"교육심리학 임웅"의 검색결과 입니다.

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그 교육적 시사점 도덕성발달단계 교육심리(임규혁 교육심리학 교육심리학 임웅 매슬로동기위계설 메슬로교육 새로운 교육학 교육적 시사점

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"교육심리학 임웅" 검색결과 1-20 / 126건

교육심리학 기말고사범위 정리, 『 교육심리학(학교학습 효과를 위한)』 임규혁,임웅 저

도 있기 때문에 교사는 다양한 교수방법을 적절히 활용하여 학생들의 수업에 대한 흥미와 교육 효과를 극대화하도록 해야 한다.3. 학습의 행동주의적 관점.1) 행동주의 학습이론- 심리 ... 의 발달을 연속적이고 누적적이며, 새롭고 복잡한 행동을 점진적으로 획득해 가는 계층적 과정으로 이해.- 심리측정학 방법 : 양적인 연구를 통해 질적인 수치를 제시해라.- 인간의 모든 ... 되는 모든 것- 반응 : 자극에 의한 행동‘행동주의 심리학자의 선언’ (John B. Watson)나에게 건강한 유아 12명을 주시오, 그러면 잘 만들어진 나의 특별한 세계에서 그

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| 시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.29 | 수정일 2016.09.27

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교육심리학 중간고사범위 정리, 『 교육심리학(학교학습 효과를 위한)』 임규혁,임웅 저

1.교육심리학의 학문적 성격, 연구영역, 교사의 역할1) 학문적 성격: 교육은 인간 행동의 계획적인 변화를 의도하는 활동이므로, 교육과 관련된 인간 행동의 원인을 단순히 이해 ... 하게 연구 할 때, 가치 지향적이며 학습의 효과(의미 있는 행동변화)를 극대화 시키는데 주환 점을 가지고 있는 학문이다. 따라서 교육심리학은 복잡하고 역동적인 교육의 다양한 분야 중 ... 에서 가장 역동적이고 실천적이며, 현장 지향적이어야 한다.★2) 연구영역: 교육심리학의 이론과 연구는 단순히 인간행동에 대한 이해에 머물지 않고, 그 이해를 바탄으로 교육의 효과

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| 시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.29 | 수정일 2016.09.27

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임규혁,임웅 저 <교육심리학> 연구문제 풀이

◎2장 5번 6번 ◎■5번1)답 : 수철이는 심리사회적 발달 단계 중 '정체감 대 역할 혼미'단계에 있다고 할 수 있다. 이 시기에는 청소년기의 중고등학생들이 육체적, 지적 ... 되는 것이다.2)답 : 경아는 심리사회적 발달 단계 중 '주도성 대 죄책감'단계에 있다. 이 시기에 아동은 경아처럼 왕성한 호기심으로 다양한 신체적 활동과 언어활동에 참여하게 된다 ... 도록 도와 줄 것이다.7. (신문기사) 이 신문기사는 부모의 수입, 직업, 교육수준, 즉 사회경제적 지위(SES)를 구성하는 세 가지 요소와 학생들의 대학 입학 진학률이 관련이 있다고 말

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.02

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<교육심리학 제 6장 연구문제 풀이 > 교육심리학 6장 연구문제 풀이 ,학습의 인지이론적 관점, 임규혁, 임웅 저

제 6장 연구문제 풀이제 6장 학습의 인지이론적 관점제 3부 학습에 대한 이해 교육심리학1. 작동기억- 작동기억은 보통 단기기억이라고도 한다. 이를 단기기억이라고 부르는 이유

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.10 | 수정일 2014.10.30

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교육심리학 4단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

교육심리와 학교 상담 - 연습문제 과제4장. 특수한 학습자1. 개념 설명통합교육 : 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해 일반 학교에서 특수교육 대상자를 교육 ... 하는 것으로, 특수교사와 담당 학급교사가 상호 협조체제를 이루어 학급에 투입되는 방법이다. 이 교육은 장애아동의 부정적 낙인효과 감소, 또래와 적절한 상호작용으로 인한 사회성 발달 ... 에서 보통의 학생들과는 분명한 차이를 나타내고 있으며, 경우에 따라서는 특별교육 프로그램이나 처치가 필요한 예외적인 특성을 가지고 있다.지능이나 학업 성취에 따라 정상분포곡선을 그렸

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

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교육심리학 5단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

교육심리와 학교 상담 - 연습문제 과제5장. 학습의 행동주의적 관점1. 개념 설명대리학습 : 타인의 행동과 그 행동의 결과를 관찰하는 것만으로도 학습이 일어날 수 있다는 것이 ... 의 일종으로, 다른 사람을 관찰함으로써 일어나는 학 습이기 때문에 대리학습이라 불린다.정적 강화 : 목표행동을 강화시키는 것을 의미한다. 즉, 행동이 일어난 후에 자극 (정적 강 화물 ... 하는 그런 행동들을 하게 만들 수 있다.6. 강화계획을 설명하고, 학교교육에서는 어떤 강화계획을 사용해야 하는지 생각쓰기현실적으로 학생들이 특정한 행동을 할 때마다 강화물을 제시할 수

