실외 활동 시 영유아의 상호작용에 대해 서술하시오. 1. 대.소집단활동에서 대집단활동 계획하기에 대해 기술하시오. ... 대.소집단활동에서 대집단활동 계획하기에 대해 기술하시오. 2. 영아를 위한 실외 놀이터와 놀잇감에 대해 설명하시오. 3. ... 대집단활동 공간과 집단의 형태 구성에서 고려사항 할 사항은 다음과 같다.
언어지도 대, 소집단활동 시 언어적 상호작용 방법에 관하여 논하시오. ... 아래의 본론에서는 소집단과 대집단으로 나누어, 집단의 유형마다 교사가 가져야 할 유연한 태도와 언어지도 방안에 대해서 생각해보는 시간을 가지도록 한다. ... 그런데 언어적 발달의 환경은 소집단을 대상으로 이야기 하는 방법과 대집단을 대상으로 하는 방법은 약간의 차이가 발생한다.
대 상 만 5세 소요시간 20분 생활주제 우리나라 주 제 우리나라 사람들의 생활 소 주 제 우리나라에 대한 이해 활 동 명 우리나라 알아보기 활동유형 대소집단활동 영 역 이야기나누기 ... 소 집단활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예 : 우리나라 사람들의 생활에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 ... 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대?
흥미영역/활동유형 이야기 나누기 / 대집단활동목표 ? 우리 동네의 모습에 관심을 가진다. (사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 지역사회에 관심 갖고 이해하기) ? ... 흥미영역/활동유형 미술 / 소집단활동목표 ? 여러 가지 재료를 활용하여 우리 동네 길을 표현한다. (예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하기) ? ... 확장활동 · 우리 동네를 만들어요.
대집단 소집단활동, 개별 활동, 실내 활동과 실외 활동, 동적 활동과 정적 활동 간의 균형이 이루어졌을 때 학습효과가 더욱 커지기 때문이다. 5) 여러 가지 유형의 상호작용이 일어날 ... 소집단활동 한 학급의 유아를 두 집단 혹은 세 집단으로 나누어 동일한 학습을 할 수도 있고 각각 다른 활동을 할 수도 있다. ... 대집단활동 한 학급 전체의 유아가 동시에 모여 하는 활동을 의미한다.
또한 집단활동에 참여하는 영유아의 인원수에 따라 대집단, 소집단, 개별활동으로 나눈다. ... 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단활동, 개별 활동의 장단점 2. 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 나의 생각 Ⅲ. ... 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하시오. < 이름: > ● 목
이어지는 본론에서는 놀이지도의 의의는 무엇이며 놀이지도 시 교사의 역할에 대해 알아보고 만3세와 만5세의 소집단과 대집단이 이루어질 수 있는 놀이 활동 계획안을 서술해보도록 하겠다. ... 결론 지금까지 놀이지도의 의의는 무엇이며 놀이지도 시 교사의 역할에 대해 알아보고 만3세와 만5세의 소집단과 대집단이 이루어질 수 있는 놀이 활동 계획안을 서술해보았다. ... 만 5세 놀이 (1) 소집단 － 친구와 함께 터널을 안전하게 통과해볼까요? － 친구보다 먼저 가려고 친구를 밀면 어떻게 될까요?
접근과 대집단활동, 소집단활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하시오. ... 또 놀이의 효과성이 놀이에 따라서 대집단활동이 유용할 때가 있고, 소집단 또는 개별활동이 유용할 때가 있다. ... 결론 앞서 살펴본 바와 같이 교사주도적 접근과 유아주도적 접근, 대집단활동과 소집단활동, 개별활동은 각각 마다 장단점이 있다.
따라서 교수학습방법들은 교사에 의해 주도되는 집단활동과 영유아가 스스로 선택할 수 있는 놀이 환경을 제공하고 그 안에서 교수, 학습 과정이 일어나는 개별 활동을 함께 계획함으로써 ... 서론영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다.
접근과 대집단활동, 소집단활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하시오. Ⅰ. ... 그리고 교사가 수업을 이끄는 것은 상당한 부담으로 작용하기 때문에 철저히 준비하는 것이 필요합니다. 4) 소집단활동소집단활동은 한 반의 유아를 두 집단 혹은 세 집단으로 나누어 ... 단점으로는 교사 대 유아의 높은 비율로 인해 지도, 관찰, 평가 등의 어려움이 있으며 탐구학습이나 발견학습의 과정에서 오랜 시간이 걸리는 점이 있습니다. 3) 대집단활동 대집단활동은
영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단 ... 이에 본론에서는 (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단활동, 개별 활동의 장단점을 설명하고, (2) 어린이집에서의 교수학습방법에 대한 자신의 생각을 논하고자 ... 2) 소집단활동의 장단점 3) 개별 활동의 장단점 3.
