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연세한국어3 한국어 교수법 국문과 석사 한국어 교재론 이화의료원 한국어실습 참관 교육대학원 국어교육대학원 학습지

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"연세한국어3" 검색결과 1-20 / 830건

한국어 교원-한국어 실습-연세대 중급교안(3단원)

단원명제3과 3항. 김치라든지 된장 같은 음식은 대표적인 건강식이죠.교재연세한국어 3-1수업시간100분대상3-1 수업을 수강중인일반목적학습자학습자료연세 한국어 3-1 교재 ... , PPT학습목표1. 음식 관련 어휘를 말할 수 있다.2. ‘-이라든가/라든가’ 문법을 사용해 리스트에 있는 것을 나열할 수 있다.3. ‘-는다고/-다고 하던데’ 문법을 활용해 간접화법 ... 는 콩으로 만들었기 때문에 두부로 만든 모든 음식은 건강에 좋을 것 같아요.S2: 전 비빔밥이요! 야채가 많이 들어가니까요.3. 어휘1) 제시육류- ‘육(肉)’은 고기를 의미

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.30 | 수정일 2019.05.20

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연세한국어 5과 3항

-기란하루에 5시간씩 한국어 공부하기란 쉬운 일이 아니에요.식당에서 공부하기란 힘들어요.3) 응답 연습 11. 한국 친구를 사귀다. 쉽지 않은 일이에요.→ 한국 친구를 사귀기란 쉽 ... 에요.→5. 좋은 회사에 취직하다. 쉬운 일이 아니에요.→6. 백화점에서 싼 옷을 사다. 그리 쉬운 일이 아니에요.→4) 확장 연습 1 - 연세 한국어 166쪽 그림 보고 말하기 ... 학기급3작성자급주임 확인학 습 단 원5과 3항복 습 문 형? -는다면서요?? -만하다학 습 목 표? 큰 돈을 기부하기란 쉬운 일이 아닌데- 경제 생활 관련 어휘문 형? -기란?

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.08

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[배움 한국어교원 실습]2차 참관보고서(6~8주)

‘?라든가/이라든가’ 학습과 표현학습목표?‘?라든가/이라든가’ 문법을 이해하고 표현 할 수 있다.?문법 ‘?ㄴ/는다고 하던데’ 시제를 이해하고 말 할 수 있다.교육자료?연세한국어3. 3과 3항 ‘느리 ... 다.?‘?ㄴ/는다고 하던데’ 문법 시제를 이해하고 표현할 수 있다.교육자료?연세한국어 읽기3. 3과 3항 ‘느리게 살기’(94쪽), 어휘카드, 태블릿, 판서수업전개주요내용도입?교재 ... 을 활용해서 충분히 말 할 수 있는 시간이 부족했던 점은 아쉬웠지만 앞으로 한국어 수업을 하는 데 많은 도움이 될 것으로 생각한다.(3)급2교시학습정보학습주제?문법

리포트 | 18페이지 | 4,800원 | 등록일 2024.02.29 | 수정일 2024.03.12

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ.서론교재는 언어 교수 현장의 3대 요소(교사, 학습자, 교재) 중 ... 교육목표를 담고 향하느냐에 따라 각 교재는 서로 다른 성격을 가지게 된다.본고는 이러한 교수요목의 이해를 바탕으로 서로 다른 성격을 가진 3가지 한국어 초급 교재를 비교해볼 것이 ... 능력과 관련된 유창성이 다소 부족하다는 한계를 가진다.2. 『연세 한국어』1-1, 1-21) 특징 및 단원 구성연세대학교에서 출간 『연세 한국어』 초급 교재는 1-1과 1-2

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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한국어 중급 교재의 단계별 읽기원리와 유용한 활동

