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화용론 직시현상 제2 언어 학습 일본 중의적표현 배론 언어장애 문법 표현의 예 외국어습득론 나열 출제구상표 능력평가론 과제 듣기 평가 문항
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"담화론의 범위" 검색결과 1-20 / 2,238건

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    담화에서 대조담화표지의 범위역과 배열적 특성 (Scope and Sequencing of Contrastive Discourse Markers in Discourse.)
    대한영어영문학회 안정근, 최은정
    논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16
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    담화 표지 연구에 드러난 몇 가지 의문 (Some Questions in Studies on Discourse Marker)
    배달말학회 황병순
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.15
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    표준 문법 정립을 위한 담화론의 논점 탐색 (A Research on Issues of Discourse Theory for Establish Standard Korean Grammar)
    한국문법교육학회 이병규
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.23 | 수정일 2025.05.13
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    한국어화용론_직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오. (3)
    는 발화상황과 밀접한 관련이 있으며, 이를 통해 발화의 의미를 명확하게 이해할 수 있다. 본 레포트에서는 직시를 인칭 직시, 시간 직시, 장소 직시, 담화 직시, 사회 직시의 5가지 ... 다. 이를 통해 시간 표현의 정확도와 범위를 넓힐 수 있다. 둘째, 시간 직시 해석이 발화 맥락에 따라 달라진다는 점을 알게 된다. 특히 발화시와 수신시의 시간 차이가 미치는 영향 ... 다. 이와 같이 시간 직시 이해는 시간 표현 범위 확대, 맥락 이해, 의사소통 능력 제고 측면에서 한국어 학습에 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 장소 직시는 ‘여기’, ‘거기’, ‘저기
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26
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    외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.
    을 기준으로 실시해야 하지만 담화반의 문법 교육은 기존 문장 단위로 구성된 문법의 범위를 담화반으로 확대해야 한다. 전통적인 문법 이론에서는 단위는 쓰이고 문장을 넘어선 것은 회화 이론 ... 능력을 키우는 데 중점을 두고 있다.2) 범위와 기준 내에서한국어 문법은 기술적, 문법적, 비문학적 체계적인 분리를 강조하는 반면 한국어 문법은 외국인 교육에 필요한 내용을 선택 ... 화자, 비특정인외국인, 재외 동포목적보편적 이론의 체계화언어 사용 능력 향상범위분석 가능한 언어 현상사용 가능한 언어 현상판단근거문법적인 것과 비문법적인 것의 이원화문법의 효용성기술
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18
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    [학습지도안][수업지도안] 국어 <마음의 상처 없는 담화관습 만들어 보기> 수업지도안입니다.
    의 담화관습 확인전사한 내용을 바탕으로 확인? 학생 언어 공동체의 담화관습 성찰하기상처가 되는 말 정리하기? 언어폭력이란?언어폭력의 범위 이해하기? 차시 정리 및 다음 차시 예고 ... 은 담화관습을 쓰는 언어 공동체 구분해 보기.[유의 사항]? 공동체의 담화관습의 범위가 국가에서 ‘의사’라는 직업군으로 좁혀졌음을 학생들에게 인식시키고 넓은 범위(우리나라)의 담화 ... 관습이 좁은 범위(직업군)의 담화관습에 계속 영향을 주고 있음도 알게 한다.? 활동지 1을 통해 언어 공동체를 분류해보고 각 언어 공동체가 사용하는 담화관습에 대해서도 살펴보도록 한다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.02
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    직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오 (한국어화용론)
    직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오 (한국어화용론)목차I. 서론II. 본론1. 직시의 개념과 중요성2. 인칭 직시3. 장소 직시4. 시간 직시5. 담화 직시6 ... 할 수 있다. 특히, 직시는 화용론의 핵심 개념 중 하나로, 담화 속에서 특정 대상을 지시하거나 특정 의미를 드러내기 위해 사용된다.필자는 일상적인 대화 속에서 직시 표현이 얼마나 ... 레포트에서는 한국어화용론에서의 ‘직시’를 중심으로, 그 개념을 정의하고, 대표적인 유형들을 인칭 직시, 장소 직시, 시간 직시, 담화 직시, 사회적 직시로 분류하여 각각의 특징
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20
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    [학습지도안] 국어 <마음 상처 없는 담화관습 만들기> 단원 학습과정안입니다. 유용하게 사용하시기 바랍니다.