영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단 ... 그리고 선생님들이 수업을 이끌어가는 것은 큰 부담이기 때문에 철저한 준비가 필요합니다. 4) 소그룹 활동 소그룹 활동은 유아 한 반을 2개 또는 3개 그룹으로 나누는 수업 형태로, ... 영유아 대비 교사의 비율이 높아 지도·관찰·평가가 어렵고, 탐구나 발견 학습 과정에서 시간이 오래 걸린다는 단점이 있다. 3) 단체 활동 대규모 그룹 활동은 교사와 유아가 한 반에서
영유아의 과학교육 교수법 중 대·소집단활동과 자유선택놀이 방법 중 어느 것이 더 옳다고 생각하는지 자유롭게 토론하시오. 1. ... 자유선택활동시 교사역할 영유아의 과학교육 교수법 중 대·소집단활동과 자유선택놀이 방법 중 어느 것이 더 옳다고 생각하는지 자유롭게 토론하시오. ... 영유아의 과학교육 교수법 중 대·소집단활동과 자유선택놀이 방법 중 어느 것이 더 옳다고 생각하는지 자유롭게 나의 의견을 기술하기 2.
영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 대집단활동, 소집단 ... 활동 소집단활동은 대집단활동보다 유아의 수가 적어 구성원 간의 상호작용이 생겨나고, 교사는 프로그램 운영에 대해 부담이 줄고 수준별이나 개인별 지도가 가능하게 된다. ... 집단적 규모에 따른 교수의 학습 접근의 장점과 단점 1) 대집단활동 대집단활동은 많은 유아를 동시적으로 가르칠 수 있어 집단활동에 장점을 가지고 있고 대집단 상황에 교사가 수업을
단위활동 계획안 일 시 10.19 대 상 만 5세 소요시간 30분 생활주제 유치원과 친구 주 제 유치원과 친구 소 주 제 우리 반를 찾고 싶은데 어디 있을까요? ... 단위활동 계획안 일 시 10.19 대 상 만5세 소요시간 30분 생활주제 유치원과 친구 주 제 유치원의 환경 소 주 제 우리 반의 친구에 대해 알아가기 활 동 명 누구의 얼굴일까요? ... 활동유형 대소집단활동 영 역 미술 목 표 우리 반에 대해 이해하기 우리 반 친구와 선생님들과 친해지기 미술활동을 통해 선의 다양함을 알아보기 누리과정 관련요소 사회관계: 다른 사람과
유치원에서의 환경(소주제)’에?관한?일일교육?계획안(1일분)을?작성하여?제출하시오.?또한,?작성?한?일일교육?계획안에?포함된?대·소?집단?활동(이야기?나누기,?동시,?동극,? ... 소주제와의?유관성을?고려하여?단위활동계획안을?작성할?것 - 이하 과제 작성 ※ A4용지 편집 사용 1. ... T: 소그룹으로 앉은 뒤 과자를 소분하여 나눠줄 수 있도록 한다. 4~5명씩 팀을 이룬다. 어떤 모습의 유치원을 만들지 생각해보자. T: 유치원의 지붕은 어떻게 꾸밀 수 있을까?
만3세 놀이활동계획안 1) 소집단 2) 대집단 2. 만5세 놀이활동계획안 1) 소집단 2) 대집단 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 소집단과 대집단활동은 영유아들의 사회성 발달과도 연관성이 깊은 활동이라고 말할 수 있다. ... 아울러 만3세와 만5세를 대상으로 하는 소집단과 대집단활동계획안을 각각 작성해 보았다.
중‘교통기관(생활주제), 교통기관의 종 류(소주제)’에?관한?일일교육?계획안(1일분)을?작성하여?제출하시오.?또한,?작성?한?일일교육?계획안에?포함된?대·소?집단?활동(이야기? ... 단위활동 계획안 일 시 2019년 8월 1일 대 상 만 5세 소요시간 20분 생활주제 교통기관 주 제 여러 가지 교통기관 소 주 제 교통기관의 종류 활 동 명 로켓이 되어 날아요 활동유형 ... 다음에는 우주선과 지하철에 대해서도 알아보도록 해요. 활동의 유의점 ? 교통수단 사진은 미리 코팅하고 뒷면에 찍찍이를 붙여 준비해둔다.
대·소집단활동에서 대집단으로 활동하는지 소집단으로 활동하는지에 따라 유아들의 자리 배치와 활동의 특성이 달라진다. ... 언어지도 제목: 대, 소집단활동시 언어적 상호작용 방법에 관하여 논하시오. 목차 1. 서론 2. ... 소집단활동은 2∼4개의 소집단으로 나누어 실시하는 집단활동을 말한다.
대/소집단활동이란 한 반의 유아가 모두 함께 한 집단으로 모여 활동을 진행하거나 혹은 2∼4개의 소집단으로 나누어 실시하는 집단활동을 말한다. ... 대/소집단활동은 대집단활동과 소집단활동으로 구분할 수 있으며 일반적으로 15∼30분 정로 계획하고 운영하되, 유아들의 흥미와 욕구 및 상황에 따라 융통성 있게 운영해야 하고, ... 대/소집단활동을 통해 유아는 ‘우리’라는 공동체 의식을 알 수 있으며 대/소집단 속에서 질서와 규칙을 지키며 다른 사람을 배려하고 협동하는 것을 익히는 기회를 가지게 된다.
