"역사인물프로젝트"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “역사인물프로젝트” 관련 자료

+역사 인물 프로젝트(정조)등록일 2021.09.02 | 총 15,987자 | 26페이지 | 4,000원
+역사인물 프로젝트 (정도전)등록일 2022.04.10 | 총 5,260자 | 10페이지 | 2,500원

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"역사인물프로젝트" 검색결과 1-20 / 2,460건

역사인물 프로젝트 (정도전)

이 이루어질 수밖에 없다. 따라서, ‘역사 인물 프로젝트 학습’이 필요한 것이다.프로젝트 수업은 학생들이 주제를 선정하여 조사와 연구를 진행하고, 발표와 평가까지 진행하는 학생 주도적 수업 ... I. 프로젝트 개관가. 프로젝트 개관역사는 인간의 삶을 다루는 학문이다. 하지만, 현장에서 이루어지고 있는 역사 교육은 과거에 일어난 일을 학생들에게 일방적으로 전달하고, 시험 ... 을 통해 누가 더 과거의 일을 잘 기억하느냐로 평가한다. 하지만, 이러한 방식으로는 학생들이 능동적으로 자신의 삶과 역사를 연결지어 학습하기는 어려우며, 결국 수동적인 학습

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.10

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역사 인물 프로젝트(정조)

따뜻한 리더십을 가진 왕, 정조정조 역사 인물 프로젝트과목명담당 교수님제출 일자학과 / 학번이름Ⅰ. 프로젝트 학습 개관 ………………………………………………… 3Ⅱ. 인물의 교육 ... 적 중요성 ……………………………………………… 4Ⅲ. 프로젝트 학습 자료의 개관1. 자료의 종류 ………………………………………………………… 52. 자료의 해제 ... ………………………………………………………… 7Ⅳ. 프로젝트 학습 지도안1. 차시별 약안 구성 ………………………………………………… 92. 차시별 약안 지도안 ……………………………………………… 103. 본시 교수

리포트 | 26페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.02 | 수정일 2021.09.04

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예비 초등 교사들의 역사 인물 프로젝트 후기 분석 (Analysis of pre-service teacher's review on Historical figue project)

한국사회과교육연구학회 송인주

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09

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역사인물프로젝트가 교사에게 주는 시사점

우리는 왜 역사를 가르쳐야 하는가? 역사는 칼 슈미트의 명제 “인간성, 야수성”을 중심으로 관찰된다. 슈미트는 주권국가 안팎에서 이루어지는 권력투쟁과 전쟁을 동원한 패권싸움 ... 을 인간성에 대한 믿음으로 해결하려는 도덕적 시도가 결국 더 큰 야수성을 낳을 것이라고 주장한다. 1)역사의 흐름과 비슷하게 우리 한 인간도 어쩌면 “인간성과 야수성” 안에서 악과

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.30

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역사A, 송인주 역사, 역사인물프로젝트 세종대왕

역사를 배우는 이유는 무엇일까? 어떻게 ‘인간다운 삶’을 살 수 있는지 배우기 위 해서다. 초등학교 역사에서 학생들은 ‘인간다운 삶’을 배우지 못한다. 이는 인물에 집 중해야 할 ... 역사가 인물이 아닌 인물의 업적에 집중했기 때문이다. 세종 대에 이루어진 대외관계를 조사하여 설명할 수 있다. 세종 대의 문화, 과학 분야의 여러 성과 ... 업적 위주 학습으로 학생들은 인물을 지나치게 신격화하거나 평 가절하하게 된다.그뿐만이 아니다. 인물의 업적 즉 드러난 사실로 역사를 배우기에 인물이 어떻게 그 런 업적을 이루

리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.30

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초등 5학년 역사 인물 프로젝트 - 정도전을 중심으로 - (5TH Grade Elementary Students’ Historical Figure Project - Jeong Do-jeon as the main subject -)

과 내용을 치환시키는 작업이 요망된다. 역사 인물 프로젝트에 대한 설계는 이러한 배경에서 출발하였다. 역사적 인물을 대상으로 한 교육적 탐색은 그들이 실현한 가시적인 업적에 기초 ... 는 제한적 특성 때문에 지속성을 갖지 못하기 때문이다. 그래서 학생들이 역사적 인물의 행적을 사료를 통해 만나 현재의 ‘나’와 비슷한 동질성을 찾아내어 이를 하나의 이야기로 구성 ... 성과 의미를 찾아가는데 초점을 가져야 한다. 본 연구는 초등학생들이 박제화된 타자로써 정도전이라는 역사적 인물의 삶을 바라보지 않고 역사가 자신들의 내재된 정체성을 재발견할 수 있

