"국어문법론연습문제"의 검색결과 입니다.

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결과중심 문법 일반 목적 한국어 PPP모형 문법 교육의 단점 한국어모음체계 국어사 3어절 문법 5학년 영어 세안 AAC

EasyAI “국어문법론연습문제” 관련 자료

+[국어문법론] 표준국어문법론 6장 연..등록일 2020.12.05 | 총 7,986자 | 9페이지 | 1,000원
+표준국어 문법론 7~11장 연습문제 ..등록일 2016.01.17 | 총 7,549자 | 29페이지 | 2,000원

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"국어문법론연습문제" 검색결과 1-20 / 179건

[국어문법론] 표준국어문법론 6장 연습문제 1, 3, 4, 6 번

국어문법론 6장 연습문제 1, 3, 4, 6 번[연습문제1] 다음 문장에 나타나는 체언을 골라 의미 및 기능상의 특수성을 지적하라.(가) 저 달이 생긴 뒤로 몇 사람의 마음이 그 ... 면서)[해설] 체언(體言)이란 문장의 몸, 주체되는 자리에 나타나고, 체언의 하위갈래인 명사, 대명사, 수사는 의미에 바탕을 두었으나 체언은 이와 달리 기능에 근거한 명칭이다.표준국어 ... 문법론의 응용분석을 참고하여 (가)와 (나)에 나타나는 체언을 그 의미 및 기능상에 따라 분류하면 아래와 같다.1) 구체적 대상을 지시하는 것(가) 달, 사람, 얼굴, 자리(나

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.05

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표준국어 문법론 7~11장 연습문제 풀이

[문제 1~3 예문](가) 저녁에 집에 돌아와 보니 아내는 부엌에서 풍로의 밥이 끓기를 기다리며 입이 부어 앉았고 마당에서는 명옥이네 큰딸년까지 와서 다섯애가 날뛰고 있었다.(나 ... 적)(다) 아니올시다(비교), 없습니다(존재)(라) 어린(평가)2. 문제 1의 글들에서 교체된 어간과 어미를 찾아내고 교체조건을 명시한 다음 그것이 규칙활용과 불규칙활용의 어디에 속하 ... ~가/니~가거라: 동사 ‘가다’의 ‘가-’에 명령어형어미가 붙으면 ‘-거라’가 붙는다.3. 문제 1의 글들에 나타나는 어미를 골라 위치와 기능에 따라 분류하라.선어말어미(가) -았

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.17

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중세국어문법론 연습문제 부분 풀이

Ⅰ. 48쪽5. 중세국어 표기법의 특징중세국어 표기법의 일차적인 원리는 음소적이었다. 첫 번째 원리는 중세국어의 각 음소를 충실히 표기한다는 것으로, 음절말 위치에서 나타나 ... ?’을 ‘민?’으로 표기하지 않았던 것처럼 자음동화는 표기에 반영되지 않았음을 알 수 있다.중세국어 표기법의 이차적인 원리는 음절적이었다. 이것은 음절을 단위로 모아쓰는 표기를 행하 ... 다.6. 근대국어 표기법의 혼란상근대국어 표기법의 혼란상은 어두 합용병서의 혼란, 종성의 ‘ㅅ’과 ‘ㄷ’의 혼란, 모음 사이의 ‘?’와 ‘?’의 혼란으로 나누어 볼 수 있다. 중세

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.11

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[국어국문] 표준국어문법론 11장 연습문제 풀이

● 연습 문제1. 다음 밑줄 그은 주어(또는 주어부)의 서술어를 지적하라.(가) 우리는 잠시 문학이란 무엇인가 생각해 보았다.?주어: 우리는 ?서술어: 생각해 보았다.(나) 이번

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.03

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국어문법론 연습문제 1~13장

의 하나는 이처럼 우리말에 우리의 문화가 반영되어 있을 뿐 아니라 그 자체가 또한 소중한 유산이기 때문이다. 특히 국어에서만 사용되는 독특한 어휘, 문법, 표현법 등을 살펴보면 우리 ... 를 잘 살펴보면 그 사회의 문화적 특징들을 읽어낼 수 있다. 둘째, 어떤 사회가 사용하는 언어는 그 자체가 문화 유산이다. 우리가 국어 즉 우리말을 소중히 간수해야 하는 까닭 중 ... 다. 이러한 까닭에 학문을 위한 학문이 아닌 삶을 지향하는 학문이 되어야 하는 것이다.문법론의 본질적인 목적은 정상적인 말과 글을 사용함을 통해 그 속에 깃들어 있는 우리의 얼

