"개화기 인물 역할극 교수학습과정안"의 검색결과 입니다.

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서민문화 지도안 개화기 문물 민속문학의 이해 태평천하 지도안 세안 단원 계열 초등 실학 지도안

EasyAI “개화기 인물 역할극 교수학습과정안” 관련 자료

+[수업지도안] 사회 공개 수업지도안으..등록일 2023.12.12 | 총 8,954자 | 11페이지 | 5,000원
+[사회 세안] 개항기 근대 문물의 수..등록일 2020.05.07 | 총 5,382자 | 10페이지 | 1,000원

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"개화기 인물 역할극 교수학습과정안" 검색결과 1-20 / 21건

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초등 5학년 사회 개화기에 살았던 인물 역할극 교수학습과정안

사회과 교수?학습 과정안단 원2. 새로운 문물의 수용과 자주독립일시2012.11.6(화) 3교시학년-반5-4학습문제개화기에 살았던 사람들의 입장을 역할극을 통해 표현하기쪽수사회 ... 67쪽탐구 46~47쪽차 시8/19학습목표개화기에 살았던 사람들의 입장이 되어 역할극을 할 수 있다.지도교생창의인성목 표창의성 목표 : 상황에 맞는 역할극 대본을 작성하고 내가 맡 ... 극 감상하기? 학습문제 확인-명성황후와 일본 무사가 되어 역할극을 했습니다.개방성★사건 낱말 카드★명성황후와 일본 사무라이 가면개화기에 살았던 사람들의 입장을 역할극으로 표현

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.12 | 수정일 2013.12.25

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[수업지도안] 사회 공개 수업지도안으로 단원은 <잘사는 백성, 부강한 나라로> 주제는 <실학자들의 주장과 활동>입니다.

사회과 교수?학습 과정안1. 단원 : 2 - 1 - 2. 잘사는 백성, 부강한 나라로2. 단원의 개관이 단원은 우리나라가 근대 사회로 접어드는 과정을 다룬다. 조선은 근대 사회 ... 들의 경제, 문화에 대해 알고 있는가?11/25(44%)인물이나 사건 중심으로 조선 후기의 역사를 알고 있으나 본 차시에 학습할 개화 당시의 사회 모습에 대한 사전 지식이 매우 부족 ... 시각으로 바라보는 태도는 부족한 편이다.(3) 지도 대책첫째, 지식 이해 면에서는 많은 역사 지식을 제공하기 위해 역할극, 역사 인물 인기투표, 역사 인물 인터뷰, 역사신문, 역사

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.12

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[사회 세안] 개항기 근대 문물의 수용으로 인한 일상생활의 변화모습 이해하기 세안

알아보기65-668개화에 대한 서로 다른 주장을 역할극으로 꾸며 보기673) 근대 문물의 수용과 일상생활의 변화9근대 문물로 인한 생활의 변화개화기 생활 모습의 변화 살펴보기68 ... 을 둔다.5) 국권 상실 이후 우리 조상들이 일본의 침략에 대항하여 나라를 구하기 위해 한 일들을 주요 사건과 인물을 중심으로 이해하는 데 주안점을 둔다.본 시 교수-학습 지도안Ⅱ.일 ... 사회과 교수-학습 지도안단 원2. 새로운 문물의 수용과 자주독립학습주제개항기 근대 문물의 수용으로 인한 일상생활의 변화모습 이해하기일시장 소5학년 0반 교실대 상5학년 0반수 업

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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초등5-2학기 사회 수업지도안 ❷ 외세의 침략과 조선의 개항-흥선대원군의 개혁정책 살펴보기

적으로는 역사탐구능력을 신장하는데 초점을 두었다.본 제재에서 적용되는 교수-학습 방법으로는 역할극 학습, 조사?발표학습등을 중심으로 다양한 시사적 자료를 활용하여 한층 심화된 수업을 전개 ... 판실물자료활동3흥선대원군이 되어 나의 생각을 표현할 때 활용하는 학습자료9. 교수-학습 과정안단원개관단원명? 외세의 침략과 조선의 개항-흥선대원군의 개혁정책 살펴보기(2차시)차시2 ... 초등사회과 교수학습지도안초등 5학년 2학기 사회새로운 문물의 수용과 자주독립2. 새로운 문물의 수용과 자주독립1. 단원개관☞ 제재명 : ? 외세의 침략과 조선의 개항-흥선대원군