    마음 상처 없는 담화관습 만들기(의사소통, 학교폭력 인식 및 대처)학습내용1. 수업의 영역 및 특징2. 수업의 개요 및 진행학습하기1. 수업의 영역 및 특징1) 수업의 필요성 및 ... 중요성? 초등학교 고학년이 되면 또래 집단의 담화관습은 거의 완성되었다고 보아도 무방함. 감정을 설명할 필요 없이 직접적으로 내뱉어지는 비속어는 일상어에 가깝고 그것에 상처받 ... 에는 언어폭력과 우리말의 담화관습에 대해서 알아보고 바람직한 의사소통을 만들기 위한 약속으로 ‘언어 청정학급 만들기’ 활동을 해 보도록 함. 이를 통해 담화관습이 공동체에 끼치
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.10
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    A+_배론_외국어로서의한국어능력평가론_한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서
    학습자를 위한 문항으로 개선점을 도출해 볼 것이다.2. 듣기 평가 문항 분석가. 오류 문항1) 유형: 담화 듣고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기이 문항의 중심 소재는 ‘나방’이고 ... 자들의 오해를 방지하기 위하여 ③번 지문을 완전한 오답으로 수정하는 하거나, 지문의 내용을 명확하게 구체화하여야 좋은 듣기 평가 문항이라고 할 수 있을 것이다.2) 유형: 담화를 듣 ... 고 담화의 중심 소재 및 내용 고르기해당 문항은 남자가 수미가 말을 하도록 유도하고 있다. 공식적인 답안은 2번이지만 사람에 따라 4번도 정답으로 선택할 수 있는 가능성이 있
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.12
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    (A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    으로 삼아야 한다. 한국어 말하기 평가 구인은 발음, 유창성, 적절성, 내용 조직, 높임법, 담화 운용, 상호작용 태도 등이 될 수 있다. 이러한 다양한 구인 중 평가의 목적과 활용 ... 할 수 있는 것이다.말하기 평가의 목표는 연구자들에 따라 기준이 명확하게 마련되어 있지 않다. 이완기(2003)에 따르면 정확성, 범위, 적절성, 유창성, 상호작용, 발음 등에 구인 ... , 담화 구성 능력, 전략적 능력을 고려하여 평가 범주를 설정해야 한다고 주장하였다. 문법적 능력은 언어 규칙과 관련된 특징으로 발음, 어휘, 단어 형태 등에 대한 지식에 기초
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
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    한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형
    가 긴 담화 영역까지를 범위로 하여 해당 담화 상황에 대한 이해와 더불어 전체 내용 파악까지 평가해야 한다. 듣기 능력에 대한 평가는 들은 내용에 관한 문자 그대로의 의미뿐만 아니 ... 하며 또 협상하는 상호활동적이고도 능동적인 기술이라고 설명할 수 있을 것이다. 이러한 과정 속에서 청자는 담화에 담겨져 있는 의미를 일방적으로 전달 받는 것이 아니다. 청자는 들 ... 하는 학습자들이 좀 더 유창하고 정확하게 구어로 구성된 담화를 이해할 수 있도록 하는 능력을 제고시키기 위해 필요하다. 즉, 일상적인 맥락에서 학습자들이 접하게 된 구어 정보
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24
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    한국어 화용론, 직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오
    한 유형으로 나타납니다. 이 논문에서는 인칭 직시, 장소 직시, 시간 직시, 담화 직시, 사회 직시의 다섯 가지 유형을 살펴보고자 합니다. 각각의 유형은 상호 소통에서 특별한 의미 ... 적 범주로 인칭(Person), 장소(Place), 시간(Time)에 담화 직시(Discourse or Text deixis)와 사회 직시(Social deixis)를 추가하여 5 ... . 담화 직시 담화 직시는 대화나 글에서 특정한 담화나 이야기의 요소를 가리키거나 주목하는 것을 의미합니다. 이는 대화나 글에서 주제의 중요한 부분이나 특정한 내용을 강조하기 위해 사용
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23
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    초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을
    에 대하여 주체를 낮춰 겸양을 표시하는 경어법인 것이다. 중세국어에서는 활발히 쓰였으나 현대국어에서는 극히 한정되어진 범위에서만 실현되고 있다. 이에는 여격조사인 ... 내용으로서 나는 ‘담화 상황 제시를 통한 경어법 지도’를 제안하고 싶다. 담화는 실제 언어 사용의 맥락에서 구성된 발화의 연속체이다. 그렇기 때문에 사회적 상호작용성이 강조 ... 된다는 특징이 있다. 이와 같은 담화의 특성은 인간과 인간 사이에서 상호작용으로서 성립되며 그러한 상호작용성으로 인해 담화의 결과뿐만 아니라 담화 참여자들 간 역동적 과정도 중요
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17
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    학습자들이 제2외국어를 배우면서 발생시키는 오류를 연구하는 오류분석에 대해 설명하시오.