에 적용해 보기, 역할극(연극) 해보기, 산문을 대화로 바꾸기 등 상당히 많은 활동들이 있다.4. 최근 교재에 나타난 단계별 읽기 원리(‘연세 한국어 읽기 3’와 ‘세종한국어 3 ... ’)외국인 학습자를 위한 한국어 읽기 교재인‘연세 한국어 읽기 3’와 ‘세종한국어 3’를 살펴보고 비교해 보았다.4.1 ‘연세 한국어 읽기 3’분석연세대학교 언어연구교육원 한국어학 ... 당에서 한국어 교육의 질을 높이기 위해 다양한 학습자들을 대항으로 한국어와 한국 문화를 교육할 수 있는 교재로 출간한 ‘연세 한국어 읽기 3’교재를 살펴보았다.‘연세 한국어 읽기 3

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2024.03.02

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

하기 쉬운 상황을 중심으로 선정하여 가상의 상황을 접목 시켜, 그 상황에서 사용 될 법한 어휘, 문법적 구조 등을 가르치게 된다.3. 새 연세한국어 말하기와 쓰기 1‘새 연세한국어 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론최근 한국 ... 에 맞게 구성된 교재를 선택해야 가장 적합한 수업 내용이 될 것이다. 그렇다면 각기 다른 성격을 가지 기관의 한국어 초급교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 본론

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계 과제?과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론 ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하기에 앞서 국립국어원 표준어대사전에 따르면, 교수요목이란 교육 목표를 달성하기 위하여 그 내용을 체계적으로 조직한 교육 ... 는다. 동시에 학습자로 하여금 목표를 성취할 수 있도록 하는 역할을 담당하기도 한다.본 과제에서는 한국어 초급 교재3종을 서로 비교하여 교재구성, 목표, 구성원리, 교수요목에 있어 어떠

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

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외국어로서의한국어능력평가론_고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

은 무엇인가? 1번: 환경파괴와 보호 2번: 아마존의 자연훼손 3번: 환경파괴의 영향 4번: 인간의 무분별한 개발 >>(연세한국어5,9과),출제의도: 전체적인 대화 상황이나 맥락 파악 ... 을 요하는 질문 2. 두 사람의 대화는 무엇입니까 1번: 토론 2번: 대담 3번: 강연 4번: 상담 >>(연세한국어5,9과),출제의도: 대화내용의 주제를 적절하게 알고 있는지 파악 ... 하기 위한 것 이다. 3, 다음 춘향전의 내용을 듣고 특징적인 단어3개만 써보자 >>(연세한국어5 부교재),출제의도: 한국인이 사랑하는 고전작품인 춘향전을 듣고 어떠한 내 용인지

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초.중.고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

. 서론II. 한국어 교재의 문학작품 분석연세대학교 (2010)고려대학교 (2019)이화여자대학교 (2017)III. 한국어 교재의 문학작품 제언초급 학습자 대상중급 학습 ... 등 다양한 장르를 활용해, 학습자가 폭넓은 언어적, 문화적 경험을 쌓을 수 있도록 지도해야 한다.II. 한국어 교재의 문학작품 분석1. 연세대학교 (2010)연세대학교에서 발행 ... ). 고려대 재미있는 한국어 시리즈. 고려대한교 출판문화원.연세대학교 한국어학당. (2010). 연세 한국어 읽기 시리즈. 연세대학교 대학출판문화원.이화여자대학교 언어교육원. (20ess.

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.18

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[한국어표현교육론] 말하기 교육의 내용 선정 원리

, 2024. 강현화, 「상호작용 능력을 제고하기 위한 한국어 말하기 교육 방안」, 강현화, 연세대학교, 2018. 국립국어원, 한국어교수학습샘터 > 연수자료, ‘한국어 표현 교육론(쓰 ... , 『외국어로서의 한국어표현교육론_1~14주』, 강의자료, 2024, p. 12?13. 3) 김은경, 『외국어로서의 한국어표현교육론_1~14주』, 강의자료, 2024, p. 13?14. 4 ... ) 강현화, 「상호작용 능력을 제고하기 위한 한국어 말하기 교육 방안」, 연세대학교, 2018. 5) 김은경, 『외국어로서의 한국어표현교육론_1~14주』, 강의자료, 2024, p