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.31

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교육심리학 2단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

교육심리와 학교 상담 -연습문제 과제2장 연습문제1. 개념 설명성장(growth): 성장은 주로 신체적 특성의 긍정적인 변화를 뜻하는 것으로 신장, 체중, 기관의 무게 등 양

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

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교육심리학(임규혁, 임웅) 1,2,3,5,6,7 장 정리

제1장 교육심리학의 성격 및 역할1. 교육심리학의 개념교육심리학 : 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육의 과정에 관련된 현상을 연구 대상으로하여 필요한 이론과 실천 ... 시키고자 하는 의도와 목적이 내재)심리학의 목적 : 인간 행동에 대한 보편적 원리와 법칙 확립교육학의 목적 : 학습자 개개인의 특성을 변화 시키는 것심리학의 방법론 : 정밀성, 경제 ... 로서의 역할※교육심리학의 대표 이론Thorndike의 threshold effect : 문지방 효과(선행학습 중요)-문지방을 넘었으면 쉬운데 그렇지 않으면 힘들다Sternberg의 유의미

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| 시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.21

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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 12장 연구문제

(Teacher-developed Assessment)의 차이를 간단히 설명하고, 각각 어떤 경우에 유용한지 설명하여라.표준화검사는 인간행동의 표본을 객관적으로 측정하는 심리학적 검사를 말 ... 하는데 학력검사, 지능검사, 적성검사, 인성검사 등이 여기에 속한다. 표준화검사는 주로 상업적인 목적으로 제작되었으며 인간의 지적?정의적 영역의 심리적 특성을 측정하기 위하여 관계전문 ... 가에 의해 제작되므로 심리검사라고도 부른다. 검사내용이 표준화되어 있으며 채점과정도 표준화 되어있다. 측정내용에 따라 지적영역과 정의적으로 실시양식에 의해 개인용과 집단용으로 나뉠

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 4장 연구문제 입니다.

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.? 통합교육(mainstreaming)학습장애 학생을 따로 분류하지 않고 일반 학급에서 정상적인 학생들과 같이 공부하게 하는 것을 말 ... 한다. 학습장애 학생을 시공간적으로 따로 분리시켜 특수교사들에게 교육을 받게 하는 것이 아니라, 일반학급에서 학교생활을 하게 하고 특수교사들이 담당 학급교사와 상호 협조 체제를 이루어 그 ... 들과는 분명한 차이를 나타대고 있으며, 경우에 따라서는 특별교육 프로그램이나 처치가 필요한 예외적인 특성을 가지고 있다. 영재학생을 상위 2-3%를 차지하고 특별학생은 하위 2-3%를 차지

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 6장 연구문제 입니다.

1. 다음의 개념을 간단히 설명하시오.? 작동기억(working memory)작동기억이란 어떤 순간에 사용 가능한 상태에 있는, 즉 활성화 상태에 있는 기억 내용이나 그 기능 자체를 말한다. 작동기억에서는 정신적 작업이 실제로 일어나며, 이런 의미에서 컴퓨터의 중앙연산..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 6장 연구문제 입니다.

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라·발견학습(discovery learning)원리나 문제해결 방법을 모두 제시하지 않고 학생 스스로 탐구하게 하는 방법이다. 자율학습이라고 하기도 한다.·유의미 학습 (meaningful reception learning)학습된 내용..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 7장 연구문제 입니다.

미정이가 생각하기에 미정이네 집안에는 유전적으로 수학을 잘하는 재능이 있다고 믿고 있다. 왜냐하면 미정이의 아버지는 통계학자이며, 어머니는 수학 교사이기 때문이다. 그래서 미정

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.05

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학지사 교육심리학(임규혁,임웅 저)제1부 연구문제. 1번

20073094 노소연 - 교육심리학 1장. 연구문제< 제 1장. 교육심리학의 성격 및 역할 >『 연구문제 』1. 교육학, 심리학, 교육심리학의 학문적 성격을 비교 ? 설명 ... 하는 사회현상으로서의 교육현상을 원리적으로 탐구한다. 일반적으로 교육학은 교육심리학을 비롯하여 교육철학, 교육사학, 교육사회학, 교육행정학, 교육법학 등 다양한 영역을 포함하고 있 ... 적인 이해에 도움을 주고 있다. 이런 결과물을 통하여 인간과 사회의 복지를 증진시키고자 한다. 심리학의 학문적 이론을 기초로 형성된 중요한 학문 영역으로는 교육심리학, 임상심리학