리포트 | 49페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.28

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[국어국문] 표준국어문법론 7장 연습문제 2번 답안

제 7장 활용론● 연습 문제2. 문제 1의 글들에서 교체된 어간과 어미를 찾아내고 교체조건을 명시한 다음 그것이 규칙활용과 불규칙활용의 어디에 속하는지 말하라.(가) 저녁에 집 ... 가 붙으면 어미에 변화가 없어 규칙활용이 이루어집니다. 예외적으로 명령형 어미 ‘-너라’를 취하면 ‘너라’불규칙 활용이 되는데, 이것은 특정한 어휘 다음에 변하는 형태론적(어휘적)조건 ... 이 ‘ㄷ’받침을 가진 동사 가운데 모음으로 시작되는 어미 앞에서는 그 ‘ㄷ’이 ‘ㄹ’로 바뀌는 음운론적 교체를 하는‘ㄷ불규칙활용’을 하며, 여기서는 자음으로 시작된 어미 앞에서는 ‘ㄷ

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.03

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[국어국문] 표준국어문법론 08장 연습문제 2, 7번 풀이

제 8장 관형사, 부사, 감탄사2. 다음 문장에서 부사를 가려 내어 그 종류(하위분류까지)를 말하고 그것이 꾸미는 말을 지적하라.(가) 그는 포도를 다 먹고 겨우 한 알만 가지고 있다.(나) 손을 너무 가볍게 놀려도 안 되고 무겁게 놀려도 안 된다. 성급히 굴다가는 꽃..

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.03

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[국어교육] 학교문법지도론 [ 73p. 연습문제 ][ 107, 108p. 연습문제 ]풀이

[ 73p. 연습문제 ]1. 동물과 구별되는 인간의 특성으로 특별히 언어를 드는 이유는 무엇인가?? 흔히 언어는 인간의 전유물이요 인간을 다른 동물과 구분짓는 기준이라고 말 ... 다. ‘(ATM의 문법표지)되어 있다.6. 표의 문자와 표음 문자를 염두에 두면서, 단어 문자, 음절 문자, 음운 문자, 자질 문자에 대하여 예를 들어 설명해 보자.? 단어문자는 흔히 ... 해는 소리이다. 음운은 의미의 차이를 드러내는 최소의 문법단위이다. 음운은 최소의 의미 변별단위이고, 음성은 음운의 음성적 실현 단위이다. 같은 음운이라도 환경에 따라 다른 음성

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.28

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[국어국문] 표준국어문법론 6장, 7장, 8장 문제 2번 연습문제 풀이

제6장 체언과 조사 [문제 2.] 1쪽제7장 활용론 [문제 2.] 2쪽제8장 관형사, 부사, 감탄사 [문제 2.] 7쪽참고자료 9쪽제 6장 체언과 조사2. 문제 1의 문장 ... 에서 다른 성분과의 관계를 나타내는 의존형식. 이러한 조사는 문법적인 기능만을 담당하는 격조사와, 문법적인 기능보다는 의미를 담당하며 명사는 물론 부사나 제한된 분포를 보이기는 하나 활용 ... 에서는 그 ‘ㄷ’이 ‘ㄹ’로 바뀌는 음운론적 교체를 하는‘ㄷ불규칙활용’을 하며, 여기서는 자음으로 시작된 어미 앞에서 활용하였으므로 ‘ㄷ’받침 그대로 쓰입니다.③ 마십시오: 말+다, 말

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.03

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[인문어학]<국어문법론>연습문제(1장~5장)

을 것이 있는지는 전달하기는 쉽지 않을 것이다.우리는 이런 생존의 문제만을 의사소통하고 있는 것은 아니다. 중요한 애정의 문제도 있다. 내가 특정한 사람에게 사랑의 감정을 전달 ... 언어연구 방법을 정착시킨 장점도 있지만 언어의 의미문제를 경시함으로써 언어 현상의 중의성이 나타나는 원인을 찾지 못했다는 단점도 있다.변형생성말본은 촘스키가 최초로 제기한 이론 ... 의 형성 배경을 시대별로 요약해 보라.국어학 연구에 있어서 외래 이론의 최초 수용기로 볼 수 있는 것은 15세기 중엽 훈민정음 창제 때에 중국의 성운학과 성리학 이론을 바탕으로 한