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

에 만들어진 연세대학교의 한국어 학당이었다. 그 이후 1964년에 명도원, 1969년에는 서울대학교 어학연구소, 1972년에 사설 언어교육연구원, 1986년에는 고려대학교 민족문화연구 ... 소 등에서 한국어 교육이 시작되었다. 이후 지금은 셀 수 없을 만큼의 많은 기관과 단체, 민간에서 한국어 교육이 이루어지고 있다. 그런가 하면 외국어로서의 한국어 교육은 크게 3 ... 과 점진적 발전기(1959-1980년대 중반)에 대한 설명이다. 이 시기 한국어 교육을 수행하는 기관은 명도원, 연세대학교 한국어학당, 서울대학교 어학연구소와 재외국민교육원, 그리고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다.)

에 대해 구체적으로 기술한다.)목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 『연세한국어6』 분석(2) 수업 방식과 교재 구성에 대한 분석Ⅳ.참고문헌1. 서론언어를 배우는 이유는 무엇일까? 그것 ... 는 시중의 한국어 교재 중에서도 『연세한국어 6-1』과 『연세한국어 6-2』를 통해 화법 능력을 기르기 위해 어떤 교육이 실시되고 있는지를 분석하고, 수업 방식과 교재 구성에 대한 ... 돌아보기를 전개해 보고자 한다.2. 본론(1) 『연세한국어6』 분석사실 한국어능력시험에서 등급별 평가 기준에서 말 문화에 대한 언급은 없다. 하지만, 굳이 필자가 그 주제를 선택

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

에서 사용됩니다. 2. 3권 이상의 한국어 교재에서 제시되는 단계 및 단원: ? 서강한국어 (New Sogang Korean): 초급 2A, 8A ? 연세 한국어 (Yonsei ... ? 연세대학교 한국어 1, 초급 1단계, 6과 ? 경희대학교 한국어 1, 초급 1단계, 8과 ? 서강대학교 한국어 1, 초급 1단계, 7과 3. 교재에서 제시되는 영역(예문과 활동 ... 하는 내용 2. 3권 이상의 한국어 교재에서 제시되는 단계 및 단원 (예: 경희대학교 한국어 1, 초급 1단계, 3과/2과 이것은 무엇입니까?) 3. 교재에서 제시되는 영역(예문

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어교원2급/외국어로서의한국어문법교육론/A+과제/한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있는데, 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은 지 순서를 결정한 뒤 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

-(으)니까’의 의미연세한국어사전에서는 사전적 의미로 다음 네 가지로 분류했다.뒤에 오는 말에 대하여 원인이나 근거를 나타냄예문1) ㄱ. 꼴뚜기가 뛰니까 망둥이도 뛴다는 말이 있 ... 배열되어야 하는 경우도 있는데 연결 어미인 ‘-니까’가 대표적이다.앞에서 설명한 연세 한국어 사전에서 말하는 ‘-니까’의 의미는 현장에서 적용하기에 너무 포괄적이다. 때문에 교수 ... 하다.연세 한국어 사전에서 정의한 ‘-니까’의 네 가지 의미는 비슷한 용법끼리 묶어 두 가지로, 이전 보다 설명하기 쉽게 분류할 수 있다. 첫 번째는 이유나 근거를 나타내는 연결

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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한국어 교재 중 교육 대상 및 언어 기능에 따라 분류하고 어떠한 교수요목을 적용했는지 근거를 구체적으로 서술하시오

한국어 교재 중 교육 대상 및 언어 기능에 따라 분류하고 어떠한 교수요목을 적용했는지 근거를 구체적으로 서술하시오? 내용새 연세 한국어 듣기와 읽기는 초보자들을 위한 한국어 듣 ... 기와 읽기 교재이다. 새로운 연세한국어듣기와 읽기2는 총 20개의 과정이 있으며, 각 과정은 2개로 구성되어 있다.각 단원마다 제목과 학습목표가 있어요 - 준비합시다 - 들어봅시다 ... 은 무엇을 배우고 어떻게 배열해야 하는지에 대한 원칙을 제공한다. 새로운 연세국어 2를 듣고 읽는 것은 1단원 인사와 소개, 2단원 친구와 가족, 3단원 고향, 4단원 집, 5단원 음식

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.19

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외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?