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.14 | 수정일 2022.06.26

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학지사 [교육심리학] (임규혁,임웅 저) 제3부 학습에 대한 이해. 연구문제 2,3,6번 풀이

20073094 노소연 - 교육심리학 5장. 연구문제< 제 5장. 학습의 행동주의적 관점 >『 연구문제 』2. 다음의 예를 읽고, 고전적 조건화와 조작적 조건화를 구분 ... 을 설명하고, 학교교육에서는 어떤 강화계획을 사용해야 하는지 자신의 견해를 밝히라.강화계획(reinforcement schedule)은 강화를 통해 학습을 형성하고 그 형성된 학습

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.14 | 수정일 2022.06.26

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[ 스트레스에 대해 설명하고 스트레스를 해결할 수 있는 방법을 자신의 사례를 들어 서술하시오 ]

.naver.com%2F 「청소년의 스트레스 대처방식과 성격과의 관계」, 김정원, 신은영, 경희대학교, 2001, 55쪽 「교육심리학」, 임규혁, 임웅, 학지사, 2007 「청소년기 ... 과 성격과의 관계」, 김정원, 신은영, 경희대학교, 2001, 55쪽 참고 5) 「교육심리학」, 임규혁, 임웅, 학지사, 2007, 참고 6) 「청소년기 무용 전공 학생의 스트레스 ... 이나 상황 변화, 돌발 사고와 같은 상황적 원인과 갈등이나 욕구로부터의 좌절, 성격의 특성과 같은 심리적 원인으로 구분할 수 있다. 태아기-유아기-아동기-청소년기 등 인간의 발달 과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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스턴버그의 삼원지능이론 적용수업 프로그램 개발하기

에서도 창조적 능력과 실천적 능력을 적극적으로 가르쳐야 한다는 점을 다시한번 깨닫게 되었다. 참고자료 1. 교육심리학, 임규혁·임웅 공저, 2008, 학지사 2. 新知能理論 ... 과목 : 교육심리학 주제 : 스턴버그의 삼원지능이론 적용수업/ 프로그램 개발하기 -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 삼원지능이론 이란 1) 분석적 지능 2) 경험적 지능 3 ... ) 실제적 지능 2. 성공지능의 세 가지 요소를 개발하기 위한 수업 또는 프로그램을 기획하여 구체적인 내용과 교육방법 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 교육심리학은 심리학적 지식과 이론을 토대

리포트 | 4페이지 | 4,000원 (5%↓) 3800원 | 등록일 2023.01.19

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학급경영

으로 지도할 것인가? 수업 중 잠을 자는 학생을 어떤 방법으로 지도할 것인가? 과제물을 해 오지 않는 학생을 어떻게 지도할 것인가? 이런 질문에 대해서 몇 가지 교육심리학적인 원리가 제공 ... 면서 복종하지 않는다면 교사는 매우 어려운 상황에 봉착하기 때문이다. 보편적 지도원리는 교육심리학 이론에서 나오지만 구체적인 방법에 대해서는 대체로 선배 교사들에게서 전수되는 방법을 배우거나 교사단체에서 마련한 생활지도 지침서 등을 참고한다. ... 되어 있다(임규혁 · 임웅, 2007).지도원리의 근간은 바람직하지 않은 행동에 대해서는 소거(extinction) 혹은 처벌의 방법을 사용하면서 그 대안이 되는 바람직한 행동

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| 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.06.24

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지능에 대한 정의를 각자 나름대로 정의해 보고, 좋은 지능검사는 어떤 조건을 갖추어야 되는지 답해 보시오.

의 지능과 관련된 다양한 영역에 더 깊이 파고들고 있으며, 이를 통해 우리는 지능을 향상하고 이해하는 데 더 많은 통찰력을 얻게 될 것입니다.*참고문헌교육심리학 / 임규혁,임웅저 ... 을 이해하고 설명하기 위한 다양한 시도를 제공하며, 이러한 이론들은 심리학, 교육, 신경과학, 사회과학 등 여러분야에서 폭넓게 적용되고 연구되고 있습니다. 더 나아가 형태의 연구는 인간 ... / 학지사 / 2007인간행동과 사회환경 / 이진향, 강이근 / 창지사 / 2016교육심리학 / 허승희 외2 / 학지사 / 2020네이버 지식백과

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.12

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(교육심리학) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을

개인이 존중받는 교육이 실시될 때, 진정한 학습이 이루어질 수 있다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 송명자, 2008, 『발달심리학』, 학지사. 임규혁, 임웅, 2007, 『교육심리학 ... 과목명: 교육심리학 [과제명] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단 ... 계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) -목 차- 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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