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.26 | 수정일 2025.06.28

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대구교대 3학년 역사 인물 프로젝트 A+ (정약용)

역사란 무엇일까? 국사편찬위원회에서는 ‘역사’에는 일반적으로 "과거에 있었던 사실"과 "조사되어 기록된 과거"라는 두 가지 뜻이 있다고 한다. 즉, 역사란 "사실로서의 역사(객관 ... 적 측면)"와 "기록된 사실(주관적 측면)"의 두 가지 의미를 가진 것으로 정의하고 있다. 첫째, 역사는 ‘과거에 있었던 사실’이라는 것이다. 시간적으로 과거부터 현재에 이르 ... 기까지 일어났던 사실로서의 역사는 객관적 사실, 즉 시간적으로 현재에 이르기까지 일어났던 모든 과거 사건을 의미한다. 즉, 역사는 과거 사실에 집합체라고 볼 수 있다. 둘째, 역사

리포트 | 39페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.04.05 | 수정일 2021.12.03

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[A+ 받은 과제] 대구교대 역사 인물 프로젝트(세종대왕)

. 세안 교수-학습 지도안4. 본시 학습 자료Ⅴ. 역사 인물 프로젝트 후기31- 역사 인물 프로젝트를 마무리하며Ⅰ. 프로젝트 개관- 프로젝트의 설계의도 및 초점과 방향프로젝트 학습이란 ... 이 많다고 생각한다. 따라서 이번 역사 인물 프로젝트의 중심인물을 세종대왕으로 정하고, 세종대왕의 민본사상을 기반으로 한 애민과 위민의 철학을 차시별 수업마다 담을 수 있도록 구성 ... 세종대왕 프로젝트애민정신으로 다스린 임금, 세종대왕강의명사회과 교과 교재연구 및 지도법담당 교수학과학번이름목차Ⅰ. 프로젝트 개관2- 프로젝트의 설계의도 및 초점과 방향Ⅱ. 인물

리포트 | 32페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.01.16

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대구교대 3학년 A 역사 인물 프로젝트(세종대왕)

교수-학습 지도안3. 본시 교수-학습 지도안I. 프로젝트 개관1. 본 프로젝트의 필요성 및 세종대왕의 교육적 가치역사는 기본적으로 인간과 그 행위에 대한 탐구이다. 따라서 인물학습 ... 것이다. 인물 프로젝트 수업은 학습자가 능동적으로 지식을 구성하여 역사를 이해할 뿐만 아니라, 교사가 스스로 역사의 중요성을 판단하고 선택하여 역사 교육 내용을 정할 수 있 ... 은 인간의 과거 행위와 실천에 대한 이해를 추구하는 역사 학습의 중요한 한 가지 방법이 된다. 역사 속 인물 탐구는 학습자의 흥미와 관심을 불러일으킬 뿐만 아니라, 학습자가 현재

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.02 | 수정일 2022.09.06

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(A+) 대구교대 송OO 교수 세종대왕 지도안

············································· 31. 역사 인물 프로젝트 필요성2. 인물이 지닌 교육적 가치 및 선정 이유3. 현행 교육과정 성취기준 및 교과서 ... ) [학습자료 첨부]3. 세종대왕 프로젝트 세안 (7~8 차시) [학습자료 첨부]Ⅰ. 프로젝트 개관1. 역사 인물 프로젝트 필요성역사는 무엇인가에 대한 견해는 저마다의 중요 ... 으로 학생이 처해있는 현재 상황 속에서 그것을 어떻게 적용할 것인지 비판적 성찰을 통해 이루어져야 한다.이것이 가능케 하는 것이 바로 ‘역사 인물 프로젝트’라고 할 수 있다. 특히

리포트 | 47페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.19 | 수정일 2023.10.05