    ) 오류층위오류층위는 어휘, 문법, 담화 셋으로 나눌 수 있고, 그 아래 각각 형태, 의미, 사용으로 분류될 수 있다.① 어휘, 문법, 담화어휘는 일정한 범위내에서 사용되는 개개 낱말 ... 며, 광범위한 언어화자로부터 비슷한 오류를 예측하게 할 수 있다. 언어발달과정의 일부이기에 발달오류로도 알려져 있다.3) 학습의 장(Context of Learning)학습의 장 ... , 사용에 관한 것을 모두 포함한다.담화는 한 개 이사의 문장으로 구성된 문장의 연속체가 독립적인 하나의 회화나 이야기로 인지될 수 있는 것이다. 따라서 담화오류는 하나의 문장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.02
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    [한국어교원2급] 외국어로서의한국어문법교육론 - - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 들어 어떤 정보를 가르쳐야하는지 기술
    어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 ... 으로 비슷하게 사용된다.(5) 문장 및 담화 연습- 예시 문장 : 그가 날 놀라게 했다.- 문장 설명 : 문장 속의 ’-게 하다‘는 ’놀라게 하다‘라는 행동의 결과를 보여줍니다. ’그 ... 었나 봐.친구 1 : 어때, 잘생겼어?친구 2 : 엄청! 정말 날 놀라게 했어.나. (으)로까지(1) 의미 : ’(으)로까지‘는 특정한 범위나 한계를 나타내는 표현으로, 어떤 기준
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
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    구어의 특성
    의 특징에 대해서 통사적 특성, 음운적 특성 그리고 담화, 화용적 특성으로 구분하여 설명하고자 한다.Ⅱ. 구어의 특성일반적인 구어의 특징구어는 주변 소음과 참여자 간의 순서 없이 끼어들 ... 기, 중복, 축약과 생략, 감탄사나 담화 표지, 머뭇거리는 말이나 태도, 휴지, 횡설수설 하는 말, 비문법적 요소, 빠른 발화 속도, 음성을 변화시키거나 말끝을 끌면서 말하는 것 ... 사용된다.라. 수행 변인 : 계획적인 담화를 제외한 구어에서는 화자가 말하는 도중에 주저하거나 머뭇거리거나 말을 수정하는 경우가 많다.마. 구어체 : 대화 속에는 관용적 표현
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
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    한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)
    게 비담화적 쓰기 평가 유형과 담화적 쓰기 평가유형으로 나누었다. 비담화적 쓰기 평가는 제한적 쓰기인데 한글 자모나 문법적 지식을 바탕으로 문장 단위를 이루거나 어휘를 쓰게 하 ... 는 등, 기계적 연습을 통해서 활동이 이루어진다. 담화적 쓰기 평가는 입력된 자료를 바탕으로 유도된 쓰기를 하게 하는 유형이다. 이를 근거로 2018년 이소연은 한국어 능력 시험 ... 성, 문장과 담화구성능력 등의 평가가 가능하다.(이소연,2018)4)빈칸 채우기:주어진 문장이나 담화의 빈칸을 채우는 문장 유형인데 문법과 어휘력을 평가할 수 있다, 듣고 빈칸
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23
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  • 판매자 표지 자료 표지
    베스트셀러 서평_인간이 되다를 읽고 나서
    였다.협력은 동물계에서 광범위하게 나타나지만 인류가 보여준 협력의 범위는 지구상의 어떤 종에게서도 볼 수 없는 것이다. 문명 자체도 궁극적으로 협력의 산물이다.저자는 간접적 호혜 ... 되어야 한다.다시 말해서 공동체 구성원들이 다른 사람들에 대해 뒷담화를 해야 한다.뒷담화는 간접적 호혜성이 무임승차자 때문에 훼손되지 않도록 보장하는핵심 전제조건이며 모닥불 주위 ... 에서부터 냉온수기 옆에 이르기까지 인간문화 도처에 존재한다.뒷담화와 잡담은 털고르기 같은 영장류의 관계 형성 행동을 대체하게되었다. 남에게 관대하게 행동하는 개인은 좋은 평판을 얻
    리포트 | 9페이지 | 8,900원 | 등록일 2024.11.02
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    외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.
    ’의 담화법 목록에는 없는 인사표현 및 문장 등의 형식이 포함되어 있으며, 반복된 문형도 많기 때문인 것으로 분석된다. 더 나아가 TOPIK은 재외동포 및 외국인을 대상으로 하는 시험이 ... 며‘한글학교 한국어’는 재외동포 학습자 특히 아동학습자들을 그 대상으로 하여 범위 및 목적이 상이하지만, 재외동포 아동 학습자들의 학습 동기를 부여하면서 성취도를 향상하기 위해서 ... 문형, 문화로 구분된다. 즉, 교수요목은 단원 수, 주제(기능), 문법 및 문형(표현)으로 구분되며, 교재의 담화 상황을 분석하니 교재 각 권에 제시된 주제(기능)와 문법 및 문형
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대해 3가지 이상 예를 들고, 이에 대한 자신의 생각을 기술
    한국인 화자의 경우에도 담화 내용 또는 앞뒤의 맥락을 무시한 채 이 문장만으로는 무슨 뜻인지 단정지어서 말할 수 없을 것이다. 그럼에도 한국인은 비록 담화의 전체 맥락은 다 알 ... 지 못해도 이 표현이 어떠한 대립적 상황에서 일어나는 담화의 일부로 격한 감정이 화행에 이입되어 상대방을 저주하는 표현으로 발화된 것임을 자연스럽게 파악할 수는 있다. 한국어 모어 ... 화자는 이러한 표현이 화행으로 발화되는 경우 굳이 설명을 하지 않아도 많은 경험으로 이를 직감적으로 알 수 있기 때문이다. 반면 외국인 학습자 입자에서는 이러한 표현이 발화된 담화
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
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2025년 12월 08일 월요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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