외국인 선교를 대상으로 민간 교육기관 명도원에서 한국어 교육이 시작되었으나 최초의 현대적 한국어 교육은 1959년 연세대학교 한국어학당에서 시작되었다.백봉자(2001)은 선교사를 비롯 ... 한 외국인의 요구와 필요에 의해 이루어지던 한국어 교육이 한국인에 의해 이루어지기 시작했다는 점에서 연세대학교 한국어학당 설립 의의를 강조하였다.한국어 교육의 발전(1980년대 ... 이다. 고려대학교(1986), 이화여자대학교(1988), 서강대학교(1990) 등에서 한국어 교육이 시작되었고, 서강대학교(1992)와 연세대학교(1994)에서 교사양성과정이 신설

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구 - 단모음을 중심으로- 연구보고서

’의 경우 한글맞춤법 제2장 자모 제4항 순서에 따른 것으로 보이며, ‘ㅐ, ㅔ’를 이중모음으로 구성된 ‘모음2’에 함께 포함시켜서 제시한 것이 특이점이다.[연세 한국어]- 1.3 ㅏ ... , ㅏ/의 순서로 제시하였다.2.3. 조향숙(2013). 외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구-중국어권 한국어 학습자를 중심으로· 평순모음 /ㅡ/의 발음- ‘으’는 ‘이’ 발음 ... 하는데 집중해야 할 것이다. 이는 두 모음의 구별을 위한 연습이 아닌 문자 표기상의 이해를 도모하기 위한 것이다.3. 단모음의 발음3.1. 모음 체계 비교3.1.1. 한국어 단모음

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.26

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외국어로서의한국어문화교육론-한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

당의 교재인 『연세한국어3』를 선택하였다. 『연세한국어3』은 한국어를 배우려는 외국인과 교포 성인 학습자를 위한 중급 단계의 책으로 중급 수준의 한국어 숙달도를 지닌 학습자가 알아야 할 ... 주제를 중심으로 구성되었으며 이와 함께 필수적인 어휘와 문법, 문화와 사고방식을 소개함으로써 한국에 대한 이해를 넓히고자 한다고 일러두기에 밝히고 있다.『연세한국어3』은 총 10개 ... 과 과제는 말하기와 듣고 말하기로 구성되어 있다. 각 단원마다 ‘과제’라는 용어를 사용하여 말하기 활동을 할 수 있도록 구성되어 있다.『연세한국어3』는 다음과 같은 구성으로 되어 있

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초, 중, 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

(2008), 한국어 3, 4권 ③ 연세대학교 출판부(2006) 한국어 6권 ④ 연세대학교 출판부(2009) 100시간 한국어 5권 ⑤ 이화여자대학교 출판부(2007) 말이 트이 ... 과목명: 한국문학개론과제 주제: 한국어교재에 활용된 문학작품목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재의 문학작품 활용에 대한 의견2. 한국어 교재에 수록된 문학작품 현황3. 문학작품 ... 한국어센터에서 활용하는 한국어 중고급 교재 11종에 실린 문학작품 현황을 집계하였다. 이 교재들은 ①건국대학교 출판부(2008), 한국어 3, 4, 5, 6권 ② 서울대학교 출판부

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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외국어로서의 한국어표현교육개론_아래 제시된 내용을 바탕으로 말하기 활동을 구성하십시오

1. 과 목 명 : 외국어로서한국어표현교육개론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :주제 : 아래 제시된 내용을 바탕으로 말하기 활동을 구성하십시오학습 단계 설정 (초급 ... 의사항 기술목차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 본론 2Ⅲ. 결론 3Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교수법에는 문법번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법, 자연적 교수법 ... 동기부여를 더불어 제공하는 학습 방법일 것이다.Ⅳ. 참고문헌박덕유, 한국어 말하기 교육론, 역략, 2020이영숙, 이옥숙, 한국어회화 중급, 서울대학교 출판부, 2017.연세대학교 한국어학당, 한국어 중급 말하기, 연세대학교출판부, 2008

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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