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정약용 인물 프로젝트

프로젝트를 계획하면서 학생들이 호기심을 가지고 탐구하는 수업의 효과가 더 크다는 것을 깨달았다. 역사 인물 프로젝트 학습에서는 역사적 인물을 주제로 선정하여, 매 차시 동기부여 ... 의 일방적 지식 주입이 아니라 자기 주도적인 학습을 바탕으로 배운 내용을 자기 것으로 만든다. 따라서 역사 인물 프로젝트를 통해 학생들은 문제 해결 능력과 자기 주도 학습 능력을 키울 ... 수 있고, 그래서 역사 인물 프로젝트 학습이 필요하다.나. 프로젝트 진행 방식정약용 프로젝트는 총 5차시로 구성되어 있다. 5차시 수업을 통해 정약용의 인생에서 그가 겪은 고난과

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.10

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[사회-역사] 정조 지도안 세안 (프로젝트 수업)

역사 프로젝트의 주인공인 정조는 일반적으로 대다수가 잘 알고 있는 인물이다. 정조와 관련된 영화는 물론, 소설, 연극 등 수많은 창작물이 나오기도 하고, 정조를 기리는 문화제 ... 학생들의 상황을 이해하고 개선해 나갈 수 있는 여지는 반드시 존재한다. 이번 역사 프로젝트를 통해 역사 수업도 충분히 실제적이고 현실적인 수업이 될 수 있음을 밝히고자 한다.이번 ... 까지 존재한다. 이를 보면 정조가 존경을 받는 인물이라는 점에는 의심할 여지가 없다. 정조의 여러 부면에 관해 사실적인 부분, 역사적인 업적에 대해서만 다루기보다는 정조에게서 배울 수

리포트 | 22페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.28

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[A+ 자료] 지역사 프로젝트 교육 보고서 - 최제우

한다. 인물 프로젝트 수업을 통해 역사 수업도 충분히 실제적이고 현실적인 수업이 될 수 있음을 밝히고자 한다. 이에 더해 지역사 교육을 통해 우리 지역의 숨은 명소를 알고 인물 ... 의 삶의 흔적과 자취를 찾을 수 있도록 수업을 설계할 것이다.역사 프로젝트의 주인공인 최제우는 일반적으로 동학의 창시자로 잘 알려진 인물이다. 최제우에 관해 사실적인 부분, 역사적인 ... 동학의 창시자, 최제우의 교육적 활용방안-지역사 인물 프로젝트를 중심으로-전공: 박물관·미술관 교육 전공수업: 박물관,미술관과 지역사 교육학번:이름:Ⅰ. 들어가는 말프로젝트 수업

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.27 | 수정일 2022.07.29

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디지털 아트뮤지엄 전시기획서

도시개발 프로젝트 · 1970 년대 이후 쇠퇴한 도시의 재생 프로젝트 : 도시의 과거 영광을 재현할 수단으로서 ‘ 복합문화 관광지 ’ 조성 선택 | 시민을 위한 복합문화 공간 ... | ‘ 걷기 좋은 마을 ’ 만들기 프로젝트 · 19C 중반 무역 및 문화 교류의 중심지 요코하마 · 철도 광역화 및 주변도시 산업화에 따른 쇠퇴 : 1979 년 이후 도시 복원 ... 사업 추진 | 문화예술 중심형 도시재생 성공 사례 · 오산바시 , 아카렌가 창고 등 역사적 건축물의 상징성을 기반으로 문화 · 쇼핑 공간으로 탈바꿈 · 최첨단 문화시설과 역사적 건물

ppt테마 | 61페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.29

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시냅스 러닝에 기반한 역사교육 모델 개발

활동? VR을 활용하여 중요한 장면의 체험? 학생들은 역사적 인물로서 상황을 체험하며 결과에 따른 상호작용 경험? 민주화 운동 당시의 정치, 경제, 사회적 변화에 대한 다양한 자료 ... 수행? 관련된 역사적 픽션 쓰기, 아트 프로젝트, 창의적 프레젠테이션 등 다양한 방식 활용? 학생들은 프로젝트를 통해 민주화 운동의 다양한 측면을 창의적으로 표현하고 팀원들과 협업 ... 하게 이해하며 역사적 사건의 배경과 원인을 깊이 있게 파악한다. 그다음, 학생들은 민주화 운동에 참여한 주요 인물들의 역할, 행동, 기여를 자세히 살펴보고 토의를 진행함으로써 역사적 인물