리포트 | 27페이지 | 3,900원 | 등록일 2007.07.06

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[인문어학]<국어문법론>연습문제(6장~13장)

((국어 문법론))제 6 장 낱말 만들기1. 낱말은 그 짜임새에 따라 혼낱말(단일어)과 겹낱말(복합어)로, 겹낱말은 다시 파생어와 합성어로 나누는 데 대한 구분의 기준을 설명하라 ... -밟--는다밟힌다밟-밟히--히--ㄴ다짓밟힌다밟-짓밟히-짓-, -히--ㄴ다풀이씨의 씨끝바꿈은 줄기와 씨끝이라는 개념을 설정해서 이루어진다. 용언의 활용에 관련되는 것으로 용언이 문법 ... 적 기능을 여러 가지로 표시하기 위해서 씨끝이 바뀌는 현상이다. 문법적 기능이 달라질 뿐 품사가 바뀌지는 않는다. 반면에 낱말만들기는 뿌리와 가지의조합에 관련하는 것으로 단어

리포트 | 33페이지 | 4,300원 | 등록일 2007.07.06

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[국어문법론]우리말본, 하치근 연습문제 정리

다.? 에서의 社會方言과 같은 이유 있는 變異를 단순한 自由變異로 보고, 그리하여 언어의 變動을 도외시하고 그 보편성에만 傾倒하는 방법론상의 문제점 때문에 그 한계성을 지적받기도 한다 ... 만을 인정하고 심층구조는 인정하지 않으며 화학적인 방식의 말본연구이다. 중의성과 같은 의미의 문제를 밝히지 못하고 간과하여 변형생성문법의 공격을 받았다변형생성 문법은 분석주의를 표방 ... 제1장 말본의 얼거리【정리문제】1. 우리의 삶에 있어서 말이 중요한 까닭을 생각해 보라.? 언어의 역사는 인류의 역사와 더불어 시작되었을 것이다. 인류의 문화의 도약은 사실상

리포트 | 72페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.10.29

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국어문법론 연습문제풀이 - 늦잠에서 깨어난 작은아버지는 낫으로 올벼를 베셨다. 형태소분석 등

[문제] 다음의 를 읽고 물음에 답하시오 늦잠에서 깨어난 작은아버지는 낫으로 올벼를 베셨다( 낫, 낟, 난나. 그 변이형태가 나타나는 환경을 정리해 보시오.변이형태환경예낫낫+모음 ... ’과 ‘-었-’의 교체의 종류를 설명하시오.① 교체가 일어나는 층위에 따라위 4번 문제에서 살펴본 바와 같이 ‘낫’은 [낫], [낟], [난] 등으로 소리가 달라질 수 있고, 이 때 ... 앞이나 뒤의 소리의 종류에 따라 이형태가 나타나게 되는데 이러한 것을 음운론적 조건에 따른 교체라고 한다.‘-었-’은 기본적으로 과거의 시제를 나타내주는 선어말 어미이다. 이 때

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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[국어문법론]우리말의 문법(학교문법론) - 품사론, 단어형성법(연습문제 풀이)

[ 우리말의 문법: 연습문제 풀이][ 2 ] 품사론1. 다음 문장에서 음운, 형태소, 단어의 숫자와 각각의 항목을 들라.가. 그 꽃이 매우 예뻤다.1 음운: ㄱ-ㅡ-ㄲ-ㅗ-ㅊ-이 ... 다르다. 이처럼 음운론적으로 설명될 수 없는 것들 을 형태론적 이형태라고 한다.4. 단어 설정 기준에 따른 국어 문법론의 역사를 설명하라.1 1900년대 초반에 나온 분석식 체계 ... : 조사와 어미를 모두 단어로 인정하는 견해로 주시경을 중심으로 한 초기 문법가들의 입 장이다. 이 견해는 국어의 교착적 성질을 최대한 반영하고 있다.2 조사는 단어로 인정하나

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.29

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[국어문법론A+] 관형사, 부사, 감탄사 정의와 특징 분류 및 품사의 통용 연습문제 풀이

