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Tolman 인지도 납함 자서 -(으)면 조건 일본어 1급단어 한자 3급 사자성어 교육심리계보

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"消去" 검색결과 1-20 / 66건

音聲的 요인에 기반한 通時的音韻變化의 發生層位－鼻母音化 및 鼻音性消去를 중심으로－ (The Level of Occurrence of a Phonetically Based Diachronic Phonological Change －Focusing on Vowel Nasalization and Denasalization－)

한국어문교육연구회 소신애

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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영웅의 기억과 소거의 미학: 전후 다카라즈카의 《桃太郎記》 (1953)에 나타나는 모모타로의 재현 전략 (Memory of the Hero and the Aesthetics of Eradication - The Reproductive Strategy of 《Momotarōki》 (1953) in Post-war Period of Takarazuka Revue -)

한국외국어대학교 일본연구소 배묘정

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.18 | 수정일 2025.05.10

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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답을 서술하시오.

되는 관용적 표현이면서 특정 환경에서 실현되는 ‘-었-’의 양태적 의미다. 이러한 경우에 과거시제가 소거(消去)된 ‘잡아가면’이 사용되어도 동일한 의미를 표시할 수 있는데 ‘갔

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교 설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 표로 요약하여 제시하시오.

행동을 소거(消去)시키고, 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새롭게 학습시키는 것이다. 문제행동은 경험에 의한 ‘학습’이기 때문에 새로운 경험에 대한 재학습의 과정을 통해 수정하고 변화될 수 있다고 본다.

방송통신대 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.08.10

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일본인과 ‘일본회귀’: 아사노 아키라(浅野晁)의 전향과 조선의 소거 (The ‘return to Japanese Nationalism’ (Nihon Kaiki) :Akira Asano’s act of tenkō and his suppression of his Korean culture)

고려대학교 글로벌일본연구원 히로세 요이치

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.29 | 수정일 2025.05.07

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교육심리학

조건형성이 약해지거나 소거(消去) 즉 없어진다.수동(고전적) 조건형성은 주로 불수의적 반응, 즉 자신이 어떻게 조절할 수 없는 반응으로 이루어진다는 것으로 타액분비와 같은 조건반사

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.11

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교육심리학 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

는 다음과 같다. 조건형성이 이루어진 반응도 다시 무조건 자극이 없이 반복해서 조건자극만 주어지면 다시 조건형성이 약해지거나 소거(消去) 즉 없어진다.2) 작동조건형성이론작동조건형성

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20

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일본의 역사와 문화 중간고사 대체 과제

碑は明治時代に発見された。碑石の一部が消去され、日本では日本が新羅を支配したと解釈しますが韓国では高句麗が百済と新羅を植民にしたという意味に解釈している。七支刀は百済のグンチョゴワンが日本に贈り

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.09 | 수정일 2022.09.24

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납함자서_루쉰(鲁迅)_단어정리 및 번역

来，古碑中也遇不到什么问题和主义，而我的生命却居然暗暗的消去了，这也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷的落在头颈上。往昔

시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.05 | 수정일 2022.03.24

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설립 초기 대한민국의 3․1절과 국민 생산 (the Republic of Korea's National March-First Anniversary and Its Making of R.O.K. Kukmin (國民) before the Outbreak of the Korean War)

호남사학회 임종명

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.26 | 수정일 2025.07.04

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[한자 3급] 학습 자료 - 헷갈리는 한자/단어/사자성어 모음 (EXCEL)

25見本41內容57正直73申告89電話105消去121便紙134法典10山川26不利42外科58垂直74公共90對話106時間122景致135答案11世上27不同43白色59素材75放出91神話

시험자료 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.31 | 수정일 2022.04.06

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(교육심리학) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

적으로 조건반응(條件反應)이 증가하며, 소거저항(消去抵抗) 역시 크다. 정률·주기적 강화에서는 강화가 일어난 뒤에 잠시 동안 반응이 중지되었다가 다시 상승하는 물결 모양의 경과

방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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정신지체학생의 학습특성 및 지도방법

더라도 그 원인과 장애 양상에 따라 학습 능력의 차가 매우 심하다.5. 개념적이거나 추상적인 학습이 어렵다.6. 소거(消去)가 곤란하다.- 정신지체아는 내적통제가 열약하여, 일단

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.11

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[교육학개론] 학습이론의 이해(자극-반응연합설, 고전적 조건반사설, 조작적 조건반사설, 통찰설)

에는 지렛대를 누르는 행동은 감소되는 현상, 즉 고전적 조건반시설에서와 같이 계속 강화가 없으면 소거(消去)되는 현상이 나타났다.또 실험자가 조작하여 전구에 불이 켜져 있는 동안

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.21

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[학습이론] 조건화이론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화(고전적 조건화와 조작적 조건화의 기본개념과 과정 및 차이점)

을 소거(消去, extinction)라고 한다. 그러나 소거 후 잠시 후에 다시 조건자극을 제시하면 반응을 보일 수 있다. 이것을 자발적 회복(spontaneous recovery)이

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.07

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고전적 조건화 이론 관련 용어정리

를 하지 않기 때문이다 . ( 교육심리학용어사전 , 2000.1.10, 학지사 )소거 [ 消去 , extinction ] 조건반사 또는 조건반응 실험에서 조건자극만 반복하고 무조건자극

리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.09 | 수정일 2019.06.15

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[학습강화의 유형] 강화학습의 종류와 방법, 학습강화의 관리

을 조직목표 지향적으로 유인할 수 있기 때문이다. 이와 같이 행동에 영향력을 행사하기 위하여 사용할 수 있는 강화전략에는 적극적 강화, 부정적 강화, 소거(消去)및 벌(罰)등 네 가지

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.03

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[레포트]공부잘하는 방법

이기 때문이다.다음으로는 뇌의 특성 중에 애매하고 엉성한 뇌의 본질을 이용하는 것이다.뇌는 소거법(消去法)으로 기억한다고 한다. 시행착오와 실패를 통해서 정답을 찾아가는 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.02

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조직심리학 과제-학습의 강화방법과 관리방안에 대하여 구체적인 사례를 들어 설명하시오

하고자 하는 고통스러운 환경이 있어야 함_(3) 소거(消去): 강화작용의 결여로 말미암아 작동적 행동이 유지되지 못하는 현상- 행동이 보상받지 못하게 되면 그의 빈도가 감소되어 마침내

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.18

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행동주의이론(파블로프 고전적조건화, 스키너의 조작적조건화) 보고서

다.3) 소거(消去)와 자발적 회복(自發的回復, extinction and spontaneous recovery)조건반사가 획득된 후에 조건자극이 무조건 자극 없이 반복해서 주어지

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.11 | 수정일 2016.03.04

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