리포트 | 20페이지 | 3,800원 | 등록일 2013.06.19

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태평천하 수업모형-내면화 교수법

평가 목표난이도서술형주제, 문체 이해지식이해적용상중하정답①주제: 일제 시대 한 지주 집안의 세대간 갈등과 이로 인한 가족의 붕괴, 부정적 인물을 통해 파악한 한말 개화기의 퇴락한 삶 ... 붕괴? 부정적 인물을 통해 파악한 한말 개화기의 퇴락한 삶에 대한 비판플롯세대간의 갈등과 가족의 붕괴 순으로 짜여져있다.갈등작품 속에 실제로 등장하지 않는 유일한 긍정적 인물인 ... 와 기법을 사용함으로써 한말 개화기의 퇴락한 삶을 효과적으로 비판한다.복선윤종학이 검거되었음을 알리는 ‘전보’는 윤 직원 가족의 몰락을 암시하는 역할을 한다.2) 텍스트의 확대 이해

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.29

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5학년 사회 지도안 -새로운 문물의 수용과 자주독립-흥선대원군의 결정에 대해 적절성 판단해 보기

2011학년도 사회과 교수?학습과정안사회과 교수?학습 과정안단 원5-2-2. 새로운 문물의 수용과 자주독립주 제흥선대원군의 결정에 대해 적절성 판단해 보기일 시대 상5학년장 소수 ... 에 대해 알아보기♤63~64♠437대한 제국 수립 과정 알아보기♤65~66♠44~458개화에 대한 서로 다른 주장을 역할극으로 꾸며 보기♤67♠46~47?근대 문물의 수용과 일상 ... 와 한국권 상실, 일제의 지배로 인한 민족의 고통을 역사 연표 만들기 활동으로 정리하기♤94~95♠66~675. 지도상의 유의점가. 개화기와 일제강점기의 주요 사건과 인물들의 업적

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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5)사회-새로운 문물 수용과 자주독립-동학농민운동과 갑오개혁에 대해 알기(세안)

사회과 교수-학습 과정안1. 단원명 : 2. 새로운 문물의 수용과 자주독립2. 단원의 개관이 단원은 조선 후기 문호를 개방하게 된 과정과 문호 개방 이후 조선에 일어난 일련 ... ~64탐)437대한 제국 수립 과정 알아보기교)65~66탐)44~458개화에 대한 서로 다른 주장을 역할극으로 꾸며보기교)67탐)46~47? 근대 문물의 수용과 일상생활의 변화9근대 ... 내용이다.둘째 주제에서는 문호 개방 이후 조선 내의 개화에 대한 대립되는 주장과 사건들, 일반 백성들의 개혁 운동과 갑오개혁, 그리고 그 결실로 세워진 대한 제국의 수립 과정

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

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6학년 2학기 근대사회로 가는길, 을미사변 세안

사회과 교수?학습 과정안1. 단 원 :2.근대사회로 가는 길2. 학 년 :6학년3. 일 시 :4. 장 소 :5. 지도교사 :학과컴퓨터 교육학과학번?이름Ⅰ. 단 원 : 2. 외세 ... 으로 표현하기10’17'* ppt* 판서*학습지* ppt【활동1】을미사변의 배경과 내용을 이해하고 그 이후의 변 화를 알아본다.【활동2】을미사변 전후의 역사적 흐름을 이해하고 역할극으 ... 들은 후 학습지의 문제를 풀어본다.?역사적 사건의 흐름을 이해하고 그 당시 상황에 대해 상상하여 장면을 만들어 본다.-교사의 지시에 따라 역할극을 구성하고 발표한다정리학습 내용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.10

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6학년 사회 1학기 2-(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응 14/16차시 세안지도안

사회 교수?학습안□ 대상 :교과단원차시지도 일시지도교사사회과2-(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응14/162009. 6. 17.(수) 2교시학습 주제개화 정책과 근대 문물 ... 의 공통점과 차이점에 관해 토의하기?새로운 의식주의 변화와 관련된 역할극 꾸미기?지필 평가?토의?역할극7. 지도상의 유의점가. 학습과정에서 수집한 자료에 조상들의 교육, 학문 ... ) 관계를 맺게 된 이후의 자주권을 지키기 위한 노력?개화 정책과 근대 문물로 달라진 사회 모습81~85쪽(9~10/16)선택학습?개화기 때 주요 사건 연표로 정리?개화기 우리