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.23

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김금희의 '대온실 수리 보고서' 독후감

을 모두 겪으며 생존해온 역사적 상징성을 가진다. 문자의 인생은 한 개인의 삶을 넘어 한국 근현대사의 아픈 단면을 담고 있다.그리고 복원 프로젝트의 역사적 축을 담당하는 인물 후쿠다 ... 을 복원하는 작업을 맡은 영두라는 인물을 중심으로 전개된다. 영두의 시선은 현재와 과거, 공적 기억과 개인적 기억 사이를 오간다. 복원 작업은 단순한 일터의 프로젝트가 아니다. 오히려 ... 의 이름은 극 중에서 다른 이름으로 바뀌어 나오지만, 실존 인물을 바탕으로 만들어진 점에서 소설의 역사적 리얼리티를 강화한다.이처럼 소설의 인물들은 과거·현재, 한국·일본, 아이·어른

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.06

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예술과 신화 ) 예술관련 전시 및 공연 감상문

한다고 느끼기 때문에 본 작품이 구한말 격변하는 시대에 고종이라는 한 인물에 초점을 맞춰 작품을 표현한거다보니 다른 작품보다 더 몰입도있게 볼 수 있었다. 고종은 역사가마다 고종을 다르 ... 게 평가한다. 시대상으로 어쩔 수 없다고 한 사람도 있고 무능한 왕이었다고 평가하는 역사학자도 있다. 보통의 인물에 대한 작품은 그 인물의 생애라던지 업적을 중심으로 작품을 구상하는데 ... 에서 위안을 찾으며 노력해야겠다는 생각을 하였다. 몽유원림이라는 작품은 업적으로 역사적 인물을 표현한 것이 아니라 역사적 인물의 인생을 표현하다보니 역사적 인물로써 다가온 것이 아니라 한

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.18

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유관순 위인전 독후감

한 의미를 가진다. 어린 시절 학교에서 배운 유관순 열사의 이야기는 나에게 큰 영향을 주었고, 그때부터 나는 유관순을 단지 역사 속의 인물이 아닌, 내 삶의 기준이자 영원한 역할 ... 에 참여했다. 특히, 그녀가 겪었던 체포와 고문, 그리고 끝내 죽음을 맞이하는 과정은 나를 깊이 울컥하게 만들었다. 그저 역사의 한 장면이 아니라, 하나의 인물로서 그녀의 고통 ... 하게 행동하고 있는가?’내가 가장 최근에 겪었던 일 중 하나는 직장에서의 고민이었다. 얼마 전, 나는 새로운 팀에서 중요한 프로젝트를 맡게 되었다. 그런데 그 프로젝트는 매우 어려운

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.02

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교육공학 2024년 1학기 중간과제물) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

, 실하면서 역사적인 사건이나 인물에 대한 이해를 높이기 위해서 시청각 자료를 활용할 수 있다. 학생들에게 역사적인 사건을 재현한 다큐멘터리를 시청하게 함으로써, 그 사건의 맥락 ... 다. 역사적으로 중요한 인물에 대한 다큐멘터리를 시청하여 그들의 삶과 업적, 그리고 그들이 역사에 미친 영향을 이해하는 데에 도움을 줄 수도 있다. 예를 들어, 간디, 넬슨 만델라 ... , 마틴 루터 킹 등의 인물에 대한 다큐멘터리를 활용하여 역사적 인물에 대한 이해를 도울 수 있다. 또한, 역사적인 장소나 유적지에 대한 가상 투어 동영상을 시청함으로써, 학생들에게 그

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.21

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[독후감, 핵심 리뷰] 아메리칸 프로메테우스(카이 버드, Martin J. Sherwin)

의 업적과 역사적 역할을 탐구한다. 오펜하이머는 원자폭탄의 아버지로 불릴 정도로 중요한 인물이며, 이 책은 그의 생애와 업적을 폭넓게 다룬다.2. 내용 및 줄거리이 책은 원자폭탄 ... 북스1. 저자 및 책소개"아메리칸 프로메테우스"는 J. 로버트 오펜하이머의 역사적 역할을 강조하며 핵 전력과 윤리적 논의에 초점을 맞춘 작품으로, 카이 버드(Kai Bird ... 은 그의 업적 뿐만 아니라 그의 개인적인 모습과 도덕적 딜레마, 정치적 역할에도 초점을 맞추며 그의 삶을 이해하려는 시도를 하고 있다.이 책은 오펜하이머의 복잡한 인물성을 탐구

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.15 | 수정일 2023.08.21

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