. 이러한 교재는 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들의 이야기 같은 다양한 매체를 활용하여 제작됩니다. 이는 외국인 학습자들의 편의와 학습 효과 ... , 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 합니다. 이러한 교재는 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들의 입장과 필요에 맞춰 개발됩니다. 한국어 교재는 기초 ... 전공자들이 한국어를 효과적으로 학습할 수 있도록 도와주는 것입니다. 한국어 교재는 외국어로서의 한국어 학습에 필요한 내용과 구조를 고려하여 개발되며, 외국인 학습자들의 학습 효율
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.
    외국인을위한 한국문화교육론학습자명:아이디:과제 주제‘여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목 ... 들은 학습자에게 한국 사회를 폭넓게 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 실제 의사소통 상황에서 자연스럽게 적용될 수 있도록 돕는다. 이에 본 과제에서는 세종한국어 3 교재를 예로 들 ... 이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론교재 소개문화 항목 조사Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어를 학습할 때에는 언어 능력뿐만 아니
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    ■과목명: 외국어로서의 한국어교재론 ■과제주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 ... -강남욱, 외국어로서 한국어 교재론 강의 교안(2022), 배론 원격평생 교육원 국어교육론? 국어국문학과 / 김억조 동국대학교 경주캠퍼스 http://contents.kocw.net ... 와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다
    과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론이름 :아이디 :과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 이상의 공간이 확보되어 충분한 연습이 필요하다고 본다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어발음교육론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 1A, 1B ... 어서 발음 교육은 매우 중요하다.한국어 초급과정의 다루는 교재 중 「세종한국어 1」과 「결혼이민자 한국어 1」에 대해 알아보고 공통점과 차이점을 비교해보려고 했지만, 두 교재 발행
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
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    한국어교육개론 레포트
    [외국어로서의 한국어교육개론]A???? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.< 목 ... 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수법의 변천2. 한국어 교수법을 활용한 말하기 수업의 실제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법 ... 이 있다. 당시에는 외국인을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 정보가 부족한 나로서는 무척 고민스러웠고 결국 유치원생 대상으로 한 한글 교재를 선정해서 한글자·모음에서 시작하여 단어
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30
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    외국인을 위한 한국문화교육론
    과목명: 외국인을 위한 한국문화교육론 《과제주제》 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목 ... 이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오. I. 서론 의사소통을 중심으로 하는 외국어교육이 등장함에 따라 문화의 중요성을 높이 인식하는 경향이 생겼다. 권오경 ... 고, 문화항목을 교재에서 어떻게 제시하고 있는지 살펴볼 예정이다. II. 본론 1. 문화 항목 선정 기준 김중섭(2017)에 의하면 현재 나와 있는 국제 통용 한국어 표준 교육과정
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2025.02.06
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    외국인을위한한국문화교육론
    과목명:외국인을 위한 한국문화교육론 과제주제 : 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 ... 밖에 없다. 시중에는 한국의 다양한 문화 항목을 포함하고 있는 한국어 교재들이 있다. 그래서 이번 과제를 통해 외국인을 위한 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택 ... 의 문화 요소들이 포함된다고 하였다. 2. 세종학당 “결혼이민자 한국어1” 이번 과제를 위한 교재로 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 국립국어원에서 출간한 “결혼이민자 한국어1
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07
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    말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시
    외국어로서의 한국어표현교육론주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 ... 으로 대두되었고 특히 과제는 의사소통 중심 교육의 주요 실현 방법으로 제안되었다. 미국 외국어 교육협회 ACTFL에서 제시한 말하기 능력 평가는 과제 중심 교육에 정당성을 부여하고 있 ... 으며 과제는 이제 외국어 교육의 주요 목표이자 내용으로 의사소통 능력 향상과 함께 중요 자리를 차지하고 있다. 전반적으로 최근 외국어 교육은 의사소통 능력이 강조되며 말하기 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23
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    외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 '교재 구성표'를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다
    과목명: 외국어로서의한국어교재론이름:아이디:과제주제: 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리 ... 고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.Ⅰ. 교재의 선택과 교수요목의 이해1)교재의 선택 및 수준이번 외국어로서의 한국어교재론 과목의 과제 ... 를 위한 교재는 여성가족부에서 2005년에 발간한 것으로 「여성 결혼 이민자를 위한 한국어 교재」이다. 본 교재의 학습자 수준은 초급자를 고려한 것 이다.2)교수요목의 이해과제
    리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06
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    5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종한국어 시리즈 중 한 권을 선택하
    외국어로서의 한국어교재론5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류 ... 할 수 있습니다. 세종한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.서론이 과제에서 선택한 교재는 'Korean Language ... , 배탈, 전화로 메모 남기기, 자동 응답기 메시지, 건강, 미래 계획9개듣기32개퀴즈57개교재 분석듣기 과제 유형이 과제는 총 15과로 구성되었으며, 듣기 과제는 8과 32문항
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01
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    외국어로서의 한국어 발음교육론
    었으면 좋겠고 앞서 ?세종한국어 1?교재에서 언급한대로 쓰기연습이 보충될 필요 있다고 생각한다. Ⅳ.참고문헌 -외국어로서의 한국어 발음 교육론 강의 교안(2021), 배론원격평생교육원 ... ■과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재의 구성 2)교재의 장단점 2. 국립국어원‘?결혼이민자와 한국어 1? 1 ... ) 교재의 구성 3. 두 교재의 차이점과 공통점 Ⅲ. 결론 Ⅳ.참고문헌 ■과제주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    배론 외국어로서의한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오
    가 개발되어야 일상생활에서의 어휘와 교재 속의 어휘의 괴리를 해결할 수 있는 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어표현교육론 1-7주차 교안, 배론원격평생교육원 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이름 :아이디 :과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan ... ), “한국어 교재 분석 연구 : 말하기 과제의 유형 및 주제의 선호도를 중심으로”, 석사학위논문, 서울, 연세대학교 대학원 국어국문학과.추지영(2019), “학문 목적 한국어 말하기 교재
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10
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    한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    한국문학개론학습자명:아이디:과제 주제‘한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.목 차 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론한국 문학 교육 현황수준별 문학 작품 선정 및 제안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 언어 능력만큼이나 한국 문화에 대한 이해 ... 가 중요하다. 특히 문학 작품은 한국어 어휘와 문법을 배우는 동시에, 한국 사회·문화·정서를 자연스럽게 체험하게 해 주는 좋은 자료가 된다. 그러나 교재나 수업에서는 어려운 문학 작품
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19
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2025년 08월 03일 일요일
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