관형사, 부사, 감탄사 품사의 통용 연습문제 풀이목 차01. 관형사 ------------------------------- p.06-16 02. 관형사의 정의 --------- ... -------------------- p.37-39 18. 연습문제 풀이 -------------------------- p.40-59관형사체언 앞에서 그 체언의 뜻을 분명 ... 다. .주 → 성상관형사 동 → 성상관형사연습문제풀이나무로 지은 옛 건물을 헐어내고 순 시멘트 고층 빌딩을 짓기로 하였답니다.옛 → 성상관형사 순 → 성상관형사연습문제풀이다음 문장

리포트 | 58페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.04.09

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[문법] 표준국어문법론(고영근, 남기심저) 9장까지 응용분석 연습문제 풀이

p29연습문제[강의 내용]- 어순에서는 영어는 주어+서술어+목적어이지만 한국어의 경우 주어+목적어+서술어의 순서를 나타냄. 하지만 이런 순서는 생략이 가능하고 생략이 되어도 의사 ... 어 등은 동사+주어+목적어 의 문장구성을 가진다.2) 국어에서는 모든 문법적 형태소는 반드시 어근이나 어간뒤에 온다. 즉 조사는 체언 뒤에 붙어 쓰이며, 활용어미는 용언의 어간 뒤 ... 한 나머지d, 실질형태소자립형태소+깊, 매, 일, 같, 낙, 엽, 긁, 모으, 하, 되, 하, 날, 떨, 지, 쌓e. 형식형태소실질형태소를 제외한 나머지@ 연습문제 1번(시각1

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.03

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

집필/국립국어원 기획)에서는, 문법(구조) 중심 교수요목 중심으로, 문어 위주의 형태 연습을 하도록 구성되었다. 에서는 제시된 연습문제들을 중심으로 의미 및 형태에 맞추어 기계 ... 의 학습 속도와 능력에 맞게 학습 내용을 복습하고 보완할 수 있도록 구성함③ ‘어휘’,‘문법’을 ‘어휘와 문법’으로 묶어서 제시하고 간단한 연습문제를 통해 어휘 이해를 확인하도록 함 ... 의 한국어 초급교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 살펴보고자 한다.Ⅱ.본론1. 문법(구조) 중심 교수요목언어학습은 문법의 내재화와 언어기술의 연습

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

교수법의 비교 및 대조등장배경과거에 문법을 가르치는 것이 언어를 가르치는 것을 의미했던 시절이 있었다. 이 기간 동안 문법을 제시하고 연습하는 활동이 언어교육의 전부였다. 다만 ... 자가 교사의 설명을 통해 학습한 내용인 대상 항목을 실천하는 단계다. 여기서의 연습은 학습자에게 소통적으로 의미가 있는 의미 있는 활동보다는 대상 문법의 형식에 초점을 맞춰 형식 ... 으로 진행된다. 이것을 표로 표현하면 다음과 같다.제시연습산출교사 설명에 의한 교육 항목(문법) 제시교육 항목(문법)의 형태에 초점을 둔 반복 연습교육 항목(문법)의 의미에 초점을 둔

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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현행 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.

능력 향상을 위해서서 문법 그 자체를 가르치는 것이 아니라 그것을 해결하기 위한 과제 수행이나 연습 문제를 통한 피드백이 이루어져야하는데 이러한 내용들은 『한국어문법1 ... 고 『한국어문법1』의 경우 반대로 ‘문장론-형태론-음운론’의 순서로 기술되어있다. 이는 두 문법의 목표가 다르기 때문에 나타나는 차이로 국어 교육 문법의 경우 모국어 화자에게 한국어 ... 은 역으로 국어 교육 문법 또한 수정과 보완이 필요하다는 것을 말해주는데 국어 교육 문법에서는 의사소통 중심의 실용 문법을 지향하기보다는 처음부터 너무 어려운 음운론이나 형태론

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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한국어 발음교육론_김 0 0_abcd

12) 국립국어원 결혼이민자 한국어 1Ⅲ. 결론- 참고 문헌 -Ⅰ. 서 론제시된 교재 중 국립국어원에서 발간하여 전자북형태로 제공이 되어 확인하기가 용이한 ‘세종한국어 1’교재 ... 과 공통점을 비교하여 살펴보고 어떤 문제점이 있는지도 분석해보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 일반적인 관점에서 두 교재의 특징1) 세종한국어 1세종학당 재단에서 출판한 ‘세종 한국어1 ... 주 제: 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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