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.28

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사회 지도안, 세안

사회과 교수?학습 과정안단 원2. 근대사회로 가는 길본시주제조선 후기 서민문화의 성장과 발달일 시장 소대 상수 업 자사회과교수?학습 과정안단원명 : 2. 근대사회로 가는 길1 ... 학습? 개화기 때의 주요 사건을 연표로 정리하기? 개화기의 우리 조상들이 어떤 사회를 만들고자 했는지 정리해 보기? 서양 문물이 우리나라에 처음 전해졌을 때 무엇 이라고 불렀 ... 은? 근대적인 외교 관계를 맺게 된 이후의 자주권을 지키기 위한 노력? 개화 정책과 근대 문물로 달라진 사회 모습사 : 92~96탐 : 96~1012(13~14/16)선택 학습단원 정리

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.29

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사회 6학년 1학기 2. 근대 사회로 가는 길 (9/16)차시 세안 지도안

사회과 교수?학습 과정안일시2009. 5. 27. 3교시대상지도교사단원2. 근대 사회로 가는 길(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응차시9/16장소학습주제흥선대원군의 개혁정책 ... 듯이 역사적 과정을 자연스럽게 풀어주는 것이 이해가 쉬웠기 때문인 것으로 생각된다. 반면에 역할극, 발표 수업을 선호하는 학생이 7명, 모둠별 토의를 선호하는 학생이 4명, 조사학습 ... -학습 방법에 대한 선호도구 분교사의직접설명모둠별 토의역할극,발표 수업조사학습,역사신문계인원수(명)1647330비율(%)57112210100.0교사의 직접 설명은 일반적으로 강의법

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.28

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초등 6학년 사회 2. 근대사회로 가는 길 수업설계안(세안)

사회과 교수?학습 과정안일 시2006. 6. 16(금) 6교시 (14:00 - 14:40)교 과사 회장 소학교도서관대 상6학년1반(35명)단 원2. 근대 사회로 가는 길주 제(2 ... 관계를 고려하여 상황을 파악하도록 한다.이 제재의 학습 활동으로는 역할놀이 학습, 인물 학습, 토의 학습, 문헌 조사 학습 등을 활용하여 보다 역사적 사건에 대한 정확한 해석 ... 권을 지키기 위한노력?개화 정책과 근대 문물로 달라진 사회 모습근대식 제도와문물에 대한 사진 자료(사) 92-96(탐) 96-1012(13-14/16)선택 학습?개화기 때의 주요

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.31

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사회 6학년 1학기 2. 근대사회로 가는 길 (1) 새로운 사회로의 움직임 5 / 18차시 세안지도안

사회과 교수?학습과정안단원2. 근대사회로 가는 길(1) 새로운 사회로의 움직임주제조선 후기의 서민 문화의 모습차시5 / 18대상지도교사일시2009년 4월 29일 수요일 5교시장 ... 운동과 갑오개혁의 공통점과 차이점에 대해 토의하기?새로운 의식주이 변화와 관련한 역할극 꾸미기?지필 평가?토의 및 관찰 평가?역할극 동료평가Ⅴ. 지도상의 유의점1. 학습과정에서 수집 ... 가 있는 자료인지 선별하는 과정을 반드시 거치도록 한다.Ⅶ. 본시 교수?학습의 실제1. 본시 교수?학습 과정안일 시2009년 4월 29일 수요일 5교시대상 장소6학년 5반(남19명

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.28

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6학년 1학기 2단원 근대사회로 가는길 (2)외세의 침략과 우리 민족의 대응 10/16차시 세안지도안

사회과 교수 ? 학습 과정안교 과사회학 반단 원2. 근대 사회로 가는 길(2)외세의 침략과 우리 민족의 대응소 속소단원(제재)1. 척화비를 세운 까닭 (10/16)수 업 자1 ... -1012(13-14/16)선택 학습?개화기 때의 주요 사건을 연표로 정리하기?개화기의 우리 조상들이 어떤 사회를 만들고자 했는지 정리해보기?서양 문물이 우리나라에 처음 전해졌 ... 학습, 현장 학습, 토의 학습, 역할극 학습, 마인드맵 학습 등 다양한 학습 유형을 내용에 맞게 활용할 수 있도록 한다.다. 실학과 실학자를 지도할 경우 여러 가지 자료를 활용

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.25

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영화를 활용한 역사학습- 인생

음 (개화대 및 역사의 추세와 관련시켜 이해하고 동시에 인물의 개인적 행위동기와 성 향도 살펴야 함 (토론식 수업, 역할극, 모의재판, 작문수업 활용)※ 인물학습을 선정하게 된 이유 ... 올바른 자세를 생각해본다.3. 단원의 학습 목표1) 지식 ? 이해① 중국의 개혁과 개방 정책의 전개 과정을 이해한다.② 중국의 공산화, 대약진운동과 모택동의 문화대혁명으로 일어나 ... 가 대두하게 된 배경과 그에 따른 국제 정세의 변화를 파악한다.강의법극화학습인물학습사료학습1/72. 제3 세계의 대두와 긴장 완화02. 첨단 과학 기술의 발달과 자본주의의 고도 성장1

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.09

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6학년 사회 지도안 근대사회로 가는길 6-7차시

사 회 과 교수?학습과정안1. 단 원 :2. 근대 사회로 가는길2. 주 제 :복을 빌고, 평등한 세상을 바라고 (6/16))3. 일 시 : 2009. 5. 18. ( 월 ) 3 ... 유산, 지도, 연표, 사료를 통하여 어떠한 과정을 거쳐서 근대 사회로 들어가게 되었는지 상황을 학습하고 역할 놀이 학습, 인물 학습, 토의 학습, 문헌 조사 학습을 통해 그 시대 ... , 통물에 대한 사진 자료15/16선택학습?개화기 때의 주요 사건을 연표로 정리하기?개화기의 우리 조상들이 사회를 만들고자 했는지 정리해 보기?서양문물이 우리 나라에 처음 전해졌을 때

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.05

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초등 6학년 1학기 2단원 선택학습 세안 지도안

외교 관계를 맺게 된 이후의 자주 권을 지키기 위한 노력?개화 정책과 근대 문물로 달라진 사회 모습92～9613～14/16선택학습?개화기 때의 주요 사건을 연표로 정리하기?개화기 ... 교내 공개수업 교수?학습안사 회 과 교 수 ? 학 습 안영 역인간과 시간단 원2. 근대 사회로 가는 길? 새로운 사회로의 움직임제 재선 택 학 습일 시2009. 6. 4. 목 ... 다. 또한 조사한 내용을 단순히 같은 방식으로 정리하여 발표하기보단 다양한 사진 등 시각적 자료나 당시 서민문화의 상황을 역할극으로 꾸며 발표한다면 좀 더 흥미롭고 효과적인 수업

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.24

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고등 국어 2 토막 수업지도안

국어과 교수 학습 과정안과 목 명국 어일 시2007. 5. 22장 소2-3반 교실대 상2학년실습교생지도교사결 재지도교사연구부장교 감교 장고등학교Ⅰ. 단원명대 단 원한국 문학 ... 상차 시교과서Ⅲ. 한국 문학의 흐름2) 일제 강점기의 문학(5)토 막(유치진)2학년2p184~193활용기법(강의법+역할극 및모둠 별 학습)준비물교사학생교과서, 학습지, PPT교과서 ... 하고 학습에 임하도록 유도한다.2‘학습단계학습내용교수 - 학습활동지도상유의점시간비고교사활동학생활동전 개본문.역할극모둠별내용정리▷교과서에 나와 있지 않은 1막의 줄거리를 학습의 이해

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.23

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[교육학]한국 근`현대사 학습지도안 (항일의병전쟁의 전개)

의병 전쟁의 배경과 전개 과정을 이해한다.한국 근·현대사 교과서 (금성)도입 : 5분전개 : 35분정리 및 평가 : 10분7. 지도과정본시( 39 차시) 교수?학습안단원Ⅱ. 근대 ... , 사료 학습, 인물 학습, 멀티미디어의 활용과 현장 답사 등의 다양한 교수?학습 방법을 통하여 학생들의 능동적인 학습 참여를 도모하며, 학생들이 자율과 창의에 바탕을 두고 자기 ... 하였는지, 문제 상황이 정확히 묘사되었는지 판단하고 평가하도록 한다. 이는 학생들에게 새로운 학습경험을 제공해준다. 그러나 역할극도 다른 수업과 마찬가지로 교사가 지나치게 개입

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.31

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[서평]우리 역사 최전선을 읽고

도 지울 수가 없다.‘윤치호와 영어 배우기 열풍’에서 생각할 수 있는 외국에 대한 우리의 자세는 어떠해야 할까. 윤치호는 개화기에는 영어 천재로 인정받은 지식인이었으나, 일제 강점기 ... 에는 소신 친일파로 활동하여 규탄 받은 인물이다. 박노자 교수는 윤치호를 미국을 내면화하여 완전한 미국인이 되고 싶어한 사람이라고 말하면서, 백인 인종주의에 상처받아 소신 친일파 ... 도 해보았지만 그것은 아주 일부분에 국한된 것이었고, 어떤 체계를 세울 수도 없었다. 결국 교과서 학습 수준으로 나는 역사를 받아들이게 되었고, 생생하게 살아 숨쉬어야 할 역사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.09

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